第一篇：紙奶奶的生日作文
紙奶奶的生日教學反思
看了《紙奶奶的生日》，覺得那是一堂傳統型的好課。沒有過大的引人之處也沒有驚鴻之處?？春?，但給我的感觸有幾點：1、教學法似乎無法也不必納入課程,反而應當重視張揚自我、超越傳統、銳意改革。就作為教學者應該學會聆聽著孩子的心聲，體驗他們的情感，不可以強加給孩子你自己的思想。從事教育工作的我們都清楚，對兒童的思維和行為應該盡量減少限制，為他們充分提供展示自我的機會，不要隨便批評或挑剔他們的獨特想法，這樣才能消除他們的思想顧慮，使他們獲得充分的安全感，大膽表達自己的見解。
2、教師充分發揮了教學的機智。教室和校園每個角落可能都存在一定的教育資源，我們要學會運用，象紙，可以展示各種紙的樣子和功能。對于教育實踐中產生的新矛盾和新問題，采用靈活的應變方法，捕捉到全新的教育契機，因勢利導，巧妙地糾正了錯誤，創造性地駕馭了課堂。
3、一個具有挑戰性、激勵性問題的提出，為學生的精彩回答拉開了帷幕，激發了學生的學習興趣和展示自我的欲望，可以激發學生對語文真正的興趣。
4、教師是教學的主導，學生是教學的主體，為了培養學生主動學習的精神，教師教學中必須屏除墨守成規的教育方式，變單一為多元，變程式化為全面突破，讓學生摸著石頭過河來嘗試獲取新知識，從而激發學生的潛能，達到良好的教學效果：給學生一個條件、給學生一點時間、給學生一個問題、給學生一個機遇、給學生一個空間，大膽地放手，把課堂交給學生，讓學生有一個充分發揮個性的空間，將會有更廣闊的視野，更自由的空間，創新的火花時時被點燃，閱讀課的教學因此會充滿活力。
但愿本人的教學可以充分體現學生自主探究的閱讀課，相信這樣的教學學生一定學得更輕松，教師教得越發得心應手。這個目標還沒有實現，我還需要腳踏實地努力。
第二篇：《紙奶奶的生日》教學設計-教學教案
1.使學生了解紙張的發展變化;
2.使學生明白各種紙張的功能特點
3、培養學生獨立閱讀課文的能力;培養學生合作學習的能力;
4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創造，為人類造福。教學重點、難點：
1、明白課文中各種紙張的功能特點。
2、大膽想象，自己設計一種紙。教學過程：
一、創設情境，導入新課：
板書課題。
二、自學自悟，理解課文：
1、看了課題你想知道什么?
2."*"號，什么意思?你想怎樣學呢?
3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢?打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。
4、初讀課文，解決第一個問題。
5、再讀課文，用自己喜歡的方式合作學習，解決第二個問題。
6、學生匯報。
注：側重點不同。
齊讀課題。
閱讀課文。我想按照閱讀提示去學……
1、給紙奶奶過生日的有哪幾個兒孫?
2、他們有什么本領?
3、紙有哪些發展變化?
4、你還想發明什么樣的紙? 學生自學。
學生喜歡說哪個問題，就說哪個。
第三篇：11《紙奶奶的生日》教學設計之一-教學教案
1、認識本課的生字及詞語。
2、有感情地朗讀課文，分角色表演。
3、初步把握本課所介紹的各種紙的特點和作用，體會到人類社會在進步科學技術在發展，激發學生創新能力。
教學重點：
從人物的對話中體會紙的不同特點和用途。
教學難點：
理解“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”的意思。
教具準備：
多媒體課件、頭飾、詞語卡片
課時安排：一課時
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1、播放《生日歌》，學生拍手跟唱。
(師戴頭飾)：今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時期，公元105年，蔡倫發明了我。我的誕生結束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此，我的名字在世界上無人不知，無人不曉，誰都知道我是中國古代四大發明之一。
今天，我的子孫們都會來為我祝壽，可我不要蛋糕，也不要禮物，你們猜猜我要什么?(要他們匯報自己學到的本領)
2、(摘下頭飾)：你們想去參加紙奶奶這個特殊的生日會嗎?(點擊出示：11* 紙奶奶的生日)齊讀課題。
3、不過，紙奶奶有一個要求，要通過了兩關考試，才能去。
二、實踐體驗，闖關感悟
(一)、詞語關
讀下面的詞語。(齊讀、小組開火車讀)
蔡倫 水煮 恭恭敬敬 消毒 書刊 紙壺
速溶紙 攪拌 手帕
祝賀大家順利通過第一關，現在進入第二關。點擊出示：
(二)、填表關
認真讀課文，按要求填表。
1、你們會填嗎?(會或不會，如果“會!”可讓會的試填，發現問題后師指導填表。)
①請同學們翻開p51，齊讀第三自然段，這段介紹什么紙?(點擊出示避水紙)
②它有哪些特點和作用呢?請劃出最能反映它特點和作用的句子或詞語回答。(不怕水、浸、泡、煮)
(雨衣、游泳衣)師點擊。
③小結學法。
剛才用先讀課文，看介紹什么紙，再劃出最能體現它特點和作用的句子或詞語的方法填表。
2、自主閱讀，感悟體驗
①現在請你們用剛才的方法選自己最喜歡的內容去讀，邊讀邊想邊劃，找出紙的特點和作用，然后與同學議一議，再有感情地讀一讀。
②學生匯報，師點擊出示表格內容。
你喜歡什么紙?請有感情地讀出有關段落，再說出最能體現它特點和作用的句子或重點詞。
(師注意表揚：并從學生回答中引導、歸納、升華)
③紙奶奶和它的子孫比，誰的本領大?在比中理解“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!”的意思。
再次祝賀你們順利過關，走!咱們一起去參加紙奶奶的生日聚會吧。(點擊，播放生日歌)同學們，你們愿意上來演一演嗎?
三、角色體驗，升華情感
1、請幾位同學分別扮演各種紙和紙奶奶，其余同學當評委。
演得真棒(帶頭鼓掌)
2、同學評議誰演得好，好在哪?
四、大膽想象，激發創新
1、(師戴上頭飾)：今天的生日，奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學到更大的本領來向我匯報呢!你們說他們的愿望能實現嗎?(能)(點擊課件)出示：那么請大家展開想象的翅膀，大膽想象：你們還能發明什么紙呢?仿照《紙奶奶的生日》一文，把它的特點和作用講清楚!
2、學生匯報。
3、小結：還有這么多人要說，真是一個比一個棒，一代比一代強。奶奶太高興了，這真是青出于藍而勝于藍。
五、拓展訓練，體驗創造
孩子們，請回去把你們的想法模仿書上的介紹方法寫下來，明天再寄給紙奶奶好嗎?(點擊音樂《難忘今宵》，在歌聲中下課)
第四篇：關于奶奶的作文：奶奶的生日
今天，要給奶奶過生日，這是我和爸爸、媽媽、妹妹早就商量好的。好幾次，我想告訴奶奶，不過不行啊，因為這是我們全家都說好了的，保——密——!
放學后，一進家門，我見爸爸媽媽都提早回家了。妹妹一見我，像個機靈鬼似的直朝我眨眼。其實，我知道大家也都知道，只有奶奶一個人蒙在鼓里。奶奶在一旁補著什么，雖說已是八十三歲了，額上皺紋很深，卻不顯得老態龍鐘。她整天不停地操持著家務，從不抱怨一聲。那總是掛在臉上似有似無的笑容，明白無誤地寫著奶奶心中所感覺到的滿足與幸福。
再瞧媽媽，她正以最快的速度在加緊地織呀織。媽媽可是破天荒地頭一回織毛衣。幾個月前，她剛從小姐妹那里學會了織毛衣。此后，她便開始一針一針地織起這件毛衣來。她想要趕速度，卻反而不時地出差錯，那顯得有些笨拙的手指不時的纏住絨線，好不狼狽。其實，我們大家都明白她的心思。
夜幕降臨了，我們都忙碌起來了。我在一只很大的奶油蛋糕上點上了幾十根生日蠟燭，高興的喊著：“奶奶，吃飯了!”奶奶走來一看桌上的蛋糕，顯得有點差異。沒等她開口，我和妹妹就齊聲說道：“奶奶，祝您生日快樂!”爸爸在一旁笑著說：“媽，今天可是您的生日啊。”“啊?是嗎?”奶奶稍稍一想，“三月初八，哦，又到三月初八了。”奶奶從來沒有記住自己的生日，她帶著近乎責備的口氣說：“又不是什么大生日，提它干嗎?原來你們都瞞著我，怪不得這幾天都鬼鬼的。”奶奶眼里閃爍著的那份驚喜，卻似孩子般的不能掩飾。
這時，媽媽拿著那件剛“竣工”的毛衣火燒火燎的出來，“媽，我給你織了件毛衣，試試吧。”奶奶嘴嘴里喃喃著：“哦，是給我織的?”媽媽的“處女作”實在不太像樣，領子半邊高半邊低，前片有些吊起來。媽媽看著也不住的“哎喲，哎喲”直叫喚，可奶奶卻高興的連聲稱贊：“織的好，太合適了。”這反倒讓媽媽顯得有些不知所措了。
“今天的晚飯由我來做”，爸爸在一旁開了腔，“做一頓美餐，全家慶賀慶賀。”
笑聲中，奶奶似乎有些察覺，問我：“文文，這蛋糕可是你省下零花錢給奶奶買的?我知道，我知道”聽著奶奶充滿憐意的話語，我也忘記了兩個月來的嘴饞。
“我的奶奶，我的奶奶八十三歲了，慈祥的臉上-------”妹妹突然吟誦起來。噢，對了!這鬼丫頭這次是以這篇《我的奶奶》的作文獲得了作文比賽一等獎的。
當奶奶準備切蛋糕時，我發現奶奶的手有些顫抖了，奶奶抬起頭來，動情的望著我們每一個人。
第五篇：關于奶奶的作文：奶奶的生日
摘要：以前，我過生日時，也吃過蛋糕，可是這次為奶奶過生日，我感到蛋糕吃起來格外地香甜。望著頭發已經花白，辛苦勞作一生的奶奶，我在心里暗想，明年奶奶過生日時，我一定要求爸爸、媽媽再為奶奶買一個更大、更好、更香甜的生日蛋糕……
2004年12月30日是一個迎接新年到來的日子，同時，也是我奶奶64歲的生日。為了慶祝奶奶的生日，幾天之前，爸爸、媽媽就商量好了，要為奶奶買一個大大的生日蛋糕。
12月30日中午，吃過午飯以后，爸爸上街去蛋糕店取回了事先訂好的新鮮蛋糕，交給了爺爺、奶奶。奶奶高興地叫我們全家下午去爺爺、奶奶家一起吃蛋糕。
下午放學以后，我沒有回家，而是背著書包直接去了爺爺、奶奶家，過了一會兒，爸爸、媽媽也來了，加上爺爺、奶奶，人到齊了，準備吃蛋糕了。首先，把生日蠟燭插在蛋糕上，生日蠟燭是和生日蛋糕一起從蛋糕店里買回來的，一共有二十多根呢。然后，開始點燃生日蠟燭。大家一致推選我來點燃生日蠟燭，一多半的生日蠟燭都是由我點燃的，可是，剩下的幾根生日蠟燭，卻很不好點燃，點燃后過一會兒蠟燭就滅了，眼看著前面點燃的生日蠟燭，有的已經燃過了快一半，于是，大家齊上陣，每人點燃一根蠟燭，很快就把蛋糕上的生日蠟燭全部點燃了。
接下來，我們趕緊把電燈熄滅，望著一根根燃燒著的蠟燭，奶奶許下了一個愿望，我們大家一同唱起了《生日快樂歌》，在唱歌的同時，我看見奶奶臉上露出了幸福的微笑?！渡湛鞓犯琛烦暌院?，奶奶深吸了一口氣，吹滅了全部的生日蠟燭。然后，我們把插在蛋糕上的生日蠟燭全部取下來，就開始切分蛋糕了。由爺爺掌勺，我們首先給奶奶切了一塊最大的蛋糕，當然，我這個小孫女也分到了一塊。
以前，我過生日時，也吃過蛋糕，可是這次為奶奶過生日，我感到蛋糕吃起來格外地香甜。望著頭發已經花白，辛苦勞作一生的奶奶，我在心里暗想，明年奶奶過生日時，我一定要求爸爸、媽媽再為奶奶買一個更大、更好、更香甜的生日蛋糕……