第一篇：學區班子對照檢查材料
桂林學區領導班子對照檢查材料
在這次“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動中，桂林學區根據市教體局和桂林街道黨委的安排部署，認真學習貫徹執行《瑞昌市教體局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》及《桂林街道深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，校長、書記親自帶頭，領導班子成員率先垂范，統一思想認識，明確目標任務，深入群眾開展調查研究，通過召開座談會，發放調查問卷、征求意見表，開設意見箱、電子郵箱和熱線電話等多種形式，深入查找“四風”等方面存在的突出問題，針對查找出來的問題進行深刻剖析并提出整改措施，及時形成領導班子對照檢查材料，不斷提高領導班子整體水平和工作能力，切實推動學校健康科學發展?，F就具體情況匯報如下：
一、遵守和執行黨的政治紀律情況
（一）貫徹落實情況
學區領導班子始終堅持黨的領導，不斷增強黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場，自覺堅持黨的基本路線、基本綱領，嚴格遵守黨的政治紀律和黨內政治生活若干準則，堅持民主集中制，維護黨的紀律，始終堅持社會主義辦學方向、辦人民滿意教育的宗旨。經認真對照檢查，我校領導班子及其成員沒有與黨員干部身份不相符合的行為，沒有與黨的路線、方針、政策和決議相反的言論，也沒有違反黨的政治紀律的表現。
學校黨支部高度重視思想政治建設，把堅持正確的政治路線、政治立場作為頭等大事來抓，貫徹落實上級有關會議和文件精神，對總書記和省委、市委領導的每一次重要講話，學校班子都在第一時間組織黨員干部、教師學習。2014年3月11日，學校班子召開了黨的群眾路線教育實踐活動工作布置會，研究制定了《桂林學區黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，成立了以支部書記為組長、劉禮峰校長為第一副組長的工作領導小組；并于3月19日召開了動員大會。
（二）存在差距和不足
對照此次群眾路線教育活動的總體要求，學校領導班子在遵守黨的紀律方面還是存在一些差距和不足，如在堅持民主集中制方面還存在欠缺，僅限于班子內部的民主，沒能最大限度發揮廣大教師的民主參與，在一些關系學校發展的重大事項上沒能充分吸納廣大教師的意見和建議。在充分運用批評和自我批評這個思想武器方面存在偏差，怕批評影響團結、影響工作，有時存在老好人思想。大局意識和長遠發展意識有待加強，注重學校利益多一些，有時不顧長遠發展過分追求短期效果和成績。
二、貫徹落實中央八項規定及我省、市相關實施辦法及要求
《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 2 頁 共 12 頁
（一）貫徹落實情況
我校領導班子緊緊圍繞建設廉潔校園這一目標，把貫徹執行中央八項規定和省實施辦法作為改進學校黨風政風、凝心聚力的一項經常性工作來抓，扎實推進“八項規定”的貫徹落實。
1、嚴格執行公務接待標準，堅決取消不必要的公務接待，努力控制和降低對外接待標準，基本做到不在高檔酒店對外接待，不上高檔酒，，嚴格控制陪餐人數，不鋪張浪費。
2、切實改進文風會風，堅持開短會，節約行政資源，勤儉、務實的工作作風進一步形成。
3、厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行有關工作和生活待遇的規定，經對照檢查，我校領導班子無超標配備辦公室、違規吃喝玩樂等問題。
（二）存在差距和不足
雖然我校領導班子高度重視貫徹執行中央和省關于作風建設的相關規定，認真對有關問題進行了自查自糾，但仍存在一些差距和不足，如個別領導班子成員工作作風不實、聯系群眾不緊密等問題仍在一定程度上存在，沒有得到很好的解決，監督制度還不完善
三、“四風”方面存在的突出問題
我校領導班子同心同力，團結一致，形成了強大的工作合力，促進了學校的科學健康發展，是一個團結的班子、務實的班子。但是嚴格對照本次市教育體育局和桂林街道的要求進行《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 3 頁 共 12 頁 自查，發現還存在不少差距和問題，值得我們深刻反思和認真剖析?，F結合第一階段的學習和思考，通過查擺問題，作以下對照檢查。
（一）形式主義方面
1、考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考，沒有形成明確的發展方向和發展思路。
2、按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據常規開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。
3、存在文山會?，F象。習慣以文件、會議來布置落實工作，班子會議多，文件多，但能夠解決實際問題的不多，擠占了教育教學一線工作人員的時間和精力，造成行政資源浪費。
4、關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教師和學生、家長的實際需要。
（二）官僚主義方面
1、偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教師和學生的主動服務及指導較少。
2、深入基層不夠。班子成員深入基層少，聯系師生少，《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 4 頁 共 12 頁 到一線去了解情況，解決問題少。班子成員與教師交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠深入。
3、團結協作不夠。有的班子成員缺乏大局觀念和團隊精神，遇到職能交叉，習慣性推諉扯皮，避重就輕，不敢擔當，繞著走。
4、制度執行不力。長期以來，學校領導班子一直注重建章立制，強調用制度管事，制度管人，但往往存在雷聲大，雨點小的情況。
（三）享樂主義方面
1、滿足現狀，進取心不足。領導班子成員中存在貪圖安逸，進取精神差的情況，存在得過且過的現象。如慵懶散漫，職業懈怠的問題，促進學校繼續發展的勁頭不足，學校辦學水平與群眾期待有明顯差距，特色不明顯。
2、思想觀念不夠解放，改革創新意識不強。仍有些關系學校發展的重大項目難以實施，工作步子邁不開，抓落實做的不夠。如中心小學綜合樓、洪源教學點、中心小學礦坑治理等問題解決時間較長，嚴重影響學校發展。
3、看重得失多，堅持原則少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。
（四）奢靡之風方面
1、勤儉節約意識淡薄。班子在公務接待中沒有很好的堅《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 5 頁 共 12 頁 持原則，有時候礙于情面，存在浪費現象和超標準接待。沒能很好的堅持勤儉辦學原則，存在辦公設備超出工作實際的情況，在控制經費支出，提高辦學經費的使用效率方面的辦法不多。如：日常工作中存在浪費水、電、紙等現象。
2、艱苦奮斗意識淡薄。班子成員中存在怕苦怕累的心態，懶惰思想和投機心理，得過且過的心態在一定程度存在。
四、產生問題的原因分析
我校領導班子存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析，存在以下主要原因：
(一)理論學習欠缺，黨性鍛煉不夠。
政治上的堅定必須有堅實的理論做基礎，我校領導班子堅持組織班子成員、中層干部、教師學習，并要求大家注重自學，記好筆記，寫好心得體會。但是，還不能夠深刻理解和領會黨的政治理論的實質內涵，理論學習的主動性和自覺性不足，學習的廣度和深度不夠，造成了日常工作中常規性動作多，創新思維不夠，致使關系學校發展的一些工作推動不力。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題，批評和自我批評是解決黨內矛盾的有力武器，領導班子及其成員黨性鍛煉不夠，不能有效利用好批評和自我批評這個思想武器，不能經常清理領導班子及成員思想問題，反思班子及成員的行為，沒有自覺主動地征求群眾的意見，接受群眾的監督；在嚴格執行黨的紀《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 6 頁 共 12 頁 律方面標準不高，要求不嚴，在一些事原則性的問題上立場不夠堅定，執行相關制度不夠堅定，解決一些作風建設方面存在的問題辦法不多。
（二）干事創業的勁頭有所淡化，推動學?？茖W發展乏力。
應該說，作為瑞昌市城郊結合學校，我校領導班子精誠團結，拼搏進取，在艱苦的條件下取得了不俗的辦學成績，但同時我們也應該認識到，面對學校辦學過程中遇到的客觀現實和實際困難，領導班子及其成員干事創業豪情，迎難而上、攻堅克難的決心有所減退，尤其在新形勢下對推動學校創新發展方面思考不夠，主動出擊，破解學校發展難題的辦法不多，一定程度上存在等、靠、要的思想。我們深刻的認識到，敢闖敢拼的精神有所減弱，存在安于現狀，求穩心態，不利于學校的持續、科學發展。
（三）群眾立場不夠堅定，宗旨意識不強。
日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。具體事務擠占了很多時間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。領導班子及成員雖然每年都拿出了一些精力和時間深入到師生一線，但一些具體問題、具體事例還停留在聽取匯報的層面，還沒有真正做到沉下身子。工作浮在上面，聽到、見到基層群眾的心里呼聲自然很少，因此，為人民服務、為師生服務的宗旨沒有得到認真貫徹落實，官僚主義、高高在上、脫離師生群眾的習氣出現了，對教師反映的情況處理不積《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 7 頁 共 12 頁 極，教師與班子之間自然缺少了一種互相信任感。
（四）艱苦奮斗的精神減退，嚴格自律不足。
作為學校推進事業發展的核心力量，領導班子更加需要不畏艱險、迎難而上的勇氣和甘于奉獻的精神，但認真反思我們的工作，班子中確實存在安于現狀、不思進取、艱苦奮斗意識減退的問題。雖然沒有大吃大喝，鋪張浪費，但也有個別班子成員確實有時不注意勤儉節約，存在貪圖方便，舒適的不良想法。造成思想上有時還存在厭倦情緒。
三、今后的整改方向和整改措施
（一）今后整改方向
堅持黨的群眾路線教育實踐活動，主要是要聚焦四風問題，要深挖四風問題存在的思想根源，要加強制度建設，加強監督力度，形成作風建設長效機制。具體來說就是要牢牢把握作風建設的切入點、支撐點、著力點、關鍵點和落腳點。把握切入點，就是要致力加強思想教育，堅定理想信念。要通過加強理論修養，養成學以致用的作風，養成高調做事、低調做人，清正廉潔的作風。把握支撐點，就是要致力提高領導班子的能力素質，切實增強領導班子促進學校發展的能力。加強作風建設須按照科學發展觀的要求，把本領過硬、干事放心定位為新時期黨的干部要具備的能力素質。把握著力點，就是要致力強化群眾觀念，堅定宗旨意識。必須堅持發揚艱苦樸素、密切聯系人民群眾的優良傳統和作風，真正把人“沉下去”，把心“帶下《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 8 頁 共 12 頁 去”，真心實意為群眾辦實事、做好事。把握關鍵點，就是要致力建章立制，加強規范和監督。必須不斷完善黨員干部監督管理機制，教育廣大黨員干部增強紀律觀念。只有做到紀律嚴明，才能步調一致地前進。把握落腳點，就是要致力推動干事創業，促進科學發展。
省委十三屆七次全會提出了“做強南昌、做大九江、昌九一體、龍頭昂起的‘雙核’”的發展戰略，我們瑞昌作為長江入贛第一市，地處“龍頭”要沖，更要抓住千載難逢的戰略發展機遇，我們桂林學區領導班子要積極響應市委、市政府第六次黨代會確立的“沿江大開發，城市大建設，用五年時間建成鄱陽湖生態經濟區中等城市”的總體目標，認真踐行“三嚴三實”，要求全體教師堅決做到不出入私人會所，不接受和不持有私人會所會員卡，并做出公開承諾，要將焦裕祿精神作為立身、立行、立言、立德的標桿和榜樣，努力工作，為瑞昌縱深推進沿江大開發、經濟趕超發展而貢獻自己的力量。
（二）整改措施
1、加強思想政治教育工作，堅定理想信念。
認真學習貫徹十八大和總書記系列講話精神，不斷提高政治覺悟，政治堅定，自覺遵守政治紀律，在思想上和行動上與黨中央保持高度一致。要求領導班子樹立科學的教育觀，不急功近利，不做表面文章，重實干、求實效，堅持解放思想，弘揚創新精神，正確對待已經取得的成績，奮發有為，《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 9 頁 共 12 頁 敢于擔當，不斷開創各項工作新局面。充分發揚班子成員及廣大師生主人翁精神和人民群眾的首創精神，要求廣大師生樹立校興我榮，校衰我恥精神狀態,形成人人爭當促進學校發展排頭兵的良好工作局面。
2、倒排時間，落實責任，切實推進學校教育教學工作。
總書記強調，“要堅持改革開放正確方向，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘” 提出了“改革不停頓，開放不止步”的總要求。受客觀現實條件制約，我校發展步伐不大，一些關系學校發展的重大項目和重大問題建設、解決不力，成為制約發展的瓶頸問題。我們要以此次教育實踐活動為契機，堅持改革開放，堅持攻堅克難，班子帶頭，作為第一責任人，列出時間表，落實具體責任人，限時、限量扎實推進學校發展。要做到能解決的盡力、盡快解決，暫時不能解決的也要積極創造條件，努力推動解決。首先是要解決辦學定位不明確的問題。組織廣大師生開展“促進學校發展大家談”主題活動，進一步明確學校發展準確定位。其次是要繼續大力推進學校轉制工作。其次是要全力以赴，倒排工期，爭取盡早，繼續加大與市教體局的溝通協調力度，千方百計推進教師崗位設置及教師調動的工資問題等關系到教職工切身利益的實際問題的解決。
3、創新工作，努力提高駕馭全局的能力。
領導班子要認真學習教育政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高創新工作能力，解決突出問題。透過《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 10 頁 共 12 頁 表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發展觀，提高駕馭全局的能力。在提高教學質量方面加大創新力度。要認真學習先進的教育理念，加大教學改革方面的創新力度。在優化管理機制方面加大創新力度。
4、深入調查研究，切實解決實際問題。
空談誤國，實干興邦”，領導班子要率先垂范，自覺踐行中央政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”。要堅持重心下移，深入基層、深入群眾，自覺向群眾學習、為群眾服務、對群眾負責、受群眾監督。要把深入調研和解決實際問題結合起來。一要切實解決教學方面的問題，爭取各方面的支持。二要切實解決教師成長方面的問題，千方百計解決教師迫切關心的職稱評聘和崗位發展問題，不斷促進教師的精神成長、專業成長和職業幸福感。
5、建章立制
要以此教育實踐活動為契機，針對我校領導班子“四風”方面存在的突出問題，找準焦距，有針對性地建立健全各項規章制度，形成用機制管人，以制度促事的局面 。
（1）、健全民主集中制。
嚴格執行民主集中制的各項制度規定，按照規則和程序辦事，不斷提高決策的民主化和科學化水平，重要決策措施，集體討論決定。積極發揚黨內民主，領導班子要能夠善于觀大勢、謀大事，精誠團結、坦誠相待、相互補臺，不搞一言堂，不各《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 11 頁 共 12 頁 自為政，切實維護領導班子的團結，提高領導班子戰斗力。
（2）、完善“三公”經費管理制度。
嚴格支出標準，控制支出規模，切實提高辦公經費使用效率。建立健全節能制度，合理使用辦公設備，節約電話經費，節約打印紙，節約復印機、空調等辦公用電設備的能耗，提倡綠色辦公、辦公無紙化的生態理念。
（3）、完善會議管理制度。
堅持少開會、開短會，杜絕文山會海，壓縮會議規模，簡化會議形式，不擺花草，不講排場，不開沒有實質內容的會議。
（4）、完善班子聯系群眾制度。
確保領導班子深入教學一線的數量和解決群眾問題的質量，還要建立基層聯系點制度。領導班子要根據各自的分工，經常深入基層聯系點與廣大教師座談，了解聯系點群眾的思想狀況，切實解決實際問題。
總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我校領導班子緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這幾個環節深入推進，重點在查擺問題、剖析原因、落實整改、建章立制上下功夫，取得了一定的成效。今后，校領導班子將團結帶領全體教師，以深入學習貫徹十八大和總書記系列重要講話精神為重點，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，全力推動學校的科學發展。
《桂林學區領導班子對照檢查材料》 當前第 12 頁 共 12 頁
第二篇：領導班子主題教育對照檢查材料,對照,領導班子,檢查,材料,主題
領導班子主題教育對照檢查材料
對照
領導班子
檢查
材 材料 料
主題
? 領導班子主題教育對照檢查材料 按照[在 不忘初心 牢記使命 主題教育中認真開好民主生活會的通知](X 發〔2019〕X 號)文件精神，對照 守初心 擔使命，找差距 抓落實 主題教育總要求，常委班子成員認真從 理論學習 思想政治 干事創業 為民服務 清正廉潔 五個方面深入查擺問題 剖析根源，并制定整改措施?，F將對照檢查情況匯報如下：
一 存在的突出問題 ?
(一)在理論學習方面 ?
班子成員堅持把學習宣傳貫徹**新時 代中國特色社會主義思想作為當前和今后一個時 期的首要政治任務，積極通過中心組學習 專題研討 專家授課等方式認真學習[**新時 代中國特色社會主義思想學習綱要]和重要講話精神，但對照理論學習有 收獲的要求，還存在一些不足。一是 制度不完善?？记谥贫?考核制度等執行不嚴，給學習管理帶來一定的難度。個別班子成員對理論學習存在偏差，缺乏學習積極性，把學習變成了 一種負擔，所以呈現了 遲到 請假 開小會的現象。二是 熟悉有 偏差。有 的認為自己有 文化 有 知識，平時 都能自學，覺得單位組織學習是 多此一舉，一些干部受 經濟工作是 硬任務，理論學習是 軟任務 思想的影響，認為只要任務完成了 ，經濟發展了 ，經濟效益好了 ，學不學都無所謂，不愿坐下來或無暇靜下來學理論。三是 結合實際少。雖然認真組織參加中心組學習，但針對性和可操作性不強，學習內容大多按上 級布置的內容原封不動地 搬過來，沒有 結合本地 實際情況，缺少理論聯系實際的學風，不能把學習與實際工作 學習與運用 言論與行動很好地 結合起來，沒有 真正做到 學以致用。
(二)在思想政治方面 ?
常委班子成員能夠堅固樹立 四個意識 ，堅定 四個自信 ，做到 兩個維護 ，堅定在思想上 政治上 行動上 同以**同志為核心的黨 XX 保持高度一致。但對照要求，做得還不夠。學習領會不夠深。作為班子成員，學懂弄通做實**新時 代中國特色社會主義思想是 當前最重大的政治任務，用更高的標準對照，學習還
是 不夠系統深入，對工作投入的精力多，對學習投入的精力相對較少，影響了 學習進度。大局觀念還不夠強。在集體鉆研討論決策時 ，班子成員對分管領域之外提出的意見較少，缺乏整體觀念，這在一定程度上 影響了 集體決策的質量和效果。政治敏銳性不強。對網絡 社會上 流傳的一些言論不愿反駁，不愿抨擊，認為自己不傳不信就得了 ，沒必要爭論。
(三)在干事創業方面 ?
班子成員能夠擔當負責，攻堅克難，不回避矛盾，以釘釘子精神抓落實，履行全面從嚴治黨責任，旗幟鮮亮地 批評和糾正分管部門 領域的違規違紀言行。但也存在一些問題，在工作落實上 ，習慣于做 二傳手 ，抓落實 一陣風 ，結合實際推動工作力度不夠，有 些工作停留在會議 文件層面，針對性和操作性不夠強，催促落實不夠，缺乏釘釘子精神和一抓到 底的勁頭。在工作方式上 ，方法簡單，創新性不夠，存在思路還不夠寬 層次還不夠高的情況。對如何學習借鑒他 人好經驗 好做法鉆研不夠，有 時 還存在照搬照抄的情況。在工作標準上 ，對上 級作出的決策部署能夠認真貫徹落實，但結合實際思量鉆研不多，工作上 還有 前松后緊 細致不夠等現象。面對繁重的工作任務，有 時 會有 畏難情緒和疲于應付心態，忽視了 工作的積極性 主動性 創新性，降低了 工作標準，滿足于不出錯 過得去。
(四)在為民服務方面 ?
班子成員堅固樹立以人民為中心的發展理念，把群眾的愿望作為自己的奮斗目標，但認真對照查擺，還存在一些不足。一是 宗旨意識不夠牢。去基層調研或檢查工作時 不夠深入，調研安排時 間緊 走點多 蹲點少，對群眾反映的艱難和問題收集得多，過問得少，了 解面上 情況多，找深層次原因少，要求鄉鎮和部門解決多，直面群眾解決少，有 擔心給自己添麻煩的思想。二是 調查鉆研不深入。雖然經常下基層進行調研，但在開展調研活動時 ，有 時 一天跑好幾個點，沒能很好地 把情況吃準 摸透 搞準，在環繞中心服務大局上 做的還不夠好。三是 基層工作還需進一步細化。在日常工作中，聽取匯報 開會部署任務占有 較大份量，雖然也深入基層進行調研，但是 到 鄉鎮機關多 走村入戶較少;與干部見面多 與群眾見面少，注重了 解自己想要了 解的問題,對在基層呈現的一些新情況 新問題 新變化沒有 及時 進行掌握，對問題的了 解不夠深入。
?
(五)在清正廉潔方面 ?
班子成員能嚴格執行廉潔自律準則，堅定反對特權思想和特權現象，帶頭落實 XX 八項規定和實施辦法精神。但也存在一些問題。
一崗雙責 落實仍有 差距。有 的班子成員對落實黨風廉政 一崗雙責 缺乏更有 針對性的措施，沒有 把黨風廉政建設和具體業務工作放在同等重要的位置，執行各項紀律還不夠嚴格，對干部監督教育失之于寬 失之于軟。堅定抵制 圍獵 腐蝕的意識還需進一步增強。雖然常委班子都能認真貫徹 XX 八項規定，嚴格執行準則和條例，堅定抵制 圍獵 腐蝕等各種不正之風，但是 隨著職務的提升，被拉攏腐蝕甚至被 圍獵 的風險也在不斷增加，自律意識有 待進一步增強。艱苦奮斗精神減退。能夠嚴格遵守廉潔自律有 關規定，但是 對一些朋友 同學的飯局 聚會有 時 還是 難以推辭。有 時 有 存在特權思想和特權現象，比如，辦公室天天還是 習慣辦公室工作人員開門 燒水;開會的時 候別人都自己拿水杯或用會議室的水杯，自己每次都是 由辦公室人員單獨拿水杯等等，這些都是 享樂主義思想的抬頭。
二 產生問題的主要原因 ?
根據****在 不忘初心 牢記使命 主題教育工作會議上 的要求，常委班子對照新時 代中國特色社會主義思想和黨 XX 決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型 身邊模范，從思想根源上 進行了 深刻反省和剖析，歸納起來主要有 以下幾個方面。
(一)理想信念不夠堅定。面對當前新形勢新要求，把更多精力放在促進經濟發展等 硬指標 上 ，把政管理論學習當成了 軟指標 ，學習不夠系統，黨的十九大精神 **新時 代中國特色社會主義思想 中國特色社會主義理論體系及****系列重要講話精神深入學習 全面深刻理解還有 差距，精神 籬笆 扎得不牢。同時 ，對落實黨要管黨 從嚴治黨方針的重要性緊迫性熟悉還不夠深刻，有 松懈思想，對紀律規矩的敬畏之心不夠充分。
(二)黨性修養還需加強。黨內政治生活是 我 們黨堅持黨的性質和宗旨 保持先進性和清純性的重要法寶，是 解決黨內矛盾和問題的 金鑰匙 ，是 黨員 干部錘煉黨性的 大熔爐 ，是 清純黨風政風的 凈化器 。常委班子成員剛剛入黨的時 候血氣方剛，對黨組織充滿了 憧憬和熱愛，能夠自覺參加黨內政治生活鍛煉，不斷提升自己的黨性修養。隨著黨齡 年齡的增長，閱歷 見識更加豐富了 ，
不自覺放松了 黨性鍛煉，把自己等同于一般黨員，缺乏高標準嚴要求，不能主動投身到 嚴肅黨內政治生活 凈化黨內政治生態的工程當中，沒有 經常在嚴肅的黨內政治生活中鍛煉黨性 堅定理想信念。
(三)作風改進不到 位。有 的同志對作風改進的長期性和艱巨性熟悉不足，放松了 對主觀世界的改造，沒有 嚴格按照黨員領導干部的標準來提升黨性修養 理想信念和道德境界，對 四風 苗頭和傾向性問題麻木不仁，沒有 引起足夠警覺，對一些不良風氣抵制不堅定，沒有 站在維護黨的形象 強化黨性觀念 維護人民利益 敢于堅持原則的高度去反對和批評，甚至隨波逐流。有 的不能時 時 處處以黨員標準嚴格要求自己，對 四風 問題抵制不力，沒有 及時 采取有 效措施加以防范，存在 只要不碰高壓線 不越雷池就安全 的思想，存在 8 小時 內要求高 8 小時 外要求低 的現象。
(四)紀律觀念不夠強。紀律意識的強弱反映黨員的理想信念堅定與否，關系到 對黨的先進性的認同感。存在的問題直接反映出一些同志對執行黨的紀律的極端重要性的熟悉不夠，缺乏強烈的紀律意識和法紀觀念，執行紀律時 沒有 踏石留印 抓鐵有 痕 的決心和勁頭，沒有 真正用制度管人管事管權。部分班子成員紀律意識仍顯淡薄，在嚴格執行紀律方面，自覺主動性還不夠，認為作為領導干部，只需要管好身邊人身邊事就行了 ，對自己作為黨員領導干部更應帶頭遵規守紀的意識還不夠強。
三 下步努力方向和整改措施 ?
常委班子嚴格對照主題教育要求，針對以上 查擺出來的問題和產生原因分析，結合實際，逐項認真抓好改進落實，切實發揮表率作用。
一要提高政治站位，維護 XX 權威。常委班子要堅持用**新時 代中國特色社會主義思想武裝頭腦 指導實踐 推動工作，帶頭真學 真信 真懂 真用，樹牢 四個意識 ，增強 四個自信 ，更加堅定地 維護以**同志為核心的黨 XX 權威和黨XX 集中統一領導，更加自覺地 在思想上 政治上 行動上 與黨 XX 保持高度一致。進一步提高政治站位，自覺向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨 XX 決策部署看齊，做到 黨XX提倡的堅定響應 黨XX決定的堅定執行 黨XX禁止的堅定不做，確保 XX 政令暢通。
二要嚴肅組織紀律，落實上 級決定。常委班子要堅持民主集中制原則，堅
定反對在貫徹落實黨 XX 決策部署時 議而不決 決而不行 行而不實。加強紀律建設，堅定糾正執行紀律寬松軟的問題，以紀律為利器堅定杜絕執行黨 XX 決策部署時 等待觀望 敷衍塞責 陽奉陰違 推諉扯皮等惡習。加強獎懲制度建設，形成能者上 庸者下 劣者汰的導向，激勵黨員干部敢于擔當，用踏石留印 抓鐵有 痕的勁頭提高執行的能力和效率。做到 貫徹執行 XX 和上 級黨委決策部署不打折扣 不做選擇 不搞變通，堅定保證政令暢通 令行禁止。強化規矩意識，堅持重大事項請示報告，絕不越級越權，自行其是 欺上 瞞下 弄虛作假。
三要嚴明政治紀律，對黨忠誠老實。把忠誠作為常委班子第一位的政治要求和職業品行，始終站在黨的立場說話做事，始終與黨同心同德，以政治紀律為準繩，真正做到 在黨言黨 在黨愛黨 在黨憂黨 在黨為黨，說老實話 辦老實事，忠于信仰 忠于黨 忠于人民，堅定地 做讓組織放心 讓黨和人民放心的老實人。同時 ，要心明眼亮 頭腦清醒，始終保持政治敏銳性，不斷增強政治鑒別力，不為傳聞謠言所惑，不為雜音噪音所擾，旗幟鮮亮的批評糾正黨員干部不正確的言論，始終在思想上 和行動上 與黨 XX 保持高度一致。
四要加強組織建設，錘煉干部隊伍。常委班子要切實增強攻堅克難的精神 抓落實的力度 破難題的勇氣，切實把抓落實作為履職盡責的本分 把重實干作為成就事業的基礎 把求實效作為一切工作的目標，努力形成精神更加振奮 作風更加清新 工作更加務實的良好形象。堅持注重實績 群眾公認的用人導向，抓好培育 選拔 任用要害環節，細化完善領導干部日?？疾炜己朔绞?，全方位掌握干部思想工作等情況，動態跟蹤管理優秀干部人才，切實配強班子 建好隊伍。嚴格按照 三個區分開來 ，保護那 些作風正派又敢作敢為 銳意進取的干部，為敢擔當的干部擔當，最大限度調動廣大干部的積極性 主動性 創新性。
五要加強作風建設，保證清正廉潔。常委班子要帶頭遵守黨的組織紀律 廉政紀律 群眾紀律 工作紀律和生活紀律，真正把紀律和規矩挺在前面。嚴格落實黨風廉政建設 兩個責任 ，切實加強對職責范圍內黨風廉政建設的組織領導和監督檢查，做到 廉政建設和反腐敗工作與各項工作同部署 同落實，營造 干凈干事 的良好氛圍。堅持把監督關口前移，把重心放在平時 ，充分運用好執紀監督 四種形態 ，自覺抵制 四風 的侵蝕，以堅定的政治定力和政治立場，自覺抵制歪風邪氣，堅定筑牢抵御圈子文化和好人主義防線。堅持用制度管權管事管人，
建立行之有 效的制度規范，真正讓制度內化于心，外化于行，成為規范和約束班子成員履職盡責 干凈干事 廉潔從政的行為準則。
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第三篇：班子對照檢查材料
(2014年8月)
按照中央、省委、市委和縣委關于教育實踐活動的總體要求，以蘭考和息烽縣委常委民主生活會為標桿，現將班子對照檢查材料情況報告如下。
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央“八項規定”的基本情況
(一)遵守黨的政治紀律的情況
(1)在政治上，我校始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹執行黨的各項重大決策。我校班子能在政治上同黨中央保持高度一致，認真學習黨的十八大精神，貫徹落實中央、省委等有關文件精神，并在學校的各項工作中，把好黨的政策方針這個大方向。
(2)當前黨員干部在維護和執行黨的政治紀律方面 存在的突出問題具體表現為：一是學習不深入，政治理論水平不高，政治敏感性不強。二是思想守舊，循規蹈矩，不能與時俱進，在領導教師教育教學改革中，沒有創新意識，照抄照搬太多，結合我校實際的東西少，甚至擬定的“校規校紀”、“學校管理方案”等班子成員都覺得不滿意，卻沒有去
- 1嚴。班子成員在廉潔自律方面認識不到位。艱苦奮斗的意識逐步淡化，隨著整體經濟狀況的好轉和生活水平的提高，產生了貪圖享受的欲望，公仆意識、責任意識淡薄，奉獻精神衰退。六是服務意識有待改進。在服務群眾中，存在避重就輕、互相推諉、缺乏敢于負責精神;在解決實際問題上存在辦事拖拉、不講效率、缺乏效益意識;對基層缺乏了解，指導工作不得要領，服務意識不強，群眾難接觸。七是干部素質有待提高。工作中怕擔責任，不敢作為，沒有大局意識和服務意識;個別干部工作不盡職，執行能力差，工作不落實，解決困難與問題的辦法少、能力弱。
(三)需要明示的問題
一是辦公用房：班子成員辦公用房均為6平方米。二是公務用車：我校共有公車1輛，其中:車牌號為貴DR7117，型號為斯柯達明銳小型車,以教育局勤工儉學站名義上戶 排量為1.6L，價格13.8萬元;三是三公經費開支：我校三公經費支出由教育局經管中心統一管理，嚴格按照要求執行，沒有設立小金庫，沒有為巧立名目外出公款旅游，沒有公費出國出境旅游等情況。
二、“四風”方面存在的突出問題
我校按照“六個查一查”積極開展自我批評，查找自身
- 3通讀原本，導致看問題出現片面性。理論學習不積極不主動，應付上級多，開展專題學習研究少，運用理論解決實踐中的新問題、創造性開展工作的能力不強。
4、工作落實不到位。上級領導安排什么工作就做什么工作，工作求安穩的多，缺乏主動性，積極性和應有的激情。如：對工作得過且過，被動應付，容易造成工作失誤。又如：工作上習慣于當“二傳手”，以會議落實會議、以文件落實文件;工作任務布臵多，認真檢查落實不到位;校規校紀方面制度多，貫徹執行力度小。學校領導班子鑒于存在上述問題，在推進教育改革中，沒有認真研究和貫徹落實上級文件，無法找到適應校情發展要求，無法建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，無法構建政府、學校、社會之間新型關系，無法適應國家行政管理體制改革要求，無法建立符合學校特點的管理制度和配套政策，教育教學質量無法提升。
5、缺少調查研究，深入一線少。存在懶惰和懈怠思想，喜歡坐在辦公室決策，下基層了解情況少，對各級部各班級真實情況不了解，只重表面文章，不求解決實際問題，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。如：開大型會議、活動不為議事，而為轟動
- 5變成弄虛作假，不求實效的形式主義。
3、接觸教職工不主動。深入基層不夠，對一些深層次關系到學生和職工利益問題缺乏細致的思考和研究，工作憑經驗，憑感覺辦事，與基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流少，工作上敷衍塞責。例如支部對教職工政治思想工作做得比較薄弱，在了解教職工期盼，掌握教職工需求的方面做得不夠扎實，對有困難教職工的關心不夠。班子領導干部，只坐辦公室，不愿和教職工接觸，甚至不愿和群眾“坐同一條板凳”，怕給自己添麻煩，喜歡拍腦袋決策、瞎指揮、拍屁股走人，甚至出現教職工對學校工作有意見，也不主動去提出，容易造成干群之間不和諧，留下一堆后遺癥，給學校管理帶來一定的困難。
4、工作中溝通協調少，協作共事難，遇事不敢擔當，推諉扯皮現象仍有發生。班子中存在倦怠，拼勁、闖勁不夠，干工作推推動動、不推不動，只求“過得去”、不求“過得硬”。例如：學校主要領導在學校管理上，明明發現有許多地方要改革，但求穩怕出事的思想嚴重，不敢創新，只想保持現狀，容不下他人，聽不得不同意見。這種做官心理濃厚，惰政思維盛行，權力觀念錯位，映照出官僚主義的病癥和丑態。
5、民主意識淡化，家長作風、長官意志抬頭。在校長
- 7足于現狀，陶醉于已經取得的成績，缺少上進心，患得患失，不立新目標，缺乏新動力。怕吃苦，怕困難。學校主要班子成員這種在公務活動中，不重實效，在生活方式上，追求安逸生活是典型的享樂主義傾向，給學校管理帶來極大的危害。
(四)奢靡之風方面：
1、公務中公款吃請多，講排場。班子主要領導希望辦公條件好一點，坐的車子好一點，接待客人標準高一點等問題。例如：學校經常有應酬，學校主要領導講排場，特別是在學校的一些接待中，沒有做到厲行節約，為了所謂的面子，吃吃喝喝。久而久之，這種不正之風更是異化成一種“官場標準”，腐化干部隊伍，更腐蝕了黨的各項制度規章。
2、勤儉節約意識淡薄。隨著社會物質財富的增加，生活水平的提高，艱苦奮斗、勤儉樸素、厲行節約的思想有所淡化。例如：班子在公務接待中沒有很好的堅持原則，有時候礙于情面，存在浪費現象和超標準接待。學校班子這種沒能很好的堅持勤儉辦學原則，導致辦公設備超出工作實際的情況，在控制經費支出，提高辦學經費的使用效率方面出現管理不嚴的現象，給學校改善辦學條件，改善教師福利待遇，提高學校辦學水平帶來嚴重的影響。
3、存在檢查落實不夠，節儉自律不足的現象。在實際
- 9上，沒有尊重群眾首創精神和善于集中群眾的智慧和力量，沒有擺正自己同人民群眾的關系，致使學校班子的黨員干部黨員隊伍的素質下降。
(三)黨性修養有所欠缺。
領導班子工作創新意識不夠，其深刻根源是黨的全心全 意為人民服務宗旨觀念樹立得不牢，忽視了黨性修養。產生 了宗旨意識、大局意識、群眾意識較淡薄，思想狀態、精神狀態、工作狀態不夠的現象。
(四)政治紀律有所松懈。
政治觀念不強、政治紀律松弛，政治意識觀念淡薄，敏感性不強，班子成員對黨的路線、方針、政策研究不夠、貫徹不力，思想和行動與上級大局不合拍;少數領導干部缺乏大局觀念和政治意識，對涉及群眾切身利益的具體問題重視不夠，解決不力;對改革發展過程中可能涉及的一些社會矛盾警覺不高，估計不足，導致“四風”相關問題出現。
(五)組織紀律不夠嚴。
突出表現為自由主義，形式主義嚴重。班子中個別黨員干部將黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律等放在腦后，有令不行，有禁不止，搞“上有政策、下有對策”;還有個別領導心態不端正，不琢磨事，只琢磨人，有的政風漂浮，工作
- 11建立健全作風建設長效機制，將按照群眾路線教育實踐活動的要求，緊緊圍繞解決“四風”問題，逐項逐條抓整改，既注重解決當前群眾反映集中的問題，又立足長遠，注重整章建制、著手研究建立改進作風的長效機制，努力實現作風建設制度化、常態化。
(一)重視黨建，抓好班子，帶好隊伍，強化素質。一是抓學習，更新觀念。要以講政治的高度認真對待學習，包括政治學習和業務學習，通過學習，進一步增強班子的黨性觀念、組織觀念、大局意識和責任意識，增強黨性修養。二是抓“五講五比”。即講學習比素質、講黨性比干勁、講團結比境界、講作風比紀律、講奉獻比成績。通過“五講五比”形成人人主動謀事、個個規范辦事、處處依法執教，事事創先爭優的良好局面。三是抓提高，構建機制。要分階段明確重要任務和要求，突出活動各階段的重點，并且要健全工作制度，通過不斷健全工作機制，努力建設學習型、服務型、創新型黨組織隊伍。
(二)加強政治理論學習，增強理想信念。要加強政治理論學習，特別要加強學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書記系列重要講話、十八大、十八屆三中全會精神，多讀原著，原汁原味學習政治理論，要重點學習焦
- 13凈凈地做好各項工作。三是繼續在生活上嚴格要求，以身作則，率先垂范，形成團結協作、共謀發展的良好風氣。
(五)嚴格遵守財經紀律和“三嚴三實”，努力做到勤政廉潔。要自覺接受紀檢監檢部門和干部群眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自己，牢固樹立正確的權力觀和事業觀，切實打牢廉潔從政的思想基礎，培養高尚的道德情操。無時無刻要注重自己的一言一行，帶頭樹立黨員干部的良好形象，嚴格遵守財經紀律和“三嚴三實”的要求，在生活上嚴格要求自己。不講吃、不講穿，不去高檔賓館會所，不去高消費娛樂場所，吃苦在前，享受在后，努力做到勤政廉潔。
- 15 -
第四篇：班子對照檢查材料
(2014年9月)
全區第三茬次黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我校在區教體局的堅強領導下，在教體局群教辦和第二督導組的精心指導下, 深入學習貫徹習總書記系列重要講話精神，按照中央及省、市、區委整體部署，遵循“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，聚焦“四風”，發揚整風精神，查擺問題，剖析根源，現對照檢查如下：
一、遵守黨的政治紀律和組織紀律、貫徹中央八項規定情況
(一)嚴格遵守和執行黨的政治紀律。
總的看，學校領導班子在遵守黨的政治紀律方面是好的，能夠帶頭貫徹執行黨的路線方針政策和中央和省委、市委、區委的重大決策部署，堅決維護中央權威，始終與習近平為總書記的黨中央保持思想政治上的高度一致，確保中央和省委、市委、區委的政令暢通;自覺遵守《黨章》和黨內法規，堅持按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事。
(二)堅決貫徹落實黨中央“八項規定”，切實改進工作作風。
能夠認真嚴格執行中央關于改進工作作風、密切聯系群眾八項規定、省委省政府十項規定、市委六個帶頭和區委七條要求，在加強作風建設上取得了一定成績。結合本校工作實際，
在改進調查研究、大力改進會風文風、嚴格公務出差學習管理、厲行勤儉節約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。
(三)貫徹落實黨中央“八項規定”存在的問題
1、政治敏銳性不強，缺乏危機意識。
一是班子成員嚴于修身律己重視不夠，在政治理論學習教育，用科學理論武裝頭腦，統一思想，增強理論自信、道路自信、制度自信上研究措施不夠，推出的辦法少。二是班子成員對一些傳播小道消息、損害黨的形象等現象，政治警惕性不高，反應不迅速，制止不得力。
2、民主氛圍不濃，缺乏制度意識。
一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。二是有的班子成員對自己所提討論議題沒把情況吃透，制定方案不周全，可操作性不強，導致“議而不決”。三是班子成員在決策討論過程中，存在“事不關己，高高掛起”的現象，團隊意識不夠，責任意識欠缺，對不屬于自己分工范圍的事項，不愿發表意見。
3、黨建責任制落實不到位，缺乏投入意識。
一是專題研究黨建工作不多，對班子成員履行黨建責任的情況過問少，落實少。二是有的班子成員履行“一崗雙責”應付多，對黨建工作不上心，不積極主動。
4、中央八項規定精神領會不深入，缺乏對標意識。 一是有的同志不能辯證看待抓作風與推進工作的關系，把執行八項規定與開展工作對立起來。二是對作風建設的緊迫性、 2
艱巨性、復雜性、長期性認識不足，錯誤認為“原則性規定不會逗硬”、“抓作風僅僅是一陣風”、“倒霉的事不會落到自己身上”。
二、“四風”方面存在問題和具體表現
(一)形式主義方面，主要表現有六點：
1、考慮眼前多，謀劃長遠少。忙于眼前的日常工作，對學校的整體發展和長遠規劃缺少深入系統的思考，沒有形成明確的發展方向和發展思路。對于學校的制度建設不夠完善，出現一些管理漏洞。
2、安排布置多，具體落實少。學校工作重形式輕實效，對上級安排的工作布置到各部門，不能及時檢查落實情況，或不能進行長效跟蹤落實。對于活動效果檢查不夠。班子成員執行力度有待提高，各部門規范管理需要加強。比如，對于教師的勞動紀律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀律松散，工作狀態懈怠現象。
3、報告會議多，解決問題少。習慣以文件、會議來布置落實工作，說過了等于做過了，做過了等于做好了，檢查督辦力度不夠，跟蹤問效不夠扎實。
4、學習形式多，實際應用少。教育活動和實際工作存在“兩張皮”現象。比如對于高效課堂的理論學習抓得緊，但課堂應用情況的指導不夠;政治學習、師德學習重在形式，與實際教學結合少，造成學習就是抄筆記，檢驗學習成果就是寫心得體會，不能觸動思想深處，流于形式。
5、按部就班多，與時俱進少。習慣于按部就班根據常規開 3
展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。比如企業交地方學校中雖然在編人數多，但不能勝任崗位要求的人也多，造成實質上的人員缺乏的問題。
6、關注上級多，傾聽一線少。在開展工作時，存在“對上負責”的思想，習慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學生、家長的實際需要。
(二)官僚主義方面，主要表現有四點：
1、工作浮漂多，深入基層少。班子關心學生、職工不夠，脫離群眾，與群眾感情淡漠。一方面，班子體察教學一線教學與學習情況不直接,有效聯系群眾的渠道和方式比較單一,面對面與群眾交流的平臺和途徑不多、不寬。關心教師、學生不夠，尤其是對于青年教師的思想動態了解少，溝通少，工作方法簡單。深入學生家庭了解情況不夠,不了解實際情況，關心群眾疾苦不夠。另一方面，對群眾反映的問題重視程度淡化，有過分關注上級安排、圍著領導轉，輕視忽略一線教師呼聲的現象。
2、集中管理多，民主參政少。職工民主參政議政力度不夠，教師忙于日常教學工作，參政意識不強，班子也不能充分調動職工參政積極性，體現民主管理。不能積極組織教師參與各種活動，增強學校凝聚力。工會應加強職工代表自身素質建設，積極參與學校重大決策和中長期發展規劃。
3、偏重管理多，主動服務少。在做出決策、設計制度、開展工作時，習慣性地偏重于站在管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對教職工和學生的主動服務指導較少。在工作 4
責任、日常管理方面存在不負責任的官僚習氣。責任心、進取心不強。對工作敷衍塞責，得過且過。
4、立足局部多，考慮全局少。整體效能發揮不充分。班子成員在決策中充分發表意見，知無不言、言無不盡的氛圍還不濃厚。班子成員的全局觀念、團隊意識和擔當協作精神均有待增強。比如，班子成員往往較多關注自己分管的領域、股室及干部，對涉及全局性的重大問題，積極主動參與不夠。
(三)享樂主義方面，主要表現有四點：
1、安于現狀多，勇于開拓少。
安于現狀，滿足于已取得的成績，缺乏與時俱進、開拓創新的意識，導致部分工作、制度與實際需求脫節。缺乏工作魄力、工作勇氣。開拓創新的精神與當前教育發展形勢和群眾期盼還有差距，存在滿足于完成上級規定的工作任務隨大流思想，缺乏勇闖一流的魄力和勇氣。滿足老經驗、老方法。
2、好高騖遠多，腳踏實地少。
不能踏實地的干真事、實事，解決熱點問題。比如，遇到考核評價、歷史遺留等熱點難點問題，缺乏解決魅力。對規范辦學行為方面、師德師風方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現象。
3、因循守舊多，創新精神少。
缺乏創新精神、工作激情及奮力開拓、奮發進取、奮勇當先的干勁，不善于組織發動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩的現象;。
4、看重得失多，堅持原則少。
在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主義，習慣于明哲保身。在抓班子帶隊伍和管理方面失之于寬，失之于軟，表揚多，批評少。工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現象;
(四)奢靡之風方面，主要表現有三點：
1、講究排場多，節儉意識少。
存在鋪張浪費現象。在日常工作中勤儉節約方面意識不強，比如，有的教師出門辦事不關電腦，下班不隨手關燈和飲水機;學生放學后教室不關燈;辦公室普遍訂閱報紙及教學雜志種類多，但閱讀率低，浪費嚴重。
2、使用資金多，厲行節約少。
花費公用資金方面沒有完全做到精打細算，厲行節約。有些公務活動中存在浪費現象。
3、執行規定多，統籌規劃少。
比如辦公用房管理不嚴，雖然能夠按照區局對各項工作的規雖然按照區局要求對辦公室進行了清理、調整工作，但對調整出來的空余辦公用房如何高效利用，沒有統籌規劃。
三、產生問題的原因分析
通過開展群眾路線教育實踐活動，我們深刻地認識到“四風”現象雖然表現不一，癥狀多樣，原因也是多方面的，但究其根源，還是班子及成員在理想信念、宗旨意識、黨性修養和自我約束等方面出了問題。
(一)理想信念方面
學校黨組班子成員放松了理論學習和理想追求。雖然有加 6
強理論學習的意識，學校每學期也組織多次政治理論學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，缺少從事黨務工作、學校管理工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的學校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內政治生活鍛煉，因此，各位班子成員的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環境。
(二)宗旨意識方面
淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產黨員先進性的根本體現。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恒上做文章。但是，班子的每位成員覺得自己本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自于基層，對問題比較了解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作對象的實際困難，或者表現為固執已見，或者表現為漫不經心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到蔓延。
(三)黨性修養方面
班子成員忽略了自我鍛煉和自我改造。共產黨員的黨性修養不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也 7
不是后天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨煉過程，需要經過長時間的自我鍛煉、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。忽略了自我鍛煉、自我改造、自我完善，黨性修養得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶占我們的心靈高地。
(四)政治紀律方面
班子各位成員對黨紀權威和黨規約束重視不夠。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是貫徹執行黨的路線、維護黨的團結統
一、鞏固黨與群眾密切聯系、保持黨的先進性和純潔性的重要保證。共產黨員理應嚴格執行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。黨的章程明確規定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似于八項規定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。
(五)政績觀、權力觀、世界觀方面
扭曲了價值觀念和價值取向。政績觀、權力觀和世界觀，說到底都是價值觀問題。正確的價值觀，能決定一個人的思想品質和道德修養;而一個人的思想品質和道德修養，往往是衡量一個人政績觀、權力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員干部，應該用正確的政績觀、權力觀和世界觀指導實踐，要將 8
個人的價值追求和集體價值的實現相結合，當個人利益和群眾利益發生沖突時，應始終以群眾利益為重，以群眾利益的實現為首要目標。這樣的價值觀一旦扭曲，“四風”也就自然形成。
四、今后的努力方向和改進措施
對存在的上述問題，鐵路小學班子將按照“三嚴三實”的要求，堅持問題導向，堅持領導帶頭，堅持統籌協調，重點從五個方面進行整改。
1.改進學風、轉變作風，力避形式主義。
(1)要按照創建學習型黨組織的要求，班子成員發揮示范表率作用，增強學習的自覺性和長效性，堅持政治理論和業務知識學習兩手抓：一是學校黨支部、領導班子成員每月組織一次專題政治理論學習，不斷提高思想政治素質，保持政治敏銳性，加強世界觀的改造，端正人生觀、價值觀、政績觀與權力觀;二是要堅持學以致用、務求實效，學校全體黨員必須嚴格執行“三會一課”制度，集中學習要從解決實際問題的需要出發，通過學習，理順鐵路小學發展的思路與目標。
(2)改革完善學校會議制度。學校全體會議、干部會議、校長辦公會原則上不超過一小時，可開可不開的會議堅決不開，堅決糾正以會議落實會議、為了開會而開會的現象。學校班子成員要圍繞“全員參與下的網格式、扁平化管理模式“開展工作，開展集中調研和專題設計，真正形成具有較強可操作性的、群眾真正接受的工作機制。改革和完善干部、職員滿意度考核機制，細化權重結構，增強考核針對性，保證考核的嚴肅性。改革和完善班主任工作考核機制，減輕和解除束縛教師特別是 9
班主任工作的形式主義枷鎖。重新調整學校公開課、集體備課、觀摩課、公開課、亮相課等教學常規要求，制定具體操作標準和要求。
2.深入群眾，服務教師，力改官僚主義。
繼續完善“教代會、家代會、學代會”等議會制度，建立專題工作機制，定期問政于教師、問需于學生、問計于家長。要牢固樹立“以生為本，教師第一”的群眾觀點。學校領導班子少下一些規定動作指標，多出一些具體謀劃，充分調動中層干部的工作主動性，保護中層干部的工作創新性，讓各部門多出一些漂亮的自選動作。把更多的話語權、參與權還給教師群眾，學校提出和推出重大決策，要充分調查研究，廣泛征求意見，制定完善措施。改變教師群體只是命令執行者、任務完成者、職責承擔者的被動地位。想方設法在努力完成教育教學任務的前提下，緩解教師精神壓力，創設集體文化娛樂平臺，提高教師幸福指數，增強學校凝聚力。堅決糾正出現工作失誤時，只是簡單粗暴的斥責下級的錯誤方式，主動檢查、反思領導和組織者的思想和行為責任，建立責任上追機制。在學校常規管理過程中，少一些冷冰冰的數字統計，多一些熱乎乎的思想溝通，充分吸收廣大教師的聰明才智，少一些居高臨下的指導要求，多一些心平氣和的溝通交流，少一些機械強化的動作標準，多一些靈活機動的創新精神。改革學校論壇模式，進一步調動全體教師在課堂模式建設上的積極探索精神和主動創新精神，讓全體教師共同體驗課堂建設的成果和幸福。完善青年教師培訓制度，對青年教師多一些親和溝通，少一些指手畫腳，保持 10
青年教師的工作活力和創業激情。改革、完善家長學校功能，充分發揮家長學校的溝通渠道作用，深層次了解家長、社會所需，有針對性地改進工作措施。
3.群策群力，攻堅克難，力除享樂主義。
班子成員要牢記“兩個務必”，增強憂患意識和競爭意識，堅決克服貪圖享樂、得過且過的思想，堅決摒棄“船到碼頭車到站”的思想，振奮精神，重新規劃教育人生，始終保持奮發有為的狀態，群策群力，集中精力解決一些制約學校發展的瓶頸問題。團結帶領全體教師，堅持貫徹執行學校發展五年規劃，全力以赴提升課堂品質，完善課程體系、參與全員管理。在教育教學工作中，班子成員要始終引領全校校園氛圍，帶領廣大教師艱苦奮斗，加壓奮進，營造昂揚向上的學校精神，并把這種工作精神轉化為一種教育內容，培養全體學生從小立大志，樹雄心，遠離流俗，摒棄享樂主義思想。
4.以身作則，厲行節約，力掃奢靡之風。
要嚴格按學校各項制度辦事，絕不違反學校的各種財務規定，不搞特殊化。要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴控各種開支，不組織以調研為名義的變相公費旅游，不參與不必要的聯誼及走訪活動，堅決按照中央及省里有關要求規范個人職務消費行為，力求把有限的資金和資源用在學校事業發展的刀刃上。要深入落實群眾監督機制，不斷完善和規范財務公開制度，對學校每學期的經費使用詳細情況須向全體教師大會報告，嚴格執行“三公開”制度，自覺接受群眾監督。
學校班子一致認為，班子工作作風的轉變，是學校改革和 11
發展的關鍵。班子將認真學習貫徹中央八項規定，用《黨章》和廉政準則嚴格要求自己，堅持開門搞活動，把黨和人民群眾的利益放在最高位置，把受教育者的利益放在最高位置，不斷學習，深刻反省，知錯就改，形成一個更加堅強有力的戰斗班子，帶領我校行走在科學發展的大道上，創造打造有特色、高水平的一流學校。
總之，學校班子決心以群眾路線教育實踐活動為契機，深入貫徹習總書記系列重要講話精神，樹牢群眾觀點，恪守為民情懷，扎實推進作風建設，以實實在在的工作成效做好表率、當好標桿，讓區委放心，讓教體局放心，讓群眾滿意。
第五篇：班子對照檢查材料
2014年8月
根據統一安排，XXX黨支部集中開展了黨的群眾路線教育實踐活動。村支部班子通過學習、討論，寫心得體會、觀看影視資料、深入征求意見等形式，認真剖析了在“四風”方面存在的問題，本次共征求意見28條，現將本支部對照檢查資料匯報如下：
一、存在的問題
(一)黨建方面
1. 家長作風嚴重，遇事欠溝通。例如：在黨員培養問題上，對入黨積極分子的考核不夠客觀，與群眾溝通不順暢，沒有廣泛聽取群眾聲音，甚至大部分黨員對入黨積極分子的基本情況一無所知，導致在最后考核階段無法做到公正客觀的對其進行考核。在安居工程指標下放問題上，班組成員也凸顯出內部溝通匱乏，工作配合不力的問題。班組成員在安居工程指標確定問題上沒有針對安居工程申報指標確定進行細致深入的考察，后期也沒有組織相關討論以核實情況，導致村民因對安居工程指標下放情況不滿而上訪，給整個XXX都帶來極不好的影響。
2.支部活動，純按上級布置，無新的創意，黨員管理不嚴，特別是流出黨員學習情況、工作情況、活動情況，了解不清。在黨員教育培訓工作中，習慣以黨員極為分散，且都身在工作崗位難以抽出更多時間為由極少開展組織生活，僅以完成上級任務為目的，工作極其被動懶散。
(二)“四風”方面
1. 因循守舊、按部就班，滿足于老經驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，創新意識不強、干事動力不足。例如：在引進企業方面，一個中鐵十二局倉庫基地(長沖組)，稍有矛盾就感到煩，不敢再引進企業。
2. 弄虛作假、欺上瞞下。例如：稻田拋荒問題，村干部的責任田有少量的還不是自己耕種，下面的拋荒數也是摸腦殼數。
3. “機關化”現象嚴重。關心群眾冷暖少，責任心不強，坐等上門多，主動問需少，關起門來辦公，忙于做臺賬、報材料。例如：“三無”戶、低保戶的生活起居，他們是怎樣度過狂風暴雨之夜，誰家的房子有危險，入戶調查少。婦女工作，避孕藥具能否按時送到戶，計外生育常有出現。食安工作宣傳不到位，農村聚餐村民不曉得如何辦手續。
4. 工作漂浮、不深入、不細致。例如：鎮政府安排的稻田打石灰工作，百分之三十村民的責任田都是放給他人作，而我們發放石灰則是按責任田數分發到戶，并未按實際作田數到戶，致使部分稻田根本沒有石灰撒，也根本沒有人查哪些稻田打了灰，哪些沒打灰。
5. 工作方法簡單粗暴，不主動。例如：群眾辦建房手續，村民不找上門，視同沒看見，找上門做得到的還可以，做不到的就不做或推脫，或拖拖拉拉，應付了事，不是耐心解釋辦理程序，。
(三)服務群眾方面
1. 身在基層，不能深入基層，對群眾反映的問題，被動解決多，主動化解少;要求部門解決多，直面群眾解決少。例如：中鐵十二局遺留問題，企業落戶
三、四年了，至今未予解決，導致該問題淪為無人愿管的遺留問題。
2.愛慕虛榮，追求享樂。評優莫缺我，批評莫挨我，喝點小酒、玩點小牌、泡泡歌廳，，其樂融融。少數干部工作日午餐期間喝酒沒有節制，工作觀念淡薄，下午醉酒上班，甚至醉酒處理糾紛;還有個別干部將打牌唱歌奉為“生活文化”，長期沉迷其中。以上現象都給村民帶來較大負面影響，村民對此頗有微詞。
3.處理群眾中的矛盾、糾紛欠溝通，各人有各人的想法，沒有發揮集體智慧。農村社會事務繁雜，村民矛盾一觸即發。由于部分村民文化程度偏低，素質不高，彼此矛盾一旦爆發極易小事化大，班組成員在處理群眾矛盾糾紛調解過程中習慣直接介入，而不是事先相互溝通討論，深入了解矛盾焦點，提出最終調解方案，導致群眾矛盾治標不治本，得不到根本解決，一旦再次觸發，后果更為嚴重。
二、努力方向與整改措施
(一)黨建方面
1. 正風肅紀，發揮支部書記帶頭作用。堅持“三會一課”提高學習水平，提高支部班子的戰斗力、凝聚力和執行力，高標準、嚴要求，突出抓好思想作風建設，解決村干部混日子、無所作為等問題。形成講民主、納民言的新局面，在作決策、訂措施中充分聽取黨員群眾意見，支委會多坐下來商量，群策群力，解決家長式作風，落實“雙述雙評”機制。每半年一次向黨委書記述職評議，重點述黨建工作和關系村民群眾切身利益的工作，形成“書記抓、抓書記”的良好局面。支村兩委成員也對照要求簡要進行工作述職，接受黨員群眾的現場評議。(責任人：XX，半年一次雙述雙評，立糾立改)
2. 嚴格對支部成員的培養和監督。明確村黨支部是村各種組織和各項工作的領導核心，確保黨員在基層組織中思想、政治方面的切實領導。村民委員會要在村黨支部的帶領下，積極主動地做好職責范圍內工作。加強對村級支部班子的培養，由組織委員陶國強負責，每月組織支部班子開展一次黨建知識學習，每季度開展一次討論。加強支部班子的監督管理，完善考勤制度，年底請黨員、群眾代表對支部班子和支部書記履行黨建工作責任制進行評議。(責任人：XX 立糾立改)
3. 提高班子成員的能力。在班子成員中深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。支村兩委班子堅持周點評，月例會制度，加強政治學習實效，針對軟弱渙散組織中暴露出來的突出問題，健全和落實村干部值班、嚴格干部作風問責等作風狀況考核評議機制，充分發揮支部書記帶頭作用，主動參加上級部門組織的培訓，同時利用遠程教育等平臺加強學習，提高班子素質和能力。(責任人：XX 立糾立改)
(二)“四風”方面
完善機制，加強對黨員的管理
1. 嚴格黨內生活，落實黨員目標責任。黨員應認真履行義務，正確行使權力，協助黨支部做好各項工作，堅持“三會一課”制度，堅持民主評議黨員制度。進一步落實黨務、村務、財務、民主管理、群眾監督制度，增強工作透明度，各項工作做到有章可循、有法可依，做到責任分明。(責任人：XX 立糾立改)
2. 堅持嚴字當頭，加強對黨員的監督管理。堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。加強基層黨組織建設和黨員教育管理，對長期不起作用，不參加會議，不繳納黨費，甚至起負作用的黨員，進行嚴肅教育，對不合格的黨員要嚴肅黨紀、給予組織處理。(責任人：XX 8月底到位)
3. 加強對后備干部及入黨積極分子的選拔和培養工作。嚴格選拔思想覺悟高，年輕有為，能帶領群眾發展經濟奔小康的同志，加強思想教育，努力提高其思想修養，使其成為優秀的后備力量和入黨積極分子。(責任人：XX XX 8月底到位)
(三)服務群眾方面
1. 著力解決中鐵十二局倉庫基地和周邊村民的遺留問題。村支兩委全體出動，深入群眾做耐心細致的工作，讓村民多講話，拿出一個切實的、可行的符合歷史規律的整改方案，協同基地領導一同解決，不得讓矛盾糾紛繼續發展。(責任人：廖忠羅
10月底前完成)
2. 營造舒適生活環境。硬化好從苗公沖至南盤坪組級公路，大力打擊轄區內盜竊、搶奪、非法傳銷等違法犯罪行為，加強轄區內治安防盜，優化轄區治安環境，解決社會撫養費征收、低保辦理、補貼資金發放、救災救濟物資發放、扶貧慰問等方面優親厚友的問題;關注殘疾人、孤寡老人、低收入家庭等困難群眾的生活問題，充分利用村內文化小廣場和文體健身設施開展群眾健身活動。(責任人：XX XX 10月底完成)
(四)推進服務型黨組織建設，打通服務群眾“最后一條公路”
1. 加強精神文明建設，建立一支廣場舞隊，不得在下一次鎮組織的廣場舞比賽中成為空白村。開放農家書社，充分利用健身器材，組織發動村民開展全民健身活動，營造精神文明建設的良好載體，組織開展好豐富多彩的群眾文化活動，把思想道德、社會公德、職業道德、家庭美德教育貫穿到各項活動中去，引導村民移風易俗。(責任人：XX 10月底前完成)
2. 夯實黨建基礎，擴大黨建覆蓋面。擴大黨的組織和工作覆蓋面，按照“尊重傳統、因地制宜、便于服務”的原則，進一步細化現有的網格黨小組。利用QQ、微信等現代網絡信息平臺，做好政策宣傳、民意溝通、便民服務等工作，增強干部與黨員之間，黨員與黨員之間，黨員與群眾之間的互相交流。(責任人：XX XX 10月底前完成)