逝者如斯夫，不舍晝夜。我們也在不斷的成長，這個過程中會出現很多階段性的目標與挑戰，有必要學習書寫計劃，來幫助我們實現目標。那么如何寫好計劃呢？以下是小編收集整理的《2019學校級部工作計劃》，供大家參考，更多范文可通過本站頂部搜索您需要的內容。
第一篇：2019學校級部工作計劃
古城學校九年級級部第二周工作計劃
古城學校九年級級部第二周工作計劃(2011.3.1-2010.3.4)級部贈言：機會是創造來的，不是等來的!星期班主任級部教師學生管理安全值班員一1.組織各班學生職業高中工作;2.召開主題班會，預防春季呼吸道傳染病1.協助班主任做好學生職業高中招生工作;2.完成教師職業生涯規劃;1.職業高中招生2.對寒假作業進行匯總3. 餐具消毒，鄭在春、韓志方二.1.組織各班學生到職業高中報名1.組織班內學生上課學習1.分發衛生工具;2.下午第四節全面整理衛生;苗林、張愛惠三1.組織分班;2.開好班會，學習一日規范1.教師現場限時備課參賽第一次調度會;2.1.分發學習用品2.按照新班級訂好飯，安排好住宿;王振玲、胡清茂、王麗娜四
1、部分班主任到職教科報名;
2、組織班級軍訓;1. 嚴格規范辦學行為，按課程表上課
2、組織級部教師跟班訓練，古城學校九年級級部第二周工作計劃，工作計劃《古城學校九年級級部第二周工作計劃》。 1.大課間開始輪流測試體育成績
2、鄭在春、韓志方五1.到教育局領職業高中學生錄取通知書;2.班主任制訂體育訓練計劃表
1、學科組長制訂備課內容，做好分工;2.做到先周備課，周末交級部檢查;
1、召開級部學生會，對寒假進行總結;
2、對學生校服和運動器械進行要求。苗林、張愛惠今周重點1.教師討論修訂備課制度，做到先周備課，級部嚴格檢查;2.從下周開始組織集體備課;3.認真抓好學習紀律，收好心，全力備戰中考!教育宣傳1.胡玉華和劉學瑩一篇; 2.侯海珍和畢秀章一篇
第二篇：東城雙語學校級部觀摩點評報告
10月14日，學校班子成員及綜合管理、名師培養兩個課題部，對學校9個級部的教學常規進行了觀摩點評。開學至今，各級部變化較大，從級部工作分工及級部材料檔案的整理中可以看出，級部在常規落實、上課備課等方面注重實效，抓出特色，也暴露出級部自主巡查次數偏少，張貼公示、檔案留存等方面存在認識不足等方面的問題。
一、級部常規工作運行：
一級部
1、檔案材料不全，如寫字、口算無方案。
2、口算、寫字、作業各種檢查表格齊全，記錄詳實。
3、根據語文素養提升工程的要求，專門開設繪本閱讀，有方案、課件。
二級部
1、根據本級部教師年齡特點，年齡大的教師手寫紙質備課，每周5次，年輕教師課件制作和每周2次紙質備課結合。
2、無口算卡檢查
三級部
1、檔案材料齊全，主題叢書的閱讀有計劃，有檢查辦法，并在月考試題中有1-5分的體現。
2、班級事務分工表與實際不相符。
四級部
1、 無課堂作業的檢查記錄表，其他如周末、暑假、中秋、國慶、作業記錄表齊全。
2、 無口算卡檢查，寫字有計劃、考核方案及寫字課督查，并評出九月份書法獲獎學生。
3、 兩線管理：詢問學生，不知道優秀小組。
五級部
1、 晨讀方案張貼在教師評價平臺上，各項方案詳實，全面。
2、 口算放在午練時間，級部統一時間進行口算訓練，并有午測成績反饋。
六級部
1、 檔案材料齊全;
2、 課件制作，英語，制作人還是李鳳玲，說明沒有對課件進行修改。
3、 一家親分工表格上任務完成欄無評價。
七級部
1、 課堂作業教師全批全改，周末作業設計表格。
2、 七年級備課缺少具體方案，有檢查記錄，但不夠詳實;備課有統一的備課卡，設計簡潔、實用;
3、 七年級開展了針對“一家親”學習家庭負責人的培訓指導工作，但未形成統一的實施方案;展示班級內，學生熟知個人職責，學生日常表現記錄詳實。
4、 學生公寓自主管理，實現自主評價，管理效果明顯，予以充分表揚。
八級部
1、 作業檢查記錄詳實，但時間未填寫完整。
2、八年級備課有完善的方案，級部檢查記錄較簡略，教師在使用備課卡上有詳有略，個別教師不夠完善，備課質量參差不齊。
3、一家親家庭管理：有對班級管理的實施方案，但實用性不強，級部調度性材料較少。抽檢班級“一家親”學習家庭開展扎實有效，家庭負責人既是家長也是舍長、餐廳桌長，從“一組之長”到“多組一長”的嘗試，有很強的啟發性。
九年級
1、備課分為電子備課和紙質備課兩類，級部有完善的備課方案、評比標準，活頁備課卡使用規范，整理有序，能夠清晰反映出教師的備課情況;
2、作業有完善的實施方案和檢查評價方案，有檢查，有記錄，符合實際。
3、一家親家庭管理：對班級的管理有詳細的實施方案，班級有過程性材料;創新“一家親”學習家庭管理模式，組織班級間的相互交流學習，成效顯著，但班級發展不平衡。
級部展臺情況
1-9級部的展臺都能規范使用，張貼整齊，能夠反應學校近期學生管理及學校發展動態，個別級部公示通報更新不及時;六級部展臺層次清晰，一目了然;室內展臺
七、八級部略顯單薄。
級部主題班會
班會主題統一，有級部主題班會方案和有統一的課件;既體現了共性的問題，又有級部內自主開展的內容;各級部在統一主題基礎上均有使用修改體現，有本級部的督查記錄。 九級部有學生反思;七級部體現時間、設計、要求、模式、量化五個統一，涉及到了校園欺凌現象;八級部體現五心，但無配檔。
板報 班容班貌
九、
八、
六、
一、
五、
三、級部板報主題分明、醒目，書寫認真，版面設計布局合理，內容充實。七級部室內板報構圖不精致，書寫潦草。
初中部學生校服穿戴整齊;
六、四級部學生校服穿戴整齊全部佩戴紅領巾;小學部
二、
三、五級部校服著裝不整齊。
級部量化
九、
二、
四、
五、六級部量化過程豐富，評價項目細致。
衛生保持
七級部：教工廁所便坑未沖凈，女廁洗手池邊多處有垃圾;
八級部：三至四樓樓梯有口香糖污漬;三樓男、女廁所清理不徹底，洗手池不凈。
小學部：六級部一至二樓西樓梯有口香糖污漬;一級部一樓西廳墻壁有鼻涕;五級部三至四樓中樓梯清理不徹底;四級部男廁異味大;洗手池邊墻壁多污漬;三級部二樓南廁小便池臟。
二、檔案材料
級部對管理檔案材料的整理工作是規范級部內涵發展的直觀體現，觀摩點評是對級部管理檔案材料從整理形式與實質應用上的綜合要求，要求級部工作務實與務虛相結合，檔案材料是展示級部管理成果的有效載體，不能忽視材料的實用性及真實性，必須重視級部發展過程材料整理;對級部管理材料整理、準備充分、規范的級部有九年級、八年級、六年級、三年級、四年級，相對薄弱的有七級部、五級部、二級部、一級部;
三、突出亮點
一級部在級部中開展繪本閱讀活動，注重學生特點
二級部的班級量化考評方面級部特色，根據教師年齡情況開展紙質備課與電子備課相結合管理模式。
三級部班會開展常態化，主題統一，課件統一，對網絡排查，校車安全等密切聯系 四級部重視學生管理，經常召開學生會，講規矩，定制度，學生管理做到嚴、細、實 五級部注重管理落實，寫字、閱讀教學效果明顯，走在各級部前列; 六級部材料充實，對學生要求整齊劃一，體現了良好的級部風貌;
七級部充分發揮班干部作用，對午休、兩操進行評價，效果明顯;學生公寓自主評價效果明顯。
八級部利用學生宣講團開展潛能生轉化，校園欺凌等方面活動，并做到有反饋，有體會，量化評比到班級
九級部周末作業檢查有詳細記錄量化、主題班會內容既有共性又有個性修改，學生有反思，級部有量化; 總評及建議：
點評前期，綜合管理課題部曾經就級部準備情況進行過隨機查看，總體講各級部對本次點評的內容及要求能夠積極準備，并做到合理分工，但從側面了解到，個別級部對學校點評存在偏見，甚至認為點評活動“耗費級部時間”，整理材料“費時費力”，級部又不是不干工作等畏難情緒;但多數級部對學校安排的工作認識到位，如九年級在級部管理工作中的細節、過程都有材料支撐，各項評比、活動井然有序，材料詳實充分，既有班級匯總，也有級部匯總評價;
級部應完善備課方案，制定合理的評比標準，公平的評價教師的備課工作。備課卡可以自制，但要實用。備課檢查要有過程性材料，評比結果要及時公示、存檔。 作業情況：
作業布置重在實用、有針對性，取消機械性重復作業;作業檢查要及時(包括教師對學生的檢查和級部對教師的檢查)，結果公示要及時。 班級管理;
班級管理中，從“兩線管理”到“一家親”學習家庭，主要目的有兩個層面要求：一是事務分工管理;二是人文人性管理;應讓這一模式充分顯示積極效果。學校要求繼續加大推進力度，級部對班級有統
一、明確的考核評價方案，有具體的檢查、公示材料;班級有真實可信的過程性記錄，真抓實干，確保不走場，綜合管理課題部發現典型、推廣經驗、全校表彰。
第三篇：級部工作計劃
一、指導思想：
以現代教育理論為指導，認真學習貫徹新課程標準，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展年級組活動，努力摸索和探求出適合我校實情的新型高效的課堂教育模式，以培養有特長，有個性，有創造力且遵紀守法，求上進的一代新人。本著“一切為了孩子的發展”，確立“科研興教、質量立校”的辦學理念，以教師專業化發展為重點，緊緊圍繞學校各部門的計劃，開展六年級的各項工作。努力營造輕松愉快、團結向上的氛圍，出色完成本學期學校布置的各項工作。
二、具體工作措施：
(一)班級管理方面
1.各班抓好學生日常行為規范教育，樹立新的教育教學常規觀，重點抓初一年級學生的學習習慣和行為習慣。
2.根據各班特點，積極開展“文明之星”“優秀之星”“勤奮學生”“優秀小組”“守紀小組”等評優爭優活動，充分發揮榜樣的示范作用，促使良好班風和學風的盛行。
3.各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，教育學生養成不遲到、早退、有事請假的良好習慣，并加強環保和衛生教育。
4.各班配合學校積極開展教師節、國慶、元旦等慶?；顒?，大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。
5.加強家校的聯系力度，積極召開家長會，保持與家長的經常性聯系，促進家長之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。
6.定期評選“優秀班級”、“文明班級”等，促良好班風之形成。
7.逐步推進“班級文化”建設。
8.促使每個班級積極參加各種有意義的活動(包括各種科技活動)，以提高學生的整體素質。
(二)學生的學習方面
1.加強學生學習目的性教育，使學生養成良好的學習習慣。
2.引入新型課堂教育模式，使學生能主動學習、快樂學習。
3.加強對學生學習效果的考核，實行語、數、英三門學科周周練，中考學科月月考，積極對待期中、期末考試，老師要認真對待每次考試，做到有講解、有分析、有評價。
4.定期開展學法交流，著重推介先進的學習方法。
5.定期舉行各學科競賽，培養學生的綜合學習素質。
6.以組為單位，組內互相學習，互相幫助;各組互相競爭，互相競賽。形成良好的學習風氣。
(二)教師管理方面：
1.組織教師認真學習各項規章制度，自覺遵守教師在校一日常規，自覺執行課堂教育教學常規。
2.加強集體備課，認真備學案并做好復備，相互聽課，認真探討，互相學習，取長補短，提高全組教師的業務水平。
3.組織教師認真學習新的教學理論，每周除備課組研討外，大組研討一次，同時至少交一篇教學反思。鼓勵教師撰寫教育教學論文。
4.每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。
5.加強對青年教師的培養。根據我組的特點，開展“師徒結對”活動，師傅從教育教學的各個環節對新教師進行指導、幫助，使青年教師能迅速熟悉并適應本校的教育教學工作。
6.積極參與學校組織的各類教學研討活動、教學競賽。堅持每人每學期上一節組內公開課，對教導處提出的上課活動，主動申報、承擔，盡可能為自己尋找亮相機會、為本年級組爭光。
根據初一學生的年齡特點，本學期我們還將繼續開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓每一個孩子們都得到發展。
三、每月工作安排：
九月份
1、抓好開學工作，穩定教學秩序。
2、布置教室環境，營造良好的班級文化氛圍。
3、加強初一學生的日常行為規范教育，學習《中學生守則》，《湖熟初級中學學生文明素養評估方案》，促進學生養成良好的日常行為習慣.
4、召開六年級新生第一次家長會，成立六年級學生“家長委員會”。
5、組織教師參加新的教育理念的學習和探討，基本形成適合我校的新型高效的課堂教學模式。
6、檢查“周周練”執行的情況。
7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工作
8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體的發展。
十月份。
1、組織一次月考，表揚月考成績“優秀者”和“進步者”，對成績不理想的學生進行幫扶。
2、認真做好“杜郎口課堂教學模式”的總結與反思。
3、認真做好相關的臺帳，整理好相關資料，為以后的教學積累經驗。
4、加強校際研討與觀摩，努力提高教師的業務素質。
5、檢查“周周練”執行的情況。
6、繼續組織教師參加新的教育理念的學習和探討，使研討與反思習慣化、制度化。
7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工。
8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，并激勵全體學生的發展。
十一月份
1、認真做好期中考試的動員、組織和總結。
2、根據期中考試實際情況，班主任進行再一次家訪或由班級組織召開學生“家長會”讓家長了解學生在校學習情況，老師了解學生在家的學習與生活情況。
3、根據學情進行“提優補差”。
4、進一步總結“杜郎口模式”在我校試點的“得與失”，為下一步工作作指導。
5、進一步做好相關的臺帳，整理好相關資料，為以后的教學積累經驗。
6、檢查“周周練”執行的情況。
7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工作。
8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體的發展。
十二月份
1、開展“我愛讀書”等有意義的活動，進行一次“班報 ”的評比。
2、了解各班級的家訪情況，班主任應對每位學生進行家訪。
3、組織一次“中考學科”的月考，表揚月考成績“優秀者”和“進步者”，對成績不理想的學生進行幫扶.
4、繼續組織教師參加新的教育理念的學習和探討并在課堂上逐步引入“友善用腦”的理念，初步形成適合我校的新型的、高效的、有特色的課堂教學模式。
5、組織教師認真寫好論文和“反思”，認真做好相關(包括實行“友善用腦”)的臺帳，整理好相關資料
6、檢查“周周練”執行的情況
7、做好“優秀小組”與“優秀班級”的評比工。
8、每天做好班級常規檢查，表揚先進，激勵全體學生的發展。
9、班級開展“慶元旦”活動。
一月份
1、認真做好期末考試的動員、組織、批改與評比。
2、做好學生評“優秀”、評“進步” 、評選“文明班級”、“文明學生”、“優秀小組”等工作。
3、做好教師教學論文和“反思”的評比。
4、教師工作考核、各項資料上繳等結束工作。
5、認真整理和完善相關的臺帳和資料。
6、做好一學期工作總結，為下學期工作作鋪墊。
7、協助學校學期結束的各項工作(包括“先進班級”、“先進個人”評選)。
8、安排學生寒假作業，教師的相關工作。
四、工作目標
1、通過以學期的努力，學校和教師初步探求出適合我校發展的新型的高效的、有特色的課堂教學模式。
2、通過學校、年級組和教師的共同努力使學生形成自主學習的習慣，培養學生有較高的閱讀理解努力、語言表達能力。培養學生合作意識和積極向上的精神。
3、通過互相學習、探討和總結，使教師樹立新的教學理念、提高新課堂教學能力，進而通過教師的業務水平和素質。
4、經過一學期各位同仁的努力，把年級組打造成有良好的教研氛圍，融洽的人際關系，積極向上的精神的年級組。
5.、在學生成績方面，爭取考試成績穩中有升。
六年級級部上學期工作計劃
趙連防
2013年9月
第四篇：級部工作計劃
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第五篇：九級部工作計劃
一、指導思想
明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，具體做到“四抓一提升”：一是狠抓班級管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚;二是抓優等生工作，確保在特優生上有突破;三是抓中等生工作，確定范圍，采取個人包干的方法;四是抓長短腳學生，優勢互補。全面提升學生中考應答能力。
二、工作目標
1、認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途溜學等現象發生。
2、優秀率、合格率取得突破。
3、培養學生能自覺遵守社會道德規范要求，能自覺將各項規范要求轉化為自己的需要和行為，善于辨別真善美和假惡丑，對自己的行為作出準確的道德評價。
三、工作措施
(一)思想教育工作 教師方面
教師是學生的引路人、指導者，教師的思想動態在一定程度上直接會影響到學生，因此，做好教師的思想工作同等重要。開學初將盡快組織本級部教師召開一次座談會，端正思想，認清形勢，明確目標，進一步探討本學期的教學具體工作。
學生方面
九年級是人生的轉折點，尤其是下學期更是初中迎接中考，學業最為繁重的時期，此時的學生學習壓力大，思想也以前也發生了變化，各種問題趨于表面化，但此時的學生也比較愿意聽從了來自老師的指導;這個時期也是學生初中階段思想最為成熟的時期，學生進步明顯，班集體也趨于成熟，是初中階段的一個收獲季節。本著“教學先育人”、“因材施教”、“整體和個體相結合”的原則在整個學期都要時刻做好學生的思想工作，尤其是本學期授課時間段，因此，開學之初，使學生在最短的時間內把精力集中到學習上來，化壓力為動力，同時也要做好中等生的穩定和提升工作。
(二)常規工作
1、加強課堂教學，提倡教師上“高效課”、“生成課”。
切實提高課堂45分鐘效益，課堂授課時主渠道，教師要認真學習今年的中考指導思想和往年的中考動態，把握中考脈搏，認真進行課堂設計，使得每一節課都充實，高效，使學生學有所獲。在課堂教學中切實做好“七能”、“六忌”，即：能發現真實的問題并及時解決;能最大限度調動學生的學習積極性;能培養學生運用知識和分析知識的能力;能培養學生的創新精神和好的學習方法及學生學習習慣;能有效的“培優補差”，做到分層施教;能減輕學生過重負擔，一面學生壓力過大;能學生正確的認識中考，坦然面對中考。一忌只抓優生，忽略群體，二忌重點不突出，面面俱到;三忌忽略學情，跟著感覺走;四忌重復性機械性作業過多;五忌復習時教師一言堂，缺乏師生互動;六忌模擬檢測只重數量，不重質量。
要求老師在課堂上注意學生問題的生成，沒有問題生成的課堂是死的，學生建立問題生成本，注意積累。對于生成的問題能有學生自己解決的堅決不由老師解決，能當堂解決的堅決不課下解決，能當天解決的堅決不第二天解決。
2、狠抓班級管理，凈化班風，濃厚學風，形成良好的學習氛圍。 我們一直把班級建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風，濃厚學風，形成良好的學習氛圍，班級建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規，做好常規管理，在此基礎上致力于優良班風建設，團結奮進，拼搏進取，實現理想，實現目標。
要想實現2011年中考目標，任何一個班級都不能拖腿，每個班級都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動任課教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走進學生，深入細致，做好工作。
3、加強集體備課與教研，提倡資源共享，強調團結作戰;加強中考研究。認真分析每次段考成績，全面掌握學情，要精心準備每一套習題，每一次檢測，每一次講解。同時加強學科間以班級為核心的大集備，各班要以班主任為首，及時召開有關教師碰頭會商討學情，要求初三教師互相聽課，磨刀不誤砍柴工，班
主任尤其要聽本班其他學科，做到橫向了解情況。
4、在復習階段，我們主張“學生是知識的積極構建者，而教師是學生構建知識的支持者”，樹立科學復習=減負的觀念，復習的關鍵在于把握方向、有備而戰。要科學、有目的的安排中考復習，穩扎穩打，提倡知識分類、條理清晰，重點突破，有指導性。變“拼時間、拼體力”為“研究課標、研究知識能力結構”，同時做好中考前的理化實驗考試，保證人人過關。
加強學法指導，培養學生的發散思維能力和分析問題的能力。組織初三學生“我的學法學習”大討論活動，利用全體學生會介紹經驗，進一步推廣成功的學習方法。要特別處理好以下幾種關系：落實好三維目標的實施和中考動向的關系;處理好題海戰術與學法指導的關系;把握好基礎與重難點、知識樹與知識點的關系;要重視課堂效率和課外復習的關系;要關注緊張和節奏與保持良好心態的關系。
5、抓優生的促優拔尖，重點落實結合我校本級學生特點，制定切實可行的方案和措施。特優生的培養是今年我校初三教學工作的重中之重，是我校中考的突破口，根據上學制定的培養目標和措施，本學期對此類學生具體做好：①具體工作由所在班級的班主任負責，其他任課教師做好協調輔助。②課上課下盡可能的抽取時間給他們開小灶，并做好跟蹤記錄。
6、抓中等生應抓緊、抓實、抓出成效
根據確定的目標，確定哪些通過努力、通過補救偏科能考上普高的學生。將這些中等生按照學科成績情況分給任課教師，實行承包制，補好跛腿學科，集中精力攻五大科。同時做好這部分學生的家長工作，保證學生有足夠的學習時間，使學生能集中精力學習。班主任要宏觀調控，建立學生成績跟蹤檔案，并找學生談話，疏通心理。
7、加強學生應試心理和應試能力的培養，做好初三學生的階段性總結。 (1)加強學生應試心理疏導和應試能力的培養，培養學生健康心理，各班科任教師務必隨時做好初三學生心理疏導，及時發現和解決學生存在的心理問題，提高學生應試心理和應試能力。
(2)加大測試力度，及時掌握學情。通過幾次模擬考試來分析學生的階段知識掌握情況，及時采取補救措施。在自我測驗中必須嚴把命題質量關，出題率
要掌握以下幾個準則：
①不出偏題、怪題、難題，多出基礎題，適當考慮中檔題;②注意與教材體系聯系緊密的“新”試題;③注意搜集中考考試信息，力求做到試題切入中考題型。在考試中各科教師都要嚴格監考，以真實地反映學生學習情況?？荚嚱Y束后，各班要安排橫向、縱向的比較分析，激發學生積極性，任課教師要做好評卷工作，評出學生中存在的問題，查缺補漏，治理好薄弱環節。
8、加強教師管理，使管理進一步細致化、規范化。
(1)班主任方面，班主任工作要做到嚴、細、實、恒。做到“四多”要求，即：
多從思想、心理、學習和生活方面關心學生，多一些愛心，鼓勵學生向自己的奮斗目標努力;
多靠班，多和學生在一起，多一些責任心，穩定班級情緒，和學生一起度過這一段人生關鍵時期;
多從細節抓起，注意班級紀律衛生等環節，多一些細心，保證學生健康發展和學習環境的良好;
多關心班級學習困難學生和行為偏常的學生，多一些耐心，對每一個學生負責，實現崇高師德要求。
在工作中班主任要有愛心、耐心、恒心、信心。要發揮班級工作核心的作用，定期召開并開好班會，交流情況，溝通思想，統一步調，發揮合力，共同把班級工作做好。同時還要做好與其他任課教師的協調。
班主任應組織成績好的學生與學習困難學生結成對子，發揮學生間互相理解的優勢，提倡團結友愛的精神，制定具體措施，解決學困生的實際問題，提高班級整體的學習水平。
(2)任課教師方面，要做到“六要”，即：
要堅持在課堂渠道實施德育教育，做到既教書又育人，克服單純傳授知識，培養能力的偏向。
要多與班主任溝通交流，共同做好所教班級的學生工作，解決具體問題。 要加強課堂管理，大膽要求，保證課堂秩序和教學任務的順利進行。對其他時間學生存在的問題也應本著負責的態度，進行教育管理，真正做到全員育人。
要不斷提高課堂管理的藝術性，注意學生心理特點，因勢利導，提高教育效果，解決實際問題。
要特別關心學習困難學生和行為偏常學生，多一些耐心，多想一些措施，解決問題，要力爭取得實效。
要發揮學生干部的作用，在開展班級常規工作，完成學校布置任務等方面，提高工作質量，真正發揮學生干部和團員的作用。
9、做好特長生的選拔和培養工作。根據上級和學校要求，結合制定的特長生目標，特別是班主任首先要配合音、體、美老師特長生的選拔和家長工作，特長生教師要本著“首先抓合格，重點拿A證”的指導思想對學生進行培養。
(三)其他工作
1、做好學生的安全工作。樹立“安全第一”的思想，時時事事抓安全，與學生簽訂在校安全事故責任書，配合學校政教處將安全工作落到實處，并做好中考期間的安全，確保不出現任何安全事故。
2、定期組織召開家長會。家長是學校工作的強有力的支持者，加強學校聯合是做好學校工作的重要方法和途徑，通過家長會的召開及時向家長反映學生的在校情況并通過家長了解學生的在家表現，班主任應隨時與家長做好溝通和聯系，共同做好初三的教學工作，尤其是中考報名工作。
3、做好學生在校的常管理，從課堂、課間紀律、課間操、午空，衛生這幾方面入手，狠抓細節。
4、認真組織畢業生綜合素質評價相關工作，并指導學生正確填報升學志愿。
5、認真配合學校迎接上級的課改調度和驗收工作。
6、完成上級和學校各處室安排的其他工作。
三、工作安排 二月份：
1、收交和檢查各學科計劃及總結
2、物理組化學組制定理化實驗詳案
3、開學第二周召開畢業班教師會
4、召開教研組長會議
5、調整辦公室
三月份：
1、迎接物理化學等級考試
2、針對年終考試語文成績欠佳實際情況聘請專家來指導語文教學工作
3、組織學生代表去濟南購買學習資料
4、安排摸底性質的月考
5、英語師生研討會
6、召開畢業班學生會
四月份：
1、安排月考事宜
2、召開家長會
3、迎接計算機等級考試
4、抽查備課作業情況
五月份：
1、安排三次周考
2、準備學生體育考試
3、特長生考試
4、學生經驗交流會
5、部分學生家長會
六月份：
1、強化學生模擬訓練
2、提高學生心理素質
3、備戰中考
2011
九年級 年2月