第一篇：聽見天堂觀后感100字
《聽見天堂》觀后感
米可出生于托斯卡尼，從小就熱愛電影，因為一次意外，讓他必須永遠與黑暗為伍，只能到政府規定的盲人的特殊學校就讀。然而這一切的挫折直到他在學校找到一臺老舊的錄音機開始轉變，一個嶄新的世界為他而展開。即使不被認同，米可仍朝著夢想邁進，他的熱情逐漸感染周圍的同學，引導著他們重新定義視障者的夢想與能力，最后成為聞名全歐洲的聲音剪接師。
當上帝為你關上一扇門時，一定會為你打開另一扇窗。自意外發生后，米克淹沒在巨大的黑暗當中。這一度令米克感到沮喪萬分，仿佛活著已沒有了動力。然而盲校的唐老師的一番話讓米克豁然開朗，問米克：“為什么音樂家在演奏時會閉上眼睛，因為那樣音符會蛻變，變的更有力量。”于是，米克選擇了用耳朵代替眼睛，用錄音機去記錄他生活的點點滴滴。他從小就夢想成一流的電影大師，他用他的努力證明他雖然看不見，但他能用聽力來拍電影。
有百年歷史的這所意大利盲人學校的教學方法很簡單，就是讓盲童學會簡單的識字，然后重點學習紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個可以糊口的一技之長。因此，在這里只有訓誡，并無真正的自由可言。影片中的校長先生，雖然同為盲人，但他卻早已經被眼前的黑暗給徹底吞沒了，也許他根本沒有去努力，去奮爭過，早早就向現實妥協，他無法理解孩子們對光明和顏色的渴望，在他的眼中，孩子們就該好好地去做個紡織工或是接線生，走大人們已經規定好了的路，而不是突發奇想搞一些稀奇古怪的東西。
感動我的，不是這群孩子特別是米可的天賦，而是他在黑暗世界中始終存在的對生活，對自由的渴望。在我看來，米可的意義不在于天賦，而在于始終保持著的這種渴望，這種對于世界的敏感，這種從骨子里散發出來的不屈的探究精神。而對于我們這些健全的人來說，在日復一日的瑣碎的生活中消磨掉了生活勇氣以及對生活的新鮮感覺，也因之失掉了創造力，離天堂越來越遠。 人有無限可能，沒有人有權限制了任何人的發展，但有些人往往都被“理所當然”的偏見，而限制了自己及別人。眼盲心不盲，人的世界還是可以很豐富，而現實生活中又有多少像巨龍——校長先生那樣心盲的人?
俄國著名的物理學家列別捷夫說得好：“平靜的湖面練不出精悍的水手;安逸的環境造不出時代的偉人。”困難和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前;也可使人精神振奮，經受磨練，增長才干，增強意志，就看你如何對待它。只有能面對困難和挫折而毫無懼色的人，才能到達成功的頂峰。青少年想要有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強戰斗精神。 當然，認定目標堅持下去、百折不回的精神，與靈活應變、及時調整目標、及時改變行為方向的做法并不矛盾。因為人對自己和外界環境條件的了解往往有一個過程，當碰到挫折時，經過冷靜分析，如果確認原訂目標不很符合當時的主客觀條件，也可以將目標作適當的調整。
許多成功人士也不乏這方面的經驗。例如，明代著名的醫學家李時珍，曾三次考舉人，三次失敗，后來立志學醫，終于寫成了流傳千古的《本草綱目》。漢代杰出的史學家兼文學家司馬遷本來是做官的，初任郎中，后繼父職任太史令，終因替投降匈奴的要陵辯解而得罪了漢武帝，不僅被關入監獄，而且受了宮刑。在這樣的挫折和打擊下，他轉而發憤著書，終于寫成了《史記》這部偉大的歷史和文學巨著。
在人生道路上，殘障青年常會遇到一般人難以體會的困難、挫折和痛苦，在這種情況下，弱者消沉了，只有強者才能挺立。張海迪的事跡幾乎是眾所周知的，她由于高位截癱，喪失了腋部以下的全部肢體的感覺與運動功能，只能坐在輪椅上。但她說：“人就像一部機器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機器毀掉，那些能用的部分還是大有價值的。”于是她練習寫作、唱歌、學外語，很快地提高了自己的文化知識水平，終于成為世界上唯一的一個高位截癱坐輪的研究生。她不僅攻下碩士課程，還繼續攻讀博士課程。她受到世界各國邀請去作報告,贏得無數鮮花與掌聲,她成功了。
只有在生活的征途上不畏險阻，不怕困難的斗士才能享受到成功的喜悅。 缺陷雖然使人不方便，但一樣還有前進的能力，一樣可以做到成功。很多人失敗，不是沒天賦，也不是沒能力，而在于未能始終保持著心中的渴望。生活之路從來都是曲折的。哪里沒有險阻?誰能不遇到困難和挫折呢?我們應該時刻準備著迎接困難與挫折的考驗和挑戰，加強對挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠做個強者。愿我們每個人都懷揣夢想，像米可一樣不折不撓地把夢想變成現實。
第二篇：《聽見天堂》觀后感
時間就在慢慢的流動，有快樂，有傷心，也有你一輩子都不想得到的事情，每分鐘，就可以讓你開開心心，但有時候，卻讓你獲得一生的不幸。
主人公是一個名叫米克的小男孩，他從小家里經濟困難，他有一個偉大的夢想，就是能成為一位一流電影大師，他對自己的夢想從來都沒有過抱怨，可是上天就是不愿意讓他為人生開啟一條路，讓他在一次意外負槍走火，而失明了，但他沒有放棄希望，就這樣，父母把他送到了盲人學校，他第一次觸摸了音樂，對音樂有了美好的感覺，對音樂有了希望。
米克開了一場驚天動地的音樂大會，讓他的父母大吃一驚，本以為兒子對生命失去希望，對未來的路放棄，他的父母想到恰恰相反，讓這兩位人為兒子而驕傲。
人生中有許許多多的陷阱，米就是在農民的手下長出來的，那有可能有害蟲，那你也必須把它找出來，不要為意外而放棄人生后面的精彩。
第三篇：《聽見天堂》觀后感
近日看了電影《聽見天堂》，我感觸頗深。首先吸引我的是影片的標題——“聽見天堂”，我想知道天堂如何用耳朵來“聽”。電影是由真人真事改編，講述了一位名叫米可的意大利男孩在十歲那年因為一場意外致使雙目失明，告別了五彩斑斕的世界，而后在父母及老師的關心呵護下追逐自己的夢想，最終成為了著名的電影音效大師的故事。
《圣經》上有這樣一句話：“當上帝關了這扇門，一定會為你打開另一扇門”。人生必然不會一帆風順，但也不會長期處于逆境之中，要保持平和的心態，以積極的態度面對人生的挑戰。電影中盲校的唐老師的話令我印象深刻：“當你看到一朵花，你就不想去聞聞它的味道嗎?下雪時，你不想走在上面嗎?捧著它，感受它在你的手中融化。告訴你一個秘密，我注意到音樂家在彈奏時，他們會把眼睛閉上。為什么?這樣可以感受到更強烈的音樂，音符會蛻變，變得更有力量。你有五個感官，為什么只用一個呢?”只要心中有夢想，砥礪自我必將開啟自強之花。
曾有一次，我深入接觸了弱勢群體，同幾名志愿者一起參加了“黑暗中的對話——體驗盲人生活”活動。我在一位資深盲人叔叔的帶領下，試著走了盲道，逛了公園，也體驗了不一般的坐公交車和超市購物。我們還一起共進了一次最為特殊的午餐。當我蒙上雙眼，眼前陷入黑暗的一剎那，我感覺瞬間失去了半個世界，在體驗的過程中，我明白了光明的可貴，更切身地體會到失明帶來的痛苦。一路上，盲人叔叔牽著我的手，不時給我力量，“別害怕，有我帶著你，不會摔跤的”，我回予他一個感謝的微笑。其實，往上走的時候還比較容易，下臺階的時候就比較驚險了，不知道究竟有多少臺階，眼睛也看不到路，心里直發慌，總擔心踩空摔倒。但我始終相信盲人叔叔會保護我，同時我也感到一陣心疼，為他們生活在黑暗的世界而心疼。盲人叔叔的一句話我至今印象深刻，他說：“我們不希望人家叫我們瞎子，我們不瞎，我們只是眼盲。”其實他們很堅強，然而，他們又很脆弱，他們希望能得到大家的尊重。那次的活動具有不凡的意義，在我的心中烙下了深刻的印記。我告訴自己要盡己所能關愛他們，用我們的善意之舉為他們漆黑的世界點亮一盞心燈，讓他們感知這個城市的溫暖和熱度，從而更好地融入社會這個大家庭。
命運并不會把人逼上絕路，苦難是人生看不見的財富。追逐夢想的身體殘缺者，他們是富裕的，是心靈上的富足。作為新時代的青年，我深感慚愧。身心健全的我仿佛失去了那一份沖勁，不懂珍惜生來擁有的一切。同他們相比，我在追逐夢想的道路上已少了很多阻礙，沒有理由不努力奮進。在今后的工作和生活中，我要堅持扎扎實實干事，努力實現自身的價值，增強自身的責任感、使命感、榮譽感和歸屬感發揮青年溫度、青年態度、青年亮度。
第四篇：觀電影《聽見天堂》后感
經濟與管理學院 13投資學1班 王海橋 201324015126
上個星期的積極心理學晚上上課，我一進教室，看見大家都目不轉睛地盯著大屏幕，抬頭一看，原來老師在播放一部《聽見天堂》的電影。
“當上帝為你關上一扇門，往往他會為你打開另一扇。“《聽見天堂》這部影片便是對這句話最好的詮釋。它講述的是一位男孩米可因意外失明卻沒有就此沉淪，反而通過努力成為著名電影音效大師的故事。
本片的主人公是個盲人，發生的地方也是在一所盲人學校，學生們都被規劃好了未來：成為一名編織工或電工。然而本片卻沒有一次展開敘述，它不以悲傷為切入點......相反，整個基調都是積極向上的，為我們講述了一個關于愛與勇氣的故事，告訴觀眾：原來天堂不僅可以看到，還可以聽到。
托斯卡納的太陽明晃晃地照著眼睛，孩子們撒開腳丫在山坡上奔跑，就算用鮮艷的油彩鋪開的一層話畫，帶著活潑、歡快的顏色，給人以視覺上的沖擊，心靈上的沖擊，就像片中那句話——“褐色，就如樹皮，摸起來有點粗糙。我喜歡藍色，就像踩著單車時，微風拂過臉頰的感覺„„藍色也是大海的顏色。”我們的主人公米可，他有著好看的眼睛和睫毛，對任何事物都擁有些想象力，他熱愛電影，熱愛他的夢想，更熱愛那些讓生活變得鮮活美麗的事物。這些可愛的特質，即使在他失明后也沒有消失，他在唐老師的鼓勵下重拾信心，他在與禁錮學生思想，否認盲人未來的校長之間的斗爭中得到實踐自我夢想的權利，他在追逐夢想中重獲新生„„米可一直在追求心靈上的自由。 雖是盲人，可是米可的心依舊晴朗無比，他對于實現夢想的信念一直都沒放棄，執著于自己的興趣，編織著自己的未來，是以當唐老師對他說：“你有五個感官，為什么只用一個呢?用心聆聽，心中便豁然開朗，決定用聲音來記錄他所聽到的一切，畢竟，他還有著敏銳的耳朵，他要像演奏時閉上眼睛的音樂家一樣，讓他心靈的音符蛻變，變得更有力量。最后的最后，他和同學自編自導了一個話劇，并要求所有來參加的家長蒙上黑布，處于盲人的世界，用聽覺去感受，直到他們用耳朵看到了上帝的存在。
除了真實題材，導演克里斯提諾波頓更融入了70年代意大利動蕩的社會狀態，自由意識型態的高漲與社會運動的興起，學生與勞工涌上了街頭抗議所有不合理的政策，就如同米可在盲人學校里對既有體制的奮力抗爭，透過《聽見天堂》傳遞著一個共通的理念：不論處在何種狀態中，每個人都有勇敢去追求夢想的權利!
米可不因為身體的缺陷而放棄追求夢想，他的敢想敢做歷歷在目， 而我們健全人又有什么資格放棄追求夢想呢? 生活總是這樣：一會兒所有東西都有意義，下一刻一切又都變了。人會生病，家人會離開，你的朋友會關閉曾對你敞開的那扇門。我坐在那里，經歷過的那些快速的變化折磨著我，心里卻沒有悲傷。不知從哪里，也不知為什么，一種異樣的感情偷偷地占據了悲傷的位置，那就是希望。
我想，如果生活可以變得很糟糕，那么，它就可以變得更好。 努力吧，我知道了這個世界上到處都有人時刻準備著告訴你事情應是怎樣的，什么事情是現實可行的，但同時我也體會到其實沒有人知道事情的結果會是怎樣，除非他親自去嘗試了。
看完影片，我沉思良久：用眼睛去看見世界，用鼻子去聞到世界，用嘴巴去品嘗世界，用手去觸摸世界，用耳朵去聽到世界，這五者有什么不同呢?所有的事我們不僅可以用雙眼去看到，還能聽到，摸到，聞到，嘗到，其實并無不同，我們只需要有一顆通透澄澈的心，就能發現上帝藏在各處的快樂，他們微不足道，易于忽略，但匯集起來卻猶如烈日驕陽，是生命中的美好。
第五篇：觀《聽見天堂》
這是一部意大利電影，故事講述了：主人公米可在他十歲那年，因為好奇把玩家中獵槍，不慎跌倒誤扣扳機而走火，子彈毀了他的視力，從此他的世界不再繽紛多彩，眼前剩下的僅是模糊影像，與茫茫不可知的未來……而一九七○年代的意大利，對于視障學童有著不人道的法律限制，規定他們只能到特殊學校就讀，美其名是要訓練他們的謀生專長(當編織工人、接線生)，實則方便管理，并與外面所謂的正常人隔離起來，不讓他們接觸任何外界信息。米可厭惡學校的生活，但他對聲音多了一份對視障小孩而言，看似奢求與遙不可及的想象力，也因此他每每都能用錄音機創作出讓人驚艷的作品，雖在他追求自由和夢想的過程中遇到好些挫折，但最終通過各方努力盲童只能就讀特殊學校的惡法遭到廢除，而米可也因為對聲音的敏銳天賦，日后成為意大利國寶級的電影音效師。
米可告訴我們要做一個熱愛生活的人，在片中：顏色是什么樣子的? 棒透了! 藍色像什么? 像是騎腳踏車時風拂過臉龐的感覺，或是，，，像海，，， 還有棕色，摸摸看，棕色像這粗糙的樹干。 那，，，紅色呢? 紅色，，，像火一樣，像太陽下山的天空。一個如此熱愛生活的人才能創造性地打造生活的精彩，讓我們真心地生活不懼怕生活的苦難，更好的生活。
影片讓我想到很多，米可媽媽對孩子的那份愛和面對磨難的無奈深深感染了我，一個帶著缺陷的孩子，難過、不便的不只有
他自己，還包括最不舍心肝寶貝受苦的父母，撫養一個正常小孩長大成人，就已經得耗費許多的精力與歲月，更何況還要照顧身心狀況都難以掌控的殘缺天使，那其中的辛酸與煎熬，沒有經歷過，絕對無法體會。所以世間最偉大的是父母!
唐老師告訴每個特教工作者，盲童他真正想的不是學習紡織和接線一類的工作，將來做紡織工人或者接線員，有一個可以糊口的一技之長，他們有他們的夢想，我們要做的是竭力幫他們實現夢想，這才是我們存在的意義和價值。
生活有幸福也有苦難，關鍵是我們對待生活的態度，堅韌，樂觀，這樣的生活才會精彩。