第一篇：改寫比喻句擬人句
改寫擬人句、比喻句 - -
一、把下面的句子改為擬人句。
1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。
2.小草兒發芽了。
3.百靈鳥在樹枝叫。
4.太陽慢慢地從東邊升起來了。
5.當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。
6.窗外，風吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)
7.河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
二、把下面的句子改為比喻句。
1.站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_______(改為比喻句)
2.天空中有一輪明月。
3.藍天上的白云變化多端。
4.天河公園人工湖里的荷花開了，真美麗。
5.戰士們勇猛地沖向敵人。(改為比喻句)
6.敵人向我們沖來。(改為比喻句)
7.洪水翻滾著。(改為比喻句)
三、把下面的句子改為夸張句。 1.寒風吹到臉上很痛。(改為夸張句) 2.教室很安靜。 3.我家很小。
四、把下面的句子改為感嘆句。
1.這是一些可愛的小精靈。(改為感嘆句)
2. 這是大膽而富有詩意的想象。(改為感嘆句)
3.南川金佛山風景優美。
五、把下面的句子改為雙重否定句。
1.只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 2.縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了，我的時裝展要推遲了。
3.今天的活動我們要參加。
六、把下面的句子改為轉述句。
1.媽媽對小明說：“放學后，我來接你。”(改為轉述句)
2.母親對我說：“你長大了，你得學會看病。”(改為轉述句)
3.王老師對小紅說：“別泄氣，我來輔導你復習功課。”(改為轉述句)
4.小英對媽媽說：“放心吧，我會好好學習的。”(改為轉述句)
5.東東高興地說：“太好了，我又被老師之表揚了!”(改為轉述句)
6. 爸爸說：“奇怪，我的怎么不見了?”(改為轉述句)
六、修改病句
(一)1.看了這本書，受到了深刻的教育。(
缺主語 ) 2.在“六一”聯歡會上表演了大合唱和精彩的文藝節目。(缺主語) 3.看了《雷鋒》這部影片，使我受到了深刻的教育。(缺主語) 4.昨天，懷著激烈的心情參加了故宮。(缺主語) 5.他每天都要很多大量的文件。(成分殘缺，缺動作) 6.我們從小要養成講衛生、懂禮貌。(成分殘缺，缺內容)
(二)1.開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。(前后矛盾) 2.教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業。(前后矛盾) 3.昨天傍晚下了一夜大雨。(前后矛盾) 4.陳爺爺經?；貞涍^去的往事.( 前后矛盾) 5.藍藍的藍天上飄著幾朵潔白的白云。(前后矛盾) 6.我斷定他可能是李剛的爸爸。(前后矛盾) (三)1.他時刻經常注意關心國家大事。(重復啰嗦)
2.鄰居李爺爺是一位七十多歲，年紀很大的老爺爺。(重復) 3.全體師生的眼睛都目不轉睛地看著舞臺上的精彩表演。(重復) 4.在主題班會上，李華首先第一個發言。(重復) 5.火紅的太陽從東方徐徐地冉冉升起。(重復)
(四)他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。(搭配不當) 1.大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保證了。(搭配不當) 2.大家要明確和端正學習態度。(搭配不當) 3.在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。(搭配不當) 4.金黃色的稻田在微風中輕輕擺動。(搭配不當)
5.我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。(搭配不當) 6.我弟弟前天加入了少先隊員。(搭配不當)
(五)1.兩個新舊社會真是鮮明的對比啊!(語序混亂) 2.我有心愛的一條紅領巾。(語序混亂)
3.每逢公園里，節日游玩的市民特別多。(語序混亂) 4.我國的人口是世界上最多的國家。(語序混亂) 5.打乒乓球對我是很感興趣的。(語序混亂)
6.春天的北京是個美麗的季節。
(六)1.我們要繼承和發揮老一輩的革命事業。(用詞不當) 2.我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。 3.時間是保貴的，所以我們要愛護時間。(用詞不當)
4.隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。(用詞不當) 5.今天的比賽，我保障打出水平來。(用詞不當) 6.王紅知道自己錯了，心情很繁重。(用詞不當) 7.聽了這個故事，我們異口同聲地笑起來。(用詞不當) 8.中國人最早發現火藥、指南針、造紙術和印刷術。(用詞不當) 9.我們要樹立愛護公共財產的良好習慣。(用詞不當) 10.在公共場所，我們應當維持清潔。(用詞不當)
(七)1.這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。(分類不當)
(八)1.老師因為關心我的學習，而且關心我的健康。(關聯詞不當) 2.雖然他平時刻苦學習，但是成績很優異。(關聯詞不當)
(九)1.小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。(句子歧義) 2.我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。(句子歧義) 3.她的家鄉是湖北武漢市人。(句子歧義)
4.全班同學和少先隊員都參加了這次活動。(句子歧義) 5.小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。(句子歧義) 6.指南針是我國古代的四大發明。(句子歧義) 7.《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。(句子歧義) 8.《水滸傳》是四大古典小說。(句子歧義) 9.我們要運用和理解所學過的知識。(不符合邏輯) 10.大家討論并聽取了校長的報告。(不符合邏輯) 11.春天的金佛山是美麗的季節。
七.縮句
1.受到嚴重槍傷的德國兵一個接一個地倒下。 2.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。 3.我激動得流下晶瑩的淚珠。 4.壁虎在墻上快樂地爬來爬去。
5.這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
6.車窗外是沒有山，沒有水，也沒有人煙的茫茫大戈壁。 7.每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來
8.1997年的一個秋日，我在盛產雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆里，發現了一塊黝黑的雨花石。
9、數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
10、 楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
11六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。
12.她的口袋里有好吃的糖果。
13.李時珍是我國古代的一位偉大的醫學家和藥物學家。
12、 爸爸把亮晶晶的鑰匙交給了滿臉都是泥巴的小明。
13、 那個可愛的小男孩被可惡的瘋狗咬傷了。
14、 我的喉嚨被心中激起的強烈情感堵住了。
15、 父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。
16、我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步。
17、紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來。
18、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。
19、在船艙里，魯濱孫找到了很多可以用、可以吃的東西。 20.遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。
21.人們成群結隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。
語文 五年級上冊 語海拾貝：
一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴。——劉嗣綰 千江有水千江月，萬里無云萬里天。——雷庵正 水清石出魚可數，林深無人鳥相呼。——蘇軾 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——宋祈 蒼翠欲滴 翠色欲流 綠蔭如蓋 千山一碧 碧波萬頃 一碧千里 青山不老 萬古長青 四季常青 蜘蛛結網，久雨必晴。 雨中知了叫，預報晴天到。 田螺浮水面，風雨不會遠。
燕子高飛晴天告，燕子低飛雨天報。 今晚雞鴨早歸籠，明日太陽紅彤彤。 目光炯炯 眉開眼笑 笑逐顏開 神采奕奕 心花怒放 心馳神往 心領神會 心安理得 情投意合 情不自禁 情深似海 一往情深
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》 義之所在，身雖死，無憾悔，——《戰國策》 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。——周敦頤 人不可有傲氣，但不可無傲骨。——徐悲鴻
鷸蚌相爭，漁人得利。 贈人玫瑰，手有余香。 螳螂捕蟬，黃雀在后。 與人方便，與己方便。 兩虎相爭，必有一傷。 嚴于律己，寬以待人。 知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子
無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學。——朱熹 學則智，不學則愚。——黃宗羲
聰明在于學習，天才在于積累。——列寧 古詩
江畔獨步尋花 書湖陰先生
【唐】杜甫 【宋】王安石 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅? 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
觀書有感 出塞
【宋】朱熹 【唐】王昌齡
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
示兒 【宋】陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
第二篇：擬人句比喻句
第一單元
1.草原
1、羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。(比喻句)
2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。(比喻句)
3、走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!(比喻句)
4、忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿的各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。(比喻句)
5、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(擬人句) 3.白楊
1、一位旅客正望著這些戈壁上的衛士出神。(比喻句) 4*把鐵路修道拉薩去
1、一條長長的“鐵龍”，從柴達木盤地深處的工業新城格爾木起步，跨過巍峨的昆侖山，將通過這里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到達雪域圣城——拉薩。(比喻句)
2、青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經遙遙在望······(比喻句)
3、風火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭!(比喻句、擬人句)
4、風火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!(擬人句)
5、剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，在一夜之間被大風撕扯得七零八落。(擬人句)
第二單元：
7.祖父的園子
1、蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。(比喻句)
2、太陽一出來，榆樹的葉子就發光了，它們閃爍得和沙灘的蚌殼一樣。(比喻句)
3、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。(擬人句)
4、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。(擬人句) 8.童年的水墨畫
1、山溪像綠玉帶一樣平靜。(比喻句)
2、也想看“黑旋風”水戰“浪里白條”。(擬人句)
3、陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋。(擬人句)
4、垂柳把溪水當做梳妝的鏡子。(擬人句)
第三單元
12.半截蠟燭
1、她(杰奎琳)寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。(比喻句)
2、杰奎琳的笑容像百合花一樣純潔。(比喻句) 第四單元
16橋
1. 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。(比喻句) 2. 他像一座山。(比喻句) 3. 老漢兇的像只豹子。(比喻句)
4、近一米的洪水已經在路面上跳舞了。(擬人句)
5、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(擬人句)
6、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。(擬人句) 7木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。(擬人句)
8、水，爬上了老漢的胸膛。(擬人句)
第五單元
18.草船借箭
1、一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。(比喻句)
第六單元
3神奇的電腦魔術師
1、多媒體電腦，真是個神奇的魔術師。(比喻句) 5把握自己
1、切勿讓網絡這張大網網住手腳，束縛心靈，不要被網吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華!(比喻句)
第七單元
22.人物描寫一組
1、倆人把“槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。(比喻句)
2、起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛佷占了上風。(比喻句)
3、兩個人走馬燈似地轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(比喻句) 23.刷子李
1、只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴聲，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。(比喻句)
2、啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。(比喻句) 24.金錢的魔力
1、他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，僦像往池塘里拋了一塊磚的樣子;當他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個笑容就馬上牢牢地凝結起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。(比喻句) 第八單元
25、自己的花是讓別人看的
1、許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。(比喻句)
26課：威尼斯的小艇
1、威尼斯的小挺有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。(比喻句)
2、船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。(比喻句)
3、我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。(比喻句)
4、靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(擬人句) 27課：與象共舞
1、那龐大的身軀，屈膝點頭時竟優雅得像一個彬彬有禮的紳士。(比喻句) 28課：彩色的非洲
1、金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石。(比喻句)
2、芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。(比喻句)
3、 到了開花季節，一條條街道，都成了彩色的長河，人在街上走，就像置身于花海深處。(比喻句)
4、走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。(比喻句、擬人句)
5、你在節日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。(比喻句)
第三篇：比喻句擬人句習題
改寫比喻句
1、雨后，天空中出現了一道彩虹。
2、皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中。
3、云彩輕輕地飄浮在空中。
4、岸邊的華燈倒映在湖中。
5、拉薩的天空總是那么湛藍、透亮。
6、遠處的霓虹燈亮了。
7、春天到了，大地綠了。
8、火紅的楓葉紛紛地飄落下來。
9、運動員向終點跑去。
10、快遲到了，小明非常著急。 11，秋天的天空好漂亮。 12，他的個子很高。 13.小蜜蜂很勤快。
14.草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。 15.他的臉真白凈。 16.孩子讓我幫助他
改寫擬人句
1，當四周很安靜的時候,蟋蟀就像歌唱家一樣高聲鳴唱。(改成擬人句) 2，鵝毛般的雪花鋪天蓋地地飄落下來。(改成擬人句) 3，蝴蝶在花叢中飛來飛去(改成擬人句) 4，月亮掛在天空(改成擬人句) 5，小河嘩啦啦地流。 6，鳥兒在樹上叫
7，星星在天上閃爍(改成擬人句) 8，雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。(改成擬人句) 9，在枝頭鳴叫。(改成擬人句) 10，海底的動物常常發出聲音。(改成擬人句) 11，小鹿在河邊喝水。(改成擬人句) 12，海底的動物常常發出聲音。(改成擬人句) 13，小木船劃走了(改成擬人句) 14，兒隨風搖擺
15，小溪嘩啦啦地流(改成擬人句) 16，雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響(改成擬人句) 17，啄木鳥在啄樹皮里的蟲(改成擬人句) 18，春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著(改成擬人句) 19，蜜蜂在花間飛(改成擬人句)
第四篇：微課 比喻句 擬人句
擬人句 教學目標：
1.認識擬人句的特點及作用 2.能區分比喻句和擬人句。 3.能把一般的句子改寫為擬人句。 教學過程：
一、了解什么是擬人句，擬人句有什么作用 今天的微課，我們來進行“擬人句”的專項訓練。 首先，我們來了解 什么是擬人句，擬人句有什么作用。
二、區分比喻句和擬人句
平時的作業中，我發現有一部分同學 很容易把出現人物的比喻句和擬人句混淆了，下面我們來將二者進行區分。
比喻句：一般分為本體、喻體、比喻詞三部分，本體和喻體有相似特點，但本質不同。例如： 這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。 句中被描寫的物體也就是本體是猴子，喻體是小男孩，本體猴子和喻體小男孩都具有頑皮的特點，但本質不同。很明顯是把猴子比作頑皮的小男孩，所以是比喻句。
擬人句：一般分為本體、擬人詞、擬體三部分，但擬體在句中不出現。 例如：小鳥在枝頭歌唱。本體(小鳥) 擬人詞(歌唱)，小鳥怎么會唱歌呢?顯然是把小鳥當作會唱歌的人來寫，賦予它人的特點。從形式上看，句中沒出現擬體，也沒出現比喻句的標志——比喻詞，因而是個擬人句
可見，判斷擬人句關鍵是找擬人詞，看句中是否把物當人寫，其次是不能出現比喻詞，不能出現擬體(表示人物的詞語)。
弄清了以上區別，就不難區分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人了。
三、運用擬人的手法把句子寫生動。
認識了擬人句，下面我們根據擬人句的特點來學以致用，小試牛刀，將下面硬邦邦的簡短的陳述句子改為生動的擬人句。 課件出示要求改寫的句子： 1.春天來了。 2.天空中的星星閃爍。 3.柳條兒隨風飄蕩。 4.小魚在水中游來游去。 學生匯報交流，教師隨機引導：
1.根據春天花枝招展，十分美麗的特點，想象春天就是春姑娘，于是這個句子可以改寫成…… 2.根據星星閃爍的特點，把星星想象成快活眨眼睛的小男孩，但不能出現比喻詞，如果出現比喻詞，那就成比喻句了，我們可以這樣改……
3.根據柳樹外形特點，我們可以把柳樹看作一位長發飄飄、婀娜多姿的美少女，于是這個句子可以寫成……
4.抓住“游來游去”這個詞，想象小魚就是活潑可愛的小孩兒在水中捉迷藏啊、你追我趕、游泳等等，賦予它人的心情人的動作，于是這個句子可以寫成……
今天的微課就講到這，希望同學們以后多做這樣的練習，并在生活中有意識的運用擬人手法描述自己看到的事物。
第五篇：比喻句、擬人句、排比句大全
優美比喻句
1、露似珍珠月似弓。
2、陽光下盛開的百合花就是您的笑容。
3、皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片明亮。
4、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
5、云像一朵朵潔白光亮的羽毛，輕輕地飄浮在空中。
6、水仙花很漂亮,像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。
7、春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。
8、小河清澈見底，如同一面明亮的大鏡子，靜靜地躺在大自然的懷抱里。
9、岸邊的華燈倒映在湖中，宛如顆顆寶石綴在湖面之上。
10、花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。
11、西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
12、幸福是染色的畫筆，能染紅鮮花，也能染綠樹葉;能給清澈的湖水染上透明的質感，也能給純潔的心靈涂抹一層輝煌。
13、這一朵朵菊花，遠看像一個個色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細膩的絲綢。
14、天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。
15、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。
16.、春天到了，大地變成了一片綠毯。
17、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。
18.、遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。
19、鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。 20.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。
優美擬人句
1、風兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。
6、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
7、一個個紅石榴就像一個個小姑娘可愛的笑臉，躲在樹枝間。
8、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。
10、收音機天天說個不停,令鄰居十分討厭!
11、油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。
12、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
13、微風柔和地吹, 柔和地愛撫我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。
15、落葉隨著風高低起舞。
16、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。
17、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
18、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
19、仲夏夜，清風徐徐吹來，明月追趕晚霞，早早爬過山頭，掛在天， 20、那月光似乎帶著一股清涼，驅趕著酷日留下的余熱。
21、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓晚餐。
25、 夢像一片雪花 在空中飄舞 想抓住他，他已經融化了
26、大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的鞭打。
27、這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
28、小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
29、 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
30、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。悄無聲息地走開。
31、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
32、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
優美排比句
1、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候……
2、花開,蟬鳴,葉落,雪飄.
3、當手指跳躍,風兒便不再悲傷;當黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;當旋律激揚,天地便只在我的心泉徜徉……
4、輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念.
5、要燃放瞬時的煙花不難,難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空;要鼓起一時的勇氣不難,難的是將這不滅的斗志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難,難的是笑到最后.
6、當三閭大夫抱著石頭與江水相擁,當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽,當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食,當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子,歷史的悲風中發出陣陣悲鳴,但他們生命的結尾卻那么響亮有力,數千年來仍叩擊著人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!
7、一個人不能貪圖安逸,一個民族不能貪圖安逸,一個國家不能貪圖安逸.貪圖安逸的人注定是玩物喪志,無所作為的;貪圖安逸的民族注定是沒落的,沒有活力和創造力的;貪圖安逸的國家在國際競爭日趨激烈的形勢下勢必被淘汰被拋棄.
8、風,從水中掠過,留下粼粼波紋;陽光,從云中穿過,留下絲絲溫暖;歲月,從樹林中走過,留下圈圈年輪……那么朋友,我們從時代的大舞臺上走過,又該留下點什么呢 我們應當留下青春的驕傲,尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚,我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!
9、人們在同樣的時間里奔跑,錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春,錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏,錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋,錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬.人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步,讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋.這才是我們的世界.
10、那是張騫"鑿空"的駝鈴陣陣,那是蘇武牧羊的忠潔剛烈,那是昭君出塞的黃沙漫漫,是衛青迎向大漠的旌旗獵獵,是岳飛拔劍戟地,仰天長嘯,壯懷激烈,是鄭和下西洋的浪花飛舞,雄心勃勃.
11、心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
12、在干凈的氧氣也沒有大自然自然的空氣純凈，別人的臉蛋在漂亮也不如自己媽媽給的，飛機在天上在?；右膊蝗缋销椥袆幼匀?。
13、當花園里的蝴蝶流連花叢的時候，當流星一閃劃過夜空的時候，當南飛的大雁排成人字的時候……
14、清晨的陽光親吻著我的臉龐，我融化在一米陽光。
15、陰天的陣陣涼風撫摸著我的碎發，我擁抱著那調皮的孩子。
16、雨天的綿綿的細雨滋潤著我干枯的心靈，我輕輕的捧著那精華。