教案是教師開展課堂教學活動的基礎,教師應根據幼兒的需求,提前準備好合適的活動主題。同時,教師應結合幼兒的發展狀態,重視幼兒的個別差異,為幼兒構建良好的教學環境,制訂合理、有效的教學目標,以增強幼兒的自學能力,推動幼兒的全面發展。以下是小編精心整理的《尊重他人主題班會教案》僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一篇：尊重他人主題班會教案
尊重他人主題班會
《尊重》主題班會
一、主題班會背景：
在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他„„”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現。
二、主題班會目的：
通過此次主題班會，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
三、班會過程： 由兩學生開場
男：尊重是一種態度，它將影響我們的人生;
女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;
男：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨;
女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
(學生宣布主題班會開始)
(一)“照鏡子”表演
一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。
師小結：在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。
(二)觀看視頻，圖片，看看有哪些不尊重他人的行為，并說說應該怎么做才是尊重別人的 ? 師小結：尊重他人就是尊重自己。
(三)如何尊重他人
師：當然，有時候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關懷。其實，尊重往往表現在一些細節上，比如著裝、語言„„
1.學生分四組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些?在學校，尊重老師同學需要注意哪些?尊重生活老師及工友要注意哪些?走出校門，與社會上的陌生人相處需要注意什么?討論10分鐘，寫成條目，等待交流。
2.討論、交流結果(選兩同學記錄)
第一組(如何尊重父母親人)：出門和回家都要打招呼;跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子;看電視時不要跟父母搶遙控器;不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐;自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過;做重要決定時也應認真考慮父母的意見„„
第二組(如何尊重老師同學與工友)：見到老師同學和工友都要問好;要尊重老師的勞動，上課應認真;不要給別人起侮辱性的綽號;不要去打聽他人的秘密;對同學要有包容心;遇到難事要學會換位思考„„
第三組(如何尊重陌生人)：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關系”應時刻掛在嘴邊;遇到陌生人問路，不要不耐煩;看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好;看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點„„
第四組(如何尊重生活老師及工友)：見到生活老師及工友要問好，要尊重他們的勞動，晚睡要守紀律，打飯不能挑食，嫌棄飯菜不好吃„„
師小結：要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。
(四)設計尊重的心聲卡
對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么?把你心底的愿望說出來。
每位同學一張心型“心聲卡”，寫好后互送。 師小結：同學們要學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。
(五)名言警句朗誦： 尊重他人，就是尊重自己。
別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
要學會尊重他人,他人才會尊重你,一切從我做起.
如果希望贏得他人的尊重,首先要學會尊重自己
對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。
關愛他人，就是尊重他人。
尊重他人，是贏得他人尊重的開端
禮到人心暖，無禮討人嫌。
尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。
(六)師總結：
尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風，驅除寒冬，帶來花草的芬芳;尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風、享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖!
第二篇：尊重自己尊重他人班會教案
《尊重自己，尊重他人》主題班會最新
活動目標
1.加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。 2.認識到“尊重”的重要性，促進同學間的和諧關系。 3.提升品德修養，提高自身素質。
活動背景：
課堂上小組討論時，部分學生注意力不集中，不聽小組成員的講解，小組上臺匯報過程時，少數學生不專心聆聽小組匯報，在課堂上不認真聽課。部分學生日常中，與同學交流時常有臟話，語言不禮貌。
一、導入
( 談話：你發現日常生活中有哪些不尊重別人的表現? 教師根據學生的日常表現進行引導：
1、在態度上不尊重別人。比如老師講課、同學發言、他人談話時，沒有注意傾聽
2、打招呼時直接喊“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時明明知道是對方不愿講的話題，還繼續談，專揭對方的傷疤等。)
3、在需要安靜的場合交頭接耳、隨意傳播小道消息，造謠生事、排隊插隊、乘車搶座、偷看他人信件、日記，窺探別人隱私„„
原來在我們的生活當中，有這么多不尊重別人的現象，那這節課我們就以“學會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個主題班會。(3分鐘) 可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎?請欣賞詩歌中找到答案。 《尊重》
尊重是一個微笑 尊重是一聲招呼 尊重是一聲“對不起” 尊重是一句“謝謝你” 不浪費一粒糧是對農民的尊重
不亂花一分錢是對父母的尊重 尊重是不喊別人的綽號
尊重別人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 為了尊重 我們不在公共場合大聲談笑
為了尊重 我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德 尊重是社會和諧必需的規則
尊重別人就是尊重自己 尊重自己就是尊重他人
讓我們腳踏實地 共同實踐尊重的諾言
師：相信同學們已經在這首詩歌中感受到什么叫尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。”
二、學會自尊
1、關于自尊的名言——把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。
2、請生讀這句話，討論這句話的意思。(
)
3、這句話的意思大體意思是要懂得自尊，同時也要尊重他人，這樣才能擁有高尚的品質。前提是必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛的表現，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。
4、做關于自尊的小測試
5、俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業的淵源。”同學們，行動起來，做個懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同時，我們也要尊重他人，這樣我們才能擁有高貴的品質。
三、尊重他人
小游戲，“照鏡子”表演
1、下面讓我們一起來做個小游戲吧。請兩組同學表演，看哪組同學表演得好：一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。
生討論：同學照著你的表情做，你的感覺如何?
2、看來，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像剛才我們的這個游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。
四、分享故事
1、尊重是無聲的語言，你想領略他的力量嗎?請聽真實小故事：《尊重的力量 》
a、學生分享： 在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人!” b、生：大家猜猜：結果會發展成怎樣?
生說出結果： 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”
c、師總結：沒想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。這就是尊重，這就是尊重的力量 !
2、如果不尊重他人，又會有什么后果呢?請從《女王敲門》這個小故事中找到答案。 《女王敲門》：阿爾貝托和妻子維多利亞女王感情和諧，但也曾有不愉快的時候。有一天晚上王宮舉行大宴，女王忙于接見王公貴族，卻冷落了丈夫。阿爾貝托很生氣，就悄悄回臥室去了。不久有人敲門，阿爾貝托很冷靜地問：“誰?”“我是女王!”外面答道，語氣有點生硬。門沒有開，房間里沒有一點動靜。女王悻悻地離開了，但她走了一半，又返回，再去敲門。里面又問：“誰?”女王和氣地說：“維多利亞。”可是門依然緊閉。維多利亞氣極了，想不到以女王之尊竟然敲不開一扇房門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，再次折返。于是又重新敲門。 阿爾貝托依然冷靜地問：“誰?”女王委婉溫和地說：“你的妻子。”這一次，門開了。 a、學生交流體會： 女王為什么么吃閉門羹?
b、女王也有吃閉門羹的時候，原因就在于門里頭的人要的是平等和尊重。女王第一次敲門時是以尊貴者的姿態出現，居高臨下，當然只能收獲靜默。女王第二次敲門，雖然語氣有所緩和，但仍然是高高在上，所以阿爾貝托的心門依然緊閉。第三次女王終于找到了開啟心門的鑰匙——平等尊重?？梢姏Q定人與人之間和睦相處的不是身份的高貴，而是人格的平等。
五、學會尊重他人
1、說了這么多有關于尊重的故事，我們應該從哪些方面尊重他人?尊重他人帶來的好處?(學生討論)
?
1、不當眾指責他人的缺點和錯誤; ?
2、信守諾言，尤其是守時;
?
3、不直接也不輕易否定他人，不強迫他人接受自己的觀點; ?
4、不背后議論他人長短; ?
5、不隨意打斷他人的交談;
?
6、不隨意打探他人秘密，并能替他人保守秘密;
?
7、不輕易闖入他人生活或工作空間，使用他人物品必需先征得他人同意; ?
8、穿著得體大方，尤其在公共場合;
?
9、自己的行為活動不影響他人的學習、工作和生活。 尊重他人帶來的好處：消除矛盾、增進感情、尊人自尊……
六、教師寄語 ：尊重別人，也是尊重自己!希望在以后的學習與生活中我們班的同學能夠互幫互助、和睦相處。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學們，讓我們學會尊重吧!如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間。
即自己不想做的事或者不希望發生的事，不要強加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學們肯定做得很好，但是同學們往往忽略了同學之間的尊重，當你站在講臺上匯報小組討論成果的時候，你不想看到其他同學埋頭在做自己的事情，你希望得到同學們的尊重;將心比心，當別人在講臺上匯報時，他們也希望你們能聆聽他們的討論成果，他們也希望得到你的尊重。
16、把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。
17、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊是無價的。
18、尊重他人是一門學問，是人生的一片風景，尊人優雅。
第三篇：“尊重他人勞動_愛護校園環境”主題班會總結
“三城同創，人人有責”主題班會總結 寬城職教中心 14財會1班 劉海亮
一、 基本情況： 班會主題：三城同創，人人有責，從身邊做起。 舉辦時間：2015年6月15日 舉辦地點：14財會二班教室 主持人：劉海亮
參加班級：14財會1班全體同學
二、 內容摘要：
本次班會我們先就校園衛生出現的種種問題進行了討論，同學們都積極發言，畢竟都是發生在在身邊的事，大家的發言都很中肯，韓新月同學對同學們闡述的問題進行了記錄。然后，由主持人宣讀滿淑云同學整理好的系列問題，大家舉手發言進行解決。王靜，宋麗梅，等同學積極開動腦經想出了很多解決問題的措施，韓新月同學進行記錄。
最后，我們一起起誓，捍衛校園衛生，尊重打掃校園的勞動者，從身邊做起，從現在開始，遇到不文明，亂丟亂扔現象要勇敢制止，爭做校園的小衛士!
三、 班級感言：
學校經過整體修建和改造規劃，院容院貌煥然一新，干凈整潔的校園，賞心悅目的苗木花草?，F代化的辦公設施，的確令人心曠神怡，催人奮進。但是在我們美麗的校園內，有極個別的同學貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學校的要求極不協調。
愛護我們的校園，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園的體現，作為一名高中生來講，我們應該以文明禮貌、愛護公物、保護公物、保護環境、尊重他人的勞動成果來要求自己，做一個好學生、好公民!
四、 學生個人心得摘要：
張凱：做為一名高中生，理應做到愛護校園環境，不破壞，損壞公物，而且對那些故意損壞公物的行為提出批評，在課間休息時要文明，不要在教室里追逐吵鬧。以前有看到一些同學喜歡拿比在桌子上亂寫，什么名字啊，詩啊之類的，這些都是屬于破壞公物的行為，我覺得做為一名高中生，至少"道德"二字是不能忘的。
王靜：我認為愛護校園環境應該從小事做起，比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你"美麗的"足印，不要在地板上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里。特別是早上，不要把帶的早餐剩下的丟在課桌里面，不僅很臟，讓后面進教室的班級的同學感到反胃，還會給打掃衛生的勞動者加大工作量。
王鑫：我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護校園環境，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜我們校園，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護環境的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護環境甚至破壞環境的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。破壞環境是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，在崇高偉大的理想也不能達到。”我們要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為一名大學生，我認為我們應該提倡愛護環境，反對破壞校園衛生的現象，從自身做起。
14財會1班
2015年6月15日
第四篇：尊重自己尊重他人 班會設計方案
《尊重自己 尊重他人》主題班會
班級：初二(2)班 班主任：張家利 日期：2014年5月9日
活動目標
1.加深對“尊重”的了解和認識，展現尊重的內涵。 2.認識到“尊重”的重要性，促進同學間的和諧關系。 3.提升品德修養，提高自身素質。 活動背景：
課堂上，部分學生注意力不集中，在課堂上斜坐歪跨、發呆充愣、不認真聽課做其他作業、玩手機、傳紙條等不尊重老師行為。學校廣播匯報違規違紀情況時，少數學生不專心聆聽匯報。部分學生日常中，與同學交流時常有臟話，語言不禮貌甚至打架等不尊重同學的行為，在家中任性不尊重父母的勞動、與父母爭吵……
一、導入
1、先展示圖片再交流談話：你發現日常生活中有哪些不尊重別人的表現?
(教師根據學生的日常表現進行引導)
(1)、在態度上不尊重別人。比如老師講課、同學發言、他人談話時，沒注意傾聽 (2)、打招呼時直接喊“喂喂…”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”;交談時明明知道是對方不愿講的話題，還繼續談，專揭對方的傷疤等。
(3)、在需要安靜的場合交頭接耳、隨意傳播小道消息，造謠圣石，排隊插隊，乘車搶座，偷看他人信件、日記，窺探別人隱私„„
原來在我們的生活當中，有這么多不尊重別人的現象，那這節課我們就以“學會尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個主題班會。(3分鐘)
可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎?請欣賞詩歌中找到答案。
二 、尊重，有這么一句名言“把尊重自己與尊重他人結合起來，就會散發出高貴的氣質。”
(一)、學會自尊
1、生活中，你有哪些行為或態度是在尊重自己?
2、生活中有沒有不被尊重的時候，你感覺怎么樣? 希望別人怎么做才是尊重你自己?
(二)、尊重同學
情景劇一：《狹路相逢》 情景劇二：《發試卷了》
你們認為他們做的對嗎?討論一下，同學之間該如何相處?
(三)、尊重老師
1、情景?。骸哆t到了。。?！?/p>
我們怎么做或怎樣態度是在尊重老師呢?
2、欣配樂詩歌朗誦《謝謝你!老師》
(四)、尊重父母
1、聽故事《帶鎖的日記》談感悟。討論：對你處理父母之間關系有什么幫助?
2、 聽歌曲周杰倫的《聽媽媽的話》
現在想一想，我們有沒有不尊重自己的父母呢?那以后該怎么做?
(五)、學會尊重他人
1、小游戲，“照鏡子”表演
下面讓我們一起來做個小游戲吧。請兩組同學表演，看哪組同學表演得好：一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，
看來，大家都喜歡被人尊重啊。但我們要知道，在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像剛才我們的這個游戲，你對他微笑，他也回你以微笑，你對他惡語相向，他也不會對你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人。
2、我們應該從哪些方面尊重他人?尊重他人帶來的好處?(學生討論) 尊重他人帶來的好處：消除矛盾、增進感情、尊人自尊
三、教師寄語：
尊重別人，也是尊重自己!希望在以后的學習與生活中我們班的同學能夠互幫互助、和睦相處。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。同學們，讓我們學會尊重吧!如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間。
2 同學集體朗誦詩歌《尊重》，形象感悟尊重。
尊重是一個微笑尊重是一聲招呼尊重是一聲“對不起”尊重是一句“謝謝你” 不浪費一粒糧是對農民的尊重，不亂花一分錢是對父母的尊重
尊重是不喊別人綽號，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人 為了尊重 我們不在公共場合大聲談笑，為了尊重 我們一定不能輕易食言 尊重是我們最重要的美德，尊重是社會和諧必需的規則 尊重別人就是尊重自己，尊重自己就是尊重他人 讓我們腳踏實地共同實踐尊重的諾言
我們一起攜手走過中學時光，互相尊重，讓我們班變得更加美好，如雨后的天空更加輝耀，
《聽媽媽的話》部分歌詞
小朋友 你是否有很多問號
為什么 別人在那看漫畫
我卻在學畫畫
對著鋼琴說話
別人在玩游戲我卻靠在墻壁 背我的ABC 我說我要一臺大大的飛機
卻得到一部舊舊錄音機
為什么要聽媽媽的話
長大后你就會開始懂得這段話 哼
長大后我開始明白
為什么我
跑得比別人快
飛得比別人高
將來大家看的都是我畫的漫畫
大家唱的都是我寫的歌
媽媽的辛苦不讓你看見
溫暖的食譜在她心里面
有空就得多握握她的手
把手牽著一起夢游 ~~~~~~~~~
聽媽媽的話別讓她受傷
想快快長大 才能保護她
美麗的白發 幸福中發芽
天使的魔法 溫暖中慈祥
3 教學反思：
進入初二的后半學期的特殊學習階段，部分產生退學或轉學念頭的學困生出現拉幫結派團體對抗學校規范和紀律的情況，經常出現個人的言行越來越隨意和不計后果的現象，小到在課堂上斜坐歪跨、發呆充愣、不認真聽課做其他作業、玩手機、傳紙條，大到帶動班里其他同學隨意曠課、打架影響其他同學等。被帶動的學生在日常中，與同學交流時為他人起外號，語言不禮貌，在家中任性不尊重父母的勞動、與父母爭吵„„由于大多數學生不明白他們的行為是不尊重他人的，簡單的認為那只是自己個人的行為，不會對他人造成什么影響。也就是不會界定什么樣的行為是尊重自己尊重他人的，應該做;什么樣的行為是不尊重別人也不尊重自己的，不該做。
舉行這次班會是為了讓大多數學生意識到自己的言行是否是尊重自己和尊重他人，從而自覺的抵制不良行為給他人和自己帶來的不良的印象和影響。
在教學設計中，我先用多媒體展示學生的日常生活中經常出現的不良言行的照片導入，吸引所有學生的注意(找一找有沒有自己上相)，讓學生從旁觀者的角度去看自己的行為，感到不好意思的同時也在反思自己怎么會做出這樣“不雅”的動作。再從尊重自己、尊重同學、尊重老師、尊重父母、尊重陌生人五個板塊來談尊重自己尊重他人，每個板塊我根據各自不同特定選用不同的形式讓學生從不同角度會體會尊重，如尊重自己，我請學生課前查閱大量的資料來談自己的理解，因為自尊是我們常掛在嘴邊卻沒有幾個人真正理解并做到恰如其分的，我認為每個人需要用一輩子去認真學習這一點。尊重同學這個版塊，我則選用情景劇再現同學們日常生活中經常出現的矛盾糾紛，同學在開心一刻的同時也在反思如何做就可以避免同類事件的發生，結果既尊重了同學又尊重了自己。尊重老師這一版塊我就在同學演繹了情景劇和發表對老師理解和尊重后安排了配樂朗誦，讓同學們在理性認同的同時得到情感的升華。尊重父母我則另辟蹊徑采用講故事的方式，同學們被深深地感動了，不經意中對照自己平時那些不理解不尊重父母的言行，感到對父母深深地愧疚，我乘熱打鐵播放了周杰倫的《聽媽媽的話》，對照歌詞感受父母那無言的愛!
課程的結尾我還特意設計了配樂集體朗誦《尊重》詩歌，使同學們如同宣誓般把尊重深深刻進自己的腦海里。
當然，僅靠一節課就想改變一種許多不良現象是不現實的，所以今后我首先要求自己做到把尊重學生貫徹到教育教學工作中，使之逐步內化為自身的行為準則，希望在以后的生活和學習中，結合其他主題班會及活動教育和影響，和學生共同營造一個互相尊重、和諧的學習環境。
第五篇：《關愛他人，學會感恩》主題班會教案
《關愛他人，學會感恩》主題班會 活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。 活動準備：
1、制定活動計劃;
2、復習唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、詩朗誦、三句半、小品。
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。 時間：4月2日 地點：教室 活動過程：
主持人1：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
主持人2：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。 主持人1：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
合：下面我們宣布“《關愛他人，學會感恩》”主題班會現在開始。 主持人2：第一項班長講話： 班長：親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最后預祝我們的班會圓滿成功。
主持人：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。 主持人：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。 萬雙陽：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，回憶父母為我們付出的點點滴滴。請欣賞湯小賓尹一農同學為我們獻上的詩朗誦《母親的贊歌》。
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子 風雨，脫掉我一件又一件衣裳 家園，賜于我一座又一座路標 母親，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的關愛 有時，母親的手送我一程 有時，母親的心送我一程 其實，送與不送都一樣 我早已經知道 無論是刮風下雨，還是冰天雪地 都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印 在風雨的旅途中，我記住你的笑容 在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
主持人：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢?
今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰的恩，聽了下面的三句半你就會清楚了。 甲：敲鑼打鼓響起來 乙：我們三個走上臺 丙：上臺說件什么事 ?。赫f感恩 甲：感謝父母養育恩 乙：感謝社會哺育恩 丙：感謝老師教育恩 ?。和抡f 甲：感謝朋友幫助恩 乙：感謝對手激勵恩 丙：感謝生人接濟恩 ?。赫f得好 甲：感謝同學友愛恩 乙：感謝長輩寬容恩 丙：感謝萬物滋養恩 ?。赫娌诲e 甲：滴水之恩涌泉報 乙：知恩圖報不能忘 丙：世間百恩孝為先 ?。阂浝?甲：父母恩情似海深 乙：人生莫忘父母恩 丙：生兒育女世代傳 ?。鹤怨沤?甲：鳥獸尚知養育恩 乙：父母不敬敬何人 丙：為人子女要孝順 ?。耗?/p>
甲：感恩的心感謝萬物 乙：感恩的真情確切 丙：感恩的心付諸行動 ?。赫嫔泼?/p>
主持人：他們四個說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
主持人：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，我們在父母的關心下健康成長，我們是否象下面小品中的姐弟倆一樣懂事呢?請看小品《奶奶的生日》。 奶奶的生日
(幕啟，一桌兩椅，奶上)
奶：老媽媽今年六十八，耳不聾來眼不花，日子過得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人，兒、兒媳婦，還有一個孫子、孫女。提起俺孫子、孫女，我怎么覺著跟從前不一樣了耶?這些天又是給我梳頭，又是給我洗腳、還捶背，可孝敬了，怎么變了耶?這天不早了，我別光連連了，這學生放了學，上班的都回來，還得吃飯來，我得買點菜去。(下)
姐：(姐上向內)弟弟——! 弟：哎——!(上)
姐：弟弟，咱們買的禮品藏好了嗎? 弟：藏好了!這是秘密，姐，你可不能先 泄密啊!
姐：咱倆都得保守秘密，等奶奶回來給她一個最大的意外驚喜! 弟：對!
姐：咱倆給大家自我介紹一下吧! 弟：好!
姐：我姓王，叫小云，是西關小學六年級一名學生!我是姐姐。 弟：我也姓王，叫小軍，是西關小學三年級一名學生，我是弟弟。 姐：咱倆是—— 合：姐弟倆!
姐：自從我們學校開展孝心教育活動以來，同學們的思想面貌煥然一新。“三八”婦女節期間，學校就開展了“我向媽媽獻孝心”活動，大家用自己靈巧的手，每人精心制作了一張“孝心卡”!作為禮物送給了自己的媽媽!
弟：我做的“孝心卡”還獲獎哪!哎，姐，那是“三八”婦女節，什么時候是“婦男節”咱也給爸爸做一個。
姐：傻弟弟，哪有什么“婦男節”，想孝敬爸爸，每天都可以! 弟：姐，咱們學校還發的倡議書哪!
姐：對!要求全校少先隊員要感激父母的養育之恩，感激老師的教誨之恩;感激同學間的愛心幫助，還要感恩社會，感恩自然等等! 弟：姐，我們還開展護蛋活動哪，我的蛋保護的可好了，我們班王小虎的蛋放在口袋里，不小心擠破了，弄的滿口袋都粘糊糊的，大家都笑他!
姐：奶奶每天都是這個時候去買菜，也該回來嘍?咱們趕快做作業等著吧!(姐弟倆拿書包做作業) (奶奶手拎菜藍，菜藍中有芹菜等上)
奶：這兩天的個菜怎么這么貴耶?芹菜都塊把錢斤了，這辣椒子一點不辣還要三塊來!(叫門)小云、小軍——! (姐弟倆歡呼雀躍開門) 姐弟：奶奶! 奶：哎!
(弟弟接菜籃，姐扶奶)
姐：奶奶，累了不?快坐下歇會!(搬椅子) 弟：奶奶，我給你捶捶背。
奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了! 姐弟：奶奶，我們要爭當小“孝星”!
奶：“笑星”?就是電視里趙本山那樣的“笑星”? 姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”!
奶：哦!這市教育局、街道教委和學校，這又辦了件大好事，教育學生都有孝心了!您這些學生從小就得懂得孝敬父母，尊重長輩，得孝順，長大了別學《墻頭記》里大怪、二怪似的兩個人都不孝順他爹，把他爹托到墻頭上沒人管沒人問了!
姐：奶奶，我們一定要孝順爸爸、媽媽、奶奶!奶奶年紀也大了，還操勞著家務。爸爸、媽媽他們也不容易呀，每天都那么辛苦，為我們操勞! 弟：奶奶，我再也不惹您生氣了，再也不向您亂要錢了!
奶：這就對了，在家要聽大人的話，在學校一定要聽老師的話，要做個好學生!
姐弟：奶奶!我們記住了!
姐：奶奶，您知道今天是什么日子嗎? 媽：今天是星期二耶! 弟：您不知道了吧?
姐：奶奶，您坐好，把眼閉上!(用手捂) (弟弟從內抱出蛋糕) 弟：奶奶!您看這是什么? 奶：喲?這買蛋糕干什么的?
姐：奶奶!今天是您的生日，我們祝您—— 姐、弟：生日快樂!
奶：噢!今天是我的生日?你們怎么知道的? 姐：我媽告訴我們的。 奶：這蛋糕哪來的?
弟：我和姐姐早就計劃了，我們用積攢的早點錢和零花錢給您買的! 姐：這就是我們為奶奶獻上的生日禮物!
奶：我的娘哎，老媽媽我這一輩子還沒人給我過過生日來，俺兒媳婦還記著來，這都這么孝順耶?喲!這天不早了，你爸爸你媽媽也快下班了，該做飯了! 姐：我刷鍋洗碗! 弟：我摘菜!
奶：這還是老師教育的好啊!走，咱們娘仨—— 合：下廚房!(三人下)
主持人：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的是我們的長輩，不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化
主持人：瞧!他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發中多了幾根白發。 史春卅：瞧!他們的步伐不再矯健，他們的腰背部也不那挺直了! 合：這一切都是為我們操勞的呀! 主持人：今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：“爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了”
主持人：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
主持人：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鏈，我們要把它送給最最關愛我們的老師。請欣賞小合唱《甜甜的秘密》(放錄音機) 主持人：老師教我們知識，教
會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。
主持人：“贈人玫瑰，手有余香”沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，
主持人：現在有請班長向大家提出倡議
班長：同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。 主持人：衷心地感謝父母，老師和朋友，讓感恩伴我們一生。 主持人：俗話說“點滴之恩，當涌泉相報”雖然我們不是都能做到涌泉相報.但是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那么我們應該怎樣去做呢?
主持人：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，讓我們大聲地說出拉來吧 學生說
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。 生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。
生3：我感謝我的老師，因為她每天教我們知識，為我們判作業，她太辛苦了! 生4：我要陪父母上街買菜，買東西。
生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架、多為他們著想。 生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。 生7：我感謝老師在我生病的時候我補課。
生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什么。
生9：我要學會反省自己，學會對父母、老師說：“對不起”，學會擁抱父母，學會對父母、老師說：“謝謝”。
生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。 主持人：學會關愛別人 主持人：學會感恩
合：世界會因此變得更精彩!
主持人：讓我們懷著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》(背景音樂)
主持人：讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關愛生活，關愛身邊的每一個人吧。
主持人：進行班會第三項有請班主任老師講話。 班主任講話：
同學們，今天所有人的表現都非常精彩，教師真為你們驕傲!父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中說的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望!就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去!