方案具有明確的格式和內容規范，要求其具有很強的實踐性和可操作性，避免抽象和假大空的內容，那么具體如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的《組織教學活動實施方案》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：組織教學活動實施方案
關于開展“黨組織組織力提升年”活動的實施方案
關于在縣直機關黨組織中 開展“組織力提升年”活動的實施方案
為貫徹落實全面從嚴治黨要求，切實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，進一步提升機關黨組織組織力，夯實鞏固基層基礎，經研究，決定在縣直機關黨組織中開展“組織力提升年”活動?，F制定如下實施方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九精神，以黨的執政能力和先進性建設為主線，講政治、強功能，攻弱項、補短板，規范組織建設，嚴格黨內生活，全面增強機關黨組織的創造力凝聚力戰斗力，使機關基層組織建設工作再上新臺階、再創新水平，為科學發展跨越發展提供堅強的組織保證。
二、任務目標
通過開展“組織力提升年”活動，著力強化機關黨組織政治功能，落實服務功能，實現組織設置更加科學優化、領導班子更加堅強有力、黨員隊伍更加充滿活力、場所功能更加務實管用、工作載體更加形式多樣、制度機制更加健全完善、基礎保障更加充分有力、工作業績更加突出有效的目標。
三、主要內容
(一)提升政治領導力
1 1.加強思想政治建設。突出理想信念教育和黨性培養鍛煉，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，認真踐行王杰精神，持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，組織廣大黨員、干部深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，加強黨性修養，強化“四個意識”，增強“四個自信”，堅定不移在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
2.突出問題導向。要對照“四講四有”要求、“四個合格”標準，以黨章黨規、系列講話為鏡，查找解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，列出問題清單限時進行問題整改，并接受廣大黨員群眾的監督;要認清法紀紅線，堅守行為底線，筑牢思想防線，督促黨員、干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，有效地提高黨員、干部對黨章黨規黨紀的執行力。
3.推動基層黨組織“對表看齊”。查找解決組織生活不夠經常認真嚴肅，黨員教育管理監督不夠嚴格規范，團結教育宣傳服務群眾不夠具體到位等問題，確保機關基層黨組織履行職能、發揮戰斗堡壘作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率標桿作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。
(二)提升組織凝聚力
1.牢固樹立加強支部建設鮮明導向。加強機關黨支部陣地建設，提高規范黨支部、黨員活動室、圖書室閱覽室等活動場所建 2 設。加強黨支部班子隊伍建設，特別是加強黨支部書記隊伍建設，通過專題培訓、日常教育管理，提升能力素質，把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理監督黨員落到支部，把群眾工作落到支部，真正使支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。
2.嚴肅黨的組織生活。嚴格執行“三會一課”、組織生活會、談心談話、對黨員進行民主評議等黨的組織生活基本制度，認真落實主題黨日活動要求，嚴肅認真開展批評和自我批評，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化傾向，使黨內組織生活真正起到教育改造提高黨員、干部的作用。
3.倡導和弘揚黨的政治理想、政治倫理、政治價值。嚴格規范黨員學習，加強教育管理，引導廣大黨員從每個人抓起，從黨員領導干部做起，特別是黨員領導干部要以普通黨員的身份參加基層黨組織的組織生活會，開展批評與自我批評，自覺接受黨員的監督，使嚴肅黨的組織生活成為鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。
(三)提升發展推動力
1.牢固樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的工作思路。機關基層黨組織要在新時代下認清大局、時刻關注大局、認真研究大局、準確把握大局，真正做到胸中有大局、工作有目標、行動有方向，有的放矢圍繞中心開展工作。把服務中心作為根本 3 要求貫穿到機關黨建工作中去，把基層黨組織的教育、管理和監督等基本職責滲透到行政業務工作的方方面面，使機關各項工作任務的完成都有黨員的身影和奉獻。
2.堅持機關黨建與行政業務工作同規劃、同部署、同實施，同步同進、合力共創，通過推行“上下聯動”、“條線聯動”、“黨建協動”等，實現黨建工作與業務工作的優勢互補，使黨員干部的智慧和力量凝聚到服務中心、立足本職、服務群眾、崗位建功上來。
3.加強機關思想政治工作，激發黨員干部干事創業的內在動力和政治熱情，組織動員黨員干部在急難險重任務面前和關鍵時刻勇當先鋒，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(四)提升示范引領力
1.發揮黨員先鋒模范作用，積極營造比“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。大力培育選樹機關基層優秀共產黨員典型，充分發揮先進典型的示范引領作用，引導廣大黨員主動對標中央要求、對標先進典型，見賢思齊、錘煉黨性，檢視自己、提升自己，自覺把“四個意識”內化于心、外踐于行，爭做一名“四講四有”的合格共產黨員。。
2.培育選樹過硬支部典型，樹立黨建工作新標桿。始終把打造過硬黨支部作為讓旗幟飄起來、讓堡壘強起來的重要抓手，加大先進典型選樹力度，每年評選一批過硬支部，加大先進典型的 4 全面總結、深度挖掘和推廣宣傳力度，提高典型的社會知可度，增強典型的全面性、可學性、深刻性，激發黨建工作新動力。
3.擴大黨建品牌引領作用，增強黨建工作新優勢。積極開展黨建品牌創建活動，創新黨建工作方法，豐富黨建工作內容，堅持融合，打造特色，做到載體有創新、方法有突破、舉措有亮點、工作有特色、品牌有影響，充分運用先進典型的示范帶動和聚集倍增作用，在機關黨建工作中發揮典型的品牌效應，形成了“一個典型一面旗，一批典型帶全局”的生動局面。
四、組織領導
各部門單位黨組(黨委、總支、支部)要把“組織力提升年”活動作為機關黨建工作的重要抓手，堅持高標桿定位、高起點謀劃、高標準開展、高質量推進，堅持從嚴從實抓基礎、抓規范、抓長效。
1.加強領導，齊抓共管。各部門單位黨組(黨委、總支、支部)要高度重視，切實加強領導，認真落實責任，加強統籌謀劃，定期研究調度，細化工作措施，精心組織實施。要把“組織力提升年”活動納入抓基層黨建述職評議考核、領導班子和領導干部綜合考核的重要內容，進一步壓實工作責任。
2.分類指導，跟蹤問效。各級黨組織主要負責同志，對開展“組織力提升年”活動進行專題研究，區分情況、分類施策，精準指導幫助基層黨組織落實好各項工作要求。要進一步完善督查考核工作機制，通過日常督查、季度調度、年終考評，加大督導 5 考核和跟蹤落實力度，及時了解情況、發現問題、督促改進，抓好貫徹落實。要嚴肅工作紀律，對工作推進不力、弄虛作假、搞形式走過場的，要嚴肅批評教育，嚴格追責問責。
3.打造亮點，以點帶面。各級黨組織要立足抓點促面，堅持“抓兩頭、帶中間”，分領域分類型培育、選樹、宣傳先進典型，充分發揮先進典型的輻射帶動作用，促進整體提升。要尊重基層首創精神，鼓勵基層積極探索，及時總結提煉創新經驗做法，形成黨建工作創新成果。
第二篇： 大型會議活動組織實施方案
一、活動時間：
二 、活動地點：
三、活動組委會
總策劃：
總指揮：
總執行：
四、活動組委會下設小組成員名單
邀請組：
文案組：
簽到組：
接待組：
會務組、晚宴組：
票務組、禮品組：
影視攝像組：
安全保衛組：
車輛服務組：
五、活動具體分工安排表
項目
內
容
負責人
完成時間
備
注
前 期 工 作 文字 材料 1、活動方案、議程
12 月 3 日 已完成。
2、主持詞
12 月 5 日 已完成。
3、歡迎辭 4、交流發言稿 5、企業宣傳片腳本以及相關素材的搜集、整理、加工;活動方案的對接確認及匯報工作
11 月 12 日 已完成。
6 6 、參會領導名單的對接和確認
2 12 月 月 7 7 日
急需對接確認。
LOGO設計及相關材料 1、活動 LOGO 設計
12 月 2 日 已完成。
2、活動信封(150 份)、禮品券(150 張)、工作人員胸卡(30個)、立式講臺外包裝、晚宴菜單和席位卡等材料的設計及印制
12 月 10 日 除晚宴菜單、立式講臺外包裝其余待確認印制。
3 3 、會務手冊(插頁)和會議通訊錄的設計、印制工作(0 150 )
份)
2 12 月 月 0 10 日
樣式設計已完成，2 12 月 月 7 7 日前確認參會領導名單后進行趕印。
4、會議現場 D LED 屏主題背景及會場后方活動噴繪背景設計及安裝
12 月 9 日 樣式設計已完成，待確認后進行制作安裝。
5、會議用拎袋(200 個)
12 月 7 日
6、駕駛員禮品券的印制、蓋章
12 月 9 日
7、會議用筆、軟面抄
12 月 10 日
8、會議交流 PPT 制作
12 月 7 日 初定稿已完成。
9、LOGO 設計的跟蹤、銜接和印制確認到位工作
12 月 10 日 進行中。
10、所有印制材料的保管
12 月 11 日
會場布置及車輛安排 1、立式講臺、鮮花及話筒安排
12 月 10 日
待完成。
2、LDE 屏的聯系、安裝、調試
待安裝。
3、會場排位、舞臺及綠植布置、話筒的準備
4、會場后方活動噴繪背景安裝
12 月 9 日 待制作。
5、設置會場大廳指示牌、宣傳屏標語以及放大后活動安排表
12 月 10 日 待完成。
6、接待參觀用車準備
12 月 10 日 6 輛考斯特。
7、與會領導房間安排
12 月 8 日
8、活動禮品的準備及運送
12 月 10 日
9、參會領導及來賓票務、禮品券的安排及協助裝封
活動當天
報到及會議 1、做好車輛安排、駕駛員接待、用餐及禮品的發放
12 月 11 日
接車時間、地點…… 2、前往**接車人員安排、大屏歡迎標語設置
3、簽到桌到位、簽到信息表格的印制、簽到(手工簽到)及會議材料的裝封和發放工作
會務手冊、通訊錄、禮品券、票、房卡、筆、軟面抄以及宣傳畫冊等統一裝入會議信封并放入會議專用拎袋。
4、會務服務
︵
月
日
︶
安排
5、與會領導禮品的發放
12 月 11 日 禮品發放地點：桃園山莊大酒店一樓大堂吧。
6、茶歇服務安排
7、參觀接待
8、茶水、毛巾、水果、席位卡以及現場服務人員安排以及會務中場休息，臺面的整理
9、宣傳片及 PPT 的播放
10、會議外請領導及領導講話錄音整理
11、會議現場攝影攝像
12、中場嘉賓合影(提前排位，做好引領，畫出排位圖，做好拍照用席位貼)
晚宴 安排
1、晚宴現場桌次及席位牌排放
12 月 11 日
席位牌的排放由接待組一起配合完成 2、會議結束嘉賓用餐引領及接應
3、晚宴及現場服務人員安排
4、晚宴現場大屏幕內容
觀看演出酒吧聯誼 1、進場引領及退場引領
2、酒吧聯誼活動及相關工作安排
活 早餐 安排 1、8：30 早餐安排及服務
12 月 12 日
動 次 日︵ 12月 12 日 ︶ **體驗 2 2 、休閑安排(待確認)
提前一天做好休閑項目的預定。
送行 3 車輛及送行人員安排
10:30 在**統一乘車返回。
事項 安保 工作 1、做好活動當天車輛停放及雨傘準備等事項
12 月 11 日—12 日
2、做好活動期間的安全保衛工作
其他 工作 公司各條線行政部門負責人參與會議的通知以及告知相關活動事項
12 月 10 日
附件：日程安排及會議議程
日程安排
日
期
時
間
內
容
地
點
13:00 報
到 ****大酒店*樓大廳
12 月 11 日 14:00 參
觀 **鎮、**集團總、**展廳 15:00 會
議 ****大酒店**樓**報告會議廳 18:00 晚宴開始 ****大酒店*樓***宴會大廳 19:30 晚宴結束 前往****表演館 20:00 **表演 ****表演館 21:00 聯誼活動 ****酒吧
12 月 12 日 8:30 早
餐 **大酒店*樓**自助餐廳 9:00 休閑體驗 **** 10:30 返
程 **大酒店前廣場集中乘車返回
會議議程
會議安排
內
容
第一場 1.觀看**企業文化宣傳片《****》 2.**集團副總裁***致歡迎辭
3.市領導致辭 4.特邀嘉賓***作主題發言 中場休息 15 分鐘(合影留念，**大酒店*樓前廣場)
第二場 1.**集團總裁辦公室主任***發言 2.與會人員互動交流 3.**集團董事長作《辦公室工作在組織中的重要作用》的演講 4.市政府秘書長***總結講話
第三篇：大課間活動組織實施方案
2017山湖小學大課間活動方案
一、指導思想
全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，引導和鼓勵全校學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動，在運動中培養孩子的良好性格，促進學生的全面發展和健康成長。以大課間活動為載體，規范學生課間體育活動內容和形式，推進大課間活動的科學化、制度化、規范化，堅持每天鍛煉一小時，健康生活一輩子!使大課間形成我校獨特的風景線。
二、目標和原則
(一)目標
1.讓每個學生都出汗。 2. 讓每個學生都感到快樂。
3. 堅持每天鍛煉一小時，健康生活一輩子(長得高、跑得快、立得久、坐得穩、看得快)。
(二)原則 1.全員運動 2.科學運動 3.高效運動
三、實施措施
1. 時間安排：下午第第一節課后30分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。若遇陰雨天改在室內進行。由班主任和第二節任課教師根據各班實際情況自行安排。 2. 制度措施，分班到戶，責任到人、考勤到人：學校制訂大課間活動，班主任、體育教師的職責，具體有：領導督察制、班主任現場督促制、體育教師指導制、活動評比制等多種制度。使大課間活動安全有序的進行。
3.人力、物力保障：要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系?；顒拥钠鞑挠筛靼嘟M織學生自帶。
4.安全保障：分年級、班級劃定活動區域，各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任跟班進行現場活動的指導和參與，并進行明確分工。 5.每日評價。
四、組織領導
成立大課間活動工作領導小組，建立以學校主要領導全面負責，分管領導具體負責，中層領導分年級負責，班主任、任課教師精心組織，體育、音樂教師分工指導，人人參與、層層落實、齊抓共管的管理機制。
(一)領導小組
組 長：萬華仔
副組長：劉桂華 郭文沛
成 員：各班班主任
五、活動流程
1.進場：10分鐘(
2.廣播操：《雛鷹起飛》 3.太極操12分鐘
六、室外活動項目注意事項 1.注意安全。
2.各項活動都需合理有效的進行組織，應組織學生排列整齊，節奏盡量一致。 3.跳繩時應統一方向，合理安排活動和等待的學生。
4.丟手絹等小集體活動項目時，應合理分配小組人數，確保在規定的時間內人人都能充分得到鍛煉。
5.提前做好器材的準備,所需器材自己準備。
七、室內活動 遇到天氣下雨或者霧霾嚴重，改為室內活動
八、建立激勵機制 1.實行考核激勵
學校、政教、少先隊大隊部對各班大課間活動進行評比、表彰和獎勵，把大課間活動開展情況作為評選先進集體、先進個人和優秀集體評選的重要依據。 2.鼓勵活動創新
大課間活動除統一項目外，學校鼓勵班主任協同任課老師發揮資源優勢和自身特長，在活動形式和內容上進行開發和創新，打造班級特色，豐富大課間活動內容。 3.督促與提示
如有班級未按要求到指定的場地組織有效的活動，將扣該班級周評分，每次0.5分。 注：體育教師負責技術指導，并協助本年級各班提前劃分區域，安排固定區域，巡視、指導師生進行科學有效的鍛煉，并及時作出評價。
第四篇：組織行為學教學實施方案
一、課程基本說明
“組織行為學”是廣播電視大學管理類學科中工商管理類專業的統設必修專業課程，行政管理專業的統設必修專業課程和其他專業的統設選修專業課程，組織行為學教學實施方案。本課程4學分，72學時。
“組織行為學”是工商管理專業所開設的一門專業性較強的統設必修課，它從個體、群體、組織和領導等方面，重點系統地研究組織中人的心理與行為的規律。對于提高管理水平，特別是對于提高各級管理人員對所屬員工的心理和行為的預測、引導和控制的能力，及時地協調個人、群體、組織之間的相互關系，充分發揮和調動人們的積極性、主動性和創造性，有效的實現組織目標，取得最佳的經濟效益和社會效益，具有十分重要的意義。
組織行為學是一門多學科、多層次相交叉和滲透的邊緣性、綜合性學科，它具有兩重性、實用性等特點。學好這門課程，就要掌握其基本理論和基本分析方法，并在學習中處理好全面與重點、理解與記憶、原則與方法的關系。在學習與理解過程中，還要注意本課程理論性較強的特點，通過對本課程的學習，能比較完整地掌握現代管理中組織行為學的基本理論構架，并能把它們運用于實踐當中。
與組織行為學教學相銜接的課程可分為先修課程與后續課程，先修課程有：“管理學基礎”、“行政管理學”;后續課程有“領導學基礎”、“人力資源管理”、“企業戰略管理”、“企業文化”等。
二、課程的內容體系及教學要求
由于組織行為學理論方面的學派較多，觀點也比較復雜，我們只能從中選擇一些具有代表性的比較成熟的理論學派來進行介紹。同時為了避免與管理學基礎等課程相關內容的重復，故對一些章節進行了調整，并打破了以往按篇章劃分的方式，盡量突出其使用性。因此本課程的基本內容主要有組織行為學的研究對象與方法、個體行為、激勵、群體行為、領導行為、組織行為、組織發展與變革等幾個方面。
組織行為學各部分的關系如下圖所示：
在教學中，對教學內容分成一般了解、了解、掌握、重點掌握等四個層次要求。屬一般了解層次的，不作考試要求;屬于了解層次的，考試時所占份量較輕;屬于掌握和重點掌握層次的，是我們考試的重點，對這部分內容一定要重點掌握。
三、教學媒體
我們根據電大遠程開放教育的要求，設計了四種學習媒體供學員自主學習之用：第一種是文字教材，約36萬多字;第二種是錄像教材共13學時;第三種是直播課堂2次;第四種是網上Ip課件9學時;第五種是網上視頻或文本答疑輔導2次。
1、文字教材：主教材是《新編組織行為學》(孫成志主編，中央廣播電視大學出版社出版發行)。
2、錄像教材：配合學員學習，錄制了7節講座課，由東北財經大學孫成志教授任主講，內容是按文字教材章節順序對重、難點問題的講解和對某些學習方法的提示;還錄制了6節案例課，內容是列舉一些教學案例結合社會實踐中的例子，幫助學員消化重要的組織行為學理論。
3、直播課堂：本學期安排2次直播課堂節目，就學習方法和教學內容做適時指導。
4、網上教學：在網上()進行有針對性的教學輔導;布置日常作業和進行作業指導等。網上教學內容根據教學進度原則每周增加一次。主要包括：課程實施方案、課程說明、主編主講教師介紹、各章主要教學內容輔導、導學練習答案、直播課堂與錄象教材講稿、作業題及作業講評、考前練兵等。
5、電話答疑：本課程中央電大主持教師是王承先副教授，聯系電話為：010-66490581。
6、電子郵件：電子郵件主要解決師生不能當面輔導但又必須解決的學習問題。學生在學習過程中如果遇到問題，課程主持教師王承先隨時恭候大家進行學習交流。
E-mail地址：wangchx@crtvu.edu.cn。
7.短信提醒：教師可以通過手機短信發布教學信息，可以及時提醒學生按時提交平時作業等。學生也可以通過短信回復教師。
四、教學過程的組織、監督與管理
1.本課程教學完全基于網絡進行，充分利用現有教學資源，使線上線下有機結合。
學生自學主教材，同時網上跟隨學習進度發布階段性導學材料和周學習指導，重點及難點內容教師隔周進行遠程授課輔導(共9次)。網上教學媒體以文本類輔導材料為主要媒體形式，采用Ip課件9講、作業與自測、網上討論和網上答疑為輔助形式。各種媒體之間相互呼應、相互補充，形成一個有機的整體。
2.加強對學習全過程的監控，并在此基礎上，調整了課程學習測量與評價方式，增大了平時成績及形成性考核的成績比例。
形成性考核和終結性考試隨課程考試改革一并進，規劃方案《組織行為學教學實施方案》。 形成性考核(四次大作業外加一次命題文獻調研和社會調查)主要采用形考平臺隨教學進度實施，占課程總成績的比重為30%;終結性考核采用無紙化網考進行，占課程總成績的比例為70%。
平時要求學生認真學習網上資源、按時參加遠程授課、按時參加其他有組織的教學活動并積極參與其中、按時完成平時作業等。具體要求如下：
■學生要認真閱讀文字教材并觀看音像教材，并在BBS討論區中就難點、疑點問題發貼子進行交流討論。
■積極參加教學小組活動并勇于發言討論。
■積極參加遠程輔導活動。
■積極參加作業講評實時視頻教學活動。
3. 為盡量滿足學員個性化學習需求，課程主持教師隨時在網上進行答疑活動。實時答疑的將陸續采取文本、單向視頻、雙向視頻等多種形式。
實時文本答疑可以進行在線預約，預約采用相對固定時間段及個性化需求預約兩種方式相結合。學生可以選擇教師提供的答疑時間段在網上進行預約，也可根據自身情況與教師預約答疑時間。預約答疑時要將預約時間及預約內容填寫清楚。雙向視頻同時進行網上直播時，直播的內容將做成Ip課件供學生點播。
五、教學安排建議
教學進度表 時間 學習內容 學習方式 遠程授課 導學 平時作業 形考(利用形考平臺) 答疑活動 實
踐
活
動 輔
導
文
本 Ip
課
件 非
實
時 實
時
文
本 實
時
視
頻 第一周 第一章 組織行為學的研究對象與方法 自學主教材、看錄像第一講 第一講 √ 第二周 第一章 組織行為學的研究對象與方法 自學主教材、看錄像第一講 第一次講座 布置第一次作業 √ √ 鏈接OpEN平臺第一次實時答疑 第三周 第二章 個體行為 自學主教材、看錄像第二講 第二講 √ √ 第四周 第二章 個體行為 自學主教材、看錄像第二講 第二次講座 √ √ 第五周 第二章 個體行為 自學主教材、看錄像第三講 第三講 √ √ 文獻調研： 第六周 第三章 激勵 自學主教材、看錄像第三講 第三次講座 布置第二次作業 √ √ 第七周 第三章 激勵 自學主教材、看錄像第三講 提交第一次作業 √ √ 文獻調研： 第八周 第四章 群體行為 自學主教材、看錄像第四講 第四次講座 第四講 布置第三次作業 √ √ 鏈接OpEN平臺第二次實時答疑 第九周 第四章 群體行為 自學主教材、看錄像第四講 √ √ 人際溝通技巧訓練 第十周 第五章 領導行為 自學主教材、看錄像第五講 第五次講座 提交第二次作業 √ √ 第十一周 第五章 領導行為 自學主教材、看錄像第五講 第五講 √ √ 鏈接OpEN平臺第三次實時答疑 社會調查：如何成為一名成功的管理者 第十二周 第六章 組織行為 自學主教材、看錄像第五講 第六次講座 布置第四次作業 √ √ 第十三周 第六章 組織行為 自學主教材、看錄像第六講 第六講 √ √ 第十四周 第六章 組織行為 自學主教材及網上輔導材料 第七次講座 提交第三次作業 √ √ 第一次作業講評 第十五周 第六章 組織行為 自學主教材及網上輔導材料 √ √ 第二次作業講評 設計和評價有效的組織結構 第十六周 期末復習 自學主教材、看錄像第七講 第八次講座 第七講 布置第五次作業 √ √ 第三次作業講評 第十七周 綜合訓練 自學主教材、看錄像第七講 第八講 √ 第四次作業講評 第十八周 總復習 第九次講座 第九講 提交第
四、五次作業 √ 第五次作業講評 第十九周 考試 教學進度表說明：
1.自學(主教材和光盤)進度可以按教師安排進行，也可以自行安排集中一段時間學習。
2.遠程授課利用遠程雙向視頻隔周進行一次，同時網上直播，直播后做Ip課件供學生進行點播。
3.導學內容主要是解析各章重點、難點及研究問題的思路。
4.實時視頻或文本答疑安排2次
5.非實時的討論和答疑從開學至考試都有，對網上的每一個問題都盡快給予答復。
6.實時討論結束后整理記錄文本，于次周發布，供沒有參加網上討論的學生查閱。
7.進度表在教學過程中根據學生反映可隨時調整，增減有關內容，以適應學生的需求。。
8.實時教學活動如遇特殊情況需要調整，有關方面將及時通知。
六、教學及實踐環節
1、自學。即學生通過閱讀文字教材和收看電視課來理解和掌握課程基本內容。強調
自主化學習是開放教育的基本特點。
2、組織學習小組并經常進行學習討論。在強調充分發揮學生學習自主性的同時，也
要注意激發學生在一起學習時相互鼓勵、互相啟發的作用。應組建大小不等的學習小組，結合我國企業組織改革和發展的實際進行有針對性的討論。
3、網上討論：網上討論是在在線學習平臺中的課程討論區中進行的。主要采用“實時討論”和“非實時討論”兩種形式進行。實時討論：學生和老師在規定的同一時間通過在線學習平臺中的“課程討論區”進行實時討論。任課教師可就課程的重點、難點問題發布討論題目，主持討論;學生也可提出自己的觀點、自己的疑問，參加討論。本課程安排2次(6學時)的實時討論，學生應按要求在規定時間內參加網上實時討論。非實時討論：此種討論形式主要是主要以學生在在線學習平臺中的課程討論區的實時討論以外的版面以留言的方式就學習中遇到的問題進行以發表話題為主的討論方式。根據課程的特點，本門課程要求輔導教師在輔導該課程時，結合教材與實際的內容，發表相關的討論話題，引導學員思考并要求學員發表自己對輔導教師討論話題的看法。
4、輔導。即在學生自學基礎上由教師進行適當的面授輔導，以解決學習中存在的較為普遍的問題。這部分輔導一般以占總學時數的1/3為宜，但鑒于“組織行為學”課程的特點，各試點電大應根據學習者的基礎、理解能力、學科背景的差異安排不同課時的面授輔導。其他輔導形式如電話答疑、網上教學、直播課堂等，則偏重于對學生在學習中遇到的疑難問題、學習中理論聯系實際的問題和學習時如何把握重點等進行輔導。
5、作業。本學期安排5次作業，其中由中央電大集中布置3次，其余由試點電大教師安排。學生必須認真獨立地完成，輔導教師要認真批改并據以評定成績。
6、教學研討。由中央電大組織試點電大的有關教師開展教研活動，既要討論教學問題，交流教學經驗，不斷提高教學質量。
七、教學反饋
責任教師： 江治平
通訊地址：杭州市振華路6號
郵政編碼：310012
值班電話：0571-89983090
電子信箱：jiangzp@zjtvu.edu.cn
第五篇：組織部活動方案
為改變團課單調，充實豐富團課內容，組織部方案如下：十二周：團課主題關于《阿甘正傳》的觀后感討論及交流。十三周：團課主題：讓奮斗的腳步永不停息。觀看《辛德勒名單》十四周：團課主題：關于《辛德勒名單》的觀后感討論及交流。十五周：團課主題：有夢就有遠方。觀看《那山，那狗，那人》。十六周：團課主題：關于《那山，那狗，那人》的觀后感討論及交流。
十七周：團課主題：《我的室友》。觀看《平民窟里的百萬富翁》。十八周：團課主題：關于《平民窟里的百萬富翁》的觀后感討論及交流。
看電影時間表：
周一：建工一，建二，建三
周二：裝一，裝二，建工四班
周三：監理，造四，造五
周四：造價一，造價二，造價三
在觀看電影前由團支書，組織委員點名，把未請假的同學名單交到輔導員那，視作曠課。7:20在二樓半集合。
看完電影，每班至少交十份觀后感，上交至組織部。 十四周，周二晚舉行觀后感交流會。
組織部
2010年5月12日星期三