第一篇：讀小巷深處有感650字
小巷深處(700字)作文
精選作文:小巷深處(700字)作文
六點的時光，遠去燕雀的翅膀打亂了一盞夕陽，流動的云霞彌漫滿天，最是那橙紅的一抹，描繪著地平線的輪廓。巷口傳來的腳步聲，人來人往，熙熙攘攘。燒的通紅的煤球發出滋滋聲，火鉗被反復的一收一合。不知是誰騎著自行車，不停地按響響鈴，于是叫罵聲不停。
老人穿過繁雜之聲，走到小巷另一頭，輕輕地撫摸著這坑坑洼洼，不滿涂鴉的墻。他的神情祥和而專注，仿佛在追憶一段時光，追憶這堵墻剛建起時，它該是怎樣的筆直挺;它又該是怎樣的意氣奮發的面對初生朝陽;又是懷著怎樣的情懷在黃昏之時送走夕陽。后來孩子們用蘸著顏料的畫筆，在這墻上畫著奇形怪異的圖片。而現在，仿佛一個涂鴉就是一個故事;一個坑就是一段歷史。在那段歲月中有關于他自己，也有關于他孩子的片段。
老人順著墻走到了小巷拐角處，在離郵政局幾米處停住了腳步，捏了捏被洗的泛白的衣角，走到郵政局前臺，脫下了青灰色的大衣，輕聲的問;今天有我的信嗎?
沒有工作人道
這樣子啊，有信，你到馬路對面巷口吱我一聲老人搖了搖頭走出了郵政局
等老人走遠了，好奇的人就問道這人誰啊?前幾個月就經常在這看見他
住這好幾年了，就在馬路對面的小巷，每個月都來問有他信不?不過，重來沒有人給他寄過信，剛開始還三天兩頭的寄信，不過上個月就沒看他寄過了，我猜可能是知道寄了也不會回。工作人碼了碼字又補充道：前年聽說他兒子回來過，高興地直嚷嚷，這不接近年底了嘛，可能是想他兒子回來吧。
身旁的人搖了搖頭，拔出插頭，拿過熱水袋道今年還真冷，虧他進門他脫大衣。
聽說，是去年他兒子給買的，不過他進門就脫掉，也不知倒是為什么?
時間一直忙著做自己的事，每個人也是一樣，誰也不曾注意到直到下個月末，老人也不曾來過郵政局，沒人知道他被這個冬天留住了。高一:百慕達奶油花 篇一：小巷深處
《小巷深處》是陸文夫寫于寫于1955年10月的一部作品，也是陸文夫的成名作。是他“寫人的命運，寫人的感情”的創作意識的確立，是他創造“小巷人物”系列的開始。這篇小說在1956年
陸文夫
閭巷中的凡人小事，卻又深蘊著時代和歷史的內涵，不僅主題積極，藝術精湛，且以清雋秀逸、含蓄幽深、淳樸自然著稱，具有濃郁的姑蘇地方色彩和深厚的文化品格，在我國當代文壇獨具風骨
篇二：小巷深處
時間：9月13日
班級 姓名 主備人
小巷深處
導學案
【學習目標】 1. 識記并積累并積累文中的生字詞;
2. 選取生活中有代表性的瑣事來表現人物的寫法;
3. 感受深沉無私的母愛，增強對親情的理解。
【學習方法】 1.朗讀，品讀文章內容;
2.合作交流，體會文中情感。
一、預習檢測
1. 給加點的字注音
炫.耀( ) 揶揄..( ) 斑駁.( ) 哽咽..(
蹣跚..( ) 憧憬..( ) 叩.擊(
2. 并組詞
縫
1. 了哪些事情? 2.想感情經歷了怎樣的變化?變化的原因是什么?
棒”的描寫有什么作用?
( 解 ) ) )
1. 根據拼音寫漢字。
xu執zhuó( ) 揶揄( )( ) 哽咽( 2. 組詞。
( )__________ 臉頰.( ) 給多音字注音，
二、合作探究 母親為“我”做“我”對母親的思
三、拓展延伸 文章對“小巷”和“竹造孽.( ) 葷.菜【課堂反饋】 【課堂練習】 給加點字注音或àn(
)耀
...
給下列字注音并)__________ 咽
)調
( )__________ ( )__________ 黝(
)__________ 斑( )__________
拗( )_________ 班( )__________ 3.閱讀下面文段，完成后面各題。
大愛不言愁
蔣平
①自小,父母就溺愛他。由于個頭長得比一般孩子高,不到9歲,父親就讓他去體校,那一年,他還不會自己系鞋帶。
②體校的要求是很嚴歷的,一切都得自己動手,他又是里面年紀最小的,很難適應艱苦而枯躁的訓練環境,經常被教練訓得哭鼻子。終于有一天,他忍不住了,背著老師偷偷寫信給母親,說實在不想練了,要媽媽早點接他回去。信發出不到一個星期,母親就在校門口出現了。
③那一回,他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣,讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得,是自己的自私和嬌氣,給母親和全家人帶來了擔憂和傷害。也從那一天開始,他改變了想法,心里有了苦悶,只和教練商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友傾訴。除此之外,在所有的親朋好友眼里,他一直是陽光、帥氣的模樣。
④后來,他成為職業運動員,開始從事各類嚴酷和激烈的比賽。和別的運動員不一樣,他只習慣向父母報喜,告訴自己工作和生活上的好消息。當取得冠軍時,就在
的，盡是當年母親來體校接他是，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：“兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的!”
⑧他就是林丹，北京奧運會羽毛球男單冠軍，一個習慣向父母報喜不報憂的男人。而父母，也習慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，讓他順利登上人生之巔。
1. 選文篇三：小巷深處
《小巷深處》教學設計
北中 陳姣翠
一、教材分析：
《小巷深處》是語文版七年級上學期的一篇文章。本文作者林莉，1972年生于湖北嘉魚出生不久便被拋棄，被一盲女所收養，生活十分窘迫后來考上了縣中，不久后開始了文學創作，《小巷深處》便是她的代表作。本文是一篇文質兼美、感人至深的抒情散文。文中一位雙目失明的婦女用自己微薄的收入收養了一個棄嬰，含辛茹苦地把她養大，而這個女孩兒卻因為虛榮對母親的感情發生了變化，直到最后她被母親深深的愛打動而悔悟流淚，抒發了養母對“我”深切的愛和“我”對養母的感情。文章語文淺顯感人，內容貼近學生心理，對于培養學生健康的情感，形成正確的人生觀和價值觀有著積極的教育意義;同時還可以引導學生了解并掌握表現人物的方法和技巧。
二、教學目標與重難點
a、教學目標：
(1) 知識目標
1、 了解本文人物的思想變化過程，加深對中心的理解。
2、 分析對人物的刻畫表現了人物的內心活動。
(2)、 能力目標
1、 掌握通過人物的外貌、語言、動作、心理來刻畫人物的方法。
2、 了解本文以情感的變化發展結構全文的寫法。
(3)、 情感目標
1、 感情母愛，贊美母愛，感受人性美。
2、 通過對本文的解讀以及親人在日常生活瑣事上對自己的關切、引導學生應怎樣對待自己的親人，培養學生愛的情感。
b、教學重難點：
1、 從文章中體會母愛，體會父母與子女之間的情感，增強對親情的理解。
2、 學習如何選取生活瑣事來表達情感。
三、學情分析 本文授課面對的是七年級學生，他們剛剛步入青春期，既在心理上渴望成熟獨立，又在生活上時刻依賴父母，不了解父母的良苦用心。因此，他們的真情需要引導、感染。同時，學生對于以“母愛”、“親情”為主題的文章，應該很感興趣，教師要充分利用這種興趣，把它引導到閱讀課文上來，理解文章是怎樣表現母愛和親情的，從而使學生珍惜親情，感恩社會。
四、教學策略選擇與設計 根據《語文課程標準》相關要求和學生的認知規律，以及本校七年級學生實際能力，實施多元評價方式。主要利用現代化手段，主要采取先行組織、自主探究、小組討論和活動練習等方法。
五、教學資源與工具應用
在學校電腦教室授課，學生與老師每人一臺電腦，可隨時上網查資料，并用校內論壇的形式進行交流。
六、教學過程 a、請學生思考：一個棄嬰，與一個不是生母卻勝似生母的女人產生
了深感的情誼，是什么搭建起這座感情的橋梁?用一個詞語概括出來。 b、讓我們用一雙充滿“愛”的眼睛，在文章中尋找母親愛女兒的典型事例。(師生共同進入校園網站，點擊老師制作的《小巷深處》的網頁。在這里，老師繪制了一個“真情無限”表格，請學生認真閱讀文章，把母親愛女兒的典型事例復制并粘到表格中，并對這一事例進行點評。)
鼓勵學生結合母親的生活瑣事，對她善良、質樸、無私、堅強等性格做出評價。做到敘議結合，言這有理。 c、請同學們再次仔細閱讀課文，看一看女兒對母親的情感經歷了幾次變化?
師生再次進入本課網頁中：這里設計了“女兒對母親的情感變化”表格，分為四個階段，請學生用簡練的語言，描述出“我”感情變化的過程，并把這些詞語敲擊到空白處。
d、“我”的感情經歷了四次變化，那么，是什么促使“我”在變化呢?以組為單位，展開討論。
e、共同欣賞母女重逢的感人場面。
播放課件：flash動畫(在一個深深的小巷中，一位盲母親蹣跚而來，特寫她飽經風霜的臉，粗糙的手，長長的木棒„„)，以《燭光里的媽媽》為音樂背景。
學生走進情境之中后，適時地提出問題：
1、把自己當做“盲母親”，想一想，她此時此刻到底在憧憬什么?等待什么?
2、把自己當做“女兒”， “我”向母親奔跑過去，應該對母親說些什么?
學生略做思考后回答踴躍，如：關愛、理解、寬容、親情、真誠„„各抒己見。
學生根據所選的典型事例談感受。語言質樸、情真意切。
學生邊思考邊打字，課堂上鍵盤敲擊聲此起彼伏。學生答法可以各異，但應主要圍繞四個階段：“自豪—沉默—回避—悔恨”。
學生展開熱烈的討論，課堂分外活躍。教師積極參與到討論中。討論之后，請小組中心發言人反饋小組的觀點。請同學富有感情地朗讀片段„„
朗讀后，同學們融入情境之中，內心激蕩。
學生在強烈的感情觸動下進行換位思考，聯想和想象能力得到培養。
網頁中表格設計——“女兒對母親的情感變化”即全文的線索。讓學生緊緊圍繞這一情感線索，理清脈絡，分析層次。
flash動畫，營造了凄婉傷感的氛圍：母親事例，感人肺腑;特寫鏡頭，叩擊心扉;音樂背景，催人淚下。a、請學生思考：一個棄嬰，與一個不是生母卻勝似生母的女人產生了深感的情誼，是什么搭建起這座感情的橋梁?用一個詞語概括出來。
b、讓我們用一雙充滿“愛”的眼睛，在文章中尋找母親愛女兒的典型事例。(師生共同進入校園網站，點擊老師制作的《小巷深處》的網頁。在這里，老師繪制了一個“真情無限”表格，請學生認真閱讀文章，把母親愛女兒的典型事例復制并粘到表格中，并對這一事例進行點評。)
鼓勵學生結合母親的生活瑣事，對她善良、質樸、無私、堅強等性格做出評價。做到敘議結合，言這有理。 c、請同學們再次仔細閱讀課文，看一看女兒對母親的情感經歷了幾次變化?
師生再次進入本課網頁中：這里設計了“女兒對母親的情感變化”表格，分為四個階段，請學生用簡練的語言，描述出“我”感情變化的過程，并把這些詞語敲擊到空白處。
d、“我”的感情經歷了四次變化，那么，是什么促使“我”在變化呢?以組為單位，展開討論。
e、共同欣賞母女重逢的感人場面。
播放課件：flash動畫(在一個深深的小巷中，一位盲母親蹣跚而來，特寫她飽經風霜的臉，粗糙的手，長長的木棒„„)，以《燭光里的媽媽》為音樂背景。
學生走進情境之中后，適時地提出問題：
1、把自己當做“盲母親”，想一想，她此時此刻到底在憧憬什么?等待什么?
2、把自己當做“女兒”， “我”向母親奔跑過去，應該對母親說些什么?
學生略做思考后回答踴躍，如：關愛、理解、寬容、親情、真誠„„各抒己見。
學生根據所選的典型事例談感受。語言質樸、情真意切。
學生邊思考邊打字，課堂上鍵盤敲擊聲此起彼伏。學生答法可以各異，但應主要圍繞四個階段：“自豪—沉默—回避—悔恨”。
學生展開熱烈的討論，課堂分外活躍。教師積極參與到討論中。討論之后，請小組中心發言人反饋小組的觀點。請同學富有感情地朗讀片段„„
朗讀后，同學們融入情境之中，內心激蕩。
學生在強烈的感情觸動下進行換位思考，聯想和想象能力得到培養。
網頁中表格設計——“女兒對母親的情感變化”即全文的線索。讓學生緊緊圍繞這一情感線索，理清脈絡，分析層次。 flash動畫，營造了凄婉傷感的氛圍：母親事例，感人肺腑;特寫鏡頭，叩擊心扉;音樂背景，催人淚下。
篇四：小巷深處
6、小巷深處
授課人：黃媛
一、教學目標
1、知識與技能：指導學生把握課文的感情基調，理解課文內容。
2、過程和方法：自主、合作、探究。
3、 道德、情感、價值觀：讓文中最精華的思想和最精美的形式來熏陶感染學生，感悟母愛、贊美母愛。
二、 教學重、難點
重點：體會母愛，體會親情，對學生進行情感教育。
難點：分析“我”對母親感情發展變化的幾個階段。
三、 教學方法
1、 啟發法： 先讓學生感受盲人生活的艱難，然后開啟學生思維。
2、 討論法 ：讓學生討論感人的情節，為什么受感動。
四、課時安排：2課時
2、讀了這篇課文，請同學們用“養母是一個的人”的句式說一句話。
3、面對母親能所做的一切，“我”是如何對待她的?隨著年齡的增長，又有些什么變化? 對母親的感情變化可分四個階段：
(1)對生活滿足，并為母親自豪。
(2)沉默，回避同學，開始厭惡自己的家，不再與母親相伴而走。
(3)淡忘了家，淡忘了母親殷殷的招呼聲，與家完全隔絕。
(4)悔悟，為自己的虛榮無知而流淚。
我最后悔悟了，是母愛的無私偉大感動了我，使我這個虛榮無知的孩子成為一個懂事的孩子。
3、 是什么原因使“我”疏遠母親、淡忘破舊的家?又是什么原因使我情感回歸?
幼年純真的“我”對生活滿足，為母親而驕傲，“我”長大以后，因虛榮心作祟和無知的緣故，開始厭惡貧困的家，淡忘母親，乃至與家完全隔絕。老婆婆的一番話深深教育了我，打動了我，悔悟，情感回歸。
4、課堂小結：
文章用樸素無華的語言，通過生活瑣事表現養母對“我”的愛，同時我們也看到了“我”隨著年齡的增長，對養母的感情變化了，最后被母親深深的愛所感動而悔悟流淚，這平實的敘事中潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。
(五)品味課文
1、學生速讀課文。找出自己最受感動的句子或事例，有感情地朗讀，并談談自己的理解。(自己先小聲地各自說，然后發言)
2、用說：“妙在(用)得好，它表現了(它寫出了、它說明了、它點出了)
3、教師示范：妙在“在風中，她的臉是那樣黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”妙在描寫了母親的外貌，既寫出母親的痛苦，又寫出母親的堅強。(學生們按句式發言)
4、教師指出最重要的是：
①妙在用生活瑣事，表現了一個母親偉大而無私的情懷。
②妙在用小巷深處那光亮的青石板，那根長長的竹棒為情感依托，寫出了母女情深。 ③妙在語言描寫和外貌描寫，寫出了母親的含辛茹苦，母親的寬容，母親的堅強。 ④妙在用含蓄的寫法，寫出母親對“我”觀察細致，了解透徹，表達母親對“我”深深的愛。
小結： 通過理解課文、品味課文，我們感受到小巷深處那深深的母愛，我相信同學們一定有許許多多的感想，一定對作品有了更深的感受。齊讀課文最后三個自然段。
(六)感悟課文
1、母親總是仁慈寬厚，包容了孩子的年少無知。小小的屋檐下，有母親在身邊是無上的幸福!請為偉大的母親獻上一句話吧!
2、小結：
同學們，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，母愛是最崇高、最美好的。母愛像陽光一樣，在我們的成長過程中起著至關重要的作用。只要你細心感受，你不難發現你生活在母愛之中，請珍惜這份濃濃的親情吧!
(七)布置作業：
把文中四個字的詞和你認為最感人的句子，摘抄下來。
第二篇：讀《水滸傳》有感650字
熊若帳
《水滸傳》是我國四大名名著之一，這個暑假爸爸買了一本帶插圖的，剛拿到這本書，厚厚一書就使我產生了畏懼的心理。爸爸說可以一邊看書，一邊看電視，這樣更容易理解些。本書講述了以宋江、李逵、林沖、魯智深、武松、吳用等為主的108位英雄，因在各地受到貪官污吏、土豪劣紳的迫害，紛紛聚集在“梁山東省泊 ”。這時，宋朝面臨著外國入侵和各種強盜作亂困境，采用了“招安”的方法，收編了梁山泊的人馬。宋江領導梁山泊的兄弟，屢立奇功，但在消滅了南方作亂的方臘后，只剩下27位史弟，僥幸生還的英雄，也在奸臣的陷害下，一一喪生。
在《水滸傳》中，我看到了以宋江領導的梁山泊108位農民好漢英勇斗爭的畫面，體現了好漢們男兒本色。但我印象最深的卻是“忠”“義”
“忠”是指對國家或者是人沒有么私心，忠心耿耿。林沖的妻子為了不受高俅之子的凌辱，寧死不屈，上吊自殺，這不就是對自己丈夫忠心的表現嗎?在我們的生活中，也要對自己的班集，學校忠心。集體活動一定要盡心盡力。不能故意破壞，有損忠心。
“義”字包含的內容就多了，有義氣、正義等?！端疂G傳》中的108條好漢就是講“義”的。他們為了兄弟而沖鋒陷;看見那些欺負老百姓的，喪盡天良的家伙就抱打不平;遇到豪爽的英雄交義友，這些不正體現了“義”嗎?“義”字雖然簡單，但卻要我們一生去書寫才能實現它。那些整天交狐狗朋友的總是說：“哥們兒就得講義氣。”但真正的義氣不是替朋友欺負別人，它或許體現在嚴肅的戰場上，戰士用一命保衛國家;或許體現平常的交易中;或許體現在一件上事中。
如果我們能像《水滸傳》中的好漢那樣，完全做到“忠”“義”二字是不可能的，但我們能從身邊的小事開始做到忠心、正義，如果一個國家都是這樣的人，哪么這個國家必會繁榮昌盛。
第三篇：六年級讀《詹天佑》有感650字
陳家祺 郭守敬小學六(5)班 81班
這幾天，我從書店買回來一本《中華功德人物故事》，這本書里的故事十分有趣，有黃繼光、詹天佑、朱德……其中，我最敬佩的是詹天佑修京張鐵路的故事了。(所讀之書)
1905年9月，詹天佑任修京張鐵路總指揮，對全部人員要求嚴格、精準，絕對不能出現"差不多"等詞。詹天佑以身作則，親率工程隊勘測定線，歷經各種困難，克服了資金不足、機器短缺、技術力量薄弱等等困難。這些困難中最大的困難就是在修建從南口到八達嶺岔道城的管溝段鐵路，因地形陡峭，為了克服高度差，他巧妙采取了用"人"字形路線上山，緩沖坡度。詹天佑所發明的人字形鐵路已經成為一件舉世矚目的偉大工程。(引——簡練、準確，有針對性引述材料，交代感想從何而來，并為后面的議論作好鋪墊。)
詹天佑不但鼓勵大家，還親力親為帶領工人沒白天沒黑夜的工作，就這樣在1909年，提前4年完成了京張鐵路這項偉大的工程，給外國工程師一個有力的回擊，在鐵的事實面前，先前諷刺我們的外國人也不得不折服。京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路，是中國人民和工程技術界的光榮。曾經這些技術總是靠外國人，詹天佑讓全世界知道了，我們要靠自己克服困難，讓祖國強大。(議——分析、提煉，明確表述出來，亮明感點。)
讀完后，我的心里五味雜陳，想想自己做什么事都缺少毅力，所以好多事就不會成功。難做的事能避則避，能拖則拖，總是明日復明日，要是詹天佑也是這樣，能提前4年完工嗎?也許今天也看不到京張鐵路，正是由于詹天佑胸懷天下的大境界，使他在重重困難前勇往直前。我也要放大自己的胸懷，把那些困難踩在腳下，成為成長路上的基石和臺階。(聯——由此及彼聯系現實中的種種問題，呼應引的內容，使它們聯系起來。)
古語："達則兼濟天下，窮則獨善其身。"我們要做頂天立地的人，做對社會有用的人。(結——升華感點，有力結尾。)
評語：
讀書破萬卷，下筆如有神。好文章來自胸中的智慧資糧，這些資糧的源泉來自于閱讀的吸收和感悟。
第四篇：無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字
當品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字，希望能夠幫助到大家。無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字1
動物，對人類來說，意味著什么呢?誠然人自視為萬靈之長，但自然界是由人、動物、植物三部分組成，動物與我們生活在同一個家園，正是多種多樣的動物才構成了繽紛多彩的世界。
動物對人的幫助和影響是巨大的，人仿照鷹的樣子做了飛機;仿照狗鼻子做了電子鼻;仿照甲殼蟲做了坦克;仿照……這是在科學上動物對人類的貢獻，動物在一定程度上給予了人類大量的靈感，現在一些實驗中還要使用小白鼠，取得了巨大的成就。而在生活方面，動物又是人類忠實的伴侶和朋友，牛幫助人類耕地;馬幫助人類拉車;狗幫助人類看家……“子不嫌母丑，狗不嫌家貧。 ”這句話更是生動地闡述了狗對人類的忠誠。八哥為我們解悶;魚兒被我們觀賞;小貓令我們開懷;我們的生活時時處處都離不開動物。若我們只把動物當作給予我們快樂的工具，那未免太顯庸俗。
動物也是有情感的，它們同樣有憂傷、有歡樂、有難過。為了讓孩子喝到過低的洼水，母駱駝不惜跳到水中，用生命為它的孩子換來了子女的新生;為保護主人，小狗不惜拼死相拼;為追尋自由，鳥兒不自由毋寧死……這一切的一切都表明了動物除了不能說話外，它們的智慧與情感世界一點兒也不比人類遜色，現代社會是屬于人與動物的，我們應該善待每一個生命，真誠地對待動物。
有時，人類是貪婪的，因象牙珍貴便大肆捕殺大象;因猴腦滋補便使可憐的猴子遭到了厄運;因孔雀美麗便千方百計地捉來;……導致大量物種滅絕或瀕臨滅絕，難道人類的劣根性要將我們親密的朋友趕盡殺絕嗎?
滿大街的流浪貓和流浪狗成了城市景觀之一，人們因喜愛而收養它，卻又因厭惡而將它丟棄。虐貓事件屢屢發生，數不勝數。人類心情暴躁時，可憐的動物便成了人類最好的出氣筒，它們是何其的無辜呀!難道我們要讓我們的后代子孫們孤零零地生活在這個星球上，這從圖冊繪畫中認識牛、羊、馬……嗎?如果人們真的這樣做，那恐怕下一個被毀滅的就是人類自己了。
人類與動物的關系應該是和諧的，讓我們與動物和諧相處，共創輝煌吧!無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字2
《斑羚飛渡》是沈石溪寫的短篇動物小說。他的作品多次發表在中小學語文教材中，就在前不久，我有幸讀到了他的這篇文章。
這篇文章主要寫了一群斑羚在被人們包圍后，沒有退路，但只要跳過身后寬大的峽谷后，便可求生。峽谷的寬度少說也有五六米，一只成年公斑羚也只能跳過兩三米。斑羚們做出了出乎人們意料的舉動：它們老的為一排，小的為一排，一只老斑羚和一只小斑羚同時出發，朝峽谷奔去。老斑羚在峽谷中劃成一道弧線，隨后小斑羚的蹄子有力地踏在老斑羚的背上，老斑羚筆直地落了下去。
斑羚們犧牲一半，存活一半。其中，一只母斑羚和小斑羚沒有配合好，雙雙墜亡。在天邊，出現了一條連接峽谷兩岸的彩虹，也許，正是這彩虹，激起了斑羚們求生的欲望。我們不能不說，老斑羚的死亡為小斑羚搭建了一座生命之橋。甚至沒有一只老斑羚偷偷從死的隊伍中溜到生的隊伍中來。斑羚的那種為種族犧牲的精神，讓我們感動。這使我想起了在火災中的蟻球。在火中，螞蟻們緊緊地包在一起形成一個球體，火舌肆虐地舔著它們，最外層的螞蟻死了，卻保住了整個蟻族。這是多么偉大的小生靈啊!
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。的確，小生靈是偉大的。前段時間，“最美司機”吳斌的故事，想必大家都知道。當吳斌在開大巴時，一塊黑色的不明物體穿過車前的擋風玻璃，擊碎了他的胸臟。他把車停在路邊，安全地剎住了車，打開車門，最后讓乘客拔掉110、120，在危急時刻，吳斌沉著冷靜，他的死，重于泰山。為了自己的同胞，有些人并不是和他一樣犧牲自己，而是背叛了自己的尊嚴，自己的民族，自己的祖國!在抗日戰爭時期，他們向敵人妥協，成了敵人的走狗!這種人的死，是輕于鴻毛的，這種人，連動物都不如!
自然界是奇妙的，公平的，它給了人類和動物同樣的東西?！栋吡顼w渡》給了我們太多太多的思考，文字雖停留在表面，卻能深透人心。所有人不得不驚嘆作者給我們的震撼，這種震撼，是一種滲透人心的力量。無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字3
五一假期，我讀完了“動物小說大王沈石溪”的作品——《斑羚飛渡》?？粗@本書的封面，我就很奇怪，羚羊怎么會飛呢?于是，帶著疑問和好奇心翻開書本，我走進了書中的動物世界。
看著目錄，我才明白。原來，這本書不僅只有一個故事，而是不同的動物有著不同的故事。“斑羚飛渡”只是其中之一。書里主人公分別有羚羊、鹿、馬這三種動物，它們的故事是那樣有趣、那樣精彩、那樣感人!有好幾次，我讀得連飯都忘記了吃!
書中的“紅奶羊”、“老鹿王哈克”和“罪馬”分別表現了羚羊的機智、鹿的勇敢和馬的靈性，都給我留下深刻映像。在它們的故事情節中，我最喜歡“罪馬”，講述了一個馬戲團到一個名叫“黑虎冢”的村寨去演出。馬戲表演家婁阿甲是當地人非常激動，表演完后他又加了一個“超級馬術表演”節目，由他和最心愛的馬——“白珊瑚”一起表演。這個節目的危險性很高，結果還是出了意外，造成婁阿甲不幸去世。白珊瑚作為婁阿甲的搭檔也差點被殺死，因為婁阿甲在去世之前對馬戲團的人說“不要為難白珊瑚”。后來白珊瑚伺機逃走了，在深山老林中思忖自責，它認為是自己受到蛇的驚嚇導致意外發生而害了婁阿甲。這個故事給了我很大的感觸，原先，我以為“馬”只是幫助人類干活的動物，它們不會有感情。通過這個故事，我明白了人和動物關系是那么的密切，動物對人類也有愛!
讀完整本書，有一點讓我非常驚訝!作家沈石溪創作的動物小說簡直出神入化，讓讀者的心情跟隨文字在變化，當看到愉快的描寫，我的心情也非常好，一旦文字變得很憂傷，我的心情也就開始低落!我愛動物，喜歡沈石溪的動物小說，動物是我們的朋友，讓我們帶著愛走進動物的世界，關愛動物，和動物們一起快樂!無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字4
初中七年級語文下冊閱讀《斑羚飛渡》的讀后感：如果你是智者，應該知道作者是編造故事的，主人公是狩獵者竟然在觀賞悲劇，不如說主人公是一個編劇，而卻不知道斑羚的結局是一定會滅絕。因為斑羚只有本能，其實連人都做不到如此，這次斑羚飛渡脫險，下次終究也逃不脫狩獵者的獵殺，對待動物只從純文學的角度去思考而已，真的就是虛構，當然不是說文章寫得不好。
現實是，狩獵者這時會停止獵殺行動嗎?這是動物被獵殺的人類創造的最好機會，而且又不是一個人而已，大伙兒是興奮而不是悲憐，讀者本身就是獵人的后代，略知狩獵事物的過程和心理，它分為狩和獵兩個意義，動物只知道狩而不會去獵殺，它們自然而然地遵守自然法則。而人類已不耐煩狩就一味獵殺，因為人類自身的龐大失控和貪婪，不遵守自然法則，唯我獨尊，不僅面對動物，人與人之間也因為如此，人類社會才產生不和諧。
課文的閱讀提示問道：“作為人類的一分子，在震驚的同時，你還能想到什么?”我能想到的是，動物面對動物時，是能做到有所犧牲的，但不可能做到這么高的有意識，它們只是有本能;當面對人類時，數量微小的本能根本敵不過我們這些最高統治者，實質上是數量龐大的海洋生物都因為人類而瀕臨滅絕，不知人類肉眼看不見的微生物又能夠命運如何，無可爭辯的是就連沒有生命的物質世界—地球環境，都是被我們人類破壞得碎弱不堪。人類不僅要意識到自身對整個自然界的危害，還要意識到這個自然界最終一定傷害到人類自己，只有人類自己是構不成完整的世界，也是絕對不能單獨存在于這個世界的!
人類也需要飛越虛榮心這個陡崖。無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字5
愛分為很多種，友愛，父母的愛，陌生人的愛……
但是它們都有一雙翅膀，能讓我們翱翔。
沈石溪寫的《斑羚飛渡》中，一群獵人在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到了傷心崖上。傷心崖離對面的懸崖有六米的距離，一只成年斑羚最多只能跳四米左右，小斑羚只能跳三米。就在這危急的情況下，斑羚王發出了一個指令。緊接著，斑羚群分成了兩隊,一隊老斑羚，一隊小斑羚。老斑羚先起跳，當他們離對面懸崖還有兩米距離時，小斑羚往老斑羚身上用力一蹬，奇跡般地跳到了對面山崖上。老斑羚卻似燃料耗盡的火箭，直沖沖地墜了下去。最后，這群斑羚活下來了一半——一半小斑羚。
老斑羚對小斑羚無私的愛是一雙翅膀，讓小斑羚飛渡懸崖，幸存下來。我的眼眶濕潤了。為了孩子，老斑羚無怨無悔地付出，哪怕是獻出自己的生命。人類世界何嘗不是如此呢?
有一次，媽媽的同事孫老師帶兒子乘公交車回老家。下車后，調皮的兒子沒等媽媽一起走，自己從公交車后面竄出去，想跑過公路。這時，對面開來一輛車，因為公交車擋住了視線，見到突然竄出來的小孩，司機也慌了神。在這危急時刻，孫老師飛身撲過去推開了兒子，自己被車子撞斷了腿。當孫老師跟媽媽說起這件驚險事時，還是嚇得臉色蒼白，但孫老師堅定地說：“當時我的腦海中只有一個念頭，一定要救我的兒子，哪怕賠上我的性命。”
如果說最偉大的付出是父母之愛,那么面對危險為陌生孩子挺身而出，則是一種超越情感的大愛無疆。20xx年5月11日，在吉安市吉州區發生一起車禍，一輛摩托車行駛過程中，突然一名小學生沖向馬路。這時，摩托車已來不及剎車。千鈞一發之際，一名陌生男子挺身而出，用身體擋在孩子前面。記者在吉州區城建局見到見義勇為者劉華書時，他手上仍纏著繃帶，身上多處擦傷?；貞浧鹗鹿拾l生時的那一幕，他雖仍心有余悸，但依然堅稱自己不后悔。“救人是一種本能，如果還遇到類似的事情，我一定還會選擇沖上去。”
“你們的愛是我的翅膀，給我穿越風雨的力量……”耳畔傳來韓庚的歌聲，我的心暖暖的。無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字6
暑假里，我遨游在書的海洋，拜讀了許多名人故事，但我最喜歡的還是沈石溪的《斑羚飛渡》。
這本書主要講述了斑羚群被獵人追殺，到達傷心崖的時候，領頭羊鐮刀靈機一動把斑羚群分成兩列，母羊和小羊幸運地活了下來，而老羊和公羊勇敢地犧牲了自已的性命，鐮刀羊還沒有來得及跳過去就被獵人打死了的感人故事。
看了這本書，我頓時熱淚盈眶。我感動的不是這個劇情發展，而是老羊和公羊們的勇敢。如果老羊和公羊們還有幸活著并且能聽懂人類的話，我想問它們：“你們怎么能做到面對死亡時毫無畏懼?”相信它們一定會不假思索地回答：“因為我們是父親、是哥哥，保護弱小、保護我們的種族是我們的使命，遇到這種情形，我們只能勇敢地去面對。”
我又聯想到20xx年感動中國人物——杜富國叔叔和他的戰友掃雷的故事。當面對死亡時，杜叔叔勇敢地對艾迪叔叔說：“你退后，讓我來。”艾迪叔叔退后兩米時，“轟……”炸彈爆炸了。杜富國叔叔雙手截肢，雙目失明，而艾迪叔叔只受了皮外傷。在危難時刻，生死抉擇時，杜叔叔選擇犧牲自己，這就是勇敢的力量。
再看看現實生活中的我，是一現代戰爭遇到困難只會哇哇大哭的人。騎自行車不小心摔倒了，我在哭;畫不好考級的畫，我在哭;完成不了幾道數學題，我在哭……只要是我做不到的事，我只會哭，沒有想過任何解決困難的方法，甚至沒有想過去試一試。和杜富國叔叔相比，我真是差勁多了。
《斑羚飛渡》和杜富國叔叔的故事，告訴了我遇到事情要冷靜、勇敢，碰到困難時，要想盡一切辦法來戰勝困難，擺脫困境。只有懷揣勇敢的心，才能擁有勇敢的力量。無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字7
最近我讀了一本有趣的書叫《斑羚飛渡》，其中最讓我感動的是斑羚飛渡的故事。這個故事主要講了一群羚羊被逼到絕境，它們沒有向死亡屈服，用老羚羊的生命架起了一座神圣的生命橋，讓種族得以延續。
文中最震撼人心的就是老羚羊為了讓種族繼續生存下去，成了階梯，讓年輕羚羊踏著它們的背越過了深澗而行。它們決定做之前必然知道后果定是粉身碎骨，但它們義無反顧、毫不猶豫。為什們它們敢于犧牲自己呢?別后到底有什么力量在支撐著它們?我想那就是一種為了能讓種族繼續生存繁衍寧可犧牲的偉大精神!
老羊是作者筆下的無私奉獻者，在危險死亡來臨之時，它們一心想到的是他人。讀了這個故事我不由得想起了那位最“美”司機，20xx年5月29日發生了一件感人事情：一位長途客車司機在高速公路行駛過程中被一塊突如其來的數斤重的鐵皮砸中，被砸中的部位就是肝臟。司機本想急剎車，如果這樣做會導致翻車，車上有24名乘客，如果翻車的話后果不堪設想，在這生死攸關的時刻，他沒有多想，而是一邊剎車，一邊控制方向，忍著巨疼告訴乘客：別亂跑，注意安全。這是他生命中的最后一句話，最后他用了1分16秒的時間保住了24條生命，而自己卻因搶救無效，離開了人世。他就是最“美”司機吳斌。司馬遷曾說：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命屬于每個人僅有一次，吳斌為了全車人的安全而犧牲在自己的工作崗位上，他這種不畏艱險，舍己救人的英雄氣概，怎能不讓人感到敬佩呢?
平凡之中見偉大，危難時刻見真情，吳斌用生命詮釋了立足崗位、盡職盡責的奉獻精神，他和老羚羊一樣實現了自己生命中最美的也是最高的價值體現——生命的價值在于無私的奉獻。無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字8
《斑羚飛渡》這篇文章也不知道被我讀了多少次，每一次讀完，在心中留下的都是久久蕩漾的感動和揮灑不去的生命奇跡，從心底溫暖著我。
一群斑羚被獵人逼上傷心崖，崖很長，幾只斑羚躍躍欲試，結果都跌落山崖性命不保。就在這千鈞一發的時刻，鐮刀頭羊為了種群能夠繁衍生息，做出了用一半老斑羚的生命換取一半年輕斑羚的生命的偉大壯舉。每一只年輕斑羚的成功跳躍，都意味著每一只老斑羚生命的終結，“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老斑羚退卻，毅然決然走向死亡。最后只剩下了鐮刀頭羊，“只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”它沒有向獵人屈服，維護了自己的尊嚴。
我敬畏鐮刀頭羊在危急關頭做出的偉大決定，敬畏他為維護尊嚴而勇敢面對死亡，我敬畏整個斑羚群那種種為了整個種族而無私奉獻、勇于犧牲的精神。
同樣人類具有這樣的精神。例如，最美女孩刁娜。她是一名非常普通的女孩，20xx年10月，她和她的愛人開車經過通海路附近時，看見前方一名年輕女子倒在路中，頭上、身上都是血。為了不使這個女子遭受二次傷害，她和她愛人立即下車營救，在此過程中一個小轎車不慎將刁娜撞倒，經診斷右小腿有一處粉碎性骨折。“一條腿換一條命，值!”刁娜在接受采訪時說道。
我們人類也應該反思自己的過錯。如果不是獵人的圍捕，斑羚就不會發生這么凄美的畫面，他們是導致這的罪魁禍首。人類是最高級的動物，但是動物也有情感，有朋友之間的友情，有親人之間的親情，有種族之間的責任感?？墒钱斘覀內祟惖臉屄曧懫鸬臅r候，這些無辜的動物的家園就失去了歡聲笑語。這一壯舉譜寫了生命的奇跡!打動了上蒼，打動了每一個人，讓他們的無私奉獻、勇于犧牲的精神代代相傳，
我合上書，閉上眼睛?？吹搅嗽趹已逻吷咸S的生命奇跡……無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字9
對于任何動物來說，生命都是至高無上的。有時，很好的保全自我的生命，也被認為是一種美德?？墒?，如果能夠犧牲自我的生命去保全他人，那么則稱為“高尚”。
應對獵人的追捕，羊群們從容不迫的排成兩隊，年老的羊一隊，年輕的羊一隊，最終，年輕的頭羊堅毅的站在了老羊隊伍中最終一個空缺的位置開始跳過懸崖，一個年輕的羊過去了，一個年老的羊犧牲了。在最終一只小羊準備跳過去時，獵人的槍無情的響起……在頭羊悲愴的吼叫聲中，老羚羊從容地送走了一個個年輕的生命，而自我卻摔進了無底的深淵中。那里沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，沒有一只老羚羊因為懼怕死亡而為自我調換位置。在這感人的一幕的背后，作為代價付出的是一個個鮮活的生命啊!無論哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚們都有著同樣的權利啊!
可是為什么它們就甘愿付出呢?這——便是生命的閃光點。同是應對死亡，它們沒有茍且偷生，沒有去爭取生存的機會，因為它們懂得，年輕的生命和后代延續比什么都重要，它們不后悔，不怨恨，把生的期望留給別人，自我卻選擇了死亡。
年輕的頭羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最終一只，沒有飛渡蒼穹，也沒有人需要它去做一塊墊腳石，可是，它卻邁著堅定的步伐走了，它永遠消失在湛藍的天空中，消失在那燦爛的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感動?？粗乃劳?，帶給我的卻是對先烈們的懷念。是啊，中國抗戰時期，那些堅貞不屈的烈士們為了祖國，為了人民，不惜犧牲自我的生命，不正像老羚羊們付出生命一樣可貴嗎?他們也曾有過壯舉，有過輝煌，有著屬于自我的歡樂，可是為了大多數人民的解放，他們義無反顧，慷慨激昂。他們的生命更為閃耀，他們的名字垂千古啊!他們的犧牲昭示著一個新的未來，他們的逝去象征新生命的開始。
你是否能讓你生命中的閃光點一向亮下去?無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字10
看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書，我十分的震撼。文中描述了一群被人們族逼上悲痛崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚的死亡。沒有一只老年斑羚有任何怨言，他們為了整個家族，為了下一代，寧愿被摔得粉身碎骨。
我贊揚這些斑羚，他們勇敢的應對死亡。不退縮，不做人類的奴隸。不讓人類的奸計得逞。我期望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了十三個孩子的命運，她一次又一次的跑進教學樓用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最終一次沖進去后，教學樓完全垮塌了……
他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣，都是能夠用自我的生命來換去別人的生命，他們值得我們的驕傲，他們這種完美的精神值得我們學習。
在贊美斑羚的同時，我也為那些獵人的行為感到憤怒，他們是罪魁禍首。大自然脆弱的。我們作為高級的動物，就有職責來保護到自然，保護生態的平衡，而不是破壞。是的我們的權利很大，可如果我們遇上這種是我們的心境會如何。不管你的權力大小，不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。
生命的意義在于奉獻與犧牲，在于為他人的利益著想。不是得到什么，擁有什么，當你的付出讓他人有利時，你必須會覺得你的生命是有價值的。我想老斑羚當時必須是這樣想的。
我合上書，閉上眼，只聽見桌上的鬧鐘走動的聲音，那一幕情景，從腦海中浮現出來，猶如一幅連綿起伏的畫卷!無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字11
這學期，我讀了許多好書，有蘊含著人生哲理的《智慧背囊》，有生動有趣的《五毛錢的愿望》，還有驚險刺激的《查理九世》……其中，最讓我印象深刻的就是沈石溪寫的動物小說《斑羚飛渡》。
這篇文章講述了一群斑羚被狩獵隊逼到了三面是懸崖的傷心崖上，它們無路可逃，驚慌失措。有的斑羚昏頭昏腦企圖穿過封鎖線，結果被獵狗撕成了碎片。有的斑羚老眼昏花，希望自己能跳過6米寬的山澗，結果掉進了深谷。唯獨鐮刀頭羊在危急時刻受到彩虹的啟發，想出了挽救種族生存的絕妙辦法——飛渡。羊群被分成了年輕的和年老的兩隊。年老的羊和年輕的羊各出一只，幾乎同時起跳，年老的在下，年輕的在上，當年輕的羊往下墜落時就踩在年老的羊背上，再次騰空跳起，“飛”到對面的懸崖上。每一只年輕斑羚成功飛渡，就意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。直到最后，傷心崖上只剩下了鐮刀頭羊，只見它邁著堅定的步伐，走向絢麗的彩虹，消失在一片燦爛中。
看完這個故事，我已感動得熱淚盈眶。老斑羚是多么偉大，它們不惜犧牲自己寶貴的生命，為的是開通下一代的生存通道。就像四川大地震中的譚千秋老師，他為了救4個學生，像大鳥一樣護住了孩子，學生得救了，他卻永遠離去了。還有今年7月，在超級臺風“威馬遜”侵襲之時，年輕小伙符傳道不顧個人安危，3次進出村莊，成功轉移了16名老人和兒童，自己卻被無情的大水吞噬。他們這種舍己為人的精神可歌可泣，令人敬佩。同時，我也為那些狩獵者感到痛心。他們只為一己之利，就殘忍地殺害這些無辜的生靈。我們為什么不能跟動物做朋友呢?要是我們和諧相處，世界改會多美好。
這片文章令我感慨萬千。斑羚們無私奉獻自我犧牲的品格鼓舞著我。同時，我也希望人類能和動物成為真正的朋友，和平共處，共同守護我們美好的地球家園!無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字12
在這個炎熱的暑假中，我不僅按時完成了作業，還在空閑的時候看了幾本課外書。其中我最喜歡的是老師推薦的《斑羚飛渡》，這本書讓我感受很深。
這本書講述的是，作者和當地村民們去山上捕獵羚羊群的親身經歷。最后羚羊群被作者和村民們逼到懸崖邊，村長叫幾個村民到懸崖下去等待，村長告訴作者：“我讓幾位村民到下面去是怕羚羊群真地跳下去，這樣子就可以撿到摔死的羚羊。”懸崖的下面有幾百米，懸崖的對面是另一個懸崖，中間有幾十米，無論是什么動物都必死無疑。羚羊群的領頭羊長叫了一聲，羚羊群立刻分成了兩群羚羊，一群羚羊是老羚羊，另一群是年輕羚羊群。接著發生了一件不可思議的事情，老羚羊往后退了幾步，同時一只年輕的羚羊也往后退了幾步。老羚羊突然向前跑，起跳。年輕的羚羊隨后也向前跑，起跳。年輕羚羊大約跳出二十米的時候，身體急速下落，正好落在老羚羊身上，年輕的羚羊猛的在老羚羊一蹬，進行第二次起跳，成功地跳到對面的懸崖上。而老羚羊已經墜落了，過了好一會兒，才聽到老羚羊身體墜落到底時骨頭撞擊地面的`聲音。領頭羊看見年輕的羚羊順利的跳了過去，叫了一聲，所有的老羚羊都跳了下去，年輕的羚羊隨后也跳了下去。它們跳過的地方，呈現出一道道美麗的弧線。就這樣年輕的羚羊，都成功的跳了過去。而年輕羊的成功，都是老羚羊用生命換來的。
這本感人的書，是由著名的動物學家沈石溪在美麗的西雙版納寫成的。這本書寫出了，老羚羊舍身忘己;勇于獻身的精神。這種精神值得我們去學習。從老羚羊身上我想起了父母長輩，對我們晚輩的關愛和呵護。
同學們!我們生在這么好的環境里，是不是應該好好學習，好好讀書呢?書中可以讓我們學到很多，懂得很多。所以請大家不要討厭讀書，要熱愛讀書。讓我們在知識的海洋中遨游吧!無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字13
有一天晚上，我在睡前讀了一會兒《斑羚飛渡》，立刻被書里那曲折起伏的故事情節給吸引住了?？上?，才看了十來分鐘，媽媽就宣布睡覺到了。于是，第二天早晨五點，我便偷偷地從床上爬起來，打開燈，拿出《斑羚飛渡》看了起來。不一會兒，我便暢快地在書的海洋里遨游啦!
這本書里最讓我感動的是這樣一個故事：一群獵人在獵狗的幫助下把一群斑羚逼上了絕路――傷心崖。前有深淵，后有獵人。斑羚們跳不過六米寬的深淵，也沖不出獵人的包圍圈，似乎左右都是死路一條?這時，斑羚在頭羊的引導下分成了兩隊，一隊是小斑羚，一隊是老斑羚。我讀到這里時，感覺很奇怪，斑羚為什么要分成一老一少兩隊?這時我接著往下讀，讀到一老一少兩只斑羚沖出隊伍，一前一后在崖邊縱身跳出......我又想：難道他們這是要送死嗎?兩崖之間的距離那么遠?他們跳得過去嗎?我急切地往下讀，讀到小斑羚跳出四米多遠，身子往下墜落時，突然，老斑羚出現在小斑羚的身下。于是，小斑羚踏著老斑羚的身體，再次起跳，一下跳到了對崖。
啊，我先前的疑惑全都找到了答案。
沒有一只老斑羚為了自己能活下去而溜到小斑羚那一隊去。
震驚之余，我不禁非常佩服老斑羚們的這種高尚的行為。他們把生的希望留給了小斑羚們，卻把死亡留給了自己。就這樣，一只只老斑羚摔得粉身碎骨，卻讓一只只小斑羚躲過了獵人的槍口，成功飛渡到了對崖，帶著生的希望，在獵人們的面前消失不見了......
合上《斑羚飛渡》這本書，我暗暗思忖：這群老斑羚為了全族的利益，為了小斑羚能活下去，用它們的血肉之軀，在兩座懸崖之間架起了一座生命的橋梁!它們用自己的行動，詮釋了生命的意義，它們從容赴死，其實是為了斑羚一族的存活。這就是愛的大義!無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字14
山澗上空，那道平行的彩虹架起了一座橋。沒有擁擠，沒有爭奪，次序井然，快速飛渡。------題記
合上了斑羚飛渡這本書后。我的心里掀起了巨浪，感慨萬千。它描寫了一群被逼到絕境的斑羚，為了取得種族生存的希望，用一半生命的付出，換取了另一半新生的故事，羚羊們在絕境下展現出來的勇敢，令我尤為震撼!
在每一只年輕斑羚成功飛渡的背后，都意味著有一只老斑羚，付出了它寶貴的生命。這是為了種群生存下去的偉大精神!是老一代斑羚搭起的生命之橋!并且，沒有一只老斑羚，從付出生命的那一撥，偷偷溜到新生的那一撥去。這是多么令人敬佩的付出精神啊!我想，它們的心里一定很踏實。
而在這本書中我最最敬佩的，就是那只鐮刀斑羚了，在無數個槍口下，過去它沒有成為人類的獵物，但是現在卻迎著槍口而上!“只見它邁著堅定的步伐，走向了‘彩虹’”。讀到這句時，我的心靈被深深的觸動了。這條“彩虹”是它對人類的不滿，是它付出的生命!在斑羚們集體有困難時，它是第一個站出來的!老斑羚和成年斑羚組成的“跳板”讓年輕的斑羚活了下來!這就是“付出”，不求回報的“付出”!
在現實的生活中，“付出”一直都在我們身邊，有些人對你有過付出;反之，你也對別人有過付出。“付出”可能只是一些小小的事情，也可能是件驚天動地的大事。當然，這不重要，重要的是你那份熱愛“付出”的心。
我曾經看過這樣一個真實的事例：在5·12汶川大地震中，救援隊員在一棟學校教學樓的廢墟中發現了一位老師。她雖然離開了人世，但是她張開的雙臂下卻還有三個鮮活的生命。不用我多介紹，大家都知道，她就是“最美教師”------譚千秋!在最危急的關頭，譚老師用自己的生命把三個孩子保護了下來!這和鐮刀斑羚的付出精神不是一樣的嗎?
其實，不管是動物還是人，在最危險的關頭，都會迸發出“舍己為人”的精神。斑羚們的這種舉動還告訴我：“一個人只有懂得了付出，才算是一個完整的人!”無私的愛——讀《斑羚飛渡》有感650字15
這一暑期，讀了了《斑羚飛渡》這本書，要我深有感觸，再度要我了解了愛的不求回報!
一群斑羚被獵人獸逼來到難過涯上，正提前準備濫殺無辜，可又怕斑羚們團體跳下流沙河。因此，獵大家分為兩支球隊，一隊到涯下的流沙河里捕撈?？稍诔錾降墓澒茄凵?，斑羚群想到了一個脫險的方法：把斑羚群分為兩伙，男女老少2組。一老一少一起跳，當小的跳至4米，還差兩米時，老斑羚做起點、跳板，讓小斑羚再度跳起。小斑羚九死一生了，可老斑羚卻會死。這甘愿為子孫后代引路的愛情是不求回報的。
我想為這群小斑羚非常高興，由于有那么一群不求回報的老斑羚為他們默默奉獻著，乃至努力了生命的成本。這類愛將代代相傳，盡管老斑羚會死，可他們的這種愛會始終留到小斑羚的內心，當它的子孫后代必須它飛渡時，他們也會站出去的。我覺得可是一次一般的飛渡，也是一次愛的飛渡!愛的教悔!
在大家身旁，也是有很多老斑羚開展著愛的飛渡，她們承傳著無私的愛：二零一零年8月2日22時，舟曲縣產生泥石流，席卷的驚濤駭浪在漂亮的舟曲劃到了一道道傷疤。暴洪中，慌亂的大家四處逃散，那一刻，有些人飛奔呼號，撒離了鄉鄰，自身卻被水災卷走;有些人會棄了在泥水中掙脫的家人，把生的希望交給了他人。幫我印像深刻的是年僅25歲的公安民警揚貢確東智在存亡由線中間，沒有跨出來到安全性圍墻的一步，他挑選回到泥石流救隔壁鄰居的小女孩，兇狠的泥水把他吞食了，他走了，他只需跨一步就安全性了，但他沒有，他是好警員，他是老百姓的好公仆!
愛情是杰出的，是不求回報的，大家一定要明白愛，承傳愛!
第五篇：勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字
認真讀完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字，僅供參考，大家一起來看看吧。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字1
這句歌詞說的好，光靠一個人的力量，很多事情都完不成的!周圍還有許多花姐姐，她們個個都很漂亮。他們也有痛苦，或許，會比你還多得多。我把衣服放到洗衣機里，插上電源，剛準備啟動程序;她能培養學生生機。就在這個充滿平凡小事的生活劇中，父親所擔任的角色也許是白臉的，也許是黑臉的，但暗存著一定是永遠帶著笑臉的。
這本書主要講一個叫魯濱孫的航海家在航海途中遇到大風，漂流到一個荒無人煙的小島上，在島上生活了28年之久。中間遇到許多困難，最后靠自己的聰明才智解決了問題，最后回到英國的故事。
看完之后，我不禁對魯濱孫不畏艱險，在困境中尋找辦法，再想到壞處的同時也能想到好處聊以欣慰的這種生活態度深感敬佩。而且里面的兩句名言使我深受啟發。一句是“一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西是沒有用的。”另一句是“我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的的享受，少想想所缺乏的東西。這種態度使我內心感到由衷的安慰。”沒錯，生活都有好處和壞處，只有會生存的人才會在想到壞處的同時也能想到好處。但那些不會生存的人，只會一味地去想這事的壞處，而不會用自己的智慧去想想該怎么解決。而魯濱孫是哪一種人呢?對，沒錯!他就是一位會生存，不向命運低頭，永不言敗的一位航海家!
其實仔細回想，我們這些家里的小皇帝，小公主，也能像魯濱孫一樣會生存嗎?能!當然能!但是學會生存最主要的一點就是要學會堅強。人的生存受環境的制約，但我們要做環境的主人。生活少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生活中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。不僅這樣，我們還要拋開衣來伸手，飯來張口的生活，自力更生，自食其力。自己學會保護自己，學會生存。
只有這樣，我們的人生歷程才會更加精彩，我們的生命之花才能永不凋謝!勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字2
二十八年非人的生活里，魯濱孫蓋起了兩幢房屋，馴養了一群山羊，又與救出的野人成功成為了好朋友，一項項本不可能完成的事情，在他勤勞的雙手下，一件又一件化為真實，除了勤勞，他擁有的，還有“計劃好了便行動”的特有的果斷。
如果當初落難的魯濱孫，并沒有按自己本身的計劃修筑房屋，而是一邊想著：說不定明天就會有船只從這里經過，那我還修筑房屋干什么?一邊坐在海岸邊苦苦的張望，那他還能在沒有人煙的荒島上生活二十八年嗎?恐怕連二年都撐不住。若是魯濱孫在每件事上都抱有這樣“等以后再說”的態度，那么，他根本就不可能在荒島上生存。
其實，在生活中，這種一拖再拖的想法，在生活中，也往往是防礙成功的。
若科學家在進行實驗時屢遭失敗，而在外出時忽然想起一個絕妙的點子，本想回家試一試，但轉念一想，之前嘗試了這么多種方式，均沒有成功，這個又怎么會成功呢?再說，時間又不是來不及，待到旅行結束后，回家一試也不晚，報著這樣的想法，科學家踏上了旅行，而那一個靈感，也因種種的原因而被科學家拋在了腦后。
若我們的生活中，人人都這樣想“等以后再做吧。”園丁不再忙于他的花圃，作家不再勤于寫作，任何人都不再忙于自己的工作，那么，我們的社會就會像是踏上了向后不停轉動的時光的車輪，轉向沒落。聽一句老話吧：今日事，今日畢。
《魯濱遜漂流記》告訴我要自強不息、堅持不懈、持之以恒，完成全部的“不可能”創造完美的奇跡，“奇跡像火箭般梭地一樣出現在你面前，使你失態萬分;奇跡像蝸牛般久久顯現你的前方，讓你興奮不已!”在我閱讀這部不朽名著，可以讓我懂得做人要有著用于冒險、堅持進取的精神;激勵我們面對困難和危險時，既要有大無畏的凜然氣概，又要有一種認真對待仔細研究的求知、求實態度。只有如此，才能像魯濱遜那樣不畏艱險、百折不撓，不斷創造奇跡!
勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字3
《魯濱孫漂流記》是一本享有盛名的英國小說，被拍成了電影，我也曾在漫畫中，口中聽到過這本小說，我很好奇這本書為什么這么有名。今年寒假，我終于有讀到這本書，讀完后我認為，這是我中很重要的一本書，因為它告訴我了很多非常重要的道理。
書中主要講了魯濱孫不滿足于平凡安逸的生活，把遨游四海作為自己的人生理想，在探險途中發生風暴，流落荒島28年，通過自己的不斷、艱難求生，最終回到英國鄉的。他頑強、堅韌不拔的精神給我留下了深刻的印象。書中有這樣一句話，讓我感觸很深：多看自己生活中的光明面，少看生活中的黑暗面;多想想自己得到的好處，少想缺乏的東西。讀完這句話，我就自己在反思：我最需要改善不就是這句話所說的嗎，多看生活中的光明面，少看生活中的黑暗面。我在看待事物的時候于注意負面的東西，經常抱怨這個，抱怨那個，很少去想我得到的好處，卻經常抱怨自己不滿足的地方。比如最近疫情，我常常抱怨不能出去旅游，不能回鄉探親，快遞不能及時送達，不能只能在家寫、上課，真難受!可如果從另一個角度想想，我們雖然不能出門、不能旅游，但對比那些不幸患病甚至去世的人，我們能健健康康待在家里，已經是很的了。每當我們感覺不滿足時，就應該想想我能健健康康待在家里，這是理所當然的嗎?當然不是了，這是多少醫護人員奮不顧身、不懈的戰果;湖北省3月18日確診病例實現零新增，這也是理所當然的嗎?當然不是了，每一個零新增的背后，都是無數人夜以繼日的付出，這樣做我們才會更樂觀、更容易獲得生活中的幸福感。
除了要多看自己生活中的光明面，我們還要思考我們為什么努力堅守，不只是醫護人員，更有許多在社區、警務、交通等等各個崗位工作的人。我們應該對此心存感激，配合社區工作，不拒絕居家隔離，不拒絕入門測溫登記，有能力的可以去做志愿者或者捐款捐物，為抗疫貢獻自己的一份。
正如書中所說的：我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因為我們對已經得到的東西缺乏感激之情。這應該就是《魯濱孫漂流記》想要告訴我的吧!勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字4
在我看來，人生像一杯茶，甜甜的滋潤著我們干涸的心。人生像一縷陽光，悄悄地紊亂了我們冰山似的心靈。人生像一座山、一盞燈、一把傘，默默地幫助我們。
主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情。后來整條船在太平洋上不幸沉沒，唯有他一人奇跡般活了下來，只身來到一座荒無人煙的島上。
拿破侖將軍曾經說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”魯濱孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在快樂地生活著。這些瑣碎的細節，是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境——黑暗、饑餓、恐懼、孤獨，幾乎我們每一個人都曾體會到。
如果我是他，當船遇到暴風雨失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重困難，因為我沒有自信。如果我是他，當獨自一人在荒島時，我不可能像他那樣面對突如其來的困難，因為我沒有那個能力。如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢地站出來，因為我沒有膽量。
在生活中，如果我們事事都過多依賴朋友、父母，當我們要獨立生存時，就無法適應這一切。但反過來過來說，我們平時自己就生活的獨立，那么，我們在遇到一些突發事件時就可以獨立面對，冷靜解決。我們現在所生活的時代，并不一定會像魯濱孫一樣，漂流到某個島上，但是我們的生活并不會一帆風順，有時還可能遇到一些危險的事情，但只要我們懂得采取正確的措施，我們才會從危險中逃脫出來。
人生就像一幅畫，有的人畫出了春天的生機、夏天的綠茵、秋天的收獲、冬天的希望;而有的人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄涼、冬天的悲哀。這本書讓我領略到魯濱孫那種對生活不斷追求，對快樂與正義的向往都源于他對人生態度的認識。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字5
自從讀了《魯濱孫漂流記》這本書，我變得樂觀開朗，也漸漸學會如何生存。
《魯濱孫漂流記》這本書主要講了有個叫魯濱孫的英國人在一次航海中不幸遇險，流落到了一個荒無人煙的海島上，與世隔絕。但他并沒有因為環境惡劣和吃食困難而放棄，而是積極地面對困難，想盡辦法去解決困難，使自己的生活變得更舒適。過了28年之后，他終于獲救，再次回到了文明社會。
剛開始看到這本書時，我真替魯濱孫感到難過。本來好好的一個人，而且還沒經歷過什么世面，突然就遇到了這么大的風險，我還真擔心魯濱孫會承受不了，在憂郁中死去?？墒强吹胶髞?，我的心情開始興奮了。
原來魯濱孫并沒有像我想的那樣悲觀，而是頑強地生存下來，不懈地和大自然作斗爭。我被魯濱孫樂觀的態度感動了，如果換作是我流落在這么一個荒島，可能早已怨天尤人，在憂愁中等待時間的逝去。我真替自己感到羞恥。帶著滿懷的好心情，我又繼續看了下去。我真的被他震憾了!魯濱孫竟然能在荒島上吃上豐富的大餐!這是多么讓人驚訝啊!他可以享受這些美味的食物，并不是碰巧找到的，而這完全是靠他自已勞動才能享受的!想到平時，我連洗件衣服都不會，常要媽媽左忙忙右忙忙，還累得滿頭大汗。一想起這些，我就不禁羞紅了臉，我真對自己的懶惰感到后悔。讀到最后，我才知道魯濱孫獲救，再次回到了文明社會。讀到這里的時候，我激動得流下眼淚，心情再次興奮起來。其實，我一直都想對魯濱孫說：“魯濱孫叔叔，恭喜你回到了英國!你在荒島上的積極樂觀、機智勇敢讓我感觸良深，你的樂觀更是讓我欣賞不已，我一定會好好學習，繼承你的樂觀態度，快樂地去享受人生。”
讀完整本書，我獲得了很多新知識，同時也就讓我明白了這樣一個道理：面對困難不要畏懼，要懷著樂觀的態度去勇敢地克服困難，這樣才可能獲得成功。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字6
歲月匆匆，白駒過隙，又一個寒假來臨了?？釔坶喿x的我，利用這難得的時間讀了一本書《魯濱孫漂流記》。這個故事的主人公魯濱孫深深吸引了我，讓我印象深刻。
有一天魯濱孫外出航海，可是，船觸礁沉沒了，所有的物品都被海水沖走了。船上的人有的淹死了，有的被沖到岸邊卻被野人吃掉了。魯濱孫拼命抓住了一塊木板，在海上漂著。之后，來了一艘海盜船，把他給救了。然而船上的海盜可都不是好人，他們強迫魯濱孫在船上做仆人，干活，供自己驅使。魯濱孫想方設法地逃走，可并沒有成功。三年后，他終于逃到了一座海島上。一個人的生活往往是艱辛的，開始只有幾粒小麥，衣不蔽體，食不果腹。通過自己的努力，漸漸的，他有了各種各樣的食物，自己做了衣服，生活好了些?？墒橇钏话驳氖撬l現島上有野人出沒。有一天野人來了，于是他開槍打死了兩個野人，并把被俘虜的一個野人救了出來。于是他成了魯濱孫的仆人，取名叫星期五。后來他又救下了一位船長，通過船長的幫助回到了英國。
故事的主人公孤身一人流落荒島，通過自己的行動活了下來，用實際行動去解決困難，而不是被困難嚇倒，自暴自棄。它讓我明白了遇到危險和困難時千萬不要放棄，要勇敢面對，要多動手動腦去解決困難，而不是一味退縮。正如魯濱孫頭腦很聰明，能在困難時想出另外一種方法，去嘗試解決事情，最終獲得成功。在奪船時他用聲東擊西的方法，奪下了大船。
是啊!在生活中，要靈活，這條路走不通，就可以換另一條路試試，通往廣場的路不止一條。沒有人一直會一帆風順，關鍵在于是被困難嚇倒，就此一蹶不振，還是勇于面對，迎難而上?我的回答是肯定的：戰勝困難!勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字7
讀了課文《魯濱孫漂流記》，我懂得了一個道理：人要有敢挑戰并且要有克服困難的心，永不言棄。
這篇小說是這樣的：英國青年魯濱孫懷著云游四海的高遠志向，告別家人，越過大西洋，在驚心動魄的航海中經歷無數次的險情，后來整條船在太平洋上不幸遇險，唯有他一個人是以奇跡般的活了下來，并只身來到一座荒蕪人煙的孤島上，他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上頑強奮斗了幾十年，勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻，與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇…….最后他終于通過自己的意志與努力回到了英國。
小學的時候，我開始學騎自行車，之前爸媽都說我個子不夠高怕我跌倒，一直不支持我學騎自行車，現在我可以理直氣壯的騎車瀟灑一回了，但學騎自行車史真的不是一件光彩的事，開始的時候爸總得扶我一下，讓我有起步的速度然后再放手，經過幾天的練習我icai可以不用扶自己騎一小段距離，但在這之間翻了不止多少次車子，有時在眾目睽睽之下還跌的特“狼狽”的，很沒面子，這樣沒有堅持多久就打算放棄了。后來我爸爸教訓我說“連這點小苦都吃不了，真不像男子漢，你的毅力太讓我失望了，后來我也好好想了想，幾天后，我又鼓起勇氣推著車子去外面練了起來，爸爸看到后沒說什么只是看了我一眼，雖然還是一次次的跌倒，但是父親的話鼓勵了我，不要放棄就這樣一次有一次的失敗，最后我終于克服了這道坎。特別令我佩服的是魯濱孫“不成功決不放棄的頑強意志和堅忍不拔的精神，從魯濱孫的故事中，我獲得了勇氣和力量，以前學習的時候，我遇到難題盡管能和難題交戰幾個回合，但一會就放棄了，因為我的耐心被磨完了，開始慢慢的退縮了但在看到《魯濱孫漂流記》后感染了我，從今往后，在學習上，在生活中無論遇到什么困難和難題，我都會自己竭盡全力去解決，和難題決戰到底，迎難而上。其實，我們一定要想魯濱孫學習，我們做事一定要堅持到底，在任何情況下，都要做一個堅忍不拔，頑強拼搏，自強 自信的人，只要這樣不斷地學習，成長，敢于磨練自己，就會取得那最美好的“成功之果”。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字8
《魯濱遜漂流記》這本書很早以前就讀過，今天再一次閱讀，卻有了不一樣的感悟和體會。
小說的主人公魯濱遜是一個聰明機智而又具有堅強毅力的人。在一次航海中，他所在的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都淹死了，只有他一人被海浪卷上了岸。在這個荒無人煙的小島上，他開始了長達28年的歷險生涯?；膷u上什么都沒有，吃的，用的，穿的……什么都要自己去動手創造。而有的只是孤獨，只是寂寞，還有不知名的危險。這種生活需要多大的勇氣與毅力呀!但魯濱遜沒有被這些困難嚇倒，他用他那堅強的毅力，勇敢的精神，努力克服著一個個的困難。在荒島上他學會了種植大麥和水稻，學會了制作粗糙的面包，還馴養了山羊……28年后他終于獲得了離開荒島的機會。
當初魯濱遜剛流落到這個孤島的時候，情緒一定是低落、崩潰的，但他相信自己，相信自己能夠運用造物主所給予的智慧與雙手去創造奇跡，創造屬于自己的世外桃源。他成功了!辛勞地付出后終究會有甜蜜的果實。本是貧瘠荒蕪的孤島，卻在魯賓孫的手下變得一派繁榮昌盛。一雙手，十只手指，只憑著一種堅持不懈、持之以恒的信念，創造出了十雙手都尚可未及的奇跡。他的信念，拯救了他!
“堅持”是我此次閱讀之后最大的感受。“愛出者愛返，福往者福來”，別去計較何時才能得到結果，你只需明白，一份耕耘，一份收獲，只要你堅持了，總有一天，勝利只屬于努力過的人。如果我們不能堅持到最后，又怎么能夠知道自己一定會失敗，更不可能看到自己成功的一天。就像魯濱孫那樣，時刻告訴自己一切才剛剛開始，這樣我們才能更好的看清一切，更勇敢的解決自己的困難。魯濱遜的堅持讓他重新燃起了對生活的希望，你我的堅持也一定能夠喚起嶄新的未來。
繩鋸木斷，水滴石穿。魯賓孫的堅持讓他創造出了自己的小王國，只要我們勇敢前進、永不放棄，也一定能夠擁有一個屬于自己的完美世界!勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字9
最近，在語文書上，我讀了《魯濱孫漂流記》的梗概。魯濱孫那種在絕境中理智思考，靠自己的雙手改變命運的精神，不禁使我敬佩。
文中主要敘述：水手魯濱孫遭遇海難流落在荒島上的生活。通過自己的頭腦和雙手，在島上建房定居，養牧種植。經歷千辛萬苦，戰勝各種困難，最終回到了英國的歷程。
讀后，我很受啟發：魯濱孫那種不向命運屈服，勇于向命運挑戰的精神值得我們學習。由此可見，魯濱孫雖身陷絕境，卻并沒有感到悲觀、沮喪，而是想方設法利用周遭的工具，改善自己的生活條件。當然，魯濱孫只有樂觀的態度是遠遠不夠的，他還需掌握一些基本的求生技能。譬如：如何防御野獸的襲擊;如何蓋房、生火;如何找尋水源等……只有這樣，魯濱孫才能在惡劣的環境下存活27年。
常聽人說：“命運是上天冥冥中注定的。”但是，從魯濱孫的故事中，再一次向我們印證了：命運是掌握在自己的手里，只有靠自己的雙手，才能改變自己的命運。魯濱孫的壯舉使我深深地明白到一個道理：身陷困境中，我們要保持冷靜，憑借自己的技能，將壓力變為動力，爭取把不利的形勢變為有利的形勢。這就是人們常說的“適者生存”了。同時，在日常的生活中，我們要多學習生存常識與掌握求生本領，學會在逆境中生存。
說到這，我不禁想起了自己的經歷：在軍訓的攀爬課上，我總會半途而“歇”，因為我缺乏鍛煉，意志也較薄弱，每當爬到一半時，就不再堅持了。
如今，我讀了《魯濱孫漂流記》后，我下定決心，向魯濱孫學習，在困難與險境面前，要學會冷靜思考，尋求解決辦法，做到不逃避、不畏懼、不退縮。向命運挑戰，向人生的極限挑戰，竭盡全力攻克一切難關，靠自己的雙手改變命運，讓自己到達成功的彼岸!勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字10
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡單，但不可忽視，“學會”容易，但做起來卻是毅力的往途，兩個詞組在一起，就是人生的一大關卡——學會生存。
當我看完這長篇小說《魯濱孫漂流記》時，我仿佛看見了一個高大的身影立在我眼前，他就是樂觀積極，不畏艱難的魯濱孫--本文的主人公。
小說主要講述了魯濱孫在出海時，不幸遇難，來到了一個荒無人煙的.小島上，樂觀積極的他并沒有在困難面前低頭，而是僅憑破船上一些可以用，可以吃的東西以及一只未被淹死的小狗來創造自己的未來，用自己的雙手打造自己的天地，用自己的智慧與勤勞克服重重困難，在荒島上生活了二十八年，終于重回故土。作文
看完這本小說，我想我真的被他震撼了，一個人居然能在荒島上生活二十八年，這是一個多么驚人的數字時間啊!魯賓孫在荒島上的經歷，對于處在現在社會的人們來說，也許是不可能發生的，但是魯濱孫在荒島上的自信與勤勞，卻是我們所必須擁用的，也是人生未來道路上最困難的一道“關卡”。
魯賓孫僅憑自己的力量都能在荒島上生活二十八年，那我們為什么不能用自己的能力生存呢?對于出新社會“衣來伸手，飯來張口”的我們來說，魯濱孫的經歷不過是一個百年難得一見的奇跡，但是，我們為什么不能同魯兵孫一樣去創造奇跡呢?我想我們可以的，既然上天給予了我們生命，就一定會公平的對待每一個人，奇跡，是人創造出來的，而不是與生俱來的。我們不能再依賴父母，依賴別人了，我們要用自己的雙手開鑿出一個屬于自己的天與地。作文
這個故事更讓我懂得了：人的一生是不可能一直處于完美狀態的，只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過昔日的黑暗，迎來明天的光明。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字11
一直都想從一本書中尋找人生的勇氣與智慧。
皇天不負有心人，它終于被我在《魯濱孫漂流記》這本書中發現。那時候我確實有一種如愿以償的感覺!
小時候，我就幻想著有一天自己背著行囊，踏上出海冒險的路，尋找屬于我的夢?？墒?，那時的我似乎無暇顧及，也無法估計這許多的冒險。也許，他——魯濱孫也想不到將會有怎樣的考驗在等著他吧!
我想，是一次一次的探險，使魯濱孫一步一步走出自己的圈。我們太像溫室里的花朵，被家人寵著，一點也經不起風雪。我們應該松開那只抓住父母衣角的手，用事實證明我們可以去闖!只有那樣，我們才能體會到雨后彩虹的美。
我想魯濱孫首先展現給我們的是“勇氣”。他不甘于像父親那樣平庸一輩子，一心向往著充滿冒險和挑戰的海外生活于是私自離家出海航行，但每次都歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，魯濱孫一個人被海浪拋到荒島上，度過28年孤獨的時光。
喜歡魯濱孫，也正是因為他在這段經歷中所展現的勇氣!從來都不會逃避、畏縮，而是勇敢的面對。面對著這個荒島，面對著野人的威脅，他從未來者抱著“勇者不懼”的心理。我喜歡他的勇氣，勇氣是他的特性，勇敢是他的所有，勇氣也是他的目標，一次又一次從險境中掙脫。我想他是在尋找，尋找更多的勇氣，將勇氣視為目標。
除勇氣外，魯濱孫還要向我們展示“智慧”。他孤身一人，克服了許多常人無法想象的困難，以驚人的毅力活下來。魯濱孫，總會用自己的智慧，將一切問題解決。智慧對于我們來說太重要。
勇氣和智慧是并存的，它們就像你的雙手，缺一不可。與勇氣與智慧同行，圓自己的夢，未來會更美好。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字12
人生就是一艘蕩漾在生命長河中的小船，會經受數不盡的風風雨雨，也會享受數不盡的萬里無云……
一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無比，讓你膽戰心驚，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩地渡過，真正掌握它命運的是你!你既可以讓它從風浪中走出，又可以任它被風浪擊倒，掉進長河的漩渦，這一切的一切，都在于你。
今天，我讀完了魯濱孫漂流記，感覺這本書正印證了這個道理。
故事的主要內容是，魯濱孫厭倦了家里恬靜的生活。他不顧父母的勸阻，決意成為一名海員，周游世界。他經歷了許多激動人心的冒險，他在1659年登上了一艘從巴西開往非洲的船。一天，來了一場可怕的風暴，后來魯濱孫和他的朋友們失散了，被海浪沖到一個陌生的荒島。他發現自己孤獨無援，沒有食物，無路可退?？墒囚敒I孫是個聰明能干的人，他借助自己的智慧，在那兒生活，最后逃出了那個荒島，結束了在那里二十八年的孤獨生活。
魯濱孫——一個孤獨而頑強的冒險者;魯濱孫——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人;魯濱孫——一個真正的勇士，他能在一座荒無人煙的孤島上，獨立地度過二十八年的時光……所有的事情都能說明魯濱孫是個敢于冒險、百折不撓，充滿勞動熱情的人。
生活又何嘗不是這樣的呢?無數學子為攀上知識的高峰，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭;無數企業家為了能闖出一片屬于自己的天地，為了實現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少汗水……他們是我們的榜樣，我會學習魯濱孫那種不屈不撓的精神，在自己的那條道路上點亮一盞盞明燈。
魯濱孫漂流記告訴我那樣多的道理，它將成為我成長道路中的名師，為我指明一項項選擇背后那個正確的答案。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字13
剛讀了《魯濱孫漂游記》后，我的心里充滿了遨游世界的遐想。
這本書主要講了一位名叫魯濱孫·克羅索的人厭倦了英國家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動人心的冒險經歷，但是他的家人卻極力反對他的航海夢想。魯濱孫不聽家人的勸告，并于一六五九年登上了一艘倫敦的船。但他們的船一駛出恒比爾河就刮起了大風，風助浪勢，煞是嚇人。船破裂了，魯濱孫淪為了海盜的奴隸，后來憑借著智慧逃出了海盜船，并登上了一艘駛往非洲的船，做了一位種植園主。但是在登上船進貨時，海上又刮起了嚴重的風浪，貨物全落到了水中，他自己也淪落到一個小島上……
魯濱孫是一個有活力、有創造意識的人。他不怕艱難困苦，在逆境中始終奮發向上。他熱愛勞動，善于創造，敢于向自然索取生活資料。在荒島上，他形單影只，孤獨無依，但他完全靠自己獨立生活。他是個堅毅的人，沒有工具，自己想辦法創造;第一次做不成，重新再做，不做成不罷休。他能將劣境轉變成適于生存的環境。獨自一人時，魯濱孫把小島經營得有條有理;一但有了居民，他就成了主人，成了“總督”。當然，魯濱孫也是個殖民主義者。這表現在他對落后民族的態度及對領土的占有觀念上。因此他勤奮勞動，首先是為了生存，同時也是為了私人的占有，并把殖民主義合法化。
《魯濱孫漂游記》頌揚了勞動，頌揚了人對自然的斗爭。小說生動的顯示給讀者這樣一條人所共知的真理：勞動創造世界。小說以生動、吸引人的故事說明，即使是一個普通人，只要有志氣、有毅力、愛勞動，就可以做出不平凡的事業。這就是《魯濱孫漂游記》為什么至今沒有失去它的光彩、而且也永遠不會失去它的光彩的原因。勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字14
如果你一個人流落荒島，獨自一人面對一切不了解的自然環境是，你能該怎么辦?是掉以輕心還是以勇敢的心去應對?這時候你的心里是不是會出現那樣一個姓名魯濱孫。這位以勇敢的心克服困難的英雄人物。它是一部小說，一樣也是一種精神，那麼就要大家走入書中一起去品位原文中的哲理。
《魯濱孫漂流記》本文的作者是美國著名小說家笛福。這篇文章關鍵寫了魯濱孫出門做生意探險，一次經過南州海灣船觸礁遇難，僅有他一個人活下來，爬上了一個孤島，開始了28年的孤島生活。期內，魯濱孫飽受了各種各樣痛苦可是在沒有居所食材，安全性及其孤單的狀況下頑強的活了出來。并在一次出現意外中救下一個野人，取名字星期五。之后，一艘英國船從孤島歷經，魯濱孫領著星期五幫船長將船搶回，解束了孤島生活回到英國。
魯濱孫是一個奇妙的人。在書中，他歷經艱辛，排除萬難，最后解決了孤島返回了久其他家鄉。更是由于他特有的精神和自控能力，使他擺脫了諸多艱難，最后得到存活在海島長達20很多年，這在其中的恒心深深地的要我傾佩不己。我盡不了感慨，他對生活永不放棄的信心究竟是從哪里而來的呢??我覺得，有著一顆勇敢的心便是取得成功的基礎。勇敢的心是一把剪子它將亂糟的野草剪修成美麗的鮮花;勇敢的心是一個漏勺它將全部的臟物清除在外面;勇敢的心也是夜晚的指道路路燈它為迷茫的人生點亮前行的路。
人生之路不大可能是一帆風順，都是會有波濤起伏的狀況下，但是勇敢的心卻可以讓你屹立在風雨中，也就是勇敢的心讓魯賓孫能夠榮歸故里，那么也使大家不再猶豫已不迷惘以勇敢的心去應對一切吧!勇敢的心-------讀魯濱孫漂流記有感650字15
在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折。面對磨難和困境，是堅毅頑強勇于進取，還是悲觀氣餒，退縮不前?《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱孫用實際的行動為我們提供了寶貴的答案。
年輕的魯濱孫厭倦了家里優越安適的生活，決心成為一名海員。然而，航行并不像他想象的一帆風順。其間，他在南美洲悲慘地做過摩爾人的俘虜，在巴西慘淡地經營過種植園。在經歷了幾次激動人心的航行后，他踏上了一艘從巴西開往非洲的商船，可出乎人意料的是，船不幸遭遇海灘。船只被海浪吞沒，魯濱孫獨自流落到人跡罕至的荒島上。在荒島上。他憑著自已勤勞的雙手，頑強的毅力份額超人的智慧生存了下來。他學會了制造工具馴養山羊，住上了自已建造的房屋，吃上了自制的面包，由漁獵到畜牧，到農墾，他以臨危不懼，勇敢樂觀的精神在同命運，和大自然的抗爭中取得看勝利!終于，28年后，他“獲救”了，搭上了一艘返回英國的輪船……
看了這本書，我覺得自已太不如魯濱孫了。他的遭遇也是我沒有經歷過的，還有他那感于冒險的勇氣，也是我所敬佩的。我在家里我悠閑自在，像一只“寄生蟲”吃著爸爸媽媽的血汗錢。我想，我也應該替父母分擔一些。下面，讓你了解一下魯濱孫是這樣的一個人，和我的讀后感吧!
翻開故事，你會被主人公魯濱孫新奇的遭遇深深吸引：你更會為主人公不畏艱險，機智堅強臨危不懼的精神所折服。一個個簡潔流暢的文字，生動鮮明的插圖引領你隨著主人公魯濱孫一起冒險，一起困難的勇氣和決心，只要有志氣，有毅力愛勞動勤思考，一切磨難和挫折迎刃而解的
心動不如行動!快去找著本書吧它將帶領你體會一個航海家的艱辛。只要我們現在努力學習，快樂讀書，將來考上好的大學之后。你的雙手將成為你一生的“搖錢樹”。