對于一個階段的實習來說，實習總結的撰寫是必不可少的。這不僅是學校的硬性要求，也是更大程度拓展實習收獲的方式之一。然而，很多人并不明白如何撰寫實習總結，今天小編給大家找來了《金工實習報告激光加工》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：金工實習報告激光加工
金工實習報告1 鉗加工和熱加工
班級：
姓名：學號：實習時間：
2012年6月11號，我們3班迎來了為期2周的的金工實習。在2周期間內我們有過痛苦，有過歡樂，但更多的是收獲。在這2周內我學到了許多，不止是書本上的，更多的是實踐，這2周是我寶貴的財富。2周內，我們先開始1周的鉗加工，再開始1周的的熱加工。
鉗加工
第一周我們先開始鉗加工。照著班長一開始的要求，我們穿著整齊在二飯堂集合，然后再向工廠進發。到了工廠后，就有一名老師走出來要求我們從高到低排成4列。只見該老師一身工作服，再配上嚴肅的表情，立馬讓我覺得實習或許沒那么簡單。但是出乎我意外，老師除了講了一些具體上班要求比如上班不能遲到，不能穿拖鞋和短褲以及在廠里實習要注意的安全準則就讓我們開始看錄像了。在一小時的錄像里頭它介紹了鉗工的具體內容。鉗工是機械制造中最古老的金屬加工技術，是機械制造中很重要的一個工種。鉗工作業主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工的主要任務有加工零件;裝配;設備維修;工具的制造和修理;加工零件是指一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工，以及檢驗及修配等。裝配是指把零件按機械設備的裝配技術要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經過調整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。設備維修是指當機械在使用過程中產生故障，出現損壞或長期使用后精度降低，影響使用時，也要通過鉗工進行維護和修理。工具的制造和修理是指制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業設備。之后錄像還介紹了各種作業的做法以及需要注意的事項。在看錄像的同時我忽然覺得鉗加工應該沒那么難吧，這一周應該蠻好混的。但是真的到工作時卻讓我的想法錯得不能再錯。在看完錄像后，我們開始了第一天的工作。首先我進廠后好奇地觀察了下四周，之間里面整齊排列著一列列的工作臺。其中8臺機器(后面知道那是老虎鉗)為一個工作臺，而8臺機器分為4個在左4個在右，沒等我再看多眼老師就叫我們去黑板那集合了。在那里老師和我們又重申了廠里的規矩，并且補充了多幾條，其中一條就是老師一喊停我們必須馬上停下工作去黑板那集合。然后老師就開始介紹我們接下來要做的零件————六角螺母。
一開始看到老師拿出來的作品我驚呆了，這是人做的么!想著我剛在我的工作臺看到的圓柱體，頓時覺得我們任重而道遠啊。然后老師開始先教我們銼削，并把一個面銼成基準面，這個面必須與其側邊垂直。這個垂直度也是有要求的，一開始先用直角規透光看，然后再用垂直儀進一步檢查。一開始我覺得不就銼一個面么，簡單啊!事實證明我又錯了....由于銼削時前后
用力不平均，我的銼削面總是中間凸。后來在老師的指導下，銼平中間時要銼慢點，銼輕點，還有個交叉銼，還要看銼痕。接下來就是畫線鋸切，將螺母的高度鋸切出來，叮囑我們一定要留加工余量。畫線沒什么難度，很順利。鋸切時就沒有怎么順利，老師講的鋸切要點是：右手握穩手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸歪，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分鐘。但是我們為了快點切一般都會超過這速度，可惜我不知是不是缺少這方面的天賦，我老是比別人鋸得慢。終于鋸完了，得，又要銼。那就繼續銼唄。說起銼有個蠻搞笑的事情。就是我們經常喜歡說磨，老師就不停地糾正我們“銼!是銼!”這句話成為了我們那時見面的口頭禪。接下來的工作還是銼削、測量和鋸，直到把螺母的外形做出。做好螺母的外形接下來的就是鉆孔，鉆孔是輕松的，只要將轉頭對準圓心就可以下鉆了，注意力度和速度就可以。然后就是攻絲，說起來攻絲蠻簡單的，就是對準中心后一開始向下用力轉幾圈，隨后就是輕松地左右擺來擺去了。就是用法有點要注意，先用頭錐再用二錐并且注意先頭幾圈一定要穩和直。至此，一個六角螺母就出來了。剩下來的任務就是一個螺釘作業和考核了，因為有了之前的經驗螺釘做得很順利，比較快?？己艘矝]有碰到什么大問題，唯一有難度就是銼削角度面時難度比較大，銼的時候要慢，平衡力度。然后考核就結束了。隨后就是各種拍照以及打掃垃圾?；仡?天鉗工，我認為鉗工是個技術活，并不是隨隨便便就能勝任的。一定要一絲不茍，按著要求一步步來，并且要懂得畫圖。這是需要幾十年的經驗才能做好一個優秀的鉗工。
熱加工
時間來到的實習第二周的周一，看起來同學們興致頗高，我也不例外。因為都聽人家說熱加工一天5小時，一小時坐車，喜歡打醬油的還可以4小時不做活。帶著這種輕松我們坐著車來到了工廠，一路上的風景暫不提，但真的要半小時啊。我心里暗笑。到了一個看起來頗大的廠里，我們進到了一個車間內。第一天是葉老師給我們上課。他給我們介紹了現在工程用到的各種工種，熱加工可分為鍛造，鑄造，氣焊，氣割，焊接，壓力加工，板金展開等等。其中我們接下來需要學習的就是板金展開，氣焊，氣割，電焊。這是因為我們時間緊張而導致無法學習更多。緊接著也老師就開始教我們天圓地方的板金展開圖。板金展開圖雖然很復雜，但葉老師講解很仔細，我們也能聽懂。講完板金展開一個上午的時間也過去了。下午4人一組的小組各自展開了工作。我們小組畫得一開始蠻快的，但是后來聽到老師要求精確我們就放慢了速度。后來我們做出來的還是蠻快的，但是用剪刀剪時我們剪錯了線，結果又要重畫。此事揭過不提，然后終于搞好了，葉老師就幫我們下樣，并用我們接下來將要學習的氣割幫我們下好料了。接下來就是把那料打成樣品的樣子，最后上交作業。第一天就在熟悉的敲打聲中渡過了。第二天上午依舊是老師給我們講課，但這次不是葉老師而是鄧老師。鄧老師不但講
了焊接，還講了許多歷史，讓我誤以為我走進了歷史的長河。下午我們被分為2組分別去學電弧焊和氣割。我被分去了學電弧焊，溫老師的講解讓我獲益良多，學習焊接技術中應用最廣的電弧焊，它的原理是利用電弧放電(俗稱電弧燃燒)所產生的熱量將焊條與工件互相熔化并在冷凝后形成焊縫，從而獲得牢固接頭的焊接過程。接下來溫老師向我們介紹電弧焊的分類，包括手工電弧焊、半自動焊、自動焊。還向我們介紹了我們學校的一部不完整的自動焊的焊機。介紹完就開始手動操作。由于焊接中產生的電弧光含有紅外線、紫外線和可見光，對人體具有輻射作用。紫外線具有光化學作用，可見光長時間照射會引起眼睛視力下降。因此我們都是全副武裝，整裝以待。電弧焊首先就是引弧，引弧的方式可以采用劃擦法和直擊法引弧，直擊法是使焊條輕碰焊件，劃擦法是使焊條輕劃焊件的表面。焊接時焊條要保持前后垂直，向右偏10度左右。速度不能快也不能慢。然后就是自由練習了，一開始我焊得可以說是一條蚯蚓。隨著練習多了，我也有點感覺了。下午就在練習中渡過。第三天上午10點就是我們電焊考核。在10點以前所有人都拼命地練習。到了考試時，不知是不是超水平發揮，我第一次焊得十分好，也省了焊多幾次的麻煩。后來看著我的杰作與其他人相比，我找到一種自豪感。到了下午就是去學氣焊和氣割了，我們一開始先去學氣割。教我們的是張老師。張老師先向我們講解了氣割的設備。氣割設備主要是割炬和氣源。氣割的氣源分別用的是純度應大于99%的氧和可燃氣體，而可燃氣體一般用乙炔氣，也可用石油氣、天然氣或煤氣。用乙炔氣的切割效率最高，質量較好，但成本較高。割炬是產生氣體火焰、傳遞和調節切割熱能的工具，其結構影響氣割速度和質量。我們這次用的就是乙炔和氧氣。接下來就是實際操作，老師先打開氧氣控制閥和燃氣控制閥，使用打火機從側面點火，然后調節氧氣打小進行收焰心，用預熱火焰對工件進行預熱，然后開高壓氧氣進行切割，切割速度要適中。并且老師還講了回火的危害以及解決方法。最后我們爽了一把，切了2次。收獲蠻大的，最起碼把步驟都記住了。學完氣割后，我們開始了最后一個氣焊。是由溫老師教我們。氣焊和電焊原理都差不多。但是我認為氣焊非常難，不是一般的難。操作時我焊前面還好，到了中間斷了，然后再焊。導致了焊出來中間低兩邊高。時間不知不覺到了最后一天下午(由于端午節縮短了一天)本來老師打算領我們去隔壁參觀壓力加工的機械，可惜車間進行貨物裝卸，導致了這次參觀的流產。
2周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。
第二篇：金工實習報告之(鉗工_熱加工)
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金工實習總結報告
為期兩周地金工實習終于開工啦!第六周的星期二，同學們帶著興奮和忐忑的心來到了實習基地。對我來說，曾經的期待已成了事實。接下來的兩周，我們就是到一個新的環境去學習，去了解新的模塊：鉗工和熱加工。一系列的新名詞將要漸漸地烙印在心中。車間的生活有苦有淚，汗水，疲憊，不斷地嘗試中我們學到的是在教室里學不到的技能，這些將會讓我們重新認識社會，準確的定位人生。
可以說，金工實習對于我們這一代新生的大學生來說是非常有意義的。車間里沒有懶惰和松懈，只有認真的用心去工作才有收獲。老師已經強調一定要有紀律性和安全意識。我在車間的每一個動作都可能成為隱患或者是奇跡，所以要對自己的每個動作負責。工件將要在我們的努力下被創造出來。
一、 鉗工實習
曾經聽聞鉗工老師是很嚴厲的，但我不這樣認為。事實上那只是一種安全要求。我們首先接觸到是一個關于鉗工工種和鉗工操作安全的視頻，我們的鉗工實習就是在這里開始的。這就算是崗前培訓吧。通過視頻，我們初步認識到鉗工的意義和鉗工工作時應注意的問題。我們來到自己的工位后，首先是認識工具箱里的工具：300MM平銼、半圓銼、三角銼、方銼、手鋸、手錘、平刮刀、鋼絲刷、毛刷、劃針、樣沖、300MM鋼尺、直角尺、角度規、圓規、半腳規、標測方框和扁鏨各一把。很多的工具都是沒有接觸過的，看到這些家伙真有點措手無策，不過一股好奇和沖動，我還是和期待用上這些工具的，這些就是陪伴我們度過兩天的鉗工實習的忠實伙伴。真正開始了，認識完這些工具后，老師們就開始來講解我們這兩天來要做的考核件：加工一個直角配合件和加工一個方頭螺母。直角配合件加工步驟：
1、.銼削長邊，直線度“―”，垂直度“⊥”達標。
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2、以長邊為基準，銼削短邊“―”、“⊥”達標。
3、.以加工好的兩面為基準，按圖劃線打樣沖。
4、鋸割多余的部分(留加工余量)。
5、.銼削至符合圖紙尺寸要求。
6、銼圓弧，鉆孔，攻絲，標記學號。
真正輪到自己做時就不是那么簡單了，首先是用什么銼法才能還好的把握好銼的進度。我開始時就是蠻用力前后銼，結果銼到一邊高一邊低，還有銼是推銼時才可以起作用的，回銼是提起來就行的，而不需要去用力的拉回來。原來我多用了那么多的力氣有一半是浪費的，悲哀……銼法要正確，銼法有交叉銼，推銼等。交叉銼使用于平面的粗加工,銼刀與工件的接觸面積大,銼刀容易掌握平穩,同時銼削面的高低可以通過銼痕來判斷,交叉銼在完成之前,必須改用順向銼,以提高銼削面的光潔度.推銼法一般用于銼削狹長平面,或者用順向銼推進受阻礙時采用.推銼法效率較低,只適宜在加工余量較小或修正尺寸時使用. 我首先是用平銼銼平原來的凹槽，就用交叉銼銼基準底面，真不明白這家伙為什么這么頑固，銼來銼去就是達不到標準，真想把這家伙給熱熔了。后來老師告訴我們這時候應該用推銼，慢慢的修整，果然如此。不過這修正過程真的很考你的耐性和細心，一不小心就會把一邊給銼低那么的2~3MM。這家伙終于在我的銼刀下呆了一個鐘后“成材”了。哈哈!終于用一種成功感。有了銼基準面的經驗，接下來加工其他面的容易多了。然而，劃線打樣沖把要加工的模樣定好后就就要把多余的部分鋸掉。鋸又成了一個大問題，一心想著怎么把它鋸得垂直點，平整點，可最后還是把一個邊鋸斜了，真麻煩的家伙，沒辦法了，好在留的加工余量夠多只好銼多幾下了。原來這鉗工師傅不好當呀，不只是蠻出力那么簡單的，還要吃腦的，實際中的操作是我們要掌握的，更多的是要怎樣去把一件工件做合格，留多少的加工余量才能做到合理的利用資源.。最終我的那個工件還是成了“廢品”，有一邊已經少了5毫米左右了，唉，不過還好啦，誤差不算太大，第一次這樣還算可以了吧。
把幾個面銼好之后就要開始鉆孔，攻絲了。這一步要牢記的
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一點就是不要戴手套工作，還有要把工件扎緊后再扳下鉆頭進給手柄，然后再按下電源開始工作。鐵屑要用工具掃干凈，千萬不能用手，因為鐵屑很鋒利的，很容易傷到手。攻絲最主要的是要放平衡，要近一圈退半圈，把鐵屑退出來，避免把攻好的絲弄壞了。最后的一個考核件就是方頭螺母，說到這個就害得我慘了，之前的工件做的太快了，拿到一個需加工的螺母連圖紙都沒看就跑去攻絲了。方頭都沒有銼，沒辦法，只好硬著頭皮去向老師要多一個螺母。螺母加工攻絲應該是最后的工序，一個沖動就這樣浪費了一個螺母。后來的工作清楚了就簡單很多了。為了警示自己，認識錯誤，防止做事沖動，最后我還是把那個壞的螺母做成了標本，自己“展示”。
兩天，雖短，意義可大。這兩天，我們初步認識了鉗工的一些基本的工作，以及自己親自去體驗了鉗工的生活和制作一個小小的配合件。還有鉗工老師對我們的教導和提醒，讓我們的實習充滿了激情和得到很大的收獲。我們專業應該認識到這些加工的合理性和一些技術要求。特別，對于我們這長在溫室里的一代來說，這必定是一次很好地鍛煉，也是一次很難得的認識社會的機會。
鉗工到這里就要告一段落了。我們接下來要去熱加工實習基地學習了。再會鉗工!!!
二、 熱加工實習
轉眼就來到了第二周的實習了，這一周我們得坐車到校外河西的茂名學院金工實習三車間進行熱加工實習學習。這車間絕對足夠讓你驚喜：一個差不多1000㎡的廠房，里面全都是熱加工用到的機器設備。這些都為我們實習提供了足夠的條件。各種機械設備讓我看得眼花繚亂，同時我也到感覺到自己的接觸的東西還是很少，相關的知識也是很缺乏的，還有就是一種想去嘗試一下的激情吧。這周的實習最主要的就是考核的天圓地方鈑金展開和手工電弧焊。我們還會了解氣焊，氣割以及鎢極氬弧焊的使用。 首先是老師一個個的講解有關熱加工的設備以及其作用：鉆床、75t沖床、315t四柱萬能液壓機、泥型鑄造、成形軋制、手工電弧
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焊、埋弧自動焊、鎢極氬弧焊……接著我們通過視頻了解了鑄造工藝，認識到鑄造在國家經濟中的重要性。
考核件一：天圓地方鈑金展開，首先葉老師講解了展開的原理：投影線、斜邊長度、實長線、等分距離。挑戰來了，要在地上畫圖量數據和作圖，這可是真正的考核我們的動手能力了。一開始我就負責畫圖，另兩個同學就負責裁剪工作。我全神貫注的在工作著：斜邊長度、實長線、等分距離，畫圓弧，量角度，連線，思索著……難題來了，怎么就是畫不對呀。我不斷地去咨詢同學才發現原來我的實長線定錯原點了。呼!原來真正工作就那么的不實用了，手忙腳亂的。小小的鈑金展開圖都畫了一個多鐘頭，失敗。最后我的產品還是成了廢品，圓的直徑少了10多MM. 手工電弧焊,我來也!操作時我們分成了四組，我在第一組首先是一二組的學習手工電弧焊。首先是鄧老師向我們講解了焊條的操作守則。焊條電弧焊的基本操作技術主要包括引弧、運條、接頭和收弧。在焊接操作過程中，運用好這四種操作技術，才能保證焊縫的施焊質量。
引?。弘娀『搁_始時，引燃焊接電弧的過程叫做引弧。引弧的方法主要采用接觸引弧碰擊法和劃檫法。劃檫法引弧是在焊件表面上劃動一下，即可引燃電弧。焊前一定要記得“預熱”。電弧引燃后，對接平焊運條時，焊條應與焊件成65°~75°，而且焊條沿軸線熔池方向送進。焊條沿焊接方向縱向運條，焊條作橫向擺動。在運條過程中，移動速度必須適當才能使焊縫均勻。電弧要稍離工件2~3MM,收弧是焊接過程的關鍵動作，焊接結束時，若立即將電弧熄滅，則焊縫收尾處會產生凹陷很深的弧坑，影響焊縫收尾處的強度。收弧是應該在焊件末端反復斷弧收尾。手工電弧焊工作時必須要戴好面罩和手套，防止弧光照射傷眼睛以及電弧發射出大量紫外線和紅外線傷害到人。剛焊完的工件不能用手拿，還有敲渣是應注意焊渣飛出的方向，以防傷人。
哈哈，鄧老師講解和示范完后，我就呆不住了，自告奮勇要去打頭炮，原來這是不簡單的，首先我的焊接角度
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小了，運條速度有不均勻還有電弧太低等等一系列的問題。原來有興趣是遠遠不夠的還要有過硬的操作技能，之后我按照標準不斷地加強練習，電焊，每次練習后我的眼睛發紅發漲的，到最后交考核件焊縫還算滿意的。功夫不負有心人呀!
了解工藝：氣焊，氣割
氣焊和氣割都是一種常用的工具，它們燃燒時最高溫度可達3300°，都是使用氧氣和乙炔。共同的是會有回火情況。這時候不要急，要鎮定的處理，把乙炔開關關掉。要做到膽大心細才能做好。
氣焊：葉老師講解了氣焊的原理，氣體燃燒溶化焊絲來完成焊接。焊接時焊絲要與焊件成15°~20°，焊槍與焊件成70°~80°。氣焊時要蹲好，腳要穩，雙手要離放穩貼在腳的外側保證自由活動。點火時要先開一點氧氣再開一點乙炔點火，，調節火焰，熄火時要先關乙炔。氣割和氣焊功能剛好相反，點火也有一點區別，氣割先開乙炔，開一點氧氣，調節火焰，用高壓氧氣來割工件。點火時要斜向上30°點火避免燒傷自己。
哈哈，什么事我都會沖在前頭的，氣焊氣割我都是第一個去嘗試的，這兩個相對來說比較容易上手點。記得工作時一定要戴好墨鏡保護好眼睛。
金工實習到這里也已經要完工了。老師點評了我們這周在熱加工實習基地的實習情況，最后就示范了鎢極氬弧焊的操作。哈哈，聽說那是車間的珍寶哦，真幸運，我也有機會試一下這珍寶，好聽好玩的，操作很簡單，方便，不過那弧光太強了。
通過這兩周的金工實習，我們認識了很多的新概念和體驗了車間生活，兩周的實習必定是我們一生中寶貴的財富，也必定會是一段值得我們回憶的美好時光。我通過實習更加的了解了我們專業的以后的方向，開闊我的視野。我認識到：技能是生存的基礎。有機會一定要去鍛煉好自己的技能，為以后打好基礎。
第三篇：南航金工工廠金工實習報告
好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長隊，迫不及待地向實習工廠前進，南航金工工廠金工實習報告。同學們個個朝氣蓬勃、精神煥發，在陽光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚，還時而散發出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來到了目的地——南航金工實習工廠。按學院安排的日程，三個實習班各就各位，到各自的實習車間，在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來``````畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。說快也真快，轉眼間，為期十天的金工實習就結束了。
在十天的實習中，累嗎?自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊!比如說：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。
在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度，實習報告《南航金工工廠金工實習報告》。在操作中，同學之間配合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術哦!
在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”!沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數的“火花流星”。
在銑工實習中，不禁讓人聯想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。
在氣焊的實習中，我們知道了氣焊由乙炔發生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學會了如何調火焰和平焊。別說!同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的!
在電焊實習中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。
在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。
在鍛造實習中，大家不難發現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。
第四篇：南航金工實習工廠金工實習報告
我的金工實習報告
好奇的他，好奇的你，好奇的我們，帶著好奇的心情，排著長隊，迫不及待地向實習工廠前進。同學們個個朝氣蓬勃、精神煥發，在陽光的輝映下，顯得格外生龍活虎，激情飛揚，還時而散發出一股青春的氣息。不知不覺中，我們來到了目的地——南航金工實習工廠。按學院安排的日程，三個實習班各就各位，到各自的實習車間，在實習老師的講解、囑咐與示范后，我們小心翼翼地操作了起來``````畢竟是第一次進工廠車間，同學們一個比一個認真，一個比一個賣勁。說快也真快，轉眼間，為期十天的金工實習就結束了。
在十天的實習中，累嗎?自然是避免不了的，但我們學到的也不少啊!比如說：在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。我們還得到了勞動成果——自己親手做的小錘，相信同學們一定都收藏起來了作為以后的美好回憶吧。
在車工實習中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學之間配合得很完美，雖然兩個同學共用一臺機床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術哦!
在磨工實習中，我們領會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”!沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數的“火花流星”。
在銑工實習中，不禁讓人聯想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今天只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。
在氣焊的實習中，我們知道了氣焊由乙炔發生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學會了如何調火焰和平焊。別說!同學們戴著墨鏡焊接的樣子還蠻可愛的!
在電焊實習中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成;學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。
在鑄造實習中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術的學習。
在鍛造實習中，大家不難發現：這是在“人工打鐵”基礎上的一種質與量的飛躍。一節節被燒得通紅的鐵圓柱在同學們的操作下，乖乖地變成了一個個有用的零件。
在沖壓實習中，更能體現出電轉化出的能量之大。我們只要輕輕踩動控制踏桿，一塊有點厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡直是天壤之別，而且沖壓操作簡單，產品合格率接近百分之百呢!
在熱處理實習中——這是一項最輕松的實習工種，因為它動手時間短，觀察時間長，經過老師的講解與示范后，同學們爭先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋“式的震動。在笑語中，還自然而然地知道了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
總而言之，雖然在十天的實習中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷，反而在實習中不時會出現一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開的。
第五篇：金工實習報告
轉眼間，為期十周的金工實習已經結束，回想這十周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，雖然實訓期只有短短的十周，在我們大學生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄等幾個工種和數控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我徹底清楚了實踐才是真正檢驗真理的標準。雖然我們并沒有接觸太多較深的知識，但是這些知識已經令我們受益匪淺了。
在實習的過程中我們不僅了解到了許多相關的知識，而且我們還親手制作了相關的工件，例如：鑄工，我們先了解了相關的知識，自己親手制作了一遍，等我們深深的了解了線管的知識，我們親手設計了圖案，親手制作，當我們看著我們親手制作的工件時，我們感到深深的自豪。.通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。同學之間的相互幫助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性!
金工實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用，我帶著懷疑的態度參加了這個實習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的知識，而是一種能力，創造力以及適應力。
王亞楠
中國礦業大學(北京)
機電與信息工程學院
學號：1010420414
班級：電氣—4
在最后給我印象最深的兩個師傅是—路國柱,周衛國。