第一篇：感謝遇見你作文500字
遇見(500字)作文匯總
精選作文:遇見(500字)作文
我的一生最美好的場景，就是遇見你。曾經，不管是梁山伯與祝英臺，還是羅密歐與朱麗葉，我都覺得他們的相遇很美好。直到我遇見你的那瞬間，我才發現，他們的相遇并不算什么。世界在這一瞬間變得那么美麗，時間卻在瞬間凝固了。我只是一個在平凡世界里平凡生活的平凡少年。只因遇見你，一切開始變得不平凡。曾經在我眼中灰白色的世界，開始天上色彩;單調無味的生活，開始充滿樂趣和期待;平凡的我，開始改變自己。自從遇見你，未曾閉上過雙眸，怕錯過下一次的相遇;沒有停止過尋覓，怕忘記那一瞬的暮然回首。我開始在初遇的地點守候、迷茫。每個人都需要一個指南針，因為在行走的道路上，我們往往會迷失方向。而你，就是我的指南針，為我指引方向，不再迷茫。轉角的擦肩而語，成了我人生的一個轉折點。因為我的世界從那開始變得美麗。而正是因為這個世界承載著美麗的你的眼神，它才變得美麗。我遇見你的那一瞬間的心情，就像煙花盛會，不聽地爆炸，在天空盡頭綻放美麗。雖然煙花只會綻放一秒，但那是絢爛;歲月只會不停變遷，但沒有終點。就算下一秒個安天涯，我也要讓你我相遇的那一瞬間在這一秒綿延、綻放。浙江臺州椒江區椒江育英學校高二:鬼?灬?翔 篇一：遇見作文
閱讀下面材料，按要求作文
人生，有許多美好遇見：語文，因為遇見了人，而有了生命;人，因為遇見了語文，而擁有了靈魂。杜牧在白云繚繞的山林中“遇見”經霜的楓林，吟唱出千古絕句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，如水心曲成就了最美的風景?? 在人生路途中，總會有些“遇見”溫暖著你的心，一遍又一遍的再讀，一次又一次的感動，人生因此而擁有了璀璨的光華??請拿起你手中的筆，用文字記錄下這份令你心動的“遇見”。
要求：根據你對材料的理解，自選角度，以“遇見”為題，寫一篇文章。
初稿
遇見
魚，因為遇見了水而可以自在生活，水，因為遇見了魚而變得更有活力;鳥，因為遇見了天空而歡樂雀躍，天空，因為遇見了鳥而綺麗多彩。我也因遇見了你而沐浴到那特有的陽光。
我看到你的眉頭鎖的緊緊的，似乎沒有一把鑰匙能夠打開，我迅速轉開視線，緊緊地盯著腳尖。“你說你最近有沒有認真學習?”你說著把考卷拍在桌上，考卷像個無辜的孩子般掉落在我的腳邊，那分數鮮紅的顏色刺痛著我的眼睛，我急忙閉上了眼。你的手重重的落在我的頭上，我的眼淚像瀑布一樣泄了下來。“哭哭哭，那么差還好意思哭!”我立馬閉上了嘴，連嗚嗚聲也不敢發出。你氣的坐在椅子上喘氣。我忽然想到了一篇畢淑敏的文章，她說從來不用工具打孩子，而是用手，與孩子一同承受痛苦。我想你應該和我一樣痛苦，或許比我更加痛苦。你又開始說話了，但語句中散發出來的火藥味不再那么刺鼻：“你有沒有付出?你沒有做到自己該做的就一定會有報應，你能怪誰呢?只能怪你自己啊!”我猛地點頭，盡量讓自己不哭出聲。后來你沒再說什么，讓我出了房間。一會兒，你拿著考卷走了過來，開始慢慢地分析，我便暗暗下決心下一次一定要考好。
我坐在座位上焦急地等待考卷的到來，當考卷像一位白衣仙女似的飄到我面前時，她裙角那鮮紅的花朵映入我的眼簾，我考到你要求的分數了，那鮮紅的分數像一輪鮮紅的太陽照耀著我，我用我的付出才沐浴到了這陽光，但這是你教會我的。
你就像水，讓我自由自在生活，你就想天空，用一顆廣闊的心包容我。我親愛的爸爸，你也像太陽一般，教會了我成長和付出，讓我自己去沐浴那特有的陽光。
教師評語：作為一篇考場作文，我們看到小作者心思細密，注重人物的細節描寫，且語言的運用能力也較強。但是文章描寫的
升格文
遇見
魚在水中游弋，訴說著因為遇見了水而得以自在生活;鳥在枝上唱歌，感謝著因為遇見了大樹而又了一個避風港;我在黑暗中不知所措，因為遇見了你而看到了那跳動著的光明。秋天的天空像被水洗滌過似的，萬里無云，而我卻覺得被什么壓住了胸口，喘不過氣來。你的眉頭緊鎖著，似乎沒有一把鑰匙能打開。“你有本事再考差一點么?”你厲聲問道。我緊緊地盯著腳尖，一動也不動。“啪!”你的手落在我的身上，不輕不重，卻讓我的心顫抖了一下。“哭，就知道哭!”我連忙把快逃出眼眶的淚珠抓了回去。忽然想到畢淑敏在一篇文章中提過——她只用手來打孩子，是為了和孩子承受一樣的痛楚。我想你的手一定跟我一樣疼痛，而你的心或許比我更感到痛苦。你把考卷用力地拍在桌上，考卷像個被丟棄的無奈的孩子，掉落在我的腳邊，刺入我的心里。“拿著你的考卷，好好想一想!”你又開口了，火藥味似乎不再那么刺鼻。我僵硬地彎下腰，撿起考卷，小心翼翼地走進自己的房間。
不一會，你來到我身旁，開始語重心長地教育我：“這段時間也有沒有好好學習你自己清楚，初三已經不是開玩笑了。我為什么打你，這是你自己造成的，只能怪你自己??”你的一字一句像一顆又一顆星星，掛滿漆黑的夜空，讓大地漸漸現出容貌。是啊，你這一打，不正像是當我犯了錯，別人的嘲笑和趁機攀登嗎?就像你說的那樣，當我走上了社會，自己每一個閃失都將變成他人攀登的階梯，讓別人嘲笑和諷刺，而我卻只能怪自己，這是自己造成的。
我們的一生中，會遇到各種各樣的人，他們有的是來幫助我們，有的卻是給我帶來困難;有的會陪伴著我們走過一大段路，有的只會是蜻蜓點水般的遇見。但是你，我親愛的父親，則是會用自己的一輩子來陪伴我，從不曾離去。我出生時的“哇哇”大叫一定是在感謝上天讓我遇見了你。
如果我是魚，你便是水，讓我自由自在的生活;如果我是鳥，你便是樹，成為我的避風港。我想每一個孩子都曾是沒有翅膀的天使，因為遇見了父親而擁有了那巨大無比的雙翼，得以飛翔。
教師評語：修改后的作文，材料集中，中心突出，從父親對自己的教育中引出自己的深思，從而感謝父親對自己的教育。且在結構上更完整，首尾呼應，點題升華。
篇二：最美麗的相遇(優秀作文精選匯編) 最美麗的相遇
濱江初中九(12)班 李殷湉
曉月臨窗，淡淡的月光如水般純凈，悄悄透過窗根，輕輕瀉在陽臺上，書卷上，我的心上，一切如在圖畫中!欲睡不得，索性披衣憑欄，臨空數星，目光不經意掠過你——我的《紅樓》。于是，我與你，于這個如詩的夜晚，進行了一次美麗的相遇。
仿佛從悠遠的亙古世紀翩翩而來，黛玉，你的水袖，微微地拂過，留下的，竟是滿地芬芳。許是前世的仙水，浸了天地的靈氣，才使你美得像一個不真實的夢。即使在“風刀霜劍嚴相逼”的大觀園里，那份“質本潔來還潔去”的小小情懷，仍是一道不變的風景?？墒?，現實總能把愿望擊得支離破碎。前世還淚的美愿，卻在腐朽的封建里，世俗的偏見中，成了美麗的錯誤。燒了那定情的帕，是否就能把深深的思念也隨著烈火燃成灰燼呢?答案怕是否定的，數百年來無數人帶著哀怨的眼神看你，可你，雖是帶著遺憾離開了，但這一世，你終是沒有再欠著寶玉?；腥婚g，你走近我，空氣里彌漫著沁人的靈慧與凄涼的美好。你告訴我：無論身處怎樣的環境，都不要丟失了心中的自我與本真。
釋然。
翻過一頁，于是，我見到了你——寶釵。都道你無情，誰又知道多情總被無情惱。你有你的無奈。“不離不棄，芳齡永繼”倒成了一生的宿命。若真讓你選擇，是否你會愿意選擇這樣從出生便被設計好運行軌道的人生呢?答案怕也是否定的。悲哉，悲哉，嘆只嘆時代的黑暗。但你終究沒有屈服，寶玉出家后，你毅然用一雙柔弱的肩膀扛起了風雨搖擺的賈府，即使是活在別人不解和誤會的目光中。朦朧中你走近我 ，平靜的話語中透著堅定，你說：要精彩地活，哪怕不為人所懂，也要演繹屬于自己的人生。
大悟。
月亮搖著船兒，為萬物蒙上了薄薄的輕紗，似乎，于茫茫書海中相遇《紅樓》，是偶然，又是必然?？傊?，這人世間最美麗的相遇，它清晰明白地告訴我，青春年華屬于我，詩意地長大屬于我。
【點評】本文用雋永流物的語言給我們創造了一個詩一樣的意境，開頭通過環境描寫渲染了夜的靜逸。在如此美麗的夜晚，與名著經典人物美麗的相遇，心靈頓悟。小作者品讀人物見解獨特，用凝練唯美的語言聯系人生，感悟生命，這與小作者深厚的文學積淀不無關系。
文章的構思巧妙，首尾呼應，緊扣文題，結構緊湊，情感細膩，想象大膽。是一篇較為不錯的考場佳作，讓老師不得不對其對文字的敏感和熱愛感到欣喜，不得不對其才情感到驚嘆!(邵秀芬)
最美麗的相遇
如皋初中九(1)班 黃清韻
相遇那片凈土，相遇那片藍天，相遇你干凈純真的笑容，我以為是緣分讓我撞見這無與倫比的美麗。
母親說，新疆是一個危險的地方，我必須要保護自己;新聞說，維吾爾族是一個危險的民族，我們要提高警惕。一路上，我用小心的目光揣測著每一朵花，每一棵草，每一座山，每一朵云。我來不及贊嘆它們奇異的外表，害怕它們溫柔的偽裝下有著猙獰的面龐，甚至那小小的石頭也有了惡意。我們遠遠避開每一位行人，仿佛所有的人都是那樣的惡毒與蠻橫。
大巴被一群忽然闖入的山羊攔住。提心吊膽地下車，我靜靜望著這群“不速之客”——或許它們才是這塊土地的主人。山羊默默地望了我們一眼，又安靜地埋頭吃草，仿佛它們從來就未曾被打擾。陽光平等地灑在我們與它們的身上，它們專注在自己的世界里，不在意任何人的存在，自得而滿足。當地的司機抱歉地笑：“這里的牛羊是不怕人的。我們走我們的，它們走它們的，我們得給它們讓路呢。”
人和動物，原來是可以這樣相處的呢!互不干涉，互不畏懼，或許，生命原本就該是平等和尊重，每一片靈魂都是那么的干凈和透明。
有歌聲傳來，在空闊無人的山谷里，顯出嘹亮和豪放，一個牧羊人慢悠悠地走來。這一次，無可躲避，我們與他的目光在一瞬間交匯，他卻搶先露出羞澀的笑，立刻熟練干脆地驅趕著羊群，為我們讓出整條小路。
許是想不到這樣的山谷還有著人家，司機在休息的間隙問起山路的情況，他微微皺著眉：“再往上沒人了，路不好走啊。”認真思索了一會兒，他又快活地笑：“跟我走，前面拐彎倒也有路，就是遠。”并不熟練的漢語，帶著濃濃的口音，卻有一種獨特的憨厚與質樸。猶豫著，他熱情地招攬著我們，眼眸純凈像是天空，又如白云，美好溫暖，似乎一點也未曾察覺我們的遲疑。
我們誰都沒說話，卻都不約而同地跟上。藍天藍，青山青，眼前的世界原來如此美麗，仿佛時光就在這座大山間緩緩流淌。有人嫉妒著他所擁有的美麗，卻也有人疑惑他與世隔絕的寂寞。他靦腆地撓撓頭，露出潔白的牙齒：“我就來自于大山呀!”他笨拙地解釋。
是呀，誰不是來源于自然呢?而對于自然最好的回報，就是用一顆清明的心和一片干凈的靈魂去親近，去包容，去陪伴。他，以及生活在這片土地上的人，都用著自己最樸素、最善良的靈魂尊重著自然和生命。我為自己的警惕感到了可笑，又為褻瀆這個世界的單純、祥和感到了愧疚。
我慶幸著我所相遇的一切，相遇這片美麗的凈土，相遇這片純凈的靈魂。以后的日子，我會告訴所有人，一個尊重生命和自然，保留樸素和善良的民族，會有震撼人心的美麗!
最美麗的相遇
如皋初中初三(19)班 冒穎星
撐一柄油紙傘，行走于古老西藏，氤氳的水汽沾染了飄蕩百年的離歌，惆悵而又落寞。這樣的雨季，便有了我與你最美的相遇。
倉央嘉措，亦是萬物中的一粒浮塵，但卻是一粒令眾生都感動的微塵。捧讀她的情詩，就像是于一場傷感的溫柔相遇。我們被柔軟的愛深深砸重，卻一往無悔。
我們的邂逅偶然卻又美麗，穿越了三百年的時光。 呆滯地坐在書桌前，咬緊牙，鉆研著好像永遠也做不完的數學題。一道接著一道的難題
完全封鎖了我的思緒。
偶然一瞥，看到那本在書架上塵封已久的《倉央嘉措詩集》，便深深的被他憂傷美麗的文字深深吸引。
你從小生活在一個平凡、樸素的村寨中，無憂無慮，依偎在父母的懷里。但是，這樣的歡樂卻不能長久。
也許，所謂的“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”就是這個道理吧。世事無常，當你沉浸在某種歡樂中時，卻不知有悲傷正在悄悄將你等待。
使者終于還是來了，宣布了那驚天動地的消息--倉央嘉措竟是轉世靈童!
你的幸福人生就此終結，以后你將面對的，是爾虞我詐的爭斗和限制自由的囚禁。沒有人能了解你的苦楚，你的無奈。
讀到這里，我不禁想到了自己，此時的我不也被難題綁住了手腳嗎?望向窗外，鳥兒自由自在的飛翔著。也許我們向往的都是這種生活吧。
進入了萬眾膜拜的的朝堂，坐在至高無上的寶座上，你的心卻游離在遙遠的村子里。游離在隔壁村的姑娘上?；蛟S，你的心是一片桃林，開滿了寂寞的花，迎風輕顫。 終于，你不愿一味的屈服，而是勇敢的追求你自己的人生!
你白天在佛堂里聽人們訴說憂愁與苦難，扮演的拉薩的王。而晚上，你卻帶上長發，穿一身素衣，化名為“宕桑汪波”，成為酒館里最風流倜儻的青年。但你始終是**，是神圣的象征，紙總會保不住火的。
當康熙帝的判決書到來時，你顯得平靜又坦然。“世間安得雙全法，不負如來不負卿”的詩句是否也融入了你復雜的情感。但我知道，你是幸福的，因為你曾經敢于追求過，曾經勇敢的為理想而奮斗過。
讀到這里，我仿佛被什么觸動了，心如平靜的湖面被擲了一枚石子，泛起層層漣漪。倉央嘉措的經歷點燃了我對學習的希望，讓我在人生迷宮里找到了那條光明的道路。無論結局會是怎樣，我們都應該努力的拼搏，努力活出自己的燦爛人生。
與你的相遇是美麗的。我看到了你的心，不屈于流俗，寂寞而又純真，如同清晨葉子上的露珠，熠熠生輝。
最美麗的相遇
如皋初級中學 初三(8)班 楊鴻鑫
我的記憶中珍藏著一棵樹。我有幸與它相遇在西安的一條古街上。
陳舊的西安給人一種肅穆而又莊重的感覺，連汽車飛馳而過帶起的塵土也混雜著靜謐，使人不敢呼出一口大氣。而對這棵樹時，亦是如此。
那是一面破敗的墻，被歲月侵蝕得矮矮的，露出內里黃磚的本質。它就是那樣騎在墻上，一動不動。準確的說，它就像是凌空與頹墻之上的，露出墻的部分竟還能看到它粗壯的根開始叉開的樣子。
出于好奇，我繞道墻的另一面，想探個究竟。剎那，我被那深棕的顏色刺痛了眼，我驚呆了!靠在頹墻上的不是它幾個人都抱不過來的樹干，而是密密麻麻，像人腰一般粗壯的根!這些根相互纏繞，盤旋而下，刺入大地。
我驚嘆著上前，它的根并不好看，有些小小的須向外搖晃著，似要扎入空氣中去，粗糙的表面留下深深淺淺的溝壑，那是風雨的痕跡。再仔細一看，它并不是靠著墻啊，靠著墻的那一面，細細小小的根須緊緊地嵌入頹墻的縫隙中，它們那么努力，那么勇敢。
我抬頭，濃密的綠撐起頭頂的一片天空，一陣風吹過，“窸窸窣窣——”的綠葉晃動聲中，細碎的陽光照耀下，晃了眼。
爸爸站在一邊，說：“這棵樹的根這么粗，地下的，不知延伸到哪兒呢!”
原來如此，本來我還在詫異，這樣將根埋于大地之上的樹，可以有底氣長得如此高大?如此茂盛?原來他的根，在地下無限延伸!
怪不得!怪不得它有恃無恐地伸向藍天，怪不得它驕傲地凌駕于頹墻之上，怪不得它有如此的底氣俯視眾生。因為它有深入大地的根!
我往回走，走出它撐起的陰涼，似一個世紀那么漫長，爸爸拍著我的肩膀，微笑，卻不語。
我離開了，再也見不到那棵樹了，但它的身影就像用到鐫刻在心田之上，揮之不去。只有跟扎得夠深，才有底氣向藍天伸展!這也許就是我與西安古樹最美麗的相遇。
【點評】這篇文章的選材非常獨特，小作者選取西安一條古街上“一棵古樹”這個普通的題材，把寫作的重點放在了根的延伸和底氣十足向藍天伸展的主旨上，將“生命真諦”巧妙揭示。
文章的語言質樸靈動，字里行間吞吐著對生活的感悟。行文如流水，沒有華麗的辭藻，卻將“最美麗”蘊藏在瓷實的相遇中，隱藏在生活底色里! (指導老師：夏年鳳) 最美麗的相遇
如皋市實驗初中三(1)班顧宇庭
踏進候車室的時候，只有陰暗的角落里蜷縮著幾個背鋪蓋的農民工，混濁的眼里閃爍著歸家的喜悅和激動。寒冷徹骨的風從大開的窗子里灌進來，讓我不由打個寒戰。
正月的喜慶還未消散盡，但這里，一個小小的火車中轉站，卻透著讓人說不出的涼薄之氣。這種天氣，怕是沒人來坐火車了。 但出乎我的意料，竟遇見了這樣一個人。
一個灰色的身影從玻璃門后悄無聲息地闖入我的視野，目光移了過去，一頂灰黑的貝雷帽，深灰的著衣色調與他左肩上斜挎的一副閃耀著尊貴光澤的單反相機格格不入。是個攝影師吧，我猜測著。他腳步極輕極穩，緩緩地徑直走向了那個陰暗的角，伸出一直插在口袋的雙手關上了窗子。風，一下子停了，周遭靜了下來，那幾個本畏懼寒冷卻不知所措的農民工望著他，報以感激的笑。他也微微笑著，暖意在小小的候車室中彌漫開。
也不知何時，幾聲細碎卻清亮的鳥鳴聲跌跌撞撞闖入耳中，好似平靜的湖水被一顆石子激起點點漣猗，不禁抬起頭，瞥見那人也在張望。一只迷失了歸路的鳥兒，不知怎地，竟闖進了這片寂寥的天地。只見它跳著小腳急著尋找出口，偶爾激動地撲起翅膀，卻“呯”地一聲撞上了透明的玻璃。還未打算挪出腳步細瞧，只見那個中年人匆匆放下了肩上的相機，快步尋了過去。再抬頭時，他已用雙手小心地托起那只哀鳴的孤雛，眼中是滿滿的柔情與憐愛。他摘下眼鏡，用臉緊貼著那雙凍僵的翅膀，輕輕地為它哈著氣，好似一位慈父在安慰初次獨行卻跌倒在地，哇哇大哭的孩童。那只鳥兒竟在他的安撫下漸漸安靜了下來。
我為他的舉動驚訝著，但隨后，化為深深的感動與敬意。我想，藝術家們，對生活總有充分的熱情和一顆飽滿的心靈罷。
他打開窗，一揚手，攪動了空氣中的浮沉，似乎有一輪朝霞從他的臂彎中升起，那一只鳥兒“撲棱”張開翅膀向著初晴的太陽，往遠方飛起。淡淡如紗巾似的陽光拉長了他的影子，那個黑點大小的影子越來越小，消失在鐵道盡頭上方的天邊。溫潤的暖意緩緩地包裹住這一景象，永遠地留在我的心里。那景象，竟讓我感到莫名的美。這時，他舉起了相機，攝下這美的時刻。
驀然想起曾經教我素描的老師說，他們這類人，是生活的領悟者，美的傳播者，如今信然。
在崇尚物質生活的今天，浮華、喧囂成為生活的代名詞。而總有一些人，看淡了金錢、
榮耀、私利，維護心中一方圣潔的土地，在那里播種著愛、希望和生活中的點滴美麗。他們，大多如我遇見的這位攝影師，從事文藝;他們，都是有一顆熱愛生活的美麗的心靈者。
也許是翻看著故鄉的老照片，他的眼圈微微泛紅了。一顆赤誠飽滿的心在眼角的淚花中折射得熠熠生輝。但隨即，他抬手迅速抹去了眼淚，從他望向窗外的眸光中，我真切地看見了明天的種種美好。窗外，晴云點染，陽光撥開了霧靄，溫暖遍地。
遇見他們，并隨之俱化，本身就是一種最美。
簡評：
小作者截取了候車室中藝術家善待他人，哪怕是一只小鳥的不易被人關注的細節畫面，將自己獨特的發現訴諸筆端，并用一種富有耐人尋味的哲思和詩意的語言表達出來，在藝術家的心目中，自然與人一樣，有靈性、有感情。歌頌了藝術家們“對生活的熱情與飽滿的心”，“他們這類人是生活的領悟者，美的傳播者，最終升華出這篇散文充滿亮色的主題：“總有一些人，看淡了金錢、榮耀、私利，維護心中一方圣潔的土地，在那里播種著愛、希望和生活中的點滴美麗。”敘事抒情，娓娓動人;由事入理，津津有味。(指導老師：葛曉靜)
最美麗的相遇
實驗初中初三(2)班 丁紫玉
凌晨，薄霧靄靄?；疑♂屩炜?。
我作為一個中國人，站在了天安門廣場前，就是在那時，我與它有了最美麗的邂逅。 升旗手拉著國旗從不遠處走來。它籠罩在曖昧的光線中，晨霧籠罩。紅色的錦面，龍鱗似的金星，散發著奪人眼球的光彩。心中忽然有些莫名的悸動。隨著它的迫近，歷史的馬蹄在腦中卷起一陣煙沙。我看見了炎帝與黃帝，看見了孔孟那空前繁盛的儒家文化，看見了秦始皇傲視天下，看見了無數離我遙遠的偉人。文明社會剛開始的智慧都沉淀在這國旗上。心中的悸動愈發明顯，此時的它得的驚心動魄，那是古老的民族文化之美。
旗手將它固定在了旗桿上。四周墜入了無聲的深淵。我像一個教徒一般虔誠的望著它。
下頁篇三：高中語文 生命的遇見為題作文及例文素材
“生命的遇見”為題作文及例文
閱讀下面的材料，根據要求作文。(60分)
生命是一場大的遇合，每各人的生命中，都有難忘的相遇：求學路上，遇見了給你人生啟迪的良師;在生活中，遇到了相知的朋友;在事業上，遇見了賞識自己的伯樂??一個“遇”，千百年來，給了多少迥異的人生，也派生了多少傳誦的故事!
請以“生命的遇見”為標題，寫一篇不少于800字文章。
要求：
1、角度自選;
2、立意自定;
3、體裁不限(詩歌除外)
【題意解讀】
1、 材料解讀
材料三句話，首句重在“大的遇合”，注意，是“大的”，非一般的遇見;“遇合”，相遇而彼此投合，并非僅僅遇見。
(牛頓與蘋果落地)需要珍視??
【優秀例文】
生命的遇見
高三(1)班 裴煒平
生命是一場大的遇合，那場遇見是那么的壯烈，人生又是另一個高度。生命的遇見，是千年的叩拜也換不來的，唯有我們的心靈、思想、靈魂才能遇見這一場壯烈。
生命的遇見是心靈的交流?！陡呱搅魉愤@一曲驚世之作難道不是見證了那一場偉大的相遇嗎?唯有他可以聽懂他的音樂，唯有他可以讓他奏出如此絕世之音，他們的遇見便是心靈那一場交流，彼此聽懂，了解和認識?！杜眯小愤@一流傳至今的佳作難道不是見證了那一樣偉大的遇見嗎?一位江州司馬，一位琵琶女，一曲琵琶曲，他們遇見了。他的不盡人意的官場，她的不盡人意的生活，他們的內心那一份抑郁只有他們才懂得。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”道出了這場生命的遇見的壯烈。他們的遇見便是那心靈的交流，因為生命的遇見，心靈不再孤寂，因為遇見，心靈又多了一份安慰。
生命的遇見是思想的撞擊。馬克思遇見了恩格斯，他們的遇見撞擊出了光照世界的馬克思主義思想。如果沒有這場生命的遇見，如果沒有這場思想的撞擊，世界何時才會見到共產主義的曙光呢?施萊登遇見了施旺，他們的遇見撞擊出了在生物學上的一個重要學說——細胞學說，打開了生物界的大門，成就了一個世界性的輝煌。他們的遇見，讓他們在思想上更進了一個高度。生命的遇見是思想的撞擊，在這場遇見之后，無論是他還是他，在思想都更進了一步，促進了共同的發展。
生命的遇見是靈魂的融合。那一束淡雅的菊花見證著那位使人的靈魂與大自然靈魂的融合。陶潛，面對世俗是多么的無奈，他遇見了，遇見了大自然的靈魂。他棄權貴而去，“守拙歸園田”。品一口淡茶，于自然之中采菊，這場偉大的遇見便是靈魂的融合，他的靈魂多了一份高雅。還有那一位詩人——劉禹錫，生命的遇見讓他與陋室的靈魂緊密結合，那一種傲岸的情操是世人所不能及的，一句“何陋之有”道出了無窮無盡的韻味。一場場生命的遇見，是那一個個靈魂的融合，他們的境界便更高了一層。靈魂的融合，見證了生命的遇見。 無論是心靈的交流，還是思想的撞擊，還是靈魂的融合，都見證了生命的遇見，因為它們本身就是一場壯烈的遇見。唯有它們，聆聽生命的聲音。(55分)
生命的遇見
高三(1)班 賴丹庭
每一次生命的遇見都傳承著美麗和轉折。它帶著裝滿希望的袋囊來到你的跟前，親手交給你，然后你便可在你的生命上演自己的精彩人生。
自古美女配英雄，他們的每一場生命的遇合都可謂“驚天地，泣鬼神”。養在深閨的玉環小女遇見她生命的伴侶，“從此君王不早朝”，她的生命彌漫著驕寵，認為此生續然，只是不知那一次的遇合是悲慘下場的開端。“血污游魂”無處歸成了后人的嗟嘆!
也許，每個人都無法預知自己生命的遇見，可人要時時警惕著，因為它可能出現在下一秒。在求學路上，師長無意成為你的啟蒙老師，你開啟不一樣的人生路，那是你生命的遇見。 在青年時期的林肯，曾意氣揚揚去拜訪他的老師。因為過于自負的他來到家門前，昂著頭向前踏步，不料遠比他矮的門與他的腦袋親密接觸。他的老師告訴他為人便需低頭彎腰才可越過門坎。林肯至此學會了謙卑并徹底改變他的人生，一步一步地走向他治國的成功之路。林肯的巧遇正是生命的一場大的遇合。正是這個“遇”字賜予林肯人生鑰匙，打開他成就霸業的通道，之后便是迥異的人生。
每個人的生命中總會有難忘的遇見。當你遇見了它，不要放開手，要緊緊抓住。錯過了就不會再擁有，生命的遇見是上帝特意安排的一場場巧遇，他的手藝天衣無縫。換句話說，它隱藏在你的不經意之間，它需要你用智慧去尋找它。生命的遇見會平等地出現在每個人的生命里，善于把握的人會有不一樣的人生。
著名物理學家牛頓，他是擁有智慧的發掘者。在一個蘋果不經意掉落在他的上，他亦能用他智慧的頭腦醒悟上帝分配給他的生命的遇見。是的，他遇見了驚動整個物理世界的牛頓
力學體系，他的人生不再簡單。他用一個蘋果在物理界創建了顯赫的地位。
生命的遇見，遇見生命都詮釋了它們的美麗與轉折。在那些美麗之間，它需要擁有勇力的心去(向)它們靠近。哥倫布用他勇敢的心去挑戰世論，無畏地踏上探索的征途。在他的路途中巧遇了他生命的美麗遇合。至此，“新大陸”這一名字與他的生命緊緊地擁抱在一起，世人為之贊嘆。
千百年來，生命的遇見幫助人類走過一段又一段的非凡人生路。也許，它改變的不只是一個人的生命，更應該是無數人的世界;它傳誦的不僅僅是故事更是無數迥異的人生。我們都不應放棄我們生命的遇見。(51分)
生命的遇見
高三(21)班 黃于夏
世間萬萬眾生，千千山水，誰能說得清我們曾經的遇見呢?或許是在某一個陽光明媚的日子，你曾和這秀美的山水相遇;或許是在某一個細雨霏霏的日子，你曾和這一人相遇。我想，生命的遇見會不會是一種靈魂與靈魂的契合、微笑和交談呢?
帶著疑問，走入歷史的王國，希望能與智者相遇。遇見劃槳蕩舟、衣襟寬松、沐浴清風的蘇子。他瞇縫著雙眼，輕輕吟誦“耳得之而為聲，目遇之而成色”的詩篇。不待我詢問，他已經和赤壁那山、赤壁那水暢玩，儼然一個風度少年郎。我醒悟過來，已看見他的身影消失在一片山林間。蘇子的遇見是那青山綠水，是蘇子坦蕩樂觀的靈魂與山水包容悅目的靈魂的契合與微笑。
一曲《高山流水》響徹山谷，那不是伯牙與子期嗎?白發垂在伯牙的胸前，一張琴橫在伯牙的膝上，而他那雙彈遍無數名曲的手正在挑撥琴弦，每一次觸、勾、刮、按，都能使子期心情愉悅地點頭打拍;每一次延長、橫掃、休止，都能讓子期安靜地凝視琴弦。難道這不是兩個靈魂在音樂中相遇嗎?友情的樂曲也在這相遇中奏起。生命的遇見論其長短嗎?不，只在乎心靈是否有共同的領悟，只在乎心靈相遇時是否讓彼此精神放松，自由安適。
從歷史的王國中走出，我略微明白了生命的遇見的意義。蘇子蕩舟赤壁水上，坦蕩樂觀之魂與包容開放之山水為美麗的遇見;伯牙奏響素琴舟中，熱愛音樂之魂與深悟美樂之子期亦珍貴相遇。相遇，可以是山水與人，也可以是人與人的心靈之間。它們的相遇就像是生命中一次難得的焰火盛禮，點綴著星空，絢爛了人生。
但是，擁有了生命的遇見，就代表了我們能盡享其美妙嗎?不，我們還要學會珍惜，珍惜每一次生命的遇見。
泛舟湖中，你為一朵白蓮贊嘆不已，那就為她拍一幅美圖，相信她將成為你房間的點綴，相信這是一次高潔的蓮與心境平靜的靈魂的遇見;地鐵站前，你經常與一個活動不方便卻樂于撿拾垃圾并丟進垃圾箱的老人相遇，請報她以一個燦爛的笑容，相信她那樂于奉獻的靈魂會與你的靈魂相對話。
生命的遇見，就是靈魂的契合、微笑與對話，請珍惜每一次相遇吧!
生命的遇見
“你一直在我心上，如此婉轉，安靜地守望著;無論我走到世界的哪一端，閉上眼，仍聽到你呼喚。”
——題記
我以為在深圳遇見的那些新朋友會成為我高考后另一段新生活的開始，始料不及地，終究在我登上回信宜的列車后，劃了一個圓圓的句號，變成了生命中如花般的遇見。
“鴨子叫”是表妹取給文仟的綽號，因為表妹在聽到文仟的聲音的
他偷偷地笑著問我相不相信他已是三歲半孩子的父親。我驚詫于他的問題，久久不能平復，他如此年輕，如此快樂，怎么也不像是一個已撐起父親的擔子的人。爾后，我證實那是真的。他說：“年少犯錯，實屬無知，有些責任不得不背，你敢拋棄懷了孕的女友嗎?你敢背著輿論，昧著良心過一輩子嗎?”
聽著這些平靜的敘述，那是因為有些責任是生命不得不去承擔的，比起輿論的壓力，更讓人心臟蜷縮的是心靈上的遺憾。一如自己的高考，渾然沒有色彩的高考，大學夢如同一座失樂園，漸漸地模糊一未來的路上。
快要下班的他突然又問了一句：“你的高考成績怎么樣啦?我是不是要大出血為你慶賀了?”
只那么一瞬間，我便抬起頭，拍拍他的肩膀，笑容燦爛地說：“我還沒查。”
?? 在我離開深圳的前一晚，鴨子叫還是熱情地請我吃了一頓飯。他依舊笑著，露出潔白整齊的牙齒，煞是好看。
“喝了這杯酒，吃了這頓飯，咱們明年再見，再見的時候，你得上清華北大，也讓我這個朋友，一個平民百姓炫耀炫耀。”他舉起一杯酒，望著我說。
我毫不猶豫，一飲而盡，就像他所說的：把所有犯過的錯，所有留下的遺憾放進一杯酒，喝了它，即使醉了，也有清醒的一天。
臨別時，站臺的他，眼角的魚尾紋依舊上揚。都說站臺最多傷感，生命的遇見無數，都是往事的片段，如此美好，如此地難忘。
那么，明年再見吧。
生命的遇見
高三5班 覃敬康
走在生命的路上，每行至一個陌生的轉角，便激起一次心靈的悸動;每歷經一場美麗的邂逅，便收獲一些珍貴的感悟。也許，遇見你，是我生命中最難忘的回憶?? 月光下，我遇見了你。你坐在鋼琴前，十指飛舞，激情四射。你是個聾子，但你相信未來未被注定，你想用最屈毅的信念，去挑戰生命的缺陷。你牙咬木棒，去感知琴鍵的振動，直到唇被磨破，血一滴滴落下，卻也未曾停止。我輕輕地握住你的雙手：“你流血了??。”你把我推開，眼神不曾黯淡：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服!”神圣的音符在天空下回響，凝為驚世的旋律，震撼了我內心的最深處。貝多芬，遇見你，我才明白人與命運的斗爭，需要勇氣和信念作為力量。
麥田里，我遇見了你。你久久望著夕陽，神情呆滯，默言不語。你有你自己的信仰，對這，你付出所有的愛戀。淺陋的世俗并未給你認同，而你依然愿意做一個一意孤行的天才。你慢慢地舉起槍，將槍口頂在自己的胸膛上。我流著淚，拼命地挽留。你說：“我的作品就是我的生命和靈魂，為了它，我甘愿失去理智和生命。”槍聲響起，驚起了一群烏鴉，血色流淌，澆開了那片最燦爛的向日葵。梵高，遇見你，我才知道人應該為了自己的追求努力，獻出最真誠的一切。
狂濤中，我遇見了你。你立在船頭上，揮楫斬浪，力挽狂瀾。你出海已經有八十四天了，但你一無所獲。當你終于叉中了一條巨大的馬林魚時，血腥卻引來了更兇猛的巨鯊，狂風大作，雷雨交加，而你與敵人的斗爭仍然繼續，你的背影在風暴中揮舞。我抓緊了桅桿，大喊：“放棄吧，你對付不了它的!”你沒有回頭，聲音卻滿是堅定：“人生來并不是要被打敗的，你盡可把他消滅，就是打不敗他!”當一切平靜下來，馬林魚只剩下一副骨頭。而你在黎明時分，滿載著晨曦回到了港灣。桑提亞哥，遇見你，我才懂得人面對打擊應有無比的屈強，絕不低頭。
席慕容說：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年。”而你們，貝多芬，梵高，桑提亞哥，在生命中遇見你們，我又該如何感謝上天賜予我的感動呢?
生生世世，只因我與你生命的相遇而燦爛。遇見你，是我最美麗的回憶?? 篇四：《在閱讀中,遇見更好的自己》
《在閱讀中，遇見更好的自己》
有作家曾言，凡閱讀，目的有二：一為求知;二為消閑。于我而言，閱讀除了以上兩種目的之外，還有一種特別重要的意義，那就是為遇見更好的自己。在閱讀中觸摸別人的靈魂，用文字溫暖自己的人生，在別人的故事里感受生活的千嬌百媚，雖經歷歲月，但真摯未磨滅。換一種方式去觀察生活，準備好在最美好的時刻，遇見更好的自己。
“成長是痛苦的，而生活并未停止成長。”趙美萍的《我的苦難，我的大學》深深的感染著我，激勵著我。在閱讀中，我們仿佛置身于那個瘦小而又倔強的小姑娘生活的世界，體會著她從那個在山坳里砸石頭奮斗到現在旅美華人、作家的人生。她那不屈服于命運，勇于抗爭的精神影響著我。在閱讀中，我們也會常常問自己，在面對生活的各種困難和磨練，我們是否能披荊斬棘，是否能翻山越嶺，是否能乘風破浪到達成功的彼岸，遇見更好的自己。
“歲月極美在于它的必然流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。”想必你一定知道三毛，知道那個愛流浪的三毛，灑脫的三毛，善良的三毛，擁有這個世界上最美愛情的三毛??《三毛作品集》是三毛所有作品的總和，在閱讀中，我們追逐著那個隨性的三毛在撒哈拉沙漠探險的足跡，為廢除當地的奴隸制度不懈努力的身影，在結婚時收到荷西一堆她最中
意的骷髏時的幸福模樣。在閱讀中，我們也常常反思自己，在如今物欲橫流的社會上，我們是否找到屬于自己的那片凈土，是否找到自己的內心，聽從自己內心的聲音，從而遇見更好的自己。
現在的我更能體會到朋友的意義：幫你彌補缺失生命缺失記憶的親人。”《誰的青春不迷?！肥莿⑼涗浽谇嗍[歲月從一個懵懂的少年成長到一個成功人士的過程。我最深刻的部分是關于他的友誼。在閱讀中，我們體會到了葉子給他發短信說生日快樂時的那種喜悅，感受到薇姐在默默關注他的一舉一動的那種幸福。也被他身邊那些朋友的真情感動著。他說，朋友就是不棄不離彼此信任的親人。在閱讀中，我們也不禁反問自己，在忙忙碌碌的生活下，我們有多久沒和朋友聯系，在空閑時間是否給朋友送去一句簡單的問候，一些溫馨的祝福;是否在某天下午和朋友一起喝杯咖啡，沏杯香茗，聊聊人生，談談理想，遇見更好的自己。
魯巴金曾說，“讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”閱讀是一個不斷豐富自己的過程。在閱讀中，我們會遇到不同的人，不同的人生，不同的人生態度，不同的處事哲學，讓我們看到一個又一個不同的世界。這在無形之中豐富著我們的閱歷也讓我們遇到了更好的自己。
第二篇：感謝父母作文500字
感謝父母作文500字
(一)
小樹應該感謝土地 ，因為土地養育了它;小魚應該感謝大海 ，因為大海是它的家;小鳥應該感謝藍天，因為藍天給了它自由; 花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗 ;所以，人更要有一顆感恩之心，來感恩父母。
如果說母親是陽春三月的陽光 ，那么父親就是為我擋雨的大傘。的確，母愛是偉大 的，但我們也不能忽略父愛 的細節。因為在學習 和生活中是父親給予我的信心和力量 。
有一次我解不出一道數學題，就去問爸爸。爸爸看了一眼后說：“這么簡單的題你應該會算。”我說：“我坐了好久都做不出來!”爸爸說：“想了一個小時作不出來還可以想，直到你會做了為止。”唉，早知道我不去問他了，不過，沒變法，我只得再去想。我想了一個小時才想出來，我嘟著嘴說：“你幫我算一下不行嗎?。”爸爸說：“到最后你還不是想出來了嗎?”我聽了之后，覺得爸爸的話也沒什么不對。
我們能生活在這美好、精彩的世界上，是因為我們的父母孕育了我們。他們教會了我們人生 中的每一個第一：教會了我們走第一步，教會了我們說第一句話，教會了我們認第一個字„„如果沒有我們的父母，就沒有我們。雖然我的父母長相并不出眾，但是，他們對我的關心、愛護并不是能用三言兩語就能說清楚的。
父愛如山，母愛深似海。讓我們永遠銘記父母的生養之恩，學會感激、學會感恩，讓父母多一絲微笑 ，少一份憂愁;讓父母越活越>幸福 ，越活越開心。
感謝父母作文500字
(二)
今天，王老師布置我寫一封感恩書信，坐在燈下，我默默地想：感恩是什么?看著媽媽忙碌的背影，我突然想到答案了，感恩是內心的一種情懷，感恩生命，感恩父母，感恩生活„„
我要感恩父母，是你們讓我來到這個美好的世界。有了父母的萬般呵護，我才能長大。你們在我受到表揚時，與我一同高興;你們在我遇到>挫折時，安慰我，激勵我;一聲聲叮嚀，一份份期盼，你們的心血時時流淌在我的身上。
有一次，我由于感冒引起了中耳炎，耳朵里疼得好像要炸了，爸爸媽媽半夜送我到醫院看急診，輸液到凌晨四點多鐘，直到我說耳朵好多了，爸爸媽媽才松了口氣。
還有一次，我考試成績不理想，心里悶悶不樂，爸爸媽媽帶我去鹽瀆公園散心，還給我買冰淇淋吃，鼓勵我下次考出好成績，一點也沒有責怪我，我真的好感動!
爸爸媽媽的愛像陽光那么>溫暖，我長大以后，一定要像小草報答大地母親一樣，報答父母，做一個對社會有用的人!
感謝父母作文500字
(三)
我們能生活在這美好、精彩的世界上，是因為我們的父母養育了我們。他們教會了我們人生中的每一個第一，是他們教會了我們走第一步，是他們教會了我們說第一句話，是他們教會了我們認第一個字„„如果沒有我們親愛的父母，就沒有我們。
有一次，我得了急病，那天正好下著大雨，爸爸媽媽都很著急，他們就一起送我到醫院，那天爸爸背著我，媽媽在后面給我們打著傘，由于已經很晚了，我們只有步行到醫院，到了醫院媽媽去掛號，爸爸陪我一起等著醫生為我看病，那天我們一直熬到半夜，看到我沒有什么事情，爸爸媽媽都露出了笑容， 可是我的淚水卻模糊了我的眼睛。于是我對爸爸媽媽說：“我以后一定會好好學習報答你們的。”他們說：“只要你健康快樂，成績好，就是對我們最好的回報。”我鄭重地點了點頭。 從那以后，我對自己說我一定要好好學習，不讓父母操心，因為我要用成績來報答父母。
我很感謝我的父母，我要學會感恩。有一句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。因此，為了報答辛苦養育我的父母，我現在一定要好好學習，長大后，找一個好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報他們，讓他們的付出有價值。
第三篇：感謝媽媽作文500字
感謝媽媽作文500字
(一)
我來到這個世界上十一年了，在這十一年里，有很多人關心過我，幫助過我，但是為我付出最多的就是>我的媽媽。
從我出生開始，我的身體一直不好，媽媽常常帶我去看病，秀山縣的大小醫院、診所都留下了我和媽媽的足跡。記得有一次，晚上十一點鐘，我突然發起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，可是燒還是不退，我燒得滿臉通紅，嘴唇發干。媽媽急忙背站我向醫院跑去，整條馬路上，一個人也沒有，夜晚的風吹在人身上很冷，?？墒俏遗涝趮寢尡成细械胶?gt;溫暖。到了醫院，我很快被進了兒科住院部，我躺在醫院的病床上輸液，媽媽焦急萬分地望著我，一臉擔心，不停地問我：“好了點嗎”?那時，我看見媽媽眼中的淚水。經過輸液，我的燒退了，媽媽才放心。隨著我一天天長大，身體一天天壯起來，生病的時間比以前少多了，媽媽又為我的學習操心。因為我學習不認真，媽媽每天再忙，也要檢查我的作業，記得有一次，我做完作業后，把作業本交給媽媽檢查，媽媽看后很生氣，媽媽問我：“你上課認真聽沒有”?我說：“認真了”。媽媽說：“認真了，基本的題怎么會做錯呢”?媽媽看到我不出聲了，嘆了口氣，放低聲音，耐心地幫我講解做錯的題，直到我聽懂為止。題講完后，媽媽對我說：“上課一定要認真聽，學習要有主動性，不能不懂裝懂，學習不能有半點虛假”。我聽了媽媽的話，羞愧地低下了頭。
是媽媽給了我生命，是媽媽哺育我長大，是媽媽給了我無私的關愛，我感謝媽媽。
感謝媽媽作文500字
(二)
感恩父母，是他們賦予我們生命，并飽嘗辛酸地把我們養育成人。感恩老師，是他們賜予我們智慧和才干，讓我們在茫茫人世中自立、自信、自強。感恩周圍每一個人，是他們讓你學會成長。但是，最想讓我感謝的是我的媽媽。
記得那時一個星期一的早晨，我出門一看天上烏云密閉突然電閃雷鳴傾盆大雨，我趕快跑回屋里著急的對媽媽說：“媽媽，咱們家有幾把雨傘，天上下起了大雨呢!”媽媽平靜的對我說：“咱們家一共有兩把雨傘，一把給你爸爸上班用，另一把雨傘給你上學用。”我看了看那把雨傘，那把雨傘只是一個人用。我焦急的對媽媽說：“媽媽，咱們有兩個人，可是只有一把雨傘，這可該怎么辦啊?”媽媽摸著我的頭對我說：“媽媽我自有辦法。”說完我和媽媽就走向學校。走著走著我驚奇地發現：媽媽總是把雨傘我這邊多移，自己的一邊衣服已經被雨水淋濕了。我急忙對媽媽說：“媽媽，您不要把雨傘往我這邊多移，您也是要打雨傘的，不然你就會感冒的。”“傻孩子”，媽媽摸著我的頭對我說：“媽媽是大人，抵抗力強不容易生病，你還是小孩子，抵抗力弱很容易生病，如果你生病了就會耽誤學習就學不到新知識了。”我忍著淚水，和媽媽一起走到學校。媽媽走到學校還不忘記會我說：“你上課要認真聽講，要好好學習。”說完媽媽就走了，我望著那淋濕而漸漸走遠的背影，我心中涌上一股暖流，眼中的熱淚終于忍不住了，慢慢流下來了。
感謝媽媽是媽媽把我們帶到這個世界上，我因為有這樣偉大的媽媽感到驕傲、自豪。
感謝媽媽作文500字
(三)
轉眼間，我已升入四年級，從蒙昧無知的幼兒成長為一名光榮的少先隊員，而在我成長的歷程中，媽媽對我學習幫助很大。無論是從生字認寫到課文背誦，還是從組詞造句到文章寫作，媽媽都付出了極大的心血，這才有我不斷從成功走向成功的>收獲。
記得那是一個周六的晚上，我遵照老師的布置制作一份語文小報，報的內容是資料積累。我把版面排成“旅游見聞”、“國慶來歷”、“祖國知識”、“少先隊知識”四大版塊。“旅游見聞”和“國慶來歷”兩大版塊順利完成，可牽涉到“祖國知識”及“少先隊知識”時，我這腦袋里裝得相關知識就顯得太少了，我苦思冥想，卻想不出這兩個版塊的有關知識。我急得抓耳撓腮，幾乎要哭出來了。這時，媽媽來到我身邊，輕聲說：“別急，我來幫你。”于是，媽媽啟動電腦尋找我需要的資料。由于媽媽對電腦使用也不太熟練，查了許多網站都沒有，耗費了兩個多小時的時間后，才找到我需要的知識。隨后媽媽又與我一道把那些有關知識排好版面，最后還教我畫好看的報頭、花邊，把小報打扮得漂漂亮亮。當我們收筆完工之時，竟已是夜里十二點了。我看著媽媽那疲倦的面容，心時有說不出的內疚及感謝。我擁抱了她，心里暗自想到：媽媽對我可真是盡心竭力、無私奉獻呀!
雖然“感謝”一詞沒有說出口，但我相信媽媽已從我的眼神和舉動中感受到了我的心。真摯母愛，又豈是一句“感謝”所能表達的呢?我永遠在心中感謝我那可愛的好媽媽。
第四篇：感謝老師作文500字
您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。
每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最后一個離開教室;無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子游戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡后，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為阿我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!
篇二
感恩是中華民族的傳統美德.教師節,父親節,母親節都是來紀念感恩的.我想感恩老師,以優異的成績和秀美的字跡來報答老師的一片真心教誨.
記得三年級時,我的鋼筆字寫得很難看,作業總是得"良",可是有一次,我的語文寫字作業突然得了個"優☆".那天語文課上,龔老師笑容滿面地走進教師,讓昨天抄寫作業得"優☆"的人站起來,我知道自己的"優☆"是老師鼓勵我打的.我有點慚愧地站了起來,老師馬上掏出一支鋼筆,對我說:"這是老師獎給你的,希望你再接再厲."我收下了這支筆,領悟了其中的道理.
從這件小事發生以后,我開始更加認真地對待寫鋼筆字了,只要一拿起這支筆寫字,眼前就會浮現出龔老師那充滿鼓勵的笑臉,我就會認真地一筆一畫寫好每一字.于是我的日新月異,越寫越好,本子上再也看不到那暗淡無光的"良",而是大紅色的"優"字.一個學期以后,我的鋼筆字大有進步,但是筆畫的筆鋒還沒有出來,我在這個學期就已經有所好轉.學習園地要貼鋼筆字時,同學們總是毫不猶豫地推薦我.正因如此,姚老師還讓我參加書法等級考呢!這個星期六就要考試了,我一定不辜負大家的期望,爭取通過一級考試,來報答老師的信任和厚愛.
我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護下茁壯成長,這么好的條件我們更應該刻苦學習.俗話說:"滴水之恩,當以涌泉相報."同學們,讓我們行動起來,以優異的成績來感恩爸爸媽媽和老師吧!
第五篇：感謝您，老師作文500字
內蒙古鎮市馬橋街小學四年(5)班 賀璇
信任是什么?您告訴我：“一個輕微的點頭，一個會意的眼神。”
堅強是什么?您對我說：就是“我立高山地，任憑風雨吹”。
敬業是什么?您說：“不嫌不棄，勤勤懇懇。”
人們把您吟為一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
您為我們腳下鋪了一言警句：花有重開日，人無再少年。
我們為您寫下一首歌：您的夢開了花，開出美麗的花來，而您卻老了„„
您不是氣象員，卻能知風云;您不是心理專家，而能曉苦與樂：您不是繪畫家，卻能描繪出美麗圖畫;您不是歌唱家，卻能唱出動聽的旋律。
您聽到我們的哭與笑，您的雙眼看到了我們的開心，看穿了我們的內心。
歲月無情地奪走了您的青春?？蓺q月又怎能奪走您的光輝歷程，您的光芒，永遠都在我們的心中。一支爛筆又怎能說盡您的一生。什么都無法阻止我沸騰的血液，什么也無法壓抑我對您的呼喚。我想說：“老師!我感謝您!”
您熱愛您的工作，在工作中，從來沒有您自己的選擇權。您喜歡每一位學生。
太陽為人們帶來溫暖，是因為勇于奉獻，老師被人們稱贊，是因為默默奉獻愛心。
在您的生活里，只有“奉獻”;在您的人生里，只有我們成長的喜悅。