第一篇：按照分類可將稅收收入
按照市稅收
按照市稅收、財務、物價大檢查辦公室和市教委關于開展稅收、財務、物價大檢查的通知要求，我校于10月6日組成了由校長×××任組長、吸收6名有關同志參加的財務大檢查領導小組，并由校長主持召開了動員會。從10月8日開始，對全校今年1至9月份的財務收支情況進行了全面檢查?，F將自查階段查出的違紀問題和我們的處理意見報告如下：
(一)處理廢舊物資收入未入賬，轉作“小金庫”。去年11月，在校舍修繕結束后，處理廢鋼管、舊門窗和剩余砂石等，共收入現金×××元;加上今年處理廢報紙等收入×××元，共×××元，均未納入本校會計賬目，而存入儲蓄所，并已用于職工福利開支。
(二)以班級管理費、體檢費、考卷費、實驗費、綠化費等名義，向學生收取不應收的費用。1至9月份共收費××××元，均轉為學校的經營收入。
(三)違反財政法規，給職工分錢分物。在春節和“五一”節期間，由學校自行決定在經營支出中列支為教職員工購買油、米、香菇等副食品，共支出××××元;用“操心費”的名義，發給職工×××××元(每人×××元)。
對于上述違紀問題，我們除準備向全校教職員工進行檢查外，并擬作如下處理：
(一)對變賣廢舊物形成的“小金庫”，因已用于職工補貼，按國家關于清理檢查“小金庫”的規定，準備全部轉入學校財會部門賬目列收列支，并納入學校獎金發放總額，超發部分補交個人所得稅。
(二)對違反國家規定向學生收取的費用，按《中華人民共和國價格管理條例》和《關于清理整頓中小學收費項目有關問題的通知》要求，準備在年前如數退還給交費學生。
(三)對過節發給教職員工的實物和現金，按《國務院關于違反財政法規處罰的暫行規定》，我們準備調減職工福利基金，調增事業基金，通過減發教職員工獎金的途徑抵充解決。
經過這次財務大檢查，我們一方面對暴露出來的問題及時加以糾正;另一方面更要從中吸取教訓，注意加強對財務制度和財經法規的學習，增強法紀觀念，支持財會人員履行職責，堅持制度，負起監督的責任，并通過完善學校財務管理制度，堵塞漏洞，避免違紀問題的再次發生。
以上報告當否，請復查指正。
第二篇：按照旅游資源的功能分類 旅游資源功能分類
按照旅游資源的功能分類 旅游資源功能分類。其主要且的在于認識和充分發揮各種旅游資源的作用，為開展多種形式的旅游活動服務。根據旅游資源的小同功能，把旅游資源分為以下類型： (一)觀光游覽型旅游資源 此類以各種優美的自然風光、著名的古建筑、城鎮風貌、園林建筑為主，以供旅游者觀光游覽和鑒賞，旅游者從中獲得各種美感享受，借以陶冶性情。 (二)參與型旅游資源 也有人稱作體驗型旅游資源，包括沖浪、別流、賽馬、漁獵、龍舟競渡、游泳、制作、品味、訪問、節慶活動、集市貿易等。、旅游者可以置身其中，親自參與活動，可以得到切身的體驗，以樂在其中，樂在其身。 (三)購物型旅游資源 包括各種土特產、工藝品、藝術品、文物商品及仿制品等旅游商品，主要供旅游者購買。 (四)保健休療型旅游資源 包括各種康復保健、度假療養設施
南昌旅游資源的調查分類
一、 按旅游資源的成因或科學屬性分類 1. 自然旅游資源
南昌的自然旅游資源十分豐富，例如：厚田沙漠、梅嶺、象湖風景區、象湖風景區、南昌青山湖、洪崖丹井、梅湖、天香園、南磯山、鳳凰溝風景區、怪石嶺、梅嶺神龍潭景區、長春湖、獅子峰等等。 2. 人文旅游資源
南昌人文旅游資源也是多姿多彩，例如有：安義古村、滕王閣、八一南昌起義紀念塔、夢山勝跡、繩金塔、八一南昌起義紀念館、新八一大橋、世界面具公園、佑民寺、西山萬壽宮、小平小道、巖禪寺、烈士紀念堂、新四軍軍部舊址、寧王朱權墓、軍官教育團舊址、方志敏烈士墓、二十軍指揮部舊址、李渡燒酒作坊遺址等等。 3. 其他旅游資源
例如：寶葫蘆農莊、南昌百花洲、京東水上樂園、江西省科學技術館、江西省博物館、南昌國際展覽中心、魅力贛江人造沖浪浴場等等。
二、 按旅游活動的性質分類 1. 供陸上活動的旅游資源
南昌陸上旅游資源有露營，野餐的有：青山湖燒烤、梅林野營等。騎馬旅游資源的也有，寶葫蘆農莊等。小平小道等屬于散步類旅游資源。其他旅游景點都相對應都是些陸上活動的。 2. 以水體為基礎的旅游資源
南昌市是個湖泊上的城市，水體旅游資源豐富。例如：秋水廣場、象湖風景區、南昌青山湖、梅湖、鄱陽湖候鳥保護區、京東水上樂園、玉帶河、梅嶺漂流、魅力贛江人造沖浪浴場、金羅灣漂流、望獅澗漂流、南昌海洋公園等等。 3. 供欣賞風景的旅游資源(以絕對高差與相對高差分類)
南昌市地區處在鄱陽湖平原，所以起伏很小，只有市郊區的一些小山丘，山地。梅林就類屬于少數的山地，海拔不高。景區間的高差不明顯。
三、 以旅游資源特征為主，結合旅游資源活動性質的分類 1. 使用者導向型游憩資源
這類旅游資源是以使用者需求為導向的，靠近人口中心，滿足人們的日常休閑需求，南昌的使用者導向型游憩資源有：南昌動物園，八一公園、人民公園、海洋公園、省體育館、贛江市民公園、省圖書館等等。 2. 資源基礎型游憩資源
這類資源是使游客接近自然體驗，主要是在旅游者的中長期度假中得以利用，如風景、歷史遺跡、遠足、露營、垂釣等。在南昌可以去的地方有: 國鴻生態園、白蓮山莊園、汪山土庫、厚田沙漠、安義古村、鄱陽湖候鳥保護區、渾圓山莊、李渡燒酒作坊遺址等等。 3. 中間型游憩資源
主要是短期游憩活動所利用，南昌周邊的旅游資源、景點都適合短期的旅游。
四、 按使用方法和效果分類 1. 游覽鑒賞型
以觀光旅游為主，旅游者欣賞優美的自然風光、精湛的文學作品等，從中陶冶審美情操，或得美感的享受。例如：厚田沙漠、梅嶺、象湖風景區、象湖風景區、南昌青山湖、洪崖丹井、梅湖、天香園、南磯山、鳳凰溝風景區、怪石嶺、梅嶺神龍潭景區、長春湖、獅子峰等等。 2. 知識型
以旅游為主，旅游者在欣賞和考察文物古跡、自然奇觀、博物展覽及科學技術中獲得知識，開闊眼界，增長閱歷。在南昌例如有：江西省博物館、南昌國際展覽中心、安義古村、滕王閣、八一南昌起義紀念塔、夢山勝跡、繩金塔、八一南昌起義紀念館、新八一大橋、世界面具公園、佑民寺、西山萬壽宮、小平小道、巖禪寺、烈士紀念堂、新四軍軍部舊址、寧王朱權墓、軍官教育團舊址、方志敏烈士墓、二十軍指揮部舊址、李渡燒酒作坊遺址等等。 3. 體驗型
以參與型旅游為主，像有：繩金塔廟會等。 4. 康樂型
旅游者主要追求健身娛樂的效果，例如：摩天輪、梅嶺漂流、怪石林竹排、寶葫蘆農莊等等。
五、 按旅游資源的吸引級別分類 1. 國家級旅游資源
南昌國家級的旅游資源較少，鄱陽湖候鳥保護區屬于國家級的旅游資源。 2. 省級旅游資源
省級的旅游資源還是很多的，例如：寶葫蘆農莊、滕王閣、八一南昌起義紀念館、八一南昌起義紀念塔、天香園、江西省展覽中心等等。 3. 市(縣)級旅游風景資源
市縣級的有: 南昌人民公園、八大山人故居、洪崖丹井、新八一大橋、世界面具公園、佑民寺、梅湖、天香園西山萬壽宮、玉帶河、朱德舊居、南昌百花洲、京東水上樂園、南昌八一公園、小平小道、翠巖禪寺、烈士紀念堂、渾圓山莊、新四軍軍部舊址、贛江市民公園、寧王朱權墓、梅嶺漂流、桃花三村、軍官教育團舊址、方志敏烈士墓、水觀音亭、夢娘娘廟、二十軍指揮部舊址、南磯山、江西省科學技術館、天寧古寺、鳳凰溝風景區、南昌魁星閣、十一軍指揮部舊址、孺子亭、八一起義指揮部舊址、安義文峰塔、金羅灣漂流、望獅澗漂流、蜚英塔、李渡燒酒作坊遺址、沿江新綠帶、洪崖書畫院、南浦園、南昌國際展覽中心、魅力贛江人造沖浪浴場、望湖亭、南昌海洋公園、怪石嶺、梅嶺神龍潭景區、象湖風景區萬壽宮、長春湖、澤頭廟、國鴻生態園、獅子峰、白蓮山莊園、汪山土庫等等。
六、 按旅游資源的市場特征和開發現狀分類 1. 未經開發或潛在的旅游資源
此類資源指自然景觀、歷史遺存或是獨特的旅游吸引物，具有較高的旅游資源價值，但目前尚無力開發的旅游資源。 2. 已經開發或即將開發的旅游資源
以上所有列出來的旅游資源均屬于已經開發的旅游資源或是有待進一步開發的資源。
3. 現代人工創造的旅游資源
南昌人工創造的資源有：寶葫蘆農莊、秋水廣場、摩天輪新八一大橋、京東水上樂園、水觀音亭、沿江新綠帶、夢娘娘廟等等。
七、 按旅游資源動態分類 1.穩定類 2.可變類
多數是穩定的，只有少數是可變的，例如：京東水上樂園、梅嶺漂流、金羅灣漂流、望獅澗漂流等，因為水上項目具有季節性。
八、 按旅游者的旅游動機分類
動機分類可以劃分為心理方面的旅游資源;例如：八一起義紀念館、紀念碑、起義舊址等。精神方面的旅游資源;省科技館、省博物館等。健身方面的旅游資源;體育館等。經濟方面的旅游資源;綠滋瑤特產超市等。政治方面的旅游資源;例如：省人民法院、檢察院、省政府等。
九、按旅游資源變化特征分類 1.原生性旅游資源
原生性旅游資源指相對穩定的自然人文旅游資源，一般屬于非再生的旅游資源。例如：厚田沙漠、梅嶺、象湖風景區、象湖風景區、南昌青山湖、洪崖丹井、梅湖、天香園、南磯山、鳳凰溝風景區、怪石嶺、梅嶺神龍潭景區、長春湖、獅子峰、安義古村、滕王閣、八一南昌起義紀念塔、夢山勝跡、繩金塔、八一南昌起義紀念館、新八一大橋、世界面具公園、佑民寺、西山萬壽宮、小平小道、巖禪寺、烈士紀念堂、新四軍軍部舊址、寧王朱權墓、軍官教育團舊址、方志敏烈士墓、二十軍指揮部舊址、李渡燒酒作坊遺址等等 2.萌生性旅游資源
萌生性旅游資源指從性質不斷萌生和變化發展的旅游資源，具有再生性和變異性的特點，例如：紅谷灘新貌、中山路購物街江西省博物館和展覽館等。
十、從經營角度對旅游資源的分類 1.有限旅游資源
諸如狩獵、垂釣、購物之類的旅游資源是有限的。旅游經營者必須制定計劃性和保護性的措施。例如南昌各個湖泊的垂釣、商業街購物等。 2.無限旅游資源
供人們游覽、泛舟、滑冰等的自然和人文的旅游資源可持續的循環的使用，使他們的使用時間是無限的。例如：典型的青山湖燒烤、怪石林竹排、梅林漂流、還有游樂場、寶葫蘆農莊等等。
第三篇：勞動防護用品按照防護部位分類
勞動防護用品按照防護部位分為九類：
(1)頭部護具類。是用于保護頭部，防撞擊、擠壓傷害、防物料噴濺、防粉塵等的護具。主要有玻璃鋼、塑料、橡膠、玻璃、膠紙、防寒和竹藤安全帽以及防塵帽、防沖擊面罩等。
(2)呼吸護具類。是預防塵肺和職業病的重要護品。按用途分為防塵、防毒、供養三類，按作用原理分為過濾式、隔絕式兩類。
(3)眼防護具。用以保護作業人員的眼睛、面部，防止外來傷害。分為焊接用眼防護具、爐窯用眼護具、防沖擊眼護具、微波防護具、激光防護鏡以及防X射線、防化學、防塵等眼護具。
(4)聽力護具。長期在90dB(A)以上或短時在115dB(A)以上環境中工作時應使用聽力護具。昕力護具有耳塞、耳罩和帽盔三類。
(5)防護鞋。用于保護足部免受傷害。目前主要產品有防砸、絕緣、防靜電、耐酸堿、耐油、防滑鞋等。
(6)防護手套。用于手部保護，主要有耐酸堿手套、電工絕緣于套、電焊手套、防X射線手套、石棉手套等。
(7)防護服。用于保護職工免受勞動環境中的物理、化學因素的傷害。防護服分為特殊防護服和一般作業服兩類。
(8)防墜落護具。用于防止墜落事故發生。主要有安全帶、安全繩和安全網。
(9)護膚用品。用于外露皮膚的保護。分為護膚膏和洗滌劑。
在目前各產業中，勞動防護用品都是必須配備的。根據實際使用情況，應按時間更換。在發放中，應按照工種不同進行分別發放，并保存臺賬。
勞動保護用品分類如下
1.傳遞給人體的能量造成急性傷害的防護方式。
(1)勢能轉變為動能時，通過介質來吸收和緩沖的防護方式，如安全帽、安全帶等。
(2)電能的絕緣防護，如絕緣手套。
(3)利用試劑將急性有害的化學能變為無害的防護方式，如急性有害氣體的防毒面具。
(4)給操作人員輸送新鮮空氣的防護方式，如各種防毒面具。
(5)飛來物體和落體的防護，如安全帽、防護鏡等。
2.傳遞給人體的能量造成慢性傷害的防護方式。
(1)消除化學能的防護，如防護全身的防護服。
(2)吸收、減低噪聲能量，如耳塞。
(3)輻射熱能的屏蔽，如高溫防護服。
(4)放射線的屏蔽，如防紫外線的遮光鏡。
3.按人體生理部位分類
頭部防護：塑料安全帽，V形安全帽，竹編安全帽，礦工安全帽
面部防護：頭戴式電焊面罩、防酸有機面罩類面罩、防高溫面罩
眼睛防護：防塵眼鏡，防酸眼鏡，防飛濺眼鏡，防紫外線眼鏡
呼吸道防護：防毒口罩，防毒面具，防塵口罩，氧(空)氣呼吸器
聽力防護：防噪音耳塞，護耳罩，噪音阻抗器
手部防護：絕緣手套，耐酸堿手套，耐油手套，醫用手套，皮手套，浸塑手套，帆布手套，棉紗手套，防靜電手套，耐高溫手套，防割手套
腳部防護：工礦靴，絕緣靴，耐酸堿靴，安全皮鞋，防砸皮鞋，耐油鞋
身軀防護：耐酸圍裙，防塵圍裙，工作服，雨衣，太陽伴傘
高空安全防護：高空懸掛安全帶、電工安全帶、安全繩、踩板、密目網
4.按防護用途分類
防塵用品，防毒用品，防酸堿制品，耐油制品，絕緣用品，耐高溫輻射用品，防噪聲用品，防沖擊用品，防放射性用品，防水用品，涉水作業用品，高處作業用品，防微波和激光輻射用品，防機械外傷和臟污用品，防寒用品，農業作業用品等。
具體介紹
安全帽類
頭部防護些列產品主要有：礦工用安全帽、ABS W型安全帽、透氣性安全帽、ABS V型透氣安全帽、V型安全帽、大衛頭盔 冬裝、作訓帽、安吉安透氣
呼吸護具
是預防塵肺和職業病的重要護品，防御缺氧空氣和塵毒等有害物質吸入呼吸道的防護具。按用途分為防塵、防毒、供養三類，按作用原理分為過濾式、隔絕式兩類。
呼吸護具的類別有：凈氣式呼吸護具、自吸過濾式防塵口罩、簡易防塵口罩、復式防塵口罩、過濾式防毒面具、導管式防毒面具、直接式防毒面具、電動送風呼吸護具、過濾式自救器、隔絕式呼吸護具、供氣式呼吸護具、攜氣式呼吸護、氧氣呼吸器、空氣呼吸器、生氧面具、隔絕式自救器、密合型半面罩、密合型全面罩、濾塵器件、生氧罐、濾毒罐等。
眼防護具
用以保護作業人員的眼睛、面部，防止外來傷害。分為焊接用眼防護具、爐窯用眼護具、防沖擊眼護具、微波防護具、激光防護鏡以及防X射線、防化學、防塵等眼護具。 眼瞼部防護系列產品有：經濟性輕質護目鏡、聚碳酸酯防霧護目鏡、防護眼鏡、防護眼鏡(強涂層),藍色鏡架、防護眼鏡(UV防護)、防護眼鏡(強涂層，UV防護)、工業標準防護眼鏡。
2 防護鞋
用于保護足部免受傷害。目前主要產品有防砸、絕緣、防靜電、耐酸堿、耐油、防滑鞋等。
防護鞋，即保護足趾的安全防護鞋。安全防護鞋和勞保防護鞋都是足部安全防護的，也是同一意思。它的種類有很多，如保護足趾、防 刺穿、絕緣、耐酸堿等。
安全防護鞋使用規范：防油防護鞋用于地面積油或濺油的場所;防水防護鞋用于地面積水或濺水的作業場所;防寒防護鞋用于低溫作業人員的足部保護，以免受凍傷。防刺穿防護鞋用于足底保護，防止被各種尖硬物件刺傷。 防砸防護鞋的主要功能是防墜落物砸傷腳部。防護鞋的前包頭有抗沖擊材料。煉鋼防護鞋主要功能是防燒燙、刺割，應能承受一定靜壓力和耐一定溫度、不易燃。這類防護鞋適用于冶煉、爐前、鑄鐵等。
防護手套
用于手部保護，主要有耐酸堿手套、電工絕緣于套、電焊手套、防X射線手套、石棉手套等。
在各行各業中，無論在地盤、工廠、廚房、化學品儲存或處理地方等，人類的雙手都是最寶貴和最萬能的工具。正因為如此，手部受傷的機會亦相應增多。根據統計，手部于工作時受到傷害的種類和原因很多，其中大部份手部受傷可以分為下列種類： 1. 割傷和刺傷2. 磨損3. 燙傷/凍傷4. 接觸化學品5. 觸電6. 皮膚感染選擇合適的防護手套為了保護我們的雙手，避免在工作時遭受傷害，我們首先要對所從事的工作進行風險評估，盡量消除可能傷害手部的有害因素，如果不能用根本的方法，例如手工具的改良，機器護罩和工序的改善，來控制危害，那么我們必須考慮采用合適的防護手套。防護手套為手部所提供的保護功能視乎防護手套的類型，生產方法和材料而不同。以下是一些評估防護手套是否適合于工作的步驟：選擇合適的防護手套前，首先要評估該手套是否可以有效地預防有關危害，和是否適合于該工序中使用。
防護服
用于保護職工免受勞動環境中的物理、化學因素的傷害。防護服分為特殊防護服和一般作業服兩類。
其作用是保證特種勤務人員在有害人體環境中工作的安全。各國軍隊特種工作服的范圍和種類不盡相同。前蘇軍的特種工作服主要包括裝甲兵、空勤、地勤、傘勤、海勤人員及其他軍事專業人員著用的普通工作服、專用工作服、偽裝服和防護服。中國人民解放軍特種工作服只包括空勤、地勤、傘勤、海勤人員及導彈部隊人員著用的專用工作服和防護服。人民解放軍于 50年代為空勤人員配發了飛行服、飛行帽和飛行皮靴等;為空降兵配發了跳傘服裝;為海軍艦艇部隊配發了防寒服。60年代，為空勤人員增配了高空代償服和抗荷服;給擔負導彈試驗、發射、儲存任務的部隊裝備了 3 相應的防護服。70年代初，裝備了核潛艇防護服?，F已初步形成配套的特種工作服系列。防護服按其功能，可分為特殊環境防護服和有害物質防護服兩類;按其類別，可分為空勤類防護服、海勤類防護服、地勤類防護服。有的國家還專門制作用于防治各種昆蟲對人體侵害的防護服，在海灣戰爭中多國部隊曾穿過一種具有殺蟲功能的軍服，它能有效防止各類靠吸血為生的昆蟲對人體的襲擾。據稱，這種軍服是采用一種被稱作“里貝根”的殺蟲劑，以一定的比例配水稀釋后進行浸泡處理，蚊蟲落在上面時很快就會死去，而對人體無害。
防墜落具
用于防止墜落事故發生。主要有安全帶、安全繩和安全網。
勞動者在作業時，常發生墜落事故，其對人體的傷害隨墜落距離的高低而異，輕則傷殘，斷筋折骨，重則死亡。防墜落用品就是預防人體墜落傷亡的防護用品。主要品種有安全帶，安全繩，安全網三種。
第四篇：經典優秀繪本按照年齡分類（范文）
“繪本是孩子們在人生道路上最初見到的書，是人在漫長的讀書生涯中所讀到的最重要的書，一個孩子從繪本中體會到多少快樂，將決定一生是否喜歡讀書。”
因此，孩子的早起教育是離不開繪本的，他是孩子們人生中的第一本書，他們的閱讀生涯就是從這里開始，走向浩瀚無邊的世界。
繪本閱讀時一種復雜的心理過程，它對孩子們的語言，想象，思維，情感，交際，寫作，創意，人格發展，思想建立，生命意識萌發，價值觀建立具有重要的作用。
繪本以文圖相融的形式，向孩子們直觀，形象地展示了這個世界，細節豐滿的圖畫，生動的視覺表象，都可以激發孩子們閱讀的積極性，喚起他們的興趣和情感。這是因為，他固化編導的系統，才完全符合兒童形象思維的特征。
更重要的是，他們因此而快樂，身心得以愉悅，情感受到陶冶。兒童時期是一個人形象思維發展的黃金時期，它將決定孩子的將來乃至一生。在優秀的繪本中，彩色的圖畫帶給孩子的視覺和心靈上的沖擊，是黑白文字所不能替代的。如果他們的早期閱讀只能停留在文字層面，或粗淺的圖片閱讀層面，這將會影響他一生的閱讀記憶。我們常常忽略甚至渾然不知的是，繪本閱讀帶給孩子的幸福感，對他們的心靈潤澤比知識的擴展效果更為直接。而這，正是孩子日后快樂生活和走向成功的源頭。
讓孩子愛上繪本，如果他們愛讀，那就擁他們入懷，大聲讀給他們聽吧!
適合學齡前孩子閱讀的書：
《云朵面包》“布魯姆博士系列”《我也可以飛》《小豬的愛情》 《有個性的羊》《凱能行!》《給爸爸的吻》《弗洛拉的花》
《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像媽媽一樣》《像爸爸一樣》 《小魔怪要上學》《麗塔和鱷魚迷路了》《麗塔和鱷魚去釣魚》 《小豬威利系列》《動物絕對不應該穿衣服》
“影響孩子一生的情商故事”《農夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小飯桶們》《方格子老虎》《誰怕大壞書?》
“猩猩小寶貝系列”《我討厭書》《威廉先生的圣誕樹》
《布朗家的天才寶寶》《布朗家的超級明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《愛哭的貓頭鷹》《我要大蜥蜴》《我家有個“外星人”》《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小羊希爾系列》《海盜兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住!》《你很快就會長高》《艾美麗和小兔子》 《艾美麗和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸運的小鴨子》
適合小學低年級孩子閱讀的書：
《云朵面包》“布魯姆博士系列”《我也可以飛》《兩棵樹》
《有個性的羊》《凱能行!》《嚓，嘭!》《小朵朵和胖沃克》 《麗塔和鱷魚迷路了》《麗塔和鱷魚去釣魚》
《松鼠先生和月亮》《我的爸爸叫焦尼》《小豬鬧鬧》《我想要愛》 《小魔怪要上學》《小綠狼》《三個怪物》《四個紅蘋果》
“影響孩子一生的情商故事” 《爺爺變成了幽靈》《農夫去旅行》 《阿黛拉和西蒙在巴黎》《誰怕大壞書?》《灰狼家的小飯桶們》 《方格子老虎》《我討厭書》《我家有個“外星人”》
《莫夫里太太家的怪物》《會飛的箱子》《雪人歷險記》《晚安秋千》 《魔法師家的小精怪》《小企鵝的故事》《威廉先生的圣誕樹》 《小騎士》《科隆城里的小矮人》《我要大蜥蜴》《嘿，站住!》 《臭臭的比爾》《大大行，我也行》《小蝙蝠德林》
《記憶的瓶子》《月光男孩》《世界為誰存在?》
《雪地里的腳印》《在家里》《玩具船去航行》《爸爸和我》 《海盜兔子小亨利》《小羊希爾系列》
《愛是一捧濃濃的蜂蜜》《小步走路》《艾美麗和小兔子》 《艾美麗和小鬼怪》《我想有個家》《愛聽故事的大熊》
《松樹先生和第一場雪》《天使的笑臉》《淘氣的泡泡》
《我們永遠在一起》《城市老鼠和鄉下老鼠》
《不來梅的音樂家》《蝸牛的長腿》《你很快就會長高》
適合小學中、高年級孩子讀的書：
《嚓，嘭!》《兩棵樹》《我的爸爸叫焦尼》《松鼠先生和月亮》
《達芬奇想飛》《青蛙王子歷險記》《小老鼠亞歷山大》
《小象歐利找弟弟》《小棕熊的夢》《小綠狼》《我想要愛》 《小魔怪要上學》《三個怪物》《爺爺變成了幽靈》《大嘴狗》 《小小戀人》《農夫去旅行》《我選我自己》《大海邊的小房子》 《當我睡不著的時候》《在家里》《有那么一天》《小企鵝的故事》 《魔法森林的夜晚》《雪人歷險記》《魔法師家的小精怪》 《一只好狼的故事》《櫻桃樹下的約克》《強強的月亮》
《爺爺的天使》《雪地里的腳印》《夢是什么?》《小蝙蝠德林》
《和爸爸一起散步》《世界為誰存在》《最想做的事》《美妙的地圖》《愛聽故事的大熊》 “艾特熊&賽娜鼠”《愛是一捧濃濃的蜂蜜》 《記憶的瓶子》《玩具船去航?！贰段遗c世界面對面》《拇指姑娘》 《那時候，大家都戴帽子》《敵人派》《神奇的小骨頭》《世界真好》 《沙發底下藏著什么》《小牧羊人和夜鶯》《桃花源的故事》 《藏在名畫里的貓》
第五篇：按照成語的來源和結構兩種不同的分類標準（模版）
1. 按照成語的來源和結構兩種不同的分類標準，以表格的形式梳理下列成語
【來源】
神話傳說：天衣無縫
寓言故事：朝三暮四空中樓閣畫餅充饑放虎歸山
歷史故事：畫龍點睛(張僧繇) 圖窮匕見(荊軻) 三顧茅廬(劉備) 紙上談兵(趙括)
文人作品：
不恥下問--《論語·公冶長》:“敏而好學，不恥下問。”
舉一反三--《論語·述而》:“舉一隅，不以三隅反，則不復也。” 任重道遠--《論語·泰伯》:“士不可以不弘毅，任重而道遠。”
春風得意--孟郊·《登科后》:“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。” 一帆風順--孟郊·《送崔爽之湖南》:“定知一日帆，使得千里風。”
集思廣益--諸葛亮·《教與軍師長史參軍掾屬》:“夫參署者，集眾思，廣忠益
也。”
逃之夭夭--《詩經·周南·桃夭》:“桃之夭夭，灼灼其華。”
錦上添花--黃庭堅·《了了庵頌》:“又要涪翁作頌，且圖錦上添花。”
落井下石--韓愈·《柳子厚墓志銘》:“一旦臨小利害，僅如毛發比，反眼若不
相識，落陷阱，不一 引手救，反擠之，又下石焉者，皆是也。”
中流砥柱--晏嬰·《晏子春秋·諫下》:“吾嘗從君濟于河，黿銜左驂以入砥柱
之中流。”
可歌可泣--《周易·中孚》：“得敵，或鼓或罷，或泣或歌。”
百感交集--劉義慶·《世說新語·言語》:“見此茫茫，不覺百端交集，茍未免
有情，亦復誰能遣此。”
痛改前非--凌蒙初《二刻拍案驚奇》:“你痛改前非，我把這所房子與你夫妻
兩個住下。”
嘩眾取寵--《漢書·藝文志》:“然惑者既失精微，而辟者又隨時揚抑，違離
道本，茍以嘩眾取寵。”
戰無不勝--劉向·《戰國策·齊策二》:“戰無不勝而不知止者，身且死，爵
且后歸，猶為蛇足也。”
孤芳自賞--張孝祥·《念奴嬌·過洞庭》:“應念嶺表經年，孤光自照，肝膽
皆冰雪。”
居心叵測--林則徐《使粵奏稿》:“且其居心叵測，反復靡常。”
循規蹈矩--朱熹《答方賓王書》:“循涂守轍，猶言循規蹈矩云爾。”
恨鐵不成鋼--曹雪芹《紅樓夢》：“只為寶玉不上進，所以時常恨他，也不過
是“恨鐵不成鋼”的意思。”
自欺欺人--《朱子語類》:“因說自欺欺人曰：欺人亦是自欺，此又是自欺之
甚者。”
語重心長--洛日生《海國英雄記·回唐》:“嘆別離苦況，轉忘了母親的語重
心長。”
水深火熱--孟軻《孟子·梁惠王下》:“如水益深，如火益熱，亦運而已矣。” 外來文化：想入非非
【結構】 主謂關系：百感交集一帆風順 春風得意 孤芳自賞
居心叵測
并列關系：朝三暮四 水深火熱 可歌可泣 語重心長 任重道遠
循規蹈矩
動賓關系：三顧茅廬 不恥下問 天衣無縫 恨鐵不成鋼 痛改前非 錦上添花 放虎歸
山
偏正關系：紙上談兵 畫龍點睛 中流砥柱 空中樓閣 落井下石 舉一反三 自欺欺人
嘩眾取寵
補充關系：集思廣益 想入非非 逃之夭夭
承接關系：圖窮匕見
目的關系：畫餅充饑