第一篇：留著愛的位置參考答案
沐浴著愛的陽光前行
如果生活是一條船，感恩之心，則是讓船前進的槳;如果生活是一棵樹，感恩之心，則是這顆樹里的一朵花;如果生活是一條河，感恩之心，則是河里美麗的浪花……
我，是三班的殷炳武。曾經的我，也是個不幸的孩子。
我的爸爸是個老實巴交的老農民，將近四十歲的時候還是單身，直到有人把朝鮮籍的媽媽介紹給他，才有了我和孿生哥哥殷炳文。而這時，爸爸的擔子更重了，爺爺奶奶年過七十，奶奶經常生病，媽媽沒有中國戶口，也沒有承包地，當然沒法外出打工，只能靠爸爸耕種五六畝山嶺薄地、打零工維持生活。在我兩歲多的時候，媽媽拋下我們不聲不響的走了，誰也不知道她去了哪里。我和哥哥成了沒媽的孩子!爸爸沒空管我和哥哥，奶奶又有病，我和哥哥只得跟著放牛的爺爺生活。但這樣的生活也很短暫，過了兩年，奶奶去世了;在我和哥哥還上幼兒園中班時，慈愛的爺爺也駕鶴西去了。只有爸爸和我們相依為命。我們家更困難了!
幸運的是，有關心我們的老師和同學。在學校里，像我一樣經濟條件太不好的同學，原本不能夠繼續上學。但是國家的助學政策這讓我感到無比的溫暖。所有的不平和抱怨都煙消云散，我對學校，對國家的感激之情無以言表。因為助學金，我學會了更加珍惜所有。我像花兒一樣開放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏!因為助學金，我懂得了更加努力學習，我不想讓時間從指間流走，因為我知道這次機會來之不易，珍惜上學的機會，努力學習，希望成為一個有用之才。
從得到國家的資助后，我又恢復了信心，找到了人生的方向。從此，學習更認真，成績一度上升，甚至獲得班級第一名的好成績，贏得了同學們羨慕的目光，老師褒獎的言語?，F在我能在桃園初中這所學校好好學習，我和哥哥都是年級里的優秀生，我們不再自卑，我們哥倆與同學們一起談天論地，我還擔任了班長，……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學金的幸福見證。幼兒園時，我們曾為交不起學費而煩惱。但是，現在不同了，我被發現，被呵護，被關心，每天都能高高興興的在這教室里讀書，快快樂樂的在校園里生活，成為新時代的幸運兒，寵兒。這一切的一切，都是我們親愛的黨和國家賦予了我們最真誠的關照與厚愛。
最令我開心的幸福不期而至——就在去年年底，媽媽來信了，媽媽說她現在在韓國打工，供同母異父的姐姐在首爾上大學，姐姐大學畢業后，媽媽再掙錢供我和哥哥上學，媽媽一定會回來的!
我決不會忘記改變我命運的這一時刻，不會忘記幫助我的人。我會把黨和救助過我的好心人銘記在心中，直至生命的終結，在不久的將來，我也要將這種感恩精神傳給下一代，讓他們懂得去感恩，去關心他人，也成為一位受人敬佩的人。
第二篇：詩語,流淌著愛的真諦詩歌
雨夜，我路過你的詩行一些溫潤的詩語
令我駐足回望
那縷病房門前的春風
傳遞著生的喜悅
走廊的盡頭
又是誰在哽咽
原以為
職業的履歷
已讓你的內心足夠強大
太多的蒼老與重生
心靈早已近乎麻木
情感
卻終不是無瀾的靜湖
湖底那陣陣漣漪
蕩漾著一曲曲愛的頌歌
這樣的詩行，我靜靜走過
高原的藍天，似你明凈的心靈
自此，我開始惦記一些詩行
承載著光陰的絮語
安放著心靈的守望
在時光的岸邊緩緩流過
用一些詩行溫暖行程
讓一顆心溫暖另一顆心
哪怕是最遠的距離
也愿意將這份愛深深地傳遞
讀詩，讀懂一顆心
柔韌而寬宏，似大海般深邃
又似寧靜的天空般純凈
在一篇篇詩稿中駐足
一些久違的情愫在心底蔓延
或許那個春天沒有了綠葉紅花
但愛的詩語記錄著永久的春天
第三篇：教育，就是留著燈、留著門——林少華
武漢一位高三男生來訪。他明顯不同于一般來訪的客人——完全像在高中課堂聽課那樣在我面前正襟危坐，神情謙卑而肅然，眼睛像看黑板一樣看著我，耳朵肯定是在小心捕捉我的每一句話。換個比喻，仿佛我就是面試的考官或即將宣布重大人事任免事項的組織部長。問題是我既不是考官更不是組織部長——兩分鐘前我還在書房里悶頭爬格子，衣冠不整，滿眼血絲，純然一副困獸猶斗狀——于是我把臉轉向他的母親。他母親告訴我，兒子看了我對他網上留言的回復后深受鼓舞大有長進。細問之下，原來我半年前引用北大法學院蘇力教授《走不出的風景——大學里的致辭，以及修辭》那本書中這樣幾句話鼓勵這位高中生來著：“我們會在這里長久守候。即使夜深了，也會給你留著燈，留著門——只是，你得是有出息的孩子。而且，我們相信，你是有出息的孩子!你們會是有出息的孩子!”他母親興奮地介紹說，兒子的學習成績因此在武漢一所重點高中迅速躍居前列。于是兒子撲奔“燈”來了——參加我校自主招生考試。這次來訪，是為了就此向我表示感謝。
送走這對武漢母子，心情一時難以平靜，我未能接著爬格子，思緒仍圍著“燈”轉來轉去。是的，關于學校教育和教師的種種說法中，半年多來我只記住了蘇力這幾句話。的確說得好，質樸，簡單，而又獨具一格，別有韻味，如父母的叮嚀，情深意切，苦口婆心。作為大體程序化、官腔化的畢業典禮上的致詞，難得聽到這樣的表達、這樣的修辭，何況出自一位法學院教授兼院長之口。我想任何人聽了，心里都會受到類似的觸動。但作為我，此外還有相當個人化的原因——它讓我想起了那首古詩：“日暮蒼山遠，天寒白屋貧，柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”別人如何我不曉得，反正我覺得這首詩里必須有燈，也一定有燈：一燈如豆!荒山僻野，風雪彌漫，貧家寒舍，一燈如豆。而那恰恰是我小時家境和生活的寫照。五戶人家的小山村，五座小茅屋在風雪中趴在三面荒山坡上瑟瑟發抖。一個少年背著書包朝左側西山坡亮著微弱煤油燈光的茅屋匆匆趕去。那條癟著肚子的狗叫了，門“吱扭”一聲開了……。那個少年就是我，就是從八九里路遠的學校趕回家的我。不管我回來多晚，母親總為我留著燈、留著門，她相信我是有出息的孩子，一定會是有出息的孩子。
多年后我大學畢業去了遙遠的廣州。時值“文革”結束前后，即使毗鄰港澳的廣州也破敗不堪，二十幾個人擠住一間辦公室改成的宿舍，我和其他人又語言不通——他們都講廣州話——加之工作不如意，整天在一間小資料室里和幾位大姐翻譯港口技術資料，而更多的時間是聽她們情緒激動地數落某男某女的一大堆不是……。這算怎樣的工作、怎樣的生活呢?難道我就這樣終了此生不成?就在我四顧蒼茫求告無門的時候，一扇門開了，一盞燈亮了——一位六十五歲的老教授在我研究生面試成績不理想而其他考官們面露難色之際，斷然表示“這個人我要定了!”不用說，他相信我是有出息的孩子，一定會有出息的孩子。是他在那里長久守候，為我留著燈、留著門……
現在，是我為孩子們留著燈、留著門的時候了，為了在日暮風雪中背著書包孤零零趕路的少年，為了一時在迷途中左顧右盼不知所措的男生女生。作為我，這談不上有多么高尚，只不過把我過去得到的拿出一點點罷了。如果說是愛心，有愛心的老師也絕不僅僅是我一個。記得寒假前在新校區等校車的時候，社科部一位女老師招呼我：“林老師林老師，你看我的學生寫得多好啊!”說著她叫我看她的學生剛剛交上來的社會調查報告，“喏你看，這個男生寫他調查流動商販，同情他們生計的艱難;這個女生寫她在鄉下見到的留守兒童，想去那里支教……喏，你看這字、這句子寫得多漂亮啊多好的孩子啊……”她的聲音是那么興奮和自豪，臉上的表情是那么生動和純真。
還有，因為女兒的關系，我得知一位小學語文老師，看她的博客，分明感受得到她為差生變好是多么高興，或者為班上小調皮鬼的惡作劇多么焦慮。相比之下，我不過是把“留著燈留著門”輸入電腦，而在她們那里，更多時候是一言一行本身。
記得夏丏尊說過，“沒有愛的教育，猶如沒有水的湖”。換言之，教育就是愛，就是在這里長久守候，并且留著燈、留著門。
第四篇：《教育就是留著燈留著門》讀后感（范文）
這篇文章是一位叫林少華的作家寫的一段小故事。講的是一位高三的學生在作家給他在網上留下一段留言，看了那段留言后突然就奮發起來，最后成績急速上升，所以他這次專程來感謝作家對他的鼓勵。聽到這里，你一定會問，這是一段怎樣的留言啊，能有這么大的魔力讓一位高中生突生奮發之心。說實在，看到這里的時候，我也很好奇，都想急著看到那段留言。其實那段留言是這么寫的：(作家也是引用北大法學院蘇立教授《走不出的風景——大學里的致辭，以及修辭》那本書中的一段話)：“我們會在這里長久守候。即使夜深了，也會給你留著燈、留著門——只是，你得是有出息的孩子。而且，我們相信，你是有出息的孩子!你們會是有出息的孩子!”就是這樣的一段留言，讓一位武漢一所重點高中的學生，他的成績迅速躍居前列。并且他還奔“燈”而來——參加作家所在的學校
這樣的一段話，你能理解多少，它蘊含什么樣的意義，只有親身面臨過的人才知道他的深刻含義。作者用自己小時候的親身經歷，告訴大家，那時候的一盞燈是母親在家境極度貧寒的情況下，始終堅持要為孩子點著那“一燈如豆”的期望，這是一種最深沉的愛，這是一種最大的鼓勵，正是這種鼓勵，激發著孩子要走出山村出人頭地的強烈欲望;在“文革”剛結束的年代，作者同樣面臨著頹廢的工作環境，那又是一位老教授，他說了一句：在“這個研究生我要定了。”這樣的一句話，把作者心中的希望再次點燃了。他說這是在他四顧蒼茫求告無門的時候，一扇門打開了，一盞燈亮了。因為有人相信他，他是一個有出息的孩子。這樣的期望的結果，使作者真的成為了一個有出息的人。
一種期望，它的背后就是一種深深的愛，記得夏丐尊說過：“沒有愛的教育，猶如沒有水的湖。”換言之，教育就是愛，就是在這里長久守候，并且留著燈、留著門。這是此篇文章的結束語。
第五篇：帶著愛前行
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
—《離騷》
從出生的那一天起，我們就踏上了漫漫人生路。我們不停地前行著，直到生命停止跳動。那么，這一路上伴隨著我們成長，讓我們有足夠的勇氣和力量去面對一切的，是什么呢?有一天，我終于明白了—是愛!在愛與被愛的交錯中，我們展開了美妙的人生旅程。
帶著愛前行，那是家人對你無私的愛。你還記得嗎?當你降臨人世，全家人一臉歡愉地幸福著;當你嗷嗷待哺，母親笑著給予你甘甜的乳汁;當你初學走路跌倒時，父親用鼓勵的眼光望著你，相信你能再站起來;當你的學業名列前茅，爺爺奶奶叔叔嬸嬸們是多么開心多么希望你能再接再厲……這些都是家人對你濃濃的愛呀!
帶著愛前行，那是朋友之間純潔的愛。人的一生，總是要有朋友的;一個紅顏伴侶，兩三個知心朋友，十幾個要好的朋友，幾十個普通朋友，幾百個社會朋友……你需要幫助，伸出援手的，是朋友;你渴望理想，與你共同追尋的，是朋友;你悲傷痛苦，與你分憂的，是朋友;同樣，當你開心快樂或取得成就信心滿滿時，也還是朋友和你分享。朋友，是人生之愛不可缺的一部分。
你擁有了愛，還需要奉獻你的愛。
帶著愛前行，愛每一棵大樹，每一株花草。烈日炎炎，大樹為你遮陰蔽陽;清晨睡醒，花兒朝你綻放笑靨，心情煩悶，小草讓你感受到生的希望。他們，可都是有生命的物體呵!你難道不應該用你的愛心回報他們嗎?
帶著愛前行，愛每一縷陽光，愛每一絲微風，愛每一朵白云，愛每一聲鳥啼……一縷陽光，那是給予你的希望;一絲微風，那是給予你的清凉;一朵白云，是給予你的變幻莫測;一聲鳥啼，那是為你的歌唱。值得我們付出愛的，還有很多很多。
一生中，我們不停地獲取愛，也不停地奉獻愛，我們的生命也因此而輝煌燦爛。帶著愛前行吧，展開我們美妙的旅程，像海子那樣“面朝大海，春暖花開”。
帶著感動前行十八歲那年，我考上了大學。
懷揣著錄取通知書，我不知道自己是高興或是煩惱。但顯然的是，家人的感情天平里的煩惱過于沉重，而喜悅卻顯得過于淡然。只因為那有可能是承載我一生夢想的地方，僅是省內一所極為普通甚至是有點糟糕的二本院校?？墒藲q，那是一個容易產生夢想和憧憬的年齡，象牙塔的神秘和遙不可及，卻忽然離我僅有一步之遙，只需我輕輕挪動一步，我的足跡就會永久留下。那種感覺，就象是一個渴望極了糖果的孩子，忽然看到那份甜蜜就在自己手旁，唯一遺憾的，是那顆糖果并非是自己最喜愛的牛奶巧克力口味。
“爸，媽，我想再復習一年，好考個好一點的學校。”我輕輕的跟父母說這句話時，父母瞪大的眼睛里分別蕩漾著喜悅，但只是那一瞬，又隨即變得波瀾不驚。父親淡淡的問道：“你考慮好了?”我咬咬牙，撐起一片空白的頭腦，卻分明裝出思索的樣子，不經意一瞥，分明看到母親微仰的眼睛里充滿了期盼。“是的，我考慮好了，再復習一年，按說應該不會比今年差的吧。”“行，我明天去學校幫你辦復習的手續!”緊隨我疑慮不定的話音，是父親堅定而響亮的回應。
那年的暑假，天氣似乎異常燥熱。父親來回奔波的疲倦，給他平添了幾分老態，但他臉上綻放的笑容，又分別暗藏著無窮的活力。九月的一天，我終于站在高三班的教室里。
開學快一個星期了，燙金的錄取通知書擺放在家中的書櫥里，卻還是異常醒目。每天放學回家，吃完母親精心準備的飯菜，我總會看它一眼，然后展開自己的手，掰著手指，傻傻發呆。時間的后移似乎沒有移開頭頂上似火的驕陽，每天，我都被一種叫煩躁的東西包圍著。終于，通知書上報道截止日期的前兩天，我再次站在父母面前。
“爸，媽，我想去讀大學，我再也不想復習了。”說完這句話，我的眼淚再也止不住，嘩嘩流淌。接下來是父親黯然的轉身和母親默默站起卻又輕輕的坐下?？諝鈳捉Y，只有我凝噎聲在稍稍打破平靜，卻又愈加顯得安靜。幾分鐘后，父親再度轉身，堅定有力對我說：“你已經成人了，你有權選擇自己的路，我們所能做的，只有支持，但你不要后悔自己的選擇就行。”
兩天后，是一個雨天，我踏上了遠行的路，這是我第一次離開父母獨自遠行。車窗外，細雨輕輕灑向被烈日烘烤的樹木，無聲無語。我忽然想起了父親和母親——大愛無言啊。
那一年，我十八歲，帶著對父親母親的感動，我向著人生的道路，出發了。
帶著微笑前行
雨是風的痕跡，風是雨的信息，彩虹則是風雨后的美麗——題記 。
伴隨著高一逝去的鐘聲，迎著涼爽的秋風，我開始了高二漫長的旅程，在這新的學期里，我轉到一所新學校，即將面對一種嶄新的生活。對于這個不太熟悉的圈子，我既好奇又害怕。
當我進入學校的一瞬間，仿佛世間萬物都靜止了，只聽見我呼吸的聲音。
“好大的一所學校啊!”這正是我理想的棲息之地，我仿佛看見所有的事物都在像我招手。這里的環境甚是優雅，百花爭艷，百草齊放，綠樹成蔭。一群鴿子也不甘寂寞，在上空中盤旋，似乎歡迎我這位新學子的加盟。以后，這將是我灑滿汗水和歡笑的地方。
隨即，去了一趟宿舍，我任意的選擇了一個寢室，在這個寢室中我認識到了幾個女生，得知她們在這里已度過了一個學年了，我很高興能和她們成為室友，同時希望自己也能早點融入她們當中。
寢室中小聊一會兒，我來到教學樓，在屬于自己的教室外徘徊，不敢進去。畢竟第一次來這里，心里肯定緊張萬分嘛。但是，抵擋不住前進的動力，腳還是一步一步的踏入這個新家。隨后，老師和我談了各方面的要求，在這個新老師的言語中，我受益匪淺，我感覺到老師慈藹可親的話語中透入著一種強烈的吸引力，我不禁對這位老師肅然起敬?？墒?，老師說今晚全體同學要在教室集合，我一聽，十分驚慌。我不知道如何在這個新的班級中讓同學能接受我的到來。緊張的氣息撲鼻而來，可是我終卻鼓起信心，決定讓同學們認識新的我。
快了，快了!集合的時間如雷響般敲擊著我的胸腔，我深深的吸一口氣，踏上了我新的旅程。在班外我仍在徘徊，我無法不讓自己緊張，就當我快要絕望的時候，老師出現了，我緊張的心情頓時舒解而開。接著，老師帶領我走進班級看著同學們歡迎的眼神，我的勇氣似乎更大了，徑直走向一個空位做下，我堅信，終有一天我會融為新家的一分子，我一定盡我最大的努力，讓大家接受我，肯定我!
轉眼間，我已在這個學校待了半個月了，考過幾次試，雖不理想，可那也是我努力的結果。以后的考試，我一定不會辜負父母對我的期望。老師對我的厚愛，我一定要努力，爭取贏得大家的肯定，不辱大家對我的厚望!
因而，每一場磨難都是人生中的一次挑戰，而每一次挑戰都會激發出我們巨大的潛能。我們的人生，因磨難而不斷升華。歲月的土壤里，磨難正是最肥沃的養料，我們的生命之樹因之而郁郁蔥蔥。有語云：千層寶塔平地起，英雄出于平凡中。要造就一座宏偉的寶塔，既要展望未來，又必須砌好眼前的一磚一石。我堅信只要我一步一個腳印,踏踏實實地做學問，一定可以帶著微笑前行。