第一篇：大手牽小手手抄報內容
大手牽小手文明一起走手抄報
大手牽小手，共創文明城市，那么，以下是小編給大家整理收集的大手牽小手文明一起走手抄報，供大家閱讀參考。
大手牽小手文明一起走手抄報
1大手牽小手文明一起走手抄報
2大手牽小手文明一起走手抄報
3大手牽小手文明一起走手抄報
4大手牽小手文明一起走標語
1、講文明、樹新風，改陋習、促和諧。
2、講究衛生，保護環境，傳播文明，共創和諧
3、文明從腳下開始，禮貌從言語體現。
4、小家大家是一家，文明城市靠大家。
5、社區是我家，溫馨你我他。
6、人人遵守社會公德，個個愛護公共環境。
7、文明創建我參與，文明成果我受益。
8、說文明話，辦文明事，做文明人，創文明城。
9、公德常記心中，文明貴在行動。
10、文明連著你和我，共創美好新生活。
11、加強道德修養，提高文明素質。
12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。
13、贈人玫瑰，手留余香，多點愛心，盡份善舉。
14、忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己。
15、創建連著你我他，文明城市靠大家。
16、少一絲煙塵，多一片藍天，添一處新綠，增一份溫馨。
17、增強文明意識，養成衛生習慣，保護生態環境。
18、我支持，我參與，我奉獻，我快樂。
19、規范服務講文明，禮貌待人樹新風。
20、告別不良行為，爭當文明市民。
21、市民素質一小步，城市文明一大步。
22、一滴水能折射陽光，細微處方顯您的品格。
23、獻出你的愛心，共創溫馨家園。
24、相互多禮讓，社會更和諧。
25、弘揚社會公德，樹立文明新風，共創美好生活。
26、樓上樓下多理解，互敬互讓少煩惱。
27、團結共贏，奮發向上，互敬互愛，見困就幫
28、走文明路，開文明車，做文明人。
29、人人爭做文明市民，個個都是城市形象。
30、助人為樂，人樂我樂，與人方便，自己方便。
第二篇：大手牽小手文明一起走手抄報資料
講文明，保平安，讓我們大手牽小手，文明一起走。下面是大手牽小手文明一起走手抄報資料，為大家提供參考。
大手牽小手文明一起走手抄報資料
1大手牽小手文明一起走手抄報資料
2大手牽小手文明一起走手抄報資料
3大手牽小手文明一起走手抄報資料
4大手牽小手文明一起走手抄報資料
5大手牽小手文明一起走倡議書
創建文明城市，共建美好家園，是全市人民的共同心愿。為進一步貫徹落實“大德敦化”建設系統工程，提升城市形象，樹立城市獨特品味，營造有品質的生活環境，爭做文明人，共建文明敦化，在此我們倡議：
文明禮儀教育是一項系統的社會工程，需要方方面面的參與和配合，需要學校、家庭、社會形成教育合力。就教育而言，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。因此，家長的一言一行會不知不覺地成為孩子模仿的對象，潛移默化地影響著孩子的一生。通過一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區，“大手拉小手 文明一起走”， 二實驗小學全體師生及各位家長要積極行動起來，為創建全國文明城市做出新的貢獻。
一、做優秀“小公民”。養成良好的習慣，自覺做到“三管九不”：管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不吸煙不喝酒;管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，做一名文明守紀的好學生、好市民。
二、做禁煙小衛士。堅決抵制吸煙行為，從家庭做起，積極向家人宣傳吸煙的危害，向公共場所吸煙說“不”。
三、做志愿小助手。積極參與“旅游志愿服務”、“我為社區做好事”、“彎腰撿煙頭”等志愿活動。做文明城市的義務監督員，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，以及有損文明形象的行為。
四、做家庭小當家。積極參與家務勞動，不沉迷網絡電視。不浪費、不攀比，做勤勞懂事好孩子。遵從社會公德，注重禮儀禮節，積極參與社會公益活動。盡力幫助他人，帶動家人一起做好事。在家做個好孩子，在社會做個好公民。
老師們、同學們，家長們，讓我們攜起手來，積極參與到“大手拉小手，文明一起走”活動中，從自己做起，從小事做起，少一些不文明，多一份責任感，讓維護好環境衛生的文明習慣走進我們的生活，讓我們的行動成為敦化最靚麗的一道人文景觀，為建設團結拼搏、開放包容、務實創新、追求卓越的“大德敦化”做出我們的貢獻!
小手拉大手 文明齊步走
隨著時代發展步伐的加快，鐵心橋地區已駛入城市化進程的快車道，在硬件建設加足馬力的同時，加強“軟件”建設變的十分迫切。為了調動一切積極因素參與社會建設，提升市民素質，提高文明城市創建水平，鐵心橋街道社區教育中心與駐地學校緊密聯系，架設學校與社區之間聯系的“橋梁”，針對廣大本地及外來務工人員，通過家長學校這個特殊教育渠道，充分發揮了小手拉大手的積極作用，將教育逐步輻射到家庭和社會活動場所，逐步提升家長素質，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，為構建“文明鐵心、活力鐵心、平安鐵心、和諧鐵心”作出應有的貢獻。
重點滴，促養成，為構建“文明鐵心”提升了軟實力
生活中的點滴往往能折射出一個人品德的好壞、素質的高低，也體現出社會文明的程度。在小手拉大手活動中，我們堅持從點滴養成抓起，結合“文明城市迎查”工作，以學校名義給家長寫一封公開信，宣傳文明城市創建知識，并要求家長配合學校培養孩子的文明習慣。在學生中開展“做一個有道德的人”活動和“我是文明宣傳員”活動，要求學生做到“四個一”：即為父母做一件事，與父母談一次心，對父母說一句體貼或感激的話，在家中向家長做一次文明城市創建知識的宣傳。景明佳園小學開展“放學了―我們文明、秩序!”活動。學校中隊輔導員向每位學生說明放學有序的重要性，并且進行訓練，由學生回到家對家長講解放學要求，如接孩子時不應該堵塞學校大門等不文明行為。如今家長接送孩子時，自行車、電瓶車不再亂停亂放，汽車接送有序。扎實開展“愛我鐵心 清潔家園”志愿者環保行動和“行動起來，讓鐵心的天更藍、水更清、人更美”系列活動。針對南京霧霾天氣頻現現象，積極開展環境教育活動，招募了班級、校級、社區三個級別的“環保志愿者”，組織了志愿者簽名儀式，讓每一位志愿者了解為什么會出現霧霾天氣，如果要讓我們的天空更藍更清爽應該怎么去做。志愿者在了解后再向家人宣傳，讓小手拉大手起到成效;還引導隊員們從撿起一片垃圾做起，為文明鐵心貢獻力量。鐵心橋小學、春江學校、景明佳園小學3所學校先后組織志愿小隊，在各社區進行環?；顒?次，宣傳垃圾分類、倡導環保理念，喚醒社區居民的文明意識。志愿者的行動成了文明愛心的播種機、和諧社會的潤滑劑。
重互動，促普及，為構建“活力鐵心”注入了源動力
鐵心橋街道堅持以繁榮社區文化為切入點，進一步豐富社區居民的精神文化生活。多年來，轄區內學校堅持開展“慶六一”，“推普周”等社區大型素質教育文藝展演，活動得到了社區居民的大力擁護，累計觀看人次數以萬計。春江學校承辦了雨花臺區第十五屆推廣普通話廣場宣傳周活動，通過此活動讓社區居民體驗、感受到漢字的魅力，普通話的動聽，從而將“規范使用漢字，正確使用普通話”的推普工作落到實處。景明佳園小學開展“小手拉大手，親子讀書”活動。學校結合讀書節，鼓勵學生在家不僅多讀書、愛讀書，還要帶領家長養成讀書、讀報的好習慣，每天晚上家長和孩子一起讀書，營造書香家庭。為了使藝術走入普通家庭，積極響應市教育局提出在全市中小學開展“快樂周三”活動，鐵心橋小學成立了包括藝術類、體育類、科技類等32項目、34個社團，聘請了22名專業教師，免費為學生授課。全校學生自主選擇喜愛的社團，采用走班制，利用每周三下午開展活動，在校虛心接受老師指點，回家在家長支持下反復練習，鞏固提高，成效顯著，并多次見諸媒體。各級領導均表示，高起點的社團活動，讓鐵心的孩子從小接觸較高水平的琴棋書畫、吹拉彈唱以及科技與體育等培訓，全面提升自身綜合素質的同時也使整個家庭得到藝術熏陶，為提高鐵心橋地區居民文化素養和激發社會建設活力，起到了推動作用。
重預防，促有序，為構建“平安鐵心”強化了保障力
平安建設，就是要圍繞“防”字，層層發動，形成整體合力。在學校這個層面，積極開展“小黃帽行動”，通過佩戴小黃帽，讓學生樹立安全第一的觀念，增強紅綠燈、斑馬線、靠右行、停車線和各行其道意識，自覺養成不闖紅燈、不在路上扒車、追車或強行攔車的日常交通習慣，提高自我保護能力。與此同時，春江學校還深化拓展了小黃帽內涵，真正做到“小黃帽，大作用”，延伸開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，學校要求全校學生利用一周課余時間仔細觀察、認真思考、查找校園內及學校周邊的安全隱患，并和家長一起排查家中的安全隱患，并提出可行的整改措施。此次活動，使學生認識到安全工作與其自身息息相關，使安全意識融入學生的思想行動中。每年清明節，是祭掃導致火災的高發期，春江學校的小志愿者們來到普覺寺公墓開展以“關愛生命，文明祭祀”為主題的志愿者宣傳活動。購買了柳條，贈送給前來祭祀的市民，并宣傳文明祭祀和防火知識，通過志愿者們耐心的宣傳，增強了廣大市民的防火意識和文明自覺。該活動在南京電視臺《法制現場》欄目中播出，社會反響較大。
重溝通，促感恩，為構建“和諧鐵心”激活了凝聚力
依托家長學校這個平臺，增進了學生和家長之間的溝通，促進了家長對學校的理解，明晰了每個家庭對“和諧鐵心”的認同和責任。2013年春江學校開展了兩場針對性的教育活動。一是邀請到了中國家庭教育知識傳播激勵計劃專家團張寶明老師為家長開設了主題為“怎樣與孩子的心靈溝通”的專題講座。張老師分別闡述了“容納――溝通的前提”、“理解――溝通的紐帶”、“策劃――溝通的保證”等有關心靈溝通的重要措施，進一步增進了家長對學校的了解以及對家庭教育的認識，他們愿為促進孩子各方面健康成長而共同努力。二是開展初三家長、學生同場“感恩?勵志”主題報告會，全場同學在老師的激勵下，每一個人發自肺腑地、勇敢地喊出“爸爸媽媽我愛你們”這久違的八個字，去觀察父母早已悄生的白發、依然如舊的衣服，去握著父母粗糙的手，全場聲淚俱下。那份一直被中國人固有的含蓄所掩蓋的孝道、愛心一下子迸發出來。同學們不禁感慨父母的恩情我們永生難報，應逐漸擔負起照顧他們的責任，共同建設和諧美好的家園。家長們則是激動異常，紛紛表示這樣的家長會真好，這樣的教育真好!
市民素質提升是個長期的、龐大的系統工程。當學校與社區的互動越來越頻繁融洽時，我們發現社區居民的整體素質正在悄然提升時，我們鐵心的面貌也在一天一天的變化。我們正在促使學校同社區真正地融為一體，“小手拉大手”活動正在為促進鐵心的和諧發展釋放著“正能量”。今后，鐵心橋街道將實施“培育一個孩子，影響一個家庭，共建和諧社區”素質提升計劃，街道社區教育中心將會與駐地學校緊密聯系，做好服務工作，相信我們在這條道路上將走得更加堅定，走得更加長遠。
第三篇：小手牽大手
小手牽大手共創文明城
――致家長的一封信
尊敬的家長：
創建文明縣城，共建美好家園，是全縣人民的責任，也是百益小學全體師生的共同心愿。為積極響應縣委、縣政府開展“兩創四帶”(創建國家級森林城市、國家級生態縣，輻射帶動省級環保模范城市、省級綠化模范城、省級衛生縣城、市級文明縣城。)創建工作的號召，樹立洛川縣文明公民新形象，實現克服陋習、創建優美環境，推進文明，共享和諧。我校積極開展“小手拉大手，爭做文明人，共創文明城”的主題活動。讓我們家校攜手，共同構建家校合作平臺，圓滿完成“創建”任務。
一、我校以創建為契機，以“在社會做一個好公民，在單位做一個好職工，在學校做一個好學生，在家庭做一個好成員，”為目標，以“爭做文明人，共創文明城”為主題，立足于抓好學生的養成教育，塑造“誠信文明、博學善思、身心健康、勤奮創造”的小學學生新形象。
二、全校師生正以主人翁姿態積極參加創建活動。從10月份開始，根據洛川縣教育系統創建工作的要求，我校積極部署，召開了“兩創四帶”動員大會，要求學生從我做起，從現在做起，不丟一片紙屑，不說一句臟話，上好每一節課，做好每一次作業等小事做起，養成良好的學習和生活習慣，自覺做到“三管七不”，即“管好自己的口，不隨地吐痰，不說不文明的話;管好自己的手，不亂扔亂倒垃圾，不做不文明的事;管好自己的腿，不違反交通規則，不踐踏花木草地，不走不文明的路”。我們將圍繞“創建”開展系列活動，組織學生積極參加社會公益活動，爭做文明守紀的好學生。
三、小手牽大手，共育文明花。“用禮儀溝通心靈，讓文明構建和諧”是我們共同的心聲。一個和諧文明、友愛和睦、尊老愛幼、團結鄰里、樂于助人、生活文明、健康衛生、勤儉節約的家庭對孩子的健康成長影響巨大。要求學生把“兩創四帶”的要求講給家長，創設環境優美，家庭和睦，子孝母賢的文明家庭，家長要善于傾聽孩子的心聲，積極自覺的投入維護村隊環境的隊伍中去，用自己的實際行動，文明語言，為孩子做好表率，樹立形象，不僅能關心孩子的溫飽，還要關心孩子的學習，教給他們做人的道理，真正形成“父母以孩子為傲，孩子以父母為榮”的新型家庭。
四、加強家校溝通，確保目標實現。為了加強學校與家長、學生與社會的溝通，更加廣泛地聽取各方面的意見和建議，減輕學生負擔，提高課堂教學效益，推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，我校希望各位家長多與學校溝通，多給學校提一些有益于學校教育的建議。我們相信，有了您的理解、支持和幫助，一定會加快我校“和諧校園、文明校園、書香校園”建設步伐，順利完成各項工作任務和創建目標。
各位家長， “兩創四帶”創建工作在你我的共同努力下，一定會取得圓滿成功。讓我們積極行動起來，爭當文明的使者，爭做創建活動的表率，為洛川縣的創建工作盡一份心、出一把力、增一份光、添一道彩!
洛川縣百益小學
二0一三年十月十八日
第四篇：小手牽大手
為全面普及學生法律知識，牢固樹立法制觀念，新學期開學前夕，縣司法局與教育局擬定從3月起，在全縣中小學校開展“小手牽大手”法律知識進校園宣傳活動。
宣傳活動持續至今年6月，主要內容有法律宣傳、法制講座、法律知識競賽?；顒又谐“l“法律六進”叢書和《法制教育漫畫手冊》外，還將邀請家長一起參與法律知識競賽，家長與學生分別答題，共同學習法律知識，家長對司法行政工作的意見與建議可以直接通過試卷反映，開辟了家長與司法行政干警溝通的新渠道。此次活動要求學生100%參與，通過學生影響10萬家長，促進家長法律意識的提升，從而達到“小手牽大手”，創建“法治東安”的目的。
為進一步推進全縣中小學校“五五”普法教育的深入開展，提高學生及家長的法制意識，促進學生和家長學習道路交通安全法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，日前，磐安縣司法局、普法辦和教育局聯合在全縣中小學生中開展“小手牽大手”法律知識競賽活動?；顒訃@憲法、道路道路交通安全法、未成年人保護法、預防未成年犯罪法及教育法、義務教育法等內容，要求各學校要以此為契機，認真組織開展“四個一”法律學習輔導教育活動，即召開一次主題班會、刊出一期主題宣傳板報、舉行一次法制教育講座、印發一份法律學習資料。同時廣泛發動中小學生及家長參加競賽活動。
三水灣小學在全校范圍內開展以“快樂學法，健康成長”為主題的 “小手牽大手·普法一起走”法律知識競賽活動。學校大隊部向全校學生下發法律學習資料和配套的法律知識競賽試卷，由學生帶法回家與家長一起學習和完成答卷，并在規定時間內把有家長簽名的試卷交回學校，由班主任對競賽試卷進行批改，并公布成績、表彰優秀。以學生為主體，帶動家庭成員學法、用法，宣傳教育覆蓋面廣泛，整個活動有1200個家庭參與。(
舉行“小手牽大手”家庭法律知識競賽，活動依托“法律進學校”延伸至“法律進家庭”，通過學生的小手牽起家庭大手的學法形式。
此次法律知識競賽以家庭為單位，6個參賽隊分別由一個家長和一個學生的組成，觀摩團也由150個家庭的家長和學生組成，整個活動分為法制講座、必答題、搶答題、風險題、現場觀眾互動題等環節，內容涉及憲法、民法、刑法、未成年人保護法、治安管理處罰法、道路安全法、預防未成年人犯罪法等與青少年學習生活密切相關的法律法規。主辦方還為現場的每個家庭準備了“普法大禮包”，普法環保袋里裝滿了法制宣傳資料、家用普法圍裙、普法雨傘等，參與現場互動題搶答的觀眾還將獲得普法紙巾等紀念品，隨著比賽環節的一個個進行，學生和家長們的學法熱情一次次被燃起。
浙江省海寧市普法辦副主任、市司法局副局長邱國平、市新居民事務局副局長談紅、海寧市南苑中學副校長許燕華、海洲街道黨委委員孫宇參加觀摩活動并為獲獎家庭頒獎。
在活動中，新居所的工作人員就《憲法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》等方面的知識，結合身邊鮮活的事例開展培訓，同時在上述三所新居民學校三至六年級學生中每人發放“小手牽大手”法律知識競賽試卷一份，
3月26日上午，干窯鎮新居民事務所在仁和、康民、善川三所新居民小學開展“小手牽大手”法律知識培訓、競賽。
培訓內容包括：《憲法》、《未成年人保護法》、交通法規、預防未成年人犯法、未成年人教育法等方面的知識，協管員耐心細致的講解受到學生和老師的一致好評。同時協管員在上述三所新居民學校三至六年級學生中每人發放“小手牽大手”法律知識競賽試卷一份。
在校生近幾萬余人，自開展青少年法制教育工作以來，潯陽區根據上級部門的有關文件精神，結合全區實際情況，在全區各中、小學開展了一系列的學法、懂法、守法、用法的活動。為了使各項活動開展得扎實有效，并把青少年法制教育工作納入家庭、學校、社會，2008年，他們在全區中、小學校開展了以“大手牽小手、學法一起走”為主題的法律知識教育活動，把整個學法、守法、用法等活動融入、貫穿到整個教育教學與社會實踐活動中，極大地提高了學生的法制意識，增強了他們的法制觀念，并推動了學校各項工作的開展。
一、知法、懂法必須要學法。學法必須從小抓起，為抓好“法律進學校”工作，強化青少年法律意識，配合學校做好學生的素質教育，引導孩子樹立正確的法制觀念，預防、杜絕孩子在成長過程中形成不良和違法行為，他們在學校開展以“小手牽大手、學法一起走”為主題的普法宣傳教育活動中，通過每周由區普法辦出一道法律知識題，由班級老師周末布置給學生，學生回家和家長一起學習完成，星期一將學習答案、心得和家長在法律宣傳服務方面的需求和建議交給老師，區普法辦對答題進行回收后整理，及時有針對性地進行答復，對學校和學生及家長比較關注的法律問題，與學校適時聯合舉辦法律知識專題講座，每月對答題優秀學生開展點評表彰活動，通過“每周一題”的法律問答題學習方式，讓學生和家長在周末一起學習相關法律常識，有力地促進了他們學習法律知識，普法效果明顯。
二、學法、懂法、更要守法。潯陽區普法辦聯合文教局開展網上學法活動，推動學生從小學法、懂法、守法，幫助孩子健康、快樂地成長，切實深入推進好“法律進校園”工作。通過網上“每周學一法”的形式，讓學生和老師或家長一起共同學習與他們密切相關的法律常識。普法辦在《中國潯陽》網站的普法專欄中建立“青少年學法陣地”，在這個網絡平臺上，普法辦每月出兩期青少年法律知識小貼，一道相關的法律小問題，由學校組織學生集體學習和回答;也可由學生回家和家長一起學習完成(題目可以下載轉載)，每月學生將學習答案、心得和家長在法律方面需要、要求和建議反饋給學校，學校集中后，連同自己在青少年法律教育方面的需求反饋給區普法辦。區普法辦對反饋意見整理后，將及時有針對性地進行答復，對學校和學生及家長比較關注的法律問題，他們還將和學校聯合適時舉辦法律知識專題講座。并在當年“12 .4”法制宣傳日，將開展評比或競賽活動，對活動組織好的學?；驅W習有成效的同學給予表揚和鼓勵。
法制教育從小抓起，是營造普法氛圍的長遠大計。
從中學生犯罪產生的原因、表現的不良行為和如何加強自我防范意識三個方面，用樸實的語言、真摯的話語、生動的案例深入淺出、聲情并茂地向學生們講述了如何遠離違法犯罪、遵紀守法、健康成長。詳細分析了在校學生產生違法犯罪厭惡學習、逆反心理、盲目模仿心理、不良嗜好、和虛榮心理等五個主觀方面的原因，告誡同學們平時一定要聽老師和家長的話，不要做違反法律和違反學校規定的事情。要自覺加強對犯罪的自我防范，遵守國家法律、法規及社會公共規范，樹立自尊、自立、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，在遇到不法侵害時要沉著冷靜，正確應對，積極同違法犯罪行為做斗爭，用法律手段維護自身合法權益。講課中還穿插發生在學生身邊的典型案例，普及《刑法》《預防未成年人犯罪法》等法律條文，隨后，還與學生互動，向學生提問，引導學生聯系實際，反思日常行為，從現在做起，從我做起，從小事做起，爭做一名學法、懂法、守法的合格中學生。
活動中，縣司法局工作人員還向廣大師生發放了“法律六進”普法叢書《公民法治教育漫畫手冊》2600本，以漫畫的形式向學生灌輸法律知識，并設置了“法律進校園”知識競賽試題，通過答題了解全縣司法行政工作。
據了解，“小手牽大手、共建法治東安”法律進校園活動由縣司法局和教育局聯合舉辦，3月至4月開展法律宣傳和法制講座，5月進行法律知識競賽活動，通過在中小學校開展法律宣傳、法制講座、法律知識競賽，在學生中普及法律知識，樹立法制觀念，養成遵法、守法的良好習慣。
：“小手牽大手 學法一起走”法律試卷(中學卷)
一、單選題(每題1.5分，共30分)
1、我國第一部《憲法》頒布于(B )。 A.1949年 B.1954年 C.1950年 D.1982年
2、下列選項中，哪一項不屬于憲法所規定的公民的文化權利?(D ) A.科學研究自由 B.出版自由 C.文藝創作自由 D.欣賞自由
3、博物館、紀念館、科技館、文化館、美術館、體育館、動物園、公園等場所( )對中小學生和兒童優惠開放。 A.應當 B.可以 C.必須 D.應該
4、14周歲以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，( B)不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，( )也不公開審理。 A.一律、一律 B.一律、一般 C.一般、一律 D.一般、一般
5、對流浪乞討或者( A)的未成年人，民政部門或者其他有關部門應當負責交送其父母或者其他監護人;暫時無法查明其父母或者其他監護人的，由民政部門設立的兒童福利機構收容撫養。
A.離家出走 B.小偷小摸 C.逃學曠課 D.打架罵人
6、我國刑法規定，對已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪的(A )。 A. 應當從輕或減輕處罰 B.應當減輕或免除處罰 C. 可以減輕或免除處罰 D.可以從輕或減輕處罰
7、劉某應聘到一家股份有限公司擔任部門經理。半年內，劉某利用職務上的便利，從公司財務部虛報冒領公款3000余元，供給朋友做生意用。劉某的行為構成下列哪項罪名?(B )
A.貪污罪 B.侵占罪 C.挪用公款罪 D.不構成貪污罪、侵占罪、挪用公款罪
8、已滿14周歲的未成年人犯罪，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教;必要時，也可以(A )。
A.由政府依法收容教養 B.送工讀學校 C.行政拘留 D.罰款
9、未成年人有《預防未成年人犯罪法》規定的嚴重不良行為，構成違反治安管理行為的，因不滿14周歲或者情節特別輕微公安機關免于處罰的，可以予以(C )。 A.拘留 B.罰款 C.訓誡 D.管制
10、未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿(B )的未成年人脫離監護單獨居住。
A. 10周歲 B.14周歲 C16周歲 D.18周歲
11、我國《憲法》規定：憲法的修改由全國人民代表大會以全體代表的( C)以上的多數通過。
A.一半 B.三分之一 C.三分之二 D.五分之一
12、對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的( B)，不得取消其學籍。
A.審理以前 B.判決生效以前 C.判決以前 D.審理后
13、對違法犯罪的未成年人，堅持( C)的原則。
A.懲罰為主，教育為輔 B.教育與懲罰并重 C.教育為主，懲罰為輔 D.教育
14、對《預防未成年人犯罪法》規定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送( D)進行矯治和接受教育。
A.收容所 B.勞教所 C.教養所 D.工讀學校
15、董紅系兒童影星，年滿9周歲，片酬頗豐，其父董軍的弟弟董強，家居山市，生活很困難。董軍征得董紅口頭同意后，將董紅的片酬3000元以董紅的名義贈與董強。對董軍這一民事行為的效力的下列表述，哪一個是正確的?(D ) A.有效，理由是董軍為其法定代理人，有權處理其財產。 B.有效，理由是董軍已征得董紅的同意。 C.無效，理由是董軍未征得董紅母親的同意。
D.無效，理由是董軍處分董紅的財產不是為了董紅的利益。
16、楊某15周歲，智力超常，大學三年級學生。楊某因有某項發明，而與劉某達成轉讓該發明的協議。該轉讓協議的效力如何?( B)
A. 該轉讓協議有效 B.該轉讓協議效力未定 C.該轉讓協議無效 D.該轉讓協議可撤銷
17、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害造成學生傷害事故，學校已履行相應職責，行為并無不當的，( B)。
A.也有法律責任 B.無法律責任 C.應該承擔法律責任 D.可以承擔法律責任
18、受傷害學生的監護人、親屬或者其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的合法權益的，學校( C)報告公安機關依法處理;造成損失的，( )依法要求賠償。 A.可以、應當 B.可以、可以 C.應當、可以 D.應當、應當
19、現行《婚姻法》依據民法的侵權救濟原則，首次確立了離婚(A )制度。 A.損害賠償 B.責任追究 C.財產賠償 D.經濟賠償
20、夫妻間書面約定婚姻關系存續期間所得的財產歸各自所有，一方因(A )、照顧老人、協助另一方工作等付出較多義務的，離婚時有權向另一方請求補償，另一方應當予以補償。
A.撫育子女 B.為家庭貢獻較大 C.操勞家務 D.關照親友
二、多選題(每題3分，共60分，多選、錯選、漏選均不得分)
1、保護未成年人的工作，應當遵循的(ABCD )原則。 A.保障未成年人的合法權益 B.尊重未成年人的人格尊嚴 C.適應未成年人身心發展的特點 D.教育與保護相結合
2、(ABC )，不得有渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。
A.廣播 B.電影 C.電視 D.戲劇節目
3、下列哪些行為是非法的?( ABCD)
A.拼裝機動車或者擅自改變機動車已登記的結構、構造或者特征。 B.改變機動車型號、發動機號、車架號或者車輛識別代號。
C.偽造、變造或使用偽造、變造的機動車登記證書、號牌、行駛證、檢驗合格標志、保險標志。
D.使用其他機動車的登記證書、號牌、行駛證、檢驗合格標志、保險標志。
4、甲為駕駛培訓學校。按照國家有關規定，甲對學員應進行哪些培訓，以確保培訓質量?(ABC )
A.交通安全法律 B.交通安全法規 C.駕駛技能 D.駕駛員紀律
5、甲為一兒童影星，片酬頗豐，乙為甲的監護人。乙的下列哪些行為在征得甲同意后，屬于合法有效的民事行為?(AC ) A.甲的侵權行為給他人造成損失、用其片酬予以支付的行為 B.甲的片酬贈與他人的行為
C.用甲的片酬為甲購買人身保險的行為 D.用甲的片酬為其母購買房產的行為
6、某廠家出售家用電腦時，向消費者聲明：本店對機內預裝軟件是否有合法版權概不負責，機器售出后發生任何版權糾紛，概與本店無關。該廠家所作上述聲明的做法屬于什么行為?(CB )
A.產品侵權行為 B.無效民事行為 C.單方免責聲明行為 D.民事欺詐行為
7、某消費者在商場購買一臺彩色電視機，使用3個月后發生故障。在“三包”有效期內，經二次修理，仍不能正常使用。該問題應如何解決?(AC )
A. 消費者要求退貨時，應無條件退貨。 B.可以要求消費者交付折扣費后退貨。 C.消費者要求調換時，應無條件調換同型號產品。 D.可以要求消費者支付折舊費后調換同型號產品。
8、《預防未成年人犯罪法》規定“嚴重不良行為”是指嚴重危害社會的行為，以下選項哪些屬于嚴重不良行為?( ABCD) A.糾集他人結伙滋事，擾亂治安 B.攜帶管制刀具，屢教不改 C.多次攔截毆打他人或強行索要他人財物，多次偷竊 D.參與賭博，屢教不改 E. 進入游戲廳 F.經常曠課
9、對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行( DB)方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
A.打擊 B.挽救 C.感化 D.教育
10、未成年人應當遵守法律、法規及社會公共道德規范，樹立( BA)意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。
A.自尊 B.自律 C.自強 D.自力
11、學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施(ABCD )。
A.體罰 B.變相體罰 C.侮辱人格尊嚴 D.其他行為
12、任何人不得(ABC )未成年人實施《未成年人保護法》規定的不良行為，或者為未成年人實施不良行為提供條件。 A.教唆 B.脅迫 C.引誘 D.拐騙
13、父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得(ABCD )未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。
A.虐待 B.遺棄 C、拋棄 D、殘害
14、國家鼓勵(ABC )，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。 A.社會團體 B.企業事業單位 C.其他組織 D.公民
15、在下列何種情況下，用人單位不得解除勞動合同?(AB )
A.職工李某因工負傷而喪失勞動能力。 B.職工王某因偷竊而被公安機關給予行政處罰。 C.職工陳某被派往境外逾期未歸。
16、勞動者在( ABCD)情況下，依法享受社會保險待遇。 A.退休 B.失業 C.因工傷殘或者患職業病 D.生育
17、違反治安管理的行為，有下列( ABCD)情形的可以從重處罰?
A.有較嚴重后果的 B.脅迫、誘騙他人或者教唆不滿十八周歲的人違反治安管理的
C.對檢舉人、證人打擊報復的 D.屢犯不改的
18、《治安管理處罰條例》規定裁決機關沒收財物，應當給被沒收人開具收據。沒收的財物全部上繳國庫。屬( ABCD)的，除違禁品外，六個月內查明原主的，應當依法退還原主。
A.偷竊 B.搶奪 C.騙取 D.敲詐勒索他人的
19、下列哪幾項屬于對違反治安管理行為的處罰?(ABCD ) A.警告 B.罰款 C.拘留 D.管制
20、下列哪些違反交通管理行為的情形，應處五百元以下罰款或者警告?(DAC ) A.駕駛機動車違反裝載、車速規定或者違反交通標志、信號指示的 B.非機動車駕駛人員或者行人違反交通規則的
C.在交通管理部門明令禁止停放車輛的地方停放車輛的
D.在機動車輛上非法安裝、使用特殊音響警報器或者標志的
三、判斷題(每題1分，共10分)
1、在中華人民共和國境內，外國車輛駕駛人員也應當遵守《中華人民共和國道路交通安全法》。 ( V)
2、 造成交通事故后逃逸的行為人，由公安機關交通管理部門吊銷其機動車駕駛證，且五年內不得重新取得機動車駕駛證。 (V )
3、對行人、乘車人和非機動車駕駛人的罰款，不論當事人有無異議，都不可以當場收繳罰款。 ( X)
4、行人應當在人行道內行走，沒有人行道的，可以在車行道中間行走。 (X )
5、行人橫過有交通信號燈的路口，在安全前提下，可以不按照交通信號燈指示通行。 (X )
6、在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場。( V)
7、營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。( V)
8、我違反了校紀，但我沒有違反法律，學校對我沒有辦法進行處理，如果學校對我進行處理就違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。(X )
9、14周歲的王某，搶劫同學僅10幾元，肯定不會構成犯罪，被搶劫的同學告發也沒用。(X )
10、中華人民共和國人民有受教育的權利和義務。( V)
第五篇：大手牽小手
大手牽小手，我們陪你一起成長------走進孤兒院策劃書
(一)活動主題：走進孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實的愛心填補他們空缺的幸福。
(二)活動目的：
1. 發揚大學生志愿者奉獻精神，以愛心為出發點，溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子，讓它們可以像常家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。
2. 鼓勵同學們積極參與社會實踐活動，拓展同學們的視野，讓它們親身體會志愿者應當有的職責，提高同學們的自身素質。
3. 在小學生和大學生之間建立良好的情誼，讓大學生充分利用自己的學識幫助孩子們健康的成長。
4. 培養同學對社會的一種認識和態度，學會對社會弱勢群體的關懷和照顧。
5. 增強協會會員之間的合作關系;讓會員會更團結。
(三)活動具體：
a)活動時間:2012.6.1
b)活動地點：株洲市天元大橋兒童福利院
c)活動人員：湖南有色金屬職業技術學院全體學生
(四)活動開展：
a.前期策劃準備
1. 聯系孤兒院院長或負責人，待其允許;
2. 組織人員到選定孤兒院勘察情形的環境;
3. 安排工作人員，包括聯系、宣傳、拍照(用照相機拍下自愿者和孩子們玩鬧的瞬間，記錄快樂時刻)
4. 領隊、主持、分禮品并含管理分配、相關節目人數的管理人、整理內務、打掃衛生人員安排
5. 小禮品(書，文具、拼圖、玩具、、、、、)
b.活動中：
1.給小朋友發禮品;
2. 進行腦筋急轉彎游戲，給答對的小朋友送上禮;
3. 進行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物;
4. 給小朋友們發放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望;盡力給予幫助;
5. 志愿者自行解散，融入小朋友當中，跟他們聊天、游戲(如丟手絹)、學習…可以個人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進行談心，會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎。要求精而簡并突出主題，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動的、當結束時送小朋友一個小禮物，算是鼓勵。
6. 到了快結束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會
再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。
7. 合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留。上車前必須點清人數以保證成員安全。
(五)活動注意事項：
1.注意乘車安全、保管好個人財產：
2.不得隨意說臟話，文明用語;
3.不得破壞孤兒院的設施和財產;
4.在活動中，不得與會員發生矛盾，要和諧相處;
(六)經費預算：
1. 幫忙準備些需要的衣物(在學校募捐)及搬家用的編織袋：50元
2.文具：400 元
3.車費：100元(30人)
4.手絹：40元
5.禮品(玩具、寫字本、筆、拼圖、書、)：350元
總計940元
湖南有色金屬職業技術學院
主辦單位：有色青協志愿者
策劃人：周勇
2012.06.01