第一篇：荷心能量流瑜伽高級篇
流瑜伽體式練習方式
一、 基礎類體式
1. 嬰兒式 2. 桌式 3. 貓式狗式 4. 下犬式 5. 人面獅身式 6. 眼鏡蛇式 7. 上犬式 8. 山式
9. 1/4太陽式：吸氣兩臂向上伸展，呼氣雙手回到祈禱式。 10. 1/2太陽式：吸氣雙臂向上伸展，呼氣伸展脊柱向前向下，吸氣脊柱向上伸展到一半，呼氣向下折疊身體，吸氣卷背脊柱向上兩臂向天空，呼氣雙手回到祈禱式。
11. 太陽式A：吸氣手臂向上伸展，呼氣向前向下，吸氣向上向前伸展，呼氣到 A：嬰兒式 B：下犬式停留 C：vinyasa ① 下犬式——1/2板式——簡易俯臥撐——人面獅身式 ——相反俯臥撐——下犬式3次
(呼吸) ② 下犬式——板式——俯臥撐——眼鏡蛇式——相反俯臥撐——下犬式3-5次
(呼吸)
③ 板式——俯臥撐——上犬式——下犬式5次
(呼吸) 吸氣向前收回雙腳脊柱向上伸展，呼氣向下折疊身體，吸氣卷動脊柱向上伸展，呼氣雙手回到祈禱式。 12.太陽B 吸氣幻椅式，呼氣身體前曲，吸氣伸展脊柱向前向上，呼氣到 ㈠：右側跪姿新月式——vinyasa①——左側跪姿新月式——下犬式 ㈡：右側新月式——vinyasa②——左側新月式——下犬式3-5(呼吸) ㈢：vinyasa③——下犬式——右側新月式——vinyasa③——左側新月式——下犬式5個呼吸 ㈣：同上，新月式換戰士1式
吸氣向前收回雙腳，脊柱向前伸展，呼氣身體向下對折，吸氣幻椅式，呼氣回到祈禱式。
二、 串聯體式
1. 跪姿新月式——簡易側撐式——vinyasa——連接另一側 2. 新月式——新月扭轉——vinyasa——連接另一側 3. 新月式——祈禱扭轉——vinyasa——連接另一側 4. 新月式——戰士2式——vinyasa——連接另一側 5. 新月式——戰士3式——vinyasa——連接另一側
6. 戰士2式——反向戰士2式——側角伸展式——vinyasa——連接另一側 7. 戰士2式——三角伸展式——vinyasa——連接另一側 8. 戰士2式——雙角式——vinyasa——連接另一側
9. 戰士2式——側角伸展式——半月式——vinyasa——連接另一側
10. 戰士1式——戰士2式——三角伸展式——vinyasa——連接另一側
11. 戰士1式——戰士3式——半月式——vinyasa——連接另一側
第二篇：傳播新潮流、弘揚正能量
----登封市直一初中宣傳工作謀劃
一、指導思想
學校宣傳將以把握正確的宣傳和輿論導向，圍繞教育改革發展大局，堅持正面宣傳、團結鼓勁的工作基調，著力用科學的教育發展觀和法治思想武裝教職工特別是黨員干部頭腦，緊緊圍繞學校的中心工作和工作重點，唱響時代主旋律，及時反映宣傳學校亮點，創造良好輿論環境，堅持把教育宣傳工作擺在突出位置，加強領導，夯實基礎，優化平臺，構建長效工作機制，力求在創建文明校園和書香校園等方面取得一定成效。大力加強信息員隊伍和宣傳陣地建設，充分利用各級各類媒體網絡平臺，扎實開展宣傳報道活動，不斷提升教育宣傳工作水平，擴大教育的影響，為推動教育改革發展提供強大的精神動力和輿論支持。
二、目標任務
(一)宣傳學校的辦學理念和重大舉措，宣傳各階段重點工作和主要措施，廣泛報道各處室、年級、班級的具有推廣價值和指導意義的工作經驗，宣傳在課堂教學改革中涌現出來的先進人物和典型事跡。(插圖：小組合作教學,家長會)
(二)加強校園文化建設，結合創全國文明城市和學校的德育工作，大力宣傳社會主義核心價值觀，不斷加強全校師生員工的精神文化建設，培養師生成為愛國、敬業、誠信、友善的好公民。(插圖：黨員學習，校園之星)
(三)重點宣傳學校教育工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑。及時報道學校在全市教育跨越發展過程中的辦學成果。
(四)結合特殊節日(清明節、勞動節、國慶節等)開展校園活動宣傳工作，如集中聽報告、知識競賽等，增強廣大師生的思想意識。
(五)作為直觀的宣傳方式，在新一年里力爭完善學校錄播室的建設，充分發揮其主體作用，及時完成各種教育教學活動的錄制及播放，力求以更加新穎、豐富的畫面呈現在師生眼前，揚長避短。
三、具體工作
我校宣傳工作包括校外新聞媒體宣傳和校內的學校網站、櫥窗、班級黑板報等板塊的內容，宣教室要繼續組織通訊員做好向新聞媒體撰寫宣傳學校教育教學活動和建設發展成就的稿件。充分發揮全體師生的作用，圍繞學校重點工作，以信息為載體，反映學校實力，展示亮點，營造氛圍，提升學校的知名度和滿意度。
(一)抓好校內宣傳
1.校園網：加強校園網建設，各處室要完善校園網各版塊內容的上傳，及時更新圖片新聞和校園動態，使學校發生的重要新聞第一時間在校園網上得到反映。
2.宣傳櫥窗及各班黑板報、班級文化展示欄等：宣傳教育政策法規，報道學校、班極和學生中的好人好事，解答學生的心理問題，輔助學生學習等。
3.教研組要及時收集整理教師的優秀教學論文、案例、活動方案、課后反思、讀書心得和文藝作品，以及學生中的好作品好文章，及時上傳到校園網絡的學生園地。
(二)加強對校外媒體宣傳力度
學校要把豐富多彩的校園文化活動及時向社會、家庭宣傳。通過宣傳，向社會展現學校的良好形象，讓學生及其家長更加貼近學校，了解學校的教育教學工作，從而取得社會各界對學校的理解與支持。加強與新聞宣傳媒體的溝通，要求教師通訊員和學生小記者要主動、及時報送教育信息，一學期每人上傳信息1-2條，積極爭取市級媒體對學校宣傳工作的支持、指導與配合。
另外就是準備打造家校微信平臺，以班級為單位，選拔部分老師以視頻的形式把自己的教學思路、方法以及所教學科特點向廣大的家長進行介紹，班級內推薦各方面表現比較好的學生，向家長介紹本人在學習各方面取得的成績以及好的做法。
四、具體工作要求
(一)各處室要強化資料意識和宣傳意識。凡組織師生開展的各項重要活動，要有活動計劃或方案，有過程記錄，還要有總結和報道。各處室必須指定專人收集、整理活動資料，撰寫活動總結，作為校務公開資料。督促本部門的通訊員積極撰寫新聞報道，完成宣傳任務，積極為校內外新聞媒體提供新聞或素材。
(二)各年級要指定專人做好信息收集整理上報工作，宣傳年級管理的經驗和成效。要引導班主任重視班級宣傳工作，積極報道班級新舉措新風尚，宣傳好人好事。
(三)各教研組要制定專門人負責信息收集整理上報工作，要大力宣傳教研組開展的各項活動，撰寫教研組教育教學的研究成果，對教研組骨干教師的培養要做好宣傳報道。
(四)及時做好統計工作，注意保存發表的報刊原件。學校宣教室建立定期新聞通報制度，掛在校園網上，兩星期更新一次。
(五)不斷完善激勵機制，加強對教師宣傳工作方面的考核，充分調動教育宣傳工作者的積極性
宣傳工作謀劃交流材料
傳播新潮流、弘揚正能量
登封市直屬第一初級中學
2017年9月
第三篇：讓世界充滿正能量的思想匯報3篇
正能量是指一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。何為正能量呢?說白了,正能量就是一種積極向上的意念力,一種朝氣蓬勃的生活態勢。本文是我為大家整理的讓世界充滿正能量的思想匯報，僅供參考。
讓世界充滿正能量的思想匯報篇一： 敬愛的黨組織：
俗話說：“好人有好報”，現如今.上做好事的人越來越多，雖然也存在著幫了人卻被誣陷為肇事者的情況，但.上的好心人還是有很多，很樂意去幫助別人，為這個冷漠的世界奉獻自己的一份力。
好人有好報，是一句老話，它來自道的倫理、德的哲理、客觀的真理、人生的天理，是良心的使然、是善行的反哺、是做人的本質，是古文化的優良傳統、是.文明的支柱、是構建和諧.的義理，對人們有很好的教育作用。然而，現今因為有人做了好事卻反被誤會、國民素質低下就認為“好人沒有好報”，所以.上的人心越來越冷漠，見義勇為的人少了，大多數都覺得“這不關我的事不用去管”、“做好事惹禍上身”。好人沒有好報，誰還愿意當好人;見義勇為成罪人，見義不為的人就多了;許多人也不愿當英雄，正義與邪惡相顛倒。所以，現在.上大聲呼吁：“好人要有好報”。
好人者德也，德應有得報。中華民族有許多優秀道德傳統，是中華民族文化的重要組成部分，是全面建設小康.，促進.和諧，保障良好的.秩序所需要的。但由于道德的滑坡、迷茫，一些人失去了道德底線，染上了一種道德“冷漠”的流行病，人們感受不到熱情。在一些地方、單位、機關，愚昧無知成了“時尚”，好逸惡勞成了“瀟灑”，見利忘義成了“聰明”，驕奢.逸成了“榮耀”，現在，“雷鋒少了”，“雷鋒”精神成了“傻氣”，這一切似乎見證了好人無好報。不過，我們也應該看到好的一面，面對自然災害時，全國上下團結一心，眾志成城，克服困難;某些困難的個體被報道后，許多相識的人會過各種手段和途徑，伸出援助之手。
所以做好人是一種胸懷、一種品格，要把做好人當作人生的信仰一樣來堅持，不要因為別人的一些觀點就改變自己，讓世界充滿正能量吧。
匯報人：
20xx年x月x日
讓世界充滿正能量的思想匯報篇二： 敬愛的黨組織：
人的一生,在一直追求光明和希望，這些引導著我們前進，在前進的路途上，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。青春，沒有你理想中的那么完美，但也沒有你眼中的那么不如意，這個過程中也許會存在各種坎坷，挑戰，但總會有一種力量將你搖搖欲墜的心扶起，這種力量，就是我們的青春正能量。
想起革命時代，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。林則徐用虎門銷煙的實際行動響應了那句“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”;魯迅用犀利而有正能量的文字發出的狂人的吶喊“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”;.站在橘子洲頭寫下來的壯麗詩篇“問蒼茫大地，誰主沉浮”;周恩來一句“為中華之崛起而讀書”闡釋了什么是青春中的正能量。矢志不渝，追求真理，這就是那個時代，青春中的正能量。
高舉中國特色.主義偉大旗幟，堅定不移的沿著中國特色.主義道路前進，奪取中國特色.主義新勝利,這個富有特色而有鮮明的主題，引起了我們廣泛的學習與討論，我們在思考著，正值青春的我們，沐浴在的春風中，到底能做些什么，怎么做，才能把我們青春的正能量釋放出來，傳遞黨的溫暖。
在中國特色.主義道路上實現中華民族偉大復興，寄托著無數仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。在新的征程上，我們作為.主義事業的建設者和接班人，更應當積極響應黨的號召，聯系我們自身實際，不斷追求進步。
一、不斷增強自己的創新意識，積極參加.實踐
首先，思考如何改進自己的學習方法，使之更適合自己的學習要求，提高學習效率。結合自己的專業背景，多渠道搜集相關資料，拓寬自己的知識面，提升自己的學術水平，為自己的學業以及今后的實習、工作打下敦實的基礎。其次，是要積極參加創新型學術科研競賽，比如”挑戰杯”等，充分利用好這些競賽提供的平臺，利用這些機會鍛煉自己的能力和口才，使自己的創新能力和創新意識得到質的提高。最后，要多多參加.實踐，多多關心與自己所學專業相關的最新理論成果和科研動態，要善于發現經濟.發展需求與自己所學專業的契合點，理論聯系實際，為自己將來的就業和創造.財富做好準備。
二、重視“生態文明”建設，自覺投入到“資源節約型、環境友好型”.的建設中來。
面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，走可持續發展道路。20xx年11月，黨的從新的歷史起點出發，做出“大力推進生態文明建設”的戰略決策。我們作為在校學生可以從身邊小事做起響應黨的號召。在寢室中，我們要注意節約用水和用電，養成“人走電器關”的良好節能習慣;在食堂就餐時，我們應該根據自己的需求合理點菜點飯，不能造成不必要的浪費;在購物時，我們要選擇低碳產品，環保購物，理性消費。
三、樹立正確的人生觀、價值觀
人生價值觀是人們對人生價值的一種觀點和評價標準，它對人的日常行為有很大的導向作用，樹立正確的價值觀也是個體適應.發展的根本需求。
首先，要樹立和堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。這就需要我們有堅定的.主義信念。在新的時期里，我國的.主義建設取得了顯著成果，如北京奧運會的成功舉辦、神七的順利飛天等?，F在我國正在向著富強、民主、文明的.主義現代化國家邁進，因此，我們應該堅信在黨的領導下，我國一定會實現中華民族的偉大復興，將這種信條深植青春路途中。
其次，必須樹立遠大的人生理想，即確立為實現而奮斗的人生理想。理想就像人生的航標，它時刻指引著我們前進的方向，并給予我們動力。因此，我們在自己的生活中，不能滿足于當前的一點點成就，要有遠大的目標。
第三，必須具有良好的個人道德和人際交往。良好的道德是黨員最基本的要求，.主義道德要求我們處理好個人利益與集體利益的關系，要把集體利益放在首位。在人際交往中，要有樂于助人和奉獻的精神。這樣，人與人之間就是和睦友好的關系，而我們這個.就會成為真正的.主義和諧.。
青春是整個人生旅途中最絢麗，最奇妙，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。勇于在黑暗中發現那道認清自我的軌道，釋放青春正能量，我相信，你、我還有他都會是溫暖世界的正能量!
傳承五千年之文明，翻開嶄新的一頁，抒寫中華大地的新篇章!
美哉，我當代青年，風華正茂!壯哉，我中國脊梁，屹立東方!
匯報人：
20xx年x月x日
讓世界充滿正能量的思想匯報篇三： 敬愛的黨組織：
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，弘揚當代道德風氣，不能只靠嘴上說，而應該更注重實踐，鼓勵人們自覺遵守.公德、職業道德、家庭美德、
個人品德。開展老百姓容易接受，容易理解的道德實踐活動，從而在無形中提高自己的道德情操。“點亮一盞燈，照亮一大片”，由自身樹立起一個好的榜樣尤為重
要，發揮好主心骨的力量。
“人無德不立，國無德不興。”道德在華夏文明的血脈里流淌了五千年。在改革開放和發展市場經濟的條件下，弘揚道德風氣顯得更為重要。
無論是以任長霞、沈浩、楊善洲為代表的優秀領導干部，還是以“當代雷鋒”的郭明義、“最美媽媽”吳菊萍、“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉
為代表的“平民英雄”，這些時代的楷模、先進的典型多不勝數。他們以關愛他人的善行義舉、以無私奉獻的精神向我們詮釋了道德良知、彰顯著人間大愛、展示著
高尚的道德。
有這樣一個故事：一位司機在風雪交加的寒夜將一個被困的路人解救，路人很感激，要求回報司機，這位司機說：“你不用報答我，在你遇到需要幫助的
人時，你也主動幫助他，然后給對方說去幫助更多的人，并也不要求回報。數年后，該司機也是在一個風雪交加的寒夜中被困，被一路人救起，當他要回報對方時，
對方不需要回報，只是要求他多幫助其他的人。這樣以自身的實際行動感染身邊的群眾，發動身邊的群眾，潛移默化的引導群眾，持之以恒，從小事做起，從身邊做
起，積小德為大德，積小善為大善。只有這樣，中國才能以更加文明的形象展示在世界眼前。
匯報人：
20xx年x月x日
第四篇：小學高級教師職稱述職報告3篇
小學高級教師述職報告1
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課。
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。
小學高級教師述職報告2
時光如流水，轉眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個春秋。20__年從海寧師范畢業后就開始了一直對其期待與憧憬的教學生涯。從最初懵懂稚嫩的小學二級教師到漸漸累積磨練后的小學一級教師，又已經過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態度與一顆愛護學生的心?，F就幾年來的工作做如下總結：
一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。
作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。
二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身的能力。
俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是20__年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。
三、教學不忘反思，作一名研究型教師。
作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參,設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。
為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的`教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎;而自己也主持了1個校級課題，于2008年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。
四、認真負責，做好教研組長工作。
因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果;同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。
總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步!
小學高級教師述職報告3
本人于19__年工作，20__年評定小學一級教師。20__年8月至今，到香江花城支教。工作十余年，一直從事小學美術教學工作?；厥走@些年，是我積極健康快樂成長的見證;回首這些年，是我承載豐收，點燃希望的時光?；仡櫷?，那曾流逝的歲月給我留下了美好的`印記，也為我注入了前行的動力。在此，對數年的工作，作以下回顧和總結。
一、三尺講臺寫春秋
“我們吃進去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”……任何形容教師的工作的語言都不為過。作為教師，我以身作則，積極向上，接收黨的領導和教育，為人師表，遵紀守法，積極做好班主任工作，努力做一名學生、家長愛戴的好老師。
因為熱愛教育事業，我全心投入，不斷學習，力求創新。3年前獲南師大美術教育本科學歷，并加入鎮江市美術家協會，開拓眼界，不斷提升自我。工作中主動參加美術類的各項培訓，如到徐州參加省級新教材培訓，省級美術電腦photoshop培訓等等，受益匪淺。
教學是一個教與學并存的過程，所謂“教學相長”也!在新課改的理念下，本人注重理論的學習、研究和總結。教學論文、教學案例等十余篇在全國、省、市、區獲獎，如《美術教學中滲透京劇元素》獲全國二等獎等。美術教師基本功比賽參加兩次，成績優異。目前個人小課題《小學美術教學中自說→自畫←自寫能力的培養》已進入結題階段，已見成效。結合學校教育特色，本人參加編寫了校本課程《創造與享受藝術化的人生》一書，現已全校使用。
觀摩與交流，學習與提升。數年里，本人多多參加各項賽課、公開課等教學活動。如__年到南京參加五城區美術觀摩課——《畫味覺、嗅覺》，在校本課程調研、校省級課題結題、美術教學調研、全國少先隊活動中分開設《京劇臉譜》、《絢麗多姿的京劇服裝》等課。
二、張張笑臉暖人心
美術教師的工作，似乎每一天都充滿著新鮮。在每一節的課堂中，在美的世界里，插上幻想的翅膀，睜開明亮的慧眼，帶著孩子用心去感受生活，發現樂趣，創造美麗。通過興趣小組的培訓及校外多次活動的參與，師生心連心，共同進步!在全國“龍人杯”、歷屆的”市童話節”，市小學生剪貼畫、郵票等繪畫比賽中，屢屢獲獎。數百名學生分獲一、二、三等獎，并有孩子作品在報刊上發表。本人也多次被評為“優秀輔導教師”及榮獲“優秀考級指導教師”稱號。一份份的獲獎證書，一張張綻放的笑臉，一句句肯定的話語，讓人心底升起濃濃暖意。
三、播撒希望繼飛翔
“一分耕耘，一分收獲”，播下教書育人的種子，收獲甜美成長的果實。作為一名青年團員教師，努力進取，為校、為己增光添彩，責無旁貸。20__年榮獲“京口區優秀團員”稱號，并在校各項比賽中榮獲“優秀團丁”、“教壇新秀”、“師德標兵”、“工會積極分子”等稱號;以校為家，為校教育教學出謀劃策，數個教學設想被多次評為“優秀提案”;為豐富校園文化建設，多次活動中被評為“創意獎”等。帶著對教育事業的一份熱愛、一份信念，播下希望的種子，把美好的愿望化作今后飛翔的翅膀，帶著孩子們，繼續在廣袤的教海里探航，前行!
教室小講臺，人生大舞臺，我將在這里盡情地演繹精彩，傳遞溫暖與感動，終將無怨無悔，永作教育的使者!
第五篇：高級教師職稱評審工作總結3篇
參加教學工作八年來，我一直擔任語文教學及班主任工作，還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結。
一、政治思想方面
任教以來，本人自覺遵守國家法律法規，遵紀守法，敬業愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優良。同時，我還利用課余時間，認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《教師職業道德》，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。
二、做好班主任工作
任教八年來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“三心”教育，深入細致地做好班主任工作。
1、把學生的德育工作放在首位。
每新接一個班，我都能結合本班實際，制訂《班級德育工作計劃》，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時，經常開展第二課堂活動，豐富學生的生活，了解學生的思
想行為狀況，有針對性地對學生進行教育。
2、營造良好的班風和學風。
知己知彼才能百戰百勝。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型，讓“優等生”起火車頭作用，開展“一幫一，一對紅”等活動。設置“四賽欄”、“紅花欄”，努力營造團結互助，力爭上游的班風、學風。
3、細致做好培優轉差工作。
在“培優”上，我重視培養尖子生的綜合素質，課余我適當加“餐”，對其進行訓練、輔導，同時，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能，發展特長。如，20xx，蔡同學在學校的二年級識比賽中獲一等獎，同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。20xx，鄭同學在學校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎。
在“轉差”方面，我始終堅持“三心”教育，即以真心對待，以愛心感化，以耐心引導，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會，力促其轉化。如，20xx年，我所任教三年級的周同學是一位雙差生，無心向學，成績差，紀律散慢，經常打架鬧事。針對情況，我積極與其家長聯系，配合教育。另一方面，多次找他談心，曉之以理、動之以
情。同時，號召全班同學伸出溫暖之手，給予他學習上和精神上的幫助。經過不懈努力，他的精神面貌煥然一新，學習成績突飛猛進，并常常帶領班級學生去做好事，被同學推選為衛生委員。
正所謂“親其師才能信其道”，歷年來，我用“三心”這劑良藥，轉化了一個個后進生，本人所帶班級后進生轉化率都在96%以上，連年被學校評為文明班和表揚班。在搞好班級建設的同時，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了《與后進生心連心》等文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
三、教學教研工作
1、勤勉教學，成績突出。
任教以來，我一直擔任語文教學。教學水平較高，能勝任循環教學。
在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。
在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點
突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。
課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優轉差，分層推進。
經過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業批改質量經學校檢查都評為優。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。
2、深入鉆研，大膽創新。
從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。
本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動，積極參加區性、校性的教學研究課、觀摩課的聽課、評課活動，經常深入課堂，學習優秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少于16節。我在擔任備課組長期間，經常組織教師學習現代化教學理論，研討大綱，交流教法，互聽課，互評課，取長補短，不斷進步。
從教以來，我多次承擔區、校級公開課教學，均獲得較高評價。
20xx年，我執教的《四個太陽》參加榕城區新課標語文優質課比賽榮獲二等獎;20xx年在揭陽市一級學校評估課中，以新穎的教法教授《藍樹葉》，贏得了聽課領導的好評;20xx年承擔的校性口語交際研究課《我會拼圖》，教學方法新，教學效果好，受到聽課者的高度贊揚。
在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。從教以來先后撰寫了《如何培養低年級學生的口語交際能力》、《讓語文活動課“活”起來》、《注重方法指導，提高閱讀能力》、《淺談學生預習能力的培養》等論文。其中《如何培養低年級學生的口語交際能力》被年級組選送到學校論文交流會上宣讀，并被學校評為“十佳論文”。
3、精心指導，培養新人。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為備課組長，我在做好自己本職工作，認真組織備課組活動的同時，自動承擔培訓青年教師的工作，積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學綜合能力，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作，并成為學校教學的主力。
四、加強自身建設，提高業務能力
俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。
20xx年，我積極參加了由省主辦的新課標試驗教材培訓班，培訓期間，我認真學習，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。連年來我還參加了由市進修學校主辦的各類繼續教育培訓。20xx年，我參加了由揭陽教師進修學校組織的電腦培訓，現能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件。
此外，在空閑時間，本人經常閱讀《廣東教育》、《揭陽教育》、等教育期刊，還自費訂了《當代語文教師》、《中國教育報》等刊物;另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發展動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。
五、工作實績
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，具體如下：
以上是我任教以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。
一、思想政治方面
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
二、在師德方面
熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
三、教育教學能力方面
深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習。平時經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。重視學生的素質教育，培養學生的實際能力。
學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習計算機。
在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索高中物理教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中。在日常教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容，始終以“做人為先，學習為主”的發展教育理念來指導全體學生。重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
四、工作實績
近六年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。20xx年xx月我參加了甘肅省教育科學研究所教育教學論文評選活動榮獲一等獎，20xx年我參加了武威市多媒體課件評選活動，課件《自由落體運動》榮獲一等獎。在20xx年我所帶的畢業班高考成績喜人，被評為高考“優秀指導教師獎”。
光陰似箭，轉眼間我已參加工作十二年，回首這十二年的教育教學工作，在各級領導的幫助和個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績?，F總結如下：
1、思想方面
自從參加工作以來，我始終忠誠黨的教育事業，遵守國家的法紀
法規、為人師表、愛崗敬業、教育思想端正，并嚴格按照教師職業道德規范要求自己，不斷提高思想覺悟。全面貫徹黨的教育方針，既教書又育人，使學生在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到了發展。關心熱愛集體，愛護學生，對學生一視同仁，不歧視、不挖苦，對差生及時給予幫助。熱愛教育事業，團結協作，勇于探索，大膽質疑，敢于創新，真正做到德高為師。
2、在出勤方面
總是早來晚走，干滿點，出全勤，服從領導分配，認真完成領導交給的各項任務。工作不分分內分外，勤勤懇懇，扎扎實實，圓滿完成學校交給的各項工作任務。
3、教學工作方面
在教學中，以身作則，為人師表?？炭嚆@研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律。做到認真備課、講課、聽課、評課，及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活。注重老師的教法和學生的學法相結合，激發學生學習興趣。我努力實施素質教育，不
斷提高教學質量。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
(1)深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
(2)認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維素質，保證每節課的質量。
(3)認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
(4)充分利用電化教學、教具、學具等手段，并通過自己動手折一折、做一做、剪一剪、拼一拼等方式，使學生始終保持輕松愉快的心情，思維積極活躍，即開發了學生的智力，提高了學生的動手實踐能力，又培養了學生的學習興趣。
(5)差生輔導：針對不同的學生因材施教，由于學生之間存在多方面的差異，如：性格、愛好、能力。因此，我就依據素質教育的要求，面向全體學生，依據因材施教的原則把班集體分成若干個小組，采取分類指導，個別幫助的方法，對癥下藥，發揮學生的主動性，交給他們學習的方法，讓他們樂學、會學、好學，成為學習的主人。
在自己的勤奮努力下，每學期的期末測試、抽考中，我班的數學、語文成績在全鎮都是名列前茅。
4、業務學習方面
積極參加學歷進修，加強自身的業務水平。在20xx年8月，完成了大學?？茲h語言專業的全部課程學習，成績合格。在20xx年12月有完成了大學本科同專業的全部課程學習。
與此同時，積極參加進校組織的各種培訓，在培訓期間努力學習，撰寫了多篇論文，20xx年，我撰寫的語文教案《地球的清潔工》在遷安市中小學優秀教案設計中榮獲二等獎，《也談培養學生的數學興趣》榮獲三等獎，《團結合作——教育改革新亮點》榮獲遷安市教育科研成果三等獎。
20xx年，我撰寫的數學教案《對稱》在唐山市小學優秀教案評選中榮獲二等獎，《興趣——開啟智慧的金鑰匙》榮獲遷安市教育科研成果一等獎。20xx年我撰寫的語文教案《送給盲婆婆的蟈蟈》榮獲遷安市教學成果三等獎。數學教案《2.5的倍數的特征》榮獲遷安市教學設計二等獎。撰寫的《如何激發學生的識字興趣》論文在《當代教育導刊》20xx年第06期上發表。
5、班級工作方面
自參加工作以來，一直擔任班主任工作，到現在已經十二個春秋
了，在對后進生的轉化工作中取得了一定的成績，他們中好多的學生頑皮、好動、思想波動大、成績差，面對此情況，課下與他們談心，了解他們，善于發現他們的閃光點并給予鼓勵。讓他們體驗到他們是學習的主人，增強學習的信心，另外加強課內外的輔導，并及時反饋、及時給予幫助。
經過師生共同努力，他們在學期末各方面都取得了良好的成績，因此獲得了班風正、學風濃、紀律好、思想高尚的“先進班集體”的光榮稱呼號，在年末學科的及格率、優秀率均達到了上級的要求，體育達標率、健康率均達到上級規定的標準。
自任教以來，我的工作是繁重的。我總是擔任所教年級的數學語文課兼班主任。雖然如此，有時為了輔導后進生和尖子生，節假日也不休息，受到領導和同事們的一致好評。
以上是自己向職改領導匯報的點滴成績，這些成績的取得與領導和同事們的幫助是分不開的，但距先進教師還相差很遠。因此，我要借今年的職改的東風進一步增強歷史使命感和時代感，振奮精神、努力探索、敢于創新，承擔起培養二十一世紀人才的歷史使命，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好明天貢獻自己的力量。