第一篇：拒絕有償家教承諾書tz
拒絕有償家教承諾書(
建湖縣慶豐鎮中心小學 在職教師抵制“有償家教”承諾書
為切實做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會形象，維護我校正常的教育教學秩序，提高教育教學質量，現特向家長和社會作如下承諾：
一、自覺遵守《江蘇省中小學教師職業道德規范》，嚴格執行建湖縣教育局十條師德禁令，以自身的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
二、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源，不接受學生和家長有償家教的請求。
三、不組織、動員或變相動員學生參加校外辦學機構的各級各類補習班或為其提供生源。
四、不參與其他任何形式的有償家教活動，不在校外辦學機構兼課或參與管理。
五、提升教學研究與實踐能力。領悟新課程改革理念，轉變育人觀念，研讀大綱和教材，提高課堂教學效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”。
六、關愛每一位學生健康成長。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長與和諧發展。
我將自覺履行以上承諾，請學校、家長和社會監督。
承諾人：
二0一三年二月
第二篇：拒絕有償家教承諾書
一段時間以來，由于部分教師利用課余時間、寒暑假從事有償家教，把教書育人的天職營利化，腐蝕了以奉獻和服務為核心的教師職業道德，嚴重破壞了學校和教師群體的聲譽，在社會上造成了不良的影響。為切實提高教師的職業道德素質，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，我們特向家長和社會承諾：
一、恪守職業道德，不做有償家教
不利用工作之便暗示、互相介紹、組織學生接受有償家教或參加非法補習班，不接受學生或家長有償家教的請求，不組織、參與各種類型的有償教學活動。
二、專注本職工作，提高教學質量
以教書育人為天職，把精力集中到本職工作上，上好每一堂課。努力提高自身業務素質，盡心盡力，精益求精，不斷提高課堂實效，讓學生學好，讓家長放心，用“佳教”抵制“家教”。
三、堅持以人為本，關愛每個學生
堅持一切為了學生，為了一切學生的原則，以學生的成長為第一要務，把學生、家長的需求視為自己的追求。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生、關愛后進生、轉化問題生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。
教育是奉獻而不是索取，教育是公益而不是功利，給學生以無償的補習與輔導，這是人民教師崇高的師德風范，而不是我們以勞動換取報酬的的謀生手段!為了每一個孩子一生的幸福，為了每一個家庭將來的希望，為了國家與民族的未來，為了教師的人生價值與人格聲望，為了無愧于人民教師的光輝稱號，我們將履行承諾，請家長和社會監督。
承諾人：
2014年3月5日
第三篇：拒絕有償補課和有償家教承諾書
為切實做到教書育人，為人師表，規范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，現特向學校、家長和社會承諾：
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行鎮寧教育和科技局和學校師德師風建設有關規定。
二、不招收本班學生在家或校內外租(借)用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費。
三、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導。
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源。
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源。
六、不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;
七、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課;
八、不參與任何性質的托管班;
九、不從事其他形式的有償家教活動;
十、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課; 十
一、遵循“一教一輔”原則，不私自增加學生課業負擔，不亂增訂教輔資料，不亂收取或變相收取學生任何費用。
十二、關愛每個學生，做好培優補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生答疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長。
我將自覺履行以上承諾，接受社會監督。
承諾人：
XXX學校
2017年3月1日
第四篇：教師拒絕有償家教承諾書
為切實做到教書育人，為人師表，規范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，提高教育教學質量，本人承諾：
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行師德師風建設有關規定;
二、不招收本班學生在家或到學生家中或校內外租(借)用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費;
三、不利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導;
四、不在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方提供有償家教生源;
五、不動員、變相動員學生參加校外辦學機構的各類補習班或為其提供生源;
六、不單獨或與他人合伙租(借)場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理;
七、不以各種名目舉辦“補習班”、“提高班”、“特長班”、“輔導班”等收取費用;
八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費用或從中獲利;
九、不在校外辦學機構有償兼課或在社會辦學機構中兼課;
十、不在家中有償托管本班學生并收取費用;
十
一、不從事其他形式的有償家教活動。
十二、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課;
十三、關愛每個學生，做好培優補差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。
我將自覺履行以上承諾，如有違反，自愿接受組織處理。
學校：新泰市羊流鎮初級中學 承諾人：
2018年9月
第五篇：教師拒絕有償家教承諾書
羊里鎮拒絕有償家教有關規定
禁止中小學教師從事有償家教，學校是主要責任部門，校長是第一責任人。為維護學校整體榮譽，維護自身職業操守，認真履行教師職責，自覺遵守師德規范，羊里鎮教育辦公室組織制定了《教師拒絕有償家教承諾書》，要求各單位在學期初與教師簽訂承諾書，各中小學校要依法研究并制定禁止教師從事有償家教工作的管理制度和辦法，將“不得從事有償家教”作為教師日常管理和年終考核的重要內容。任何學校不得向從事有償家教的個人或組織租借學校場地、教學設施和教學資源。
凡學校對有償家教行為管理不力，在社會上造成不良影響的，教育辦公室將對學校進行通報批評;取消學校當年創先評優資格，同時，追究學校主要領導的責任。對違反規定從事有償家教的在職教師，在職稱評聘、評先選優中實行“一票否決”。經調查，情節較輕的，責成其在全校范圍內作出檢查，情節嚴重造成不良影響的，要調離教育教學崗位，并依據有關規定對其進行相應的行政處分，直至解聘。希望各單位務必在思想上高度重視，行為上令行禁止，自覺遵守師德規范，杜絕此類行為發生。
附：《教師拒絕有償家教承諾書》
教師拒絕有償家教承諾書
為維護學校整體榮譽，維護自身職業操守，認真履行教師職責，自覺遵守師德規范，我承諾自覺做到以下幾點：
一、自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和《山東省普通中小學管理基本規范》，嚴格執行區教育局師德師風建設的有關規章制度;
二、不從事以中小學生為對象，在節假日及休息時間進行獲取一定經濟報酬、未經批準的教學活動;
三、不暗示、誘導、發動或強制學生參加有償家教;
四、不互相介紹學生為對方提供有償家教生源;
五、不以他人名義變相從事有償家教;
六、不在社會力量培訓機構中有償兼課;
七、努力提高課堂教學效率，上好每一堂課;
八、關愛每個學生，做好培優輔差工作。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，盡心盡力幫助學困生，讓每個學生都得到健康成長、和諧發展。