在一項新的任務開始之前，有必要去理清工作思路，將工作目標予以細分，讓我們提前去做好工作計劃吧！以下是小編整理的《少兒街舞課教學計劃》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：少兒街舞課教學計劃
少兒街舞課教學計劃
少兒街舞課(鬼步舞)教學計劃
一、教學目標
1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、 能按音樂節拍做動作，培養節奏感。
3、 認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、 學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8：反復一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)
8-8：反復一次
第二周：
1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)
2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)
3-8：左手握拳-打開，反復一次
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次
第三周：
1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點頭
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步
4-8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開
間奏：跟隨音樂點頭
第四周：
1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、學習踵趾步，小八字步準備。
1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面向2點上方
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側
3-8：重復第一個八拍
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀
第六周：
1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
第七周：
1、復習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)
2、學習小舞蹈《小青蛙》：
前奏：雙手隨節奏拍手、點頭，動跨
1-8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。
2-8：反面反復一次
3-8：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左-右
4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步
間奏：雙手隨節奏拍手、點頭后四個八拍反復一次
第八周：
1、復習所學的基本內容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放松。
第九周：
1、復習上周的學習內容。(小碎步)
2、學習頭部動作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點，強調幼兒面帶微笑
1-8：雙手叉腰，低頭-向前-仰頭-向前
2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前
3-8：反復第一個八拍;
4-8：反復第二個八拍
5-8：雙手叉腰，左側-向前-右側-向前
6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動
7-8：反復一次 8-8：反復一次
第十周：
1、復習所學的基本內容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)
2、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)
第十一周：
1、復習舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)
2、學習基本功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范
3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)
少兒街舞課教學計劃
一、課程目標：
本學期主要進行幼兒街舞訓練，課程主要內容為lockin(鎖舞)poppin(機械舞)的基本課程。在訓練的過程中啟發、規范舞蹈動作和風格特點與內在情緒，讓學生在學習的過程中了解并且掌握該舞蹈的特點、舞蹈文化，為幼兒懂得了解創編奠定良好的基礎，從而調動幼兒的興趣愛好開發幼兒左右腦的協調性。
二、課后作業：
每節課程會有一些新的舞蹈動作的學習，希望家長在課后可以經常的給孩子一些表演的機會，這樣可以提高孩子的自信，show出自我，家長可以按孩子表現的程度，給予一些獎勵，從而提高孩子上課的積極性，從中孩子可以得到更好的開發和鍛煉!
三、教學方法與教學形式
(一)教學方法
1、結合學生具體情況和課程特點，采用主題教學、情景教學、復式教學、合作教學和探究教學，并結合運用聲形的方式開發孩子們的聯想能力進行教學，激發學生學習舞蹈的興趣，提高幼兒的舞蹈質量和舞蹈水平。
2、加強對學生學法的指導，提高學生自學、自練的能力。
3、通過適當的布置課后作業，培養學生良好的學習習慣和表演作風。
(二)教學流程
1.準備活動
2.舞感feel的練習(通過不同的音樂鍛煉學生的樂感，突破鍛煉不是只聽一首個會跳這一個舞蹈而是聽到相同舞蹈的歌曲都可以跳出舞蹈達到free style的層次)
3.學習舞蹈動作(通過學習不同的舞蹈動作 開發學生的聯想和創造的能力 讓學生對舞蹈更深入的了解和提高)
4.表演環節(在學習一些動作后會給學生一個展現自我的舞臺 提高自信心鼓勵每一個學生都有信心跳好舞蹈 提升對舞蹈的興趣)
5.頒發獎勵(給表演好的學生認可)
6.復習提問上次課的內容(培養學生的良好習慣 提高記憶力)
7.放松練習
第二篇：少兒街舞教學之形體訓練
在少兒街舞的教學過程中，形體訓練是不可缺少的一部分，只有做好的這些基本功，在解下來跳街舞的過程中才會一帆風順。那么，少兒街舞教學中的形體訓練包括哪些呢?下面我們一起來詳細了解一下吧。
少兒街舞教學之形體訓練
基本站姿
準備動作： 正步位站立，雙臂自然下垂。 動作要領： 眼睛平視前方，挺胸收腹，雙腿夾緊。
頭部動作
準備動作： 小八字位雙手叉腰站立。 動作過程： 低頭、仰頭、右轉頭、左轉頭、 右傾頭、左傾頭、向右轉一圈、向左轉一圈。
動作要領：頸部放松，過程中，上身保持不動。
腿部能力訓練
準備動作：手相交叉于胸前，正步位站立。
動作過程：以跨根為軸心，上身向下折疊，做前彎腰，抱腿。
動作要領：膝蓋伸直，雙腿夾緊，抱腿時，盡量縮短腹部與大腿之間的距離。
勾繃腳
準備動作：雙腿伸坐，旁按手點地。 動作過程：雙勾，雙繃;單勾，單繃。 動作要領：勾腳時指尖上翹，腳后跟向前登; 繃腳時指尖向地面繃，雙膝伸直，腰背直立。
屈伸訓練
準備動作：仰臥，雙手旁按手位，手心扶地，雙腿夾緊、繃腳。
動作過程：單吸腿，繃腳點地;以膝蓋為軸心，小腿向上伸直至九十度直腿落;繃腳直腿起至九十度，以膝蓋為軸心，小腿彎曲，腳尖點地成單吸腿，沿主力腿擦地伸直。
動作要領;雙腿伸直，夾緊，繃腳，單伸腿時注意開胯，慢落。
腹肌訓練
準備動作：仰臥，雙手旁按手，手心扶地 ，雙腿夾緊，繃腳。 動作過程：雙腿夾緊直起至九十度，慢落至地面。 動作要領：背部臀部緊貼地面 腹部收緊，雙腿慢起慢落。
站下腰
準備動作：雙臂伸直上舉，雙腿分開成大八字位站立。 動作過程：站立向后彎腰。
動作要領：雙臂貼緊耳部，仰頭，頂胯。
背肩
準備動作： 正步位站立，雙手自然下垂。 動作過程： 雙手合攏向后展胸。 動作要領： 讓肩部得到充分的訓練。
橫叉
準備動作：小八字雙手一位準備 動作過程：繃腳向旁擦地劃叉坐下
動作要領：雙腿最大限度向后打開，腳背沖上，上身直立
豎叉
準備動作：小八字雙手一位準備
動作過程：繃腳向前點地，劃叉坐地，雙手于身旁 動作要領：雙肩與胯骨對正，前腿胯根轉開腳背沖上 本文來源嘻哈幫街舞官網。
第三篇：安陽街舞 放克明星街舞團體主辦少兒街舞大賽主持詞
現場的各位領導.各位的觀眾朋友們 晚上好
歡迎朋友們在百忙之中來到我們"北關區百城萬場 文化北關 百姓舞臺廣場文化活動放克明星街舞團體一周年街舞盛宴現場.本次活動是由北關區委宣傳部 北關區文化旅游和新聞出版局聯合主辦,由安陽放克明星街舞團體承辦.讓我們由衷的感謝此次活動的主辦單位
讓我們再一次將掌聲送給我們現場的領導以及嘉賓朋友.,感謝你們在百忙之中能來關注我們的活動.
現場領導介紹:
我們此次活動意在創新,我們與眾多晚會有不同的地方在于增強了競技性和游藝性..更好的發揮了街舞的競技性和游藝性 提高了街舞愛好者趣味性.我們在觀看今天的街舞表演的同時也可以欣賞到傳說中的"斗舞"
如果你還為自己的孩子食欲不良 身體瘦弱或身體偏胖而發愁,如果你的孩子沒有堅強的毅力和堅韌不拔吃苦耐勞的精神 如果你的孩子沉迷與網絡 電腦 游戲,如果你的孩子經常出沒與網吧 游戲廳 酒吧等場所 那我建議家長朋友可以看看今天我們現場的這些小選手和小舞者的精彩比賽和表演.他們都是今年在放克明星街舞團體剛剛學習不到兩個月的孩子們..由于老師以斗舞的形式引導孩子 更增強了孩子的趣味性.讓兩個孩子就像做游戲一樣.既有競技性 又可以使孩子們相互溝通培養感情 培養集體榮譽感和團結的精神.如果你或你的孩子因學習緊張和壓力大 請家長朋友們也關注孩子們的身體 讓他們在課余時間可以得到身心放松和鍛煉 能夠更好的學習和工作 街舞來源與美國平民 他是一種文化 一種運動 一種屬于老百姓大眾
的時尚文化運動 他并沒有年齡和身份的限制 只要你喜歡街舞無論你是小學生還是中老年朋友.都可以學習街舞.都可以跳街舞.因為健康是屬于每個人的.放克明星街舞團體在這一年中一直在不斷努力推廣街舞運動和街舞文化.在這一年中一直開設免費課程和不斷的將街舞演變為老百姓的廣場舞..而且免費課程會長期開辦下去.如果現場有朋友感興趣可以到我們的現場咨詢臺領取免費卡..可以長期免費感受學習街舞哦.
由請放克明星街舞團體隊長
主持問:據了解你開辦放克明星街舞團體在這一年中曾經一度免費教學生,好象所有的場地費用 老師的工資以及水電等各項開支都是你個人出的,這究竟是為了什么呢?
答:就像您剛才講到的街舞是一種時尚的健康運動,他屬于百姓大眾,他既然可以為我們教育孩子培養孩子的集體榮譽感 團結的精神和堅韌不拔 堅強堅韌 吃苦耐勞的精神.又可以使小到少年兒童大到中老年朋友通過街舞這種時尚 有趣味的運動活動得到鍛煉身體強壯身體的效果.當然我更希望青少年朋友們有一天可以代表我們安陽 代表河南代表中國 參加國內外賽事為祖國和家鄉爭得榮譽.
主持問:那好我問孩子們一句話 你們老師最常教你們的一句話是什么?
答:吃的苦中苦方為人上人
是的吃的苦中苦方為人上人，多么意味深長的一句話，體現了現代社會應該注意的問題
由請家長代表和學生代表上臺
放克明星街舞團體是安陽一家較為資深的街舞團體 深受安陽街舞各團體和國內外知名舞者以及團體的認可.并與國內外知名舞者和團隊以及安陽眾多街舞團體都有良好的合作關系和兄弟關系.放克明星街舞團體在此向來賀的眾多朋友 嘉賓 以及安陽自由團體 安陽舞幫街舞團體 安陽范克街舞俱樂部 安陽AY_famly 安陽炫舞社街舞俱樂部表示真誠的謝意
放克明星街舞團體 2002年成立于北京 原名北京X CREW街舞團體. 在全國有很深的影響和很高的知名度.其所教的學生編布全國各個省市.其師資陣容均是國內著名一線元老.例如知名BBOY TWST和BBOY郭峰 BBOY 福特 西班牙BBOY 一度等中外一線知名導師。并與國內資深舞團北京舞佳舞 北京現代音樂學院街舞專業，洛陽0379街舞俱樂部 都有很深的合作伙伴。
2007年舞團受北京團市委之邀主辦”我奉獻 我快樂 “向延安老區捐書北京X CREW街舞團體大年初一龍潭湖廟會街舞專場
2007年同年受奧運組委會之邀出席奧運倒計時500天嘉賓表演，當時與國內大牌藝人朱樺 任靜 付迪生 謝霆鋒等大牌藝人同臺演出 2008年受奧組委之邀出席08奧運開幕式嘉賓表演
2008年參加精舞門全國街舞電視大賽榮獲全國總冠軍并在HIPHOP 比賽中榮獲全國總決賽個人8強
2009年舞團成員參加邯鄲GD街舞比賽榮獲BREAKIN 個人冠軍 2009年舞團受《愛情呼叫轉移2愛情左轉右行》與張峻寧共同拍攝，并出席新聞發布會
2010年受北京電視臺之邀 出席魅力大挑戰嘉賓表演
2011年受雀巢集團董事會邀請出席雀巢集團周年酒會
2011年舞團正式設置在安陽 并改名為放克明星街舞團體
有上網的朋友都可以通過百度查詢北京X CREW街舞團體和放克明星街舞團體 均內查詢到資料
2011年快樂男聲全國巡演伴舞以及嘉賓表演
2012年受上海和浙江如溫州 臺州 麗水等地邀請巡演
而今日安陽市北關區宣傳委 文化旅游局和新聞出版局聯合主辦并放克明星街舞團體受邀承辦此次活動”北關百城萬場 文化北關 百姓舞臺“放克明星街舞團體一周年街舞盛宴活動。
這些小朋友們都是在放克明星街舞團體剛學習一個多月的學生。讓我們來詢問下孩子。
小朋友 剛才看你跳舞很好 能告訴我你學街舞多久了嗎? (和學孩子互動)
放克明星街舞團體教學特點采用了韓國和美國的訓練教學模式和特點，讓孩子可以再短期內會跳舞。剛才臺上的這些孩子就是放克明星街舞團體1個月的成果。在這一個月中孩子除了學會跳舞 學會與人溝通 也變得懂事了 不在是嬌生慣養的小公主 小少爺了。更磨練了孩子的意志和毅力這將成為孩子以后無窮的財富 比家長朋友們為孩子留下百萬財產更珍貴。讓孩子在以后的道路中能更好的適應社會。
第四篇：少兒繪畫課教案
一、 教學課題：第一課 花瓶(水彩畫)
二、教學目標：
初步形成物體形體結構、比例概念、對稱概念;認識各種不同色彩：初步了解色彩的深淺度、對比度概念;了解水彩畫的特點與基本要求。發展觀察能力和思維能力。
三、教學方法：運用啟發式，邊教邊畫，講練結合。
四、教學重點：初步掌握水彩畫的基本畫法與步驟。
五、教學難點：正確選色、調色和上色。
六、教學器材：打字紙20張;鉛筆20支;橡皮20塊;12色水彩畫顏料5盒;畫筆20支;水彩花瓶畫作1幅;直尺1把;彩色卡1套。
七、教學過程：
1導入課題
師： 母親節是媽媽的節日。媽媽愛你，你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節日禮物嗎?
生：會!
師：很好!你們都是好寶寶!
生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢?
生：放在有水的花瓶里。
師：現在，我們就來畫一個漂亮的水彩花瓶送給媽媽好不嗎?
生：好!
2認識花瓶形體結構
師：(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪幾個部分呢?
生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。
師：大家認真觀察，仔細想想，它們的形狀各像什么呢?
生：瓶口是圓形;瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球;瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。
師：同學們觀察得很仔細，想象力很豐富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最細?
生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。
師：哪一部分最長?哪一部分最短?
生：瓶身最長，瓶底最短。
師：大家再認真看看，這個花瓶在形狀上還有什么特點?我們把它左右對折一下，不難發現，花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應部分離折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，一定要把這種美表現出來。
3水彩畫的特點
師：水彩畫就是用水調和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透明，很像是我國古代傳統的水墨畫。
4.畫水彩畫的方法與步驟
師：怎樣畫水彩花瓶呢?下面我們介紹一種易學的方法：
第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖;
第二步：用濃色彩畫出花瓶輪廓線;
第三步：選色、調色、上色、調整，完成作品。
5.教師示范表演第一步(鉛筆畫花瓶)，學生觀摩
邊畫邊講解要點，突出強調要較準確地表現花瓶的形狀結構和對稱性質。
6.學生做第一步實訓，教師巡視指導(10分鐘)
7.教師講解色彩相關知識
師：顏色的種類很多，你們能說出哪些顏色的名稱?(出示顏色掛圖)
生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……
師：其中你最喜歡哪幾種顏色?
生：……
師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大;橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷暖和輕重的不同。繪畫時，我們可以根據實際需要和自己的愛好挑選運用，創造性地去發揮。
8.教師示范表演第二步，學生觀摩
師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的外形輪廓畫出來，它顯得簡樸典雅。要特別注意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可根據自己的喜愛選出一種較深顏色，把花瓶的外形輪廓畫出來，完成第二步。
9.學生實訓，教師巡視指導
10.教師示范表演第三步，學生觀摩
師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢?如先把選好的適量紅色顏料擠些調色盤內，加水用毛筆調均勻，然后在畫面上需要上色的地方，果斷用筆，一氣呵成，不要反復涂抹，使畫出的效果明快流暢。注意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要注意計劃性，先畫大面積的色彩，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色彩畫時要把毛筆洗干凈，保持色彩純度，避免畫面出現臟亂現象。下面，大家按照我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開始!
11.學生上色，教師巡視
12.評比、總結和表彰
13.課后小結
師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調整完成。今天剛入門，以后大家要多多練習。熟能生巧，慢慢就會越畫越好。
第二課 水果蔬菜
教材思路：本課是我們的第二課時，旨在放松孩子們的心情，讓孩子感受藝術的魅力。因而我決定以簡筆畫入門，從孩子最熟悉的水果蔬菜入手，讓孩子大膽想，大膽畫，用筆最直觀地畫出他們心中的水果蔬菜，在此基礎上進行深層次的教學。
一、教學目標：
l 通過對水果蔬菜的認識，嘗試用畫筆來描繪，鍛煉孩子的概括能力。
l 學會用點、線、面等繪畫要素來表現一些水果與蔬菜。
二、 教學重難點：
教學重點：通過對簡單點、線、面的掌握，自由的表述和繪制出水果蔬菜。
教學難點：學會將點、線、面組合，擁有較好的概括能力。
三、 教學準備：
學生準備：鉛筆、水彩筆、紙張。
老師準備：各種水果蔬菜的圖片，繪畫工具，繪畫書等。
四、教學過程：
1、提問孩子知道哪些是水果蔬菜。
2、讓孩子根據自身了解，大膽的畫出心目中的水果或蔬菜(借此了解孩子的繪畫基礎和能力)
3、展示一些蔬菜水果的圖片，老師運用簡單的點線面繪制。
4、展示給孩子一些簡單水果， 他們自己進行概括繪畫。(比如蘋果，葡萄等)
5、老師教授一類較難水果的繪制方法，比如石榴，等
五、小結與評價
1、互相觀摩，邀請一些朋友來看自己的畫，把自己的快樂傳遞給大家。
2、回家后，將今天所學的圖畫根據自己的喜好嘗試著上色。
第三課 美麗的花
教學目的：
1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。
2、在畫圓的基礎上，初步學習沿著圓圈進行繪畫
教學準備：范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片
教學重難：知道春天的花是千姿百態的。嘗試從花蕊外邊有規律的添畫
教學過程：
一、花兒朵朵開
1、圖片觀賞，你知道這些花都叫什么名字嗎?他們長得什么樣子。
2、為什么春天花都會開了。
二、各種各樣的花
1、老師介紹范例，并講解。
2、老師示范繪畫。
·小蜜蜂采花蜜時喜歡在花的什么地方?(花蕊)
·老師示范繪畫，從花蕊開始添畫。
·請個別幼兒嘗試繪畫(鼓勵各種方法)。
3、幼兒作畫老師巡回指導。
4、交流各種樣子難點畫。
第四課 捏橡皮泥動物
教學目標：
認識與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養學生的立體造型能力。激發學生愛護動物的情感與團結合作的精神。
教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。
教學難點：動物的特征
教學過程：
一、創設情景，認知體驗
播放課件，學生觀看有關動物的影片。教師板書課題：動物
二、師生互動，深入體驗
師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征?
1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。
2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物
三、表現
1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?
2、小組合作探討制作的過程：
①構思你要作什么動物
②用捏、揉方法做動物的身體與頭部
③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動
師：大家能動腦總結做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品?
3 、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法
四、創作體驗：展示作業要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。
五、作品展示，角色表演
小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。
六、回味體驗，課外延伸。師生總結全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們人類息息相關，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環境。
第五課 用畫來寫信
教學目標：
1.知道書信的一般格式。用圖夾文的方式給朋友或親人寫一封信。
2.了解繪畫在生活中的應用，提高審美能力。
3.對學生進行禮儀教育、情感教育。
教學過程：
導入
教師講童話故事《小兔子家的大老虎》。
師：這個故事你們喜歡嗎?我把這個故事記錄下來了，你們看一下吧。(屏幕顯示第
二、三張畫面)(文字記錄、繪畫與文字相結合的記錄。)
師：這兩種記錄有什么不同?你喜歡哪一種?為什么?(繪畫與文字相結合)(板書)
師：如果讓你到書店去買故事書，你會選擇哪種呢?
生：第二種。
師：我知道了，有文字又有繪畫的書是非常受你們歡迎的，對吧?下面呢，我們再來找一下我送給你們的另一個禮物。上課前，我把這個禮物悄悄地放在了你們每個小組的工具籃里，各組的小組長找一下，找到了嗎?是什么啊?
生：信。
師：對，是信，你寫過信嗎?收到過信嗎?你看過信嗎?它們是什么樣子的?
你知道人們為什么要寫信?你會寫信嗎?這節課以后啊，你不僅會寫信了，而且還會寫得很好呢。下面請同學思考幾個問題。
①看一下你手中的信件是你的嗎?為什么呀?
②老師這里有幾封收信人不是我的信，我能不能看呀?為什么?
③打開你的信看一下吧，也許你會收到一個好心情呢!(學生閱讀信件)
④喜歡嗎?這信有什么特點?(字畫結合，用畫寫的信!)今天我們就一起來研究用畫寫信。(引出課題，板書課題)
三、新授
1.師：用畫寫的信與單純用文字寫的信有什么不同?你更希望收到什么樣的信?
老師這兒還有很多同齡朋友用畫寫的信，我們一起來欣賞一下?？匆幌滤麄兪窃鯓佑卯媽懙?。(屏幕顯示第四張)(多個信件逐次翻滾出現)
請你們讀一下信的內容，分析畫面的內容，并說出是誰寫給誰的，是什么時間寫的?或者收信人是哪里，是誰，寫信人是哪里?(分別欣賞信的信文，信封)
2.小組討論：通過屏幕信件，還有你手中的信件，你知道了關于信的哪些知識?
(屏幕顯示第五張畫面：信封、信文) 7
教師讓學生思考以下問題：
①信分幾部分?(信封.信文)
②信封上需注明什么?
③信文的格式是什么?
④如果信件需郵寄的話，還必須怎么辦?(信文放進信封，粘好，貼上郵票，投到郵筒，讓郵遞員幫助。誰幫家人寄過信?信什么情況可以不用郵寄?)
(收信人很近，或者恰巧有人到收信人那里去，這樣可以不用寫收信人地址，也可以不用貼郵票。)
3.教師設問
在美術課上我們已學過用彩筆畫，簡筆畫如果要你用畫寫信，你喜歡用什么材料?喜歡用什么樣的方式?(
四、學生練習
師：欣賞了那么多同齡朋友的信，我們對信的知識已了解了很多了，想不想動手用畫寫一封信啊?不要太急，先想一想要給誰寫信?寫什么內容?怎樣設計才能使你的信更漂亮?
老師在教室設了一個展示臺，如果你愿意的話，做完以后，可以把你的信放在這里展示，我們評析一下，互相學習一下。
要求：用各種圖像夾雜一些文字，給朋友或親人寫一封簡單的信，如果有時間的話還可以寫一下信封，裝飾一下信封。
我相信你們寫的信肯定比大人寫得更好!
教師提示：可以大膽設計，如果能表現出與別的同學不同那更好。小組的成員可以相互幫助一下
五、展示作品
1.個人分析信的內容，畫面好在哪里?
2.同學互評，找出你最喜歡的兩幅作品，說一下你最欣賞作品的哪個地方?在你喜歡的作品上的合適位置貼上一個大紅花。
3.教師簡評(內容，書寫，畫面，總體布局)。同時比較一下，哪個小組得到獎品最多，個人誰得的最多。
六、拓展
師：今天，我們知道了用畫可以寫信，所有的同學表現得都挺好，你知道花還 可以干什么嗎?
(出示繪畫日記、手抄報，作文插圖)
這些形式，對提高你的審美能力，繪畫水平，還有寫作水平，都有很大幫助，希望同學們課后繼續用繪畫的形式，生動地表現你快樂的生活。
分析教學目標的層次性和針對性
第五篇：少兒表演課訓練
表演訓練
教學背景：少兒表演旨在培養孩子良好的表現能力，挖掘孩子的表演天賦。通過人物/動物模彷練習、實物聯系、無實物表演、情緒記憶、肌肉控制、即興表演等方法，釋放孩子天性，提升個性魅力;培養孩子在舞臺上的信念感和真實感，提升孩子們的想象力和表現空間。
第一部分：解放天性
一、動物/人物模仿練習
【通過對動物/及人物的模仿，在深化各元素的掌握基礎上，使學生進一步釋放天性，解放肢體，在不用語言的情況下，培養如何運用眼睛、肢體、聲音來表情達意的能力?！?/p>
1、讓孩子們說出自己最喜歡的兩種動物，接下來讓每個孩子把最喜歡的動物表演出來。例：動物姿態模仿：
1、猴子
2、鴨子
3、猩猩
4、老鼠
5、大象 (老師演、學生學)
2、讓孩子們說說自己知道的職業有哪些，并表演出來。
例：人物模仿練習1. 交警 2.小偷 3.酒鬼 4.老人 5.孕婦(老師演、學生學)
【游戲環節】抽簽游戲
把人物、地點、事件分別放入不同的箱子，由學員們抽簽隨機表演。
例：交警(人物) 在飛機上(地點)吃飯(事件)
二、實物聯想
將一件東西當作(假設)為另外的東西，并通過肢體語言表演出來(讓孩子們自己聯想，并且表演三個，讓其它學員猜猜)
例：
筆—— 手電筒 —— 水果刀
手機—— 面包 ——磚頭
書本—— 鏡子 ——iPad
布—— 衣服 —— 被子
【在以上的練習中，我們之所以能把筆變成手電筒、變成水果刀，那是因為“想像”。所以讓孩子們發揮自己天馬行空的想象力，給予他們最大的想象空間，并且通過肢體語言展示出來?！?/p>
三、無實物表演
洗手帕、提水、擦玻璃、拖地板
照鏡子、刷牙、吃面條、打蚊子
(要求：逐個表演，然后各自發揮想象串聯成情節。)
掌握重要環節：三感(分寸感、質感、重量感)、兩性(真實性、邏輯順序性)。
四、情緒記憶
【游戲環節】撿豆豆
撿，撿，撿豆豆，撿了一個酸/甜/苦/辣/香的豆豆。(分別做酸甜苦辣的表情，由老師示范)
例句練習：
現在你是身處寒冬、酷夏;
此刻你餓極了、喝極了、痛極了;
烈日下喝著涼清的泉水，冬天淌過刺骨的河水;
在冰天雪地里終于看見了燃著的火堆。
【在以上的練習中，你在極力尋找著練習中的感覺或情緒，而要獲取這些感覺就必須要喚起在現實生活中所經歷過此種情感或感覺的記憶，這就是重要的表演基本元素——情緒記憶】
五、肌肉控制
在老師口令下做以下動作，用肢體表現以下情狀
當你高興時，你會——
當你憤怒時，你會——
當你悲痛欲絕時，你會——
當你毫不畏懼時，你會——
當你內心緊張時，你會——
六、交流與適應
請同學們輪流做以下練習：
相互打電話，只聽聲音不見面聊天。
晚上靜悄悄的，彼此小心翼翼的說話。
七、單人命題練習
《樂趣》
炎熱的中午，一個頑皮的中學生捉到蛐蛐以后回到家來。見媽媽在屋里睡覺，于是在不驚醒媽媽的情況下，興致勃勃地逗著蛐蛐。當他發現還有五分鐘就要上課時，急忙收拾書包。英語課本不見了，他找啊找啊，原來英語課本當做蓋子該在蛐蛐罐上了。
八、集體游戲“過家家”。
《過家家》
【“過家家“是每個孩子都玩過的游戲，在游戲中，他們模仿他能看到的，能感受到的成人們的生活，這個時候他們全神貫注，并且有著強烈的信念感相信自己手中所有的用品】
(紙板當粘板，瓶蓋當飯碗，小枕頭是自己的寶寶，我是寶寶的媽，鄰家哥哥是爸，戴上爸爸的帽子就成了開車的司機等等)