一、photoshop輔助環藝教學的作用分析
作為設計的輔助軟件, Photoshop在設計行業上應用十分廣泛, 是當前最受歡迎的設計輔助軟件, 功能比較強大, 性能相對穩定, 基本能滿足使用者的需求。photoshop是表達設計思路的重要輔助工具。施工圖是設計師的語言, 繪制施工圖非常消耗精力, 圖紙難度不大卻很復雜, 強調數據的精準, 挑戰著人的耐力和細心。Photoshop, 使用者可以隨時展開圖版自動化繪圖。直觀、簡練的表達出設計師本身的想法, 便于修改, 提高了工作效率。利用軟件的輔助設計出效果圖, 設計師可以和客戶更好的進行溝通、更直觀的表現自己的思路。因此, 在教學過程中教師特別強調數據精準性, 以保證在合理的基礎上體現美觀。
二、環境藝術設計教學現狀分析
隨著時代的發展, 人們的生活水平不斷提高, 人們對生活的環境要求不再是滿足單一的基本需要, 而是在合理舒適的基礎上更加注重精神上的需求 (文化上的、視覺上的需求) 。在這種背景下, 環境藝術設計專業開始成為一門新的學科。環境藝術設計專業主要是研究一些裝璜裝修工作的, (簡稱環藝) 比如說, 室內裝修設計, 展示設計, 園林景觀設計, 空間設計 (比如給你棟樓這么大的空間或者是一個臥室這么小的空間, 你怎樣布局, 讓這些空間能達到最佳的利用效果, 當然還要在保證美觀的前提下) 。由于各個院校對環境藝術專業的理解不同, 使其在教學定位和教學內容上存在差異。所以很多院校就把“環境藝術設計”單一的定位在室內裝潢。大部分還是偏向室內裝修, 完全忽略了環藝的本意。在實際教學中采用傳統的教學模式, 實踐跟不上理論, 沒有生活中的實際案例來佐證, 學生很難理解透徹。
三、photoshop在環藝教學中的現狀分析
因為高等院校中開設“環境藝術設計專業”的時間并不長, 目前這一專業大多開設在藝術類院校和一些工科院校中。所以photoshop在各院校的教學存在不同程度的教學誤區。
1、傳統的教學模式
仍然是傳統的教學模式, 與設計行業發展需求差異很大。環境藝術是藝術與技術的有機統一。因此在實際中要兼顧藝術與技術的平衡。因為環藝專業的學生基本上都有美術的基礎, 所以這就挑戰著教師的教學方法。在教學中, 教師在講解環藝的專業知識的同時不改落下工程技術的專業知識。
2、教學內容應與時俱進
由于科學技術的發展, 社會的進步, 教學內容不與時俱進的話, 就會被競爭激烈的社會給淘汰。技術的每一次革新, 表現形式也脫胎換骨帶, 同樣潛移默化了設計行業的表現形式。在這種背景下, 如果設計行業不緊跟隨著時代的步伐, 設計行業就會沒落。
3、教學與應用過于分離
在教學中, 教師單純的講解設計理念, 沒有實際的案例來加以分析, 會使得課程枯燥無味, 使得學生的設計思路混亂, 沒有積極性。就會出現學生走出校門后對行業的行規不熟, 需要再次耗費大量的人力、物力、財力去培訓。只有在教學中將理念與實際結合起來才有改變現狀。
4、教材缺乏針對性和科學性
環藝設計類的書籍確實多種多樣, 但大多數都是千篇一律, 沒有針對性和科學性。書籍內容一般都是理論知識, 案例太少, 過于枯燥, 過于注重表現形式。忽略了設計中以人為本, 為人服務的基本原則。
四、課程教學的課程改革措施
1、教與學相融合
把學習和生活融合一起, 通過生活中的實例來闡述設計中的理念。調動學生的積極性, 從而提高學生的學習效果。使學生能夠在信息大爆炸的時代下獨立整理信息。將教學理論和學生的實際生活相融合, 學生可以通過生活中的實例既學到了專業知識又貼近學生現在和未來的生活與工作。不緊學到了教材上的知識點, 還延伸到實踐中去。同時注重創新, 讓學生成為課程中主體, 學會獨立思考、發現問題、分析問題、解決問題。
2、倡導合作, 培養團隊精神
我們都知道團隊的力量遠大于個人的力量, 任何一家公司都是一個運行的團隊。所以為了培養學生的團隊精神。老師可以在教學評價上進行調整從而調動學生的積極性, 在團隊中可以最大限度發揮各自的特點和優勢, 依據各自的優勢來分工, 最后一同進行修改和完善。教師應該鼓勵學生在遇到問題時首先應該獨立的分析和思考, 學生應該養成這樣的習慣。對于超出能力范圍的可以求助其他同學或者是小組討論, 最后再和老師討論, 這樣出來的作品才會有深度。既實現了互動, 又激發了學生的興趣。
五、總結
隨著時代的發展, 設計理念和技術的日益更新, 教師應該根據時代變化而不斷的去調整photoshop的輔助設計的教學方法, 優化教學方法, , 注重培養學生的創新能力。教師應該改善教學方法, 傳統的教學模式雖然已經跟不上時代的發展步伐, 但是不應該完全抹殺它, 對于不足的地方, 可以摒棄, 好的地方可在繼承的基礎上發展。
摘要：隨著時代的發展, Photoshop輔助設計也逐漸成為是一門綜合實力較強的實踐課程。同時Photoshop也是功能十分強大的圖像編輯工具, 是環境藝術設計中很重要的一個專業軟件, 在環藝中的作用不言而喻。所以, 本文對于教學中存在不同程度的誤區而提出了一些改革措施。
關鍵詞：Photoshop,環境藝術設計,教學