高校學生黨員是大學生群體中的先進分子, 也是骨干力量的重要來源, 是實現“兩個一百年”目標、實現中國夢的中堅力量。自《中共中央國務院關于加強和改進大學生思想和政治教育工作意見》實施以來, 高校相繼展開黨員管理機制的探索。我院黨總支成立了“學生黨員服務驛站”, 以此為依托, 開展基層黨建品牌創建。
一、學生黨員服務驛站的創建背景
高等學校在全面建成小康社會、實現中國夢的進程中, 擔負著重要而特殊的責任和使命。從根本上說, 就是要進一步增強責任和擔當意識, 譜寫好高等教育新篇章。人才培養作為高校四項職能之首, 意義重大影響深遠, 黨建工作育人功能是高校育人工作的重要內容。
學生黨支部作為基層黨組織的重要構成部分, 處于人才培養的前沿, 服務對象為普通大學生、共青團員和學生黨員, 年青學生是國家建設的后備軍, 這一特殊性要求積極為大學生全面發展創造有利條件, 從而在根本上造就社會主義合格建設者和可靠接班人。
二、學生黨員服務驛站的建設定位
服務性既是組織所具備的天然屬性又是發展的必然屬性。在建設中, 將驛站功能定位在服務上, 服務既是組織的根本任務, 也是內在要求, 同時也是組織發展的基礎保障。
1、強基提質, 發揮基層戰斗堡壘作用
高校學生黨組織作為黨建工作的基礎部分, 按照黨中央“六有、五服務”的新定位、新要求, 將服務師生、服務社會作為組織建設的鮮明主題, 不斷增強高校學生黨組織的戰斗力和凝聚力。
堅持抓基層、打基礎、強基本不放松的原則, 將“兩學一做”教育學習, 全面向全體黨員延伸, 避免“上熱下冷”、壓力傳導不暢、能量層層衰減。杜絕黨員思想松懈, 行動怠慢, 重視入黨前的培養, 入黨中的管理以及入黨后的教育。以“三會一課”為抓手, 嚴格落實, 創新形式, 轉化活動成果, 調動黨員的主動性、積極性、創造性;通過政治理論學習和思想交流, 時刻拉緊他們的心弦, 樹立“一線”意識、保持“一線”狀態、追求“一線”作為, 更好的服務中心, 推動發展。
2、創效先鋒, 體現黨員示范引領作用
據《黨章》中關于黨員“在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用”的要求, 以大學生黨員為骨干、以入黨積極分子和業余黨校學員為主體, 發揮好三者作用。服務中滲透將專業基礎知識作為支撐, 明確服務崗位、職責和目標, 在踐行黨的宗旨中受到黨性錘煉, 實施“黨建+好班子+好隊伍+好服務+好品牌+好業績”系統工程, 從而推進學生黨組織建設。
三、學生黨員服務驛站的服務內涵
機械與電氣工程學院分黨委目前共設教師支部四支, 教師黨員45人, 學生支部四支, 學生黨員118人, 入黨積極分子130人、業余黨校學員90人。黨員服務驛站的建立, 目的是讓黨員發揮先鋒模范、做社會主義核心價值觀的踐行者, 加強責任意識, 貢獻智慧, 講奉獻, 有作為, 推動學校發展的創新者。
1、培養素質高的服務隊伍
隊伍強, 則服務強, 按照“提高素質、優化結構、相對穩定”的要求, 將德才兼備、熱愛黨務的中青年教育和學生擴充到分院黨務干部的隊伍來, 對服務驛站的系列子項目進行調研、設計、策劃、組織、管理依舊事后評估。緊扣“懂服務、愿服務、愛服務”的目標, 建立“一線鍛煉、一線考核、一線選拔”的培養機制, 促使黨員們能在實踐中提高服務發展、服務群眾的能力, 進而打造一支服務意識強、服務能力強、服務水平強的服務骨干隊伍。
2、服務小時管理納入評價體系
在固有黨建內容作為重要指標外, 對黨員服務驛站黨員信息進行注冊登記, 服務內容小時數據動態管理, 以服務意識、服務能力、服務水平、服務業績四個維度進行考評, 定期以黨員業績榜的形式向全體黨員發布, 實現黨員同志主動自覺的服務, 從而達到全面有效提升學生黨員教育的實效。
3、強化基層服務黨建重心下移
服務應是一個廣義的概念, 集組織、宣傳、教育為一體, 全方位、立體化、經常性的工作。形成三帶七必談, 在政治成長上, 黨員帶領積極分子, 積極分子帶領黨校學員;在學習上, 優秀黨員帶領學習學業困難學生;在工作上, 黨員骨干傳幫帶普通黨員, 進行實踐歷練;在情感交流中, 體現二訪三清四必談:即在校期間生病住院必訪、家庭發生重大變故必訪、學習工作表現清、思想情緒變化清、業余生活社會交往清, 缺勤曠課必談、考試掛科必談、通報批評必談、寢室矛盾糾紛必談。形成黨組織服務黨員、黨員服務學生, 體現從群眾中來、到群眾中去的閉合循環, 做到制度不懂有人講, 學習不會有人教, 生活困難有人幫, 政治進步有人帶的良好局面。
4、搭建務實管用特色鮮明的服務平臺
創新黨員服務內容, 實現由“粗放”向“精準”轉變。將服務群眾的視野立足于全體民眾, 走出一條精細化的路子、達到精準化服務。優化能力素質拓展平臺, 圍繞“服務思路清、服務方向明、服務舉措新、服務成效顯”的總體目標, 致力打造“黨建+”品牌, 開展+文明、+平安、+宣傳、+治水、+關愛、+公益等六大行動, 把社會實踐服務活動、校園文化創新服務、科技競賽等平臺相融合, 使學生通過參與此類項目, 既提高理論知識水平和理論修養, 又提升自身的綜合素質和社會服務能力, 圍繞中心, 服務大局, 充分發揮大學生黨員的示范引領作用。
摘要：從搭建黨員服務平臺, 豐富服務載體內容, 發揮示范和輻射帶動作用, 對學生黨員服務驛站建設進行實踐探究。并通過黨員服務項目支持黨建工作品牌創建, 激發黨支部活力, 促進基層黨建品牌內涵式發展。
關鍵詞：黨建品牌,黨員服務,實踐服務
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