第一篇：逆轉裁判1簡明全攻略
逆轉裁判1簡明攻略
第一章最初的逆轉
一.
庭審開始
1.
被告人的名字：矢張政志 2.
被害人的姓名：高日美佳 3.
被害人的死因：被鈍器擊打 二.
矢張政志的話
1.
矢張的看法：任選(“看看情況再說”) 2.
矢張的回答：任選(“不讓他回答”) 三.
山野星雄的證言：
1.
事件當天，目擊的情況共10句——使用《解剖記錄》指證第9句 2.
關于尸體發現的時間共6句——使用《停電記錄》指證第1～5句均可
3.
關于聽到時間共4句——使用《擺設品》指證第2～4句均可——選擇“還有”——選擇“事發當天，他進了那房間”——選擇“讓鐘報時”——選擇“是的”——選擇《護照》 四.
庭審后
給矢張看《擺設品》
第二章逆轉姐妹
【第一部分庭審前調查】 一.
事務所案發現場
1.
調查千尋遺體——得到《思考者》和《玻璃碎片》，并掉落紙片 2.
調查紙片——得到《發票》
3.
移動到右側，調查桌上電話——引發報警
4.
移動到事務所，將《發票》指證給真霄——警方到來 二.
拘留所
1.
是否當真霄的律師——任選(“當然不行”) 2.
交談“關于真霄”——引出“靈媒師” 3.
交談“靈媒師”
4.
交談“事件當天的情況”——引出“手機” 5.
交談手機——得到《真霄的字條》 6.
關于請律師——任選(“接受”) 三.
凌里法律事務所
1.
刑警的名字——任選(“龜鋸”) 2.
指證《真霄的字條》——任選(“騙騙他”)——得到《真霄的手機》 3.
談話“關于千尋先生”——得到《凌里千尋的解剖記錄》 4.
聽話“關于真霄”——得到目擊證人住處 四.
板東飯店
調查半開的抽屜——被梅世阻止 五.
星影法律事務所 全部交談
六.
拘留所
1.
交談“你的家人”——引出“關于你的母親”
2.
交談“關于你的母親”——引出“害了你母親的男人” 3.
交談“害了你母親的男人” 4.
關于是否回去——任選(“不能回去”) 5.
關于理由——任選(“兇手是別人”) 七.
板東飯店 再次調查抽屜——發現《竊聽器》
【第二部分第1次庭審】 一.
系鋸的證言
1.
逮捕凌里真霄的理由共6句——威懾第5句或第6句
2.
確鑿無誤的證據共6句——用《凌里千尋的解剖記錄》指證第6句——任選(“事發次日”)——《凌里千尋的解剖記錄》資料更新——任選(“御劍在搞陰謀”) 二.
松竹梅世的證言
1.
事發當天夜里目擊的情況共5句——任選(“當然訊問”)——威懾第3句或第5句——選擇“剛才的證詞很可疑”——任選
2.
事發當天夜里目擊的情況共5句——用《思考者》指證第5句——選“鐘不可能響”——任選(“里面沒有機芯”)——選擇《真霄的手機》——任選(“有”)——選擇《思考者》——選“聽了鐘的情報”——選擇《竊聽器》——選擇《真霄的手機》——任選(“是你干的嗎”)——任選(“訊問服務生”)——選擇“接受條件” 三.
服務生的證言
關于梅世的客房服務共5句——訊問第4句和第5句——任選(“還不放棄”)——任選(“鋪床”)——選“和梅世同住的男人”
【第三部分庭外調查】 一.
星影法律事務所
1.
調查桌上照片——選“DL6號事件資料2”，得到《照片》 二.
板東飯店
1.
指證《照片》——選“要他寫”——得到《宣誓書》 三.
拘留所
1.
指證《宣誓書》——選“嚇唬她”——得到小中文化社地址 四.
小中文化社
1.
交談“關于梅世”和“事件當夜的情況”——引出“關于那副畫”
2.
交談“關于那副畫”——選“以前曾見過它”或“你什么時候得到那副畫的” 五.
星影法律事務所
1.
交談“關于小中”——任選(“不接受委托的理由”)——選“敲詐者與被敲詐者的關系”——引出新選項
2.
交談“為什么會受敲詐”——得到事務所內有情報的消息 六.
凌里法律事務所
1.
調查右側書架——“S”檔案——選“讀讀”——得到《新聞記事》 七.
小中文化社
1.
指證《新聞記事》——選“敲詐他”——任選 八.
拘留所 1.
任選
【第四部分第2次庭審】 一.
庭審前 1.
任選(“算了”) 二.
小中大的證詞
1.
事發當天夜里目擊的情況共9句 ①.
威懾第8句——證詞更新
②.
用《梅世的證詞》指證第8句——任選——選犯人的位置 2.
關于“往左邊逃的證詞”共7句
①.
用《凌里千尋的解剖記錄》指證第7句 3.
關于“2人證詞的不同”共5句
①.
威懾第1句——選“確實值得注意”——證詞更新
②.
用《玻璃碎片》指證第1句——選“有問題”——選《俯視圖》 4.
安裝竊聽器的時候共4句
①.
威懾所有——《發票》資料更新
②.
用《發票》指證第1句——任選——得到《千尋的筆錄》——選《千尋的筆錄》
第三章逆轉大將軍
【第一部分庭審前調查】 一.
拘留所
1.
交談“事件的情況”——引出新選項
2.
交談“荷星的不在場證明”——得到攝影所地址 二.
攝影所大門前
1.
交談“關于攝影所”和“關于荷星”——引出新選項 2.
全部交談——得知需要委托書 三.
拘留所
1.
交談“大嬸兒”——得到《委托書》 四.
攝影所大門前
1.
指證《委托書》——被準許進入 五.
第一攝影棚前
1.
交談“搜查的狀況”——得到《解剖記錄》 2.
交談“大嬸兒”——引出新選項
3.
交談“決定性的證據”——得到活動準許 4.
調查照相機——記下型號ST1-307 六.
職員區后臺小屋
1.
調查地下的包——得到鑰匙卡 七.
第一攝影棚前
1.
調查遠處大門——使用鑰匙卡開門 八.
第一攝影棚內
1.
調查攝像設備——女孩出現 2.
全部交談——得知有其他人在 九.
攝影所大門前
1.
交談“職員的證詞”——大嬸兒走掉
2.
調查門口電腦——選“操作”——選ST1-307——得到《荷星?的照片》
【第二部分第1次庭審】 一.
系鋸的證詞
1.
事件流程——不用了 二.
大嬸兒的證詞
1.
關于事件當天共8句
①.
用《荷星?的照片》指證第7句或第8句 2.
照片上的人物是荷星共7句
①.
威懾第4句——《大將軍長槍》資料更新 ②.
威懾第
2、
3、5句——御劍阻止——任選(“提出反對意見”) 3.
關于事件當天繼續共4句
①.
用《荷星?的照片》威懾第2～4句任一句 4.
關于“還有1個人”共4句 ①.
威懾第4句
5.
可能實施犯罪的人：大嬸兒——選“乘勝追擊”——選《荷星?的照片》、《鑰匙卡》或《大將軍長槍》均可 6.
關于保密共5句
①.
威懾第2句或第5句——選“算了” 【第三部分第1次庭外調查】
1.
攝影所職員區——調查排水口——選“拆壞它” 2.
攝影所大門前——交談“關于導演他們” 3.
攝影所職員區后臺小屋——遇見導演 4.
第二攝影棚前——得知需要鑰匙
5.
攝影所職員區——遇見九太交談“事件的情況”得到《空的小瓶子》 6.
攝影所大門前——調查警衛室——得到鑰匙 7.
第二攝影棚前——調查小木屋的門——開門
8.
小木屋內——遇見姬神櫻——全部交談——得到《姬神的字條》 9.
后臺小屋——指證《姬神的字條》
10.
第一攝影棚內——調查椅子——得到《腳本》
11.
小木屋內——指證《腳本》——交談“道路被阻斷了” 12.
成步堂法律事務所——千尋現身
13.
攝影所大門前——用《鑰匙卡》指證——選“給她”——得到《大將軍卡片》 14.
攝影所職員區后臺小屋——遇到九太——指證《大將軍卡片》 15.
小木屋內——指證《大將軍卡片》——任選(“交換”)——得到《稀有卡片》 16.
后臺小屋——指證《稀有卡片》——交談“大將軍”——選“戰斗時的姿態”——得到《光榮的足跡》——交談“事件的情況”，引出新選項——交談“目擊到的情況”——任選(“相信”)
【第四部分第2次庭審】 一.
導演的證詞
1.
事件當天的情況共7句
①.
威懾第5句——選“有矛盾”
②.
威懾第7句——選“更進一步威懾” 2.
關于“休息”共4句 ①.
威懾第1句
②.
威懾第3句——御劍阻止——任選(“還是不要勉強了”) 二.
大潼九太的證詞
1.
事件當天的情況共9句
①.
用《九太的數碼相機》指證第9句 2.
關于“看到的情景”共5句
①.
威懾第4句——選“進一步威懾”——選“出示證物”——選《九太的數碼相機》 3.
“為什么沒有拍到照片“?共5句
①.
威懾第5句——選“嚴厲威懾”——證詞更新
②.
用《光榮的足跡》指證第5句——選“因為大將軍沒有獲勝”——選“被害人是大將軍”——指出畫面上方“2”處——指明第2攝影棚——選“因為那里有小木屋”或“因為道路被阻斷了”均可——任選(“有證據”)——選《空的小瓶子》——選“檢查瓶子上的指紋”
【第五部分第2次庭外調查】 一.
拘留所——全部交談
二.
第二攝影棚前——交談“宇在導演” 三.
攝影所職員區
1.
交談“盤子”——得到《牛排的盤子》
2.
交談“御劍檢控官”——得到《安眠藥的小瓶子》 四.
職員區后臺小屋
1.
交談“最后1集”——引出“攝影所的方針 2.
交談“攝影所的方針”——選《光榮的足跡》 3.
交談“衣袋先生”——引出“五年前的事故” 4.
交談“五年前的事故” 五.
攝影所大門前
1.
交談“五年前的事故”——選“有證據”——選《牛排的盤子》和《安眠藥的小瓶子》——得到《五年前的事故的照片》 六.
第二攝影棚前
1.
指證《五年前的事故的照片》 七.
小木屋內——引發事件
【第六部分第3次庭審】 一.
姬神櫻的證詞
1.
事件當日的情況共7句
①.
用《牛排的盤子》指證第6句——選“沒有吃牛排”——選“在與大將軍會面”——選“我看，你不能”或“不清楚”均可——選《大將軍長槍》——選“當然能”——選《五年前的事故的照片》——選“確實不可能”或“還有其他的方法”均可——選《輕便客車》——選“當然是同案犯”——選“請再一次作證”和“想不出該問的問題”均可 2.
發現尸體以后的情況共7句
①.
威懾第6句——選“進一步威懾”——御劍阻止——證詞更新 ②.
用《荷星?的照片》指證第7句——選“看見了拖著腿的衣袋”——任選“當然能”——選《五年前的事故的照片》——選“不存在什么動機”——選“出示證物”——選《荷星?的照片》或《光榮的足跡》
第四章逆轉，并且再見
【第一部分庭審前調查】 一.
拘留所
1.
指證《律師徽章》
2.
交談全部——引出新選項
3.
交談“是你干的么?”——御劍走掉 二.
葫蘆湖公園入口處
1.
交談“事件的情況”——引出新選項 2.
全部交談——任選——系鋸走掉 三.
公園廣場
1.
調查長凳上拉炮——選“拿走”——得到《拉炮》 四.
葫蘆森林
1.
調查照相機——大澤木夏美出現 2.
指證《律師徽章》
3.
交談“事件的情況”——引出新選項
4.
交談“照相機”——得到《夏美的照相機》 5.
指證《夏美的照相機》——夏美走掉 五.
警察署刑事科
1.
交談“搜查會議”——引出新選項
2.
交談“信任御劍的理由”——引出新選項
3.
交談“解剖記+錄”——得到《尸體的解剖記錄》 六.
葫蘆森林
1.
夏美出現——任選——得到《湖的照片》 七.
公園廣場
1.
交談“事件的情況”——引出新選項 2.
交談“御劍的情況”
3.
交談“大將軍饅頭”——引出新選項
4.
交談“葫蘆湖水怪”——得到《葫蘆湖水怪的報道》 八.
成步堂法律事務所
1.
提出去“星影法律事務所” 九.
星影法律事務所
1.
指證《尸體的解剖記錄》——更新為《生倉雪夫的解剖記錄》——引出新選項 2.
交談“生倉律師”——引出新選項
3.
交談“DL6號事件”——得到《凌里舞子的照片》 十.
拘留所
1.
指證《凌里舞子的照片》——選項更新 2.
指證《湖的照片》
3.
交談“DL6號事件”——引出新選項 4.
全部交談——引發事件——任選(“當然，接受”)——得到《御劍憐侍的委托書》 十一.
警察署刑事科
1.
指證《御劍憐侍的委托書》
【第二部分第1次庭審】 一.
系鋸刑警的證詞
1.
逮捕御劍時的情況共6句
①.
威懾第5句——得到《子彈》 ②.
威懾第6句——證詞更新
③.
威懾第6句——得到《手槍》——狩魔打斷 二.
庭間休息 1.
任選(“當然不是那樣的啦”) 三.
大澤木夏美的證詞
1.
事發當晚，目擊到的情況共6句 ①.
任選(“我覺得有”)
②.
威懾所有——均選“再威懾一下看看”——裁判長阻止——任選(“才不是的”) 2.
關于最后的發言共1句 ①.
用《湖的照片》指證
3.
為何可以目擊到御劍?共4句
①.
威懾第3句——選“要追究”——證詞更新
②.
用《照相機》指證第3句——選“出示證物”——選《葫蘆湖水怪的報道》——選“有證據”——選《照相機》
4.
關于夏美，關于事發當晚的事共9句
①.
用《葫蘆湖水怪的報道》指證第7句——選“要求提出放大了的照片”——《湖的照片》資料更新——選“對放大的照片提出異議”——指開槍的手——選《手槍》——選“被害者自己”——《生倉雪夫的解剖記錄》資料更新
【第三部分第1次庭外調查】 一.
葫蘆森林
1.
全部交談——系鋸走掉 二.
拘留所 1.
保釋真霄
三.
葫蘆湖公園入口處
1.
交談“將功贖罪”——任選(“交換”) 四.
警察署刑事科
1.
交談“葫蘆湖水怪”——選項更新
2.
交談“借用道具”——選“要金屬探測器”——得到《金屬探測器》 五.
租船小屋前 1.
得到《儲氣瓶》 六.
公園廣場
1.
指證《儲氣瓶》——選“是你的吧?”——選“用來給什么充氣”——選“再進一步追問”——引出新選項
2.
交談“飛走的儲氣瓶” 七.
葫蘆森林
1.
交談“葫蘆湖水怪”——選“已經發現了”或“葫蘆湖水怪根本不存在”均可——選“有證據”——選“儲氣瓶”——選項更新
2.
交談“事件的情報”——得到《另一張湖的照片》 八.
租船小屋前管理小屋內
1.
指證《律師徽章》——選“作約定”
2.
調查鸚鵡——得到《鸚鵡》——引出新選項 3.
指證《湖的照片》——引出新選項
4.
交談“目擊到的情況”和“小百合”——管理小屋鎖門 九.
警察署刑事科 1.
指證《鸚鵡》
2.
全部交談——得到許可 十.
警察署資料室
1.
全部交談——得到《DL6號事件資料》
【第四部分第2次庭審】 一.
老頭的證詞 1.
任選(“提出異議”)
2.
案件當晚，目擊到的事共6句 ①.
任選(“作詢問”)
②.
威懾第6句——證詞更新
③.
威懾第6句——任選兩次——矢張沖出 二.
矢張的證詞
1.
案件當夜，目擊到的事共6句
①.
用《夏美的證詞材料》指證第6句——任選(“繼續”) 2.
案發當夜，聽到的事共5句
①.
威懾第5句——選“有意義”——附加1句證詞
②.
用“湖的照片”或“夏美的證詞材料”指證第6句——選“矢張是對的”——選“另一張湖的照片”——選“手槍”——選“御劍和犯人”——選“不知道”——指出租船小屋——任選(“租船小屋的管理員”)——選“為了制造目擊證人”
【第五部分第2次庭外調查】 一.
成步堂法律事務所
1.
交談“御劍的情況”——引出新選項 2.
交談“班級裁判”——引出新選項 3.
交談“那以后的御劍” 二.
管理小屋內
1.
調查保險箱——得到《保險箱中的信》 三.
拘留所
1.
指證《保險箱中的信》——引出新選項 2.
交談《灰根高太郎》——引出新選項 3.
交談《“惡夢”》 四.
星影法律事務所
1.
指證《保險箱中的信》——選“狩魔豪”——引出新選項 2.
交談“狩魔檢查官”——引出新選項 3.
交談“與御劍信的勝負” 五.
警察署資料室
1.
調查開著的抽屜——狩魔豪出現
2.
指證《保險箱中的信》——得到《DL6號事件的子彈》
【第六部分第3次庭審】 一.
灰根高太郎的證詞
1.
從法庭中消失的原因共6句
①.
威懾第4句和第5句——裁判長阻止 ②.
選“灰根高太郎”——任選(“當然”) 二.
鸚鵡的證詞
1.
飼主的真正身份?共2句
①.
威懾第1句——選“名字是?”——選“當然”——選《DL6號事件資料》《嫌疑犯的資料》頁
②.
威懾第1句——選“保險箱的密碼”——選“有關系”——選《DL6號事件資料》《事件概要》頁
三.
御劍憐侍的證詞 1.
任選
2.
DL6號事件自供共7句 ①.
用《DL6號事件的照片》指證第6句——指出門上彈痕——任選(“有”)——選《DL6號事件資料》《被害者的資料》頁——任選(“反對”)——選“沒有必要”——任選(“立即說出”)——任選(“出示證物”)——選《金屬探測器》——選《DL6號事件的子彈》 四.
車站
1.
選《DL6號事件的子彈》
第二篇：三國全面戰爭簡明攻略
三國全面戰爭簡明攻略.包含難度選擇、經濟發展、內政處理以及初期戰略和操作說明等等
一、關于難度
當然要選雙V(新手建議中等)，玩，就是要挑戰自我，考驗自己的耐心與提升智慧，否則還不如去看電視。
二、關于內政
內政是經濟基礎，和當今社會一樣，沒有錢什么也干不了。開局初期民心很高，把城市稅率盡量調高，全力發展經濟，在中期不得不經濟與民心兼顧。幾個原則：
1、大城市優先，一個大城市的收入相當于好幾個中小城市，如果不會受到攻擊，將高級文官尤其是有農業、貿易等特長的駐進，能得到較多的錢。
2、關于治安，出現黃臉即可，除非迫切需要人口增長，沒有必要綠臉。
3、在黃臉的前提下，先建農田、然后是市場(初期市場優先于農田)、道路(戰略城市的道路優先于農田)、港口，然后才是各種治安和娛樂文化、設施。
4、攻克敵城后，一定會有文化沖突，應適時(根據民心滿意程度)破壞原神廟，建立你所需要的神廟。
5、有時為了城市的快速升級，可招農民進行移民。
6、周邊有小股亂軍的話，要打掉，它要吃錢的。
7、首都可根據需要變化，變化的目的有二，一是安民，二是提升大城市經濟。
8、派有安民等特技且信仰相同的文官去邊遠地帶提高民忠。 原則上每個回合都要檢查城市的建設和滿意程度，并適時加以調整。
二、關于戰略 初期戰略
收羅人材是第一要務，只要有錢就一定要收，三國之戰，實質是人才之戰，尤其是文官。在初期，一個將才5000左右，但它的維持費只有5以下，這樣的好事哪里有?寧肯失城不可失將。
一定要建立你的大后方，為此，初期以掃除你后方的各種勢力為首要目標。如果無法建立大后方(如呂布、孔融等中原勢力)應盡快轉移到有后方的地方(多為地圖邊緣處和有險可守處)
少招兵，多用將。這樣既節約錢，又鍛煉了將。
集中力量發展一二個能造高級兵的城市，其它城市統統只發展經濟。 安全的城市可以減員，以騰出更多的金錢發展經濟和收羅人才。
外交官要適當地多，并要事先確定走路線，廣交朋友，獲取貿易權，還可以變買地圖信息(不可貪心，能買1000就很好很好了)。
武將有許多特技，要用好。如：龐統招兵很省錢、諸葛亮行軍技能飛長、關張趙萬人敵等等。。。。 3.戰場戰術 一般來說有幾種主流戰術： 1)全弓騎
這號稱是全戰系列最無恥的戰術只要你有足夠多的弓騎兵一場戰斗不僅能有效打擊敵軍而且傷亡很小弓騎兵射擊威力高跑得又快真可謂“損人利己”!另外不建議使用騎射陣雖然這樣可以不斷射擊但是卻拋棄了弓騎兵最大的優點——逃命!
推薦勢力：公孫瓚(白馬射手、白馬義眾絕對首選!)、雍涼勢力(可以雇用弓騎但開支較大)、曹操(占領北方就能猛造烏桓弓了!)、張燕(鮮卑弓也不錯) 2)步弓騎
傳統的戰術主要打法為弓兵襲擾敵軍步兵當前做肉盾騎兵兩翼突擊很容易入門的戰術 3大兵系搭配既能穩住陣腳有容易發動規模性進攻逐步壓制敵軍乃是王道!
推薦勢力：全勢力(這打法太入門了是人都會～) 3)全騎/全將
本人最愛用的戰術正如前面所說三國全戰里將的作用不容小覷既能激勵士氣又有不錯的戰斗力再加之騎兵本身的高機動性可以實施多種戰術：如引誘包夾、反復沖鋒等最重要的是將領衛隊不用整備且幾乎無維持費用所以大大節省了開支! 推薦勢力：魏蜀吳(將猛啊～～)、馬騰、公孫瓚(騎兵超BT) 4)長槍軍團
坦克推進式的打法多隊長槍兵方可使用列成一排向敵軍推進即可只要你的長槍兵有足夠的陣容絕對可以感受橫掃千軍的爽快此戰術的缺點是缺乏機動性容易被襲擊側后翼所以最好用兩隊騎兵或武將保護～
快捷鍵
一、戰役地圖活動地圖快捷鍵------------------------------
F1 = 幫助說明文件;開始激活1年12月的步驟 Esc = 彈出設置菜單 Ctrl+ T = 彈出城市列表 Ctrl+ N = 彈出人物列表
Backspace (返回鍵) = 戰略地圖人物停止行動 Space (即空格鍵) = 戰略地圖人物加速行動 Ctrl+ S = 快速儲存游戲(快速存檔文件) Ctrl+ L = 快速讀取游戲(快速存檔文件) Ctrl+A = 選中所有的兵種(在城市屆面或將軍屆面) Home = 返回到首都
二、戰斗地圖快捷鍵(部署時和戰斗時都可以使用)---------------- F1 = 幫助說明文件 Esc = 彈出設置菜單 P = 暫停
=號鍵 = 增加部隊的縱深度(部隊變長) -號鍵 = 減少部隊的縱深度(部隊變寬)
(就是,鍵) = 順時針調整選中的軍隊正面對準敵人(對槍兵很有用的按鍵) (就是.鍵) = 逆時針調整選中的軍隊正面對準敵人(對槍兵很有用的按鍵) Alt + 鼠標右鍵 = 切換成第二武器進攻(弓兵由弓變刀進攻敵人) Ctrl + A = 選中所有部隊 Ctrl + I = 選中所有步兵單位 Ctrl + C = 選擇所有騎兵單位 Ctrl + M = 選擇所有射箭單位 Ctrl + H = 選擇所有肉搏單位
Ctrl + B = 選中所有攻城部隊(投石車等) Enter = 取消所有的單位 G = 輪換選擇部隊
R = 所有的單位跑步的方式前進(再按一次就停止) F = (游戲中有說明，在右下腳的圓型小圖標那里) D = (游戲中有說明，在右下腳的圓型小圖標那里) S = (游戲中有說明，在右下腳的圓型小圖標那里) A = (游戲中有說明，在右下腳的圓型小圖標那里) C = (游戲中有說明，在右下腳的圓型小圖標那里) T = 網絡連線戰斗時用來發信息的 Home = 返回到將軍
三、一些操作心得----------------
A、戰略地圖----------------
1、戰略地圖上，把部隊移動到灌木叢里，他會半跪下來，代表他已經處于埋伏狀態，有一定機會伏擊經過的敵人，伏兵技能越強的將軍越容易發動伏擊。
2、在戰斗兵力對比面版時，假如右下角的夜戰可以打勾就可以發動夜戰，這樣敵人的援軍無法進入戰場，你可以逐一擊破敵人，夜戰技能越強的將軍越容易發動夜戰。
B、戰役地圖----------------
1、象兵可以直接攻擊1-2級城墻的城門而不需要攻城器。
2、要想使部隊編成小分隊，可以選中一批部隊后按Ctrl + 數字鍵1-9。部隊被分組且編隊后，他們將保持編隊移動。
3、選騎兵后直接雙擊敵人跑步發起進攻很難發動威力強大的沖鋒，騎兵沖鋒的正確方法是：先跑到敵人面前，距離一段小距離(各騎兵的沖鋒距離不一樣)，然后停止移動，再選中騎兵，再單擊敵人就非常容易發起沖鋒。
4、槍兵的矛對騎兵有很強的加成，但是側翼和機動力都很差，要注意配部隊專門保護。
5、在開體力消耗的模式下戰斗，過多快跑可以獲得高機動力，但快跑比行走讓你的部隊疲勞的更快，所以最好當你離敵人近了后再開始沖擊。
6、散兵狀態對遠程攻擊部隊很有用;這將使他們在用遠程武器攻擊時與敵人保持一定距離。但當你有機會攻擊敵人側翼時，關閉這種模式直接進攻效果更好。
7、密集編隊在集中殲滅敵人時效果很好，而松散編隊在沖擊時可以更好的防御弓箭攻擊。
8、正面寬大的編隊在你數量占優時包圍敵人很有用。
9、選超大規模時(最大標準240人規模)最好不要用將軍直接沖鋒敵人，由于電腦有計算概率，當將軍陷入敵陣后，有時會有十幾個敵人的進攻打擊都算在你的將軍頭上，你的將軍就是有15點體力也不夠用;而小規模時(最大標準30人規模)將軍就比較耐打一些。
經過高人指點發現在野武將的招募確實和武將年齡息息相關。 每個武將只能有4個孩子
首先君主的年齡是最關鍵的，越大越好，這樣以后子孫才能有年齡的空間，比如曹操是40歲，那么他的兒子最大可以是39歲，孫子38歲，但是如果君主是16歲的話，那你是無論如何也收不到武將的。
大家要說為什么劉備很難收人呢，而且收武將要講究順序。原因很簡單。劉備38歲吧，但是他的4個兒子已經滿了，最大的就是劉封16歲，這樣就無法收武將了。但是有一個例外，就是武將結婚，那么不管他的年齡都可以顯示在家族里(這個是有隨機性的)，這樣如果關羽在第二回合結婚，那么就有4個空白名額招收武將，但年齡不能大于關羽，比如這時有5個武將年齡分別是
21、
22、
23、
24、25。如果你先收了21～24的4個武將，那么25歲的那個就無法收了。這也就能夠解釋為什么黃忠總是收不到了，原因就是有幾個君主的年齡能比他大呢。 所以在招收武將的時候，年齡大的武將先收，最好君主的4個兒子全部收年齡大的。這樣下面16個武將招收的空間會很大。
這個問題可能是BI系統無法改變的，希望柱子組和光明兄在制作新的三國(基于亞歷山大)時，一定修正這個BUG。
其實三國里除了諸葛亮等極個別的幾個人，絕大部分都是沒有特定君主傾向的。所以只要武將年齡問題關注好了，98%以上的在野武將都是可以納入帳下的。當然只要你的錢夠多，并且你的家族有年齡空間，那么敵人的武將也是完全可以收買過來的。之所以沒有收買選項，是因為你的家族里已經沒有年齡空間收買武將了。
希望以上可以給一直在奮戰三國的兄弟們一些提示。
第三篇：過去分詞作賓語補足語簡明筆記及練習[1]大全
過去分詞作賓語補足語簡明筆記
動詞+ 賓語+ done ( 及物動詞，表被動，完成 動賓關系 ; 狀態 ，相當于形容詞 ) 1.表感覺，心理狀態動詞
feel / hear / notice / watch / observe / find / + 賓語 + done 2.使役動詞
make / get / have sb/ sth done have sth done : 1) 請別人為自己做某事
2)遭遇到不幸的事
3)完成某事(自己可能參與)
3.表希望，要求動詞
wish/ like / order/ want sb. / sth done 4.Find sb./sth done
find sb.doing 發現某人正在干。。。。 5.With 復合結構 即：
With + 賓語+ 賓語補足語 翻譯句子：
參照英語周報語法練習題
1. 我準備叫人給我的摩托車估價(value)。
2. 他昨天錢包被偷了
3. 從山上看，那個被許多山脈環饒的小城鎮,看起來很有吸引力。
4. 我發現我的日記被人動過。
5. 你什么時候要叫人裝飾你的新房?
6. 我發現這些小孩被只老虎吃掉了。 7. 這些小孩被發現給只老虎吃掉了。
8. 由于有很多學?？蛇x擇(用with 復合結構)，他們覺得很高興。
9. 由于很多工作已完成，他們坐在一起喝茶聊天。
10. 為了使自己能被注意，他穿了一件紅色襯衫。
11. 在來中國之前，他從未聽過一個漢語
課外翻譯
我們要給她透視
(X- ray)
1
你聽過用日語唱的歌嗎?
我從未見過他如此激動。
他看著床被搬出屋去。
我們都希望這問題得到解決。
她不希望天黑后女兒被帶出門。
少說多看
你喜歡把頭發剪成什么式樣?
整個下午他都鎖著門在家工作
那一年什么事也沒解決就結束了。
The keys : 1.I am going to have my motorcycle valued. 2.He had his wallet stolen yesterday . 3.Seen from the mountain ,the small village surrounded by many moutains looks very attractive. 4.I found my diary moved . 5.When will you have your new house decorated? 6.These children were found eaten by a tiger . 7.With many schools chosen ,they felt very happy . 8.With much work done ,they sat down to have tea and talked 9.To make himself noticed , he wore a red shirt . 10.He had never heard a single Chinese spoken before he came to China .
We’ll get her X –rayed Have you ever heard a song sung in Japanese? Never had I seen him so excited He watched the bed carried out of the door. We all wished the problem settled She didn’t want her daughter taken out after dark. Keep your mouth shut and your eyes open How would you like your hair cut? All afternoon he worked with the door locked . That year ended with nothing settled . 2
第四篇：教科版九年級思想品德全冊簡明教案1
m 教科版九年級思想品德全冊簡明教案: 第一課 歷史的足跡 教學要求
1.了解中華文明在世界文明中的重要地位，培養學生對祖國文化的認同感和自豪感。 2.了解中國近代百余年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗爭的歷史，初步感受團結愛國、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。 知識要點
1.中華民族有悠久而輝煌的文明史。
五千年來，勤勞勇敢的中國人民團結奮斗、開拓創新，創造了輝煌的中華文明，為人類文明的發展做出了重大貢獻。
中華文明，是人類最早的文明之一;中華文明曾經是世界上最強盛、最先進的文明之一。世界各國曾經紛紛派遣使者、留學生來華學習中國的文學藝術、科學技術管理經驗等。 2.近代以來，中華民族歷經了百年滄桑。
由于封建統治者的腐敗無能以及國家的閉關自守，導致國家落后，也由于外國列強的侵略，中華民族經歷了百年的滄桑。
第一次鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午戰爭、八國聯軍侵華戰爭，使中國陷入災難的深淵;《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》，腐朽不堪的清政府被迫與列強簽訂了一個個不平等條約，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會，西方列強肆無忌憚地掠奪我國的寶貴財富，破壞我國的燦爛文化，侵犯我國的神圣領土、主權和尊嚴，使中國人民經受了百年的苦難。
3.近代中華兒女進行了可歌可泣的抗爭。
中華民族歷來是一個有著頑強信念和不屈精神的民族。為捍衛國家獨立、維護民族尊嚴，近代中華兒女藐視強敵，甘赴國難，浴血奮戰，寧死不屈，進行了可歌可泣的抗爭。 第二課 歷史的昭示
教學要求
1.了解民族精神的基本內涵;認識到中國共產黨在中國革命和建設事業中的核心地位，懂得“只有社會主義才能救中國”的道理。
2.從認知和情感上把愛國、愛中國共產黨和愛社會主義統一起來。
知識要點
1.偉大的民族精神。
五千年的奮斗、百年的抗爭，中華兒女創造了富有特色、綿延不絕的中華文明，鑄就了民族之靈魂——以愛國主義為核心的團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
中華民族具有愛國主義傳統。為了民族的獨立、解放、發展和強大，一代又一代中華兒女前赴后繼，進行了不屈不撓的斗爭，留下了無數可歌可泣的愛國主義英雄事跡。
中華民族歷來以勤勞勇敢、自強不息著稱于世。長征精神、延安精神、鐵人精神、抗洪精神等，這些都是對民族精神的繼承和發展，體現了中華民族精神的時代特點和強大的生命力。
中華民族歷來以團結統
一、愛好和平著稱于世。在漫長的歷史發展過程中，各民族人民共同勞動、共同生活，共同維護著祖國的統一和團結。愛好和平是中華民族的優良傳統。在對外交往中，我國奉行獨立自主的和平外交政策，致力于促進世界和平與發展事業。 2.愛國主義的內涵。
愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。愛國主義表現為對祖國和家鄉的熱愛和深切的眷戀，對國家統
一、民族團結的強烈期盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛，對賣國求榮的無比鄙視，對愛國志士的無比崇敬等。 3.沒有共產黨就沒有新中國。 (1)近代以來，無數仁人志士為救亡圖存、強國富民，鏈行了不屈不撓的探索和奮斗。1921年，中國共產黨成立。中國共產黨領導全國各族人民，浴血奮戰，打敗了封建軍閥、日本帝國主義和國民黨反動派，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了。
(2)新中國成立初期，在孤立無援的情況下，中國共產黨領導全國人民自力更生、艱苦創業，克服了一個又一個困難，創造了一個又一個奇跡。
(3)十一屆三中全會以來，中國共產黨解放思想，實事求是，與時俱進，堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放，堅持物質文明與精神文明、生態文明一起抓，努力滿足人民群眾日益增長的物質、文化需要，取得了舉世矚目的偉大成就。 4.只有社會主義才能救中國、才能發展中國。
(1)一百多年來，各種理論和運動，都在尋求救國救民的道路，但都因為沒有先進的、正確的理論指導，沒有找到解決中國問題的正確道路而失敗。
(2)中國共產黨選擇了馬克思列寧主義作為理論基礎，帶領中國人民走上社會主義道路。
(3)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的指導下，中國人民建立了完全獨立、擁有主權和民族尊嚴的國家。社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。
(4)社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。新中國成立50多年取得的巨大成就充分證明：只有中國特色社會主義道路，才能實現我國的發展和民族振興。 5.歷史給我們的昭示。
(1)要發揚以愛國主義為核心的團結統
一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
(2)沒有共產黨就沒有新中國，就沒有中國初步的繁榮富強。
(3)只有社會主義才能救中國，才能發展中國。只有社會主義才能實現中華民族的偉大復興
第三課 天下興亡，匹夫有責
教學要求
1.正確認識我國社會主義現代化建設取得的巨大成就以及與發達國家存在的差距，學會全面看待問題，樹立憂患意識。
2.懂得沒有祖國的興旺發達，也就沒有個人的前途和幸福。 3.懂得報效祖國是每個中華兒女應盡的責任。
4.培養學生的使命感、責任感，并能將報效祖國的遠大理想轉化為立志成才的自覺行動。
知識要點
1.青少年要樹立憂患意識。
(1)歷史的經驗教訓證明：憂勞可以興國，逸豫可能亡身。
(2)當前我國還處于社會主義初級階段，生產力水平還比較低，科技水平和民族文化素質還不夠高，社會主義具體制度還不完善。
(3)和世界主要發達國家相比，我國在高科技領域、教育文化、綜合國力等方面依然處于劣勢。
2.青少年要以振興中華為己任。
(1)歷史上許多中華兒女都“以天下為己任”。
(2)將來，振興中華的歷史責任自然落在我們這一代身上，每個人都責無旁貸。中國還不發達，中國人民還不富裕，中國要趕上世界發達國家的水平，還要走很長的艱苦之路;全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，同樣面臨著歷史和時代的挑戰。青少年必須繼承中華民族的優良傳統，發揚中華民族的偉大精神，把建設社會主義的偉大旗幟世代相傳。
(3)我們青少年是祖國的希望，是21世紀社會主義建設的骨干力量，我們的成敗，決定著國家的成敗。我們青少年必須從我做起，從現在做起，緊跟時代發展的步伐，在德智體幾方面發展自己，使自己能夠成為未來社會的棟梁。 第四課 走向小康
教學要求
1.讓學生感受我國現代化建設取得的偉大成就，初步形成對小康社會的感性認識。
2.通過了解“小康”內涵的歷史演變、小康的標準、不同階段的小康特征，引導學生認識我國建設小康社會的重大意義，認識“實現全面的小康，實現共同富裕”的發展目標。
知識要點
1.我國的小康目標。
我國現代意義上的小康，是由鄧小平同志提出來的。鄧小平在20世紀80年代初期構想中國現代化進程時，提出分三步走的戰略設想：以1980年為基點，到1990年，國民生產總值翻一番，解決溫飽問題;到20世紀末，國民生產總值再翻一番，達到小康水平;再經過50年，到21世紀中葉，人均國民收入達到中等發達國家水平，基本實現現代化。 2.我國已總體上實現了初步的小康。
黨的十一屆三中全會以來，我國堅持以經濟建設為中心，取得了現代化建設的輝煌成就。國家的經濟總量、綜合國力和人民的生活水平都上了一個大臺階。人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越。
3.我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的，發展很不平衡。
我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的，發展很不平衡。人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，仍然是我國社會的主要矛盾，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。
4.本世紀頭20年要全面建設小康社會。
黨和政府提出了在2l世紀頭20年，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會的奮斗目標，即全面的小康。與總體的、初步的小康相比，全面的小康是較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統一。
全面小康目標的實現將進一步造福十幾億人口，促進全體人民的共同富裕，充分體現社會主義制度的優越性。
教學要求
2.引導學生養成熱愛勞動、珍惜成果的良好習慣;引導學生逐步培養現代人必需的開拓進取精神和崇尚科學的精神。
知識要點
1.財富基于勤勞。
辛勤的勞動是創造財富的基礎。勤勞是中華民族的傳統美德。中國共產黨繼承和發揚了中華民族的光榮傳統，帶領中國人民，用勤勞的雙手，經過艱苦的新民主主義革命和社會主義建設，把千瘡百孔的半封建半殖民地的舊中國變成了一個初步繁榮昌盛的社會主義國家。
改革開放以來，在中國共產黨的政策指引下，勤勞致富受到鼓勵，一大批人依靠辛勤的勞動脫貧致富，走上了小康之路。
要創造財富，不只要靠勤勞，還必須有發現財富的慧眼，敢于創新的頭腦，敢于冒險和開拓的膽識與勇氣。
在當今經濟全球化，競爭日益激烈的時代，要想發展經濟，創造更加豐富的物質財富和精神財富，必須要有開拓進取的精神。只有積極開拓，銳意進取，才能不斷地超越原有的發展水平，為國家和社會創造更多財富;只有不斷開拓創新，才能為個人和企業乃至國家創造更多的生存和發展的機會。 3.科技創造財富。
科學技術是先進生產力的集中體現和重要標志，科技進步和科技創新是發展生產力的決定性因素。在現代社會，依靠科技進步促進生產力的發展，是創造財富的重要途徑。 第六課 財富中的法與德
教學要求
1.知道勤勞節儉是中華民族的傳統美德，培養勤儉節約、文明消費的良好行為習慣。 2.樹立正確的財富觀，認識到在財富中蘊藏著法與德的交織力量。 3.學會如何處理財富問題的矛盾和沖突。
知識要點
1.要合法致富。
(1)合法獲得財富的辦法和途徑有多種?？壳趹┑膭趧?，用體力獲得財富;靠科學技術、用知識獲得財富;靠豐厚的資金，用資本獲得財富;運用管理科學，讓先進的思想創造財富，等等。
(2)要依法規范自己的經濟行為。在現代社會中，一切經濟活動都必須在國家法律的框架之中進行。只有每個人都知法、懂法，用法律規范自己的經濟行為，才能使社會穩定、和諧，才能平等地為每個社會成員創設創富的機會，依法獲得的財富才能受法律保護。在經濟活動中的違法行為，會擾亂經濟秩序，阻礙經濟發展，損害國家、社會和他人利益，自己也必將受到法律的制裁。因此，每個人要獲得財富，保護自己的合法權益，首先必須做到遵紀守法。
(3)符合“義”的利益才是我們應該追求的。在社會生活中，法律對人的約束是外在的，“義”對人的約束是內在的，也是最有效的。見利忘義在任何時候都是不可取的。 2.要依法納稅。
(1)稅收是國家為實現其職能，按照法律規定，強制地、無償地取得財政收入的一種基本形式。稅收具有強制性、無償性和固定性。
(3)不懂稅法或知法犯法，偷稅漏稅，損害國家和社會利益的，必將受到法律的制裁。
“允許和鼓勵一部分地區、一部分人先富起來，帶動和幫助后富，逐步走向共同富裕。”這是我國倡導的富民政策。 4.要富而思進。
人生的意義在于不斷創造，不斷突破自我、超越自我。富裕之后，只有在新的起點上不斷邁進，在否定自我的過程中不斷超越自我，與時俱進，銳意進取，才能永立潮頭，拓展更寬更廣的道路。
5.要勤儉節約，文明消費。
勤儉節約是中華民族的傳統美德，是治國安邦之道，是現代企業家取得成就的法寶，是人的美德。
歷史教訓告訴我們，艱苦的年代，我們要用勤儉節約渡過難關，在富裕年代，更要用勤儉節約的習慣培養我們的品德。 第七課 關注弱勢群體
教學要求
1.把握弱勢群體的內涵，了解各種弱勢群體的社會處境，了解其中的同齡人的境遇。 2.知道同情、尊重、幫助弱勢人群是人人應該遵守的社會公德。
3.培養學生的平等意識，引導學生在日常生活中踐行平等的真諦，關注弱勢群體，主動幫助弱勢群體。
知識要點
1.我國現階段社會生活中還存在弱勢群體。
由于我國人口眾多，經濟、社會發展不平衡，同時受歷史、自然等諸多因素的影響，地區之間、城鄉之間的發展水平存在較大的差距，一些人在生存和發展方面還有較大的困難。 2.弱勢群體的特征及其包括的人群。 (1)弱勢群體，是指依靠自身的力量或能力無法維持個人及其家庭成員最基本的生活水準、需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。
(2)弱勢群體具有三個方面的特征：其一，社會弱勢群體是其個人及家庭生活達不到社會認可的最基本標準的群體;其二，社會弱勢群體靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位;其三，要改變弱勢群體的生存狀況，需要國家和社會力量給予幫助或支持。
(3)在我國，弱勢群體包括農村貧困人口、城市下崗失業人員、殘疾人以及遭遇災禍的人群等。在農村沒有解決溫飽的貧困人口、在城市收入水平處于最低生活保障線的居民，他們是社會中弱勢群體的主體;在城市，農民工背井離鄉，他們面臨著社會保障、權益保護、子女就學等諸多問題和困難。他們是弱勢群體。一些身患疾病和身有殘疾的人，也是社會的弱勢群體;在遭遇自然災害后，不少人抵御災害的能力很弱，成為需要國家和社會給予經濟和精神支持的弱勢群體。
3.在我們同齡人中也有弱勢群體。
(1)我們的一些同齡人，還生活在艱苦的環境中。
(2)在世界其他國家，也有許多少年兒童生活在困境中。疾病、失學、貧窮、戰火等是導致他們困境的原因。
第五篇：三級籃球裁判理論試卷1
國家籃球三級裁判試題A
一、填空題(每空1分)
1、比賽中，跑在進攻方向球的前面負責觀察的裁判員，稱為()裁判，處于進攻方向球或隊員后面負責觀察的裁判員，稱為()裁判。
2、記錄表中，犯規符號U表示()， T表示()，C表示()。
3、球回后場必須滿足三個因素：()、()、()。
4、比賽中運動員不得故意用()擊球或用腳、膝及以下部位去擊球或阻攔球，否則為違例行為。如果腳或腿無意碰到球不算違例。
5、裁判員認為隊員不是在規則的精神和意圖的范圍內合法地直接地試圖搶球，而造成的侵人犯規是()犯規。
6、在比賽中，隊員、教練員、助理教練員、替補隊員或隨隊人員的行為不符合體育道德精神和良好的比賽風格，漠視裁判員的勸告，在與對方沒有發生身體接觸的情況下有意識地采取不正當或者投機取巧性質的行為叫()。
7、正式籃球比賽中，每節為10分鐘。第
一、二節之間和第
三、四節之間休息()分鐘，第二節和第三節之間休息時間為()分鐘。
8、當場內持球隊員被嚴密防守，在()秒內沒有傳、投、運或滾球時，應判違例;擲界外球隊員和罰球隊員在可處理球時，()秒鐘內未傳球或投籃出手，應判違例。
二、是非題(每題1分)
1.甲6獲2次罰球，第二次罰球，球在籃圈上滾動，甲4拍球入籃，裁判判甲4投籃入籃得二分。()
2.甲4投籃后，甲5沖搶籃板時將球拍擊到甲隊后場，并在后場搶到球，裁判判球回后場違例。()
3. 甲隊控制球20秒鐘時，甲隊隊員腳部扭傷，裁判員立即嗚笛中斷比賽，要求替換受傷隊員，待比賽繼續時，24秒鐘應重新計算。()
4.甲隊已達9次犯規，甲4獲二次罰球，第一次罰球當甲4接過裁判員遞交給他的球時，另一裁判員判甲6侵人犯規，登記甲6一次犯規后裁判員宣判跳球繼續比賽。()
5.上半時甲5，4次犯規替換出場后，他又被判一次技術犯規，下半時甲隊教練員仍要甲5上場比賽，裁判員不允許甲5進場。()
6. A1擲界外球至籃圈水平面上下落時,被B1把球打掉,裁判員判干擾球違例()
7. 24秒鐘裝置應從場上隊員觸擊球時開動()8. 全國正式籃球賽可使用橡膠籃球()
9. 記錄臺通知A1已5次犯規,A1又繼續留在場上比賽,當裁判員發現后,立即判A1一次技術犯規()
10. A1正在做投籃動作時,發生A2和B2的雙方犯規,球立即成死球()
11. 甲6乙6在中圈跳球，位于前場的甲5直接將中圈拍來的球拍回甲隊的后場，甲8在后場獲得球，裁判認為是好球，不回場違例。()
12.乙隊已達10次犯規，甲7傳球時乙4防守犯規，甲6執行二次罰球中籃后，乙隊隊長向裁判員提出罰球隊員應是甲7，裁判員確認應由甲7罰球，但罰中的籃已成事實，不能追究。()
13.乙隊緊逼防守，甲5在后場運球7秒鐘時他長傳至前場籃下甲6，球在空中運行2秒鐘，甲6在7秒鐘時已將球離手，裁判認為不是8秒鐘違例。()
14.每節一個隊隊員侵人犯規和技術犯規已達到4次后，該隊隊員再發生侵人犯規時，二
次規則開始生效，應判給被侵犯的隊員罰球2次。()
15.甲6突破上籃，球從下面穿過球籃，當球在籃圈水平面上重新下落時，乙8將球打掉，裁判員判乙8違例，判給甲6得2分。()
三、選擇題：(每題2分)
1、場內球員技術犯規的罰責為：()(A) 罰球一次(B)罰球兩次(C) 罰球一次，加控球權(D) 罰球兩次，加控球權
2、下列有關于暫停的規定，何者有誤：()(A)第
三、四節比賽時間內，每隊可享3次暫停(B)在第
1、2節時間內可共享2次暫停(C)每一次延長賽有一次暫停機會(D)未使用過的暫?？闪粝乱粋€半時或延長賽
3、第1節比賽中僅派4人上場，稍后再補齊五位球員上場是否合法?()
(A)合法，繼續比賽
(B)不合法需補齊五位球員上場方可繼續比賽
(C)不合法，宣判教練繼續比賽，由對方執行罰球后繼續比賽
(D)不合法，宣判球隊棄權，由對方獲勝
4、A隊2號上籃，B隊1號故意推A隊2號，被宣判違反體育道德犯規。此時A隊1號為了替自己隊友出氣也回推B隊1號，此時A隊1號應被宣判：()
(A)技術犯規(B)違反體育道德犯規(C)推人犯規(D)阻擋犯規
5、第4節還剩1分45秒，B隊3號被打手犯規獲得兩次罰球，當罰完第一次時，此時A隊向紀錄臺請求暫停，其處理為：()
(A)必須等待下一次的死球發生時
(B)立即發出訊號給予暫停
(C)等第二次罰球中籃后
(D)在A隊發端線球之前
6、國際比賽使用的標準籃球場，場地長()
(A)28米，14米 (B)30米，15米 (C)28米，15米 (D)30米，14米
7、A隊5號在前場端線擲球入界，A隊6號則站在禁區內已經三秒鐘，A隊5號傳球給A隊6號，A隊6號做假動作兩秒鐘投籃命中，此情況為：()
(A)三秒鐘違例，該中籃得分不算
(B)合法，該中籃得分算
(C)該中籃得分不算，雙方球權輪替
(D)該中籃得分不算，雙方跳球
8、國際籃球規則規定，球員的球衣號碼必須是幾號?否則不得上場：()
(A)1號到15號(B)1號到20號(C)4號到15號(D)ABC
9、當A隊1號運球進攻時，運球的高度甚至高過頭部，此情況為：()
(A)兩次運球違例 (B)翻球違例 (C)走步違例 (D)合法，球賽繼續。
10、每一單節內，每隊球員累計犯規總數次后;該隊在非控球時，如有犯規就由對方罰球兩次。()
(A) 7次(B) 6次(C) 5次(D) 4次
11、當A隊5號有罰球兩次并擁有一次控球權時，在第二次罰球后，發中場邊線球時，發生A隊2號和B隊2號之間的雙方犯規，其處理為雙方各登記一次犯規后：()
(A)判給A隊發球權
(B)判給B隊發球權
(C)取消A隊控球權，乙跳球方式恢復比賽
(D)取消A隊控球權，以球權輪替方式恢復比賽
12、裁判有責任檢查籃球的彈性，由籃球底面高度180公分向下掉落地面彈起高度介于球底及球頂：()
(A)50-100公分 (B)120-140公分 (C)150-170公分 (D)180-200公分
13、當B隊進攻出手投籃后，球碰觸到籃板的哪一部份，則宣判出界違例：()
(A)籃板上方 (B)籃板下方 (C)籃板左右邊 (D)籃板后方及其障礙物
14、B隊進攻，B隊6號于前場發界外球，B隊6號直接向籃框擲出，其處理為： (
(A)中籃得分進算，對隊發端線界外球
(B)中籃得分不算，判B6球員技術犯規一次
(C)中籃得分不算，對隊發邊線界外球
(D)球未中籃，判雙方跳球
15、有關于跳球的程序與規定，下列敘述何項錯誤?()
(A)球必須最高點后，跳球員才能合法拍撥
(B)跳球員不得直接接球
(C)跳球員可用以拍撥的方式，且次數不限制
(D)球未經合法拍撥前，跳球員不得離開原位
16、A隊2號擲界外球時,何時開動24秒計時器?()
(A)裁判員將球遞交給A隊2號時,該隊控制球時
(B)A隊2號將球傳出時
(C)球觸及場上隊員時
(D)A隊4號在場上獲得控制活球時
17、在打架或可能導致打架的任何情況中，離開球隊席區域應被取消比賽資格。()
(A)教練員(B)助理教練員(C)替補隊員或隨隊人員(D)ABC
18、判斷帶球走步的關鍵是()
(A)看哪一只腳先著地 (B) 看球在手中是否停留
(C)確定中樞腳(D)雙腳是平行站立或前后站立
19、籃圈上沿距地面的高度是()
(A)3.05;2.75米 (B)3.05;2.90米 (C)2.90;2.75米 (D)3.00;2.90米
20、乙隊隊員投籃，甲隊5號隊員打手犯規，投籃未中判給乙隊隊員罰球兩次， 在記錄中甲隊5號犯規欄中應填寫符號。()
(A) P(B) P 2(C) T(D) P1
四.問答題(每題5分) )
1.A1運球到前場后，B1搶斷此球，兩人(指A1和B1)又同時把此球打到A隊的后場，A1回到后場又首先獲得此球。問裁判員如何處理?
2.列舉出所有的犯規和違例類型?
3. 宣判違反體育道德的犯規,應遵循那些原則?
4.裁判員如何分配管理球場區域和邊線?
5. 試述裁判員判罰犯規的程序 ?
6.什么是合法防守位置?判斷身體接觸是否犯規的依據是什么?