第一篇：師師生生情未了600字
師生情未了
蘇州外國語學校
六(2)班 李園園
時光荏苒，如白駒過隙，轉眼間，我已是一屆畢業生，即將要與同窗苦讀的同學分開，想到這兒，眼中總會擎著淚水。面對悄然逝去的六年光陰，不禁感慨萬分。
想那時，我還是一丫頭片子，背著書包第一次跨進學校大門，看到了和藹可親的老師，熱情的同學們，我一下子迷上了這個集體——(2)班。這一路走來，我在眾多恩師的陪伴下，才能走得那么遠，唯有楊老師，能讓我 走得很安逸。
第一次見楊老師時，她還不是我的班主任。只是那天，我走在走廊里，從某一個班級的門縫里，不經意的看見她的臉龐，她怒氣沖沖，臉上沒有一點表情，幾個學生站在她的前面，顯然是在挨訓?？吹竭@里，我不禁打了個寒戰：這老師，夠兇，夠給力，不過我可不想這樣的老師啊!
真的是無巧不成書啊。五年級剛開學時，楊老師竟神奇般的坐在了我們班級。起初，我以為我走錯班級了呢，便往后退了幾步，看看門牌——五(2)班，我又揉了揉眼睛，答案依然未變。算了，我只能接受這個事實。不過來者不善善者不來，她究竟會對我們怎么樣呢?會對我們很好?或者很壞?或者更極端?一個個問號在我腦海里冒了出來。
但是，隨著時間的推移，我之前一切的猜測，都一一在我腦海中被否認了?？傊?，楊老師有點令人捉摸不透。瞧!那些觸犯宿舍紀律的男生，像幾根竹竿佇立在教室里，準備接受楊老師的教導?？?，楊老師滿臉通紅，漲紅的臉龐很嚴肅，像是發生了什么國家大事。這是一個“在錯誤面前，人人平等”的楊老師。楊老師有時又非常溫柔。記得那一次，班級集體感冒。眼見一個個同學都陸續回家了，老師心里甚是憂愁，課不能照上怎么辦?學生的病怎么樣了?有沒有好轉?這一切的一切，都寫在了楊老師的臉上，我好心疼。終于，我這個為數不多的健康戰士也倒下了，楊老師看見我一副病懨懨的樣子，問我：“園園，你是不是不舒服?要不要回家?”那慈祥的臉龐，清澈的眼睛，難道不像母親關懷自己的孩子嗎?那溫柔的話語，完全與“母夜叉”截然不同。這是一個溫柔似水的楊老師。
楊老師在同學之間一直扮演著嚴厲的老師和慈愛的母親的角色。即使我們將要畢業，即使我們要各奔東西，我也依然想對楊老師說：我們的緣分未了，我們師生情未了!”
第二篇：師生情600字作文
有一個人最可愛，那就是老師;有一種人最無私，那就是老師;有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是生師情。她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
第三篇：師生之間作文600字
篇一：濃濃師生情作文600字
世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情;挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠;雄鷹在母親的折翅下霸氣長空。而當今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘!
她是誰?老師，是您!是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩!從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風彎斜的小樹苗變成不怕風吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導!
老師，您還記得四年級的暑假嗎?
那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領我們去參加網球比賽。數個驕陽似火的中午，您為了我們去給我們買水解渴;數個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經過您千辛萬苦的訓練，我們取得了優異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利!
老師，當我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進的方向;當我苦惱困惑的時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷;當我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我沖過前面的障礙。劉老師，您永遠是我的老師，永遠都是&&四川省綿陽市外國語學校四年級:付銘昊 篇二：師生情600字作文
師生情600字作文
有一個人最可愛，那就是老師;有一種人最無私，那就是老師;有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是生師情。她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄……
在一次考試后，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。 篇三：師生情(600字)作文
精選作文:師生情(600字)作文
我們新來的老師是個女大學生，她教我們語文。她還在上大學。老師長得很漂亮，卷著的黑黑的頭發，兩只眼睛炯炯有神，說起話來悅耳動聽。我們五五班的學生都非常喜歡她!
老師來了以后，我們五五班就添了一些活躍氣氛。上課同學們都認真聽講，作業也認真完成，她也非常認真的教育我們，培養我們。在辦公室，也幫蘇老師努力改作業。調皮的同學下課也不打鬧了，在哪呢?在陪著她聊天、談笑呢!按班主任蘇老師的話來說，她是原來調皮的五五班的救星。
可一學期之后，我們聽到一個令全班震撼的消息老師要走了!
全班整整沉浸在默默無語里一分鐘，誰也不相信這是真的。
最喜歡她的那些同學快哭了&& 今天，是我們跟老師的離別日，老師來了，她的臉色很難看，像是以淚洗面過。說她要走了，讓我們不要太傷心!可是，我們還沒有哭，老師她卻已經潸然淚下了，但她卻不住的掩飾自己，讓同學們看不到她的傷心。
我們為她開了個歡送會，可是沒有一個同學是在歡送她。
我們把禮物，祝福送給了她，還是沒有表盡我們的情誼。
這一刻對她來說，這是她人生中很重要的一刻。
半個小時后，老師真的要走了，這就是我們分別的時刻了，霎那間，同學們都哭了，很傷心，很傷心&& 老師，雖然你走了，但是我們不會忘記你給予我們的知識，我們會永記心頭，不管怎么樣也不會忘記!不管您身在何方，您還是我們的老師!老師，我們五五班的學生愛您，永遠愛您!天津南開區天津市南開區五馬路小學六年級:劉天祺
篇一：師生情600字作文
師生情600字作文
有一個人最可愛，那就是老師;有一種人最無私，那就是老師;有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是生師情。
她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄?? 在一次考試后，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她說：沒關系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
篇二：師生情作文師生情
作者不詳
人的一生有許多朋友，有的是我兒時的玩伴;有的是我學習中的同學;但有一位朋友卻非常特別。他不僅讓我懂得了做人的道理，還讓我學到了許多知識。他就是——我們敬愛的羅老師。
羅老師是我們班的班主任。高個子，身體壯，整天打籃球，仿佛充滿活力。臉上長了青春痘，27歲難得有個女朋友。
由于老師戴眼鏡又屬蛇，我們背地里就給他按了個外號——眼鏡蛇。誰叫他有“四只眼”呢?
老師上課很有特色。讓我們在歡樂中得到解放;讓我們在開心中學到知識。課堂上總忘不了給我們添點“興奮劑”、小品什么的。所以我們學起來十分輕松。就說那一次吧!
那天，我們的心情就像窗外的蟬鳴一樣無聊死了。個個昏昏欲睡、無精打采的，都呆在座位上了。羅老師發覺了這一點，竟突發奇想“蹦”出個“餿主意”——“懶惰操”!于是，我們就無可奈何的被老師“叫醒”站起來做操了。“一二，一二，伸伸手，彎彎腰??”教室里響起了我們快樂的口號聲，一直飄到校園外。不一會兒，我們便精神大振，當然有心思上課嘍!不過，你們是不是認為有些“神經”? 記得羅老師剛接我們班的時候，一進門就微笑地自我介紹，使我們一下子就喜歡上了您。以后，我們更是愛聽您上的語文課。因為我們的
拼搏、努力，所以每年文明班級的評選名單上總有我們的名字。那是我們心血、汗水凝結成的!
老師，當我們邁上中學之路，即使您曾對我們打過罵過，我們也不會忘恩情!
篇三：師生情作文那一刻，我真幸福
秦繼紅
那是一個特別的日子，我真正體會到了作為一名教師多么幸福。
那天下午兩節課后，我懷著特別高興的心情來到教室給孩子們講作業。內容是當天語文課時作業的最后一題：課外短文閱讀。進教室之前，我心里想：今天才這么點內容，一定可以放個早學，好好玩一玩?？蓜傊v篇四：師生情作文范文
師生情作文范文
2008-09-07 20:58:33| 分類： | 標簽： |字號大中小 訂閱
一讓同學們寫師生情，一談到好老師，或難忘的老師，總會有那么一些人寫
老師背著同學去看病的，并且總是好像那么感人地寫老師如何地不顧自己背負同學去看病，又總會有那么一些同學寫老師送給同學溫暖，譬如衣服之類的，還會有一些寫到老師的帶病堅持工作，或不知疲倦地輔導、教育，似乎只有這樣的老師才是讓人銘記的，才是令人難忘和敬仰的。
小荷作文網
事實當然并非如同學們想像的那樣，如果真是那樣的話，那一個老師他
所作的將非常有限，
以至于我們有時會錯誤地感覺到是不是該找出個生病的同學表示一下作為老師的那種關心把他送到醫院去呢?是不是該找個同學孜孜不倦地輔導他呢?是不是還該做幾件著實讓他難忘師恩的感人之舉呢?可惜的是同學們并不領情，你的關心有時也會是自作多情，問人家的身體健康如何往往顯得不耐煩了，讓人家到辦公室補點作業好像跟他過不去了，想讓他們感動一下，他
們倒沒感動，倒是讓人笑話了。
看來，師生情并非真如同學們所寫的那一套內容，真正讓人沒齒難忘的
可能并不是這一類在大作家們的筆下熠熠生輝的例子，或許反倒是平常的三言兩語、舉手投足更能讓學生的心靈為之震動。且不說學生很少有人病得需要直接送醫院的，即便有，學生也寧可讓家長來送的，而老師也會因一個學生而影響了一班學生，這也是得不償失的，或許感動了一個，貽誤了一群。有時，老師出自真心地關心學生的時候，有一些學生還很不領情的樣子，好像是老師在討好他們似的――這是做老師的悲哀。而且，或許真正被愛過的同學并沒有感動過，我還記得剛工作不久時，一個雨天的早晨，老校區一位三年級學生因早晨吃的方便面造成低血糖暈倒，我和另一位老師打了傘背了她去醫院急診，也沒有聽到過感謝;我也記得兩個同學玩耍劃出了口子，我放下工作叫了出租車去醫院醫治;我還記得一個同學在廁所里爬著玩，自己磕了一下，我急得直接送到醫院，結果什么事都沒有，還白白墊上了各種檢查費;我也記得一個同學在我們全班大掃除時溜出去玩，在籃架下跳，結果摔了牙齒，我一個人買了水果去看望他??很多事情，在老師心驚膽寒的時候，或許有的學生會有一點感動，但也有不少同學無動于衷的。因而，現在的老師，總要將安全放在心上，掛在嘴上，大家的平安就是老師的幸福了。別說能夠有點情，總不要怪罪于老師已經不錯了。
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其實每一個老師多多少少都是愛著學生的，只是愛的方式和濃淡不一樣
而已。有的教師的愛讓人感覺到是甜的，話也甜，人也甜，笑也甜;有的教師讓人感覺到是咸的，每一句話都很有份量，都很中肯，但并不好聽;有的教師讓人感覺是酸的，有一種不負責任的愛，有很多好的方面卻沒有品味的余地;有的教師讓人感覺是苦的，一種壓抑、一種被迫、一種古板刻意而又缺乏生氣，但卻可以獲得高分。還有很多種，其中滋味各不相同，唯一相同的可能就是或多或少的
對孩子的愛，而且愈是年長，愈表現得明顯。
教師的愛有時是學生的恨。為了促進學生改正不良習慣，或為了提高學
習成績，教師是煞費苦心的，有時看到他們可愛的地方都不敢作太多的表揚，而有時看到學生麻木不仁、教而不化的樣子又不得不作春風化雨般地滋潤，而在孩子們的心里，這是一種得不到自由的表現，教師那種愛得不到學生的理解。而更
多地和同學以哥們互稱、注重與生交往的老師，倒可能有更多人緣，情誼也更濃。
教師的愛，愛的方式
不一樣，有時是殘酷的。我記得一名同學在升學考
前后關頭經常給我寫信要我回信，我只是簡要地說了幾句，并無回信，并讓其盡量忘卻，以時間來疏遠，因為我也清楚，教師永遠是一片葉子，當花兒長大的時候，葉子只可以在下面默默地祝福，他們的成人成才是我們永遠的驕傲和祈盼。為了讓其不分心地學習，我放棄了好幾次回信。教師付出的愛，千萬別指望有回報，這只是一種綠葉對花兒的奉獻，當我耕耘在小荷作文網上，每天從繁忙的工作中抽出時間來與大家交流的時候，當我看著網上那一個個可愛的學生從一篇篇幼稚的文章走向精彩與成熟的時候，當我看著一批批的學子進來又出去，有所成又有所就的時候，我更多地是覺得自己像是一頭在那里不停耕作的牛，不必在乎
地里長出的是什么，只要關心我是否一如既往地為他們松土、澆灌。
師生情有時是看不到的，因為師的情誼已化為生的生命動力，那就是教
師用自己的思想點亮的這一盞盞明燈，打開的這一扇扇窗戶，不管他是如何打開的，總歸已進入了他們的心靈。教師要授的要義應當先是做人，而后是勤學，這一點在日常點滴的教育中就像佛經一樣滲透于心了，其三是廣泛的延伸，教師的教不能唯文本而教，應當是有貫通古今連四海的精神，有讓人觸及相關欲探之的神往。于是，我認為教師教學生先是如何做人，而做人是不能隨便的，從每一個細節上，從每一個態度上，教師的一言一行直接給予了他們最大的影響，或許有時我們可以隨便一點、自由一點，但做人的道理、做人的精神都應該在時刻灌輸的，因而，不馬虎、不玩笑是我們的職責，盡管我會在課堂和談話中運用幽默和想像、比照、引申等。其次，廣博的知識也是相當重要的，這并不是為了讓學生
記得你、對你有感情而準備的，而只是作為教師我們應當具備的。
或許，有時最有意義的教師并不一定被學生記得，但真正等到他們明白
的時候，他們會知道，那樣的老師教給他們的是一生做人的道理和原則，是生命
的方法和規則。
初中學生作文選登 愛-----是什么? 愛-----是親情? 愛-----是友情? 愛-----是?? 我曾感受過母愛，父愛??陌生人的安慰，老師的幫助使我體會到生活中
也處處有愛。 記得小時侯，我還不大懂事的時候。幼小的我，應一時貪玩不小心就把中
午的 飯盒給打翻了?？粗銍妵姷娘?，甜美可口的菜，心里真不是滋味。怎么
辦?怎么辦?怎
么辦?這下可完了，摸遍了身上都找不出錢來。哎，要知道就多帶些錢來??可光想有什么用呀!望著這滿地的飯菜，我肚子都“咕咕”直叫了。難道 老天要我餓肚子嗎?我可真倒霉.怎么會這樣?我做在地上不知如何是好。漸漸的，眼淚無情的從我臉上流下，這時老師走過，一見就心知肚明了。連忙把自己的給我。“可你??可你，怎么辦?”“我還有。拿著。”老師邊幫我擦干眼淚邊說。我含著淚不知如何是好。我的心充滿感激,無限激情使我站著不動了。
我望著老師再次流下了眼淚。
那次我明白了什么是師生情,我覺得學校就是個大家庭。老師就像父母一樣,不僅教我們知識,還細心的照料我們,使我們生活在一個溫暖的環境里。原來,愛是那么簡單,只要你肯付出,肯真心幫助別人,不僅你給予了別人快樂,還會體會到自己的快樂,在這同時又會使自己充滿愛,這愛是真純的。 親愛的老師，我想對你說. [我要投稿][論壇討論] 日期：2005-11-28 地址：
作者：xuelabi 年級：
習作網一年一度的教師節將要來臨了，我準備了許多話要向老師說。
親愛的老師，我想對你說，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受gcd的熏陶。我們長大了，而您的白發卻增多了，
您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢?
親愛的老師，我想對你說，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢。親愛的老師，我想對你說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。親愛的老師，我想對你說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若;有好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去;講解深入淺
出，仰揚頓挫道來。 親愛的老師，你好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲?？晌乙f，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之
火;老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。
老師，我們為你而感到驕傲自豪!!!
師生情
安徽省馬鞍山市當涂縣
新博初中 101班
唐夢嫻
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因為老師，我哭過，哭得很傷心;我笑過，笑得很開心。對于笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。 我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學校走廊里又蹦又跳，因為我數學期中考試考了
第四篇：謝謝你老師600字作文
我感恩——感謝師恩，感謝興隆中學校的所有老師為我插上智慧的翅膀，讓我在知識的海洋里不斷地探索與求知!幾年來，在老師的精心培育和鼓勵下，我不斷地進步，掌握了許多科學文化知識……這里給大家分享一些關于謝謝你老師600字作文,供大家學習。
謝謝你老師600字作文1
是誰把我們領進了學堂?是誰帶我們遨游無邊無際的書的海洋?是誰把我們送上人生的道路闖蕩?又是誰，默默地為我們奉獻著一切，做著那燃燒中的蠟燭?是老師，是那只求奉獻，不求回報的老師;是老師，是那夜深之時，家中依然開著夜燈的老師;是老師，是那不辭辛苦，為我們日夜操勞的老師!
老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人說，母親會在夜下縫衣，但那是為了孩子;工人會在夜下拼命工作，但那是為了生存;然而又有誰會想到老師呢，她們要為一群曾經素不相識的學生，默默地奉獻著自己的青春年華，無怨無悔。
也有人說，環衛工人夜以繼日的清掃大街，無所怨言，他們的確很偉大;交警叔叔每天不管風吹日曬，霜打雨淋，依舊認真地站崗，他們很偉大;但又有誰想過老師呢，撒下的是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收獲的是心酸。而我們呢，有誰真正懂得了感恩老師，又有誰明白了感恩的真諦，又有誰能真正理解老師。
老師的創傷誰能懂，老師的苦衷誰能知，老師的淚水誰能曉，當我們在操場上奔跑玩耍的時候，老師在辦公室中批改著我們的作業;當我們坐在教室里聽著課時，老師卻要在教室里站40分鐘;當我們在悄無聲息的夜下安然入睡時，老師還在夜燈下不辭辛苦地備著課。每當我們不認真寫作業的時候，有誰想過老師是多么的傷心;每當我們在課堂上竊竊私語的時候，又有誰想過老師是多么的著急。
回過頭來，我深感慚愧，這時我才發現，小學六年來，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮斗了無數個春夏秋冬的老師送上過溫暖人心的祝福，這簡直太少太少了，老師如此偉大大，我卻全然不知，直到今天，這個入學已近六年的時間里，我才懂得老師的良苦用心……
“感恩”，一個人們常說卻不常做的詞，“感恩老師”，一個微乎其微的同學懂得的詞，今天在這里出現了，感恩不是奢侈的禮物，也不是一束束美麗的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那偉大而又無與倫比的老師……
謝謝你老師600字作文2
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
謝謝你老師600字作文3
又是一年教師節，不知該喜亦或是該悲，心頭亂糟糟的，因，兩種成分都有。喜，為什么不喜，這是我在所讀學校的最后一年，終于快要熬出頭，自然是該喜的;悲，為什么不悲，離開我從上學以來感覺最對的一個老師，自是該悲的，不知會不會在以后的學業道路上再遇到了。不知道是不是自己敏感，總覺得她在暗暗幫自己，一種臆測。
從來，不屑于老師，因為，他們無非就是每天和家長湊在一起，想盡辦法怎樣剝削我們這些可憐的學生。這種想法，直至小學畢業，初中一年級，一直不變，反倒加劇。新的學校，新的老師，連同學都是新的，一時間無所適從，全新的教材，課本，全新的講課模式，一時間，學習生活一團糟，成績自然不會好，而小學的我，一直是驕傲的，脾氣性格，成績都足以讓我驕傲，可初中的糟糕成績，終于使我驕傲不起來，想象一下，讓一個驕傲慣了的人，一下子變成成績差的學生，這種心理落差，實在讓人承受不來。一度低迷，不自信，惡性循環。
幸好，她出現了。她對書寫要求很嚴格，她授語文，她總喜歡先上古文部分，也許是習慣，她總是很條理，時間觀念很強，總是踩著鈴聲進教室，分毫不差，隨著鈴聲說“下課”一秒不拖。這是很難能可貴的，在我，在我們班多數同學看來，老師不拖堂，簡直不正常，她確實做到了，她也用她的方式，征服了我們的心，從心里，愿意認真聽她講課，愿意完成她布置的作業，這與強迫無關，是為了尊敬她。
某次上課，她走上講臺，站定，表揚了我的作文，這使我感到受寵若驚，隨后任命我為作文本組長，一種久旱逢雨的驚奇感覺出現了，我原來還是被重視的，我有優點，起碼有人欣賞我的作文，我有我的價值，此后，我的成績提高不少，文科最明顯。雖然后來也偶爾受到過數學，英語老師的表揚，但畢竟不是第一次，也沒有在我最需要的時候表揚，印象究竟不深刻了。
可能當時只是她不經意的行為，卻拯救了一顆不自信的心，并使這顆心長出了自信的種子，萌芽，長大，也許畢業那一刻，她也不會知道她曾經沒有注意到的行為，卻在一顆心中埋下了自信的種子。但這似乎沒什么關系，自那之后，每年教師節，總會送上一份小禮物，圣誕節，總會送上一顆象征平安的蘋果。她只是不厭其煩一遍又一遍的囑我，別亂花錢。又怎會知道，我想感謝她，我拼命學習語文，我成功了，語文是我所有學科中，分數的。我想，她大概也影響了我關于將要到來的中考的選擇。
謝謝你老師600字作文4
小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的老師。
老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，非常生動精彩，沉悶的數學課也開始有趣起來。老師的課真是既生動，又有知識可學!這樣數學老師，有哪一個學生不喜歡呢?
有一次，老師推薦我代表學校參加鎮演講比賽，由于我怯場，結果與參加縣比賽失之交臂。(發現問題沒有?應該如何修改?)當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到非常沮喪，也很傷心，因為我辜負了老師和學校對我的期望。
您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“這次你落選，老師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結自己的不足，然后，迎頭再戰!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵著我，在我人生的旅途上奮發向上。
現在，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為的學生代表上臺發言，我很興奮，也很驚訝，我已經失敗過一次了，但，您仍給我機會!并鼓勵我：“我相信你行的!”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉，我一定不辜負您對我的期望!
我的數學基礎一般，而今碰到像您這樣優秀的數學教師，我更應該加倍努力，讓數學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。
老師，在我成長的道路上，您一步步引領我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師!
謝謝你老師600字作文5
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。
清晨，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終于，我來到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學校。
我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那么燦爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業本，我的眼睛濕潤了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她的安慰，多好的老師啊!
老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您!我贊美您!我愛您!一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香彌漫了整個辦公室，整個學校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂!”
曾幾何時，漫步于楊柳依依的河畔;曾幾何時，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的復雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒謬可笑的論斷，增強了我的信心，指明了我前進的方向。
老師，您辛苦了!
第五篇：濃濃的師恩情(600字)作文
精選作文:濃濃的師恩情(600字)作文
濃濃的師恩情
陽光下，閃爍著一幅幅濃濃溫情之畫：斑斕的蝴蝶，五彩蝶翅是對草地的感恩;晶瑩雨水，玲瓏身姿是對天空的感恩;參差樹木，滿目翠綠是對沃土的感恩&&濃濃的師恩情，是我對您的感恩!
您一頭短發，白里透紅的臉上嵌著一雙大眼睛，如藍寶石般清澈、璀璨，透出溫情的光;抿嘴一笑，兩腮露出淺淺的小酒窩;一點朱紅，恰到好處的和諧。您說話時語氣柔軟，給人親近的感覺，對待同學之間的小問題，也處理恰當。
一次換座位，正好在我旁邊的是我不喜歡的同學。于是，我便向您說明我想再換一次座位。您知道后，沒有同意，還讓我放學后找您一下。放學后我去了，您看了看我，慢慢說道：每個人一生中，總會遇到你不喜歡的人。難道就一味逃避嗎?如果當你有了工作后，遇見這樣的人，你難道說你辭職，或他辭職嗎?這也不太可能，所以你必需要學會如何接受他們、理解他們。他們也有優點，只是你沒有發現而已。你明白我的話了嗎?我點了點頭，看著您溫情的眼睛，我知道了，我不會再要求換座位了，謝謝老師，樂老師再見。
這就是您，而且對待教學，一絲不茍。
上課時，您專心的為我們講解難題，課堂氣氛活躍;活動中，您積極為我們加油;考試前，您努力為我們整理資料，復習重難點&& 十年樹木，百年樹人。樂老師，是您教給了我們知識，教給了我們做人的道理。感謝老師們，感謝您。剎那間抬眼望去，我看見絢麗的煙花在空中綻放，奪目耀眼，那是一片片濃濃的師恩情天下間最美的寫照!初二:錦色流年 篇一：濃濃的師恩
濃濃的師恩情
陽光下，閃爍著一幅幅濃濃溫情之畫：斑斕的蝴蝶，五彩蝶翅是對草地的感恩;晶瑩雨水，玲瓏身姿是對天空的感恩;參差樹木，滿目翠綠是對沃土的感恩??濃濃的師恩情，是我對您的感恩!
您一頭短發，白里透紅的臉上嵌著一雙大眼睛，如藍寶石般清澈、璀璨，透出溫情的光;抿嘴一笑，兩腮露出淺淺的小酒窩;一點朱紅，恰到好處的和諧。您說話時語氣柔軟，給人親近的感覺，對待同學之間的小問題，也處理恰當。
一次換座位，正好在我旁邊的是我不喜歡的同學。于是，我便向您說明我想再換一次座位。您知道后，沒有同意，還讓我放學后找您一下。放學后我去了，您看了看我，慢慢說道：“每個人一生中，總會遇到你不喜歡的人。難道就一味逃避嗎?如果當你有了工作后，遇見這樣的人，你難道說你辭職，或他辭職嗎?這也不太可能，所以你必需要學會如何接受他們、理解他們。他們也有優點，只是你沒有發現而已。你明白我的話了嗎?”我點了點頭，看著您溫情的眼睛，“我知道了，我不會再要求換座位了，謝謝老師，樂老師再見。” 這就是您，而且對待教學，一絲不茍。
上課時，您專心的為我們講解難題，課堂氣氛活躍;活動中，您積極為我們加油;考試前，您努力為我們整理資料，復習重難點?? 十年樹木，百年樹人。樂老師，是您教給了我們知識，教給了我們做人的道理。感謝老師們，感謝您。剎那間抬眼望去，我看見絢麗
的煙花在空中綻放，奪目耀眼，那是一片片濃濃的師恩情天下間最美的寫照!
篇二：誰言寸草心報得師恩情
誰言寸草心報得師恩情
誰言寸草心報得師恩情 敬愛的陳老師：
您好!
聽，這熟悉的旋律輕輕飄來，我內心又溢滿感激之情。“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房??”每當我隨著旋律輕輕地學唱這首歌時，老師您那慈祥的面孔和美麗的身影立即浮現在我眼前?? 老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這允吸著細雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養成成熟懂事的少年。依然是你，老師，您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對你說：老師，感謝你。我是一個偏科的學生，老師們都說我很聰明，可是，無論怎么努力，我也無法提高我的數學，我曾經嘗試著去學習各種各樣的方法，可是數學我一直沒有辦法提高，上課聽不懂，也不想聽，明明知道要努力去聽好課，努力追上其它同學，可是，我卻怎么也做不了!在我束手無策的時候，在我名校無望的時候，碰到了您，讓我在迷茫中，看到了光明，讓我在十字路口找到了前進的方向，在這一年的中，我按步就班地學習著，雖然每個星期只有短短的幾節課，卻也讓我這個“恐數”的學生，從
您讓我學到：您用小孩搬石頭的故事，告訴我們，人生應該是積極的，向上的，但在這積極向上的過程中，一定會碰到自己力所不能及的事情，在束手無策的時候，一定要學會尋求幫助!要知道學會尋求正確的幫助和優秀的外援也是一種能力!
您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經常給我們補充書本上根本沒有的知識，增加我們對數學題的深層鞏固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在數學的學習上對之充滿了極大地興趣。
我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力，好好學習，在過一年后，我會去大學好好深造，以實現老師對我的期望，再過十年，二十年，我也會以實際行動去為祖國盡上自己的一份心力!
俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我銘記在心。我現在雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我從現在開始一定會珍惜時間，好好學習，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，再來母?？赐业睦蠋?，道一聲：“老師，我沒有令你失望，感謝您對我的栽培，感謝您!
祝您：身體健康、工作順利!
您的學生：鄧亞莉 2012/4/13 喜歡
篇三：感恩教師作文
感恩教師
南寨小學五年級張可欣
師恩是一盞明燈，撥去我們心里的烏云。古往今來，尊師敬師的人數不勝數，不忘感激老師的居里夫人;訪美時不忘探望老師的江澤民主席，連這些偉人都如此尊師重道，我們又有什么理由不去感恩老師呢?
記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到很陌生。不愿意與他們交流，變得越來越膽怯。在課堂上，我就是知道正確答案，也總是猶豫不敢舉手。是您敏銳的目光發現了我，溫柔的眼神給我以鼓勵，似乎在說：“加油，我知道你一定可以的。勇敢的站起來，試一試”，是您那溫柔而又和藹可親的目光，讓我增加勇氣。雖然我知道我的回答并不是十分完美，您洋溢在嘴角的微笑就是對我最大的肯定。正因為我有了這一次的經驗，使我增加了膽量，久而久之，令我出乎意料的是：我擺脫了膽怯與自卑，逐漸走向陽光活潑樂觀。我深深地知道，老師，是您改變了我。
我感恩我的老師，因為您打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游;我感恩我的老師，她如春天里的甘露，滋潤著我們的心田，播下希望的種子，開出夢想的花朵。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直陪伴在我的左右。
老師，您辛苦了，我永遠愛您!
感恩師愛
南寨小學五年級張伊明
鮮花感恩雨露，因為雨露讓她茁壯成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓她振翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳挺拔;而我卻要感恩我的老師，因為她開啟了智慧的大門，讓我們懷揣夢想，快樂成長。
在21世紀，悄悄地、靜靜地隨著一聲聲啼哭，我們——21世界的小主人破殼而出。光陰似箭，日月如梭，我們邁著幼稚而懵懂的腳步走進小學的校門。
老師，這個詞讓我們聽著溫馨，親密。您的榮譽，加減乘除算不出來;詩歌贊美，唱不出我對您的崇敬。您用知識為我們鋪開一條條大路，用粉筆寫下一句句叮嚀，把青春和熱血獻給普通的三尺講臺。
老師，您還記得那件事嗎?那是一個寒風凜冽的冬天，零星的飄著雪花。風雪根本就沒有要停的意思。我作為一名小小的值日生，站在操場上，瑟瑟發抖。您馬上把我叫回教室，我慢慢的回到座位上，把小手藏在了衣袖里。一個小小的舉動似乎都逃不過您的眼睛。您伸出您的手，緊緊的握住我的小手，我的心里頓時流過一陣暖流，眼睛濕潤了。班里就像接力一樣，一雙小手緊握另一雙，傳遞著愛的力量，溫暖著我們幼小的心。
沒有雨露，哪有百花的芬芳?沒有陽光，哪有萬物的生長?沒有老師的教導，哪有我們的進步與成長?請同學們記住這比山高比海還深的師恩，所以，我懷著一顆感恩的心，向我的老師道一句;“老師，您辛苦了”。
篇四：小學作文：濃濃的真情
濃濃的真情
在一個風和日麗的早晨，鴨媽媽決定帶鴨寶寶去看看外面的世界，鴨寶寶們開心得不得了，非常敏捷地排好隊，跟著媽媽，它們一路上歡聲笑語，一路上跳著歡樂的踢踏舞，一邊整齊地喊著口令：“一二一!一二一!”
當他們走到溫哥華街頭時，鴨寶寶們驚呆了：溫哥華街頭的人真多呀!熙熙攘攘，熱鬧非凡，許多車輛川流不息，響著汽笛聲。這時鴨寶寶們根本沒注意自己的旁邊有個下水道，只顧著欣賞旁邊的風景，突然鴨寶寶們一失足，就跌入了下水道，“撲通”一聲，鴨媽媽立即回過頭，咦?孩子們呢?鴨媽媽搖搖擺擺地走向下水道，望了望，一看原來是孩子們，此時，鴨寶寶緊張地像熱鍋上的螞蟻??團團轉。 危急時刻，鴨媽媽想到了樂于助人的巡警，鴨媽媽向四周望了望，不遠處有幾個巡警在討論公事，鴨媽媽飛快地跑向巡警，咬住其中一個巡警的褲角，幾個巡警詫異地望著鴨媽媽之后，那個巡警就把腳伸到了后面，不搭理它，還以為它是哪來的野鴨子，鴨媽媽為了自己的孩子，追著巡警，眼里流露出乞求的光芒，巡警們似乎看出了鴨他*的心思，鴨媽媽也明白巡警懂了。它飛快地帶著巡警趕到出事地點，巡警望著下水道里的小鴨，終于明白原來鴨媽媽是在呼救啊!在隊長的指揮下，巡警們立刻找來一根麻繩、一個籮筐，并把麻繩系在籮筐，然后把籮筐放進下水道，小鴨們飛快地游到筐里，幾位巡警拉著麻繩，小心翼翼地拉上來，終于小鴨得救了，鴨媽媽看著自己的孩子平安無事，它也放下心來，隨后，它輕吻著巡警的褲角，感激地望
了望他，過路人都停下腳步，望著這情景，鼓起掌來，連司機也如此。 小鴨們和媽媽圍在了一起，之后，又上了路，汽車、過路人，巡警目送著這群憨態可掬的鴨子們，深深地感觸到：動物之間其實也有濃濃的真情，同時，也讓我們懂得：“人與動物和睦相處、互相幫助，是會創造出美好的境界。
只要互相給予無限關愛，相信我們世界會變得更美好!