第一篇：寓言故事井底之蛙
幼兒故事-井底之蛙
井底之蛙
一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。
青蛙就對海龜夸口說： “你看，我住在這里多快樂!有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣;疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適?？纯茨切┪r，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢!” 那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說： “你看過海嗎?海的廣大，哪止千里;海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少;后來，八年里有七年大早，海里的水，也不見得淺了多少?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙?。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢!”
井蛙聽了海龜的一番話，吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。
守株待兔
春秋時代有位宋國的農夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太陽下山才收拾農具準備回家。有一天，農夫正在田里辛苦的工作，突然卻遠遠跑來一只兔子。這只兔子跑得又急又快，一個不小心，兔子撞上稻田旁邊的大樹，這一撞，撞斷了兔子的頸部，兔子當場倒地死亡。一旁的農夫看到之后，急忙跑上前將死了的兔子一手抓起，然后很開心的收拾農具準備回家把這只兔子煮來吃。農夫心想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田?
從此以后，他整天守在大樹旁，希望能再等到不小心撞死的兔子?？墒窃S多天過去了，他都沒等到撞死在大樹下的兔子，反而因為他不處理農田的事，因此田里長滿了雜草，一天比一天更荒蕪。
第二篇：故事《井底之蛙》讀后感
故事《井底之蛙》讀后感1一口井里住著一只小青蛙，他覺得井里的世界是最美的、最棒的。小河貍貝瓦看到小青蛙在呱呱的叫，就向他打招呼，“小青蛙，你好，我是河貍村的”。小青蛙以為河貍村是個小地方，但是，小河貍講，“河貍村有高高的大山，清清的河水，藍藍的天空，密密的樹林，還有許多可愛的小動物”。
小青蛙非常驚訝，跟著小河貍來到河貍村，果然看到了更美、更棒的世界。這個故事告訴我們，世界是很大很大的，知識是學不完的。故事《井底之蛙》讀后感2
有一只青蛙住在一口井里，它從來都沒見過外面的世界。一天，一只大烏龜路過井邊和青蛙聊起了天。青蛙說：“你看我的是不是很大。”海龜說：“如果發十年的大水，誰也不知道海水漲了多少。”青蛙驚訝的一句話也說不出來了。
讀了這篇故事后我深深的感受到每個人都不要自夸自大，因為天外有天，人外有人。故事《井底之蛙》讀后感3
今天我讀了井底之蛙這個故事，這個故事主要講了井底有一只大青蛙，有一天有一只海龜來到井邊，青蛙吹噓自己在井底過的是最好的生活，海龜說：“你有沒有見過大海?”青蛙說：“沒有。”海龜告訴了青蛙大海的廣闊。青蛙聽了非常不好意思，原來世界上還有大海那樣的地方。
這個故事告訴我們做事不可以任性子來，做事要謙虛，多聽他人的意見。故事《井底之蛙》讀后感4
今天我讀了《井底之蛙》這一篇故事，故事講的是在一口廢棄不用的水井里，住著一只青蛙。他從來不知道，也無法想象外面世界的遼闊與美麗。
這個故事告訴我們，目光短淺的人自以為是認為自己是對的，不相信別人，永遠走不出自己的小世界，永遠見識不到事物的本質!故事《井底之蛙》讀后感5
今天，我朗讀了一個小故事《井底之蛙》。這個故事描寫的是一只驕傲的小青蛙，整天自滿的呆在一口廢棄的淺水井里，卻不去了解外面精彩的世界。這個小故事告訴人們一個道理，如果你天天呆在一個小天地里，是永遠開闊不了視野的，是永遠不會進步的。
所以，我們不要得到一點小小的成績，就驕傲自滿，現在的成績不能代表永遠。我們一定要學無止境，不斷開闊自己的視野。故事《井底之蛙》讀后感6
今天，我讀了《井底之蛙》這篇十分有趣的文章。
這篇文章主要是寫：一只青蛙坐在井地下，小鳥飛來了。青蛙說：“小鳥，你來干什么?”小鳥說：“我在天上飛了幾百里地，口渴了，喝點水。”青蛙笑的說：“朋友，別開玩笑了。天不過井口那么大，你用飛那么遠么?”小鳥說：“天無邊無際，大得很呢!”他們爭來爭去，誰也不服誰。小鳥說：“不信你上來看看。”青蛙上來了。說：“天原來這么大呀。”
讀了這篇文章，使我明白了：不能看見井口有多大天就有多大，要上來看一看，才能知道事情的真相。故事《井底之蛙》讀后感7
我看了《井底之蛙?！愤@個故事，有好多感受啊!
這只青蛙住在井下面，他以為自己的家很大，就向烏龜吹噓一番。烏龜取笑青蛙的想法是錯的，其實還有比井更大的大海。青蛙目光短淺，看事情只看表面不值得我們學習。
其實社會上有很多人都像青蛙一樣目光短淺，沒有長遠地看事情。我們一定要用長遠的目光去看待事情啊。
第三篇：《井底之蛙》故事新編[小編推薦]
《井底之蛙》故事新編
一天，兩只青蛙趁著下雨，井水暴漲從井里跳了出來，它們望著那一片一望無際的稻田，不由得感嘆道：“外面的世界真寬廣啊!”于是它們一只向東走一只向西走。并相約，一年后見面。
先來說這只向東走的小青蛙的經歷吧!它向東走了很長一段路，來到了一座繁華的城市。在那，有它從沒吃過的山珍海味，鱗次櫛比的大廈，雄偉的建筑„„只是那里的污染太嚴重了天空總是灰蒙蒙的，河水也被附近的工廠排出的工業廢水染得五顏六色，好像一個巨大的調色盤，一次它還不慎掉進去，差點丟了小命。所以，它只在那座城市呆了半年就回到了井邊。
而那只向西走的小青蛙經歷了一個月的辛苦跋涉，來到了一座寧靜的小村落，那里水草豐美，空氣清新。雖然沒有向東走的那只小青蛙所吃到的美味，可這里沒有污染，天永遠是藍的。它還和那里的人類交上了朋友還幫他們捉害蟲呢?
轉眼間，一年過去了，向西走的那只小青蛙戀戀不舍地向人類告別，來到井邊，看到了去了城市的那只青蛙。自從它掉入了被污染的水中后，皮膚竟慢慢變成了紅色。它一見去了西邊的小青蛙，就訴苦道：“城市污染太嚴重，我都變異了!”去了村莊的小青蛙聽了，立即說：“我那里雖然沒有你吃過的好東西，但是沒有污染，我在那還安了家，你和我去那生活吧!”于是，它們一起來到了那個寧靜的小村莊。
從此以后，它們就一直生活在那小村莊里，再也沒有踏進城市半步。
甘肅省張掖市甘州區勞動街小學六年級:姚元元
第四篇：《井底之蛙》
一、教學內容：北師大版小學語文四年級上冊第11單元的第二課《井底之蛙》的第二課時。
二、教材分析：本冊共12個單元，每個單元都有自己的獨特主題，也就是著重點，每個單元看似沒有聯系，其實已經在無形中潛移默化了學生學習語文，掌握語文的能力。本單元的著重點是“大與小”，大小之間，具有一種辯證關系，本單元共有三篇主題課文，都是通過一件事或一個故事告訴人們一定的道理的，本組課文題材各異，以古喻今，從不同的角度闡述大與小的相對性，啟發學生對問題進行理性的思考。
三、設計思路：本文是根據《莊子·秋水》中的一段文字改寫而成的。課文講的是住在淺井里的青蛙孤陋寡聞、驕傲自大和安于現狀，把自己的一個角落當做整個世界，后來認識到自己渺小的故事。這則寓言故事被用來諷刺那些見識淺薄而又盲目自大的人。在課堂教學中，為了讓學生能夠更清楚的理解課文的主旨，特利用多媒體課件，采用了課件動畫演示與課文重點段落講解相結合方式，引導學生抓住關鍵詞進行感悟，理解，進而感知寓意，使學生懂得不能做見識淺薄，盲目自大的人。
四、教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會井底之蛙為什么覺得自己很渺小。
2、了解井底之蛙前后感情的變化過程，進而感知寓意，使學生懂得不能做見識淺薄，盲目自大的人。
五、教學重難點：體會井底之蛙后來為什么“覺得自己非常渺小”，進而體會文章的寓意，使學生懂得不能做見識淺薄，盲目自大的人。
六、教學準備：教師自制課件，搜集關于本文的動漫視頻;學生預習課文，自制道具。
七、教學過程：
(一)圖片導入：
1、出示圖片讓學生看圖猜寓言，說寓意 《守株待兔》(自欺欺人)、《坐井觀天》(沒有真才實學)、《畫蛇添足》。
2、出示圖片，學生看圖猜寓言，出示本課課題《井底之蛙》，齊讀三遍。
(二)齊讀課文，整體感知
1、出示自學目標：理解青蛙和鱉對世界的不同看法。
(1)青蛙住在什么地方?它的態度是什么樣的?畫出相關的語句談談自己的認識?
(2)鱉住在什么樣的環境里?它對自己的生活環境態度是怎樣的?畫出相關的語句談談自己的認識?
2、帶著問題齊讀課文。
3、學生自己先討論問題，然后師生共同解決。
4、學生戴上頭飾即興表演青蛙的快樂(一人扮演青蛙、一人學青蛙叫)。
(三)觀看視頻，拓展延伸
1、觀看視頻，體會這則寓言故事告訴我們一個什么道理?
2、拓展延伸：從另一個角度理解這則寓言故事。
青蛙有青蛙的快樂，鱉有鱉的快樂;青蛙在井底很快活，鱉在大海里很閑適。青蛙不可能有鱉的眼光，鱉也不會像青蛙一樣躍、攀、躲、蹦、跳。課文中寫鱉不理解青蛙的快樂，而青蛙即使到了大海上也享受不了鱉的快樂。是否快樂，要看什么樣的環境適應誰，也要看個人的追求。
(四)總結全文，升華主題
1、總結全文：通過學習這篇課文，啟發我們要學會從不同的角度去看問題，才能得出正確的結論。
2、升華主題：但愿這個故事能像一顆健康的種子，種在你心里。讓你的見識更廣，讓你的目光更遠，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學，讓你們找到屬于你們自己真正的快樂。
(五)作業
八、板書設計：
青蛙：淺井(小、淺) 快活
表情：夸耀(聽了鱉的話)渺小
鱉：
東海(大、深)大快樂
第五篇：井底之蛙
一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。
青蛙就對海龜夸口說：“你看，我住在這里多快樂!有時高興了，就在井欄邊跳躍一陣;疲倦了，就回到井里，睡在磚洞邊一回?；蛘咧涣舫鲱^和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水里：或者在軟綿綿的泥漿里散一回步，也很舒適?？纯茨切┪r和蝌蝦，誰也此不上我。而且，我是這個井里的主人，在這井里極自由自在，你為什么不常到井里來游賞呢!”
那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就已經被欄桿絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：
“你看過海嗎?海的廣大，哪止千里;海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少;后來，八年里有七年大早，海里的水，也不見得淺了多少?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙?。住在那樣的大海里，才是真的快樂呢!”
青蛙這才知道，井外還有這么大的天地。他吃驚地呆在那里，再沒有話可說了。成語“井底之蛙”比喻見識短淺，卻又妄自尊大。
井底之蛙
一只青蛙住在一口廢井里。它高興時在井里跳來跳去，天熱了在水中游上游下，覺得很快活。
“我是井里的主人，多么逍遙自在。”它正在自得其樂的時候，突然聽到有人在叫它。
它抬起頭向井口向上一看，只見一只大海龜的頭幾乎遮去了井口上的半邊天。
只聽見大海龜問它：“青蛙老弟，你見過大海嗎?”
“大海?有我的井大嗎?海龜老兄，歡迎你下井來做客。”
大海龜被它說動了心，真想下井去看看，可是它左腿還沒跨進井去，
右腿的膝蓋就已被井欄絆住了。
于是大海龜只好伏在井口，告訴青蛙海有多大多深多廣。
青蛙這才知道，井外還有這么大的天地，它又驚奇又慚愧，感到 自己的見識太渺小。
成語井底之蛙比喻見識短淺卻又妄自尊大。