第一篇：幽默的故事300字左右
300字左右的心得
300字心得：
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第二篇：幽默的姐姐作文300字
有一個幽默的姐姐生活還是怎么樣的呢?接下來小編搜集了幽默的姐姐作文300字，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：幽默的姐姐作文300字
我曾在日記本上寫過姐姐的許多特點，可這個特點讓我印象深刻。
我的姐姐很可愛，有著一雙明亮有神的大眼睛，臉蛋圓圓的，捏一下很軟，很可愛，姐姐還有一頭長發，烏黑亮麗，披在肩上。
姐姐常和我開玩笑，有一次我去姐姐家玩我們提到寫物的日記，姐姐一下子想起來了，玩偶大頭妹，就開了個玩笑;“雨婕如果你們老師讓你們寫物，你想不起來要寫什么，你就寫大頭妹，大頭妹頭很大，有你的兩個頭大，大頭妹是卷發，你每次看見大頭妹的卷發都是想把卷發剪下來當方便面吃，姐姐講得很有意思，把我給逗笑了。哈哈!”
姐姐會暈車，可暈車還講笑話。那次我和姐姐一起去青山谷玩，因為路太玩了，姐姐很悶，就給我講了幾個冷笑話：“從前有片葉子，掉下懸崖死掉了……”可能是這個冷笑話太 “冷”了，我被“冷”住了“哈哈!哈……”狂笑不止。姐姐也隨著我一起笑。姐姐又想起了一個笑話：“從前有一只小麻雀，自從聽了大鵬展翅的故事后，就想飛向海。誰知，它錯把沙漠當沙灘，在沙漠里被熱死了。”這個真的冷，不好笑。姐姐講了一個又一個冷笑話，終于到了青山谷。
這就是我那幽默的姐姐。
篇二：幽默的姐姐作文300字
我的姐姐身高 一米 四，活像根柱子，但又像一根筷子。她有一張幽默的嘴。
一天，我做作業，把頭低得快貼到桌子上了，姐姐見了，說：“這樣子會把眼睛弄壞，戴上眼鏡后——會變成四眼仔熊貓，多可愛啊!”我趕快坐正，只聽姐姐又說：“別動!別動!那樣眼鏡店豈不是又少了一筆生意?”我聽后便哈哈大笑。
爸爸愛喝酒，吃飯時把一瓶洋河給喝了，姐姐又拿了一瓶洋河，說：“這一瓶也喝了吧，喝完再去買，倒下我為你叫救護車。”爸爸聽后說：“好了!好了!我不喝了!”
飯后，姐姐開始講故事：“小王和小李在公園擺好象棋開始下，旁邊圍觀的人很多，最終把他們悶得受不了，小李說：‘我們在下象棋，不是在下圍棋。’”我們一家聽后開始大笑。
知道我姐是誰嗎?我告訴你們，她是胡子寅。
篇三：幽默的姐姐作文300字
前面的姑娘看過來。
她一回頭，我便看見了她的模樣。她看起來很瘦，其實她身上可有很多的肉呢。她的眉毛淡淡的，但是呢，她切不像別的姑娘一樣會畫眉。嗯……她是單眼皮，更顯出了她的眼睛下。其實，她的鼻子和嘴巴都很小，但這些五官組合在一起卻不難看呢。每一次說她五官都很小的時候，她都會反駁道：“濃縮的都是精華”。她唱歌很好聽，最重要的是，她還會唱許多英文歌，真是羨煞旁人，我不會說這個旁人就是我的。她很樂觀，也很幽默。不管遇見再大，她也會冷靜解決，不像我毛毛躁躁的。
有一次，我看見她畫的一幅畫有一個蘋果，那是一個用鉛筆畫的素描蘋果，我看見了羨慕的不得了，但是當時我想：蘋果明明是紅的，為什么只用鉛筆呢?于是，我就把蘋果涂了顏色。然后，悲劇就來了……不過最后她沒怎么怪我，還給我解釋了，為什么不花紅蘋果。
她，就是我聰明有幽默的姐姐，怎么樣，想加她qq嗎?心動不如行動哦。
篇四：幽默的姐姐作文300字
我的姐姐今天18，她高高的，鼻子不大不小，嘴巴小，頭發長。她的性格很幽默，一句話就能把我們逗得哈哈大笑。 今天，我的姐姐從學校里放假了，我早上6點左右起床了，出了村子去車站等姐姐，我娘在我走之前告訴了我姐姐坐哪一輛車，姐姐是在城里廊坊上學，舞蹈、學習，樣樣都好，可我不行，學習不好，看老師說我的作文表達能力好，我試試發表。
還沒到了車站，我看到姐姐坐的那班車剛剛到站，而姐姐正在車門口那，我心中大喜：“哈哈，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，于是我拼了名的往前沖，到了那，呀?咋回事，姐呢?完了，完了，把姐給丟了，這是我后背有人一拍，扭頭一看，哇丫丫，姐姐，我驚訝的和不上口，咋地了，弟，姐姐問。哎呀，姐，你不是超人的化身吧?咋這快呢?哈哈哈，我要是超人的化身，那咋沒妖怪吶?哈哈。 今天，咱爹娘不在家，我去洗衣服，你做作業啊，姐姐說，Waht?我故意裝作聽不見，這樣幾次之后，姐姐發脾氣了，我叫你去寫作業，OK?我嚇得連忙：“OK，OK，心想就不寫，咋地。于是我到自己房間，把電視音量消除，大看起電視來，姐每隔幾分鐘就問：“弟，你在干啥子呢”?我就回她一句：“我在寫作業呢。心想：“我在干啥子呢?我在看電視呢，哈哈。”過了一會我看外面的姐姐在干啥子，噢，原來在坑邊洗衣服埃突然，姐姐掉了下去，我心想姐小時候不肯學游泳，糟了，我大喊：“姐，我來救你”，說著跑出外面，跳入河中，可姐姐的身高在1。76以上啊，那大塊頭我咋拉的動呢?幸虧這時我爹回來了，把我和姐救了上來，我哭著和躺在地上的姐說：“姐，你沒事吧?”但姐姐漫漫睜開了看了眼睛說：“弟，你剛才就我的時候好像個大蛤蟆埃”我尷尬的說：“ 我可憐的姐啊，啥時了你咋這么幽默”……
第三篇：買年貨的作文300字左右
[買年貨的作文300字左右]2011-05-25 買年貨的作文300字左右買年貨的作文300字左右 作文300字素材
一年一度的春節快到了,這是一個令人激動的日子,因為在這天每個人都會大一歲,所以這是一個令人激動的日子，買年貨的作文300字左右。今天我和爸爸一起去超市買年貨。只見店內張燈結彩,春風自患上;賀年的廣播鑼鼓陣陣,樂曲激昂;欄柜上的商品琳瑯滿目,應有盡有;采購年貨的許多人來來往往,絡繹不絕。大家都沉浸在一種欣忭的氣氛之中。
我們全家分頭行動,每人提著一個購物籃各取所需。很快,我們便置辦齊了各自想買的物品。吃、穿、用的一應俱全,當然也少不了我的零食、課外書和我想要的體育用品。
聽爸爸媽媽說他們那時候想買東西可困難了,要用票,有錢也不絕對是能買到,而且東西可沒此刻這么多。聽著爸媽說的話,我忽然感覺自己生活很福祉。所以我絕對是要好好學習,回報社會!
在爆仗聲中,我們迎來了中國人最盛大的節曰--春節,家家春風自患上,掛上紅紅的燈籠,貼上紅紅的春聯,忙忙碌碌…家家戶戶洋溢著節日的氣氛。
過幾天就是除夕了,但我們家并沒有買年貨,所以我們準備今天去買年貨。我和媽媽寫了張購物單,一盤算,我們要買的東西可真多,什么干果,飲料,煙酒,糖果,魚肉…一樣也不能少,我和媽媽便拿著長長地購物單降臨了銀座買年貨。
平時超市里的人并未幾但是這幾天可不同,商店里的商品競相打折扣落價,這家"讓利",那家"虧本",搞患上每個商店里都擠滿了人,連氣都透不外來。你瞧,樂購、時代、大潤發、蘇果等大型超市都是人擠人,結帳的步隊排患上好長好長,每一個人的手推車都塞滿了東西。我們正想拿購物車,可是卻發現原本放購物車的地方已是空空如也,我和媽媽便等買完年貨的人出來,我們再拿,但是不是說東西太多要推到車庫,就是被別人拿去了。這時,一個事情職員推來一些購物車,買東西的人一擁而上,一個人拿一輛,一下子就沒了。我一直在那列車的頭上,我一直抓著那個車,才會搶到車。
上了電梯,降臨2樓,貨架上的東西也是琳瑯滿目,各色食品仿佛比平時更顯鮮艷,我降臨糖果專賣區,我挑了好多,平時不讓買,今天可要多買點!我想…"哎呀!"一聲喊叫把我從思緒中帶出來。我發現我撞到了一個個大哥哥,因為超市里人太多走都走不動,而且我精力不集中…我忙說對不起："對不起,對不起,我真的是無心的!"幸虧那個大哥哥脾氣好,說："沒事,下次注重!"我們買了好多東西回到了家里。 我懷著激動的心情迎接春節。
終于到了年三十,走在街上,處處張燈結彩,十分熱鬧,家家戶戶貼著"福"、掛著燈籠。許多人穿著節日的盛裝,紛紛面帶微笑地走著。這樣強烈熱鬧祥和、繁華喜慶的節日氣氛,真是令人心潮彭湃啊!
晚上,全家人團團圓圓地相聚在一起吃年夜飯,男性和女性老少歡聚一堂,在一片歡聲笑語中共享新春之樂。當晚,煙花怒放,五光十色,美麗極了!等到半夜零時,爆仗齊鳴,歡慶新年的到來,那是多么激動人心呀!
今年的春節,我們家從歡騰的氣氛中度過了一個快樂的春節，小學生作文《買年貨的作文300字左右》。
跟著爸媽辦年貨
要過年了,我跟著爸媽去辦年貨。公共汽車上人太多,我們費了好大的勁才擠上去。人越上越多,車越走越慢。車上的人因太多太擠,隨著司機的剎車、加速,許多人忽而向前,忽而向后,一片怨聲。
一位年輕人嚷道："不要再拉了,車擠爛是你的,擠成肉餅你可賠不起…。" 售票阿姨笑呵呵地說："同志,你就拼集拼集吧,都是急著辦年貨的人,哪位也不能耽誤呀!" 又不知誰喊了一句："你別為了掙錢,不顧大家的命。"擠擠壓壓的,也不知過了多久,我感到悶患上喘不外氣來的時候,總算到站了。 哎喲!縣城的人更多,在大什字,人擠都擠不外去。商品大街的雙方,許多人在攤子眼前嘰哩哇啦地要價還價,嘴里的唾味腥子仿佛要把人淹死。街上擺的各種蔬菜、水果、瓜子、鞭炮、對聯…讓人看的目炫繚亂,真不知該買些什么好!最終爸爸、媽媽還是在這沸騰的街上買到了所需要的年貨。當然,我們買東西也是和其他人一樣,跟攤主講價講的面紅耳赤才買到的。用媽媽的話說,現今就興這個。
"忽然,人都向一個攤子擁了已往。我很好奇,就對爸媽說："我們也去瞅瞅吧!"我爭先擠了已往,擠到跟前,才看見是一個賣年糕的攤子,攤主是一個年輕人,頭戴著一頂衛生帽,衣著也很患上體。攤車里擺了各式各樣的年糕,看著讓人直流口水。
"您怎么這樣呀!不買就算了,憑什么說我的年糕逾期了,我一大早才做的。"攤主說。 "為什么,你說你的年糕好吃,我怎么吃著就不好呀!不單是不好吃,還那么貴,你趁過年坑我們呀!" 兇巴巴叫嚷的是一位大娘?？此耐獗硪矐撌且晃辉跈C關事情的人。我想：這大娘怎么這樣呀!這么誘人的年糕怎么會逾期呢?真想買一個嘗嘗…。人群里嗡嗡的在議論。有說年糕真的不好吃,是攤主在坑人,有的說是大娘嫌貴在找事…。
合法許多人爭論不休的時候,一位滿頭銀發的老爺爺像仙人一樣突然出此刻了世人眼前。"哈哈哈…"老爺爺笑聲如大鐘。世人莫名其妙。他這么一笑,爭吵聲沒了,議論聲也沒了。 老爺爺先走到大娘的眼前說："你說這年糕不好吃,那我來嘗一嘗?…
攤主送給老爺爺一塊年糕,老爺爺笑著慢慢的品嘗著,不時點點頭…?？此曰忌辖蚪蛴形兜臉幼?應該說那年糕是很好吃的哦!
老爺爺把那塊年糕吃完,并付給年輕人錢后對大娘說："大妹子,都快要過年了,不要無端的傷和氣嗎?也許是你今天的胃口不好吧,吃了這年糕便會有點不大滿意啊!" 其實大家都知道,大娘是真要買年糕,嫌價太高又不落價,所以才嚷了起來,包括那些想買年糕而跟大娘瞎吵吵的人。那大娘見有人給她臺階下,也只好走人了。
風波已往了,人群慢慢地散開了,我便對爸爸、媽媽說："買塊年糕吃吧!"一會兒街上又恢復到了原樣…。
我呢,吃著那噴鼻甜的年糕,跟著爸媽又去擠那公共汽車了。 快要過年,該選擇年貨了,其實我最喜歡過大年了!我和爸爸媽媽降臨超市。超市里人山人海,你擠我擁。超市里的墻上貼著各種各樣倒過來的"福"字,漂亮極了!還有那張燈結彩的火紅火紅的大燈籠,實在太喜慶的了。比一般的節日好的多了!更別說貨物了。琳瑯滿目,應有盡有,看的我目炫繚亂。我想：過新年實在太好了!我開心地蹦蹦跳跳,紛歧會兒我就跳到了糖果區。我想：過年了嘛,我絕對是要買一些紅色紙包裝的旺旺奶糖呀!過了一會兒,我就看見對我微笑的紅色紙包裝內的旺旺糖。我倉猝抓了一大把好吃的旺旺奶糖。走著走著,我又看見向我拜年的小老虎巧克力,那只刻在巧克力的小老虎雙手握著,可愛極了!又拿在手上放進了車里。我又跑到了玩具區,看見了一只懶洋洋的小白虎趴在玩具區。我又抓起了小白虎,親了一口,放在車里。時間在流失,我的車里已經裝了東西,真是空手而來,滿載而歸啊!我喜歡買年貨,但更喜歡過大年。 小狗 買年貨
春節即將到臨了我們這里的過節氣氛好像比往年要濃的多。彩旗,鮮花織成一片錦季。浩浩蕩蕩的人群大步涌過各個商店的門口。數不清的人匯合成一條條激流,像"黃河之水天上來"。 我隨同爺爺,祖母在這來來往往的行人中去"富迪超市"打年貨。超市的商品琳瑯滿目,五光十色,燦艷多彩。爺爺,祖母忙著挑選所需的年貨,我則跑到書柜那里看看有無我喜歡的書。各類書籍擺滿書架我東挑挑,西瞧瞧,終于在兒童書柜那里看到了一本我最想買的一本書〈〈最奇怪的動物〉〉,我愛不釋手,決定將它買歸去,于是趕忙將它放在爺爺裝年貨的小推車里。
顛末兩個小時的挑選,爺爺將滿滿的小推車推到了繳費欄柜那里,等待付款后回家。付款的欄柜那里排著長長的對,就像一條條巨龍在角逐似的。我們在慢慢地等待,慢慢地接近付款臺,終于輪到我們付款了,收款員顛末清點,打單收錢后,我們就離開了人流擁堵,水泄不通的超市。每人都長嘆了一大口氣后,聽爺爺說："我們的維維已經打了一份年貨。"我十分自患上地同爺爺,祖母回家了。
第四篇：怎樣寫300字左右的賞析短文
湖南長沙 戴士心
湖南省2005年高考語文試卷已經將21題變為“寫一篇 300 字左右的賞析短文”， 分數高達15 分。這一變化，全省師生非常重視，都在積極應對;但是，也有部分師生感到難以駕馭，有些力不從心。為了給這些師生以一定幫助，特撰寫本文。
寫好300來字的賞析短文，重點在“選點”與“切實的分析，正確的評論”兩方面。具體說來，要特別重視以下環節：
一、認真閱讀，整體把握
認真讀懂文章，對文章進行整體理解，把握作品思想內容及主要表現方式，是寫好300來字的賞析短文必不可少的第一步。讀時，可以將重要的字詞句摘出，供寫賞析短文時分析或引用。從2005年調考與高考的情況看，有些學生對此注意不夠。也許是受到心態及時間方面的擠壓吧，沒完全讀懂就匆匆動筆者確實有一批。文字的曖昧源于思想的朦朧，我們一定要想清楚后再動手評論。
二、根據文體，窮挖特點
《湖南省2005年普通高等學校招生全國統一考試大綱補充說明》明確規定“五大題為文學作品閱讀。”那么，我們需要到什么山，唱什么歌，根據文體特征，把握文本特色，挖出各自特點。以下根據不同文體作些提示：
小說，可以重點思考其思想內容、人物形象塑造、語言、故事情節安排等特點。
散文，可以重點思考其思想內容、意境、選材、組材、語言、線索設置等特點。
戲劇，可以重點思考其思想內容、結構、沖突、人物語言、潛臺詞等特點。 詩歌，可以重點思考其思想內容、意境、語言、節奏、表達方式等特點。 上述是就各種文體大的特點而言，并非所有的賞析短文只能從這些大的角度寫作。例如，可以詳細評析某一細節、某一場面、某一道具„„面對具體作品，完全可以將特點具體化。例如，語言特色方面，我們可以考慮煉字、選句、辭格運用、語言風格等。又比如，結構方面我們可以考慮開頭、結尾、過渡、照應、層次段落、伏筆鋪墊等。表現技法方面我們可以考慮象征、對比、烘托、動靜結合、虛實相生、寓情于景、托物言志等。
挖出來的特點最好把它概括成一句話，用文字固定下來，以形成觀點。
3、切合題意，精心選點
寫300字左右的賞析短文，在切合題目要求(或賞析主題及其表達、或賞析藝術特色)的前提下，選點首先要注意一個“準”字，要選擇能透視作品的主要意義或能表現作品的主要寫法的點加以評析。此外，選點的角度宜小不宜大，以免下筆力不從心而流于空泛;或涉及到多個評論點而實際上一個問題也沒有談清楚。
原則：
(1)選最能體現作品特點的。
(2)選自己寫起來最有把握的(它往往是閱讀時深深打動了自己的)。 (3)角度宜小、巧、新。 不過，湖南省2005年高考語文試卷的21題是這樣命題的：從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文。(1)“巨人”的述說——簡析《貝多芬：一個巨人》的語言描寫。(2)“老獅”的畫像——談談《貝多芬：一個巨人》的肖像描寫。(3)他者的視角——試析《貝多芬：一個巨人》的側面描寫。面對著這樣相對明確而簡單的命題形式，我們可以略去“窮挖特點”“精心選點”兩個環節，照相關要求直接擇定一個題目寫作即可。
4、且敘且析，觀點鮮明
寫賞析短文時，在注意敘(對文章內容的復述或引用)、析(對作品的思想內容、藝術特點等進行揭示)、評(通過分析得出的結論)三個方面的有機結合。一般而言，用且敘且析的方法較好，觀點或開門見山提出，或通過分析最后水到渠成地引出來，為了醒目，開篇提出且獨立成段更好。例如：
他者的視角
——試析《貝多芬：一個巨人》的側面描寫
除正面描寫之外，本文還運用側面描寫，從不同的角度與層面對巨人貝多芬形象進行立體刻畫。(一段：開門見山，提出觀點，側重于“評”。)
其一，女傭的視角。女傭是最了解貝多芬日常生活的人，但她并不完全了解貝多芬的精神。在她眼中，貝多芬主要是—個自強、孤僻而又可憐的形象：他在失聰之后仍然不停地“工作”，生活上完全自立，不讓別人“幫他一點忙”，這是其自強的一面;他任誰都不肯接見，厭惡別人打擾，喜歡孤獨與安靜，總把房子弄得零亂不堪，這是其孤僻的一面;他不僅生活得如此“簡單隨便”，身體又“常常不舒服，而且幾乎完全失聰，還被“流氓一樣的侄子”經常煩擾，這是其可憐的一面。通過這—視角，從側面反映了貝多芬的日常生活，也初步表現了他孤傲自強的性格特點。
其二，客人的視角。這本是全文描寫貝多芬形象的主要視角，但由于文章已有一個貫穿始終的敘述者，所以通過這個視角進行的描寫也可以歸入側面描寫。來訪的客人是試圖真正去了解貝多芬精神與靈魂的人?？腿穗m然覺得貝多芬有一個“真實的好靈魂”，但在最初這種認識既不全面也不深入。聽了女傭的介紹，看到貝多芬的真實面貌與實際生活之后，客人一方面也像女傭那樣既感到可畏又覺得可憐，另一方面卻在畏懼中更有一層敬仰，在憐憫中更多一層相惜。與貝多芬深入交談之后，客人被深深感染，對音樂巨人的性格、意志與精神終于有了全面而深入的了解。通過這個視角，“巨人”貝多芬形象最深刻最感人的一面被清晰地刻畫出來。
其三，一般人的視角。這實際上是一個隱含的視角，在本文中并未直接出現，但細心的讀者卻可從女傭與貝多芬的話中看出。從這個視角來看貝多芬的人，包括他的侄子、嘲弄他的孩子們以及許多把他看作“厭世者”的人，他們既不完全了解貝多芬的實際生活，也根本不了解他的意志與精神。在這些人眼中，貝多芬只是一個失聰不潔、孤僻厭世的糟老頭形象。因此他們對貝多芬既無憐惜，亦無敬畏，有的只是嘲笑、捉弄與打擾。通過這一視角的描寫，不僅呈現了一般人眼中的貝多芬形象，也不僅解釋了貝多芬近乎孤僻的性格，更將貝多芬失聰后艱難的處境與孤獨的心境描繪了出來，更能反襯出貝多芬自強不息、堅韌不拔的巨人形象。(二——四段：扣住第一段提出的觀點，從三個方面展開，一面敘例，一面分析，側重于“敘”與“析”。)
5、方法多種，靈活選用
(1)例證法、引證法：事實勝于雄辯，恰當的運用例證法和引證法，能極大地增強文章的說服力。不過要注意，因全文只有300字左右，舉例語言要簡潔;在運用引證法時，選句要精當，要避免因大段的抄錄原文而削弱了分析論證。 (2)分論點法：先設一個中心論點，再圍繞它設立三個左右的分論點，使得論證從多方面展開，既條分縷析，又具體翔實，使短文中心顯豁，讓閱卷者在快速閱卷的過程中稍加掃視就清楚明白，與人方便，與己方便。
(3)聯系法：可以適當聯系與作品相關的國情、社會背景等;適當聯系同一作者的類似作品(能聯系上課文尤佳);適當聯系作者整體創作風格„„考慮到所寫的只是300字左右的賞析短文，這里提及的“聯系”，只能是點到為止，涉及過多，反而會沖淡中心。
(4)、假設法、比較法：對被賞析的作品作假設性推敲，假設不這樣，思想內涵或表達效果則會如何如何„„
(5)咬文嚼字法：突出分析重點詞句。例如：
“老獅”的畫像
——談談(貝多芬：一個巨人》的肖像描寫
肖像描寫對刻畫人物形象、突出人物性格與精神意志具有重要的作用。本文充分利用肖像描寫，描繪了一幅形神兼備的“老獅”畫像.本文對貝多芬的肖像描寫有三個特點。
其一，以形寫神，形神兼備.本文著重從兩個方面對貝多芬進行肖像描寫。一方面描寫他穿著隨便、不修邊幅，這不僅表現了他對物質生活要求很低，并不在意，而把全部心力專注于他的音樂，也表現了他不屑于流俗的鮮明個性。另一方面又描寫了他像“獅子”般充滿力量的外貌特征，如“極寬闊”的肩、“有力的大手”、“緊閉的嘴”、“方形的下頷”等，這就寫出了他作為音樂巨人“扼住命運咽喉”的自強不息的進取精神，以及在“愁苦和力量”背后的“堅韌無比的生的意志”.一個具有偉大人格、堅強意志與崇高精神的“巨人”，就是本文所著力描繪的形神兼備的“老獅”畫像的深刻內涵。
其二，由遠及近，逐層深入.本文通過客人的視角對貝多芬的肖像描寫共三層：首先是遠景，聽到“沉重的腳步聲”之后，客人看到他“軀體五尺左右”，但“兩肩極寬闊”，是粗略的第一印象;其次是中景，作者描寫貝多芬的衣服“陳舊”且“不整潔”，上衣背后還拖著早已失效的助聽器，突出其不合時宜與不修邊幅;最后是近景，作者先寫了“有力的大手”，然后集中筆墨于頭部的特寫，著力描寫了臉、頭發、眼睛、鼻子、下頷等，作者由遠而近，從整體觀感到細膩刻畫，逐層深入地寫出了貝多芬“笨拙”的外形下所具有的堅韌無比的意志。
其三，虛實結合，傳神寫意.本文一方面客觀摹寫貝多芬極具個性的外貌特征，如“極寬闊”的肩、“有力的大手”、“長而笨的鼻子”、“緊閉的嘴”、“方形的下頷”等，這些都是實寫，表現了他的堅強、孤傲與力量;另一方面又運用適度的夸張和想象，如寫貝多芬“火一樣蓬勃的頭發，好像有生以來從未梳櫛過”、深邃的眼睛“有一種凝重不可逼視的光”等，這又在一定程度上虛寫出他“臉上呈現出一個悲劇”。“悲劇”是對貝多芬肖像內在神韻最凝練的概括，不僅寫出了他所遭遇的“不幸和煩憂”，也表現了他堅韌的意志與博大的精神。虛實結合的肖像描寫，把客觀摹寫與傳神寫意結合起來，凸現了貝多芬飽經挫折與孤獨卻依然勇于反抗厄運與流俗的精神。
6、
結構完整，層次清晰
首先需要明白的是，300字左右的賞析短文也應該是一篇完整的文章，與做一個簡答題有別，因此要安排一個完整的結構，比如，文章宜有簡明的開頭段，稍加展開的中心段，有時還可以加上歸納全文的結尾段。
對作品的評價最好在開頭直接提出，下文加以證明，形成總分結構。如果有必要加上總結性文字以收束上文，那就形成總分總結構，但不可勉強，以免畫蛇添足。例如：
他者的視角
——試析《貝多芬：一個巨人》的側面描寫
側面描寫是本文刻畫人物形象的重要方法之一。文章通過對女傭、客人等人動作、神情、語言的描寫，從“他者”的角度，逐層深入地表現了貝多芬鮮明的性格特征和偉大的人格精神。(一段：提出全文觀點，總寫。) 本文開頭，女傭“捏弄著圍裙”的動作、“為難”的神情、“他不肯接見你”的話語，寫出了她對貝多芬的畏懼，表現了貝多芬失聰后孤傲的性格.接著，女傭對貝多芬生活情況的介紹，寫出了她對貝多芬的同情，既表現了貝多芬對物質生活的隨意，對流俗的不屑與反叛，也表現了貝多芬摯愛音樂、頑強不屈的精神。同時，文章通過女傭的語言，還寫出了“別人”的“打擾”、“侄子”的“麻煩”等，說明了使貝多芬寧可做一頭置身“獸穴”的“老獅”的原因。這一層面的側面描寫展示了貝多芬的生活狀態，表現了他孤傲的性格和忘我工作的精神。
文章對客人動作、神情、語言的描寫是對貝多芬形象更深入的刻畫，使讀者對貝多芬的了解和認識大大推進了一層?？腿?ldquo;憐惜”“敬畏”的神情，表現了貝多芬雖遭厄運，依舊凜然的“巨人”氣概?？腿说淖謼l寫道：“我們要知道你的生平，把你的消息帶給萬千大眾，使他們了解你真實的好靈魂。”這個字條，改變了貝多芬的態度，也向讀者傳達了這樣的信息——還有許多人關注著貝多芬，理解和尊敬貝多芬。“真實的好靈魂”是對貝多芬作為“巨人”形象的高度準確的概括。他外表“笨拙”，他性格孤傲，但他有著“真實的好靈魂”?，F實的厄運、別人的嘲弄可以給巨人以沉重的打擊，但決不可能打敗他。而客人專注地“做筆記”、被貝多芬的敘述“感染”，則是對貝多芬“真實的好靈魂”的一種詮釋。(第二段與第三段，從兩方面分寫。)
不同的人看待貝多芬的視角不一樣，對他的了解程度不一樣，對他的態度也不一樣。文章正是通過這些側面描寫，寫出各種人物對貝多芬或嘲弄，或煩擾，或同情，或理解的不同態度，逐步表現貝多芬“真實的好靈魂”，刻畫出命運坎坷、意志堅韌、精神偉大的巨人形象。(第四段：總括全文。)
全篇用的是“總分總結構”。
7、用語精準，具有文采
要盡可能遣用符合文本特征的精準性詞句，盡量用形象化的語言評價和分析作品，把觀點滲透到富有魅力、給人以美感的文字之中。同時恰到好處地使用一些文學評論的術語，增濃文學評論味。例如：
“巨人”的述說
——簡析《貝多芬：一個巨人》的語言描寫
通過人物語言來表現人物的性格、心態與精神，這是刻畫人物形象的一種重要方法。本文通過描寫貝多芬的語言，展現了一個音樂巨人的鮮明形象。
本文的語言描寫具有如下幾個特點.
其一，緊扣人物的生理特點與性格特點。貝多芬在生理上的最大特點是完全失去了聽覺，在性格上的最大特點則是堅強孤傲與激情進發。作者在描寫貝多芬的語言時，說他要么是“大聲說”，“粗著嗓子喊”，要么是要求別人“說的聲音大些”，要么是“好像在自言自語”、“喃喃地如同獨語”等，這便體現了他作為一個聾子的語言特色.同時，作者又著重突出了貝多芬堅強孤傲與充滿激情的特點，他的每一句話都是那么簡潔凝練、擲地有聲、富有個性，無論他是孤傲煩躁，還是激動沉郁，或者平靜深沉，他的語言都飽含著既深且濃的情感。因此我們在讀到他的這些語言時，只覺元氣淋漓，神態畢現，聞其聲如見其人。 其二，契合人物的心態變化與內在精神。對來訪的客人，貝多芬的心態有一個逐漸變化的過程，作者通過他的語言展現了這一變化過程。貝多芬最初出現在客人面前時，其語言明顯有極不耐煩和旁若無人的意味;但在了解客人的來意之后，他的語言開始變得激動而沉郁;講述自己的往事時，其語言又深情而平靜;最后，談到心中的音樂并不能被人們完全理解時，他的語言又變得激越起來.貝多芬語言的變化完全契合他心態的變化，從他不同的語言中可以清晰地看出他不同的心態。同時，貝多芬又反復說到，自己雖然遭受命運的捉弄，被世人嘲笑而不能得到真正的理解，但內心卻像燃燒的火山，回響在心中的音樂“較任何樂器上演奏的都美”。這便展現了貝多芬自強不息、堅韌不拔的巨人精神。
其三，直接描寫與間接轉述相結合。作者在描寫貝多芬的語言時，既采取了直接描寫的方式，又運用了間接轉述的方式(比如貝多芬回憶往事的那段)，同時又不失時機地加上了自己的感想與議論.這種寫法，不僅使人物語言描寫詳略得當，人物形象特征更加突出與深化，而且使整個文章的節奏有變化，有起伏.所以全文的節奏始則低沉緩慢，繼則激越迅疾，再則平靜舒緩，最后則在一個高揚有力的聲音中戛然而止。因此這篇寫音樂巨人的文章本身就如一曲富有節奏變化的美妙音樂。
同學們宜在閱讀理解的基礎上記住一些常用的評論術語。比如，文短卻又波瀾起伏曲折多變，我們可用“尺水興波”;文章開篇峭拔，令人驚絕，我們可用“劈空而起”;文章結束用媚語攝魂，令人執卷流連，我們可用“臨去秋波”;文章結尾充分顯示出作者立言的本意，我們可用“卒章顯志”;文章篇中無閑句，句中無閑字，我們可用“惜墨如金”;文章納須彌于芥子，我們可用“小中見大”;文章在詼諧的話語中潛藏著深刻嚴肅的思想，我們可用“寓莊于諧”;文章“外枯而中膏，似淡而實美”(蘇軾語)，我們可用“淡而有味”;文章反復書寫，極盡鋪陳之能事，我們可用“用墨如潑”;文中有鮮明的畫境，我們可用“文中有畫”。此外，還有“奇句奪目”、“樂景寫哀”、“托物言志”、“化丑為美”、“以動襯靜”、“烘云托月”、“以景結情”、“疏密相間”、“情景交融”、“首尾呼應”等等。不過，千萬不能機械套用，一定要到什么山唱什么歌，見什么文用什么語。
8、內容形式，互相聯系
《湖南省2005年普通高等學校招生全國統一考試大綱補充說明》中21題題型示例為：
從下列題目中任選一個，寫一篇 300 字左右的賞析短文。( 15 分) ① 試析《報秋》的主題思想及其表現。 ② 《報秋》的藝術手法賞析。 ③ 談談《報秋》的構思技巧。
顯然，考生選擇① 題，必須聯系主題思想及其表現兩方面賞析;選擇②題或③題，或側重于藝術手法賞析， 或側重于構思技巧鑒賞，但是，寫作時也不能脫離文章思想內容。因為，形式是為內容服務的，反過來內容也需要依靠形式來表現。所以，評價作品的藝術特色時，萬不可棄思想內容而不顧，評價作品的思想內容時，也可以適當提及表現手法。當然，它們的側重點是各不相同的。
9、常見毛病，多多注意 (1)以述代評
某些同學或由于練習寫作太少，或因為概括功力不夠，常常出現“以述代評”現象。
應知：述只是手段，評才是目的;述是為了評，要評就得述;述的語言應該高度概括，分析評論的語言要盡可能翔實?？梢赃吺鲞呂鲞呍u。 (2)以感代評
有的同學沒弄清文學賞析類文章與讀后感的區別，把300字左右的賞析短文寫成了讀后感。
應知：文學評論是對文學作品本身進行客觀的評析，讀后感是對文章(不限于文學作品)發出的感想，二者不可混淆。
(3)評語空洞。不能只顧胡亂的貼標簽，要注重敘析評的有機結合，觀點下面要有切實的分析論證。 (4)觀點含混。
動筆前要疏清思路，明確觀點，精心構思，打好提綱;否則有可能信馬由韁，彼此混雜，不知所云，猶如亂麻。
(5)褒貶失當。評析得從文本實際出發，不能僅憑個人好惡，任意拔高或貶低。
第五篇：我心中的榜樣作文300字左右
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的我心中的榜樣作文300字左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。我心中的榜樣作文300字左右1
說起我心中的榜樣，哪能少得了我的爸爸呀!
我的爸爸中等個兒，瘦瘦的，今年三十多歲，黑黑的臉上鑲著一雙明亮的眼睛，鼻梁高高的，還架著一幅小眼鏡，我心中的榜樣。我爸爸非常幽默，只要一有小朋友和我玩，他就和他們開玩笑。其實他也經常和我開玩笑。有一天早晨，眼看就遲到了，我和爸爸急匆匆下樓去學校。爸爸突然說：“忘帶書包了!”著實嚇了我一大跳。
爸爸很關心我的學習。記得有一次，我放學回家，老師給我布置了一項任務：回家畫一幅畫。我回到家，想了半天，也沒想到要畫什么，于是我就把這件事告訴了爸爸，請他幫忙。爸爸說，不要著急我和你一起想辦法。最后我們在漫畫書上找到了龜兔賽跑這個漫畫，我們決定畫這幅畫。我一會兒就用彩筆畫完了，得意的讓爸爸看，誰知爸爸認真地說：“你畫的不很生動，沒有體現出你的水平。”我以為爸爸會罵我，結果爸爸又耐心地說：“你沒畫好的原因是你直接用彩筆畫，應該用鉛筆先輕輕地畫一個大致輪廓，然后用彩筆勾邊，最后圖上顏色。”我按爸爸的要求去做，果然畫出了一幅滿意的“龜兔賽跑”圖。
我的爸爸就是這樣一個人，幽默中透露出智慧，耐心中透露出嚴厲，他就是我心中的榜樣。我心中的榜樣作文300字左右2
嚇你一大跳吧!也許你會說：“不是吧!竟然以卡通人物為榜樣，真夠酷的!”可我認為她雖然是卡通人物，但是就算是卡通人物也可以向她們學習啊!也許你看了我這篇作文也會喜歡上她呢!
她勇敢!那天，她和她好伙伴香草正在愛心工廠進行女王后補的考試時，受到諾雅爾的襲擊，面臨危險，她卻沒有逃避，而是勇敢地去面對困難。當三位員工快被機器所傷時，她卻奮不顧身地撲上去救了那些員工一命。也許你會認為這是一件很普通的事，但是在日常生活中，又有誰做到這一點呢?這樣的人一定很少。以前總有人說某某人舍幾為人，可在現在，有誰會真正關心他人呢?有人說自己天不怕地不[怕，可到了關鍵時刻有誰會出來承擔?然而沒有。
她有毅力!那次她和伙伴們為了救朋友而去可可亞沙漠找一位魔女。在可可亞沙漠，當他們都走到筋疲力盡時，她的伙伴們都氣萎了。只有巧克莉還沒有氣萎，憑著這鼓毅力，終于找到了那位魔女。你或許知道某某人獲得了諾貝爾獎，但是你知道他們背后并不是一帆風順的，他們是從無數失敗中一步步向成功邁去。這靠的是什么?毅力!
每當我遇到坎坷時，總不會忘記她有一個堅強的笑容，笑容背后隱藏著毅力、勇敢……我心中的榜樣作文300字左右3
世界上，有很多東西都是平凡的，然而就有的人，比如說像農民伯伯，有九億人都當了這樣一個看似平凡而又包含著不平凡的職業。
他們，讓我懂得了“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義，這首詩的原題目叫做“憫農”，意思是讓農民們別再做這些辛苦的工作了，然而他們不這么認為，覺得這是在為國民服務。
他們，每天晚睡早起，在秋收季節里，從早上四點一直到晚上十二點，得不到半點休息。但是，他們的勞動，養活了多少人呢?在我們吃著香噴噴的飯菜時，有沒有想過“憫農”這首詩的真正含義呢?細細想一想，我們在一碗米飯里，有哪一粒米不是他們花費了許多汗水掙來的呢?“粒粒皆辛苦”難道不是告誡我們一定要珍惜農民伯伯的勞動成果呢?再比如說，“一粥一飯，當思之來不易;半絲半縷，恒念物力維艱”最后一句難道不是讓我們更加明白農民伯伯所付出的汗水嗎?我們應該像燕子銜泥那樣節約，“一天省下一兩糧，十年要用倉來裝”就說明了節約的好處，希望同學們能夠節約糧食，讓農民伯伯減少負擔。
當我們節約糧食的時候，農民伯伯一定會非常幸福和自豪，我只想說：“謝謝你，農民伯伯!”我心中的榜樣作文300字左右4
如果有人問我：你最崇拜的人是誰?我會毫不猶豫地說：“韓寧寧”
說起她，班里的人無不伸出大拇指，嘖嘖地稱贊。
她樂于助人。就拿上次我寫數學作業的事吧，做著做著遇到一道難題，我問了好幾位同學，他們不是說沒做，就是說沒看，更可惡的是有的同學自己做了也說沒做。無奈之下，我只好到辦公室去問老師，真不巧老師不在。我皺著一張苦瓜臉，悶悶不樂地回到了自己的座位上。
過了一會兒，韓寧寧見我不開心，問我：“怎么了?”我把事情給她說之后，她拿過我的書本，在草稿紙上寫了一會之后，馬上就有了解題思路，并耐心的給我講解，直到我聽懂為止。她不僅樂于助人，對學習也是專心致志，認認真真。
那是一個下午，第一節課后，我和安萌、小璐準備在樓下玩跳皮筋。正好缺一個人，于是我們大喊：“下樓玩!”沒人回答。我嘆了口氣，一回頭看見寧寧正趴在桌子上寫作業，于是我跑過去說：“寧寧一起下去玩吧!”她頭也不轉說：“不玩!”我說盡了好話，磨破了嘴皮?？伤匀粵]有動搖。我望著她那種表情，一種敬佩之情油然而生，要是換了我早就動心了。
看，這就是我最敬佩的人!看，這就是我心中榜樣!我心中的榜樣作文300字左右5
親愛的小朋友們，大家好!你們知道我心中的榜樣是誰嗎?下面，我可以自豪的告訴你，那就是我的表哥張一凡。
我表哥，今年15歲，上高中三年級。他有著1米85的標準個子，有一張英俊瀟灑的臉。一道劍眉下，擁有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會道的小嘴巴。
我表哥，非常愛學習。他非常喜歡看書，看書時，他的眼睛總是盯著書本，好像忘記了自我，忘記了世界。還有在上課的時候，不管是在學校里，還是在課外班，他都顯得格外的認真。他的作業做得最認真、最仔細。即使作業堆成山，他也能按時完成，并且還能得“優”。平時考試，從不偷抄別人的試卷，更不跟別人講話，難怪他能擔任本班的班長。
表哥除了愛學習，他還愛打球，我怎么也比不過他。他什么技能都會：帶球、防守、擋拆，投籃等，即使每天作業有一籮筐，他也會抽空去打籃球。他打籃球時，好像感覺自己已經和籃球融為一體了。每次出去玩時，他都和他心愛的寶貝，也就是籃球形影不離。我總認為：表哥就是個NBA的籃球隊員。
這就是我心中的榜樣，一個愛學習、愛打籃球帥小伙，我的親表哥張一凡。我心中的榜樣作文300字左右6
身邊值得我學習的人很多，要?最值得我學習的人吧，那就要數我的一對雙胞胎表姐啦。
大表姐叫吳璐紅，小表姐叫吳雯麗。雙胞胎表姐外表長得一點兒也不像，可學習和自理能力卻一樣頂呱呱，真讓我佩服。
姑父和姑姑都是打工的，他們住在鄉下，家里沒有電視業沒有電腦，就連穿的大多數也是別人送的。懂事的表姐們每天自己騎車去很遠的鎮上上學，放學回家搶著幫媽媽干家務。而表姐們的成績卻一直名列前茅，每個學期都是班干部。由于表姐在段里是有名的學習模范，每次開班會就成了姑父最開心的事啦。
轉眼間到了小學高年級，表姐們到更大的學校上學，她們依然是學校的尖子生，都是學校的播音員。小表姐是正班長，大表姐是副班長，學習、工作都很忙，每天回家她們還是一樣幫爸爸媽媽干家務。
表姐們不管是生活上還是學習上都是最值得我學習的。我暗下決心一定改掉好逸惡勞的習慣，努力學習，爭取在各方面都更上一層樓。我心中的榜樣作文300字左右7
要問我心目中的榜樣是誰，讓我來告訴你吧!
他個子高高的，體型瘦瘦的，有一頭烏黑發亮的頭發。一雙敏銳的大眼睛下面長著一個高高的鼻子，有一張能說會道的嘴巴。知道他是誰了嗎?付哲是他的大名。對待學習他就像名字一樣：認真負責。在學習上他是我的榜樣。
記得我剛到六小時，因為我是插班生，所以什么人也不認識?？墒强偮牭嚼蠋熃懈墩苋ジ蛇@，干那。我想付哲到底是什么樣的人呢?他的學習是不是很好?他是我們班的班長嗎?我迷惑不解。很快，兩個星期過去了，我們進行了一次數學測驗。我當時考了96分，還自以為了不起。當老師喊到付哲時，我傻眼了。他不僅考了一百分，而且被老師叫上了講臺。從那一天起，付哲就成了我心目中的榜樣。
付哲，你要加油哦!因為你一不小心就會被我超越的。我心中的榜樣作文300字左右8
明媚的陽光照耀在泰小校園，四(4)班級里早已傳來朗朗地讀書聲。原來是學習一級的班干部呂汪可在班級的講臺上領著同學們早讀啊!站在班門口都能聽見呂汪可那甜甜的聲音。
呂汪可不僅人長的漂亮而且勤奮好學。一聲“叮鈴鈴”地鈴聲打斷了同學們的讀書聲，同學們一窩蜂的擠出教室，現在的教室空無一人，只有呂汪可一動不動的坐在座位上，目不轉睛地看著課外書。這時，班里最調皮的同學來到了呂汪可旁邊，只見他用手在呂汪可眼前晃了晃，呂汪可生氣的說道：“別煩!”那位同學只好默默地走開了。過了一會，呂汪可的好朋友走了過來，問：“呂汪可，你為什么不出去玩呢?”呂汪可微微一笑回答道：我在看書呢!你看你看這書多精彩呀?是啊!好朋友說完跟呂汪可一起津津有味地看了起來。
時間像飛箭，眨眼間，課間十分鐘過去了。一聲上課鈴無情地打斷了同學們的歡樂。
上課時，老師讓我們寫話然后起來讀，其中劉鴻良，趙金文，潘俊杰的發言得到了同學的贊美，呂汪可把他們寫的精彩語言給合成自己的語言。老師也表揚了她。
呂汪可勤奮好學的精神值得我們學習，我也要向呂汪可一樣勤奮。我心中的榜樣作文300字左右9
每個人心中的榜樣都不一樣，有些人崇拜的是赫赫有名的大明星;有些人敬仰的是博學多識的科學家。而我心中的榜樣只是一個普普通通的人——我的媽媽。記得去年夏天，我和媽媽去看望姥姥，順路去一家水果店賣水果。水果店的生意特別好，媽媽挑選了一些水果，付了錢，可老板卻多找了五元錢。我看到后，心想：這回我可以買大雪糕吃了!誰知媽媽卻把錢揚起來：“喂!老板、老板，你……”媽媽的話還沒說完就被老板打斷了：“我很忙，一會再說!”因為買水果的人實在太多了，我們一下子就被擠到了一邊。
我很生氣，拉著媽媽就往外走媽媽拉住我說：“我們這樣做對嗎?”我說：“是他錯找了錢，而且還不理我們。”媽媽又說：“我們把這不該拿的錢拿走，這種行為對嗎?我們該怎樣做呢?”我站在原地思考了很久，想到了平時老師對我們的教育。我一下明白了。我大聲對媽媽說：“我知道該怎么做了。”我舉著手中的錢，飛快的跑到老板面前大聲說：“你剛才多找了我們五元錢，還給你。”老板楞了一下，連聲說謝謝。旁邊的人都向我投來贊許的目光，我心里美滋滋的。
啊!原來身邊的媽媽就是我學習的好榜樣!我心中的榜樣作文300字左右10
她是一位做事專心的女孩，也是一位心靈手巧的女孩，更是一位能說會道的女孩。
在陽光明媚的一天，我本想到操場和同學們瘋鬧，卻被她給吸引了，她正用一張紙疊著什么，那么認真，那么癡迷。從她的眼睛里流露出一絲沉醉?？礃幼?，她聚精會神地折疊著這張紙，不一會兒，這張普通的紙便在她的手上變成了一朵漂亮的紫羅蘭。
而且，在我的`朋友圈子中，就數她最會說話，懂得很多知識。她的眼睛一轉，就想出一個好主意。上英語課的時候數她發言最積極。她還能夠隨機應變，幫我解圍。有一次，媽媽在北京給我帶了一盒魔幻筆。我把它帶到學校，想展示一下。哪知道同學們你掙我搶，要玩魔幻筆。而魔幻筆需要用嘴吹，我害怕經口腔傳染疾病，就拒絕了同學，可是同學們就像是串通好了一樣，給我來個死纏硬磨。她正好路過，看見這一幕趕忙跑過來，對同學們說：“你們想玩可以，但劉夢菡媽媽對她說誰要是想玩魔幻筆，必需收費!”同學們一聽，又像有心靈感應一樣，一個接一個地說：“算了，反正我媽要去北京，讓她幫我帶一個”、“我家已經有了”、“這個不好玩!”……唉，這次多虧了她呀!
她就是我的朋友——李瀟涵，我心中的榜樣，為我指出了前進的方向。我心中的榜樣作文300字左右11
不論平地與山尖，無限風光盡被占。釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
這是羅隱寫的詩——蜂。說到蜂，我的敬佩之情不禁油然而出。
還記得那個夏天，一只蜜蜂飛進我的家里。我有些恐慌。只見蜜蜂在空中飛舞著，并沒有惡意，我得心也松懈下來。我靠在沙發上，望著空中飛來飛去的蜜蜂。其實仔細想想看，只要我不攻擊它，他又怎會來攻擊我，待人亦是如此，我敬人人，人人敬我。
就這樣看著蜜蜂，突然覺得蜜蜂也很可愛，傻得可愛，呵呵!
蜜蜂飛累了，停在一個離我很近的盒子上。蜜蜂離我的距離如此的近，我還是第一次這么靜距離的看蜜蜂。蜜蜂體長10到15毫米，黃褐色的，生有密毛。頭與胸幾乎同樣寬。觸角膝狀，復眼橢圓形，有毛，口器嚼吸式，后足為攜粉處，腹末有針。蜜蜂是種很勤勞的昆蟲，靠采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜。蜜蜂未取得食物不停得工作，白天采蜜，晚上釀蜜，同時替果樹完成授粉任務，為農作物授粉的重要媒介。蜜蜂會發出聲音，這是因為它有發聲器官，這個發聲器官位于蜜蜂腹部的兩個極其小的兩個黑色圓點。蜜蜂還是一位工程師呢，他們設計的蜂巢，巢口達到幾百個了呢!
蜂，你是我心中的榜樣，你是我最喜歡的昆蟲!我心中的榜樣作文300字左右12
我心目中的榜樣有許多，比如說有爸爸、媽媽、王老師、劉老師……但在我的心中，最值得我學習的人是帶我的語文老師——王老師。
在我上一年級時，王老師就開始手把手教我們寫字，每一篇課文，王老師都能耐心細致講解，直到我們領會為止，如果課堂上我們沒有學會或者還有許多問題，下課時再來問，王老師也會像在課堂講的一樣，仔細講解，百問不煩。
我們的王老師不但如此，而且王老師還用自習課來給我們講課文，為的是讓我們更能理解課文，而且老師還給我們看一些與課文有關圖片，加深理解，增強記憶，有時還能給我們講一些課外知識，想盡一切方法讓我們的知識一點一點變成一座座寶庫，吸取課外的知識，讓我們變的更文明、更禮貌。
王老師是我的榜樣，我以后也要當一個和王老師一樣的好老師。我心中的榜樣作文300字左右13
今年我五年級了，我們應該好好學習了。天天向上，我們班最近就出現了最努力的人莫過于張澤凡了。他戴著一副眼鏡，個子不高，以前學習落后，但現在突然“蹦”了上來，一下子到了前幾十名。
別看他平時不哼不哈，到了正經時候，還真給力，上次體育課上，我和同學正在盡情的玩耍，盡情說笑。但他正戴著那副眼鏡，好似一位知識分子，在那里研究一些題。
他的好表現不僅是成績上升，還在于他學習的熱情度。他一晚上寫了十幾頁課外題，獎券多的可怕，沒幾天就得一張表揚信，我們這些“平民”、“老百姓”也只能望塵莫及了。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊!他在這“一夜”里，長大了、用個詞來比喻他，就好比一只有潛力的豹子，翻山越嶺，終于得到了快樂，終于如愿以償了!
張澤凡，加油，我支持你!我心中的榜樣作文300字左右14
在我心中有許多榜樣，但給我印象最深的要算是小丁杰了。
我上小學三年級的時候，和他在同一個班級。當時的他雖然沉默，但卻有非人的才華。我清楚地記得，那一次老師一連喊了七八個學生回答問題，他們都不知其解。最后喊到丁杰，他站起來思考了一下，然后就說出了正確答案。當時，老師好像感到非常驚訝。過了一段時間老師讓他當了我們班的班長。從那以后，他更加認真了，所以成績一直名列前茅。到了三年級下半學期，老師讓我坐在了他的后面。當時我是多么的開心。心想：以后有不會的問題就可以向他請教了。
而他也非常喜歡助人為樂。
有一次，他正在幫老師抄作文。這時，一位同學走了過來，說：“丁杰，這道題怎么解，你可以教我一下嗎?”我當時想：丁杰正在認真地抄作文，他還來打擾，丁杰一定不會理他?？墒菦]想到，丁杰卻把作文放在一邊，認真地教那位同學。我心里不禁一陣佩服……
他不僅學習認真，而且喜歡助人為樂。我永遠忘不了他。他永遠是我心中的榜樣。我心中的榜樣作文300字左右15
在我從小到大，我的心中一直有著一位讓我崇拜的榜樣。雖然她不是那樣的青春活力，但她做的好事人們一直銘刻的記在心中。她就是鄰居李奶奶。
李奶奶今年已經有八十歲了，但她看起來精神飽滿，手腳靈活，而且待人很好，也很熱情，樂于助人。聽說她還是一位共產黨員呢!
記得有一次夜里，爸爸媽媽不在家，把我一人扔在家里，心里很害怕。突然，我聽到了“咚咚咚”的敲門聲，那剎間我心里更加的害怕了，小心翼翼地開了門，一見是李奶奶，我驚奇地問到：“李奶奶這么晚了，你怎么來了?”李奶奶說：“聽說你爸媽今天晚上可能有點事，會晚點回來，我過來陪陪你。”那瞬間我心涌出了一股暖流。睡覺時，她坐在床邊，給我講著革命戰爭時的故事，我不知不覺的進步了夢鄉中，李奶奶見我睡著了，又輕手輕腳的離開了我家……黑漆溱的夜晚，涼風吹來，她的背影消失在那黑暗中。早晨，一覺醒來，我覺得那是我人生中最安心的一覺了。
李奶奶就是這么樂于助人，俗話說的好“遠親不如近鄰。”李奶奶雖然年紀大，但她會用自己最大的努力去幫助身邊的人。從她的身上我學會了熱情、真誠、樂于助人、待人有禮的一些正能量!長大后，我一定也要做一個像李奶奶一樣的大好人!