第一篇：前山中學09年高考錄取
歷年高考09年高09年高考作文備考指引
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2009年高考作文備考指引
華南師大陳妙云教授
例文1
不要輕易說“不”
天空不對雄鷹說“不”，于是雄鷹的點綴給了天空意想不到的靈動;冬天不對梅花說“不”，于是梅花的出現給了冬季意外的生機;大海不對江河說“不”，于是江河給了大海永遠的浩瀚。不要輕易說“不”，要相信彼岸終有驚喜。
不要輕易說“不”，請相信，此刻的委屈是為了今后的崛起。眼前的一雙臭腳考驗著韓信的忍耐力，他最終沒有選擇說“不”，而是慢慢地俯著身體，低下自己的頭顱，接受了胯下之辱，不是懦弱，卻是因為他明白：小不忍則亂大謀。于是我們見到了后來的常勝將軍。太史公司馬遷力挺壓力，接受宮刑，沒有選擇說“不”的他明白“人固有一死”，而他的死，該是重于泰山的。于是乎我們有幸讀得那“史家之絕唱，無韻之離騷”。于是乎太史公名垂青史，流芳百世。天下君子慎記之：不要輕易說“不”是一種智慧，請相信，此刻的委屈是為了今后的崛起。
不要輕易說“不”，請相信，陽光總在風雨后，十年浩劫，考驗著中華民族的心靈。同為作家，老舍不堪壓力，縱身一躍，結束了自己的生命。而沈從文則默默承受著，他不要輕易說“不”，他要堅持。終于，風雨過后，陽光透過云層，驅散陰霾，普照大地，溫暖了沈老的心?？上Ю仙釁s帶著永遠的遺憾，離開了。人生總有大大小小的挫折，是它們點綴了人生道路，使得人生更加精彩神秘，否則生命豈不平淡無奇?天下之君子不要畏懼，不要輕易說“不”，請相信，陽光總在風雨后。
不要輕易說“不”，請相信，有愛就有希望，眾志成城，沒有過不去的坎。2008年5月12日14時28分，這個已經永遠定格在中華民族心靈中的時刻，給了我們太多的痛。一場地震，帶走的是汶川的建筑，但是它永遠帶不走的是中華民族的精神。我們絕不輕易對希望說“不”，有溫總理的沉著指揮，有戰士們奮不顧身的搶救，有白衣天使不分晝夜的守護，有親人的呼喚，有同胞的支持與援助，不幸的人們請不要輕易對希望說“不”。請相信有愛就有希望，讓我們攜手重建，美好家園!
不要輕易說“不”，是桑蘭遭遇不幸后不對生活說“不”，自信要“靠自己，站起來”的美麗;不要輕易說“不”，是張丹張昊堅持完成了比賽，演繹《龍的傳人》的感動;不要輕易說“不”，是李麗身殘志堅，用輪椅畫下美麗弧線的震撼。不要輕易說“不”，是智慧，是勇氣，是我們追尋夢想的導航船。請謹記，不要輕易說“不”，不要讓一時的失誤中斷前進的道路。
例文2
不要輕易說“不”
不要輕易說“不”，當你認為“山重水復疑無路”時，也許會“枊暗花明又一村”。 不要輕易說“不”，當你認為“有心栽花花不開”時，也許會“無心插枊枊成蔭”。——題記
《蜀之僧》曰：“天下事有難易乎，為之則難者亦易也，不為則易者亦難也。”人間彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。假若我們輕易說“不”，那么萬事成蹉跎，我們將一事無成。因此，不要輕易說“不”，勇往直前，希望在轉角，成功在眼前。雄關如鐵，我們也不輕易說“不”。
不輕易說“不”，雄關如鐵，有智可破。舳艫千里，旌旗蔽空，浩浩蕩蕩南下的正是曹操的百萬雄師。吳蜀同盟，但也是雞蛋碰石頭。孫權、劉備沒有說“不”，沒有投降，而是奮起反擊。周瑜機智，火燒赤壁，諸葛神算，巧借東風。于是“強虜灰飛煙滅”，曹操敗北， 1
天下三分之勢已定。假如孫劉畏懼，說“不，我投降”，那么他日“銅雀春深鎖二喬”，假如
周郎臥龍愚笨，那么赤壁也不會有蘇軾口中一誦再誦。不輕易說“不”，只要有智慧，有謀
略，天下難事作于易，天下易事作于細，成功就在眼前。
不輕易說“不”，雄關如鐵，有勇可破。“茍利國家生死以，焉能避禍趨吉兮。”林則徐，
這位開眼看世界第一人在虎門銷煙后卻被貶荒涼的伊犁。以罪臣之身行忠臣之事，他沒有說
“不，我不去”，而是放棄以金代貶的機會奔赴新疆。在南疆，他懲治惡霸，推行耕作。在
北疆，他土地改革，推廣坎兒井。他的勇氣、毅力讓我們佩服仰視。不要輕易說“不”，再
大的困難也只不過是躲在燈下的病貓裝成的虎影。決定事物成敗的因子不是它的難易，而是
我們的心。
不是輕易說“不”，雄關如鐵，有團結亦可破。“比賽不是一個人的。”這是一句經典的
廣告詞。在生活中，我們也不是孤軍奮戰，我們有支持我們的親人，有幫助我們的朋友，有
指導我們的長輩。憑借團結的東風，生命的小船總能順風順水。是團結讓困境中的人們走出
陰霾，是團結讓我們戰勝了天災，戰勝了死神。團結互助，一場大地震也不過是讓中華巨龍
覺醒的響聲。不要輕易說“不”，永遠記得背后有無數雙手，撐起藍天。
不輕易說“不”，讓我們懷著“我是人間第一燕，為銜春色上云霄”的自信打敗困難。
不輕易說“不”，讓我們帶著“雄關漫道真如鐵”的勇氣戰勝一切。
不輕易說“不”，靠的是勇氣，是智力，是團結互助。
例文3
不要輕易說“不”
“不”往往是人們在面臨挫折、困難時脫口而出的一個字。
然而，輕易說“不”只會讓人生毫無生機活力，讓人生黯然無光，因而，一個美好的人
生需要一個原則：不要輕易說“不”。
不要輕易說“不”，需要堅定的信念和足夠的勇氣。
關穎珊，花樣滑冰運動員，敢于挑戰高難度的三周跳，而且還跳了兩次，兩次都成功了，
最終順利奪得金牌，“我不想等到失敗了，才后悔自己沒有嘗試過。”因為她沒有輕易說“不”，
讓她在滑冰場上正常發揮自己的水平，正是她堅定的信念和足夠的勇氣，讓她如愿如償。
不要輕易說“不”，需要永不言棄的態度。
他，八次競選八次落敗，還差點精神崩潰一次。正如他所說：“我成功過，失敗過，但
從未放棄過。”正是永不言棄的態度，讓他沒有輕易說“不”，讓他成為美國著名總統之一—
—亞伯拉罕·林肯，他用行動去踐行了他的原則，他的態度，不輕易說“不”。
不要輕易說“不”，需要樂觀積極的態度。
哈倫德·山德士，肯德基的創始人。
他創立的肯德基是用自己第一筆退休金作為賭注的，一旦失敗了，他將一無所有，可能
還會流落街頭，但他抱著樂觀積極的人生態度，從前失敗的經歷似乎已經蕩然無存，他沒有
輕易說“不”，因而使肯德基成為世界上著名的快餐連鎖店。
不要輕易說“不”需要堅定的信念，足夠的勇氣，永不言棄的態度和樂觀積極的人生態
度。
5·12汶川地震讓人們流離失所，但是受災群眾和中國人民沒有輕易說“不”，創造一
個個驚人的奇跡。
不要輕易說“不”，這樣會讓你的人生中有進取，有追求，有希望，讓你的人生里充滿
陽光，讓你的人生變得璀璨輝煌。
不要輕易說“不”，能讓我們在困難、挫折面前無所畏懼，進而走向勝利的彼岸，讓世
界充滿希望和活力。
例文4
不要輕易說“不”
說“不”，在輕浮者那里，是一種無知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事
的睿智拒絕。說“不”，在意氣用事者那里，是一種狂妄的表現和無謂的犧牲，而在真正的
勇者那里則是一種大義凜然的堅守和毫不怯懦的抗爭。所以，請不要輕易說“不”。
然而，我們卻從不吝嗇說“不”。推選班長，為逃避重擔，以“‘不’敢為天下先”標榜
自我而無人毛遂自薦;而上學遲到，卻以強悍的姿態拒絕讓門衛登記姓名，來表現自己的勇
敢。殊不知，老子當時說出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”。那是在一
個諸侯爭霸，天下大亂的時刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭名逐利蜂擁而上，
以致兵戈相見，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊，而不是逃避職責的理由。而勇敢，
不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”，對自己的錯誤檢點省察而幡然知恥，才是勇敢。
不要輕易說“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達的時候，在沒有深刻理解什么是“不”
之前，理智地運用“不”。
不要輕易說“不”，因為它需要我們付出代價，有時候甚至是血的代價，生命的代價。
敗兵垓下的項羽，對烏江亭長說“不”，放棄東山再起的機會，自刎烏江，從此霸王別姬成
為一曲絕唱。而韓信，不對漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負重，終成一代名將。究
其原因，項羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項羽不輕易說“不”，
那歷史恐怕就要改寫，項羽或許就不僅僅是一個悲劇英雄了。說“不”，有時是一個生死攸
關的選擇，請慎重考慮，請三思后行。
當然，在邪惡勢力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古誰無死，留取丹心
照汗青”的絕唱;在渾濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱;在挫折困難面前說
“不”，如貝多芬“扼住命運的咽喉”的吶喊，如千手觀音創造的奇跡„„這些，都是經過
深思熟慮后對心靈里一方凈土的堅守，對人間邪惡勢力、殘酷現實、不公命運的有力抗爭。
他們，才是真正的勇者。
所以，請不要輕易說“不”。
例文5
不要輕易說“不”
傳統文化是華人之驕傲，但繼承與弘揚之責難道只是文化人的嗎?
——題記
當易中天在百家講壇上妙品三國時，不少人痛心疾首地叫道：易中天是在褻瀆歷史文化
啊。
當陳丹青為不滿清華招生制度而辭職時，不少人批評說：陳丹青是在侮辱中國名校啊。
當于丹在各大學演講《于丹·論語心得》時，不少人聽到“孔子是只喪家犬”時叫囂說：
于丹是在顛覆中華倫理啊。
看到諸如此類的評論，我只是會心一笑。因為我認為：不要輕易說“不”，也就是不能
輕易地就否定或是批評別人的觀點，而是要從全局出發。
在功利主義盛行的現在，的確有不少披著國學外衣的“大師”們在苦苦地挖取傳統文化
中對他們有利的東西。如大話西游話了三回，《唐僧日記》一版再版，悟空、沙僧、八戒也
出了書。但試問，易中天他有評講那些庸俗低級的作品嗎?所以，請你不要輕易說“不”。
在傳統古典文化離年輕一代越來越遠時，易中天以他詼諧幽默的方式品讀著劉備、諸葛
亮、曹操，這不正是讓年輕人更廣泛地了解歷史嗎?或許，有人由此而有興趣去品讀《三國
演義》《三國志》了呢。經典之所以成為經典，是源于它獨特而深厚的文化底蘊。作為現代
人，請不要一味地沉醉于傳統文化只是文化人的事之錯誤觀點，我們每個人都肩負著繼承與
弘揚傳統文化的責任。而易中天就是中國傳統文化的傳播者，他領引更多的人去接觸它進而
認識與理解傳統文化。
當然，其中可能存在著“曲解”，但也只是個人對歷史的認識和個人情感認知的產物。
這也從中告訴聽眾，歷史是活的。
那些態度強硬，說話刻薄之人，還請你不要輕易說“不”。
時代在發展，許多事物與方式也都產生變化。但傳統文化卻在我們古老的酒壇子，愈發
醇香，似乎正等著我們開封，去品嘗，去體驗。這過程也注定了不同的嘗法，不同的味道，
若能找到一條與我們現代社會相適應的方法，就更好。
易中天找到了一條現代人認識文化經典著作的道路，而我們是否該走，還是摒棄它呢?
千千萬萬名讀者喜歡，這已證明易中天的路可以走。
我在高樓上俯視，把握著全局，不會輕易說“不”。因為我真的希望，傳統文化不會漸
行漸遠，不會像夕陽中灑淚的莫高窟。
例文6
不要輕易說“不”
“不!”短短的一聲拒絕，卻能對人產生巨大的影響。所以當我們的“不”快要脫口而出時應該三思?；蛟S簡單的一聲“不”，就會傷了某個人的心，讓我們與他人溝通的一扇大門從此關上。
當你年輕的時候，面對同學對你的請教，請不要輕易說“不”。也許你對他十分陌生，也許你確實沒有時間，也許你不想泄露你的“學習秘訣”。但當你的那一聲“不”脫口而出之后，你也許便會失去一段珍貴的友情。這是多么大的損失啊!當你和他結成好友時，有朝一日你或者會想起他向你請教問題的那個下午，便會慶幸自己沒有讓那一聲“不”說出口，才有了今天的摯友。一聲“不”與一段友情，猶如鴻毛之于泰山，所以請不要輕易說不。
當你從學校畢業，走入社會開始工作時，面對老板給你的要求，請不要輕易說“不”。對你來說，這些要求也許過重，令你難以承受。但“自信人生一百年，會當擊水三千里”，你應該想到，這些要求對你來說正是一次助你提升的磨練。當你經歷奮斗終于完成任務，獲得業務的提升，前途飛黃騰達不禁志得意滿時，不應忘記，假如你當初說了“不”，到現在你不過仍是碌碌無為。社會中還有很多這樣或那樣的挑戰，我們不應因為害怕失敗而輕易說“不”，而應坦然接受，說不定這是一條通往成功的路。
當你成家立業，有了孩子時，面對孩子對你的發問，請不要輕易說“不”。這些問題你或許覺得過于幼稚，或許覺得荒誕不經，但無論是什么問題，都不應以“不”作答。一聲“不”看似漫不經心，卻會對孩子們的求知心產生不小的打擊，會讓他們失去對問問題的追尋探索的勇氣。你的孩子未來或許會是偉大的物理學家，但最偉大的物理學家也是從“為什么蘋果會從樹上掉下來?”這樣的發問開始的。假如你的孩子問起你這樣的問題，你應該想到他以后所走的路，將你的“不!”藏在心中。
在我們的一生中，一定說過很多次“不”，或是有意而為，或是無可奈何。但每當我們想說“不”時，請先想想你會因此而失去的，會遠大于你所得到的。所以請不要輕易說“不”。
例文7
不要輕易說“不”
人的性格，有60%的成分是靠后天培養形成的，而對一些人來說，這個比例可能更高。作為獨生子女的我們，從小就是全家人的焦點。獨立的生長環境賦予了我們很多特性，而“勇于拒絕他人”不可不說是其中的一大點。曾經的一代中國人在被教導著“舍己為人”的觀點下長大的，說“不”對他們來說總是很難。然而有時候想想，我們是不是又做得太容易了呢?
所以今天，我要對大家說：請不要輕易說“不”!
請不要輕易對愛你的人說“不”，對愛你的人說“不”即是失去了一個愛人的機會。對于愛我們的人，我們總以為自己處于一個很高的位置，殊不知接受愛意并不是我們的權利，給予才是。當愛你的人需要你的幫助時，請認真地考慮。生命中并沒有很多機會能讓你對一個人的愛意表示感謝，能擁有這個回饋愛的機會對很多人來說都是奢侈。等到父母歲月老去，等到朋友感情淡去，等到愛人熱情褪去，此時你才會真切地意識到，用“不”字回絕了那個讓你去愛的機會是多么愚蠢。
請不要輕易對陌生人說“不”，對陌生的人說“不”即是失去了一個了解人的機會。大家都知道“布衣總統”孫中山和張之洞的故事，張之洞差點因為自己的傲氣而錯失了孫中山。想當年，孫中山途徑武昌，因崇敬張之洞而以孫文一名向其求見，卻被張之洞以一句對聯代替“不”字駁回，文字中滿是不屑。幸得孫中山不卑不亢，寫下“行千里路，讀萬卷書，布衣亦可傲王侯。”讓張之洞收獲這個挽回的機會。世間千百億對陌生人，不是人人都有這個機會作為朋友。說一個“不”字即代表向其中一個人關了一扇窗，而一間房子總歸是沒有幾扇窗戶的。
最后請注意，請不要輕易對恨你的人說“不”。
對恨你的人說“不”理應是一件最合理不過的事情。道不同尚且不相為謀，更何況此人還恨你。然而，在我看來，對恨你的人說“不”即是失去了一個重新開始的機會，而人的一輩子中這種機會猶為稀少，猶為珍貴。向一個自己所恨之人提出請求必然是人生中最需要勇氣的事情之一，此時的一個接受或是一個拒絕都將被放大百倍。真正心胸廣博的人接受了請求，便是少了個敵人，多了個朋友，人生的另一頁便也重新寫下。正如宰相藺相如接受了
大將軍廉頗的負荊請罪，一段歷史佳話便由此抒寫開來，而那個朝代也在悄然改變。
如此看來，在說“不”之前三思能為人們贏回不少有價值的機會，但這也并不代表永不說“不”。說“不”是個學問，該不該說，什么時候說，對誰說，怎么說都要酌情考慮。這不是一件隨意的事情，請不要隨意對待，很多時候也許會有意料之外的收獲!
例文8
不要輕易說“不”
狄金森把人生比喻成布滿荊棘的路，我們走過時往往遍體鱗傷。古今多少命途多舛之人，中唐的薛濤就是其中之一，但她卻用自己的一生告訴我們：不要輕易對命運說“不”!
(一)長安流離，蜀中樂伎
薛濤出生在長安的一個官宦之家，生得美麗可愛，自小便琴棋書畫樣樣精通?？上Ш镁安婚L，戰爭使薛濤的父親過早地辭世，安史之亂把這個小女孩逼到了西川的成都。孤女寡母的境地使薛濤第一次嘗到命運的辛酸苦痛。但薛濤并沒有輕易對命運說“不”，她振作心情，加入了西川府的樂籍，成為一名樂伎，決意要自力更生，養家活母。
(二)罰赴松州，授官校書
淪為社會地位低下，為官員侑酒陪樂的樂伎，薛濤卻未改心比天高之氣。于是有一次，忤了節度使韋大人的意，被韋大人罰赴松州。松州不僅是地處現今黃龍的海拔二三千里的蠻荒之地，更是當時唐與吐蕃頻繁交戰的邊疆。一個弱女子在戰亂中驚竦顫抖，但她卻沒有輕易向命運說“不”。薛濤在惡劣的環境中以詩當哭，沉醉于詩歌創作之中。就連當時的才子們也不得不對薛濤詩中過人的見地感到佩服。于是韋大人只好把薛濤調回西川，并授予她校書郎一職。
(三)盟誓無終，醉制彩箋
經過了松州之事，薛濤毅然離開了樂籍，她找到了以為可以廝守一生的人，這個人就是元稹。公元809年，他們相遇相識相愛?？墒?，元稹走了，走了就再也沒有回來。又一次被命運狠狠地打擊，薛濤依然不輕易向命運說“不”。好吧，脫離了燈紅酒綠的樂伎生涯，再收拾起那段不堪回眸之戀，薛濤自由了。她一舉制出各色彩箋，讓自己的詩、自己的情感有個安居的地方。世人都必須承認：西漢蔡倫制出了第一批植物纖維紙，中唐薛濤制出了第一張彩箋!
盛唐的風悠悠吹至今，撩撥今人的心弦：身處封建社會，地位卑微的女子，尚能不輕易對命運說“不”。而況今日我們身處太平盛世，環境優越。所以面對不如意的命運時，請不要輕易說“不”。
例文9
不要輕易說不
一個“不”字很容易說，但它其實有很深的責任隱含著。幼小的孩子撒嬌說我不去上學，這是不懂事;一個狂莽的青年說我不守法，這是不履行義務;趾高氣昂的人說我不相信真理，這是驕傲自大„„真的，“不”字不難說，但不能輕易說，需知責任重大。
不，是一種對真理勇于挑戰的氣概。不，是一種不屈服于強大勢力的自強。不，更是一種理解后的坦然。
明確方說“不”。蘇武在奸臣的誘惑下，仍堅決不動搖，即使被流放到荒蕪之地、斷水斷糧仍不屈服。大呼：我誓不降伏。蘇武能這般堅決不屈，并不只靠一腔正氣和一股勇氣，更是因為他心中明確自己的志向究竟指向何方，他明確自己的人生指南究竟指向何方。明確了自己應該捍衛朝廷利益，忠于君主;明確了自己應該保護百姓，以大局為重。“不”不是輕易地說，是在有明確目標后，才會堅定，方顯身之重任，正氣凜然。
思考方說“不”。我們不可能立刻斷定別人犯錯誤。哥白尼的成就就是建立在否定別人的基礎上，但他也沒有武斷行事，思考才是上策。哥白尼挑戰“地心說”的權威，他在眾人的排斥和歧視中，獨立思考，經多番論證后，最終提出“日心說”。地心說是不正確的，他的喊聲震耳欲聾，振碎了所謂的真理，振破了人們的自大。伽利略否定亞里士多德的學說也同樣如此，在多次思考和實驗中推翻了亞里士多德的謬論。思考方說“不”，是一種責任的體現。一個“不”字，要在思考后提出，才能算是一個科學明智的開創者，否則輕易說“不”，則只是一個懂得鬧事起哄的好事之徒罷了。
理解方說“不”。即使別人真的錯了，也要理解體諒他人。這是對別人的尊重。大到國家間的問題，我們國家就是采取尊重差異，理解個性的原則去處理問題，這樣才能確保國家間的和諧相處。小到家庭教育，父母對孩子的教育也一樣，不能輕易說“不”，這樣孩子易產生叛逆心理。父母應該耐心地分析，并表現自己能理解孩子，這樣的教育才算成功。
明確方說“不”，使自己成為一個有目標的堅持者;思考方說“不”，使自己成為一個理智的開拓者;理解方說“不”，使自己成為一個寬容的批評者。不要輕易說“不”，一個單純的“不”字不能解決問題，讓我們載著寬容與理解去撫平一個個的缺陷。
例文10
不要輕易說“不”
拒絕是人生的必含內容。然而，就像春風必會掃盡落紅一樣。拒絕可能會帶給別人傷害。所以，不要輕易說“不”，是我們為人處世的必要，它需要有果斷的勇氣與周密的思考。
不要輕易說“不”，拒絕之前，需要學會傾聽。三毛在《溫柔的夜》一文中記敘了自己經歷的事情：在她等待到丹娜麗芙的航船時，一個衣衫襤褸的男人苦苦哀求她為他買一張船票。三毛生怕自己再次被騙，連忙拒絕。男人窮追不舍，三毛處處躲避。男人申訴原因，她掩耳不聽。之后，道德心驅使三毛買了船票，才知道那男人來小島旅游被人盜竊身無分文。三毛為自己在拒絕之前不傾聽，不信任這男人而懊悔不已。拒絕有時是必須的，然而直覺有時不一定準確。說“不”之前，先學會傾聽別人的需要，解釋，再去謹慎思考，判斷，這樣拒絕才不會成為一種“無理”的行為。
不要輕易說“不”，拒絕需要有周密的安排。周華健的三哥很疼愛他，小時候就送他一把吉他讓他練歌，周華健因此十分敬重他。后來三哥生意失敗，負債累累，周華健工作勤奮，為他償還債務?？扇缱儽炯訁?，于是周華健決定不給他三哥錢，而是細致地安排律師，用法律的途徑解決問題。周華健在說“不”的同時，周密地安排，另辟蹊徑解決問題，既幫助了三哥，又不至于破壞兄弟情誼。輕易地說“不”，造成的就會是尷尬。周密地安排才能使拒絕不成為破壞情誼的尖刀。
不要輕易說“不”，拒絕需要智慧與處事藝術。羅斯福在海軍任職時，一位朋友向他打探海軍的情況。羅斯福壓低聲音說：“你能保守秘密么?”“我能。”羅斯福于是笑著說：“我也能。”就這樣，通過巧妙的語言，羅斯福在拒絕的同時，又給朋友一個臺階下，避免了沖突，避免了尷尬。倘若羅斯福隨口拒絕，造成的將會是怎樣的尷尬與仇恨?所以，適當的處事方式，才能使拒絕不至于成為僵化關系的禍源。
拒絕，也是一門藝術。畢淑敏說：“如果你不會拒絕，你就無法成功地跨越生命。”拒絕，不需要是一首挽歌，回蕩裊裊的哀傷，只要你學會傾聽，周密安排，用智慧與適當的處事藝術。
不要輕易說“不”，聰明而又巧妙地拒絕吧!
例11
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇800字的文章
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊!于是，烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只羊的背上，想抓住山羊往上飛，可它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。” 孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它很可愛啊!”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
例12
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
有兄弟二人，年齡不過四五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，
看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再、再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。
正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：“你們在做什么?”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢?”
要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
打開心窗
小芳知道這世界上有一只青鳥，它可能其貌不揚，但卻擁有無窮的力量，它銜著幸福，走到哪兒，哪兒就會充滿陽光。
小芳不知道青鳥在哪里，只知道青鳥不在這里。
房中太暗，小芳沒有開燈。爸爸敲門，小芳沒有開門。長辮子女人在叫喚，小芳沒有答應。
小芳蜷縮在自己的膝蓋里，頭埋得很深很深，心底的洞不斷向外擴展，似乎要將她整個人吞噬。
陰霾，夢魘。
幾個月前，小芳的青鳥還在身邊快樂地叫著;可現在，它卻消失得無影無蹤。
長辮子女人，大眼睛弟弟，像魔鬼一樣闖入了她的生活。
青鳥，青鳥，我的青鳥，你在哪?
小芳今天生日。小芳以前從不過生日，因為每天都像過生日一樣快樂?？山裉?，小芳覺得自己有必要過個生日，再許個愿，祈回自己的青鳥。
小芳拿著一盒小得可憐的蛋糕,悄悄地拐進房間,家里沒有人,但小芳一眼就看到了桌上那一大盒東西。
她快步走了上去,打開盒子。啊,是蛋糕!但是已被咬得七零八碎，沒錯，是他們!長辮子女人的兒子已過完生日,他們如今又出去逍遙了!
小芳狠狠地摔下盒子,重重地關上門!
點上小小的蠟燭,火光晶瑩而溫暖,就像媽媽的笑容。小芳出神地望著跳動的火苗,幻想著自己的青鳥正大張著大大的翅膀飛到她的身邊,撐起一片幸福的藍天„„
“咚咚„„”
小芳不得不小心地藏好蛋糕,前去開門.
是他們,但„„
爸爸一臉憔悴卻硬向小芳擠出一絲笑容,長辮子女人低著頭,手里抱著大眼睛弟弟,慢慢地走了進來。
小芳想像往常一樣溜回自己的房間,卻被爸爸一把拉?。?ldquo;芳芳,今天是你生日,爸爸給你過生日呢!”長辮子女人放下手中的弟弟,打開碗櫥,居然像變魔術一樣端出了一盒大蛋糕,討好地笑。小芳盯著桌上七零八碎的蛋糕不說話,長辮子女人好象意識到了什么,結結巴巴地說:：“小寶生日„„今天„„買了兩個的„„路上摔壞了一個„„給小寶吃了„„這個好的„„給你的„„”說著,又討好地一笑：“那個摔壞了„„還好沒給你„„小寶吃壞了肚子„„現在„„”
小芳聽不下去了，那么小心的話，仿佛一個犯了錯的孩子。她一轉頭，看到了昏睡的弟弟，圓圓的臉蛋，長長的睫毛，那么可愛。她突然感覺自己找了那么久的青鳥似乎一直就在，只是自己將它拒之門外了，只要打開心窗，幸福就會到來。這時，她又想起了一則寓言，兩個小男孩，拿著畚箕，到陽臺掃陽光，可掃了幾回，都沒法將陽光掃進屋里。媽媽笑道，只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢?小芳頓時恍然大悟。她轉過頭來，臉帶微笑，對著長頭發的女人喊了一聲：“媽”。
啊，長頭發的女人笑了，爸笑了„„從此，家里充滿陽光，青鳥再也不飛走。
第二篇：09年高考英語作文重點復習
09年高考英語作文重點復習 寫前問自己四個問題
現階段重點搞好作文復習
支招人:王鴻懿(貴陽六中英語特級教師)
盡管近年的高考英語全國卷每一年都特點鮮明,但其共同特點仍是依綱不靠本。這就要求考前復習要明確靠考綱要求,要有針對性和時效性。
王老師認為,對基礎知識的學習要注意掌握最基本的用法,不求難,不鉆牛角尖,要踏實,嚴格按課標要求逐一落實,切不可一味追逐所謂熱點。學習知識要點時,要注意它們的功能和使用場景,不可死記硬背,要將知識放在具體的語境中去學習和體會。
“而且題型復習也各有特點!”王老師專門舉例,如單項選擇應注意把握語境,分析結構;完型填空要學會感受英語語言的魅力;考查的要點主要是動詞、名詞等為主;閱讀理解題應注意速度訓練;英語書面表達題已不再是簡單的英漢互譯,要求考生不僅要知道“怎么說”,還要知道“說什么”,否則難獲高分。
英語學科的復習明顯不同于其他學科的特征有:一是對語感的強調;二是知識較為零散。因此,建議同學們每天都要擠出一定的復習時間,突擊復習法不可取。王老師專門為現階段考生復習提供了三點具體建議供同學們參考:
1.后期復習的重點應是盡可能多的再復習、過濾所復習過的知識、所做過的習題,最大限度的積累和反復重現背景知識。因為,英語客觀試題的題量占全卷總分的相當比例,考場上可借助所積累知識的印象,幫助推測正確答案。
2.目前,所有重大考試基本結束,沒有“趕考”的壓力,就要做到“我的時間我做主”,按部就班的完成按照自己的特點和欠缺的東西所制定的復習計劃,重點搞好作文的復習。最好將各次模擬考試中作文參考答案中所使用過的詞組、句型記得爛熟,以備使用。其次是閱讀。近三年閱讀理解題的詞匯量均近2000詞,根據大綱參考,閱讀速度應達每分鐘40詞左右。因此,后期復習強化速度訓練很有必要。
3.同時,要學會關注細節,因為英語除作文外,每小題的最高分值只有2分,說明全卷需要考查大量對語言知識、語言結構若干細節掌握的情況。如果,忽視對細節的關注,就難拿到高分,詞匯復習因此顯得格外重要。復習可分兩個層次:其一,識詞,即記詞義和搭配;其二,記詞,即結合寫作記拼寫,以保證單詞拼寫基礎題不丟分。
完型填空
不可拋開作者立場答題
支招人:陳玉(貴州師大附中英語高級教師)
高考150分卷面考查主體是篇章的理解和運用,陳玉老師認為,在分值較高的閱讀理解、完型填空和書面表達題上,有效提高自身應試能力,是取得好成績的關鍵。
1、閱讀理解考查學生理解文章,捕捉信息的能力,試卷中5篇文章一般是從易到難,考生在復習中首先應能理解文章主旨和要義,理解文中具體信息,根據上下文推斷生詞含義,作出簡單判斷和推理,理解文章基本機構,理解作者意圖、觀點和態度;其次還要強調速度,閱讀要學會迅速了解文章主旨,文章第一段一般而言是主題段,理解極為重要,找到主題句就能基本了解該文內容,然后再閱讀所設的問題,并回到有關段落尋找答案,這樣有助于速度的提高。
2、完型填空考查的是對文章主要線索的把握及上下文的理解,詞語的搭配和文章深層的理解能力,這恰恰是多數學生薄弱的地方,學生很難把自己融到文章中,語境理解偏差,最終導致判斷失誤?？忌谄綍r訓練時應注意做題步驟。首先通讀全文,理解文章主題,理清主要線索,然后注意上下文暗示句并進行合理推敲,但答題不可拋開作者立場不顧,先易后難,不要亂猜難題,積累多的生活常識,才能真正體會文章隱含的情感。
3、書面表達切忌廢話太多,寫一堆而不得高分,關鍵是丟失了要點,在讀懂題目、理順思路后,應開門見山闡述觀點,并用自己最有把握的句型、詞匯去寫,還有書寫不能太亂,只有這樣才能避免少失分。
寫作文前
問自己四個問題
支招人:樊章俊(貴州大學外國語學院副教授)
對于大多數學生而言,作文依舊是最難點,如何處理這塊難啃的骨頭,在樊章俊教授看來,還是思路的問題。
雖已臨近高考,但作文的訓練仍要進行,樊教授認為,考前至少需要精練10篇,背一些連詞和英語固定表達的句型,以及常用的短語和有特點的動詞詞組依舊是攻克作文的重點。樊教授尤其強調考生要學會采用一些寫作的套路。每次寫作前都應問自己四個問題:
1、這篇文章的體裁格式是怎樣的?
2、主體時態用什么時態?
3、人稱用第幾人稱?
4、可以分幾段,之間用什么過渡詞、連接詞?帶著這四個問題去審題,搞清楚文章的主要內容,列出提綱。最后再去豐富自己的提綱就可以了。這樣的作文才是立意清晰、羽翼豐滿,才可有效得分。
在完型填空方面,樊教授仍著重強調語感的培養,可以把過去幾年的完型填空題正確答案填上,然后大聲朗讀,應重視文章的整體性和邏輯性,并在朗讀中慢慢領悟。每天要保證做一篇,這是量上的一個要求。還要把做錯的做出標記,重點記憶。
雖然最近幾年的高考在淡化語法,但并不是完全不考,樊教授認為,語法以交際的方式考查,所以復習語法專題的同時要注意交際方面的問題,要特別注意從語境和語意中來解決語法問題。語法重點要掌握時態、非謂語動詞以及定語從句三大塊的內容。
降低期望值可松弦減壓
支招人:何迅(貴陽百年英語學校校長)
英語學習乃非朝夕之功,離高考僅剩一個月時間,要想利用這點時間,讓英語成績達到所謂的提升無異于癡人說夢,眼下同學可以適當調低自己的期望值,達到松弦減壓的目的,百年英語學校何老師如是說。
在最后的這段時間里,學生不必對英語抱有一種沖刺的態度,因為你的實力已基本定型,調整好心態,做到正常發揮即可,平時的訓練依舊要堅持進行,相對于成績較好的同學而言,可適當調低自己的期望值,稍微降低一些訓練難度和強度,建立信心,對于自己的弱項也不必太較真,單選錯三五個也沒什么大不了的,只有把心態調整好了,才能把握自己的強項,也才有戰勝弱項的機會,兵敗滑鐵盧的自然不會是你。
學會適當地低估自己
支招人:谷穎(畢業于貴州師大附中,現為北京大學新聞專業學生)
在谷穎及其老師看來,英語一直是自己的最強項,但2008年高考英語129分的成績,著實低于其沖破140分的預期,原因在谷穎看來,便是高估了自己,輕視了英語的復習。
高
一、高二時優秀的英語成績,讓進入高三的谷穎心態發生了變化,將復習重心過多傾斜于自己的弱科,而忽略了對英語的鞏固,過去英語上遺留的“盲點”,在幾次模擬考試中慢慢呈現出來,但為時已晚,幸而自己心態調整得比較好,高考才沒有出現大的紕漏,至今她仍謙虛地認為,考上北大還是靠了幾分運氣。
“經驗告訴我,只有準備充分,才能正常發揮,”谷穎告訴記者,應學會適當低估自己,哪怕你英語再優秀,在臨考前也要抓緊對英語的鞏固與學習,每天保證一定的復習量,才能激發狀態,起碼才能取得體現自己真實水平的成績。
第三篇：廣東09年高考滿分作文點評
廣東09年高考滿分作文點評：知之·行之·思之
知之·行之·思之
古語云：“易有三訓，一訓簡易，二訓變易，三訓不易”，“易與天地準”，之于常識，不也是如此嗎?我們生活在常識中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運用它們，是為簡易;同一事物不同時刻有不同的表現，變化無窮，是為變易;常識由生活而來，經久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識，于生活，我們泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常識之于我們太過習慣了，時常，我們會無所察覺，如同時空之于我們過于靜止與絕對，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬年。于是我們在恍然后明白，常識雖常，但亦要知之、行之、思之。
所謂的對常識的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對自然存在的用心觀察。沒有這用心，何來常識?沒有常識，何以行之?不得而行之，必遭禍患。譬如之于人，了解交通擁擠之時間，于約會便不會誤時;又譬如拿破侖不知俄國之地廣與冬天之寒冷，便因俄國堅壁清野而為滑鐵盧之役埋下伏筆。
所以對于常識，要知之。
所謂的對常識的行之，不僅是于知之之后的體證，還是生活的必需，之所以要知且行，系因為知易而行難。行難，故特以行之。常識的知之，是困則眠、疲則休息，是諸葛順勢三分天下，是劉邦知楚強漢弱而強赴鴻門。對常識的行之，是順應自然、順時而動，故可避害趨利，所以才有一覺醒來的精神，才有漢朝天下。
所以對于常識，要行之。
至于對于常識的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因為常識之常，所以無形中被我們忽略、習慣，然世間萬物莫不在變易中永恒，拘泥而行自己不適合，若死守既得，便永無進步可言。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”;《康詔》曰：“作新民”;曾子曰：“君子無所不用其極”;因為對常識的思之，愛氏提出了相對論，玻爾提出了量子力學;之于歷史的，不正是由于對意識形態的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起?
“易與天地準”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發展，不知常識無語進步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，篤行之”而說，對于常識，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的前進。
【點評】
點評人：胡家俊 華南師范大學文學院編輯
高考評卷在內容方面以“切題”為第一考察點，本文圍繞“常識”這一主題詞作文，對“常識”的內涵有較深刻的理解。作者從“易有三訓”開始，導引出“常識”的三種境界。然后從如何應用“常識”的三種境界，分別論述對于“常識”，要知之，要行之，要思之，層層深入。相對于眾多考生對于“常識”的平面理解，該考生的理解深刻程度是要高人一籌的。
在表達方面，本文論證技巧運用嫻熟，把豐富的材料信手拈來，運用到文章中去，論據的使用精而恰當。全文結構嚴謹，環環相扣，互相照應，渾然一體。文章語言流暢，且略帶古典氣息。說這是一篇有一定文化含量的高考作文，實為不過。 當然，本文也有些不足之處，比如在運用古語時，記得不夠準確。例如：“老子曰：„大象若希?”應為“老子曰：„大音希聲，大象希形。”還有“故湯之盤銘曰：„茍日新、日日新、又日新?”;《康詔》曰：“作新民”;曾子曰：“君子無所不用其極”原文來自《大學》，應為：“ 湯之《盤銘》曰：„茍日新、日日新、又日新?;《康詔》曰：„作新民。?詩曰：„周雖舊邦，其命惟新。是故君子無所不用其極。?考生在這么短的時間里，大致記得古籍的意思，盡管引用還不夠準確，但瑕不掩瑜，作者的閱讀視野、文化底蘊還是值得肯定，值得學習的。
第四篇：09年廣東高考作文：懂得賞識
說到常識，突然想起趙本山的小品，之所以每年看后都樂而忘懷，現在想起來才明白，其實他說的都是常識。人們也許離常識太近而又無法觸摸，想得到而又怕失去，所以我們只有以笑釋懷。海子說：該得到的尚未得到，該喪失的早已喪失。我們曾經生活在一個常識被割斷的年代，看過《高考1977》后，我說不出是哭還是笑，可能在我們這個年代覺得那是一個完全沒有常識的年代，但是反過來問我們自己，我們是否懂得了常識而真正的生活在常識中呢?我們每個人是否也象《皇帝的新衣》里面圍觀群眾一樣噤若寒蟬，我們敢不敢站在敢說出常識的那個小孩的后面呢?
經?？吹叫▲B嗷嗷待哺的樣子，很可愛，大鳥的神情舉動更令人敬佩，不知為什么沒次也就會聯想到母親那佇立在校門口為我送東西的一幕，“最近在校怎么樣?”“身體如何?”她總是那么通常很普通的一句，有時我還覺得很煩的心理，只是簡單的問候，拿過東西就走，不知她有沒有感受到。但無論是什么樣的季節，母親都在那里。終于要畢業了，然而我越發覺得我雖然能把試卷答得滿滿的，懂得了很多東西，但我確還沒有明白一個普通的常識，那就是“滴水之恩，當涌泉相報”。母親，生命來自您，在風霜雪雨的交織中，在鍋碗瓢盆的交響里，在歲寒織就的白發里，有您不變的期待和愛的常識，如果可以我想為您扶起倒掉的醬油瓶子，做一次自己每天都會享用的早餐，為您按摩勞累的雙肩，將飯后的碗筷用清
水洗刷，用名牌的護膚品將您裝扮，挽著您的手，與您一同享受一次美好的春天!
父母是無私的，他們傾盡所有，將全部的愛都給了自己的子女。為人子女，應對父母常懷感恩之心，有報答之情，因為這是常識，它會讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是常識，我們要牢記在心。明代的《增廣賢文》中有“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。意思是說，烏鴉在母親老了的時候，知道反過來哺育自己的母親;羊懂得喝奶時給母親下跪，感謝母親的哺育之恩。李密在《陳情表》中說“烏鳥私情，愿乞終養”令人情不自禁，禽獸尚知禮義，知恩報答，人類豈可喪德?老子曾說：人法地，地法天，天法道，道法自然。這個“自然”就是常識，我們丟失了常識就會失去我們生存的根本。杰弗遜說，“我對人類的常識有巨大的信心”，我也相信感恩的常識猶如隔窗的陽光，必將喚醒我們每一個人。
第五篇：09年各地高考零分作文(江蘇)
四、
江蘇卷高考作文題：品味時尚
“人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。”請以“品味時尚”為題目，寫一篇文章。
【要求】①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。
品味時尚------他用Nike踩了我的阿迪王
快過年了,身為貴族宅男的我應該置辦年貨了,畢竟宅男也要過年,更何況是貴族宅男!于是我決定出宅，無意中我來到了荷花池。眾所周知，荷花池，是成都的一個標志性窗口區域，這是一個集購物，交通，餐飲，休閑、娛樂于一體的綜合性核心商務區。路過荷花池，你無時無刻都不得不被那一陣陣襲來的高消費商圈的霸氣所震撼著!正當我充分感受著商圈的霸氣時，突然覺得前方像是有什么東西照得我幾乎都睜不開眼。直覺告訴我應該過去看看，于是我逆光前進著，隨著距離的縮短，光線越來越強，每挪一步都是那樣的艱難，直到那耀眼的光芒吞沒了周圍的一切~~~我覺得自己都快要崩潰了~~~~~到了么?我猛地一抬頭，一下子被震住了!這難道就是曾經出現在號稱“相信品牌的力量”的CCAV黃金時段廣告中的“阿迪王”么?我簡直不敢相信自己的眼睛，第一次如此近距離的面對著阿迪王，我腦子里一片空白。片刻之后，我才漸漸恢復了意識，可能是剛才太緊張了。處于與阿迪王的敬意，于是我狠狠地給了自己一個耳光，開始慢慢的整理著自己的思緒……鎮定~鎮定~再怎么說我也是見過世面的人，一身的名牌不正是我高雅的氣質的流露以及對高品味的追求么?畢竟雙星牌的高爾夫球鞋和美邦商務西褲不是一般人都穿得起的，只有像我這樣擁有高品位，懂得時尚，以及追求完美細節的人，才能將他們的搭配發揮到極致，我暗暗一笑。但是，如此近距離的站在阿迪王的面前，讓我剛才還堅信不疑的觀念開始動搖了……我開始陷入深深的反思中：如果說雙星與美邦代表了時尚與品味，那么阿迪王代表的卻是奢華與高貴，它們能是一個檔次的么?我怎么可以把它們放到一起來作比較?這完全就是對奢華與高貴的褻瀆，對擁有高貴血統的阿迪王的極大侮辱。更何況能入駐荷花池，足以說明阿迪王的雄厚的資金和非凡的實力以及深入人心的品牌!作為一個社會精英資深貴族來說犯這種低級的錯誤是不可原諒的?!我突然覺得自己是那么的愚昧可笑，那曾經令我風光無限的雙星高爾夫球鞋如今卻成為了我的恥辱，讓我自責不已……在阿迪王那足以吞沒一切的耀眼光芒的照耀下我慚愧的低下了頭，覺得自己是那么的渺小……“是時候讓自己擁有一雙阿迪王了”，我喃喃自語道……也許是“阿迪王”這三個字太有震撼力了，我發現自己一下子成為了眾人目光的焦點，從他們的眼光中我看到了羨慕與崇拜，這一切都是高貴的阿迪王所賜。低調是我做人的宗旨，在眾人的熱烈掌聲與羨慕目光下，我的身影漸漸消融在了阿迪王耀眼的光芒中……
我邁著輕盈而緩慢的步伐來到了柜臺,對那漂亮高雅的售貨員說:“麻煩您能幫我拿雙阿迪王嗎?”我顫抖著。我的到來顯然讓他們很吃驚，小小年紀就有資本買阿迪王了!而且腳上還穿著雙星!“先生穿多大號的?”“不知道”成大事著不拘小節，對于我穿幾碼的鞋，我從沒有關心過。“那先生的雙星是幾號的?”“41”我抽出鞋墊看了看。“對不起，這款鞋最小只有42的，廠家也沒出41的。”售貨員低聲到，顯然是怕我不滿意。“那就42的吧，沒有關系，
畢竟像我這么小能買的起阿迪王的人很少。”“那好，給您包起來了。”結帳后，我穿上我的阿迪王，看看吧，什么是奢華，什么是至尊，什么是無與倫比，感覺自己的氣質發生了翻天覆地的變化。臨走時，我把我的雙星留在了柜臺上，我深信，那都是過去了，人要往高處走。“先生，您的雙星!”售貨員小姐追喊到。我回眸一笑百媚生地說道：“是你``的雙星正要走出阿迪王專賣店時，有一個身穿NIKE運動裝的青年沖了進來，一不小心踩了我的阿迪王。他似乎對于我擋住了他的去路這件事很不滿意。正當他一臉憤怒之時，突然表情變得很詭異，想看到了什么極為恐怖的事情。“你穿的是。。是流星校園限量版阿迪王!?”我優雅的點了下頭，無疑，在如此強烈的反差下，還能吐字如此清晰，也算人才了。他呆住了，接著突然瘋子似的底下頭，想要親吻我的阿迪王。我不屑的抬腿朝臉上就是一腳，由于鞋大了一號，右腳的阿迪王也飛了出去。頓時，雷鳴般的掌聲在店內響起?；仡^時，看到售貨員小姐那贊許的目光。這時候有一個厚顏非主流的小妹妹走過來說?“沵恏帥呃,莋莪哋莮萠伖恏嬤?”我深深地吸了口氣，說道：“對不起，我不喜歡買不起阿迪王的女孩子。”然后，華麗的走出了鞋店，而店里只留下下默默地抽泣聲。我出門攔了一輛的士，打的似乎已經不是第一次了，那揮之既停的感覺，確實很適合像我們這樣的貴族!在跑表器的嚓嚓聲中，我消失在了茫茫人海中