自我鑒定既能幫助個人獲得成長，也能幫助我們在各個人生的重要節點獲得成功，然而很多人還是不重視自我鑒定，或者不知道如何書寫自我鑒定。以下是小編整理的《輪轉急診科人員鑒定表》的相關內容，希望能給你帶來幫助!
第一篇：輪轉急診科人員鑒定表
急診科輪轉護士鑒定
急診科輪轉護士鑒定我的輪轉體會
曾幾何時，聽一位護理老前輩說：“做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難，急診科輪轉護士鑒定。”到此時才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象。
周一到急診，護士長就熱情的給我們介紹急診工作性質、規章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務的要求、查對制度的嚴謹性、護送的必要性及怎樣保證安全轉運，搶救儀器、急救物品每日每班清點、保證完好狀態的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護士長講解這一切的重要性。
值夜班時，一連來了幾個病人，我頓時就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診、電話聯系骨科醫生、安排護送鼻出血病人到五官科;同時指導我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時，讓我電話通知兒科醫生有患兒去就診、、、大約半小時后，急診又恢復了暫時的平靜，我的羨慕之情由內而發。在急診，不僅要“夯實基幢，更應具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準確迅速配合醫生完成搶救;在急診，時間就是生命，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內得到轉復，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。
南丁格爾說：“護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應“臨危不懼”。作為窗口單位，醫護人員沒有充足時間與患者及家屬進行溝通，家屬急躁，對醫護人員每一個細微環節都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發作，持續四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。
在這樣一個不斷學習，樂于付出，充滿著致力與挑戰的科室，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學習中，急診“求知，奉獻，富有同情心和愛心”的職業精神將引領我走得更遠，飛得更高，鑒定材料《急診科輪轉護士鑒定》。
輪轉護士 鄭家勝
我的實習體會
時光匆匆，在急診短短兩周的實習生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認真與嚴謹還歷歷在目。
說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護士的水平，直接關系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護士長就百忙之中抽出近兩個小時的時間帶我們了解該科的工作流程、基本設備、注意事項，以及對實習生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質有了粗略認識，就不那么束手無策。護士長對待實習生的重視與憐愛讓我們為之感動。在折光莉老師的嚴格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發現，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個科室去對癥治療，要求急診護士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強的組織和協調能力，做到正確分診，才能使患者得到及時的搶救治療。來就診的患者大多發病急、時間緊、病情雜，需在短時間內分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責任心。
兩周時間，急診科老師們精益求精、踏實嚴謹的品質源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴厲中不乏幽默，在指出我不足的同時，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應以及應對措施，能夠正確操作心電監護、心電圖機，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護士長的耐心指導下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護理”為課題的ppT，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護士長和老師們給予我這樣一個鍛煉自身的平臺，才使得我在認識到自身不足的同時不斷完善自我。
我越來越發現護理學是一門博大精深的學問，同時更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業性，有些護理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當今，優質護理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護理時代，我們都應當在各方面提高自身素質和修養，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優良品質，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅定不移地走出自己的風采。
第二篇：急診科輪轉護士鑒定
我的輪轉體會
曾幾何時，聽一位護理老前輩說：“做護士難，做好護士難，做好急診科護士難上加難。”到此時才懂得其中的真諦。在急診短短的一個月中，留給我太多太多深刻的印象。
周一到急診，護士長就熱情的給我們介紹急診工作性質、規章制度及工作流程，讓我們對急診有了初步的了解，如急診窗口服務的要求、查對制度的嚴謹性、護送的必要性及怎樣保證安全轉運，搶救儀器、急救物品每日每班清點、保證完好狀態的重要性等，到晚上夜班，才真正體會到護士長講解這一切的重要性。
值夜班時，一連來了幾個病人，我頓時就懵了，無助的求救于老師，望著老師有條不紊地迅速對急腹癥準確分診、電話聯系骨科醫生、安排護送鼻出血病人到五官科;同時指導我把腦出血病人推到搶救室，吸痰、留置針輸注甘露醇時，讓我電話通知兒科醫生有患兒去就診、、、大約半小時后，急診又恢復了暫時的平靜，我的羨慕之情由內而發。在急診，不僅要“夯實基幢，更應具備熟練的操作技能，敏銳觀察力。處置應變能力，遇事不慌，沉著冷靜，準確迅速配合醫生完成搶救;在急診，時間就是生命，為病人爭取一點一滴的時間是我們的職責。后來一位室上速病人從抬到搶救室，心電圖、心電監護、吸氧、靜脈推注心律平，在短短的幾分鐘內得到轉復，老師如行云流水，急診室秩序井然，忙而不亂令我望其項背。
南丁格爾說：“護理工作不僅需要精湛的技術，更需要藝術”。到急診工作需要勇氣和底氣。一開始對急診工作懼怕，恐懼，應“臨危不懼”。作為窗口單位，醫護人員沒有充足時間與患者及家屬進行溝通，家屬急躁，對醫護人員每一個細微環節都十分敏感，這就要求我們會說，會做，句句在理，事事到位。記得有一位癲癇患兒大發作，持續四十分鐘，我們靜脈推注藥物、灌腸、為患兒清潔大便、健康教育、到護送病房住院，大家既為孩子持續腦缺氧不能緩解而焦急，又要不斷安慰茫然不知所措的患兒父母，事后面對家屬真誠的致謝，讓我再次體會到急診急救真實含義，明白崇高、信任都來源于真誠的付出。
在這樣一個不斷學習，樂于付出，充滿著致力與挑戰的科室，從理論到實踐再到思想，我又一次得到了升華。在今后的工作學習中，急診“求知，奉獻，富有同情心和愛心”的職業精神將引領我走得更遠，飛得更高。
輪轉護士 鄭家勝
我的實習體會
時光匆匆，在急診短短兩周的實習生活已落下帷幕，可老師對我的諄諄教誨和前輩們對待工作的認真與嚴謹還歷歷在目。
說到急診，望文生義，它是搶救各種危急病人的第一線，急診護士的水平，直接關系到患者的生死存亡。因此，急診科的工作就顯得尤為重要。記得去急診報到的第一天早上，護士長就百忙之中抽出近兩個小時的時間帶我們了解該科的工作流程、基本設備、注意事項，以及對實習生各方面的要求，我大體上對該科的工作形式與性質有了粗略認識，就不那么束手無策。護士長對待實習生的重視與憐愛讓我們為之感動。在折光莉老師的嚴格帶教下，我開始漸漸步入正軌。折老師告訴我，急診科分診很重要。我略微有些疑惑，慢慢地我才發現，急診不僅是搶救患者生命的前沿重地，不同病癥的患者需要分流到各個科室去對癥治療，要求急診護士具備果斷的判斷力，遇事理智靈活，有較強的組織和協調能力，做到正確分診，才能使患者得到及時的搶救治療。來就診的患者大多發病急、時間緊、病情雜，需在短時間內分秒必爭、全力以赴地給予及時的搶救與護理，稍有延誤就會影響患者的治療，甚至危及生命。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心、責任心。
兩周時間，急診科老師們精益求精、踏實嚴謹的品質源源不斷的滲透著我這顆熱忱的心。折老師嚴厲中不乏幽默，在指出我不足的同時，言傳身教。通過與老師的交流與溝通，我能夠基本掌握急診科接診與分診的流程，熟悉并基本掌握了常用搶救藥品的劑量、用法、不良反應以及應對措施，能夠正確操作心電監護、心電圖機，了解了洗胃的基本步驟和除顫的基本流程，見習了老師對常見急癥的檢查與急救處理和對急危重癥的搶救流程等等。此外，在李護士長的耐心指導下，我制作了一套以“腦梗塞急性期護理”為課題的ppt，收獲頗多，得到了老師的好評。感謝護士長和老師們給予我這樣一個鍛煉自身的平臺，才使得我在認識到自身不足的同時不斷完善自我。
我越來越發現護理學是一門博大精深的學問，同時更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業性，有些護理工作看似平凡，卻并非能夠輕易完成。當今，優質護理在全國上下如火如荼地開展，在以整體人的健康為中心的護理時代，我們都應當在各方面提高自身素質和修養，正確審視自己的定位，汲取前輩們的優良品質，選擇了就要堅持下去，哪怕再苦再累，我都會在這條道路上堅定不移地走出自己的風采。
第三篇：急診科輪轉醫師管理制度
為緩解急診科長期以來人員緊張問題，醫院出臺了相關管理制度《關于臨床醫師到急診科輪轉工作的規定》，2014-139號文件。急診科關于輪轉醫師的具體管理，如下規定：
1、除遵守醫院各項制度外，自覺學習并遵守急診科各項管理制度、工作制度。
2、入科三日內邊值班邊接受急診科制度及技能操作、理論培訓。在一周內接受急診急救理論及技能操作考核，不合格者退回醫務科。
3、急診科醫師工作崗位有院內急診、院前急救出診、急診病房、EICU。所有來輪轉人員崗位及在崗時限由急診科主任安排，不得自行調整。不服從安排者上交醫務科。
4、醫師不能私自調班，需調班者必須報告管理組主任，并在排班表上顯示。因私自調班造成任何事故均由調班雙方自己負責，與科室無關。
5、輪轉人員獎金待遇：績效方案同急診科醫師績效方案。急診科自收自支，科室根據收入，結合績效考核結果進行二次分配。
6、在急診科輪轉期間原則上不安排工休。因病請假者執行醫院的考勤制度。事假不能超過一周。
急診科
2014-12-30
第四篇：臨床醫師輪轉急診科管理辦法
昌吉市第二人民醫院 臨床醫師輪轉急診科管理辦法
一、目的意義
規范臨床醫生的醫療行為，提高臨床醫生綜合素質和診療水平，使其能夠熟悉并掌握臨床常見病、多發病的診斷治療及急危重癥病人的搶救治療，做到基本理論與臨床實踐相結合。同時，使臨床醫生學習到本專業范圍之外的系統知識，增長臨床經驗，加深對各種疾病的認識，拓展臨床醫生綜合分析處理問題的能力。提高臨床醫生診療水平及醫療安全防范意識，培養和鍛煉與各科室間的溝通協調能力。
二、參加范圍及條件
1.凡承擔急診任務科室的臨床醫生在晉升中級、副高級職稱前必須到急診科輪轉3個月(連續)，并按德、勤、技、能考核，考核合格后方可離任。
2.凡承擔急診任務科室的臨床醫生，副高級職稱以下、年齡在45歲(含45歲)以下、工作3年以上的，必須參加輪轉。
三、輪轉醫生的選派
由醫務部根據急診科容納情況，結合晉升排序擇優選派，并報人事科備案(不含2013年后參加住院醫師規范化培訓人員)。醫務部根據排定的輪轉計劃，任何人員和科室不能隨意更改。醫務部負責輪轉醫生的統一管理。遇突發事件(如H7N9等)，由醫務部統一調整計劃。
四、待遇、考勤
輪轉的臨床醫生在急診科工作期間必須服從急診科統一管理，在輪轉期間參加急診科的績效考核。急診科依據工作能力及績效考核情況給予發放績效工資。
輪轉的臨床醫師原則不予安排外出學習、開會等，如遇特殊情況必須請示醫務部，上報主管院長同意后方可執行。同時，由原所在科室派同等職稱醫師替班(但需告知急診科)。原則上請假超過兩周取消輪轉資格，兩周之內視情況順延輪轉時間。
五、要求
1.有急診任務科室(兒科、產科、理療科、皮膚科除外)的臨床醫師參加急診科輪轉，將作為晉升必備條件之一，凡未按要求時間參加輪轉及輪轉考核不合格的人員不得晉升。
2.輪轉的臨床醫師必須“以病人為中心”，牢固樹立全心全意為病人服務的宗旨，應當嚴格按照診療程序，熱情接待病人，仔細詢問病史，為病人提供優質服務。認真書寫急診各種醫療文件。必須熟練掌握微機操作，為病人提供快捷便利的服務。
3.輪轉的臨床醫師應嚴格執行首診負責制和首問負責制，任何時候不得以任何借口推諉病人。對前來就診的患者無論病情如何，要首先詢問病史，體格檢查并迅速處理。對需要相關科室會診和處理的，須及時匯報急診科主任，和相關科室聯系或和院總值班聯系。 4.凡我院開展的理化檢查、治療等不允許介紹到外院做，工作中嚴禁收受紅包，私自外出收取會診費，手術費等，更不得擅自轉病人。違反上述規定者一經查實，取消輪轉資格，并按醫院相關制度處罰。
5.急診科各種醫療文件不僅反映醫院的診療水平，同時也是急診醫療糾紛處理的最有力證據。每位輪轉的臨床醫師對急診各種醫療文件必須嚴格按照規定格式書寫，字跡清晰易辨，所帶實習醫生、無處方權的進修醫生和未取得執業資格的醫生書寫醫療文件必須在審閱后，雙簽名以示負責。同時，書寫必須真實，嚴禁弄虛作假，違規或影響惡劣者對當事人按醫院相關條款進行處理。
6.輪轉的臨床醫師不得在崗位上從事與診療無關的活動，如接待藥品代表、親朋好友等。杜絕把診療室作為會客場所，工作場所內嚴禁吸煙。
7.診療活動中出現的醫患矛盾，當班者應耐心解釋，力求征得患者及家屬的理解。如經解釋無效可經科主任、護士長、總值班進行調解。對爭議較大的糾紛，當事醫師一定要保持清醒的頭腦, 妥善保管、封存好原始資料及物品并及時上報醫務部投訴管理辦公室，節假日及夜間報告總值班，保證資料及物品原始性、真實性和完整性。同時，將有關情況以書面形式匯報醫務部投訴管理辦公室。 8.急診科對輪轉的臨床醫師要做好日常的培訓和考核，安排中級以上職稱人員擔任指導教師，并認真填寫輪轉醫師考核表。在輪轉結束2周內將考核表報人事科。
六、本規定自頒布之日實施。解釋權在醫務部。
昌吉市第二人民醫院
二○一四年二月二十一日
第五篇：急診輪轉護士培訓計劃
輪轉階段是護士進入臨床工作的第一階段，為了進一步加強我科輪轉護士的帶教，全面提高輪轉護士的帶教質量，豐富輪轉護士的?？浦R及操作技能，同時提高其應急能力，使她們更快更好的適應臨床工作，了解?？铺攸c，提高工作能力與水平，現特制定我科的輪轉護士帶教計劃如下：
一 我科輪轉護士總帶教李穎，全面負責輪轉護士的帶教安排與考核。 二 建立“輪轉護士管理記錄本”，記錄每批輪轉護士的個人信息、授課記錄、考核記錄及出入科座談會內容。
三 輪轉期間要求參加科室組織的規范化培訓、業務學習及護理查房。 輪轉護士在我科輪轉時間為一個月，根據輪轉時間并結合我科特點制定詳細的各周帶教計劃： 第一周
1介紹我科輪轉護士帶教計劃，并由護士長或總帶教召開入科座談會，了解各輪轉護士相關信息及其需求
2介紹在我科所需掌握的理論及操作內容、考核項目及安排
3了解急診設施、工作內容和特點、急救技術、急救車和搶救藥品 的使用、急診病人就診流程。
(1)專人帶教，介紹急診環境、科室各項規章制度，工作性質、工作重點,及各班流程，熟悉各班職責，盡快適應急診的工作環境,進入急診護士角色。并強調護士禮儀的重要性。
(2)加強“基本功”的訓練，講解注射法、常用皮試液的配制、結果判斷; 示范操作無菌技術，吸氧，吸痰
2、講解過敏性休克，急性左心衰的搶救流程。
(3)搶救儀器示范操作;講解心電監護,心電圖機，電除顫儀，電動洗胃機，呼吸機，心肺復蘇機的操作流程及相關理論知識。熟悉各種危重病人的搶救配合。掌握心肺復蘇，每周必須掌握2種搶救儀器的使用
(4)充實內外、婦兒各科?？浦R，熟悉急診常見病、多發病的癥狀、體征 第二周
1介紹急診日志，危重病人搶救記錄及留觀病歷的規范書寫;
2要求掌握急救藥品的劑量、使用方法、副作用;如心三聯、呼二聯、甘露醇、地西泮、西地蘭、50%葡萄糖、硝普鈉、解磷定。 3熟悉搶救儀器的使用及故障排除;
4在老師的指導下進行搶救費用的收取。學會填寫各種入院登記。
5掌握常見病、多發病的典型癥狀，如何通過輔助檢查如血、尿、糞三大常規行鑒別診斷，正確分診;
6掌握溝通技巧，主動做好解釋安慰工作，尤其是有糾紛隱患時，如何適時化解。 7跟隨老師接診病人,經過評估分診后,在老師的指導下,負責病人急診就診期間的整個護理活動,包括協助醫生進行體格檢查、護送病人進行相關輔助檢查、搶救等過程，進一步深入了解急診工作流程，重點了解急診就診各環節的銜接，如何為病人營造無縫隙服務。通過對病人的全程服務，將病人的實際情況與理論結合起來，從而提高觀察、思維能力和實踐技能。
第三周
1掌握急性中毒、嚴重創傷、多發傷、心梗、心衰等急診危重癥的搶救流程，心跳呼吸驟停的判斷與心肺復蘇規范操作、有效指征。在參與搶救工作中學會危重病人觀察的重點內容，學會識別潛在的危險因素，強化“時間就是生命”的概念
2培養急救意識、敏銳的觀察力、迅速的應變能力;能說出停水、停電、停氣，火災的應急處理及報告程序 3 常見病、多發病分診獨立完成。
4了解輪轉護士目前需要知道的哪些知識，并進行相應帶教調整。
第四周
掌握基礎護理的知識外，對?？频闹R有一定程度的了解，注重心理素質提高，除繼續鞏固已學的知識外，更要用整體觀點來完成工作
1 安排輪轉生給新來的實習生介紹科室環境，規章制度，物品排放的位置。挑選自己最為擅長的護理常規或急救技術，給大家展示。 2 帶教老師抽查，理論及操作
3用幻燈片形式展示護理查房(個人或小組的形式)科室進行專題講座 4召開座談會，征詢意見和建議，及時改進培訓工作。 5自我鑒定
6出科考核
護士長、帶教組長、帶教老師對護士輪轉的全過程進行客觀綜合評價,主要是從基礎知識的掌握情況、應急能力、?？浦R及技能、學習態度、工作作風以及護理文書，結合本科工作特點,重點考核應急配合能力,做綜合鑒定。