第一篇：伊索寓言讀后感300字
伊索寓言讀后感300字
伊索寓言讀后感300字范文，小編為大家推薦，歡迎大家的閱讀參考，希望可以幫助到大家。
暑假里，我讀了很多書，可是我最喜歡的是《伊索寓言》。它由許多小故事組成，每個小故事里都有大道理，其中有一個故事令我感悟很深。
這個故事的名字叫《小偷和他的媽媽》內容是;一天，一個小孩從學校里偷了一個筆記本回家。媽媽知道了，不但沒罵他，反而夸他機靈。第二天，小孩又偷了同學的一件校服回來了。媽媽再次表揚了他，他便以為他這樣是對的。
由于得到母親的支持與稱贊，小孩的膽子越來越大，整天想著去偷值錢的東西。
幾年以后，他偷的東西越來越多。
一次，他偷東西時，被人們當場抓住。人們把他送進了監獄。那時候，偷東西可是要判死刑的。
到了執行死刑的哪一天，小偷被綁住雙手，帶到刑場上。
母親正坐在地上大哭。
臨死刑前，小偷對法官說:我有幾句話想對媽媽說。“母親把耳朵貼在兒子嘴邊，兒子使勁咬住母親的耳朵，母親痛的馬上跑開了。
他生氣的大罵”：你真是不孝啊，自己犯了錯不知悔改，還傷害自己的母親!”小偷傷心的說：
“母親，以前我偷回同學的筆記本時，如果您能像現在這樣大罵我一頓，而不是夸獎我，我就不會落得今天的下場了。
小偷的結局讓我明白了，溺愛不是真正的愛，真正的愛是糾正孩子的錯誤，教育他們做個誠實善良的人。
今天，我看了一本書，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。
講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔子吃了。
屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無可奈何，只好四處躲避。
后來，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個安全的地方生兒育女。宙斯答應讓他在自己的膝上來生。
屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據說，從那兒以后，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵小鷹了。
讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。
人生總有一些坎坷，但這往往就是成功的必須。伊索不畏艱難坎坷，記載下了這本書。
這部古人智慧的結晶，有的通過大自然表述出來，但大部分是以動物來表達的。如《螞蟻和蟬》。這篇小寓言通過了螞蟻和蟬生動的對話，來告訴我們：人不應該是懶惰的，應該屬于螞蟻型的動物。
不要用任何理由來掩蓋自己的過錯。錯就是錯，不錯就是不錯，這永遠是真理。
這部寓言流傳至今，只因為它反映著生活的智慧和想象的智慧。
它可以告訴我們生活中的一些道理。
如：做人必須誠實;不能懶惰;也不要借著任何理由來掩蓋自己的錯誤;不要只看見自己的好，而放大別人的壞;做什么事都不要太糊涂，要想清楚是不是對自己有利，是不是對自己有害;自己完全可以辦到的事情不要加壓與他人;同時也不要把自己做不到的事情壓在別人身上，正所謂“己所不欲，勿施于人”。
看見別人有困難，別人需要幫助的時候，不要推辭，否則自己的責任將會更重;更不要一味的貪婪，過度的貪婪只會將自己陷入困境。
總而言之，我覺得《伊索寓言》表現了古人智慧的結晶，表現了優良品質和好的思想言行。今天我讀了這本書，受益匪淺。它的語言并不深奧，但道理卻耐人尋味。
第二篇：伊索寓言讀后感300字
篇一：伊索寓言讀后感
篇一：伊索寓言讀后感 今天，我看了一本書，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。 講的是一只鷹在追逐一只兔子。這時兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無可奈何，只好四處躲避。后來，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個安全的地方生兒育女。宙斯答應讓他在自己的膝上來生。屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據說，從那兒以后，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵小鷹了。 讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。 篇二：伊索寓言讀后感 寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。 在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。但是，每個故事里都講著不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。 兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拼命地爬，一刻都不停止。而兔子卻一個箭步沖到前面，并一步當先?？粗鵀觚敱粧佋诤竺?，兔子心想，比賽太輕松了，自己先
睡一覺也能蠃。它坐在樹下，睡著了。烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。 這個故事講了一個道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利! 現在，你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎?告訴你們，其實我也有這樣的經歷哦! 我在上四年級時，數學成績一直不是很好，考試老是考不到分數線以上。有同學就笑我：“我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。”聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級一定考個好分數給你們看!在暑假的時候，我狠下功夫，認真預習五年級數學。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結果!我的數學兩次考試都在平均分以上!我回想起當時的場景，都為自己而自豪! 上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果! 篇三：伊索寓言讀后感 索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。 在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。 這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子!”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，美好的事物在質而不在量。 記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍?；氐郊?，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚?？僧斪鳂I本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真!”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛! 現在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。 我認為，學習不在
于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢?而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可?；蛘?，就專于一門。比如只研究數學，當一名數學家;只研究音樂，當一名音樂家;或只現就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。 以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。 篇四：伊索寓言讀后感 一個個鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人們對歷史上的他所知甚微。但對這一部，著作可謂婦孺皆知。 伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨善其身，他人有難落井下石。文章包括的內容十分廣闊，都是揭露當時社會現實的殘忍，自私，蠻橫??篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光輝。污穢，丑陋，玷污了這個世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點痕跡。 文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟。我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯。只是狐貍不甘心，愛面子，才編了這么一個謊言。這種自欺欺人的手法，只能騙自己，不會想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。 有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只裝自己的缺點，卻掛后面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。若是讓我覺得，應該是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過錯并加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心比心，生活才會美好。 指尖劃過書頁間，陽光跑進書頁里，這白紙黑字，我越看越感受到社會的污穢，但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。那是一個農夫和老鷹的故事，農夫發現了落的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。因而那只鷹十分感激，是農夫躲過一場災難。這是人與動物之間的報答，這是一個善良好心的農夫，這是一只感激，有情有義的鷹，這是才是人性的光輝。 伊索寓言刻畫的，有動物，有神或人，一個一個的故事，一個一個人生的哲理。這就是生活的智慧和想象的魅力。 篇五：伊索寓言讀后感 學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎? 同學們，為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀!同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生! 同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。 掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”;做到“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”;做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。 同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落，再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園?學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書
聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧!我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識。作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。他寫的是對生活中各種現象的批判與教訓。他以各種各樣的動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。 其中《農夫與蛇》的故事講的是：農夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇蘇醒恢復本性，咬死恩人的故事。 讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。做好事要講究方法。對惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。 類似的故事，書中還有許多許多，讓我學到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》! 篇六：伊索寓言讀后感 文學的世界充滿無窮的魅力，就像浩瀚的宇宙神秘迷人。如果寓言是宇宙中的一座星球，那么《伊索寓言》一定是這座星球中最耀眼最輝煌的宮殿。寓言還是一座連接生活和藝術的橋梁，橋的這端是我們，橋的那端是善良、智慧和勇氣。 大家看過《伊索寓言》這本書后，也許會想世界上還有像書中故事里這樣愚蠢的動物嗎?可正是小故事中一個個愚蠢動物的表現，才使我們明白許多做人的道理。比如《伊索寓言》中有“狼與老太婆”這樣一個故事：一頭餓狼嚎叫著四處覓食，他來到了一座農舍，聽見小孩在哭鬧，老太婆在嚇唬孩子說：“別再哭了，再哭我馬上把你扔給狼去吃!”狼聽了老太婆的話信以為真，便眼巴巴地站在那里等了好長時間。到了晚上，狼又聽見老太婆哄騙小孩說：“孩子，要是狼來了，咱們就把他殺了。”狼聽了此話拔腿就走，一面嘴里嘟噥著：“這個莊戶人家說的是一碼事，做的又是一碼事。”這個寓言說的就是言行相悖者，那些言行不
一、表里不一的人。 《牛和蛙》的故事則告訴了我們另一個道理。這則寓言講述了一個青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最后把肚皮都撐破了，死了。這則寓言告訴我們不能胡亂爭強好勝，如果他跟牛比的是誰嬌小，那么就不會出現這樣悲慘的結果了。 《烏龜與老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教會它飛翔，結果從高空中落下來，從而摔死的悲劇。它告訴我們任何事情都有自己的規律性，決不能違背這個規律。從這個寓言上又讓我想起了《拔苗助長》這個故事，一個農夫覺得他的莊稼長得慢，便花了一個上午的時間把自己地里的秧苗一株株拔高了許多，結果秧苗全死了，這個故事也讓我懂得一切事物都要順其自然，不能違背事物的生長規律。 《伊索寓言》是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無數充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本《伊索寓言》，讓書中的小故事伴隨我成長。 篇七：伊索寓言讀后感 我在寒假中讀過不少好書，惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺! 伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。 其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話：“虛心使人進步，驕傲使人落后!” 《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”。 這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。 世界上各種人的缺點，優點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。 篇八：伊索寓言讀后感 今天，我看了一本書，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。 講
的是一只鷹在追逐一只兔子。這時兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔子吃了。屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。鷹無可奈何，只好四處躲避。后來，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個安全的地方生兒育女。宙斯答應讓他在自己的膝上來生。屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。據說，從那兒以后，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵小鷹了。 讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起
任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。 篇九：伊索寓言讀后感 我讀了《伊索寓言》著本書。 伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手。書中的每個故事都有深刻的含義。 在所有故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。 故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往。”就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命??”這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。 其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來飛去，不料卻撞到蜘蛛上。()蚊子戰勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛消滅。
這個故事告訴我們，驕傲是沒有好下場的，有些人雖然能打敗強敵，卻也會被弱者擊敗。 還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個牧羊人幫助受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的痛苦。后來牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認出牧羊人是幫助過它的人，不但沒有撲過去，反而和他很親近。國王聽說這事，下令赦免了牧羊人。這個故事告訴我們行善者必有善報。 我記得還有一則寓言：一只狐貍經過葡萄架下，看見翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍頓時流出了口水。它拼命的點著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結果還是夠不著，狐貍沒辦法了，無可奈何地走了，：自言自語地說：“葡萄一定是酸的”自我安慰到。這則預言大家都很熟悉它的名字是：《狐貍與葡萄》。 我真喜歡《伊索寓言》著本書。 篇十：伊索寓言讀后感 我在寒假中讀過不少的書，唯獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都有一段很深的道理，使我受益匪淺。 其中的《金斧、銀斧和鐵斧》這個故事對我的觸動較大。誠實、善良的窮樵夫出門砍柴，累得坐在河邊休息。因為實在口渴，就彎下腰去喝水。突然，“撲通”一聲，插在腰間的鐵斧掉進了河里，樵夫急得號啕大哭。這時，水中冒出了好多的小泡泡，還從水泡中走出了一位仙人。仙人和藹地問道：“這位兄弟，你怎么啦?”樵夫擦干眼淚，把整個事情經過告訴了仙人。仙人笑著說：“你是一個好人。別哭了，我幫你找找。”說完，就沉入河底不見了。不一會兒，仙人拿著一把金斧、一把銀斧，還有一把鐵斧交給樵夫，說：“哪一把才是你的斧頭?”樵夫挑了好一會，還是拿起了屬于自己的那把鐵斧，但是仙人仍然把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫謝過仙人，帶著三把斧頭回了家，他的兄弟們看了分外眼紅。 其中一個兄弟動起了壞腦筋，他也來到河邊學起了樵夫的模樣。同樣，也招來了仙人，仙人也拿來了三把斧子。但是這位壞心眼的兄弟，看到仙人手里的金斧、銀斧、鐵斧，貪婪地說：“這些都是我的斧頭!”看到這種情形，仙人失望地帶著三把斧子離開了。這位貪心的兄弟最后啥也沒得到。這個故事讓我懂得：貪得無厭必將受到應有的
懲罰。
篇二：伊索寓言讀書筆記200字5篇
Aesop的寓言這是世界上最古老的寓言集，短的長度，以非正式，簡單的小故事的形式經常閃耀的光智慧。以下是小編收集的Aesop的寓言讀書筆記200字，歡迎閱讀。
Aesop的寓言閱讀筆記200字(a)
使用一些最熟悉的寓言為例。
狼和羊肉這個寓言在說：狼想吃羊羔，用各種方式爭吵和羊肉。暴露當時的社會黑暗。
烏龜和兔子競賽這個寓言，我們都知道的結果，就是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取勝利。而兔子是傲慢，傲慢。低估其他人，總是認為他們最強大的，事實上，自信是好的，但不是太自信，因為它不被稱為自信，并稱為自豪。
牧羊人和驢的故事主要講述牧羊人，狼和狗的故事。告訴我們不能相信邪惡的事情，有一句話：江山容易改變，性質難走。這是真的。
現在我給你一個老雕刻， 烏鴉和牧羊人的故事：
老雕從高懸崖上下來，捕捉了羊在一只小羊羔。夾克看得很羨慕，想要跟隨老雕刻的行為。它向一個公羊喊道。意外的是，它的爪子包裹在羊毛，不再飛行，不得不拼命地擊敗翅膀。牧羊人猜測發生了什么，馬上來趕上烏鴉。他切斷了烏鴉的翅膀，晚上把孩子帶回家。孩子們問，這只鳥是什么，牧羊人回答說：這是一個叮當，但它是自以為是的。
這個故事告訴我們：同一個主場比賽是沒有意義的，失敗只會造成嘲笑。
夜鶯和鷹的故事是不同的：
在一棵高大的橡樹上，有一只夜鶯唱歌和唱歌。胃空老鷹看，沖過來趕上。夜鶯預言，一天結束，他們懇求老鷹把它。夜鶯說它太小，不能填滿鷹的胃，如果鷹沒有吃任何東西，你可以抓一只小鳥。老鷹反駁：如果我離開獵物的手，但追逐獵物沒有看到，它不會成為一個瘋子 的
這個寓言表明，那些期望獲得更多的東西并放棄手的人是世界上最大的傻瓜。
Aesop的寓言閱讀筆記200字(2)
我是一個小女孩讀一本書，總是拿著一本書在手。我看到很多書，其中，我最喜歡的是看到Aesop的寓言。
所以我已經反復閱讀了Aesop的寓言幾次，一遍又一遍地閱讀，總是想讀它。我相信，即使你再讀一遍，Aesop的寓言，我會這么癡迷的書。
Aesop的寓言閱讀筆記200(3)
兩天前，我讀了Aesop的寓言，這本書，里面有很多寓言，讓我受益，其中一個讓我記得。
美麗的大森林，有很多高聳，厚厚的樹木。一棵小樹在樹之間的樹木之間，非常不開心，它一整天抱怨樹木覆蓋太陽，搶了她的營養，小樹木伐木工人，樹木被砍掉，木材工人承諾 ，幾天后，樹木不見了，樹木快樂，但太幸福太早了，失去了樹木的保護，樹木終于被吹倒，死了。
這個故事告訴我們，如果一個人是自私的，失去朋友的幫助和保護，就很難生存。
Aesop的寓言閱讀筆記200字(d)
Aesop的寓言是一個寓言。它是由埃塞俄比亞的頭六個世紀寫的。里面的故事可以說是一個家喻戶曉的名字。它讓我知道如何行為，如何行為，如何區分是非。哪個蛇和螃蟹給我留下了深刻的印象。
和螃蟹住在一起，螃蟹總是真誠和友好的與蛇一起去，但蛇是陰險卑鄙，真誠和友好的螃蟹，總是想幫助蛇，讓他邪惡。所以螃蟹建議蛇說：朋友，你想要真誠和直立好。蛇把螃蟹好建議作為耳風，不聽。螃蟹的結果當蛇睡覺殺了它。
看完這個故事后，讓我明白真相：對于惡人，也許他為人們更好的死。在未來，我必須 成為一個好人。
Aesop的寓言閱讀筆記200字(v)
閱讀書Aesop的寓言，所以我得到了很多的靈感和教訓。
讓我覺得最深的就是鹽驢這個小故事。這個小故事主要是關于一只驢在河上攜帶鹽。當它來到河的中間，一腳滑落，落在河里，鹽袋都融化了。它站起來，覺得很容易。然后有一天，它在河上背著一塊海綿，我以為要掉下來，站起來會更輕松。所以，它故意倒下，充分的想，同樣的袋子變得容易，但沒想到，袋子變得膨脹更重，所以驢從來沒有站起來，淹死在河里。
最初，海綿不像鹽熔化，但足夠的水，變得更重。
驢的故事，不是一個好東西拖，總是想懶，想要活光，但傷害自己。我們解決問題，不能總是局限于過去的經驗，不要偷機會，事情一定要勤勉，勤奮，意識。
篇三：伊索寓言的讀后感
伊索寓言讀后感800字
寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西;寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長
成參天大樹;寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物??寓言很美，美在簡潔，美在
內涵，美在語句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。
他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界
的各個角落。
使我印象最深的是 《蚊子與獅子》，這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和
獅子比比誰厲害，它吹著喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專咬獅子鼻
子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。
蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不小心粘
到了蜘蛛網上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經戰勝了強者，卻被弱者所
消滅。” 這則寓言告訴我們驕傲是沒有好下場的，有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會
被比自己弱小的人擊敗。
強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子
一樣的下場。 在我平時的學習中，我的數學成績一直不是很穩定，有時候能考出全班矚目的
第一名，有時又只能考
六、七十分。過去一直不知道是什么原因，讀了這則寓言，我終于明
白了那是驕傲自滿的緣故。每當考了第一名時，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是
穩拿，可下一次考試時成績總是不理想。書中每個簡短的故事背后，又有哪個沒有深刻的含義呢?有的故事教導人們考慮問題要
全面——《兩只青蛙》;有的則說明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》;還有的
高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等。 面對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力，理
解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一
篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。讀這本書使我獲得深刻的人生智慧，使我受益匪淺。篇二：《伊索寓言》讀書筆記摘抄 《伊索寓言》讀書筆記摘抄《伊索寓言》給我了諸多感受，在黑暗處給予我啟發，這本書的每一段小小故事，都蘊
含著無限的哲理、寓意，處處閃耀著智慧的光芒。它是世界上擁有讀者最多的文學作品之一，
對人類文化，尤其是西方倫理道德、政治思想影響深遠，堪稱人類文明史上的一座豐碑。我從《伊索寓言》中看了一則寓言故事，故事名叫《小偷和他的母親》讓我印象深刻。故事中講道：有位孩子放學回家，一副慌里慌張的樣子，到家后頭都不敢抬一下，吞吞
吐吐地說道：“媽媽，同學有一塊非常漂亮的寫字板，我趁他不注意，就偷偷放到自己的書包
里，我知道這是偷，但我太喜歡了”。媽媽竟然笑著打斷他的話，說：“這怎么能算偷呢，這
只算是借，媽媽怎么可能怪你呢?有這么一塊漂亮的寫字板，媽媽表揚你還來及呢”說完就領
著孩子去吃飯了。過了一星期，孩子從外面帶回來一件外套，說：“媽媽這是孝敬您的，
人家正在晾衣服，我順手拿了一件，你穿穿看合適嗎?”。母親拿過來一試，大小正合適，便對兒子說：“好孩子，乖孩子，你真能干，拿了一件這
么好的衣裳，真暖和真舒服，下回多拿幾件回來”。說完，把住孩子甜甜地吻了一下。日復一日，年復一年。孩子從小時候的小偷小摸到長大后的大盜。在母親的慫恿下，他
的膽子越來越大，到后來竟然去盜金庫的財寶，被抓住判了死刑。 在行刑的時候，刑部的人問他，你還有什么愿望?大盜說：“我要和母親說幾句悄悄話。”
母親趕緊上前去，把耳朵湊上去，兒子二話沒說，就把母親的耳朵咬了下來，狠狠地說：“當
初我偷寫字板時，如果你把我打罵一頓，叫我改正，我也不會落到這個地步。”
從這個故事中，我懂得了，在孩子小的時候就小偷小摸，作為家長的不制止，并且慫恿
他這么做，長大后就會從小時候的小偷小摸到長大后的盜賊,后果不堪設想。篇三：伊索寓言
讀后感
伊索寓言讀后感
小時候老師總叫我們看伊索寓言，也聽過不少伊索寓言，每看一次都有一份感動，都有
一份啟發。
(一)傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠。這個啟示來自于故事“兩只打架的公雞”小故事講的是兩只公雞在打架，失敗的一只躲
了起來，而勝利的一只則高傲的跳上枝頭去炫耀，結果被一只雄鷹飛過來叼走了，成了雄鷹
的午餐。傲慢給人帶來危害，謙卑給人恩惠，誰都不喜歡與傲慢的人相處?？鬃诱f過“三人
行，必有我師”弘揚的也是一種謙虛的思想，我們無論做人，做學問，都講究謙虛。謙虛，
可以讓我們能夠認識自身的不足，能夠虛心的像他人討教，這樣才能夠有更大的提高。盛氣
凌人，自以為是，其實是一種膚淺的表現，說明他滿足于自己的現狀，現有的知識，沒有那
種取別人之長，補自己之短的思想，這樣的人必然要落后，必要遭人唾棄。
(二)不管時事變化，未雨綢繆的人都能避免災難這則啟示來自于故事“螞蟻與屎殼郎”，講的時平時所有的動物都很悠閑的生活，只有螞
蟻在田間不停的忙碌著，它們在忙著搬運糧食，搬運麥子，忙于過冬的儲藏，這時候屎殼郎
走過來笑話說“大家都在玩，你為什么要這么辛苦呢，也過來一起玩，享受生活吧?”螞蟻
沒有理會他，自己忙碌著。等冬天到了，下了大雨，把牛糞都沖走了，屎殼郎沒有了糧食，
可憐的走到螞蟻面前乞討，，螞蟻深刻的說，“如果在夏天的時候，你沒有笑話我，而是辛勤
的和我一樣取儲備糧食，現在就有的吃了，而不至于來乞討。” 對于這則故事，感觸頗深。就像我們現在，奔波于招聘會求職的時候，大家都在高喊金
融危機，或許破產倒閉已經成為時下理最流行的話題，也成為很多人找不到工作的美麗借口。我們是否從自身去思考過?如果我們大學的幾年，能夠不
斷的充實，提高自己，是使自己滿身的本領，成為一技之長在身的人，又這么可能被金融危
機嚇倒。聰明的人都知道危機與機遇并存，如果我們無愧于我們三年的大學，未雨綢繆，我
們就應該在金融危機中越撮越勇。
(三)人們總喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。普羅米修斯創造了人，然后把創造了兩個口袋，一個口袋裝著別人的缺點，另一只口袋
裝著自己的缺點，然后把這兩個口袋掛在人的身上，把裝別人口袋的那只口袋放在前面，而
另一只口袋放在后面，這樣，人就只能看到別人的缺點，確無視自身缺點的存在。每個人都有或大或小的缺點，包括自己，關鍵是，缺點并不可怕，要看自己是否有足夠
的勇氣去認識。誰又希望和一個整天對自己挑刺的人在一起?而他自己的缺點確一大堆?對
于他人的缺點，要求苛刻，對于自己的缺點確任其發展，這樣的人，會是使他人遠離自己，
身邊的朋友漸漸少，而自己最后是孤獨的，是落后，糟人唾棄的。我總在想，我自己是什么
樣的人，有哪樣的缺點，該怎么樣去勇敢的正視。學習上，不夠積極主動，在文體活動上，
參加的也不積極，而別人又是怎么樣在過自己的大學生活?我該像別人學習什么?每天思考
一點，對自己確實又很大的益處。
(四)時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。這則啟發來自于“獅子與報恩的老鼠”這則故事講的是獅子在睡覺的時候，老鼠走了過
來， 被獅子起來逮住了，獅子正要吃了老鼠，老鼠哀求到“如果你放了我，將來我一定會報
答你的，獅子不相信強大的他會需要弱小的老鼠的幫助，把他放走了。有一天，獅子被獵人
抓住了，捆綁在樹上，這時候，老鼠走過來，爬到樹上，用嘴巴把繩子啃段，救了獅子，獅
子得救了。
高傲自大，看不起別人。時運在交替和變更，我們誰也不預知下一秒鐘我們會遇到什么
樣的困難的麻煩，平時善待他人，助人為樂，你總是會在困難的時候得到他人的幫助。這讓
我想起了古時候有個故事，講得是一位古人，具體不記得是哪位古人。被他人笑話結識的都是豬朋狗友，有一次他遇害逃亡，在過關卡的
時候，就是那些朋友學雞鳴狗叫，才讓他順利的逃走了，檢了一條命。我們在學校，應該要
真誠的每位朋友，當然不是要帶任何回報和利益，但是我們都是有緣分相聚相識的，大家友
好相處，說不定什么時候就可以得到朋友的幫助，可以使自己免去很多的麻煩。
(五)好高鶩遠，不切實際的人必將失敗 寓言是這樣寫的，烏龜看到老鷹在空中翱翔，很是羨慕，他對老鷹說，我也像飛翔。老
鷹很委婉的對他說，你不適合去飛翔。但是烏龜沒有聽從老鷹的勸解，固執的叫老鷹把他帶
到半空中，然后放下，結果烏龜摔到石頭上，摔死了。我曾經看到很多畢業了的學生，在畢業后心浮氣躁，眼高手低，畢業幾年碌碌無為，而
相反那些勤勤懇懇，腳踏實地的人，小有成就。今天，當我也要走出校門的時候，我反復讀
著這篇小寓言，認真的正視自己，找準自己的位置，不好高騖遠，相信總有實現自己理想的
一天。誰愿意在奮斗中折斷自己飛翔的翅膀?誰愿意被時代所淘汰，如果不想，正視自己的
優缺點，把眼光放低，適時而發，相信我們都會得到自己想得到的東西。 這本寓言故事還沒有看完，但每看一個故事，我都會思考一番，寓言之所以能夠啟發我
們，關鍵是看我們自己是否能過在看過之后去思考，去為自己所用。短小，但寓意豐富。里
面還有很多故事，比如“老太婆和酒瓶“、“月亮和她媽媽”、“ 驢子與蟬”、“ 狐貍和樵夫”
“狼與逃進神廟的小羊”。這些寓言都是發人深省的，生活在繼續，在忙碌，我們從中可以
得到很多啟發，懂得很多做人的道理。篇四：伊索寓言讀書心得伊索寓言讀書心得暑假，老師推介我們去看《伊索寓言》，這對于喜歡看書的我，是非常樂 意的事情。
伊索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小
故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓
言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳
不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭
穿了當時社會的黑暗?！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。因為他不懈的
努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心
是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句
話：“虛心使人進步，驕傲使人落后!” 《北風和太陽》也是大家熟悉的故事：北風和太陽要比賽,比誰能讓路人脫掉衣服。北風
刮著猛烈的風，可是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發出一陣一陣的熱度,
讓路人覺得很熱,于是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”?！兑了髟⒀浴愤@本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其
中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。 世界上各種人的缺點，優點都在此書中一一
展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。篇五：伊索寓言讀后感伊索寓言讀后感
古希臘所有寓言家都像是天上閃閃耀眼的星星一樣絢麗奪目。其中有一顆最璀璨奪目的
恒星，它有著美麗的散發著銀白色的閃耀光環。那就是在寓言界，享有一定高級待遇的伊索。
他為我們鉆刻了一本嘔心瀝血的《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴愤@本書，很多人都看過，很多人都知道它。對它都有千篇一律地看法：“它
像一個巨大的百寶袋，裝著許許多多含義深刻的道理，讓人去領悟，讓人去思考，讓人們明
白這些道理。”一開始接觸到這本書我也這樣認為，但是多看了幾遍之后，我產生了不一樣的
看法，有了不同的理解。
伊索把這本書里的故事寫得這樣的生動，形象，是因為他寫得就是自己親身所經歷過的
事情，或者發生在他身邊的事情。而那些道理也不是簡簡單單就能感悟出來的，而是要經過
反反復復的思考，深入的理解。伊索既然把這些道理都深深地記錄在書里了，也一定是有目的的：“讓你好好體會地這本
書，用聰明的大腦深刻的記住那些書中提到過的道理。”假如有一天你遇到了一些從未碰到過
的難題，解決不了。說不定你一拍腦門，就想起了《伊索寓言》中的方法：該用怎樣的態度，
怎樣的精神，怎樣的方法解決它。這樣再大的難題在你眼中也是一點雞毛蒜皮的小事。 我讀了它學會了許多的道理，悟出了與眾不同的理解，相信你也會有收獲。
第三篇：伊索寓言讀后感300字
伊索寓言讀后感300字(精選12篇)
當細細地品讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的伊索寓言讀后感300字(精選12篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。伊索寓言讀后感1
今天，我讀了伊索寓言中一篇文章《孔雀和鶴》他主要講了一只孔雀在展示炫耀自己美麗的羽毛，嘲笑一只路過的鶴。說自己衣飾像個王后，具有彩虹所有的色彩，而你，鶴的翅膀連一點色彩也沒有。鶴卻說，你說的對極了，但我可以在高空翱翔，朝星星大聲唱歌，你行嗎?
這個故事告訴我們，不要拿自己優點去比別人缺點，每個人都有優點和缺點。
《伊索寓言》這本書，是以動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴我們做人的道理。
“龜兔賽跑”是它流傳最廣，全世界無人不知道的一篇故事：烏龜和兔子賽跑，可是兔子輕敵，在比賽中睡覺，而烏龜雖然跑得慢，但堅持不懈，最后竟然贏得了勝利。
這個故事和我們學習也是一個道理，如果光靠聰明，不刻苦，又不認真，這樣的話永遠不會進步。相反，不聰明落后的人，只要不灰心，刻苦學習，扎扎實實，堅持到底，最后勝利還會屬于你。伊索寓言讀后感2
書頁在手中一頁頁翻動，這個暑假，我把《伊索寓言》這本書讀完了，懂得了許多做人的道理，受益匪淺。
《伊索寓言》里有許多小故事，如：《欠債人》《發現金獅子的膽小鬼》《宙斯、普羅米修斯、雅典娜和摩摩斯》《鶇鳥和捕鳥人》。
其中最吸引我的是《鶇鳥和捕鳥人》，它講的是“有個捕鳥人發現一只鶇鳥為了吃果子，一直在樹上，于是人用捕鳥膠把鶇抓住了，臨死前，鶇鳥說：”我為了一點口福，把命都搭上了。“是呀，有時人會為了一點兒利益把多的東西都賠進去了。比如有次我看報紙，說查封了一個以度假村為名的賭城，在這里可說烏煙瘴氣、魚龍混雜。上到公司大老板，下到普通老百姓。有一夜暴富的奇跡，有一貧如洗的悲劇。但大多數只有輸的命，他們為了賺點錢(手法不正當)，有時心血來潮，越輸越賭，越賭越輸，搞得最后把自己的本都賠完了，弄到傾家蕩產、妻離子散、身敗名裂的境地。
我一定會好好珍藏這本書，它將使我一生受益!伊索寓言讀后感3
今天，我讀了《伊索寓言》之《農夫的孩子們》這個故事。
這個故事主要講了一位農夫的三個兒子不團結，經常打架。一天，農夫讓他們找一捆樹枝，讓三個兒子輪流折這捆樹枝，誰都沒有折斷?？梢话阉鼈兎珠_，一根一根地折，三個兒子卻都折斷了。農夫對他的三個兒子說：“你們也一樣，團結起來就是不可戰勝的，要記住，團結就是力量。”聽了農夫的話，從此以后，三兄弟不管干什么都齊心協力，團結一致，生活過得越來越好。
這個故事我用了不到十分鐘的`時間就讀完了，它雖然短小，但卻蘊含著雋永深奧的思想內容，我從中受到了啟發，它讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量。由此我聯想到上學期我們班組織的一次小組跑步接力賽，那次比賽老師把我們分成了四組，每組十二人。我們小組雖然只有兩名男生，但我們齊心協力、團結一致，最后取得了小組第一名的勝利?？梢妶F結的力量是多么偉大啊!伊索寓言讀后感4
《伊索寓言》再也熟悉不過的一本書，在暑假里，我又一次品讀著2600多年前古人們給我們留下的文學的奇跡。
讓我記憶深刻的仍是《小狗與小雞》的故事，兩人在旅行的途中，碰見了一只饑餓的狐貍，狐貍想要吃掉小雞，小狗卻一躍而出，張嘴就狠狠咬住狐貍的脖子，狐貍當場一命嗚呼。于是小狗與小雞繼續著快樂的旅行。
機智團結與互助是化解危機的法寶，雖然現在生活提倡要自理能力強，獨立性要強，這樣長大后就可以更好地融入社會。但是在這個世界里你只能和人打交道，什么事都要與他們交流，我們要知道，有些事情一個人是辦不到的，只有團結合作起來，才能獲得雙贏。無論是經濟上，還是政治上，軍事上等等……所以我們要開始把團隊或者其他人的利益融入到你的心里，當你失去一位同學的時候，你應該想到你失去的不是一位競爭者，而是一位朋友。伊索寓言讀后感5
今天我讀完了《伊索寓言》這本書，這本書對我的啟發非常大。
比如狐貍和葡萄，里面講了一只狐貍，那只狐貍非常想吃那串葡萄卻吃不著，還故意說那串葡萄是酸的。這個故事講的道理是吃不著葡萄就說葡萄很酸，是一種不好的心態。對于自己做不到的事情，應該坦白地承認是自己能力不夠，而不應該聲稱這件事情不值得自己做，否則只會自欺欺人。還有農夫與鷹的故事，一次農夫救了一只鷹，那只鷹沒有忘記他的恩德，一次農夫做一個搖搖欲墜的墻前面，那個墻要塌了，鷹就用嘴巴咬住農夫的圍巾扔了過去，農夫就把圍巾見了過來，往后一看才知道原來那只鷹救了他一命。這個故事講了每個人都會受到他人的關心和幫助，你是否對幫助你的人心存感激呢?故事告訴我們人一定要知恩圖報，做了好事的人也一定會得到回報。
我們不能學狐貍要學老鷹，別人幫了你，你也要幫助別人。其實這本書還讓我知道了其他許多的道理。伊索寓言讀后感6
今天，我讀了一本書叫《伊索寓言》。這本書給了我很大的啟發，其中有一篇叫《小馬駒的承諾》，他給我的感受最深。我給大家講講吧!
一個農民找一個商人借了幾個金幣，他保證過一年會還錢?？墒?，糧食賣不上好價錢，只能用一匹母馬還債。半路上，母馬生了一匹小馬，商人很高興。駕著母馬飛奔。小馬追不上商人，商人停下來，把小馬抱走了。過了幾年，小馬長大了，商人帶著它去草場，由于商人很累，剛躺在樹上，就睡著了。當他醒來時，發現四周都是焦土，馬也累死了。他馬上明白了，是草場起了火，是馬救了他的命。
我也發生過這樣的事：楊思瑞沒帶橡皮，我借給了她。轉天，我忘帶了尺子，我很著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣，楊思瑞就接給了我尺子，我謝了謝她，他說：“你也借給我橡皮啊!我借給你尺子也是應該的啊。你不用謝我了。”
這個故事告訴了我這樣的道理：幫助過別人，別人才能給予回報。伊索寓言讀后感7
我非常喜歡《伊索寓言》這本書，因為這里面講了很多個有趣的小故事，有些故事的道理也能用在生活中。
我最喜歡的一個故事是《掉在井里的狐貍和山羊》。這故事講了一只狐貍被獵人追，掉進了井里。井里的水很淺，但是井很深。過了一會兒，一只山羊來了，說：“伙計，水好不好喝?”狐貍的眼睛轉了一下，說：山羊，“這里的水可好喝了。”山羊一下子跳進了井里，喝飽了水。這才說：“呀!應該怎么逃出去?”狐貍想了個辦法，說：“你先用兩只前肢趴在井壁上，然后你把羊角豎起來，我上去后就把你拉上來。”
最后，狐貍上去了?？墒前凑沼媱潙摪焉窖蚶先?。但狐貍自己一個人走了。
這個故事告訴我們：做什么事情都要先考慮好后果，不能盲目行動。伊索寓言讀后感8
書就像一把開啟大門的金鑰匙，所以我讀過了許多書。令我最感興趣的是《伊索寓言》，因為里面有許多故事。比如：龜兔賽跑，兔子向烏龜挑戰跑步。槍聲一響，兔子向箭一樣向前沖去。
回頭一看，烏龜還在離起跑線不遠的地方，兔子自言自語說：“反正這只烏龜也不可能得第一，大不了我先睡一會兒，等我醒來再跑也絕對是第一名。”說著，就呼呼大睡了。等烏龜跑到兔子身邊的時候，已經是滿頭大汗，但是他還在努力的跑著。兔子一覺醒來，才發現烏龜已經到終點了，兔子想：哎，我太小看烏龜了。這時，烏龜朝著兔子笑了!
這個故事告訴我們：只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。還有狼和小羊、愛吹牛的油燈、金斧、銀斧和鐵斧……每一個故事都有一個寓意。同學們，我們要多讀書、讀好書、讀健康的書，來增長我們的知識!伊索寓言讀后感9
我讀過許多書，但我最喜歡的是《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書很好看，因為里面的小故事很好看，很好玩。用的詞也很好，比如：不卑不亢。語重心長……但是，最重要的就是故事結尾大道理了!大道理都有什么呢?有樂于助人，不要驕傲，要看到別人的長處，要學習勤奮的人，要刻苦學習，要堅持到底……樂于助人讓我感受到了時時刻刻都應該幫助別人。不要驕傲讓我感受到了自己取得了成績，不要驕傲，否則，就會落后。要看到別人的長處讓我知道了要看到別人的長處，不要只看到別人的短處和自己的長處。要學習勤奮的人讓我知道了要做一個勤奮的人。要刻苦學習讓我想到了必須刻苦學習，才能取得好的成績。要堅持到底讓我想到了做事只有堅持到底，持之以恒，才能成功。
《伊索寓言》這本書真好啊!我要好好愛護它。伊索寓言讀后感10
我看的一本《伊索寓言》中，我最喜歡的一個故事是《老鼠報恩》。
故事主要講了：在獅子睡覺的時候，一只小老鼠把它吵醒了，獅子生氣的要把小老鼠吃掉。小老鼠害怕地說：“只要你放了我，我就一定會報答你。”獅子輕蔑地哈哈大笑，它雖然不信小老鼠的話，但是還是把小老鼠放走了。
過了不久，獅子被一個獵人捕到了。它非常傷心，但沒一個朋友來就它。就在它絕望的時候，小老鼠卻來了，小老鼠把網住獅子的大網給咬斷了，救出了獅子。獅子萬分感激，小老鼠說：“你的恩我現在報了。”然后匆匆地走了。
我認為故事中的這個小老鼠是一只懂得感恩的老鼠。我們應該學習它知恩圖報的精神。
這個故事告訴我們：無論你多強大，也不要驕傲自大。尺有所短，寸有所長，大家要互相學習對方的長處，要彌補自己的短處。大家應該團結起來，互相幫助，共同進步，學會感恩。伊索寓言讀后感11
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書，在這本書中，全是一個個短小故事。但是，每個故事里都講著不一樣的深刻道理。其中，我印象最深刻的是《紅牛、黑牛和黃?！愤@則寓言。
寓言講的是生活在草原上的紅牛、黑牛和黃牛三兄弟，因為受到獅子的挑撥離間，最終被獅子吃掉的故事。這則寓言告訴我：團結就是力量，如果放棄了團結，下場一定很悲慘。兄弟、朋友要團結一心，相信朋友，不要被那些這樣那些想破壞你們之間的感情的人的花言巧語迷惑，這樣，你的朋友才能信任你，你們之間的友誼才能長久!“一根筷子易折斷，多根筷子難折斷”“兄弟同心，其利斷金”。
我想到我們小二班這個大家庭，在老師的帶領下獲得了很多榮譽，這都離不開同學們的團結友愛和勇敢拼搏。在接下來的日子里，我們要繼續發揚我們的優點，使我們小二班更強大。伊索寓言讀后感12
這個寒假我讀了一本書：《伊索寓言》這本書的作者是古希臘的伊索寫的。這是一個多么響亮我的書名!在所有古希臘的作者中，最為人知的也許是伊索，其聲譽甚至超過了荷馬。雖然說《伊索寓言》這本書的內容多半是向壁虛構的片段軼聞，但經過嚴肅的學者亞里士多德及其門人的一番去偽存真的考辨。
這本書給我們了許許多多的啟示，你們別看這本書中的幾個故事非常短，有許多篇連100字都不到，但是這幾篇小故事告訴了我們許多道理，它告訴我們：做人要誠實守信，不能貪得無厭、言而無信，等許多道理。其中我最喜歡的是第194篇的鷹和狐貍，這片主要講了鷹于狐貍交上了好朋友，以為彼此靠的更近，友誼會更加深，可鷹把狐貍的孩子都吃了，然后，狐貍也把鷹的孩子吃了。這則寓言告訴我們：背信棄義的人終究無法逃脫應有的懲罰。告訴我們，既然做了好朋友，就一定要互相幫助。
你們別小瞧了這本書，你們看，178頁的書中，盡然藏著357個道理。
第四篇：銳寓言(300字)作文
精選作文:銳寓言(300字)作文
這天，小兔一個人在家，好無聊啊!所以她決定去找媽媽。
媽媽在森林的南面采蘑菇，小兔走了一會兒，發現自己迷路了，這時，小兔忽然想到，下午的太陽在西邊，樹木影子朝東，這樣就能認清方向了。小兔認清了方向，立即向先跑去。這時，烏云遮住了太陽，地上的影子也不見了。
小兔認真思考：爸爸說過，樹木向南的一側，陽光比較充足，樹的年輪要寬一些。小兔從一個大樹樁的年輪辨清了方向，馬上跳起身，向南跑去，不久，天黑了起來。小兔抬起頭，又通過天上的北斗星認清了方向，繼續向南走。
終于，小兔找到了她的媽媽。
這個寓言告訴我們：一個有知識的人，是什么都不怕的，就算迷路，也會靠大自然中的文字，而找到路。六年級:洪銳 篇一：四年級下冊寓言作文(小鳥與老鳥)講評總結
請閱讀以下材料，按要求作文。
“對不起，”森林中的一只小鳥問，“您比我年長，您能告訴我，森林在哪里嗎?” “森林?”年長的老鳥說，“此刻在你身邊的不就是森林嘛。”
“真的嗎?可我身邊的只是樹，而我要尋找的是森林。”小鳥說完，失望地飛向別處，繼續尋找森林去了。
請全面理解材料，自選角度，寫一篇議論文。要求：立意自定，題目自擬，不得抄襲...
或者套作，不少于800字。
【參考立意】
批評小鳥的角度：
(1)旁觀者清，當局者迷(身處其中而不自知)
(2)要準確把握局部和整體的關系
(3)對追尋的目標要有全面準確的認識，盲目追求，導致失敗
(4)主觀臆斷，固執己見，將會導致失敗(不接受別人的意見，或者不聽老人言)
(5)尋找的(追求的)東西不在別處，就在你身邊。
(6)批評淺見，只見樹木不見森林
(7)視野決定認識的高度，要有開闊的眼界(不能寫眼光，眼光是看的準不準，會不會
長遠，小鳥不是看不長遠，而不夠開闊)
贊同小鳥的角度：
上帝的視角(局內人沒有上帝的視角，有局限是必然的，這才是真實的人生體驗。全知全覺便無趣了，猶如劇透)
自困困于心(老鳥實踐出真知，小鳥實踐更出人生)
跌跌撞撞成長(走的彎路沒價值，收獲的是生命真實的體驗) 我就要去闖蕩(吃虧真的不好嗎?為什么要去闖蕩?)
過來人慎講過來話(一語道破天機是否有益于小鳥的健康成長?)
存在問題1：跑偏跑離
1、小鳥找不到森林的問題在于如何認識局部與整體的關系。不是泛泛談局部整體，材料的主體是小鳥重點是認識，如何從局部認識整體，“認識”是關鍵，但有的同學跑偏了，重在寫如何處理局部與整體的關系。寫細節要做好才有完美的整體。如何認識是小鳥的事情，而如何處理好局部與整體的是樹林的事情。
寫積少成多，寫要有大局觀都可以歸入此類。
2、寫透過現象看本質。這種提煉的問題在于概念的不清晰，說森林的本質是樹木，這是概念不清晰，森林的本質是木。
3、幸福在身邊。追求的東西就在你身邊，這是人們認識的規律，把普遍的規律局限于某一方面，比如發現珍惜身邊的幸福。“身在福中不知福”關鍵是“不知”，而非是“福”。
4、選擇正確的目標。材料談的是對目標的全面認識。
5、機遇、換個角度看問題、堅持、物質與精神等
存在問題2：短例不能清晰地支撐論點
寫老鳥因為是旁觀者所以有清醒的見解，比當局者小鳥的認識更全面。舉明君與諫臣的例子，但是把諫臣當作旁觀者也比較奇怪，如鄒忌、魏征。如發動文革的領導人是當局者，所以迷，臭老九是旁觀者，所以對文革有清醒的認識，其實，臭老九是文革的受害者，不可以說是旁觀者。
存在問題3：過度延伸
要肯定小鳥的追求，追求是關鍵，應該肯定追求本身有它的意義和價值，如果注重追求的東西，而把小鳥要追尋的森林過度演繹為“心中的森林”，材料似乎沒有這個意義。然后就贊美向美“心”的方面飛，這也很奇怪。
類似的還有寫“本性”“初心”的文章，然后再引申到理想與現實，仰望星空，腳踏實地，會出現這種問題是因為對材料里每一個要素的理解不清晰，如果寫小鳥有理想，但沒有腳踏實地，但材料中小鳥是在繼續飛，繼續尋找森林的，不能說他沒有腳踏實地。
存在問題4：收尾 收尾拖沓，并無新意。
或者收尾兩三段說的內容與中心無關，如前文寫小鳥自己去找尋有它的意義，收尾收到幸福。
收尾方式一：引入名言收尾。
(前文寫過來人的話，價值有限，即使它是對的，依然需要我們去摸索)
收尾：正如龍應臺在《目送》中所說：“有些路只能一個人走。”過來人的過來話無法代替一切，有些路注定只能當局者自己走。
收尾方式二：化用名言(臺詞、歌詞)收尾。
(前文：他人的閱歷雖然有其價值，但不一定能為己所用。)
收尾： 年齡并非意味著閱歷，所謂閱歷也并不一定能化為己用。其實年輕人走一些彎路也并非毫無益處，它能讓人心的浮躁因此沉淀，更有耐心與精力投入一項事業;當然機遇也是必要的。
最后，化用電影中的話：
你的老
不是你努力得來的東西
我的年輕
也不是我應得的輕視
好的論述：
1、論點：“局”不是決定清和迷的關鍵，是否有清醒的認識，是否富有行動力才是清和迷
的關鍵。
先肯定當局者迷旁觀者清，舉符合的例子。
接下來轉折，但好像也不完全這樣，舉當局者清的例子：貝多芬置身苦難卻認清并戰勝了它，魯迅置身亂世卻認清并解析了它，陶淵明置身朝廷卻認清并遠離了它。然后從這些與上一層次相反的例子提出疑問：同是當局者，為什么有些人迷，有些人清?
回答這個問題，原因：置身其中的人與人的差別——視野的局限性。
進而，認清還不算真的清，薛寶釵認清了封建社會下女性的處境但不做反抗，徐光啟認清了日本覬覦琉球的意圖但沒有阻止，能認清但無法做出實實在在相應的舉措，導致了似清非清的奇怪現象。
推出下一層，要行動上的認清
2、論點：旁觀者清，當局者迷。拋開閱歷與年紀，為什么清?利益、目的、氛圍、情緒等等，再進一層，身份不可變，客觀的，如何避免身份帶來的弊端?
談談分析材料
小鳥繼續尋找的可能性，一是開創一個新的局面，銳氣和自信是可取的，但是，開創不一定要粉碎，比如五四運動。二是不聽老人言吃虧了，為什么?經驗之談。文革浪費了建設的時間，甚至造成更大的危害，文明的丟失。所以，既有銳氣與自信，勇于開創，又聽取經驗，走得更穩健些。
3、論點：寫視野決定認識的高度，要有開闊的眼界
論述過程：
以開闊的眼界透過表象看內在，是認清事物的關鍵。
然后分析“看見什么”與“看出什么”的差別。
然后小結：人的視力固然有限，眼界卻可以無窮無盡，也可以包容萬物。(可以寫到思維)
篇二：關于寓言寫作 關于寓言寫作
寓言的種類
1.哲理寓言. 2.勸誡寓言. 3.諷刺寓言. 4.詼諧寓言. 什么是寓言?有人把它看成是一種小玩藝幾，似乎這種形式寫來無足輕重，雕蟲小技，壯夫不為;也有人把它看成是一種危險品，認為寓言象一把利刀，給人以尖刻之感容易招來文禍。寓言的確篇幅短小，長的不過
二、三百字，短的只有
四、五十字，好的寓言，雖然短小，也能小中見大，給人啟迪，發人猛醒，就像一枚針，能收到一針見血的效果，蘊藏著深刻的智慧，運用寓言這種文學形式，的確很像使用鋒利的小刀，是帶有一定危險性的，然而只要使用得當，如同醫生手中的手術刀，它不但不會傷入，還司以結病人解除痛苦，挽救他的生命，起到治病救人的作男、
寓言是一種篇幅短小，含有訓誡和諷刺意味的小故事，它來源于民間口頭創作，后來被一些思想家和學者所看中，把它改造成為一種短小精悍的散文。它往往通過虛擬的，簡短有趣的故事，反映人們對社會生活認識和態度，既可以肯定和歌頌一切美好的事物，也可以諷刺鞭撻一切丑惡的思想言行和現象。寓言都是有感而發的，這些 感，都來自社會生活。好的寓言往往取決于作者感受的深刻性。
寓言的創作首先必須具有寓意，寓意可以說是寓言的靈魂，寓言就是從故事中所流露出來的一種內在的思想。寓言作品通過象征性的典型形象所表達出來的思想意義。如俄國寓言作家克雷洛夫的《魚的跳舞》，它描寫獅子大王外出查看它的臣民——魚的生活情況，正碰上狐貍把魚弄到鍋里煮，魚被熬煎而掙扎蹦跳，狐貍卻花言巧語告訴獅子說這是魚對獅子大王的歡迎，獅子竟相信了?？死茁宸驅戇@篇寓言時，正是沙皇亞歷山大一世出巡時候。當讀者讀到這篇寓言時，很自然地便會聯想起沙皇、貪官污吏、人民，領會寓言所告訴讀者的寓意，俄國當時的最高統治者竟然對貴族官僚的壓榨，魚肉人民熟視無睹和公然縱容到這種地步。
獅子具有兇殘、野蠻的本性，是森林中的暴君，而這個暴君卻是人間霸王的寫照。在《獅子打獵》這篇寓言中，獅子、狗、狼、狐貍同去打獵，按照協約獵獲物應平均分配?？墒谴虻揭恢徽鸷?，獅子卻獨自吞食，并威脅想得到一份鹿肉的畜生說，誰想“伸出爪來碰一碰它，今天就休想活著回去”，揭露了沙皇統治者的霸王面目?！东F類的瘟疫》和《野獸會議》也形象地刻劃了獅子大王欺壓弱小者的暴虐本性。正如一位作家所指出的:“講的畜生，可指的就是沙皇?？死茁宸蛟⒀灾谐霈F的熊、狼、狐貍等，都是貴族、官僚的化身，作者用這些兇惡的野獸來比喻統治階級的殘暴和封建官僚制度的腐敗。
由此可見，寓言是離不開寓意的，即是說無論那一篇寓言都要打譬喻，寓言本身并不在于所講述的動物和植物故事，如果我們單從作者所敘述的事件表面上去理解寓言，地實際上也就等于取消了寓言，而成為知識小品了。要真正理解寓言的寓意，還必須對寓言中所寫的故事進行分析和思考，跳出寓言故事本身，從而通過分析思想，才能了解真實的寓言所在。而寓言中凡是停留在字面上的道理的，都只能算是扶淺之作。應當認識，創作寓言與創作別的文藝作品雖然具有共同之處。但也有不同之處。從生活出發這點是共同的，寓言所要求的則是思想寓意必須來至對生活的概括和提煉。離開了這個條件是不可能創作出成功的寓言作品來的。
其次，寓言創作雖然也有普通人的故事，但出現寓言中的人物都是經過夸張和變形的人物，被特別強調和突出了性格的某一方面，這在我國古代寓言中也不少，如《刻舟求劍》、《守株待兔》等，但大量的寓言作品采用“擬人化”的手法，這種手法可以說是寓言創作中一種很重要的表現手法。所謂“擬人化”這是把非人類的東西加以人格化，賦予它們以人類的思想感情，行動和語言的能力。擬人化的動物、植物甚至無生命的東西，彼此之間盡管可以交談，或者發生任何關系和糾葛，然而他們仍然保持它們原先的一定特點和性質，如獅子的殘暴、狐貍的狡猾、豺狼的陰險、羊羔的善良。擬人化可以把人類以外的事物作為人類本身來表演，讓這些東西披上人類的外衣之后，代表一定的階級利益扮演人類社會中形形色色的悲、喜劇，但卻不能越出事物本身的自然規律，即事物本身固有的特征。
為什么寓言不采取開門見山，直截了當地講明作者的看法和意見，而是借用具有象征性的事物，迂回曲折的去敘述問題或解釋事理，為什么要采取“擬人化”的手法。這個問題在很大程度上看來是屬于政治方面的，由于寓言是植根于反映人民生活的民間文學的土壤之中，是在尖銳復雜的階級斗爭中逐步形成的，這就必然使它只能采用“可惡的伊索寓言式的 語言”。當別人問克雷洛夫為什么寫作寓言時，他回答說:“要知道，我的野獸能代我說話”。由于他經常運用寓言來抨擊沙皇統治的罪惡，這就不得不經常和書報檢查機關作斗爭，正如他寫過一篇《貓和夜駕》的寓言，貓捉住了一只夜鶯，把她壓在自己的爪于下，要求她唱歌。但夜鶯這時哪能唱出歌來呢，落在貓爪里的夜鶯是唱不出砍來的，克雷洛夫通過貓和夜鶯的擬人化，明白的告訴人們，在沙皇反動書報檢查制度壓迫、摧殘下，最優秀的作家也不可能寫出好的作品來。 寓言之所以不直接把看法和意見赤裸裸地擺出來，而是以虛構的故事，使思想通過形象自然流露，也是增強作品藝術感染力的需要，因為文學反映生活，不僅是反映生活中的事實，還有從生活中產生的非抒發不可的思想、感情，怎么才能淋漓盡致的抒發出來呢?寓言作者慢慢就摸索到擬人化的藝術手法，將生活上有所感觸的心情，借助有形體的東西表達出來，這樣就產生了動植物或其他沒有生命的東西的擬人化。這種取材于象征性的，通過比喻、通過幻想，憑借具體的形象，表達出的思想內容，更能使讀者感到身臨其境，從而更加感到親切可信，達到恍然有所醒悟的藝術效果，而不是不只聽到作者站出來盛氣凌人的說教或枯燥無味的說教。
寓言創作要有時代特征。舊瓶裝新酒，要明顯的區別于古代的寓言，既要繼承也要推陳出新，可以從我國和外國的古代寓言中借鑒，吸取對于表現現代社會生活有用的技巧，但現代的寓言作品總是要緊密聯系現實的，要有感而作，反映時代社會生活面
貌。我國古代寓言繁榮于先秦諸于百家爭鳴時期，它往往是古人文章中作為論證事理而出現的，如韓非子的《涸澤之蛇》(《說林上》)反映了在當時社會中，老實的人受欺侮，而有機謀的人卻可以得益處，《和氏璧》》的寓言，則在他的《和氏》一文中，作為一個重要內容事例用來教訓國君，不認真推行法治，必會使國家百姓遭殃?！秴问洗呵铩分械摹犊讨矍髣Α繁緛硎怯眠@個寓言來指責地些不管時代己經變遷，卻要在新的 時代中數用舊的政治法令的保守派人物。但它的客觀意義，郡可以用來諷刺一切拘泥舊說和墨守成規的人們，意義比原來的更豐富。
克雷洛夫的寓言也具有明顯的時代特征的，他一生經歷了卡捷琳娜二世在位末期直到亞歷山大一世幾個王朝，他的寓言提出了十八世紀末、十九世紀初俄國社會迫切的政治何題，具有強烈的民主義思想?？死茁宕蟮脑⒀允紫仁菍ι郴蕦Ｖ频谋┱娃r奴制度的殘忍作了深刻的揭露和其實描繪。在他所寫的二百多篇寓言中，抨擊沙皇制度種種罪惡的作品，約占四分之一。他富于時代特征的作品，終于把寓言推向了一個新的高峰。
為什么當前有些新創作的寓言讀后給人啟迪的東西很少，原因除了作者沒有很好掌握寓言的創作法則和規律以外，在一定程度上說來是這些寓言缺乏時代特征，寫來寫去都是一些生活小事，或者思想作風的小問題，使讀者感到老生常讀，似曾相識，毫無新意。由于這些寓言作者缺乏深刻地研究社會、研究生活、研究人生，造成故事不能貼切地表達寓憊，隨心所欲，讓擬人化的事物去講人話，去作生硬的概念演說，或者抓不住生活中的重大矛盾，抓不住千百萬人民群眾關心的重大問短，寫出寓言當然膚棧。我認為寓言也應當近距離的反映社會生活，要敏感地發現生活中的新事鉀，下功夫去研究出現的新問題，要勇于站在黨和人民的立場上揭露社會弊病，使寓言能起到針貶時弊的諷刺作用，同時也應當運用寓言這種形式歌頌生活的光明和一切真、善、美的事物，把批判和歌頌很好地結合起來，形成鮮明、生動的對比。一篇寓言的創作過程，可以是多種多樣的，有的是從生活中悟出一個人生道理，確定一個思想，然后從生活中選擇一個同類的故事作譬喻;有的是從生活申先獲得素材，再深入分析研究認識這種生活現象，歸納抽象出寓言哲理，還有的是從閱讀書報中得到某種啟示，喚起積累的生活經驗而進行寓言創作。但不管怎樣，好的寓言都要能夠使人讀后引起聯想和深思，從中悟出一定的哲理，而且能夠為現實服務。
浙江傳媒
吉林藝術學院
成都理工 上海同濟大學
影視配音(寓言 動畫 譯制片)
篇三：給材料作文 [材料作文怎么寫]
(一)
給材料作文怎么寫
給材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式)，要求寫作者按照材料的內涵來立意作文，材料作文怎么寫。所給的材料主要有以下若干種： 1 敘述一件較為完整的事情; 2 引述一個完整的故事; 3 引用一段新聞報道或消息;
4 與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句(一句一段或幾句幾段);
5 一段主題鮮明、道理深刻的論述; 6 一段或幾段突出一個中心的抒情性文字;
7 揭露社會生活中某一丑陋現象的一副或幾副組合而成的漫畫„„
寫好給材料作文必須讀懂材料。
既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理，并 “ 成為寫作者的立意指向 ” ，那么讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個道理的正確態度。
必須“保持一致”。這里所說的一致，指兩個方面，一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感，有感而發。
必須大題化小，小題大作 。命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯系起來，做到大題化小;然而，這并不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大作。“大題化小”的“大題”指大道理;“小題大作”的“小題”指寫作的題料。
必須把握“要求”。“ 給材料作文”都提出了具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。
單則材料 多角度立意：
審題過程：
一、找要素
二、析原因
三、辨關系
四、擬中心
主人公是誰?什么事?結果怎樣?然后分析原因，從原因分析中獲得寫作的中心。
材料一 居里 夫人把倫敦皇家協會獎給她的一枚金質獎章給女兒玩。來訪的客人十分驚訝： 夫人 , 您把這么責重的獎章給孩子玩 ? 居里 夫人說 : 我是故意給她玩的 , 我想讓孩子從小就知道榮譽如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽簿上 , 將來必定一事無成。 由于居里夫人的良好的教育 ,24 年后 , 她的女兒也獲得了諾貝爾獎金。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。
一、找要素 ( 1 )居里夫人對人類有著卓越的貢獻。( 2 )教育女兒正確對待榮譽 , 把獎章當玩具。( 3 )結果 , 女兒也獲得諾貝爾獎。
二、析原因 女兒能獲得諾貝爾獎一是因為有母親的正確引導，二是靠自己的努力。
三、辨關系 三個要素之間是因果關系。
四、擬中心 ( l )只有依靠自己的努力 , 才能成功。( 2 )人應該正確對待榮譽。( 3 )正確教育下一代的重要性
材料二 讀寓言《濫竽充數》，自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。
多角度立意——
分析
①從南郭先生角度。正向：批評南郭先生不懂裝懂，蒙混度日。逆向，肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現;
②從齊宣王角度。批評齊宣王的享樂昏庸;
③從齊泯王角度。贊揚齊泯王的改革精神。
④ 從樂師角度。聯系現實生活中一個較普遍的社會現象“好人主義”處世哲學來立論，指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會進步的一大弊病。啟示人們：人人都要樹立起對國家，對人民高度的責任感，勇于同一切壞人壞事作斗爭，中國才會有希望，興國才會有希望。
多則材料 求同找出中心
例 l
①有人問球王貝利最喜歡自己的哪一個球 , 他說 : 我最喜歡的是“下一個”。
②有人問著名電影導演謝晉最喜歡自己的哪一部作品 , 謝晉說 : 我最喜歡的是“下一部”。
③“百花獎”最佳配角劉信義 , 在回答觀眾問及他最喜歡演過的哪一角色時 , 他說：“如果要說最喜歡的 , 我想還應當是我的“下一個”。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。
分析
例 l 三則材料含義基本一致 , 方向相同 , 講的都是一個人取得成績以后要正確對待 , 應謙虛謹慎 , 向自己提出更高進取目標的問題。由此 , 可確定這樣的中心：一個取得成績的入 , 應把目標放在“下一個” , “從零開始” , 不斷進取。成績屬于過去。沒有最好，只有更好(或視今天為落后，或要不懈追求等)
多則材料 對比取舍 找出中心
例 2 ①有人想：如果全國每個人都節省一根火柴的價值給我，那么我就是擁有幾十萬元的富翁了。
②有人想：如果我能給全國每個人都做出一根火柴的價值的貢獻，那么我的一生就是最有價值的了。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。 分析
是為自己還是為別人?哪一種人生更有意義?
例 3
①近朱者赤 , 近墨者黑。
②出污泥而不染 , 濯清漣而不妖。
自選角度，自定立意，自選文體、自定題目，寫一篇不少于600字的作文。
分析
材料①用比喻說明環境可改變人，強調環境會對人產生巨大影響;
材料②也用比喻，說明人在不良環境中也可能自我完善，清白做人，強調人有適應環境的主觀能動性。
這兩種觀點各自強調了一個側面，雖然都有道理，但兩者都有些片面。其實這兩種觀點是對立統一的，都是說人與所處環境的關系，這便是二者的“聯系點”。作文時可以用“環境對人有影響，但人也有主觀能動性”來立論。
小結
材料作文的審題
(2)圍繞中心，擬定文章的標題。
(3)緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。
(4)文章 文章的開頭、中間、結尾要扣題目( 中心 )，點題目( 中心 )。
( 5 )文章中一般不需要出現材料。
下面我們從中考作文題中舉出幾例加以說明。
1.閱讀下面的材料，根據要求作文。
一位小伙子染上了很易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長都告誡各自的孩子不要再跟那小伙伴接觸。
但有一個小男孩仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學放學，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪。因為這個小男孩的父母都是醫生，他從小受到衛生教育理應比別人多，他沒有理由不知道那樣做的危險啊!有好心的鄰居提醒小男孩，小男孩回答說： “ 媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的! ”
果真，直到患病的伙伴痊愈了，這位小男孩也沒被傳染。他說： “ 如果我是健康的，我不怕傳染，如果我是好人，我不怕別人教我學壞，因為好人是不會學壞的。”
要求：可聯系生活實際，寫一篇記敘文;也可從材料中引發感想，談談你的看法;自擬題目;不少于600字。
第五篇：動物的寓言作文300字集合10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的動物的寓言作文300字10篇，希望對大家有所幫助。動物的寓言作文300字 篇1
烏鴉本叫白靈鳥，但是，因為……獲得了烏鴉的稱號：
一天，百鳥大會要開始了，白靈鳥對喜鵲說：“喜鵲妹妹，我來幫你化化妝吧!然后，你再給我化化妝，好嗎?”“好呀好呀!”喜鵲高興地說道。白靈鳥開始化了，白靈鳥一絲不茍的為喜鵲化妝，一撇一捺，畫得非常好看，該到白靈鳥了，喜鵲一邊拿一盆黑油漆，一邊說：“哼，白靈鳥，憑什么你比我漂亮，看我把黑油漆倒在你身上，你還怎么美!”說完，就把油漆倒在了白靈鳥的身上，白靈鳥心想：“這可怎么辦?我就這樣去參加嗎?”可是，白靈鳥想洗掉油漆，怎么也洗不掉，只好和喜鵲一起去了百鳥大會了，到了百鳥大會上，喜鵲變得人見人愛，花見花開，而白靈鳥都被小鳥們喊成：“黑烏鴉，黑烏鴉!”氣得白靈鳥的聲音都變了，從此，白靈鳥就成為烏鴉了……
小朋友們，所以說，在生活中，不要做像喜鵲那樣心腸歹毒只看外表的人，要做烏鴉那種心腸好，樂于幫助別人的人!動物的寓言作文300字 篇2
一天，老虎大王丟了一個價值連城的王冠，他怒火沖天，急急忙忙地找到了小兔子、狡猾的狐貍、還有沉穩的大象，一個一個質問有沒有見到王冠。
小兔子蹦蹦跳跳地進了老虎大王的辦公室，問道：“大大大……王，有有有什么事呀?”老虎大王生氣地說：“你見到我的王冠了嗎?”小兔子害怕地說：“大大大……王……我可沒有看見。”老虎說：“那你走吧!”小兔子飛一般的跑了出去。狐貍在路上的草叢里見到了一個王冠，心想：“肯定是老虎跑的時候讓樹枝刮掉了，卻沒發現，這么漂亮的王冠，我才不給你!”輪到狐貍了，他大搖大擺的走進來問：“大王，您叫我有什么事嗎?”“你把我的王冠交出來，有人說你撿到了”，老虎大吼，狐貍打了一個激靈，眼睛滴溜溜一轉“難道他發現了?不可能!他在詐我!”“我才沒看見!不過聽說大象撿著了。”狐貍答道。老虎把大象叫進來，火冒三丈地對大象說：“是你偷走我的王冠了吧?”大象揚起鼻子，拱拱嘴，露出雪白的大象牙說：“我才沒有呢!”大象走了，狐貍對老虎說：“如果我幫你找到王冠，你送給我一棟別墅吧?”老虎心很急，說：“行吧!”狐貍過了兩天交給了老虎，如愿以償的得到了一棟別墅。動物的寓言作文300字 篇3
眼看莊稼里的兔子越來越少，老農突然冒出一個想法：殺狗，煮了吃!
老農當初養狗的目的其實很簡單，撲捉田里的兔子，既能吃免費兔肉，又能使莊家免遭兔群騷擾。后來兔子的數量越來越少，最后竟沒了兔影。
一天，老農磨刀霍霍，準備大餐一頓。這時，那條獵狗走了過來。主人，是不是要殺我?你可不能殺我呀!
老農放下手中的尖刀，反問道：為何不能?殺了我，你會后悔的。只見獵狗神色凝重。
老農不悅，娓娓而道：自古便有‘蜚鳥盡，良弓藏;狡兔死，走狗烹。’的說法，如今沒了兔子，我還養你做啥?你已經沒有任何使用價值了。何況殺了你，也是一種解脫。
主人，我跟你那么多年，沒有功勞，也有苦勞!你不能說殺就殺!
笑話!說罷，老農一刀刺進獵狗的胸膛。
不知怎地，自從獵狗死后沒多久，莊稼里總有兔影出沒，而且越來越多。它們東跑西竄，瘋狂地啃著綠油油的大白菜。老農趕走了這一只，另一只又冒了出來。真是叫天天不應，叫地地不靈。眼睜睜的望著自家田地被毀于一旦。
只見老農捶胸頓足，一聲長嘆，這一切都怪我!真是作孽，作孽啊。動物的寓言作文300字 篇4
今天，森林里熱鬧極了。動物們決定去大象家開聯歡會，第一個來到大象家的是小白兔，跟著小白兔后面來的是小班馬、小母豬、小老虎……大象家來滿了客人。最后來的是小白鵝，小白鵝來得最晚，大家要罰它吹喇叭，小白鵝就的的噠噠地吹起喇叭來。聯歡會開始了，小白兔當主持人，他要求動物們盡情娛樂。先是小斑馬上場，...
我最喜歡的動物
星期天，媽媽帶我去動物園玩，我很喜歡海豚，它的`樣子很可愛：圓圓的腦袋、扁扁的嘴巴，海豚還可以救人呢!所以我們先到海洋館，海豚表演的時間到了，我們看海豚表演，海豚會玩呼啦圈，還會跳水，我非常喜歡海豚。海豚喜歡成群上萬地去找食物，有時它們碰到鯊魚，海豚很快就會把鯊魚趕跑，海豚喜歡吃小魚。我不僅喜歡海豚，我還很喜歡鱷魚，鱷魚...動物的寓言作文300字 篇5
在一個美麗的森林內的一棵樹上，住了一對老鼠母子。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。
老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源，原來有一只烏龜被魚網困著了。老鼠弟弟立即用尖銳的牙咬開了魚網，烏龜伯伯得救了，他立刻連聲道謝，再游到大海去了。
一天晚上，老鼠媽媽突然生病了，老鼠弟弟便立即去找醫生，醫生說她患上了一種嚴重的病，不盡早醫治便有生命危險了!老鼠弟弟問醫生怎麼辦，醫治便告訴他要取得湖底的一種“七彩草”才能治好鼠媽媽的病。為了救媽媽的病，老鼠弟弟立即出發，走過崎嶇的山路，到了一個湖邊，老鼠弟弟不懂游泳，怎么辦呢?正當他束手無策之時，突然，一只烏龜游過來，原來是烏龜伯伯!烏龜伯伯知道了老鼠弟弟的來意后，立即潛入水底，拔出了“七彩草”。老鼠媽媽終于有救了!
這個故事教我們：如果你幫助過別人，當你有困難時別人也會幫助你，這就叫好人有好報。動物的寓言作文300字 篇6
天下著蒙蒙細雨，一只小螞蟻抱著頭四處尋找著躲雨的地方，好不容易才找到了一棵蘑菇。就在這里躲躲吧!
雨過天晴了，小螞蟻享受著陽光，躺在草地上多舒服。忽然小螞蟻感覺到有點餓了，看著四周，哎，蘑菇不是很好的食物嗎?于是它就大口大口地吃了起來。
蘑菇忍著疼說：“你這個忘恩負義的家伙，我給你遮風擋雨，你怎么還要吃掉我呢?”小螞蟻邊吃邊說：“幫人幫到底嘛!!!”
蘑菇被螞蟻吃得千瘡百孔。
天又下雨了，還是越下越大。小螞蟻沒有什么地方可躲，只好爬到蘑菇的根邊?？墒谴蠖拱愕挠挈c向它擊來，雨水沖走了蘑菇的根，沖走了小螞蟻。螞蟻在河里拼命地掙扎，就在那最后一刻，小螞蟻失望地說：“如果我不把蘑菇吃掉就不會落到這個下場了。動物的寓言作文300字 篇7
有一只漂亮的小兔子，她有一身人人羨慕的白衣服，蹲在草叢里就像一顆散落的珍珠，十分好看。 一天，她走了很遠的路才采到一個非常大非常大的蘑菇，這個蘑菇像小傘一樣，頂在頭上正好能遮住她的身子。“哎呀，這么大的蘑菇，夠我吃一個星期呢，太好啦!”
她興沖沖扛著蘑菇往回走，走到一棵大樹下，盛夏的天氣驕陽似火，她又熱又累，實在是走不動啦，離家還有很遠，她決定歇一下。
"轟隆隆，轟隆隆”，幾塊厚厚的烏云遮住太陽，豆大的雨點噼里啪啦的砸下來。還好有大樹遮著，小白兔好看的白衣服沒有被打濕。這時一只小蜜蜂跌跌撞撞飛過來：“兔子姐姐，打雷了，樹下不能避雨呀!”
“哦，謝謝你”!小兔子扛起消散一樣的蘑菇，又招呼被雨打的快張不開翅膀的小蜜蜂進來，一起回家去。 這時又有一只蝴蝶飛過來，她被雨水狠狠打進泥地里， 這時小羊陪著小鹿走過來了，看見小兔，高興地大喊：兔子姐姐，小鹿弟弟生病了，讓他避筆雨吧! 可是，蘑菇只有這么大，小鹿進來，小兔就得出去了。
可是看看生病的小鹿，把蘑菇傘讓給了他，自己跑進雨里。 這下，漂亮的白衣服也弄臟啦!可是，蜜蜂，蝴蝶和小羊他們，卻覺得小白兔更漂亮啦!動物的寓言作文300字 篇8
兩頭騾子馱著沉重的背包，吃力地往前走。
一頭馱的是滿袋財寶，另一頭馱的是滿袋糧食。馱著財寶的騾子因為感到自己馱的東西價值不菲，所以昂首闊步，把系在脖子上的鈴鐺擺得悅耳動聽，它的同伴則不聲不響地跟在它后邊。
突然一伙強盜從隱蔽處竄出來，撲向騾隊。強盜跟趕騾子的人扭打時，用刀刺傷了馱財寶的騾子，貪婪地把財寶搶劫一空，對糧食則不加理會，馱糧食的騾子也就安然無恙。
受了傷的騾子全無剛才的神氣，大嘆倒霉，對同伴說：“還是你運氣好啊，雖然不神氣，但總不至于挨刀子。”
兩頭騾子的故事告訴我們有的時候會得到重用，這種時候馬上急著向他人炫耀，覺得自己有別于同類了，而全然沒想到即將擔負的責任與其帶來的一些問題，還有身居高位所帶來的影響甚至隱患。樹大招風，得到重任的人應當更加謙虛謹慎，不時反省自己的言行。動物的寓言作文300字 篇9
一只麻頭蒼蠅和一只細頭蒼蠅被小男孩剪去了翅膀關進了一個瓶子里。
麻頭蒼蠅看著這水晶宮一樣的住所，還有香噴噴的蛋糕，忘掉了剪去翅膀的痛苦，坐在一邊搓捋胡子傻笑。
細頭蒼蠅看了看這天堂一般的水晶宮，但還是決定離開這里。于是，它爬上了瓶子，對麻頭蒼蠅說：“兄弟，我要走了。”
“小子，干嘛走呢?這里不愁吃，不愁穿，適合我們生存。”
“這里沒有自由。”細頭蒼蠅一邊爬一邊說。
細頭蒼蠅一個勁地爬，眼看到瓶口了，卻腳下一滑，掉了下來，摔得鼻青臉腫。
“老兄，省省力氣吧”，麻頭蒼蠅說，“還不如在這住下。”
“不”細頭蒼蠅邊爬邊果斷地說，“這里隨時有生命危險。”
“走就走，哪那么多廢話。”麻頭蒼蠅火了。
細頭蒼蠅終于爬出了瓶子，獲得了自由。麻頭蒼蠅不就便被那小男孩玩死了。動物的寓言作文300字 篇10
我認為最可愛的小動物是狗。前天，我去大媽家玩，看到母狗小黑生下了幾只小狗。我可高興了。后來，我天天去看那些小狗。小狗身上長著黑色的毛，摸摸可舒服了。剛生下來的小狗，眼睛沒有睜開，是閉著的。耳朵也聽不見。過了幾天它們才睜開眼睛，聽到聲音。又過了幾天，小狗開始學習走路了。開始，它總把屁股撅得老高，可有趣了。更好笑的還在后頭...
我喜歡的動物
我最喜歡的動物是一只美麗又可愛的小白兔，因為它身上有一層雪白的毛，遠遠看上去像一團棉球。它的頭上有一對長長的耳朵，像一對棉花棒。它有一雙紅紅的眼睛，半圓形的嘴巴，還有一個又粗又短的尾巴。有時候我做完作業，很無聊，我就跑過去，逗它玩。它喜歡吃的食物是什么呢?告訴你們吧，它喜歡吃的食物是青菜和蘿卜。有時候我去拿了一根青菜，...