第一篇：ps大圖音畫欣賞
ps大圖音畫制作實例教程
129:17
ps音畫：夢碎情緣教程
鷹計劃 2,906
97:57
ps音畫：木板畫制作教程鷹計劃 1,335
79:17
ps音畫：大圖音畫心旅教程
鷹計劃
845
52:11
ps音畫：夢醉西樓教程鷹計劃 2,400
79:50
ps音畫：紅兜添香教程鷹計劃 1,265
60:34
ps音畫：雪之戀實例教程
鷹計劃
719
36:40
ps音畫：一個人失意實例教程鷹計劃 592
62:19
ps音畫：任天高踏雪來尋情緣教程鷹計劃
285
114:05
ps音畫：不要太想我實例教程
鷹計劃 852
76:32
ps音畫：醉在深秋教程鷹計劃 1,461
88:58
ps音畫：情傷實例教程
鷹計劃
432
119:55
ps音畫：魔咒實例教程鷹計劃 203
181:13
ps音畫：祝福你一生教程鷹計劃 1,219
83:56
ps音畫：想你的心教程
鷹計劃
339
80:47
ps音畫：期待相遇教程鷹計劃 12,718
66:23
ps音畫：主頁模板教程鷹計劃
1,087
84:26
ps音畫：命運匿跡教程
鷹計劃
1,276
71:14
PS音畫：碧波清風教程中
鷹計劃
118
106:06 PS音畫:碧波清風教程上
鷹計劃
194
75:39
PS音畫：相信自己教程鷹計劃
151
104:29
PS音畫：愛不在就放手教程鷹計劃
114
55:15
PS音畫：紅豆曲教程
鷹計劃
247
57:01
PS音畫：生日快樂教程鷹計劃
941
71:53
PS音畫：無言的等待教程鷹計劃
220
58:38
PS音畫：苦果教程
鷹計劃
136
90:03
PS音畫：寂寞霓裳教程鷹計劃
348
147:09
PS音畫:傾國傾城教程
鷹計劃
254
21:07
PS音畫：焰花制作教程鷹計劃
418
77:43
PS音畫：新貴妃醉酒教程鷹計劃
759
49:18
PS音畫：添加蒙板和卷軸效果制... 鷹計劃
1,013
48:41
PS音畫：何必等來生教程鷹計劃
145
57:49
PS音畫：孤單的情人節教程鷹計劃
133
87:37
PS音畫：浪漫的事教程
鷹計劃
97
138:53
PS音畫：主頁制作教程鷹計劃
844
第二篇：音詩音畫
人音版八年級音樂上冊《圖畫展覽會》教案
一、教學目標：
1、聆聽《圖畫展覽會》，能夠感受、體驗樂曲中音樂要素(節奏、旋律、音色、力度等)在表現音樂情緒、刻畫音樂形象中的作用，理解音樂的內容及意境。
2、通過小組合作，在理解音樂意境的基礎上，能創編啞劇動作將音樂加以再現。
3、通過欣賞、創編、表演，掌握“音畫”這一概念。
4、利用上網查閱、預先收集視聽資料等多種渠道，學會用自學的方式了解穆索爾斯基這個音樂人物。
二、 教學重點和難點：
1、教學重點：欣賞《圖畫展覽會》中《牛車》、《兩個猶太人》、《基輔大門》三個音樂段落，體驗音樂要素在表現越情緒中刻畫音樂形象的作用。
2、 教學難點：根據音樂，發揮想象創編啞劇并表演
三、教具準備：
電腦、多媒體投影儀、多媒體課件、黑板、鋼琴、圖片
四、教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)：
(一)組織教學： 師生音樂問好!
(二)新課導入：
提問：同學們有沒有去參觀過一些展覽會啊?去過哪些展覽會呢?(汽車展、售樓展、動漫展、畫信展、美術展、古玩展等等)
今天，老師將邀請你們用耳朵去參觀一個圖畫展覽會。(有議論聲)是不是覺得老師剛才的話說錯了?耳朵如何去參觀畫展?其實一點沒錯，一會兒，我們就將在俄國作曲家穆索爾斯基音樂的引領下去參觀一個精彩的圖畫展覽會。
點題，出示課件：穆索爾斯基——《圖畫展覽會》—— 哈特曼 音樂 —— 音畫作品 —— 美術
(三)新課教學：
1、大家平時參觀展覽會的時候通常會選擇用怎樣的步伐速度呢?(快速、中速、慢速)學生選擇其一。
2、如果為你參觀的步伐配上音樂，你會選擇下面哪一種呢?教師點擊課件里的音樂片段，請同學感受選擇一個音樂速度與意境最為適合的旋律片段。(《野蜂飛舞》《漫步主題》《葬禮進行曲》) 初聽《漫步主題》
3、剛才大家聽到的《漫步主題》是穆索爾斯基作品《圖畫展覽會》中最為重要的一段音樂。因為這部作品是曲作者穆索爾斯基去參觀亡友俄羅斯畫家和建筑家哈特曼的遺作展覽后，經過篩選從中挑出他最感親切的肖像畫、風俗畫以及與民間創作密切相關的畫面，寫成的一套鋼琴曲。全曲共分《侏儒》、《古堡》、《杜衣勒里宮得花園》、《墓穴》等十段音樂。每一段樂曲描繪了特定的景物，(強調、語氣加重)而整個作品則用《漫步主題》加以貫串和統一起來，所以說這段音樂在這個作品中起到了舉足輕重的作用。
4、跟隨鋼琴伴奏，隨老師一起將這段音樂主題進行哼唱。
5、熟悉漫步主題后，我們將在它的旋律伴隨下依次來欣賞圖畫展覽會中展出的三幅作品。三幅繪畫作品我們將按照抽簽號碼，分別邀請各方陣的同學配合老師來進行現場解說與介紹。
5、首先，第一幅展現在我們面前的是這樣一幅畫，(課件)老師只給看5秒鐘立即關閉圖片。請左邊方陣同學回答。
提問：剛才這幅畫面中有哪些建筑?除此之外還看到了些什么?(同學回答時肯定以大的建筑物為主，教師此時要引導學生分析出畫面中與音樂有關的內容，比如：教堂、大門、歐式建筑、街道、歡歌的人群。)
6、分段播放音樂《基輔大門》，當聽到音樂中提供了某些線索時立刻舉手示意，并告訴大家是什么建筑?教師根據學生的反應，進行適當引導，借用音樂要素引導學生答題。
A、莊嚴的頌歌，它像巨人一樣宏偉和有氣魄。管樂器的合奏強調出它所有特有的氣質——雄偉的城門，具有古俄羅斯的建筑風格。 B、虔誠而嚴肅的音樂形象仿佛是有人在祈禱，祥和安寧的唱詩聲和祈禱聲，又讓我們聯想到了什么建筑? 教堂
C、聽這一聲聲規整有序，有著金屬質感的聲音，它像是什么東西發出的? 教堂的鐘聲
D、熱烈輝煌的鐘聲，表現了古俄羅斯的節日氣氛，在這雄偉的城門下，我們還能看到什么景象? 節日里歡騰雀躍的人民
7、聽賞完畢小結，再次打開觀看圖片，對比音樂與繪畫作品的吻合程度，強調在藝術領域中除了美術外，也可以用音樂的手段來描繪自然景物。注意音樂還中隱約出現了“漫步主題。”
8、伴隨著輕聲的“漫步主題”音樂欣賞第二幅圖片。畫面中有兩個人物，請用詞語來形容這兩個人的特征。請中間方陣的同學回答。(消瘦、哀怨、貧窮、富有、肥胖、蠻橫……)
9、這幅畫中的兩個猶太人，是作者哈特曼在1868年旅行時寫生的模特兒。其中一個富有、肥胖、自滿而樂觀;另一個貧窮、消瘦、哀怨。
10、看黑板上的表格，僅僅只在欣賞了這幅圖片后就請中間方陣中兩位同學憑你的設想來填寫。(板書/課件)本方陣同學可幫忙
11、表格填寫可供選擇的詞語：強、弱、緩慢、急促、重、輕、木管樂器組和弦樂器組、小號、傲慢、威風凜凜、神經質、機靈、趨附逢迎、哀怨、自滿而樂觀
人物 戈登堡 什繆耶爾
12、填寫結束后對《兩個猶太人》音樂段落進行欣賞，邊聽邊看剛才填寫的表格是否正確，另外兩個方陣的同學在音樂結束后對表格的填寫進行批改。
13、請同學根據剛才聽到的音樂來設計一段啞劇動作，三個方陣各派一組代表，看哪組能將音樂與圖片中這兩個人物的特征表現得最淋漓盡致。(給2分鐘排演，同時輕聲播放音樂，教師到各組給以輔導)
14、請中間方陣第一個上場表演，配合音樂開始部分，進行啞劇表演。隨后是左右方陣。
15、小組相互點評，教師點評各組優缺點，并給表演得最好的方陣加分。
16、聽著輕柔的“漫步主題”音樂，我們來到今天要欣賞的最后一幅圖畫作品前。圖畫作品的標題叫《牛車》，但這幅畫不在老師這里，而是在同學們的手中。(學生議論、覺得詫異、開始翻書)
17、這最后一幅畫先要請大家認真去聽，繼續利用分析音樂要素的方法對穆索爾斯基的這段音樂進行賞析，這樣我們就能看到哈特曼的這幅圖畫作品了。
18、完整播放《牛車》音樂。先請大家閉上眼睛，最大程度發揮想象，老師在播放音樂的同時給予一些小的提示來幫助同學感受畫面。教師提示學生注意聆聽分析音樂要素中的樂器、音區、旋律、力度等特征。 教師畫外音引導提示：兩頭馴順的公牛拖著一輛大貨車正緩緩駛來。這是一輛什么樣的大貨車呢?(華麗精致/笨重簡陋、輕松行進/蹣跚而來、車上農民心情是喜悅/悲痛、牛車是由遠而近/由近而遠?)
19、音樂結束，請同學拿出紙張和筆，根據剛才的分析與欣賞，當場進行簡筆繪畫。請兩位右邊方陣的同學到黑板上現場作畫。教師根據音樂要素對應呈現的畫面給予點評，并請大家欣賞原作。
三、小結、
老師提問同學們這節課都學到了什么?師生討論小結。
第三篇：淘寶店鋪大圖輪播代碼
淘寶多圖輪換模板制作過程，這個模板的制作，要用到Photoshop和Adobe Flash ，制作過程比較復雜，一個模板做下來要幾個小時!而且對于不懂PS和動畫制作的朋友的確很難!沒有基礎的新手很不容易做出來!
下面我就將自己制作出來的模板代碼發布出來供大家制作參考吧，這樣比較簡單一點，稍微懂點代碼的朋友都可以做到!大家有什么不明白的可以旺我!
下面是該模板的代碼：淘寶店鋪促銷區使用的三圖輪換效果的代碼。此代碼僅適合淘寶店鋪使用，因為代碼用到了淘寶官方內核代碼。代碼簡潔明了，易于使用。
第四篇：2021父親節圖片感動大圖（大全）
父愛如山，它是屹立在我們生活中一座永遠都不會倒下的大山，馬上就是一年的父親節了，你們知道有哪些好看的手抄報嗎?下面是小編為大家帶來的有關2021父親節圖片感動大圖_父親節手抄報好看精致，希望大家喜歡。
2021父親節圖片感動大圖
父親節祝福語高端簡潔
1、祝福健康身體，工作順心如意，每天笑口常開，大聲說：永遠愛您。
2、父愛最偉大，父親節別忘提醒他，保重身體!
3、愿您微笑常在，幸福滿地!快樂不停，健康祥吉!父親節快樂!
4、父親節我來問個好，祝老爸永遠沒煩惱，天天都美好，父親節快樂!
5、父親節來了，親愛的父親，愿您永遠健康，幸福永遠!
6、六月的火熱，充滿感恩，父親的節日，悄悄到達。父親節到了，把你的祝愿告訴他!
7、您，一生都勞碌卻快樂著的我的父親，讓我在今天這個父親節里，說聲爸爸我愛您!
8、敬愛的爸爸，父親節快樂，祝福您歲歲愉快，年年如意。
9、我的祝福像綠豆湯，解暑消夏給你帶清涼!祝父親節日快樂!
10、因為有你，我這輩子謝恩你!謝謝你：親愛的父親!
11、您用慈愛，撐起父愛的大傘，愿您節日快樂，爸爸我愛您!
12、把無數的思念化做心中無限的祝福，默默地為你祈禱，祝你健康快樂!
13、父親，用愛鋪墊子女的成長路，用心引領子女走向人生彼岸。父親節快到了，別忘了問候他!
14、愿爸爸永遠健康，永遠開心，永遠幸福，我永遠愛您。
15、父親是我永遠的精神支柱，父親節，祝父親永遠健康快樂!
16、父親節到了，祝天下父親健康常在，快樂無疆!
17、父親節，祝你的父親和你健康長壽、快樂幸福!
18、母愛的無私，父愛的無言，都讓我們感動，父親節馬上要到了，提前祝爸爸節日快樂!
19、您的眼光中雖有嚴厲，但更多的是溫暖，是愛護。謝謝您，爸爸。祝您父親節快樂!
20、父親，一個偉大的名字，總是為我們撐起生命的天空。父親節，祝愿父親健康快樂。
21、在這個感恩的日子里，祝天下所有的父親：節日快樂!
22、父親節到了，愿有情有愛的老爸，幸?？鞓方】?
23、父親節來臨之際，內心澎湃，只想大聲對您說：我愛您!
24、老爸，我給你找來你喜歡聽的那首曲子了，祝老爸開心!
25、父親就是我生命中的指路明燈，默默的守候，深深的愛戀。父親節到了，祝您健康長壽。
26、父親節到了，只想對敬愛的父親說一句：爸爸，我愛你。
27、借著六月清涼的風，我對您說一聲，祝爸爸父親節快樂!
28、您時時都有許多方法逗我開心，您總是最關心我的一個，父親，我愛您!祝父親快樂!
29、用感恩的心，把祝福傳向天空，愿您長命百歲!父親節到了，祝您節日快樂!
30、爸爸您辛苦了，爸爸節到，愿您身體健康，開心常在，我愛您!
31、爸爸一生勇于拼搏奮斗，敢想敢為，男兒本色。今天父親節，?？鞓?
32、女兒對父親的感激是無法言語的，謝謝你，爸爸!
33、父親節到了，愿老爸保重身體多休息，快樂無憂心如意!
34、為家，為兒女，付出一輩子。父親節到了，愿你健康快樂每一天。
35、父親給了我一片藍天，給了我一方沃土，父親是我生命里永遠的太陽，祝父親快樂!
36、盡管您總是默默無言，但無聲的父愛卻永伴身邊!爸爸，節日快樂!
37、愿鮮花與綠葉結伴，點綴你絢麗的人生，愿你父親節快樂!
38、親愛的老爸，節日來到，您最福氣!在我心中，您最魅力!
39、老爸老爸我愛你，父親節里表心意，祝您健康好身體，永遠快樂多甜蜜，吉祥又如意。
40、父親節，愿天下父親身體無恙，幸福安康!
感恩父親節作文
每年六月的第三個星期日，是父親節。
說實話，不太喜歡過洋節。但是這個節日，不管是舶來品，還是土特產，都值得一過。對于父親，內心太多太多的感慨，都深深埋藏于心間。多年以來，父親給我的感覺是無言、深沉，也許還有男子漢的粗獷、淡泊，也許還有男人的驕傲、豪爽……然而，父親的“背影”，最能觸動我，最意味深長。
多年以前，拜讀朱自清的《背影》時，內心的感覺并不是十分深刻，然而，幾天前又重溫《背影》時，內心的感覺卻異常細膩，濃厚，感傷……淚，就在不經意間滑落臉龐。這淚眼迷茫間，仿佛看到了一位蒼茫無力的父親那蕭瑟的背影，也仿佛看到了自己父親臉上那日漸滄桑的歲月痕跡……的確，父愛是一種不能用只言片語便能隨意囊括的深沉而偉大的.感情。
今年的父親節，想起我的父親，雖距離父親住的地方并不多遠，隨時可以見到他，感受到他。但是，依然愿意這樣靜靜的回味父親，那種感覺，暖暖的，酸酸的……兒時，父親的懷抱可以撒嬌的地方，父親的懷抱是最溫暖的地方，父親的語言是威懾力的……兒時，父親是我仰望的的階石，是我嬉鬧的樂園，是我病中的安慰…父親是全家的頂梁柱，是家里的一片天，是一座堅不可摧的巍峨的大山!多少日子，父親為了我們這個家，勤勞著，努力著，奮斗著……有多少苦，父親忍受;有多少累，父親承受;有多少難，父親挺住了;走來了;為了家，為了子女，或許父親有過委屈，或許父親有過無奈，但是父親如山，他都挺過來了，原來，千難萬苦都壓不跨父親那頂天立地的脊梁!每每看到父親因爺爺奶奶操勞，每每看到父親因子女奔波，每每看到父親因工作愁眉，做子女怎會不心碎?
你或許有過失意，無助，千萬別忘記父親一直默默的站在你的身后;你或許有過傷心，絕望，也一定不要忘記父親那深邃的溫暖而慈愛的目光;你或許還有累了想歇息的時候，請你一定記住，父親的愛是最安靜的港灣，你可以將疲憊的心悄然?？?，父親會用自己寬厚結實的肩膀為你抵擋一切，父親的關愛和呵護會給我們撐起一把風雨無阻的大傘，一帆迎風破浪的人生之舟!
感恩父親節，愛自己的父親!讓我們做子女的愛在父親的心間流淌，輕輕的，靜靜的，淡淡的，如一縷拂面微風，驅散他心中的愁云，如一抹滋養面霜，淡去他眉宇間歲月的印記，如一曲經典老歌，帶來久違的回味，舒暢和愉快……
百善孝為先!父親的愛或許不需要太多的回報，但作為子女卻要時刻懷有一顆感恩之心，拿出全身心來孝敬自己的父母，因為當父親一天天步入中年，日漸衰老時，他更需要的是作為兒女的支持和鼓勵……
第五篇：音詩音畫 教學設計
第四單元：音詩音畫
一、教材分析：
《音詩音畫》是人音版的八年級上冊的第4單元，這是第二課時，本課的教學內容為：學唱《我的祖國》、欣賞《圖畫展覽會》這兩個作品。通過本課的學習來了解“音詩、音畫”這一概念，拓展學生的知識面，提高音樂審美能力。
二、教學目標：
1、情感態度與價值觀：能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲《我的祖國》，并從中體會其中的愛國情感及文化內涵。聆聽《圖畫展覽會》，能夠感受、體驗樂曲中音樂要求如(節奏、旋律、音色、速度、力度)在表現音樂情緒中刻畫音樂形象中的作用，理解音樂的內容及意境。
2、知識與能力：在學習過程當中，能在歌譜上標出適當的表情術語、呼吸記號及力度記號。通過小組合作，在理解音樂意境的基礎上，能創編啞劇，并自信的表演
3、過程與方法：在進行二聲部合唱時，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。通過欣賞、創編、表演掌握“音詩音畫”這一概念，并能了解穆索爾斯基這個音樂人物。
三、教學重點和難點：
教學重點：
1、能用舒緩的呼吸、優美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會其中的愛國情感及文化內涵。
2、欣賞《圖畫展覽會》，體驗音樂要素在表現音樂情緒中刻畫音樂形象中的作用。
教學難點：
1、進行二聲部合唱時，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。
2、學生創編、表演《圖畫展覽會》——“兩個猶太人——胖子和瘦子”啞劇。 教學過程：
(一)、談話導入：
1、同學們，你們熱愛自己的祖國嗎?說說為什么?
2、指名學生回答。
3、教師：你們的這種情感代表著所有熱愛祖國的人們的感情，今天讓我們去感受一下捷克作曲家斯美塔那對祖國的熱愛之情吧!(揭示課題)
(二)、學習歌曲
1、聆聽歌曲《我的祖國》感受作品，熟悉旋律。
2、請同學說說聽后的感受。
3、簡單介紹作者
斯美塔那(1824---1884)捷克作曲家。斯美塔那是捷克著名的作曲家、指揮家和鋼琴家。
4、再次聆聽歌曲《我的祖國》，進一步感受作者熱愛祖國的情感?？梢噪S旋律哼唱歌曲。
5、請同學們說說，你最喜歡歌曲中的那一句或者哪一樂段?(指名學生回答)
6、學唱歌曲
1)教師彈奏旋律，學生填入歌詞演唱，教師同時糾正不正確的發音。
2)引導學生在演唱時注意呼吸緩慢，句尾部分保持穩定，高音不要下墜，歌曲結尾部分，要求減弱處理。
3)齊唱，教師強調轉調時要能夠準確地把握轉調，并進行多次練習。在進行二聲部合唱時，做到聲部之間的和諧與均衡。 4)分組演唱
男女生演唱、分小組演唱、聲部演唱 欣賞《圖畫展覽會》
(一)師：把描寫自然景物等描繪性的交響詩稱“音畫”，下面老師要帶大家去看畫展。(多媒體展示三幅畫)
1、完整播放《圖畫展覽會》(書本上的三個主題)
提問：另你印象最深的音樂能哼唱出來嗎?
2、師哼唱漫步主題，并做漫步欣賞的動作。
3、聆聽音樂，并想象看畫展的意境。哼唱漫步主題。
4、跟隨師一起哼唱。
主題、情緒、速度、旋律特色、音色特點、畫面內容 牛車、兩個猶太人、基輔大門
(二)創編表演
1、復聽《兩個猶太人——胖子和瘦子》，根據音畫，分組討論、創編啞劇
2、分組表演啞劇
3、分組討論、創編，并推選兩人分角色表演啞劇。
4、表演及欣賞。 (三) 課堂小結
大家的表演非常精彩，通過今天的學習，我們學唱了斯美塔那的《我的祖國》，欣賞了穆索爾斯基的《圖畫展覽會》，也了解了“音詩音畫”這一題材的音樂。每一個人都熱愛自己的祖國，每一個人都用不同的方式表達著對祖國的熱愛，我相信同學們學習了今天的內容，一定會更加熱愛我們偉大的祖國。
板書設計：
一、《我的祖國》 捷克：斯美塔那
二、音詩音畫：《圖畫展覽會》
① 俄國作曲家：穆索爾斯基、代表作《跳蚤之歌》 ② 漫步主題：
1、牛車：
2、兩個猶太人——胖子和瘦子
3、基輔大門