競選美德少年事跡材料范文第1篇
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、積極上進，成績優秀
從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。新知學習前，她總能認真地進行預習，做好預習筆記，對于自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上，徐帆認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此,她還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。
二、尊敬長輩，孝順父母
徐帆同學深愛她的家人。節假日，她會幫助父母做一些家務活，到田間幫助父母做一些力所能及的勞動，她不怕各種各樣的小蟲子。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得流淚。節假日的時候，徐帆跟著爸爸來到田間，做一些力所能及的事情，父親每每看到這一點，心里都深深的感到小徐帆長大了。勞動讓他體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才干，并且增加了她的自信心。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，還給爺爺、奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。小徐帆堅持自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、富有愛心，品德高尚
祖國是我們共同的家，小徐帆從不亂花錢，也不和別人比吃比穿，壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時，她會毫不猶豫地伸出援助之手。班級的困難學生沒錢買東西時，他把自己的所有零用錢全部捐出來?？吹铰愤叺臍埣踩?，她常常悄悄地送上零花錢。因為他深知
“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動傾囊相助，這也深深感染著他身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。
四、關心集體，熱心公益
在老師眼里，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多么重要的事都放心地交給他去做。
平時在學校里，每逢打掃衛生、班里的值日他總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干;班里開展什么班隊活動，他也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇;親自動手布置教室、場地，出謀獻策。
五、盡職盡責，忠于職守。
本學期他被評為大隊部委員，每逢站崗，她都能準時到達指定地點，認真履行他的職責。我班有一名叫徐東的同學，智商底下，常惹來其他同學的譏諷。而徐帆同學告訴同學們不要譏笑他，課下還主動幫助他，給他補課。
競選美德少年事跡材料范文第2篇
五(3班)：陸玲玲
她叫陸玲玲，今年13歲。是凱里九小五年級3班的一名學生，也是班長。“勤學多思，奉獻集體”是她的一貫宗旨。自三年級上期轉學到我們班開始,她一直擔任班長一職,一直是教師宣傳和同學學習的榜樣，今年更是榮獲了“市三好學生”稱號。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在家里，她是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
她沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放。
她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。
她尊敬師長，團結同學，在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶雨傘時，他總是一聲不響地送上。有一次，當她路過楊毅的桌邊時，發現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，于是，她就坐下來耐心的對她講解，當她第一遍聽不懂時，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由于她的真誠，他的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小
老師。 她不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，她就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。
班集體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有她的身影，并且在團隊工作中，主動承擔責任。她在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
競選美德少年事跡材料范文第3篇
五(3班)：陸玲玲
她叫陸玲玲，今年13歲。是凱里九小五年級3班的一名學生，也是班長。“勤學多思，奉獻集體”是她的一貫宗旨。自三年級上期轉學到我們班開始,她一直擔任班長一職,一直是教師宣傳和同學學習的榜樣，今年更是榮獲了“市三好學生”稱號。父母、親人的悉心熏陶，老師的言傳身教，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里，她是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在家里，她是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會，她是一位誠實守信，熱心公益活動的好少年。
她沒有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放。
她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。
她尊敬師長，團結同學，在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶雨傘時，他總是一聲不響地送上。有一次，當她路過楊毅的桌邊時，發現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，于是，她就坐下來耐心的對她講解，當她第一遍聽不懂時，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由于她的真誠，他的熱心，同學們都愿意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小
老師。 她不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，她就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。
班集體這個團隊榮譽她倍加愛護，哪里能給集體增加榮譽，哪里就有她的身影，并且在團隊工作中，主動承擔責任。她在學校是老師的好幫手，是同學們心目中的知心朋友、學習榜樣。
一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎么能見到彩虹。她正用自己的正直、善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫。用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
競選美德少年事跡材料范文第4篇
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。
一、積極上進，成績優秀
從小不論做任何事都表現出一種努力認真、持之以恒的學習態度。新知學習前，她總能認真地進行預習，做好預習筆記，對于自己學會的和疑難處做到心中有數;課堂上，徐帆認真聽講，自覺遵守課堂紀律，能抓住重點進行學習，積極思考，不懂就問，學習刻苦努力，作業從不拖拉，學習成績一直名列前茅。課堂外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。不僅如此,她還時常幫助缺課同學和學習較差的同學補課。在教會了別人的同時自己也加深了對知識的理解和感悟，一舉兩得。
二、尊敬長輩，孝順父母
徐帆同學深愛她的家人。節假日，她會幫助父母做一些家務活，到田間幫助父母做一些力所能及的勞動，她不怕各種各樣的小蟲子。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。媽媽照顧一家人很辛苦，晚上她端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為我操勞了這么多年，辛苦了。”體貼的話語讓媽媽感動得流淚。節假日的時候，徐帆跟著爸爸來到田間，做一些力所能及的事情，父親每每看到這一點，心里都深深的感到小徐帆長大了。勞動讓他體會了父母的辛勞，勞動也讓她增長了才干，并且增加了她的自信心。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，還給爺爺、奶奶洗頭，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。小徐帆堅持自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為他，家庭里充滿了歡笑、和諧。
三、富有愛心，品德高尚
祖國是我們共同的家，小徐帆從不亂花錢，也不和別人比吃比穿，壓歲錢都有計劃地存起來。但每當有人需要幫助時，她會毫不猶豫地伸出援助之手。班級的困難學生沒錢買東西時，他把自己的所有零用錢全部捐出來?？吹铰愤叺臍埣踩?，她常常悄悄地送上零花錢。因為他深知
“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。每一次遇到有困難、需要幫助的人，她都會主動傾囊相助，這也深深感染著他身邊的每一個人，在她的帶動下，同學們都能把自己的零用錢贈給最需要的人，主動去幫助那些需要幫助的人。
四、關心集體，熱心公益
在老師眼里，她能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣。無論是哪一位老師，都對他信任有加，無論多么重要的事都放心地交給他去做。
平時在學校里，每逢打掃衛生、班里的值日他總是一馬當先，帶領大家一起勞動，總帶頭搶臟活、累活干;班里開展什么班隊活動，他也非常積極，為班級送來所需的裝飾品，從不吝嗇;親自動手布置教室、場地，出謀獻策。
五、盡職盡責，忠于職守。
本學期他被評為大隊部委員，每逢站崗，她都能準時到達指定地點，認真履行他的職責。我班有一名叫徐東的同學，智商底下，常惹來其他同學的譏諷。而徐帆同學告訴同學們不要譏笑他，課下還主動幫助他，給他補課。
競選美德少年事跡材料范文第5篇
在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員。
在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程計劃里，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。