移動通信論文范文第1篇
【摘 要】隨著移動通信工程的不斷擴大，移動通信工程機房的數量也在不斷的擴大，由于機房每年的能耗相對較大，如果不采取相應的節能減排措施，不僅僅會造成電能的浪費，增加運營成本，還會對生態環境造成一定的影響，影響移動通訊行業的可持續發展。因此，移動通信工程機房中的節能減排技術已經迫在眉睫。
【關鍵詞】移動通信工程；機房；節能減排技術
一、前言
隨著經濟和社會的快速發展，我國的移動通信快速的發展，用戶規模也在不斷的擴大。隨著用戶規模的不斷增加，移動通信工程的機房建設數量也在不斷的增加，由于機房的耗電量相對較大，隨著機房數量的不斷增加，移動通信工程機房的節能減排已經成為通信行業、運營商以及社會各界關注的熱點問題。
二、移動通信工程中機房的能耗現狀
移動通信工程中機房的能耗包括材耗、油耗以及電耗等，其中電耗是移動通信工程機房的主要能耗，約占總能耗的79%左右，因此，移動通信工程機房的技能主要以節約電能為主。移動通信工程機房的電能消耗主要包括兩個方面：通訊設備的耗電以及機房環境的耗電。但是，目前移動通信工程的機房中依然存在許多能耗高、技術陳舊的通信設備，并且機房的智能化程度相對較低，而機房的網絡層次相對復雜，網元的節點過多，再加上供電效率相對較低，顯著的增加了網絡設備的電能消耗，造成不必要的能源消耗。并且許多移動通信工程中機房的孔濤制冷效率較低，能耗較大，在調節機房的環境溫度時會消耗大量的電能，造成大量不必要的浪費。因此，在移動通信工程機房中采用節能減排技術已經迫在眉睫。
三、移動通信工程中機房的技能減排技術
（一）移動通信工程機房中空調系統的技能減排技術
移動通信工程的機房占地面積通常不會超過20平方米，機房的設備也不會太多，并且各種設備在時域上存在一定的差異，因此其散發的熱量也在時域上呈現不均衡的現象，并且移動通信工程機房受外界環境的影響，機房內部的溫度隨著時間和季節的變化會產生很大的變化。移動通信工程機房中空調系統的節能減排技術采用一體化空調節能系統，該空調節能系統包括溫濕度傳感器、出風機、進風機、中央空調控制器等四部分組成，其中中央空調控制器以及溫濕度傳感器形成了空調節能系統的控制系統，其作用是測試機房內的溫度，然后確定空調機以及通風系統的實際運行狀態，出風機和送風機形成通風系統，通過采用一體化空調節能系統，能夠充分的利用機房室內外的溫濕度環境，如果機房內部的溫度高于機房外的溫度，通過通風系統將大量的冷空氣引入到機房內部，將機房內的熱空氣排入室外，對機房內部進行自然降溫。由此可見，一體化空調節能系統在移動通信工程機房中具有相當明顯的節能效果。
（二）移動通信工程機房中主要傳輸設備的節能減排技術
主要傳輸設備是移動通信工程機房的心臟工程，是移動通信傳輸的主要途徑，對于主要傳輸設備的節能減排具有十分重要的現實意義。近年來，我國自主研發了許多移動通信工程機房中的主要傳輸設備，將傳統移動通信工程機房中耗電量大、大功率的老式設備，并且這些設備的載頻板通常為窄帶，當功能配置較低、業務需求量不大的狀況下，窄帶載頻板的功率依然較高，會產生不必要的電能浪費。為了有效的降低移動通信工程機房中的主要傳輸設備的功率和電能消耗，可以采用一些配置相對較高、功耗較低以及寬帶的載頻板，寬帶載頻板的能耗僅僅只有窄帶的二分之一，通過對載頻板的改進，能夠有效的降低載頻板的功耗，其節能減排效果非常明顯。
（二）移動通信工程機房中機柜的節能減排技術
移動通信工程機房中機柜的節能減排技術包括兩種：其一，自動溫控技術，自動溫控技術建立在獨立機柜的穩定傳感器上面，通過智能溫度控制能夠實時的監控機柜的運行狀況，檢測機柜的溫度變化狀況，當機柜的溫度過高時，可以通過調節制冷設備的出風量，當機柜的溫度降低并且達到規定的溫度范圍之后，能夠自動的停止工作，并且將機柜的溫度維持在這一水平，通過對機柜溫度的實時監控能夠保證制冷設備達到使用的效果，以此實現節能的目標；其二，智能動態精確制冷技術，智能動態精確制冷技術建立在機柜的散熱裝置上面，通過對各個機柜的排風溫度的變化狀況進行分析，調節每一個風口的風量，這樣不僅能夠有效的防止機柜局部出現溫度過高的問題，滿足服務器不同的散熱需求，還能夠實現節約能源的效果。由此可見，為了實現對機房中機柜的節能減排，應該將自動溫控技術以及智能動態精確制冷技術應用到移動通信工程機房機柜中，實現制冷的效果，提高使用效率，并且有效的節約電能，達到節能減排的效果。
（四）移動通信工程機房環境的節能減排技術
許多移動通信工程的機房對房間的要求相對較高、施工時間較長以及施工難度相對較大，在運行的過程中能耗相對較多，很容易出現故障，并且維護維修的強度和成本都相對較高。目前，移動通信工程對機房進行了節能改革，采用動態環境監測、管理和控制技術，通過采用多線程、多進程的先進的軟件技術，能夠以極快的速度對機房環境進行掃描，實時的讀取機房環境的運行參數，當機房環境出現異常時，能夠及時的產生報警信號。此外，移動通信工程機房還可以采用智能通風地板控制機房內的環境，智能通風地板通過對機房內的環境溫度進行檢測，能夠更好的調整風量，其散熱效果更好，實現節能減排的效果，因此，為了實現節能減排的效果，應該根據移動通信工程機房的實際需求，選擇不同規格的智能通風地板，通過智能的控制通風量，實現更好的散熱效果，以此實現節能減排的目標。
四、結束語
總而言之，為了能夠有效的降低移動通信工程機房的能耗，移動通信工程機房的節能減排技術已經勢在必行，研究和應用節能減排技術具有非常大的現實意義。
參考文獻：
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作者簡介：
張媚，女，廣東省廣州市，研究方向為通信技術
移動通信論文范文第2篇
摘要：無線移動通信發展到今天共經歷了5各階段，目前，4G無線移動通信技術已經發展成熟正在快速的普及，它是一種基于3G技術結合WLAN能夠實現高質量視頻圖像傳輸的技術產品。無線移動通信技術的出現給人們的生產生活帶來了天翻地覆的變化，但是在享受它便利與快捷的同時也要對無線移動通信的缺點加以重視，本文對無線移動通信的特點作了簡單的介紹，深入的研究了無線移動通信未來的創新技術，并對新技術的應用提出了幾點建議，希望對我國無線移動通信技術的發展起到一些推動作用。
關鍵詞：無線移動；通信技術；技術創新在我國對無線移動通信技術的研究是從七十年代開始的，無線移動通信技術具有不受傳輸距離限制、傳輸距離遠和通信靈活等優點，因此從興起之初就備受市場歡迎。無線移動通信從最初的無線對接系統到傳統的大功率單基站系統，再到蜂窩移動系統，至此發展為衛星移動系統，而無線移動通信的最終目標是實現任何人在任何時間任何地點與其它任何人進行任何方式的通信[1]。自無線移動通信技術出現以來就以高速發展的狀態持續到今天，加之與現在的電子技術結合實現了超遠距離控制的需求，即在軍事、氣象、生活以及日常生產的眾多領域對無線移動通信技術有著空前的需求[2]。
1無線移動通信技術的特點
21世紀以來無線移動通信技術不斷的向新技術領域進行拓展，其中最顯著的就是引入了無線接入技術，在傳輸過程中不需要媒介，甚至有一些網絡的接入完全可以采用無線傳播手段，這種技術的出現和應用是我國的通信技術實現了質的飛躍，不僅大大降低了通信的成本，在提高靈活性的同時也實現了超遠距離的傳輸，以下介紹幾個無線通信技術的優點。
1.1 打破時空的限制
很多時候人們對自己通信時候所使用的時間、所在的地點以及通信容量需求不能預知，而無線移動通信技術不受時空限制的優點可以應用靈活多樣的方法來確保通信語音、圖像以及數據的暢通無阻，而且隨著21世紀經濟向全球化發展，國際之間的通信需求更是大大提高，無線移動通信技術的出現為其提供了可能。
1.2 高度的機動性
無線移動通信技術中的信息數字化、功能多樣化、設備小型化以及系統大容量化的特點使其具備了高度的機動性，尤其是在軍事構建的地域中，無線通信網起到的作用尤為顯著。
1.3 高度的可靠性
無線移動通信技術與傳統的有線通信相比，可以有效的避免因水淹、臺風和地震等自然災害帶來的基礎設備破壞而無法通信的局面，通常情況下，只要沒有人為的惡意干擾，無線移動通信都能夠保持暢通運行，這也是無線移動通信技術備受青睞的主要優點。
2無線移動通信技術之通信方法的拓展與創新
21世紀以來無線移動通信技術更是飛速發展如今正處在關鍵的轉折期，同時信息化技術和IP技術也得到了相應的發展，因此想要使無線移動通信技術能夠一如既往的適應社會的發展需求就必須在通信方法上有所突破，針對無線移動通信技術中存在聲音、文字和數據等傳輸質量不穩定等突出問題，筆者認為可以從以下幾個方面進行改進。
2.1 采用數字通信技術
無線電通信商要要提高系統頻譜資源的利用率，這樣才能有效的避免信號上的不穩定，也可以增強信號在傳輸過程中承受干擾的程度，增大系統的通信容量，為通話語音，圖像數據等通信業務提供信息安全的保障。
2.2 拓展和創新接入網絡的方式
在無線應用協議出現在通信網絡中之后，無線通信數據的業務開始大幅度提升，也推動了信息網絡傳送多種業務的信息發展和進步，為了滿足社會市場的需求，傳統的電信網絡與新興的計算機網絡實現全面融合，尤其是在有著巨大開發潛力的接入網部分，可以通過固定接入、移動蜂窩接入和無線本地環路接入等方式接入不同的通信設備，以此滿足人們生活和日常生產的各種通信需求。
2.3 引入過渡電路交換網絡
IP網絡無疑可以作為過渡電路的交換網絡中的核心技術，并且它也是目前最為合適的選擇對象，這樣能夠提升通信網絡處理數據的能力，保障了無線電通信信號的暢通，也解決了信號在傳輸過程中容易受到干擾的難題。
2.4 將藍牙技術作為信號的傳感器
就目前而言藍牙技術在通信方面具有很高的安全性和適用性，如果使用藍牙技術作為信號的傳感器可以隨時隨地的反映出用戶需要的信號方向，一旦連接到了計算機網絡上，便可以實現通信設備接收信號更高水平的機動性。
2.5 推廣無線通信軟件
軟件無線移動通信技術的偵查與對抗在世界各國軍事領域已應用的十分廣泛，如果能夠將這種通信技術擴大到現在的通信市場中，將會極大的提高無線移動通信技術在通信內容保密方面的發展和進步，對于無線移動通信來說是一種質的飛躍。
3結束語
當前4G移動通信技術在國內已經逐漸普及，為人們帶來了前所未有的信息交流體驗。國內對無線移動通信技術的通信靈活性、信號穩定性以及通信內容保密性要求越來越高，通信方法的創新技術將會越來越受到重視，相信隨著的無線移動通信技術不斷創新和發展，必將實現真正意義上的交流自由，因此我國的無線移動通信技術研發人員要為通信方法出謀劃策，為推動我國乃至全球的信息化通信事業貢獻力量。
[參考文獻]
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移動通信論文范文第3篇
根據信息產業部分析，預計電子信息產業仍將以高于經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊，新興通信業務如數據通信、多媒體、互聯網、電話信息服務、手機短信等業務也將迅速擴展。通信工程專業與及電子類專業仍然是熱門專業，學生也就會越來越多?，F代移動通信技術是通信專業的一門重要的專業課程，該課程課時不多也不少，是學生開始接觸移動通信專業的重要課程，也是學生畢業后工作直接用到的專業常識理論。如何引導學生入門，如何使學生學好《現代移動通信技術》課程呢?尤其是針對基礎比本科生差的高職高專學生，筆者對多年進行《現代移動通信技術》課程教學的體會和一些探索進行總結和討論，以求為培養學生具有較高的專業基礎理論素質和能力而共謀。
1 課程教學的改革
高職高專學生的基礎較差，在學習中表現理解能力差的特點，按照以往《現代移動通信技術》課程的理論教學方式和實驗教學的方式，實踐證明，效果不佳，學生對此專業課產生負面情緒。表面上是理論與動手能力提高并重，作為方向專業課程必須有實驗課程與理論課相輔相成的教學模式。而目前移動通信課程的實驗設備只有相應的移動通信技術實驗箱，包括一些數字調制與解調技術、同步技術、擴展頻譜技術、移動信道的傳播特性、抗干擾及衰落技術等。由于高職高專生基礎比本科生要差些，按照以上的實驗設備與內容來開設現代移動通信實驗課，及高職高專的“現代移動通信”的教材開設這一門課程，教學效果不佳。體現在以下幾方面：
(1)高職高專教材考慮到學生基礎和理解能力較差的特點來編寫，所以教材一般只是闡述現代移動通信的基本概念、基本原理、基本技術，包括：
①主要概述了移動通信的概念、發展歷程、特點、組成、分類、工作方式、多址方式以及編碼與調制技術。
②移動信道中的電波傳播及干擾，主要講述天線的基本知識、電波傳播特性以及傳播的路徑損耗預測、移動信道的特征、分集接收技術以及噪聲與干擾、組網技術。
③GSM數字移動通信系統，主要講述GSM系統的組成、特點、編號計劃、傳輸信道的種類和幀結構、系統的接續和移動性、安全性管理、支持的業務以及GPRS系統。
④CDMA移動通信系統，主要講述碼分多址在CDMA網絡中的實現過程、系統的特點、網絡結構和提供的服務、IS一95CDMA信道結構、移動性管理、呼叫處理和功率控制。
⑤三代移動通信系統，主要介紹系統的特點、結構、網絡。實現3G的關鍵技術、三種技術標準(WCDMA、CDMA2000、TD—SCDMA)。
沒有詳細的技術原理內容的介紹，這與實驗的理論出現了脫節。
(2)實驗課主要內容是學生在實驗老師的指導下動手做實驗。在學生動手做實驗之前，老師必須先講解實驗原理與及內容，并做一次演示。老師講解清楚實驗原理所須時間超出一半的課時，這樣就體現不出以學生動手做實驗為主了。學生也沒有耐心講解繁瑣的原理，做完實驗不會寫實驗報告，不知道做實驗的意義。
(3)使學生產生應付心理，實驗課變得多余，打擊學生學習的積極性-一是教師所不愿意接受的結果。
針對以上問題，做出以下的教學改革方案：
(1)本課程理論課教案的編寫改革，按本院校本專業的學生的基礎和理解能力，主要介紹：
①概述移動通信的概念、特點、組成、分類、工作方式工作原理、多址方式工作原理、組網技術。
②GSM數字移動通信系統，講述GSM系統的組成、特點、編號計劃、GSM系統的接續和移動性管理、安全性管理、支持的業務以及GPRS系統。
③CDMA移動通信系統，講述碼分多址在CDMA網絡中的實現過程、CDMA移動通信系統的特點、網絡結構和提供的服務。
④三代移動通信系統，介紹第三代移動通信系統的特點、系統組成結構、網絡演進策略、實現3G的關鍵技術、三種技術標準(wCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA)。
⑤介紹LTE技術及我國的通信產業。
(2)實驗內容與教學方式的改革：按照理論課知識另編實驗題目個數及內容，實驗項目數適當的減少，內容發生變化不再按照實驗箱的實驗教材教學，實行實地考察的方式或者聯系日常生活所常見的通信知識開展實驗教學。
2 從學生渴望求知的心理出發，注重教學內容
移動通信的發展迅猛，從1978年第一代模擬蜂窩移動通信系統誕生至今，新技術不斷涌現，更新換代飛快。昨天還是3G時代，今天就已經是4G時代了，而GSM已經是過時的技術。經過實踐，從學生對通信行業的渴望求知的心理出發準備教學內容是提高學生學習興趣和質量的一種非常有效的途徑。學生最關心的是什么是通信專業，移動通信到底是什么，做什么，學了基礎理論有什么用，自己能做什么。就業方向，令學生明白學習《現代移動通信》這門課程的意義。這樣《現代移動通信技術》課程不再是枯燥乏味的移動通信的基本概念、基本原理和基本技術，移動通信系統。
《現代移動通信技術》課程的特點在于內容抽象，專業詞匯多與縮寫繁多，學習起來需要較強的抽象思維和理解能力，對初學者來說是比較困難。如何讓學生對所學的內容感興趣，能較快的理解和接受所講的內容，這就是對講授者提出了一個較高的要求。這就要求教9幣對所講內容，將復雜問題分析得簡單，將復雜內容用易懂精煉的語言表述。在這個過程中要建立引導學生通過觀察、思考、分析、總結的啟發研討式教學模式。要求教師在傳授教材與及理論知識同時，并向學生介紹移動通信在日常生活中的常識及使用。
3 結語
《現代移動通信技術》課程的教學改革需要一個長期的過程，理論與實際相結合，本文就教學的教案和實驗項目及內容等方面進行了探討，主要分析了教學和實驗結合的問題并提出了改革方法，通過作者自己的教學實踐，合理安排教學內容、靈活組織教學方式，增加創新的實驗環節，這都有助于提高教學質量，改善教學效果，提高學生的學習興趣，進而提高學生的學習積極性。
移動通信論文范文第4篇
關鍵詞：傳真；衛星通信；信關站；電路域
無線傳真是傳統PSTN有線傳真的重要擴展和補充，其為用戶提供了一種更方便和快捷的傳真手段，目前被廣泛應用于政府機關、軍隊、武警、公安、林牧漁以及移動商務等領域，并被作為山區、湖泊、近海和偏遠地區等區域傳真業務覆蓋的有效解決手段[1]。
現有無線傳真業務利用移動通信網電路域數據傳輸能力實現對G3傳真的承載，及與PSTN網G3傳真的互通。受限于芯片和設備廠家對傳真功能的支持，目前只有GSM和CDMA2000網絡提供正式商用的無線傳真業務，且在實際使用中存在成功率低、覆蓋范圍不夠廣、受地理條件限制、不支持語音和傳真交替等問題。
移動衛星通信（以下簡稱“衛星通信”）具有通信距離遠、覆蓋范圍大、不受地理條件限制、通信頻帶寬、靈活方便等特點，使農村偏遠地區、抗災救援、軍隊、邊防、海域等場合的通信成為可能，可解決目前地面無線傳真覆蓋范圍有限的問題。本文提出的移動衛星通信中的傳真業務解決方案支持語音和傳真交替業務[2]。
1 G3傳真
國際電報電話咨詢委員會（International Telegraph andTelephone Consultative Committee，CCITT）根據傳真傳輸一頁A4文件所需要的時間和采取的頻帶節省措施將傳真機劃分為4類，即一類機、二類機、三類機和四類機。其中G3（Group 3）傳真機屬于三類機，是數字化傳真通信設備。由于G3傳真質量高、速度快、傳真機成本低，已成為PSTN和移動通信網中應用最廣泛的傳真技術。
G3傳真技術遵循ITU-T的T.4和T.30規范。T.4規定了G3傳真文件編碼格式；T.30規定了G3的通信規程，該通信規程是上層傳輸協議，協議本身不保證數據可靠傳輸。
完整的G3傳真通信過程分為5個階段。A階段：呼叫建立階段，B階段：報文前過程、C階段：報文過程，D階段：報文后過程，E階段：呼叫釋放。在傳真通信過程中，信令和數據傳輸交替進行[3]。
2 移動衛星通信傳真的實現技術
本文介紹的衛星通信傳真業務利用電路域衛星信道實現對G3傳真的承載，以及與PSTN網G3傳真的互通。簡單來說分為兩個大的階段，即電路域通話建立階段和傳真報文階段。
2.1 傳真業務結構
衛星通信情況下，進行傳真業務的系統結構如圖1所示。
移動衛星終端中集成一個傳真適配器模塊，傳真適配器模塊與本地傳真機遵循T.30通信規程，移動衛星終端通過其與傳真機進行控制信令、傳真業務數據包和話音包的交互。
移動衛星通信網絡提供對G3傳真業務的無線承載通道，并通過MSC完成與PSTN網之間數據格式和傳輸協議的轉換。
2.2 傳真業務流程
移動衛星通信傳真業務包括兩種情況，一是兩臺移動衛星終端之間進行的傳真業務，另一是移動衛星終端和與PSTN連接的傳真機之間的傳真業務[4]。
移動終端與移動終端之間的傳真業務流程如圖2所示。
（1）傳真機FAX1摘機，撥號。
（2）傳真適配器模塊FA1向終端A發送ATD指令，終端A向網絡側發起語音呼叫。
（3）被叫傳真機FAX2摘機應答，傳真適配器模塊FA2向終端B發送ATA指令，終端B向網絡側發起語音應答，此時雙方可進行正常的語音通話，話音速率為2.4/4.0 kbps；
注：若傳真機FAX2是自動接聽，則由于FAX2話筒未摘，雙方不能進行語音通話，此時FAX2默認進入傳真業務模式，等待對端的CNG信號。
（4）按下傳真機FAX1的傳真開始按鈕，其發出CNG信號經FAl和終端A到達對端傳真機FAX2，FAX2回復CED信號，當網絡側檢測到CED信號后，會向終端A和B分別下發無線承載重配置（RB RECONFIGURATION）信令，終端收到該信令后，發起信道切換，切換到傳真信道，并回復RB RECONFIGURATION COMPLETE信令，此時傳真通道便建立起來了，傳真信道可支持9.6 kbps速率的傳真數據業務。
（5）兩端傳真適配器與傳真機各自進行本地訓練，訓練成功后，接收端FAX2發送CFR到發送端FAX1，FAX1接收到CFR后進入傳真報文階段。
（6）傳真報文結束后，發送端傳真機FAX1發送DCN，網絡側檢測到DCN后，會向終端A和B分別下發無線承載重配置（RB RECONFIGURATION）信令，終端收到該信令后，發起信道切換，切換到語音信道，并回復RBRECONFIGURATION COMPLETE信令，此時如果兩端都未掛機，可進行語音通話。
（7）語音通話拆鏈階段，可分為主叫先掛斷和被叫先掛斷兩種情況，被叫先掛斷情況在圖2中以斜體表示。
主叫或被叫在傳真過程開始前掛機時，直接向對方發送掛機消息，不再進行傳真流程；在傳真過程開始后掛機時，傳真流程繼續，傳真收發結束后，直接向對方發送掛機消息，不再進入語音通話階段。
3 傳真業務過程需考慮的問題
按照上述傳真業務流程進行設計時，有幾個問題需要重點考慮[5-6]。
（1）由于衛星鏈路的長時延，傳真機、傳真適配器、移動衛星終端和網絡間信令的交互時間需要結合T.30通信規程固有的定時器加以統籌考慮。
（2）衛星鏈路的無線信道環境可能不太理想，需考慮無線衛星信道的抗干擾等問題。
（3）在無線通信網絡傳輸傳真業務數據包時，需要重點設計數據包校驗、ARQ以及數據包的排序等問題。
（4）無線衛星信道在話音信道和傳真信道間切換的問題，如何保證切換的成功率。
（5）傳真適配器與傳真機的兼容問題，由于目前G3傳真機制造商較多，故而傳真機的兼容問題是必須要考慮的。
4 結語
相比現有利用地面移動通信網的無線傳真業務覆蓋范圍不夠廣、受地理條件限制、不支持語音和傳真交替等方面，本文提出的移動衛星通信的傳真業務實現方案具有較為明顯的優勢。
針對本文提出的移動衛星通信中傳真業務實現方案目前僅支持速率9.6 kbps的情況，需要考慮改進支持更高速率的傳真業務，譬如目前應用較廣泛的14.4 kbps速率的傳真機；另由于移動衛星通信信道的環境比較復雜，要保證傳真性能的穩定性，需要提高移動衛星終端抗干擾能力，這些是以后我們的研究和改進方向。相信隨著我們國家移動衛星通信的發展，會讓基于移動衛星通信的傳真業務變得更加簡單、方便、快捷和可靠。
[參考文獻]
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移動通信論文范文第5篇
摘 要：《移動通信》是通信專業很重要的一門專業課，筆者根據高職院校學生及課程特點，從教材選擇、教學內容的安排、選擇教學方式和手段等多方面進行討論，期望達到最優的教學效果。
關鍵詞：移動通信；教學；實驗
引言
《移動通信》是通信專業學生必學的專業課之一，該課程以《通信原理》、《電工電子技術》等為基礎，全面論述了移動通信的關鍵技術及其系統原理。
移動通信是所有大學生在日常學習生活中接觸最多也最為熟悉的通信手段，一方面，學生能熟悉運用其相關技術；另一方面，卻對其原理不甚了解。教師恰恰可抓住這一特點對學生進行引導性教育，理論聯系實際，培養學生對該課程的興趣。
1.高職院校移動通信技術課程教學存在的主要問題
（1）課程體系沒有密切關注通信技術和市場的革命性改變
目前，4G無線通信與國際互聯網等多媒體通信結合，WAP 與WEB 結合，形成新一代通信系統。目前我國的大多數高職學校移動通信專業課程體系仍沿用傳統的電子產品制作實踐體系，基礎電子、通信理論體系，無法滿足信息市場發展和通信市場技術更新的需求。導致學生學習后，對最新移動通信系統不能形成系統的認知，在通信新設備、新技術的運用方面沒有較好的實踐動手能力，與通信用人單位的要求有較大差距。
（2）教學模式沒有根據學生的興趣出發
“多媒體+板書”的教學模式目前在廣州華商職業學院的日常教學中已得到廣泛運用， 我校學生可以充分地利用多媒體資源，比如多媒體課件，在傳授諸如信號變換或系統網絡結構改造課程相關知識時，能夠獲得更為直觀的認識，從而進一步加深對移動通信技術的理解。但是由于移動通信課程教學涉及面較廣，尤其是后期的組網、網絡測試優化等內容，較為晦澀難懂，僅僅依靠一些多媒體課件或是簡單的動畫演示，學生往往很難完全弄懂。從中我們不難發現，在整個教學中，老師扮演的是主動的角色，而學生經常是被動的接受者，因此在課程教學中，學生經常是積極性不高。
（3）教材嚴重偏離教學實際內容
高職畢業的學生，除了掌握必須的課程理論知識之外，還應該具備較為完備的實際解決問題能力。通信課程又是一門非常注重理論結合實際的課程，不僅需要完成的基礎移動理論知識，學生還需要積累大量的實驗活動經驗?，F有的移動通信教材通常都是落后于現今的行業實際應用技術，同時也明顯脫節于高職教育的特色性，因此學生在畢業時，畢業生所具備的專業技能往往不適應企業發展的需求，從而造成就業困難。
2.提高高職院校移動通信課程教學效果方法探究
（1）通過實踐教學提高學生學習興趣
教學應為一個雙向互動的過程，既要發揮教師的主導作用，更要充分調動學生的學習主動性，激發學生的學習興趣，變被動學習為主動學習。在移動通信技術課程的教學中，教師可根據不同的單元內容組織學生到企業參觀學習，如到聯通公司參觀，請工程技術人員為學生講授移動通信系統組成與組網技術；到網絡公司參觀，了解寬帶通信技術與光纖傳輸技術等。在講授理論知識的同時，結合日常生活中所見的實例加強記憶。通過現場教學增強學生對所學知識的感性認識，加深其對理論教學內容的理解。移動通信技術課程的實踐性課時， 多為圍繞移動臺開設的實際操作實驗，如SMC的基本焊接、BGA植錫、電源電路的測試、射頻接收電路的測試等實驗項目，其中SMC的基本焊接、BGA植錫等項目是學生必須熟練掌握的基本技能，需大量時間練習。在課內學時不足的情況下，學院應開放實驗室，以滿足學生課后學習的需求，從而提高教學效果。
（2）正確認識高職學生的整體素質
隨著這些年來我國大學生毛入學率的大量提升，招生規模不斷擴大，造成大學生生源質量的不斷下降，高職生大多數是高考成績不理想的學生，進入學生之后學生主動性不高，生活上懶散，這樣就給高職教師提出了更新的教學要求。筆者認為，在實際教學中應不斷改變教學手段，根據不同的高職生采用不同教學手段。同時在教學中提醒學生應端正學生態度，用心學習，將來有較為理想的就業出路。
（3）不斷更新教學內容
為了使高職學生畢業即實現就業，在專業設置上，應實現企業需求的完善對接。及時更新教材上的內容，根據職業需求性量身打造學生的實踐教學內容，使學生在畢業之時就能具備有跟得上時代發展步伐、企業實際需求的移動通信技術。筆者根據在行業的多年工作經驗，同時進行了大量的調研，及時了解到行業的最新發展動態，編寫教材講義以便不斷地充實完善課堂教學內容，讓學生學得好、用得上。根據行業重點，有目的、有選擇性的講解理論知識，企業需求什么，筆者在課堂上講解什么，注重實際操作。
（4）改革考核方式
高職教育的培養目標是教育出用人單位所需的應用型人才，注重于實際操作，而傳統的考試評定方法已與市場需求脫節，筆者認為應當考慮取消注重筆試成績的考核方式，用多層次的綜合評定來對學生進行考核?？己藘热輵敯赫n堂成績+學生的考勤率+老師隨機提問成績+平時作業成績+期中、期末考試成績+平時上機成績。這樣既能保證學生能夠做到上課前預習，平時積極回答老師回單，又能督促學生做到重視日常的上機操作。通過這樣方式的考核，筆者認為能夠促使學生較為全面的掌握理論知識，同時又能不斷地提高學生的實際動手能力。
結語
隨著電子和通信行業的發展，移動通信相關的新技術會不斷出現，教師在教學之余應多查閱相關資料，多讀專業書籍，做到與時俱進，并針對不同時期的學生特點制定相應的教學方案。
參考文獻：
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