幼師專業畢業論文范文第1篇
【摘 要】中職幼師專業舞蹈教學是一門非常重要的舞蹈基礎課程，舞蹈教學可以使學生的舞蹈知識、舞蹈技能、舞蹈思想、審美價值和人格塑造都得到較大地提升。然而我國目前中職幼師專業舞蹈教學仍然存在諸多問題，因此大力促進中職幼師專業舞蹈教學的創新刻不容緩。本文基于此，從多個方面對中職幼師專業舞蹈教學創新原則進行了深入的分析和研究。
【關鍵詞】幼師專業 舞蹈教學 創新原則
舞蹈在本質上是一種人體的動作藝術，它主要是通過人類肢體的動作來表現一種特殊的情感，因此舞蹈一般以舞蹈動作為主。舞蹈既可以體現出人的內心情感世界，也可以體現出人的審美觀念和價值取向。目前我國大多數中職學校的學前教育專業都開設了舞蹈教學的課程，但是在實際的舞蹈教學過程中卻存在著許多問題，帶有很大的盲目性和隨意性。為此，我們要通過不斷地創新來改變這種不容樂觀的現狀。
一、以學生為本的創新原則
中職幼師專業舞蹈教學的創新首先要牢牢樹立以學生為本的思想觀念，充分認識到舞蹈教學的最終目的是為了使學生的舞蹈知識、舞蹈技能、舞蹈思想、審美價值得到真正地提升，塑造學生完美的人格。因此，在舞蹈教學的過程中應該始終把學生放在主體位置上，尊重學生的自尊心，關注學生的情感變化以及發展需要，同時要為每個學生創造鍛煉和展示舞蹈技能的機會，使每個學生都能夠發揮出自己的主觀能動性，引導他們自覺主動地參與到教學活動中去。
二、科學化的創新原則
舞蹈是一種人體的動作藝術，它主要是通過人類肢體的動作來表現一種特殊的情感，因此舞蹈一般以舞蹈動作為主。而舞蹈動作有著自身的規律，為此我們在加強中職幼師專業舞蹈教學創新的過程中一定要堅持科學化的創新原則。首先，在舞蹈教學過程中，一定要注意舞蹈知識和舞蹈技能的準確性，對學生的學習過程進行嚴格要求。其次，要根據舞蹈教學的具體目標和學生的具體承受能力選擇合適的基礎動作作為舞蹈教學的具體內容，一定要保證舞蹈教學的內容科學合理。第三，舞蹈動作特別繁多，為此我們要堅持科學化的創新原則，選擇具有代表性的舞蹈動作，不僅能夠在最大程度上代表不同舞蹈的風格特征，而且通過這些有代表性的基礎動作的練習，能使學生在少量的舞蹈動作的學習過程中就可以獲得對不同舞蹈的全面理解。
三、個性化的創新原則
一般情況下，中職學前教育專業的學生基本上以18歲左右的女生為主，但是由于生長環境的差異和受教育程度的不同，她們的基本素質和性格特點都存在著較大差異，因此在中職幼師專業舞蹈教學創新的過程中要堅持個性化的創新原則，針對學生的不同特點采取不同的教學方法。比如，對于那些文化成績比較優秀但是舞蹈天賦條件相對比較差的學生來說，要對她們適當放低舞蹈教學的要求，只要她們能夠領會和熟練掌握舞蹈動作的關鍵要領即可，重點培養她們的教學能力和欣賞水平；對于那些文化成績相對比較差但是有良好的舞蹈基礎的學生，要充分發揮她們的相對優勢，在日常的舞蹈教學過程中著重訓練她們的舞蹈動作，使她們能夠熟練掌握舞蹈的理論知識和基本技能?？傮w說來，中職幼師專業學生的舞蹈能力和水平存在著較大的個體差異，創新教學要充分尊重這種個體差異，從學生的實際情況和發展趨向出發，因材施教，發展學生個性。
四、趣味性的創新原則
在任何的教學過程中，趣味教學都是一種行之有效的教學方法。趣味教學的最主要目的是為了能夠使學生在一種輕松愉悅的氛圍中快樂學習，這樣往往能起到事半功倍的效果。因此在加強中職幼師專業舞蹈教學創新的過程中一定要堅持趣味性的創新原則。比如在對藏族舞蹈這一部分的知識進行教學時，可以首先向學生講解一下藏族的歷史風情，然后利用多媒體的手段來播放一些具有濃厚藏族特色的曲目。學生在歌聲的氛圍里了解了藏族的歷史風情，就會對藏族的舞蹈產生濃厚的興趣，那么對藏族舞蹈的學習也就更加準確和深入。
五、發展性的創新原則
隨著教育理論研究的不斷發展，人們比以前更加重視在教育過程中強調各種能力的培養以及“活到老，學到老”的理念，以最大限度地獲得自身的生存與發展自由。因此，在加強中職幼師專業舞蹈教學創新的過程中一定要堅持發展性的創新原則。要對幼兒教師進行理論和技能相結合的全面舞蹈教學，使她們在走上工作崗位以后可以以自身所學全面提高幼兒的舞蹈知識和舞蹈技能。其次要注重培養幼兒教師形成終身學習的理念。因為知識是沒有界限的，當幼兒教師走上工作崗位以后，如果他們停止學習，很快就會跟不上時代的發展腳步。因此形成“活到老，學到老”的終身學習理念，才可以使幼兒舞蹈教師能永遠勝任幼兒舞蹈教學的工作。另外，我國的中職學校幼兒教師的舞蹈教育缺乏協調性，因為幼兒教師的舞蹈教育涉及的門類比較復雜，所以在舞蹈教學課程的設計方面比較細，不同教師之間的教學深度有較大的差距，在缺乏總體的合理規劃的情況下，造成了幼兒教師舞蹈教育課程之間缺乏一定的協調性。所以一定要注重對幼師各門舞蹈課之間的教學內容和教學深度進行協調，達到教育課程的最終平衡，促進舞蹈專業學生的全面均衡發展。
六、結語
綜上所述，目前我國大多數中職學校的學前教育專業都開設了舞蹈教學的課程，但是在實際的舞蹈教學過程中卻存在著許多的問題，帶有很大的盲目性和隨意性，為此我們要通過不斷的創新來改變這種不容樂觀的現狀。在創新的過程中我們要堅持以學生為本、科學化、個性化、趣味性以及發展性的創新原則，只有這樣才能大力推動中職幼師專業舞蹈教學的創新，提高中職幼師專業舞蹈教學的質量。
【參考文獻】
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[3]孫濤.對學前教育專業舞蹈教學創新的若干思考[J].戲劇之家，2014（12）：181.
幼師專業畢業論文范文第2篇
1 從“教”的角度看幼師專業舞蹈教育
中等職業學校幼師專業作為培養中等以下基礎教育師資的重要陣地, 與強調職業化、專業化、精英化為目標的專業舞蹈學院, 在教學內容和人才培養目標上極為不同。幼師專業舞蹈面對的是全國幼兒園的舞蹈藝術教育, 體現師范特點和教育特點的同時還要兼顧幼兒的特點。如何放下對專業知識高、精、尖不切實際的追逐, 向更寬、更廣的舞蹈教育者、組織者轉換, 并科學、合理地滿足素質教育的要求是極具現實意義的課題。
1.1 教材
幼師專業舞蹈教育的教材建設要貼近全國幼兒園的實際, 根據不同年齡段的兒童采用不同的教材和教學法, 以適應教學對象的特殊需要。由于中等職業學校幼師專業的學生大都是沒有舞蹈基礎, 沒有經過舞蹈訓練的學生, 舞蹈對于他們也是新學科, 所以, 在選用教材上我們一直遵循科學性、時代性、廣域性、實用性的原則, 突出“廣、淺、實、新”的特點, 力求做到:知識面和適用面廣, 難易程度要淺顯適用, 內容結構科學合理, 符合職業特點, 實用創新。當然我沒也知道, 教材和專業的完善都離不開深入的研究, 更需要一個不斷自我破立的過程。
“紙上得來終是淺, 絕知此事要躬行。”教材構建既要具有理論性又要具有操作性和實踐性, 要緊密結合目前幼兒園舞蹈教育的特點, 充分運用先進的科技手段和多媒體教學手段, 使舞蹈教育的教材更加豐富和系統, 以滿足學校多元、多樣化的教學需要。在教材內容安排上要要適應當今幼兒園發展的需要, 貼近幼兒園的實際。教材的建設是一個長期實踐和反復驗證的過程, 從學術角度保證教材建設的合理性, 使“師”、“教”、“幼”同步發展。
1.2 教師
一談到教師, 眾所周知, 教師是將智慧, 人性, 理念, 素質綜合在一起的“子集”。
與其他教師相比, 舞蹈教師具有自身特點:不斷充電, 更新教育觀念, 學習新型的動作趨勢, 與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要主動與相關專業聯合, 在教師自身的藝術素質上以及對藝術的敏感度上, 提高自身的業務水平。教師還應符合時代發展的要求即:一方面應具備良好的職業道德、文化和審美等基本修養;另一方面要具備適應教學水平發展的多方面素質。眾所周知, 文化和審美判斷力是教育質量的保證;教師要加強基礎學習, 對豐富的舞蹈文化要有傳承和發展的能力。教師還要有創新能力, 舞蹈教育的思維要由“形式思維”轉向“形象思維”, 培養學生獨立思考的能力是教育者的目的;教師還應有良好的語言表達能力和專業示范能力及組織能力。教師要對舞蹈教育身體力行, 精心研究要身心健康地去傳授, 激發學生的想象力和創造力, 保護、尊重、開掘學生的個性和優長, 注重后延性, 強化和突現素質教育的立體性和整合性。
1.3 教學能力與方法
首先, 舞蹈教師在舞蹈教學以及創作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會信息的能力以及交際能力。其次, 要特別注意提高師德素質和教師個人的形象魅力。我們是天天和人打交道的人, 我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業。我們面對的是望子成龍的家長, 求知若渴的孩子, 我們的一言一行, 一舉一動, 主導思想, 個人魅力都會直接影響教師的整體形象。再有, 教學方法要和多元化的教學目的相適應, 在舞蹈訓練過程中還要充分考慮學生的身體條件和實際情況。在民族民間舞素材的選擇上, 將不同民族的兒童舞蹈進行加工, 寓教于樂, 加強風格性的掌握和訓練, 同時也要充分考慮地域特征, 選擇相關民族的素材作為教學內容;在舞蹈創編課上, 要使學生了解兒童舞蹈創作要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路, 這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性;主題動作要有模擬性;在舞蹈情節的設計上要有兒童喜歡的游戲性特點。強調舞蹈的現實主義創作精神、觀念及方法, 在動作的組接、融會、變異中探索動作與形象、表現內容與方式背后的文化支撐點。
2 從“學”的角度看幼師專業舞蹈教育
作為中等職業學校幼師專業的學生, 學好舞蹈致關重要, 對舞蹈有興趣是學好舞蹈的動力。愛因斯坦曾經說過“興趣和愛好是最好的老師。”興趣和愛好是學習的動力, 它可以使人廢寢忘食。相反, 如果對知識, 對科學沒有興趣, 把學習看作是一種負擔, 一件苦差事, 當然就不會有好的學習效果。尊重和培養學生的興趣是保證教學質量的秘訣。積極培養發展學生對學習舞蹈的興趣, 做到“因勢利導, 推波助瀾”, 使愛好舞蹈的興趣得到進一步“升溫”和發展, 成為學習和創新的動力是重要的實施方法。雖然舞蹈是一門非常特殊的學科, 但舞蹈學科滯后于其他學科, 關鍵就是文化。強調技術, 重視文化, 在幼師舞蹈教育中加強文化比重的結果讓教育者真切體會到往往那些舞蹈好的學生文化也是不差的。從專業上講, 一張白紙, 沒有太多障礙, 保持著原始的本真反而讓老師在教學過程中更加容易。文化課好的學生同時其自律性和主動性也強。隨著中國經濟和社會體制的急速發展和變化, 唯此培養出來的學生才有后勁, 才有潛力, 才能縮短學生能力、素養和知識結構與社會需求之間產生的距離, 否則舞蹈教育將是無源之水、無本之木。
舞蹈教育是一種社會的文化和教育現象, 美國著名舞蹈家肖恩說過:“真正的舞蹈教育也是人的全面教育——他的身、心、情感將在舞蹈中得到滋養、熏陶和鍛煉。”讓幼師舞蹈教育在舞蹈和教育之間尋找平衡與和諧, 用理智的方式使幼師專業舞蹈教育名副其實、擲地有聲。
摘要：幼師專業舞蹈教育面對的是全國幼兒園的舞蹈藝術教育, 在體現幼師專業特點和教育特點的同時還要兼顧幼兒的特點。幼師專業舞蹈組建發展至今, 始終貫穿的重要教育教學理念, 即培養具有綜合藝術素質、善于挖掘思維潛能和現代藝術觀念的幼師人才和舞蹈人才, 使之科學、合理地滿足素質教育的要求, 突現舞蹈在素質教育和美育教育中不可替代的作用。
關鍵詞：教育,幼師舞蹈,探究
參考文獻
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幼師專業畢業論文范文第3篇
隨著人們生活水平的提高，人們對藥品質量、品種、數量和醫療技術、醫療條件的要求也越來越高。在科技迅速發展的今天，從行業整體發展的趨勢來看，以高科技開發為依托的醫藥行業屬于“朝陽產業”，將始終表現出良好的成長性。
醫藥行業畢業生的就業狀況和前景，可從醫科與藥科分別來看。
藥科類(調整后共分藥學、中藥學、藥物制劑三個專業)畢業生的就業普遍看好，總體上供小于求。各醫藥公司、制藥廠是吸收畢業生的大戶。雖然我國在化學制藥、生物制藥以及大型醫療器械的開發、制造等方面落后于國際先進水平，但國際制藥業的準入制度比較嚴格，受國際競爭的影響不會很大。制藥業對人才的需求是穩中有升。另外，醫藥的貿易、經銷、檢驗和醫藥信息管理對專業技術人員需求也會增加。
醫科專業屬于市場化程度比較低的一個專業，因為現在我國的醫療制度改革還沒有完全市場化，而且醫科專業學生的就業彈性也較差，但是從各個醫院里病人為患的情景就可以理解為什么醫科專業的學生不用到人才市場上投簡歷。
隨著醫療制度改革的不斷深化，將會出現一些民辦醫院，這樣會使醫科專業的學生更為搶手。而且，由于人們工作壓力、生活壓力的不斷增大，人的患病率也在增加，現有的醫療系統還不滿足病人的需要，這就形成了醫療行業的賣方市場。所以，醫科專業人才將會越來越吃香。據有關部門分析，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
社會對醫科類各專業畢業生的需求稍有差別。其中，臨床醫學類(調整后的臨床醫學、麻醉學、醫學影像學、醫學檢驗、眼視光學專業)人才依然走俏;基礎醫學類與護理學類專業就業狀況一般;法醫學的社會需求量有限;預防醫學、口腔醫學從理論上講很有前途，但從近幾年的實際就業狀況看，不十分看好。外語專業
隨著改革開放的深入，我國對外語類人才的需求也與年俱增，應該說前景是樂觀的。但由于前幾年外語專業招生過熱，這幾年總的就業形勢已出現供過于求的局面。其中，師范類外語專業需求量相對較大，師范院校的外語畢業生的就業較為容易，甚至不少非師范外語院校的畢業生也愿去從教。
這是因為傳統的英語教育是中學教育和大學教育，現在英語教育的年齡不斷往前移，從以前的中學移到現在的小學、甚至幼兒園教育，所以對于師范類英語人才的需求還會保持一定的增長。從我們現有的師資來看，受過良好教育的英語教師還是非常缺乏的。
現在，整個社會發展情況發生了很大的變化，英語已經成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應用。早期的政府官員或企業的管理人員的英語水平不是很好，需要有專門的翻譯來幫助，在一段時間內出現了翻譯人才供不應求的現象。隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，人們學英語的意識也在提高，學習英語的環境也在改善，很多企業家或管理者已經有這個技能，不再需要一個專門的英語人才來幫助他，這樣對純粹學習英語的人的需求就大大減少。同時，現在非英語專業學生的英語水平的不斷提高使英語專業學生面臨著許多強勁對手。所以，非師范英語專業的學生將面臨著更大的壓力。
非師范類外語專業中，需求量最大的是英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，意大利語的需求也較大。這些語種的畢業生就業較為容易，高層次人才供不應求。而一些小語種的就業狀況不太理想，如歐和亞非的一些語種，除韓(朝鮮)語、阿拉伯語基本持平外，就業都較為困難。目前，教育部對這些小語種的招生進行了控制。但小語種專業的學生如果能掌握一門大語種，則非常受歡迎。
機械專業
盡管近幾年機械行業在人們心目中的地位大打折扣，但由于機械行業的重要性和龐大規模，機械類大部分專業畢業生在人才市場上仍屬“熱銷”人才(原機械類16個專業調整后合并為“機械設計制造及其自動化”、“材料成型及控制工程”、“工業設計”、“過程裝備與控制工程”四個專業)。人們預測，機械類人才仍會有較大需求。具有開發能力的數控人才成為各企業爭奪的目標，機械設計制造與加工專業人才近年供需比也很高。
鑄造、熱加工專業(現并入調整后的“材料成型及控制工程”專業)由于條件相對艱苦，一直是學生報考和擇業的冷門。
從機械行業發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。雖然目前機械行業境況不佳，但經過國有企業的改革，經過產業結構的調整與人力資源的配置優化，一旦跟上市場經濟和信息時代的步伐，定會顯示出強大的生命力，經濟效益也會回升。金融專業
近年來金融專業在人才市場上反應平淡，與這幾年金融專業過多過濫有很大關系。此外，傳統的銀行業務正在逐步收縮，隨著金融業務科技化、電子化程度的提高，需要的人員越來越少。銀行吸納畢業生的能力大大下降。
與傳統銀行業務收縮形成鮮明對比的是投資銀行業的蓬勃發展(投資銀行是相對商業銀行的)。中外金融界人士一致認為，未來十年是中國投資銀行業迅速發展的黃金時期，投資銀行業的發展壯大，需要大批專門人才。
隨著中國金融業的開放，外資銀行的進入，國內金融機制的改革，民營的金融機構、保險機構也會增加，受過比較好的金融專業教育的學生，將會有很多的發展機會。香港貿發局
一項研究報告認為，現時在內地營業的142家外資銀行，大部分將在兩年內獲利或達到收支平衡。報告認為，內地未來經濟發展帶動的資金需求，將為外資銀行帶來龐大的業務機會。相應地，金融專業的人才將會得到重視，其市場價值將重新體現。
金融業從業人員必須具備良好的綜合素質，如熟悉各種金融、經濟法規，熟練操作電腦和運用先進的通訊傳輸手段，思維敏捷，善于策劃，富有創新意識和風險意識。而在目前的人才市場上，新型的金融專業人才十分缺乏，高校培養出來的金融、財經類畢業生大多存在知識結構不完善、整體素質不高等問題，其競爭力不強，需要一段時間的“磨合”。從學歷層次看，除傳統金融業務的一些基層單位外，?？粕旧蠜]有什么市場;本科生在人才市場上所占份額會逐步縮小;碩士、博士生和MBA(工商管理碩士)備受用人單位青睞。網絡專業
隨著計算機的普及和技術的發展，社會生活高度電子化，網絡已經發展成了人們生活的一部分。電子商務、電子貨幣、電子郵件將充斥著人們的生活、工作、學習中的每一個環節。網絡的發展帶來的是專門人才的大量需求。在美國現在最好的工作是與電腦和網絡相關的職業。美國高技術行業中100位最富有的企業家中，從事與網絡有關業務的人占三分之一。網絡已成為名副其實的當今世界最大的富翁制造廠。有資料表明，新世紀是網絡的世紀，網絡人才將是當今人才市場的寵兒。
網絡人才是指從事網絡方面的專業人才，具備計算機網絡專門知識和技能。每一位有志于網絡技術的考生應該了解大學課程的設置不僅是為了像?？粕吐毟呱菢优囵B一種或幾種技能，而是培養一種方法和思想。以前我國許多程序員編寫的國產軟件與國外優秀軟件區別不在于功能，而在于程序的思想。這些方法和思想對你以后的職業取向和發展是終生有益的。
每個人都不是萬能的，不可能成為全能的多面手，但只要能夠精通一個方面就可以使自己有一個比較好的發展前途。
計算機是由美國人發明的，它的母語是英語。因此要掌握計算機知識，特別是從國外獲得最新的知識，則必須熟練地掌握英語，讓英語成為一種能夠熟練運用的工具，而不是僅僅是一張四級證書。
幼師專業畢業論文范文第4篇
據市場調查我們得知，目前，特色幼師專業在國內還比較少，有幼師專業的學校一般都是師范類院校。要想真正當一名合格的特色專業幼師，還是到專業幼師學校好。因為專業的特色是幼師學校能根據幼兒的年齡特點和幼兒啟蒙教育的特殊性，以及幼兒的個體差異來分析每個幼兒所用的教學方法，對癥下藥。專業幼師學校的老師也是受過專業訓練的，百分之百是有五年以上在一線工作經驗。所以想學幼師還是到幼師專業學校。下面我就為想學幼師的學生介紹一家幼師專業學校。
幼師專業學校——華夏童年基礎教育學院。華夏童年基礎教育學院有如下特點
1、華夏童年是全國第一家特色幼師培訓學院，擁有最專業的教師隊伍、最全面的課程體系、最先進的教育理念。
2、華夏童年擁有最完善的產業鏈，在全國有300多家加盟教育機構和嬰幼童用品連鎖店，有專門的嬰幼童產品工廠、專門的教具、教材研發部門，形成了一個完整的產業鏈，可以為學生的就業、發展提供最好的平臺。
3、基礎教育行業是最具發展前景的行業，也是對人才需求最為旺盛的行業。到幼師專業學校學特色幼師是最適合女生的。
幼師專業畢業論文范文第5篇
付款方式：
1、銀行轉賬
2、支付寶轉賬
3、微信付款
第一碟：繪畫課程
第1課.毛毛蟲 第2課.海底探秘 第3課.大花樹 第4課有趣的表情 第5課彩瓶 第6課下雨了 第8課采譜設計 第9課快樂的生日 第10課美麗的大自然 第11課湯車設計 第12課神奇的旅行 第13課猴子 第14課青蛙 第15課.瓶花 第16課.玉米 第17課.龍蝦 第18課.蔬菜組合 第19課背包 第20課旅游鞋
第二碟：繪畫、手工課程
第21課.植物組合 第22課自行車 第23課老房子 第24課.植物組合 第25課.人物組合 兒童手工系列第01課 兒童手工系列第02課 兒童手工系列第03課 兒童手工系列第04課 兒童手工系列第05課 兒童手工系列第06課 創意手工課程 創意手工課程 橡皮泥手工課程 環保手工課程 環保手工課程
第三碟：幼兒名師公開課(含課件+教案+音樂) 中班綜合《好玩的氣球》 中班綜合《煮蛋，煎蛋》
中班閱讀理解《長頸鹿好長哦》 小班親子《像爸爸一樣》 小班生活《灑水車》
小班科學活動《魔法果汁》 小班語言《海豚》
第四碟：幼兒名師公開課(含課件+教案+音樂) 中班語言《啪啦啪啦嘭》
中班閱讀活動《傳來傳去的快樂》 大班社會活動《獨一無二的我》 大班科學《我和氣球做游戲》 大班繪本活動《當我害怕時》 大班綜合《吃掉黑暗的怪獸》 大班綜合《奧運地圖》 大班綜合《愛的印記》
大班語言《喜歡鐘表的國王》
第五碟：奧爾夫音樂優質課視頻 01音樂游戲《水底世界》 02打擊樂訓練《鳳陽花鼓》 03律動《青蛙》
04音樂故事表演《毛毛蟲的故事》 05音樂角色表演《大樹和小鳥的搖籃曲 06音樂角色表演《大象和小鳥》3-5歲 07音樂情境表演《大浪和小浪》5-6歲 08音樂情境表演《摘果子》3-5歲 09音樂游戲《開始和停止》4-6歲 10音樂游戲《快樂的時間》5-6歲 11《Hello小朋友》(課時1) 12《Hello小朋友》(課時2) 13《動物狂歡節》(課時1) 14《動物狂歡節》(課時2) 15《蝴蝶幻想曲》(課時1) 16《蝴蝶幻想曲》(課時2) 17《秋風吹吹》(課時1) 18《秋風吹吹》(課時2) 19《神氣的小鼓手》(課時1) 20《神氣的小鼓手》(課時2) 21《圣誕鐘聲》(課時1) 22《圣誕鐘聲》(課時2) 23《我的小身體》(課時1)
第六碟：奧爾夫音樂優質課視頻
24《我的小身體》(課時2) 25《圓圈舞》(課時1) 26《圓圈舞》(課時2) 27《魔法湯》
28《尋找印第安人》 29《奇妙的色彩》 30《豐收的果實》 31《我的小身體》 32《快來乘巴士》
奧爾夫音樂，教案
《大樹和小鳥的搖籃曲》音樂角色表演.mp3 《大象和小鳥》音樂角色表演.mp3 《尋找印第安人》+小班奧爾夫音樂活動.doc 《摘果子》音樂情境表演.mp3 《毛毛蟲的故事》音樂故事表演.mp3 《魔法湯》大班奧爾夫音樂活動.doc 尋找印第安人最終完整版A.mp3 尋找印第安人最終完整版B.mp3 律動-《摘果子》.doc 律動-《青蛙》.doc 律動《大浪和小浪》.mp3 律動《青蛙》.mp3 打擊樂訓練-《鳳陽花鼓》.doc 打擊樂訓練《鳳陽花鼓》.mp3 音樂情境游戲-《大浪和小浪》.doc 音樂故事表演一《毛毛蟲的故事》.doc 音樂游戲-《開始和停止》.doc 音樂游戲-《快樂的時間》.doc 音樂游戲-《水底世界》.doc 音樂游戲《開始和停止》.mp3 音樂游戲《快樂的時間》.mp3 音樂游戲《水底世界》.mp3 音樂角色表演-《大樹和小鳥的搖藍曲》.doc 音樂角色表演-《大象和小鳥》.doc
第七碟：學前教育教師培訓課程
一、區角環境設置應用策略及案例示范
一)區角環境在教育活動中的應用策略
0
1、《區角環境在教育活動中的應用策略》(上) 02《區角環境在教育活動中的應用策略》(中) 03《區角環境在教育活動中的應用策略》(下) 04示范案例展示課程《蘿卜主題》(上) 05示范案例展示課程《蘿卜主題》(下) 06示范案例展示課程《南瓜主題》(上) 07示范案例展示課程《南瓜主題》(下) 08示范案例展示課程《室內體育游戲》(上) 09示范案例展示課程《室內體育游戲》(下) 10示范案例展示課程《神秘的洞洞》(上) 11示范案例展示課程《神秘的洞洞》(下)
二)教育活動設計流程及教案編寫 《教育活動設計流程》01_標清 《教育活動設計流程》02 _高清 《教案的編寫》01_高清 《教案的編寫》02_高清
三)教育活動設計的主要策略
幼兒教育活動指導策略的界定和認識01 幼兒教育活動指導策略的界定和認識02
四)具體策略解析
教育活動設計《具體策略解析》上 01 教育活動設計《具體策略解析》上 02 教育活動設計《具體策略解析》上 03 教育活動設計《具體策略解析》下 01 教育活動設計《具體策略解析》下 02 教育活動設計《具體策略解析》下 03
五)鋼琴學習教程
上)
02姿勢與斷奏
03連奏
04左右手配合 05音程06和弦彈法
07同音連接
08半音階
09輪指
10符號音彈法 11遠距離音的連接
12保持音
中)
02裝飾音
03踏板
04音階 05旋律06節拍
07伴奏 08節奏09旋律層次
下)
02旋律形式
03節奏型調性和聲
04氣息
05伴奏類型
06同一素材的重復
07譜例講解
第八碟：最新幼兒園體操舞蹈(送音樂) 0
1、讓我們快樂向前走 0
2、牙刷刷 0
3、報紙超人 0
4、韻律舞動 0
5、昆蟲派對 0
6、中華料理體操 0
7、幸福魔法 0
8、動物們的樂隊 0
9、超級天使棒
10、四季
11、天性的翅膀
12、讓愛牽手著愛
第九碟：最新幼兒園體操舞蹈(送音樂) 0
1、小水手體操 0
2、妞妞舞動 0
3、Action Go 0
4、淘氣雜技團 0
5、動起來 0
6、大掃除 0
7、快樂橡皮擦 0
8、愛上幼兒園 0
9、亮晶晶
10、感到幸福你就拍拍手
11、唱的響亮
12、謝謝你的愛
第十碟：幼兒教師考編面試視頻(面試專項突破)
幼教01_面試概述 02_面試禮儀
03_面試說課之說教材(上) 04_面試說課之說教材(下) 05_面試說課之說學情
06_面試說課之說方法和準備 07_面試說課之說活動過程
(一) 08_面試說課之說活動過程
(二) 09_面試說課之說活動過程
(三) 10_面試試講概述 11_面試試講準備 12_試講環節
(一) 13_試講環節
(二) 14_面試答辯概述
15_面試答辯例題詳解
(一) 16_面試答辯例題詳解
(二)
第十一碟：課件、教案、音樂、說課
一)幼兒園說課視頻
【說課第1課】幼兒園：合作真快樂
【說課第2課】幼兒園：快樂的海洋動物
【說課第3課】幼兒園：秋葉
【說課第4課】幼兒園：球迷狂歡會
【說課第5課】幼兒園：小兔拔蘿卜
【說課第6課】幼兒園：輪胎樂
【說課第7課】幼兒園：劃龍舟
【說課第8課】幼兒園：十二生肖
【說課第9課】幼兒園：貓的舞會
【說課第10課】幼兒園：公道杯
【說課第11課】幼兒園：多彩黔西南
【說課第12課】幼兒園：小小京劇藝術家
【說課第13課】幼兒園：有趣的模式排序
【說課第14課】幼兒園：神奇的蛋殼
【說課第15課】幼兒園：醉美鎮遠
【說課第16課】幼兒園：動物狂歡節
【說課第17課】幼兒園：我堅持我能行
【說課第18課】幼兒園：多彩的世界
【說課第19課】幼兒園：布谷
【說課第20課】幼兒園：疊疊樂
音樂類：
1、100多首體操音樂，非常實用
2、數十首常用的兒童歌曲
3、幼兒園活動音樂，可用于各種活動
4、幼兒園一日流程所需的音樂
5、幼兒園走秀音樂
文檔類：
1、上百首奧爾夫音樂+教案
2、數十個大中小班說課稿
3、幼兒園各領課件+教案 0
1、數十個幼兒園語言課件+教案 0
2、100多個幼兒園健康領域課件 0
3、150多個幼兒園科學領域課件 0
4、上百個幼兒園藝術領域課件 0
5、120多個幼兒園社會領域課件
4、幼兒園計劃總結資料
幼兒園個人計劃總結 幼兒園中班計劃總結 幼兒園各科計劃總結 幼兒園大班計劃總結 幼兒園小班計劃總結 幼兒園托班計劃總結 幼兒園總結資料
5、教師資格證和考編資料集
01全國幼兒園教師招聘考試試題試卷(含答案解析) 02學前教育專家押題試卷
03幼兒教師考編資料之幼兒教育學基礎5.53 04幼教方向入編考 05幼兒園教師招考試題
06年下半年幼兒保教真題及答案文檔 07幼兒教師資格證相關：幼兒園綜合素質 08幼兒園招聘面試資料
0
9、幼兒園教師招聘考試復習資料
10、幼兒教師考編資料之幼兒教育學基礎
11、幼師課程復習要點資料
12、幼師資格證教育學心理學
13、教育學=心理學資源包
6、1000多個幼兒園游戲資源包
7、400多個幼兒園大中小班教案
8、幼兒園家長會資料專輯
第十二碟：幼兒園教師培訓課件
保教
當今幼兒園課程類型梳理及實施基本要求.ppt 保教工作中的安全.ppt 保教工作等級標準解讀.ppt 保教結合.ppt 保教能力提升班護理學.ppt 幼兒園保教工作中的安全培訓.ppt 幼兒園保教工作等級標準解讀.ppt 幼兒園教師專業標準與保教質量提高.ppt
2014年保教工作者培訓班專家課件
學前教育相關文件與幼兒園保教質量提高、幼兒園課程內容和組織策略 學前教育相關文件與幼兒園保教質量提高、幼兒園課程內容和組織策略 中班領域學習內容及活動建議.doc 大班領域學習內容及活動建議.doc 學前教育相關文件與幼兒園保教質量提高.ppt 小班領域學習內容及活動建議.doc 幼兒園課程內容和組織策略.ppt
安全
加強安全管理，創建平安校園.ppt 孩子安全課件.ppt 安全管理制度.doc 幼兒園安全事故——以案說法.ppt 幼兒園安全事故分析與安全管理對策.ppt 幼兒園安全知識培訓.ppt 幼兒園安全管理培訓.ppt 幼兒園安全管理講座(梧州市六一幼兒園
盧苗).ppt 幼兒安全.ppt 經驗交流：幼兒園安全管理(修改稿).ppt
師德培訓課件
幼兒教師師德修養與職業規劃.ppt
幼兒教師師德培訓.ppt
幼兒教師師德素養培訓.ppt
幼兒園一日活動培訓
一日保教活動常規細則.doc
一日生活中的學習和發展_學員版本.doc
一日生活中的學習和發展_教員版本.doc
一日生活安排和教師職責培訓10_7.ppt
一日生活常規.ppt
保育保健一日常規liuxiaoyan.ppt
如何在幼兒園的一日生活評價幼兒.ppt
如何組織幼兒園一日活動.ppt
幼兒園一日常規保育.ppt
幼兒園一日常規標準.ppt
幼兒園一日活動組織與實施.doc
幼兒園一日活動組織與實施.ppt
幼兒園一日活動組織與實施1.ppt
幼兒園一日生活中的保教結合.ppt
幼兒園一日生活中的保教結合(送培下鄉).ppt
幼兒園幼兒一日生活常規.ppt
徐宇—新觀念下對幼兒園一日活動的思考.ppt
案例式—如何在一日生活中貫徹《指南》.ppt
幼兒園體育培訓課件
體育活動設計.ppt
復件 體育課的設計與組織.ppt
幼兒體育活動培訓.ppt
幼兒體育活動講稿.ppt
幼兒園全面發展教育體育.ppt
林紅體育課的設計與組織.ppt
林紅利用常見器械創設體育活動.ppt
幼兒園保育員培訓
保育員如何做好安全管理工作.ppt 保育員職業道德培訓.pptx 保育員職責.doc 保育課件—幼兒生活管理.ppt 衛生保健制度.doc 幼兒園衛生保健管理.ppt 幼兒園衛生保健課件.ppt 幼兒園手足口預防知識培訓.ppt 托幼機構衛生保健管理(演示文稿).ppt 新時期家長工作策略保育員培訓.ppt 游仙區學校手足口培訓.ppt 解讀《吉林市幼兒園保育工作手冊》.ppt
區保健院培訓課件 幼兒園衛生保健.ppt 托幼機構衛生保健工作現狀調查(何子翼)
(托幼機構衛生保健工作現狀調查培訓(20130902).ppt 表2 托幼機構衛生保健調查表20130911.doc
幼兒園衛生保健課件
1.徐斌-解讀托兒所幼兒園衛生保健工作規范.pptx 2.徐斌-新設立托幼機構招生前衛生評價如何實施衛生保健綜合評價.ppt 3托幼機構膳食管理及營養評估.ppt 兒童健康檢查記錄表.doc 兒童意外傷害與急救.ppt 托幼機構傳染病管理與衛生消毒.doc 托幼機構兒童健康檢查及常見疾病管理.ppt 班級體檢登記 .doc
幼兒園區域活動培訓課件
區域材料投放.ppt
區域活動環境創設.ppt
區域活動的教師有效指導.ppt
區域活動的有效指導.ppt
區域活動講座.ppt
區域活動設計指導.ppt
區域活動課件.ppt
區角活動材料投放與指導策略.ppt.ppt
發揮區角功效 促進幼兒發展.ppt
幼兒園區域培訓.ppt
幼兒園區域材料投放.ppt
幼兒園區域活動.ppt
幼兒園區域活動的交流與分享.ppt
幼兒園區域活動經驗.ppt
幼兒園區域環境的創設與組織.ppt
幼兒園建筑區創設與指導.ppt
幼兒園活動區空間環境的設計與布置.ppt
幼兒園活動區角設計.ppt
幼兒園游戲活動材料投放與指導.ppt
幼兒園環境裝飾區域.ppt
幼兒園班級區域的創設與指導 (2).ppt
幼兒園班級區域的創設與指導.ppt
幼兒園班級活動區域的設計.ppt
幼兒園科學區創設與指導.ppt
幼兒園美工區創設與指導.ppt
幼兒園表演區創設與指導2.ppt
幼兒園語言區創設與材料投放.ppt
數學區講座.ppt
科學活動區.ppt
幼兒園教師知識的培訓
《上海市幼兒園教師成長手冊》解讀.ppt
基于專業標準的幼兒教師能力模式的構建.ppt
如何寫幼兒教育論文.ppt
如何成為一名具有良好素養的教師().ppt
學前教育政策法規.ppt
幼兒傷害事故20131124.ppt
幼兒教師如何寫反思.ppt
幼兒教師如何寫好一篇論文.ppt
幼兒教師師德培訓.ppt
幼兒教師的專業素養(修改).ppt
幼兒教師的心理調控(快樂分享).ppt
幼兒教師禮儀新作(新版).ppt
幼兒教師職業倦怠與調適 - 副本.ppt
幼兒教師評價.ppt
幼兒教師陽光心態.ppt
幼兒教育工作中的主要法律問題探討.pptx
幼兒老師崗前培訓第
三、四講.ppt
心理學與幼兒教師發展NEW.ppt
教師專業成長培訓-多觀察、勤記錄、善解讀.ppt
教師個人發展規劃的制定.ppt
教師嗓音科學訓練與保護(國培).ppt
教師科學素養.ppt
淺析幼兒教師表揚與批評的語言藝術.ppt
輸在起跑線上.ppt
幼兒園游戲培訓課件
2013幼兒園教師體育游戲培訓方案(初稿).doc 親子游戲設計原則及方法.ppt 俞春曉 幼兒園游戲(共享).ppt 關于幼兒園游戲.ppt 關于幼兒園游戲基本問題的再討論.ppt 關于幼兒園角色游戲.ppt 幼兒園創造性游戲.ppt 幼兒園區角游戲活動的設計與指導.doc 幼兒園各類游戲的指導.ppt 幼兒園手指操游戲.doc 幼兒園游戲與實操 演示文稿.ppt 幼兒園角色游戲的指導策略.ppt 幼兒園語言游戲大全.doc 幼兒游戲(1).ppt 幼兒英語游戲匯總(新編培訓篇).ppt 幼兒英語游戲匯總(培訓篇).ppt 教師對規則游戲的設計與實施.ppt 游戲.ppt 游戲1.ppt 游戲2.ppt 游戲舞(加前奏).mp3 游戲講座課件.ppt
幼兒園游戲理論與組織實施
幼兒園游戲的實施與指導.ppt
幼兒園的一天.ppt
游戲概論.ppt
楊靜—兒童游戲資料 幼兒園班級培訓
幼兒園班主任培訓.ppt
幼兒園班主任工作講座.ppt
幼師兒童常識培訓
0-6歲兒童生長發育特點.ppt
3-6歲幼兒心理發展特征及教育要點.ppt
從幼兒教師的職業看幼兒管理.ppt
幼兒心理與教育.ppt
幼兒心理與行為案例分析.ppt
幼兒心理健康輔導.ppt
幼兒成長檔案經典模板.ppt
幼兒英語測評系統培訓.ppt
幼兒行為問題的表現及矯正.ppt
幼師辦公室軟件培訓課件
EXCEL2003之入門基礎教程.ppt
PPT制作培訓(幼師培訓).ppt
PPT制作技巧培訓大全.ppt
Word2003培訓課件.ppt
多媒體技術在幼兒教學中的應用與實踐.pptx
幼師禮儀培訓
幼兒園健康發展維生素---教師之禮儀篇(一).ppt
幼兒園健康發展維生素---教師之禮儀篇(三).ppt
幼兒園健康發展維生素---教師之禮儀篇(二).ppt
幼兒園教師禮儀_PPT課件.ppt
幼兒園教師禮儀培訓.ppt
幼兒園教師禮儀規范.ppt
教師禮儀課件.ppt
禮儀講座演示文稿.ppt
手工、玩教具
剪紙.ppt
勞動課手工制作PPT.ppt
培養孩子動手思考能力“手工制作”PPT講稿.ppt
幼兒園玩教具制作與使用.ppt
幼兒園玩教具運用與制作.ppt
幼兒手工制作.ppt
廢舊材料玩教具制作1.ppt
手工制作 (2).ppt
手工制作.ppt
簡筆畫1.ppt
簡筆畫教學.ppt
教師培訓
意義·價值——有效教學設計(共享).ppt
一日活動保教常規行為細則.ppt
以教科研為先導，促幼兒園內涵發展.ppt
保育員職責與工作細則.ppt
培訓交流.ppt
備課.ppt
學前兒童科學教育活動的內容和方法.ppt
學前兒童藝術教育視野與實踐.ppt
幼兒園一日常規管理.doc
幼兒園一日生活常規要求.ppt
幼兒園保教工作管理的實務與創新.ppt
幼兒園保育員生活管理.ppt
幼兒園教師如何備課.ppt
幼兒園教師課堂教學技能技巧培訓.ppt
幼兒園玩教具制作和創意手工.ppt
幼兒園：說課培訓課件.ppt
幼兒教師如何評課培訓.ppt
幼兒教師崗前培訓第
一、二講.ppt
幼兒教師怎樣上好一節公開課.ppt
幼兒教師該如何說課.ppt
幼兒科學探究活動的設計與實施---陸蘭.ppt
幼兒英語教學之語音篇.ppt
幼兒英語活動組織與設計.ppt
快速成長之路.ppt
教研計劃樣本.ppt
教育活動設計指導ppt.ppt
新教師崗前培訓計劃.pdf
社會領域活動設計.ppt
科學領域說課培訓.ppt
競爭機制教學法.pptx
繪本教學活動的組織策略2014.10.19.ppt
給閱讀新教師走進繪本教.ppt
課程.ppt
高質量教研活動的策劃.ppt
新教師培訓
幼兒園兒童傷害事故預防.ppt
幼兒園常規訓練.ppt
幼兒園教師崗前培訓.ppt
幼兒園教師怎樣上好一節課.ppt
幼兒園教師怎樣上好一節課1.ppt
幼兒園教師課件制作培訓.ppt
幼兒園新教師培訓.ppt
幼兒園新教師培訓實用.ppt
幼兒園的師幼互動1.ppt
幼兒園簡筆畫教程培訓.ppt
幼兒園老師對幼兒的評價藝術.ppt
幼師專業職業生涯規劃書PPT.ppt
幼師怎么寫教案.ppt
幼師職業道德規范.ppt
活動設計與實施
主題活動的設計與實施.ppt
幼兒園主題活動實施過程中的問題及診斷.ppt
幼兒園優秀英語教學案例分析.ppt
幼兒園教育活動的設計與實施.ppt
幼兒園新教師如何寫詳案.ppt
幼兒園活動設計與指導.ppt
幼兒園語言活動設.ppt
幼兒園語言領域教育活動的實施與策略.ppt
幼兒園趣味音樂活動設計與指導.ppt
怎樣上好歌曲教學課.ppt
語言活動.pptx
環境創設
外國幼兒園環境課件.ppt 如何做好環境布置.ppt 幼兒園墻面布置.ppt 幼兒園物質環境創設的原理與策略.ppt 幼兒園環境創設 (2).ppt 幼兒園環境創設.ppt 幼兒園環境創設培訓.ppt 幼兒園環境創設培訓二.ppt 幼兒園環境創設蔣鴻雁.ppt 幼兒園環境規劃.ppt 幼兒園課程資源與環境創設.ppt 幼兒園閱讀區環境創設.doc 幼兒教育幼兒園英語教育環境的創設.ppt 環境與教學.ppt 環境創設.ppt 環境創設與有效運用五.ppt