畢業檔案自我總結范文第1篇
我是**中學的一名畢業生。我性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。 作為即將踏入大學旅程的莘莘學子，我滿懷熱情與追求，期待成功。高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了**趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
在思想方面： 我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業余方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
【范文二】
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
xxx
xxxx年xx月xx
【范文三】
時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
我衷心擁護中國***的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能認真及時完成。我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
【范文四】
高中生活是每個人人生經歷中較為重要的一段時光，同樣，與此同時的我也即將度過這美好的三年學習生活。
三年的時間不僅豐富了我的頭腦，學會了更多的科學文化知道，而且也拓寬了我的視野，見識了更多的新鮮事物。這些都是無法從課本上學到的。作為一名高中生的我，在學校里，上課的時候，我認真聽講，積極思考，作業認真獨立地完成，與同學友好相處，尊敬師長，有著良好的同學關系，在老師心中樹立起了良好形象。積極參加學校及班級組織的各項集體活動，有時也幫助老師完成一些班內工作，在校外，我始終謹記自己的身份，保持積極健康的良好形象。經過高中三年的磨勵，我養成了刻苦努力的精神。我積極進取，永不服輸，也更加堅定了我的信念。從一個懵懂無知的我逐漸變成了一個有理想，有道德，有思想，有文化的少年。為我今后融入社會打下堅定的基礎。高中三年，使我得到了破繭成蝶的蛻變，這將是我一生難忘的記憶。
綜合評價xxx
該生入我校以來，表現良好，該生思想端正，是一個有理想，有道德，有思想，有文化的青少年，有進取精神，該生品質優秀，熱愛班級體，熱愛勞動，熱愛祖國，能團結同學，與同學和睦相處，受到同學們的歡迎。能主動按時完成作業，主動學習，課上認真聽講，不懂的問題經常主動自覺的問老師。積極參加英語，數學等科目的補習，是一個能自覺主動學習的好學生。該生很文靜，同學們都十分樂意與她交往，對待同學熱情，思維活躍，善于細節學習，能聯系知識，真正學會問題。該生在日常生活中也十分優秀，經常幫助有困難的同學，熱愛大方的她博得了同學們的歡迎。該同學無任何不良習氣，最近她的學習處于一直進步當中。老師們對該生都有很高的評價，各科老師都認為該生是一個很難得的好學生。當然該生也有一些需要改變的地方，比如該生存在偏科現象，在今后的學習生活中該生應注意重點補習弱科，不要偏科，爭取將所有學科都學得很好。這樣，才能更有把握地考入一個理想的大學，為國家為社會做出更大的貢獻。[ar/]在今后的學習生活中你應當謹記老師的教諱，努力學習，真誠待人，樂觀堅強，積極向上，老師對你的期望很大，只要努力，你一定能成功。即使將來走向社會，你也要堅持這樣做，努力吧!老師相信你能做的很好。
【范文五】
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有可更為深刻的認識。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
在生活上，我最大的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽.
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
【范文六】
光陰似箭，一晃一年的大學生活過去了。我從XXXX年進入某學校就讀以來， 一直一嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的 辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀 大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為優秀學員;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學 ，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系 實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。通過我 的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作 塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系 內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作 大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院優秀共青團員 ，得到老師和同學們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和 良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為先進個人的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的大學生。
【范文七】
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的迎香港回歸書法現場表演賽中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高
一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的迎香港回歸知識競賽中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
【范文八】
本人自入學以為，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
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2014年xx月xx
【范文九】
本人團結集體，有較強的集體榮譽感，作為班委，能夠以身作則，積極參加班集體的活動，并能在集體活動中發揮較強的組織和領導作用。學習成績優秀，并且業余愛好廣泛，通過閱讀等課余愛好不斷提升自己的文學素質和自身修養。擅長操作電腦，利用業余時間學習電腦的軟硬件操作技術，能夠熟練運用電腦幫助自己的學習。
老師評價：
該生是一個德才兼備的優秀團員，做為班委能夠以身作則，起到良好的組織和帶頭作用。不僅學習成績優秀，愛好閱讀，視野廣泛，并且動手操作能力較強，精通于電腦操作，是一個既善于動腦又善于動手的優秀學生。
【范文十】
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
畢業檔案自我總結范文第2篇
深圳市兆日實業有限公司 戶籍、檔案管理制度
第一章 總則
第一條 為給員工提供一個良好的工作與生活環境，解決員工因戶籍和檔案問題而引起的困擾、規范人員調配與檔案管理方面的工作行為，維護公司與員工雙方的權益，根據深圳市有關勞動人事調動的法律法規，并結合本公司的實際情況，特制訂本制度。
第二條 本制度適用于將戶籍、檔案調入或調出公司集體戶的所有行為，包括從市外調干、招調工、接收應屆畢業生、市內調動、公司集體戶轉出等事宜。
第三條 本制度由行政人事部組織實施，未盡事宜按深圳市政府有關法規辦理。
第二章 調配原則及條件
第四條 人員的調配應建立在培養現有人員的基礎之上，并盡可能地引進符合公司發展需要的各類管理人才和專業人才，建立合理的人才儲備，為公司的可持續發展提供有力的人才保障。
第五條 無論何種形式的人員調配，其基本前提是公司享有市計劃局、人事局、勞動局簽發的相應的調配指標。如遇公司調配指標限制而造成供需矛盾時，由公司領導根據綜合評審對擬調人員作出適當調整。
第六條 調入人員在調入前、調入中或調入后如與原工作單位的任何糾紛均須由該員工自行解決或自行處理。
第七條 新調配人員應在公司工作表現突出，且必須具備下列條件：
1、調干
a、 本科以上學歷，干部身份;
b、屬深圳市人事調動非控制專業，從事崗位與專業對口; c、 政治表現良好;
行政工作指南之三 戶籍檔案管理制度
- 1SINOSUN兆日 行政人事部工作指南
d、具有大專以上學歷的畢業后參加工作1年以上，中專畢業后參加工作3年以上，高中畢業后參加工作4年以上;
e、 中級技工年齡有超過35周歲，高級技工、本科以上學歷或中級以上職稱的年齡不超過40周歲; f、 身體健康;
g、已婚員工，其配偶必須符合從市外調工基本條件和計劃生育規定，隨遷子女原則上為1名;辦理單調時，原則上先調男方，后調女方;
h、調入前在地級市以上單位或大中型企業工作; i、 工人檔案齊全;
j、 參加深圳市勞動局統一組織的調工考核合格，或符合規定的免考條件。
4、接收應屆畢業生
a、 國家教育部和其它部屬院校及廣東省直屬院校畢業生; b、本科以上學歷;
c、 屬財經類、理工類以及深圳市社會經濟發展所急需的其它專業; d、計劃內畢業生;
e、 從事工作崗位與所學專業對口; f、 市人事局規定的其它條件。
5、市內調入
a、 公司在職的正式員工; b、檔案材料齊全; c、 戶籍關系清楚;
第八條 為提高調配工作的透明度，所有調配人員必須經過公司內部審核程序：由被調配人填寫《戶籍調動申批表》提出書面申請，經部門經理推薦后，由公司領導審核。
行政工作指南之三 戶籍檔案管理制度
- 3SINOSUN兆日 行政人事部工作指南
第十四條公司為從市外調入的人員提供落戶本公司集體戶籍并免費管理的待遇。
第十五條公司按規定為新調入人員辦理糧油關系、社會保險的轉入手續。 第十六條因員工本身原因不符合進入深圳市有關條件的，前期辦理的相關調配材料(如檔案等)均須按深圳市政府的有關規定退回原發函單位，如因員工本人的原因導致檔案材料丟失或無法退回的，其后果由該員工自己負責。
第十七條員工因購房、結婚等情況符合申請家庭戶口簿時，公司可為其戶籍轉出提供方便。
第十八條因集體戶口簿、糧籍證均為公司多名員工共同登記的法定憑證，非員工本人不得借用此證件。借用時借用人須提前一天向行政人事部預約。
第十九條借用戶口簿、糧籍證時借用人須填寫《證件借用申請表》，并交繳證件借用押金1000元整，該押金在如期歸還所有借用證件時全額退回;非在職員工或已離職人員借用集體戶口簿、糧籍證時除執行以上程序外，還須找一位本公司的正式員工為其擔保方可。
第二十條為方便其他人員的使用，無論何人以何種形式的借用，其借用期限最長為一周，特殊情況超過一周的應辦理續借，辦理續借手續時視同重新借用，且每次限續借一次。超期不歸還又未辦理續借的，行政人事部除追繳所借證件外，可沒收該借用人全部押金。
第四章 檔案管理
第二十一條 公司在享有人事計劃單列權的基礎上為員工提供檔案管理工作，檔案托管的對象為本公司在職正式員工中的深戶人員;
第二十二條 戶籍掛靠公司集體戶的在職員工其檔案必須由公司統一管理;非公司集體戶籍的在職員工應盡可能地將檔案轉入本公司托管，如因檔案不在本公司且在必要時又不能提供有關憑據時，公司將不能保障其正當權益得到保全。
行政工作指南之三 戶籍檔案管理制度
畢業檔案自我總結范文第3篇
1、畢業生“學籍檔案”與“人事檔案”的差別及接洽?
畢業生的學籍檔案是指通過加入全國同一測驗并被錄取的大中專院校學生的檔案，它以文字材料的情勢記載了高考成就、在校學習成就、家庭狀態、在校期間表示和賞罰情形等，畢業后檔案去向。畢業生的人事檔案由學籍檔案轉換而來，是指畢業生畢業后，在其學籍檔案中放進該畢業生的報道證，然后由學校將檔案轉交畢業生就業單位的人事部門或委托的人才交流機構。這時的學籍檔案正式成為人事檔案，它是通過畢業生與用人單位或委托的人才交流機構簽署就業協議，然后實行相干畢業程序并取得報道證后，才得以實現,將手交給值得愛的人，并接轉畢業生的檔案、戶口等。報到證只能一人一份，由其它部分印制或簽發的報到證無效。畢業生對報到證要妥當保管，不論什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。
2、開具報到證的時間
畢業生一般在6月中下旬，確實時光以省廳通知為準。
3、何時發放報到證
報到證開回后，由各學院同一到學生處領取，在畢業生辦理完離校手續后，發給畢業生。
4、畢業生何時報到
報到證上的報到時光一般是從開報到證之日起順沿一個月,只對你有感覺。已經開具報到證的，還要交回報到證。
5.學校依據就業協議已開具報到證，但學生又不往單位報到，有什么成果?
有下列情況之一的畢業生，由學校報處所主管畢業生調配部門批準，不再負責其就業，協議書《畢業后檔案去向》。 在其向學校交納全體培育費和獎(助)學金后，將其戶口關系和檔案轉至家庭所在地，按社會待業職員處理：
(1)自領取報到證之日起，無正當理由，超過三個月不去就業單位報到的;
(2)報到落戶后，未經同意擅自分開吸收單位，經教育拒不矯正的;
(3)不顧國度須要，強調個人無理請求，搗亂畢業生就業秩序的;
(4)無理要求用人單位將其退回學校的;
(5)其它違背畢業生就業規定的。
七、人事代理的利益：
1、 與人才服務中心簽訂人事委托代理協議，明白了雙方的權力和任務，其中有很多工作由代理方承擔了下來,笑一下，借此契機，委托代理的畢業生可以把更多的精神投入到工作上;
2、 人事代理是一種法律行動。對被代理對象來講，個人選擇了代理項目，就意味著與代理機構樹立了具有法律保證的權益;
3、 人事代理制有助于形成人才干進能出、能上能下的良性用人機制;
4、 人事代理把本來的“單位人才所有”變成了“社會人才所有”，使人事管理工作向社會化方向大大邁進，同時更有利于人才個體的自主發展。它代表了社會主義市場經濟體制下人才治理制度的一個發展方向。
八、畢業生就業人事代理的工作重要包含下列幾個方面：
1、以保留人事檔案關系為主的人事代理，包括檔案管理、婚育管理、出具人事證明等;
2、以社會保險為主的代理，重要包含為單位和個人代辦養老、失業、醫療、住房公積金等保險;
3、為畢業生辦理黨員轉正、職稱評定等手續;
4、辦理出國手續;
畢業檔案自我總結范文第4篇
關鍵詞：檔案行政;權力清單;責任清單
《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，要強化權力運行制約和監督體系，推行地方各級政府及其工作部門權力清單制度，依法公開權力運行流程。為落實中共中央提出的改革要求，檔案部門也相繼開展起檔案行政權力清單制度的建設，并按照權責一致原則，開展起構建與檔案行政權力清單相關的檔案行政責任清單制度建設。檔案行政權力清單制度的建設是一項新工作，許多問題都需要探討。這里就檔案行政權力清單與檔案行政責任清單的一些基本問題做一探討。
1 檔案行政權力清單與檔案行政責任清單的內涵
1.1 檔案行政權力清單的內涵。有關權力清單的內涵，目前尚無統一的含義。有學者認為：“所謂‘權力清單’，簡而言之，就是要把各級政府和各個政府部門所掌握的各項公共權力進行全面統計，并將權力的列表清單公之于眾，主動接受社會監督。”[1]也有學者認為：“權力清單就是對于各級政府及其各個部門權力的數量、種類、運行程序、適用條件、行使邊界等予以詳細統計，形成目錄清單，為權力劃定清晰界限。換言之，清單所涵蓋的范圍就是行政權力的合法行使范圍，清單以外就是行政權力不能隨意進入的范圍。”[2]盡管一些專家、學者對權力清單內涵的表述不一，但筆者認為，其所含的基本要素是一致的。由此，可以對檔案行政權力清單的基本要素作如下認識：一是清單是檔案行政權力的表現形式和載體。即檔案行政權力在梳理、科學歸類后以清單為載體，列單明細，對外公布。二是檔案行政權力清單的內容應包括檔案行政職權、行使依據、主體及流程等。簡單來說，就是將各級檔案行政管理機關的檔案行政權力曬在陽光下，規范檔案行政管理機關的檔案行政權力邊界，必須按照清單所列檔案行政權力依法行政，不允許越權。檔案行政權力清單宣示和明確的是“法無授權不可為”的法治理念。凡是檔案行政管理機關依法可行使的檔案行政權力均列在清單上，未列的檔案行政權力，即法未授予的檔案行政權力，檔案行政管理機關均不得行使，行使即構成違法。對檔案行政管理機關來說，“法無授權不可為”就具體明確化為“權力清單上未列者不可為”。
1.2 檔案行政責任清單的內涵。有關責任清單的內涵，目前也尚無統一的含義。有學者認為：“責任清單是指政府采用清單的方式，列明政府部門承擔的責任事項，公布責任事項的承擔主體和追責情形，明確部門間的責任邊界。”[3]也有學者認為：“責任清單的含義是‘法定職責必須為’，明確了行政機關職權之下相對應的責任。”[4]依據這些認識，可以這樣認為，檔案行政責任清單是檔案行政管理機關將所有法律、法規賦予檔案行政管理機關的職責統一整理、歸納為一張清單，向社會公布，接受社會監督。檔案行政責任清單宣示和明確的是“法定職責必須為”的法治理念。因此，各級檔案行政管理機關對于檔案行政責任清單上列出的法定職責，必須認真履行，不履行即構成不作為，就屬于違法并應承擔相應的違法責任。對于檔案行政管理機關來說，“法定職責必須為”就具體明確化為“責任清單上所列職責必須為”。
2 檔案行政權力清單與檔案行政責任清單的區別
2.1 兩者的目的不同。建立檔案行政權力清單的目的是為了建構符合現代市場經濟規律和法治要求的檔案行政管理機關的角色;理順各級檔案行政管理機關的職責，推動檔案行政管理機關職責的規范化、法制化。具體來說，就是為了控制檔案行政權力并使其在法治的范圍內行動，按照“權力法定”、“法無授權不可為”的法治原則，梳理檔案行政管理機關的檔案行政權力，使檔案行政管理機關行使的每一項檔案行政權力都有明確的法律依據。這樣，可以規范檔案行政權力運行，減少檔案行政權力行使過程中的隨意性，避免權力尋租;可以進一步厘清層級之間的職責關系，突出不同層級檔案行政管理機關的管理和服務重點，提高檔案行政管理機關的行政管理效能。
“‘責任清單’的目的在于建立與權力相適應的責任追究體系，減少遏制權力亂象，一旦權力不作為或者亂作為，有關責任主體必須付出相應的代價。”[5]制定檔案行政責任清單的目的在于通過檔案行政責任清單，明確檔案行政責任主體，健全問責機制，促進檔案行政主體(檔案行政管理機關)積極主動履行職責，避免不作為。檔案行政管理機關要勇于負責、敢于擔當，切實履行職責。具體來說，按照“法定職責必須為”的法治原則，明確檔案行政行為和與之相應的法律后果，確保每一個檔案行政行為都有明確的檔案行政責任和責任主體，做到權責一致，權責自負。
2.2 作用不同。檔案行政權力清單按照“法無授權不可為”的要求，主要解決檔案行政管理部門亂作為的問題。具體作用有四個方面：一是劃定檔案行政權力邊界。以清單形式對各項檔案行政權力的邊界進行明確規定，可以使檔案行政權力在法治的軌道上運行，有效減少檔案行政權力越界行為，維護法律法規的權威性;二是規范檔案行政權力運行。檔案行政權力清單有助于構建權責統
一、清晰具體、密切協同且無交叉的權責體系和程序化、法制化的檔案行政權力運行流程，規范檔案行政權力運行，杜絕亂作為;三是確立制度性授權。檔案行政權力清單對檔案事務的辦理流程、相關的法律依據、崗位的權責范圍做出非常具體的規定，確立了一種制度性授權機制;四是強化社會監督。檔案行政權力清單的監督功能貫穿于檔案行政權力運行的始終，具有監督主體廣泛、監督內容明確、監督途徑多樣、監督力度增強的監督功能優勢，對權力運行構成剛性監督的高壓態勢。
檔案行政責任清單按照“法定職責必須為”的要求，重點是解決部門“不作為”問題。具體作用有三個方面：一是推行檔案行政履職規范化。通過清單列表方式明確檔案行政管理機關所承擔的檔案行政責任，劃清檔案行政責任的行使范圍使檔案法定職責具體化，操作規范化。二是推動檔案行政追責程序標準化。按照有權必有責、用權受監督、違法必追究的原則，檔案行政責任清單依據相關法律、法規和規章，全面梳理追責情形和追責依據，形成檔案行政責任追究機制，明確實施主體、追責方式和追責程序，使追責程序標準化，便于問責追責。三是警戒預防潛在檔案違法沖動。通過梳理檔案行政責任清單目錄并予以公開，使得檔案行政管理機關及其工作人員清楚自己的職責所在，以此劃定檔案行政行為的“警戒線”，使在檔案行政管理機關及其工作人員在履行職責時，就事先知道那些檔案行政行為可以作為，那些不可以作為，以及其行政行為導致的各種后果。同時，也使檔案行政管理機關及其工作人員增強責任意識，預防其潛在檔案違法沖動。 3 檔案行政權力清單與檔案行政責任清單的關系
檔案行政權力清單與檔案行政責任清單是相互配套、監管制約的關系，兩者密不可分，都是轉變檔案行政管理職能、依法治檔的重要舉措。
3.1 相互配套。檔案行政權力清單與檔案行政責任清單是共生的，有權必有責，權力和責任是統一的，擁有多大的權力就應當承擔多大的責任，負有多大的責任才賦予多大的權力。檔案行政管理機關要行使檔案行政權力，就要承擔對等的檔案行政責任。檔案行政權力清單厘清了檔案行政管理機關的檔案行政權力界限，清理了一些沒有法律法規規章依據、不符合全面深化改革要求和經濟社會發展需要的檔案行政權力，明確規定了哪些行政職權事項檔案行政管理機關必須為、哪些事項不能為，主要解決檔案行政管理機關亂作為的問題。檔案行政權力清單規范了檔案行政權力運行，有效擠壓了權力尋租的空間。檔案行政責任清單則是明確檔案行政管理機關的職責邊界，一旦不作為、亂作為，就必須承擔相應的責任。檔案行政責任清單按照“法定責任必須為”的要求把“該管的事管住”，主要針對檔案行政管理機關不作為的問題。兩張清單，相互配套、相輔相成。
畢業檔案自我總結范文第5篇
1、律師業務受理審批表;
2、風險告知書;
3、委托協議;
4、授權委托書;
5、收費憑證(本所出具發票的復印件);
6、為犯罪嫌疑人提供法律咨詢筆錄;
7、取保候審申請書;
8、申訴、控告書;
9、辦案小結;
10、河南省法律服務質量監督卡。
(二)審查起訴階段刑事卷
1、律師業務受理審批表;
2、風險告知書;
3、委托協議;
4、授權委托書;
5、收費憑證(本所出具發票的復印件);
6、移送起訴意見書;
7、閱卷筆錄或復制的卷宗材料、律師調查收集的證據;
8、律師會見犯罪嫌疑人筆錄;
9、訴訟法律文書(包括但不限于所列文書：調查取證申請書、提請收集、調取證據申請書、取保候審申請書、回避申請書、回避復議申請書、重新勘驗申請書等。注：按案件訴訟程序及時間順序排列)
10、承辦律師提出的辯護意見;
11、集體討論記錄;
12、辯護意見書;
13、起訴書或不起訴決定書;
14、辦案小結;
15、河南省法律服務質量監督卡。
(三)審判階段刑事卷
1、律師業務受理審批表;
2、風險告知書;
3、委托協議;
4、授權委托書;
5、收費憑證(本所出具發票的復印件);
6、起訴書、刑事自訴狀、刑事附帶民事訴狀、刑事上訴狀或刑事申訴狀;
7、閱卷筆錄或復制的卷宗材料;
8、律師會見被告人、委托人筆錄;
9、證據目錄(包括但不限于證據名稱、證據來源、證據內容、證明對象等。)
10、辯護律師收集或向法庭出示的相關證據材料(包括但不限于下列材料：物證、書證、證人證言、被害人陳述、犯罪嫌疑人或被告人供述和辯解、勘驗筆錄、視聽資料、鑒定結論等。注：按案件訴訟程序及時間順序排列)
11、訴訟法律文書(包括但不限于所列文書：調查取證申請書、提請收集、調取證據申請書、通知證人出庭申請書、取保候審申請書、出庭通知書、延期審理申請書、回避申請書、回避復議申請書、重新勘驗申請書、撤訴申請書等。注：按案件訴訟程序及時間順序排列)
12、承辦人提出的辯護或代理意見;
13、集體討論記錄;
14、出庭通知書;
15、庭審筆錄;
16、辯護詞或代理詞;
17、裁定書、判決書;
18、辦案小結;
19、 河南省法律服務質量監督卡。
(四)民事代理卷
1、律師業務受理審批表;
2、風險告知書;
3、委托代理合同(或協議);
4、授權委托書;
5、收費憑證(本所出具發票的復印件);
6、民事訴狀、民事上訴狀或答辯狀、反訴狀等其他應附卷的文書;
7、閱卷筆錄;
8、律師會見當事人談話筆錄;
9、證據目錄(包括但不限于證據名稱、證據來源、證據內容、證明對象等。)
10、律師收集或向法庭出示的相關證據材料(包括但不限于所列材料：物證、書證、證人證言、勘驗筆錄、視聽資料、鑒定結論等。注：按案件訴訟程序及時間順序，或證據目錄所示順序排列)
11、訴訟法律文書(包括但不限于所列文書：管轄權異議申請書、回避申請書、回避復議申請書、財產保全申請書、證據保全申請書、先予執行申請書、先予執行擔保書、出庭通知書、延期審理申請書、回避申請書、重新勘驗申請書、撤訴申請書等。注：按案件訴訟程序及時間順序排列)
12、承辦律師代理意見;
13、集體討論記錄;
14、出庭通知書;
15、庭審筆錄;
16、代理詞;
17、判決書、裁定書、調解書;
18、辦案小結;
19、 河南省法律服務質量監督卡。
(五)法律顧問卷
1、聘請法律顧問合同(協議);
2、聘方基本情況介紹材料;
3、收費憑證(本所出具發票的復印件);
4、辦理各類法律事務的記錄和相關材料(包括但不限于下列法律事務：①接受咨詢;②提供法律建議或法律意見;③參與重大商務談判;④起草、審查、修改合同和規章制度;⑤代辦登記注冊;⑥法制宣傳、教育、培訓;⑦提供有關法律信息等)所出具的法律意見書、律師函、記錄和有關材料。注：按案件訴訟程序及時間順序排列)
5、協議存續、中止、終止的情況;
6、工作小結;
7、河南省法律服務質量監督卡。
(六)其他非訴訟法律事務
1、律師業務受理審批表;
2、風險告知書;
3、委托代理合同(或協議);
4、授權委托書;
5、收費憑證(本所出具發票的復印件);
6、與委托人談話筆錄;
7、委托人提供的證據材料;
8、調查材料;
9、律師出具的法律意見，或草擬的法律文書、辦理具體法律事務活動的記錄等;
10、工作小結;