我和舅媽范文第1篇
不過，最吸引人的還是那本——《我和老爸的戰爭》。
這本書講述了 ：主人公趙子牛十年前爸爸去了監獄，六年前媽媽去世了。美麗的姑媽和善良的姑父收留了他，把他從一個憂傷的小男孩變成一個快樂大男生，現在趙子牛十二歲了，突然有一天，陌生的爸爸走出高墻，闖入他平靜的生活。面對一個脾氣暴躁、自以為是，有著不光彩歷史的老爸，他感到無所適從，他把媽媽的意外車禍也歸結到老爸頭上。他被迫回到六年前的小公寓，和老爸過糟糕的二人生活。他們常常因為一句話、一點兒小事而爭吵。無論老爸做什么，趙子牛都不愿意接受他。然而，一次蓄意的跟蹤，讓趙子牛對老爸有了意外的發現。
書中“不一會兒，一個穿軍大衣的男人從歌廳側門走出來，笨拙的、費力的、手忙腳亂地指揮著人家停車，看上去年歲已高，
根本就不能勝任這份辛苦的工作。一輛黑色的轎車快速駛入停車場，擦著他的身體停下，他晃了晃身子，扶著車后蓋勉強站穩。”使我深受感動。從這里我體會到，趙子牛的爸爸趙天平為了讓兒子接受自己，辛苦在外打工掙錢，白天他忍受強直性脊柱炎的疼痛，在鐵匠鋪打鐵，晚上，忍受著刺骨寒風在歌廳的停車場指揮。
書中所描繪的父子間的真摯感情讓我幾次差點流下眼淚，這本書讓我明白，世界上最偉大的是親情，世界上最有力量的稱謂就是最簡單的“爸爸”“媽媽”。
和主人公比起來，我幸福多了，爸爸媽媽為我創造了舒適的生活，衣來伸手飯來張口。而且我還認為這一切都是應該的，根本沒有考慮到爸爸媽媽的辛苦，偶爾還要耍脾氣，惹得父母生氣。
一對特殊父子，兩個倔強的男人，不斷升級的戰爭，歷盡磨難，嘗便痛楚，硝煙漸散時，終于，看清對方，認清自己，卸下盔 甲，埋葬戰袍。
我和舅媽范文第2篇
能夠用輕柔的聲音，連貫的氣息，有表情地演唱《我和你》。能夠積極參與課堂上的各種音樂學習活動。
二、教學重難點：
能認真聆聽教師演唱的R&B版《我和你》，并且能夠模仿此風格的演唱
三、教學準備：課件，多媒體
四、教學課時：一課時
五、教學過程
一、 導入
1、問好歌
2、導入 師：同學們，你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次? 上一屆的奧運會是哪一年在哪個城市舉辦的呢?
3、欣賞歷屆奧運主題曲 通常像這樣的世界級的體育盛會——奧運會，每屆都會有它的主題曲，老師為大家準備了三段歷年奧運會的主題曲的片段，讓我們一起來聆聽，一起來感受。(ppt) 1988漢城奧運會《hand in hand手牽手》 1996亞特蘭大奧運會《Reach 登峰造極》 2000悉尼奧運會《The Flame 圣火》 師：同學們，通過聆聽你們發現通常奧運會主題曲有什么共同的特點呢? 生：…… 小結：1音樂高亢、熱烈、充滿激情 2帶給我們美的享受，從音樂中感受到了世界的和諧、體育更高更強的精神與力量
二、 新課學習
1、聆聽《我和你》 師：接著我們要一起走進的是2008北京奧運主題曲，由我國歌手劉歡、和英國歌手莎拉•布萊曼演唱的《我和你》，和歷屆奧運歌曲相比，從中都能讓我們感受到音樂的美，但《我和你》又有著它獨特的氣質，一起靜靜地聆聽吧!(ppt) 師：歌曲欣賞完了，請思考一下，如果用一個詞或一句話形容你聽完歌曲《我和你》的感覺?你會想到什么? 小結：《我和你》沒有了之前大多數奧運主題曲那樣的激情和昂揚，取而代之的是極其簡單寧靜的旋律;這首歌詞曲異常簡單、特別樸實、速度舒緩，唱出了家的感覺，極其優美，觸動人心。
2、介紹《我和你》創作背景(ppt) 師：在北京奧運會的籌備期，組委會共收到來自全世界近九萬首奧運歌曲，其中不乏那種激情熱烈，高度符合奧運盛會和體育精神的優秀作品，還有很多是世界著名的音樂家和樂隊專門為北京奧運會精心創作演唱的。那么，是什么原因使這首詞曲極其簡單平實的《我和你》從海量的作品中脫穎而出的呢?讓我們來認識一下與這首歌相關的三個關鍵人物吧!看看他們是怎么說的! 陳其鋼 奧運開幕式音樂“總設計”、《我和你》的詞曲作者：此前大多數奧運歌曲都是偏激昂和力量的?！段液湍恪菲鋵嵰婚_始并不是主題曲，而是為了國旗入場寫的，最后有了《我和你》這個旋律之后，整個導演組覺得它非常符合整個開幕式的感覺，就把它作為主題曲的候選曲目。 張藝謀 奧運開幕式的總導演：一個特別的時間我們突然聽到了這首歌，當時覺得很美，這首歌很走心，走的很平實。”奧組委用了數年的時間征集了幾萬首歌曲，但是并沒有收到滿意的作品。當時許多的作品都是以漢城奧運會的《手拉手》為模板而創作的，這和導演組平和、溫暖的創作意圖并不相符。在主題曲確定的最后時間里，我再次拾回這首歌重聽的時候，感覺再也找不到比這個更合適的了。 劉歡 主題曲的男演唱者： 這首歌不錯，但是挺意外。這是一首非常不同的，另辟蹊徑的奧運主題曲，歌詞非常簡單，曲子也很上口，讓人心里很感動。也讓人感受到世界大同、人類和平 。 小結：其實中國在很多年前就在申辦奧運，一直等到2008年才真正成功，這一路是多么的艱辛。歌曲中舒緩寬闊的旋律象征著世界和平與人類的和諧相處，也表達中國人民用寬廣的胸懷寬來迎接世界各國到來的人們。
3、師范唱 師：接下來請大家聽老師彈唱一遍《我和你》，會唱的同學可以輕聲的跟著音樂哼一哼，同時注意老師的每一個換氣口和強弱的變化。
4、生試唱第一次(解決音準 提出輕聲高位) 師：接下來，請同學們跟著老師的琴聲加上歌詞輕輕地唱一遍。(生試唱) 師：同學們，這首歌曲演唱起來感覺有點難度嗎? 生：…… 師：《我和你》雖然聽起來簡單，朗朗上口，可想要把它唱好并不容易。關于這首歌的演唱，演唱者莎拉•布萊曼有話要說，我們來聽聽： 莎拉•布萊曼：這首歌的旋律是很簡單的，相信在這屆奧運會之后，很多人都會隨口就能哼唱出來。但想要把它唱好，還是要經過專業的訓練。 因為氣息的控制對于這首歌曲很重要。 (師指導學生如何控制氣息，保持聲音輕柔平穩。)
5、生試唱第二次(莎版) (輕柔的聲音連貫的氣息) 師：相信莎拉•布萊曼的感受對大家的演唱有所幫助，請同學們跟著鋼琴的伴奏一起演唱。
6、欣賞第二版本 師：關于歌曲《我和你》，還有一個鮮為人知的小故事，歌曲的原唱其實另有他人，最初作曲家陳其鋼選了非常有實力的兩位歌壇新秀來演唱，導演張藝謀認為一定要選擇知名度很高的歌手，兩人還因此大吵了一架，據說原唱的歌聲更加輕盈，更加動聽，你們想聽一聽嗎?(ppt )
7、演唱常石磊版(更好地控制氣息 有表情地演唱) 師：大家知道了，為了更好地表現出這首歌的寧靜簡單的氣質，我們的演唱一定能夠最大限度里輕盈、柔和，就像天使的聲音一樣純凈。下面該輪到同學們來演唱了。注意眼睛看老師的手勢，控制好氣息，有表情的演唱
8、無伴奏演唱(有表情的背唱) 師：通過演唱，同學們肯定都感受到了這首歌曲的動人之處。下面我想請同學們站起來，想想此刻我們好像來到寬敞的戶外，把心放在天地間，不用鋼琴伴奏，就用我們純凈美妙的歌聲來演繹。
三、拓展 師：不同的演唱形式，不同的處理，歌曲的呈現就會大不相同。 同學們，你們知道黑人音樂嗎?聽說過R&B嗎?沒聽過吧?待會聽徐老師唱唱R&B版本的《我和你》，就知道R&B這種風格是什么味道了，肯定是很熟悉的。
1教師范唱 2學生學唱前兩句：很輕快地演唱我和你，心連心，同住地球村， 為夢想，千里行，相會在北京。 第三句：放與收的控制 來吧!朋友，伸出你的手， 第四句：安靜的演唱我和你，心連心， 永遠一家~~~ 人。 師：相信同學們在這個編創活動中感受到了不同的演唱風格會給原來的歌曲換上一套新裝，呈現出新的色彩、新的感覺。
3、選擇題 師：若把《我和你》這首歌曲比做一道菜，你們會覺得是哪一種味道呢?….. 辛辣 /香濃 /清淡 生：…… 師：很多同學表達了他們的想法，并且都說明了理由。 老師覺得原唱的《我和你》整體感覺是很……清淡，但是回味起來又特別的……香濃，而徐老師的R&B版《我和你》又帶有一些……辛辣的味道，都非常的美。
我和舅媽范文第3篇
火藥味十足的世界杯讓我們家的兩個男子漢――我和爸爸發生了爭執，于是媽媽做裁判，我們打了一個賭。
那天的天氣正好襯托出世界杯的火藥味，因此，這種氣氛讓我深深地記住了那天――6月16日。這種氣氛的彌漫，也使我不由地打開了電視，看起了球賽。正好趕上了足球名宿英格蘭隊對戰特立尼達和多巴哥隊?？墒?，比分還是0比0，一向偏向英格蘭隊的我，還以為比賽剛開始，誰知道比賽已經打到第二場三十多分鐘了。聞風而來的爸爸說：“英格蘭隊太失水準了，肯定沒戲唱
了。”因為我早上聽到新聞里的英格蘭隊戰績，所以就故意和爸爸唱起了反調：“那可不一定，有時候，還有一兩鐘加時，有的隊也能進球。不信，我們打賭，我相信英格蘭隊一定會勝，不會連特立尼達和多巴哥這樣名不見經傳的球隊打成平局的。”于是我們在媽媽的調解下開始打賭：如果我輸了，則今天晚上做飯給爸爸、媽媽吃;如果爸爸輸了，則把煙戒了。我明白媽媽是想鍛煉我的生活能力，讓爸爸煙戒，是為了他身體的健康。這真是一箭雙雕!
比賽激烈地進行著，我一個勁地為英格蘭隊加油，爸爸卻在旁邊說：“別進球，別進球。”!媽媽在一旁哈哈大笑，因為這場打賭，無論誰輸誰贏，她都是最大的贏家，因為我輸了，她還不用做飯了呢!爸爸輸了，那她時常勸爸爸的煙戒運動也解決了。
時間一分一秒地過去，都80多分鐘了。我心里不住地念叨，英格蘭快快進球呀!今天早上不是在新聞里播了：英格蘭隊以2：0勝特立尼達和多巴哥隊嗎?難道是我聽錯了，為什么還有幾分鐘就要比完了，英格蘭還沒進球呀!正在我滿腹孤疑的時候，只聽得電視里一陣嘩然，我定睛一看是數次傳中都不到位的小貝送出一記精準傳球，克勞奇這一次也終于找準了球門，高高躍起將球頂入特立尼達和多巴哥隊的球門。“哇!我說了英格蘭會勝吧!爸，看來你只能乖乖地煙戒蔽揖簟!鞍Γ蠢湊嬡媚闥底劑恕!卑職忠渙車匚弈停檬峙淖漚潘擔骸拔乙蔡咭喚毆ィVご蚩⒏窶級擁拇竺擰!
“球又進了!”解說員大聲說。想不到最后的十分鐘英格蘭隊給了我們球迷一個最大的驚喜。
打賭以我的勝利告終，看著媽媽去做飯，我也隨著進了廚房，幫媽媽打起了下手。我悄悄告訴媽媽：“我們看的是重播，昨晚才是直播，戰績今天早上就報了，爸爸很早就上班了，可是他的觀察能力不強，電視上方的重播兩個字，他都沒看見呢!”
“誰說我沒看見，我是讓你們高興高興，這煙是早就該戒了!哈哈，我身體好壞不要緊，可是我的妻兒老小的身體更重要。”
我和舅媽范文第4篇
總結
一、農民創業培訓工作基本情況
2010年我校農民創業培訓工作在省、市、縣領導的關心指導下，圍繞農民創業培訓的總體目標要求，結合我縣產業發展及各鄉鎮產業特色，如期開展農民創業培訓工作。在培訓過程中，通過采取各種措施，我校選擇確定一批培訓對象，制訂詳細的培訓方案，組織優秀的教學團隊，選取實用培訓教材，運用多媒體教學手段開展培訓，同時精心組織實施培訓內容，嚴把培訓質量關，關心學員培訓期間的生活，培訓效果受到學員一致好評。順利完成100人培訓任務，其中種植業50人，養殖業50人
二、培訓工作措施及主要做法
(一)加強領導，健全工作體系，全面落實培訓資源
一是成立了創業培訓工作領導小組。由林校長為農民創業培訓工作組組長、學校副書記為副組長，明確責任目標，多次召開會議，制定培訓工作方案，分解落實每位成員的工作任務和教學團隊成員的教學任務，實行分工負責制，從組織上和制度上保障培訓工作健康有序的開展。二是建立健全了服務體系。組建了創業培訓咨詢團，他們是縣茶葉辦、華安農業局農經站高級農藝師楊志明、趙國鋒縣動物疫病控制站李綠生，華豐鎮畜牧獸醫站黃福忠等，為創業者提供咨詢服務;三是落實了創業培訓師資隊伍，滿足創業培訓教學需求;四是落實了創業培訓場地。添置了專業設備(移動多媒體)一套，為培訓創設良好環境。五是建立班級及學員培訓檔案。免費提供培訓場地、教學設施、培訓教材和學員的住宿等。
(二)、加強宣傳，營造創業環境，激發學員培訓熱情。通過報刊、電視、互聯網等新聞媒體，進行廣泛宣傳;發放宣傳資料、懸掛橫幅標語等，介紹農業創業意義、內容、國家對創業的扶持政策，盡可能做到讓各項扶持創業的優惠政策家喻戶曉。激發學員創業熱情。通過全方位、多渠道的宣傳，廣大農民群眾充分了解黨和政府對農民創業的關心、支持，有效推進創業就業工作。
(三)創新思路，保證培訓質量，提高創業成功率
1、思想認識到位。一是認識到培訓要滿足農民的新要求。和過去相比，農民從事農業生產的方式有了很大變化，從事高效農業的農民，每年脫產學習一段時間，是可能的。同時農村職業培訓要與職業教育相銜接，提高培訓的檔次;二是認識到技術培訓要講實用。過去我們的技術培訓著眼于實用技術，現在，農民有了發展的要求，我們應該在培訓中增加一些內容，不但要培養生產者，還要培養市場營銷者。
2、力抓培訓質量。一是上好第一堂課。在這次培訓中，省農業科教處陳弁副調研員親自上了陽光工程第一堂課：《政策法規》;市、縣農辦領導講授了陽光工程培訓須知;漳州農校副校長曹蕾副教授上了一堂《自立者，天助之》關于農民創業激情、能力培訓的課，增強了學員的創業干勁?？h農業局、畜牧局領導、技術人員介紹我縣的產業發展形勢和產業布局;地方企業家和創業成功人員講解創業經歷和創業成功經驗，通過開展領導干部講政策、科技人員講技術、專業農協講標準、致富能手講經驗的培訓，農民想了解什么就講什么，面對面、手把手地傳授交流，使基礎知識和專業知識結合起來，突出實用技術。二是專家親臨現場指導?？h豐山鎮寨坂村農民學員林桂香充分發揮本地資源優勢，在大力發展養殖基礎上，通過學習、培訓、觀摩，改進和加強養豬場的管理，培訓老師通過深入豬場手把手地教她配制各種豬飼料，幫助她開展口蹄疫、豬瘟、藍耳病等疫病免疫。2010年，養豬場生豬生病發病率僅為9.3%，較培訓前下降了12%;生豬死亡率僅為0.8%，較培訓前下降了6%;出欄生豬480多頭，出欄率96%，較培訓前提高了30%。2010年養殖生豬純收入預計18萬元，同時積極探索發展生態養殖，現在她計劃籌建一個投資56萬元，年出欄生豬1000頭，設備設施齊全、環境治理達標的現代化生態養豬場。三是發揮基地作用。我校結合茶葉種植實際，在集中培訓、理論授課的基礎上，把培訓班辦到農村一線，在哈龍峰茶葉種植基地、日進茶葉種植基地進行技術培訓，切實幫助農民解決生產實際問題。四是觀摩成功范例。如養豬大戶林聰寶，講述他們養豬的經歷和成功感受以及今后的發展思路，使學員們感受到成功并不遙遠而就在我們身邊，大大激發了學員的創業熱情，提高了培訓效果，并帶領學員到林聰寶等養殖場參觀考察，實地感受創業成果，增強學習主動性，堅定學員運用所學知識加快發展的信心，為學員創業搭建平臺。
3、培育特色農業。近年來，豐山鎮越來越多的農民依托“一鄉一特色”，把種養業作為豐山農村經濟的突破口，進一步搞好產業基地建設，如豐山鎮計劃建立養殖8000頭母豬、萬頭生豬養殖基地，農民紛紛走上致富道路;縣農業局與當地鎮政府、村委一起，制定了確實可行的扶持計劃，凸顯特色，采取“一戶帶多戶、多戶帶全村、村村連成片”的方式，使養殖規模不斷壯大，同時，仙都、良村、湖林、高安、馬坑等大力發展茶葉種植，實現規?；l展，走“基地加農戶”、 “企業加農戶”等多層次、多環節的模式，使大多農民創業過程中少走彎路，早投資、早見效，見高效，促進了特色農業發展、農民增收，推動了主導產業水平的快速提高，擴大了新優技術的幅射面，成為農民致富增收的新支柱。全縣現有茶園面積15萬畝，茶葉加工戶7000多戶，營銷商600多家，天福集團加盟華安鐵觀音銷售;已建立茶葉示范基地6500畝，生態茶園3萬畝、無公害茶園8萬畝;2010年農民通過茶產業人均收入8000元左右，較之2005年增長42%。
4、優化培訓考核。為進一步提升培訓水平，為能讓學員有更多的發展機會，我校集中50名茶葉種植學員，進行國家職業技能初級評茶員培訓，并進行考核，50名學員通為期20天的培訓，全部通過初級評茶員考核，領到國家初級評茶員證書，為今后生產發展提供良好基礎。
5、注重培訓效應。培訓學員通過培訓后感觸頗深，非常希望得到更多培訓機會，鐘海王向我們談了他培訓的感受：第一，我們在生產中遇到的問題，找到了可以求教的人。我們在參加培訓中把問題反映給老師，讓他們帶著問題來教農民，有針對性地幫助農民，實打實讓科技在我們的生產中發揮重要作用。第二，培訓的專家和老師們能把行業動態告訴我們，能讓我們了解到行業發展信息和最新的科技進展。第三，能夠幫助我們分析市場。我們農民既是生產者又是市場營銷者，本身素質又不高，所以很需要提高市場分析能力。培訓過程中，老師、專家幫助我們分析市場，提高分析能力，增強了我們致富的本領。
(四)真情服務，強化創業指導，為創業者鋪平道路
參加創業培訓學員，經過創業培訓，根據學員對自己的創業構思，由輔導老師進行評價和指導，完成創業培訓計劃書，對學員創辦企業選址，確定的企業項目，予以幫助分析與指導。本次培訓共接收疑難問題45個，主要表現在選址、創業項目、政策咨詢等方面，專家提供服務50人次，“坐診”服務30多人次，基本上對學員反映的問題，得到了解決，為創業者創業鋪平了道路。如茶葉種植行業，經過市場調查和專家評估，我縣有很大的市場和潛力，挑選了50多名學員參加創業培訓，現50名學員已成功創辦了茶園，開展茶葉種植，如新圩鎮少數民族村官畬村農民鐘海王經過創業培訓后，開拓的創業思路，經過與專家論證，他承包了本村山地面積100余畝進行栽種;目前創業培訓畢業學員在年底以前將有100%的學員創業成功。
(五)規范日常管理，正確處理工學矛盾，提升農民創業培訓效果
1、成立班委會。建立班級管理制度，嚴格考勤，加強安全教育和紀律教育，對各位學員在我校的培訓情況及時反饋到市、縣陽光辦，對培訓期間表現好的個人，頒發優秀學員證書，增強了培訓學員在培訓期間的約束力。
2、處理好生產與學習培訓的矛盾。實行“產前產后”培訓，在生產前開展培訓，讓農民掌握更多的生產技術知識，在實踐中更好地得到應用和檢驗;在生產后開展培訓，讓農民帶著問題參加培訓，參與討論，在實踐中遇到的問題能夠得到解決，從而不斷提高發展生產的能力和水平。如華安茶葉生產帶有明顯的季節性，豐山養殖也帶有明顯的時間性，通過培訓時間安排調整，大大提升了培訓效果。
3、認真搞好培訓資料的收集整理，建立好培訓臺帳。嚴格資金管理制度，確保?？顚Ｓ?，充分發揮項目資金的最大效用。 (六)建立聯系制度，做好跟蹤服務，提高“售后服務”水平
1、技術專家熱線服務充分發揮我校專業老師、專家的實踐經驗，公布聯系方式，學員可通過電話咨詢，解決生產中的實際問題。如華安農業局農經站高級農藝師楊志明、趙國鋒，黃其寶(縣陽光辦)，縣動物疫病控制站李綠生，華豐鎮畜牧獸醫站黃福忠等。
2、專家現場指導服務學員生產中遇到緊急或難以描述的問題，可帶樣本來校咨詢或請專家到現場研究問題并幫助提出解決措施。
3.建立培訓學員訪問卡和跟蹤服務卡。安排農民創業培訓老師、專家到學員家中進行調查，做好跟蹤服務工作。
4.建立了跟蹤服務指導員聯絡制度。即一名教師跟蹤服務幾名創業學員，掌握學員的創業動態，及時收集問題并反饋給專家進行技術指導，如創業過程中碰到的困難、發酵床的養豬技術，無公害茶園種植技術等。一方面加強了參訓學員與學校的聯系，有利于及時準確的收集學員的創業信息，為創業典型提供有效的服務，另一方面也為學校深入農村搭建平臺、為農村建設后備人才培養奠定了基礎。
(七)初顯培訓效果，涌現了一批創業典型。 例一：
農民創業培訓為他指明了路
——記畬族農民創業培訓典型：鐘海王
在政府“興茶富農”的政策下，華安農民紛紛種植鐵觀音茶，鐘海王即是其中之一。鐘海王，現年42歲，華安新圩鎮官畬村農民。因為所處村落正是華安主要產茶區，又是個少數民族聚居區，生產生活較之周邊地區相對落后，周圍很多人都通過種植鐵觀音發家致富，鐘海王及村民不由心動，也開始了鐵觀音種植，一步步將鐵觀音茶葉做成遠近聞名的名牌，當選為村長、村主任后，他將鐵觀音廠交給家人打理，率領支部一班人和廣大黨員帶領全村群眾共同發展致富，科學種茶讓農民們致富的道路越走越寬。2010年，國家陽光工程華安縣勞動力轉移培訓有一個創業培訓項目在華安職業技術學校舉行。鐘海王知道后，積極參與，在培訓中獲益良多，掌握了一定的茶葉栽培加工知識，歸去后對鐵觀音種植模式加以調整，改進栽培管理技術，提高茶葉科技含量：一是春茶，實施 “溫室大棚”栽培技術，該技術使春茶提早15～20天開采，由于早上市，價格高出一倍以上，具有明顯的經濟效益。二是改進施肥技術，以增施有機肥為主，配合使用硫酸鉀復合肥及茶葉專用肥，比常規施肥技術增產15%以上;三是改進修剪技術，修剪時間由原來的秋冬茶后改為夏茶后修剪，既提高了冬春茶產量又減少夏暑低檔茶的積壓。 效果十分明顯，真正成為一名依靠農民創業培訓，改進鐵觀音種植闖出一條發家致富路的典型帶頭人。 通過創業培訓，茶葉種植的學員們掌握了創業技巧，增強了創業信心。涌現出了一大批創業典型。 例二：
農民創業培訓為他點亮了燈
---記華安職校農民創業(養殖)培訓班學員林聰寶典型事跡
“前幾年，我們村的養殖戶總是控制不了一些豬病，可今年，華安職校農民創業(養殖)培訓辦進了村，畜牧獸醫專家定期傳經送寶，我們的養殖技術一天比一天高，生豬長的一天比一天好，也更堅定了我們再投資創業的信心了。”華安縣豐山鎮寨坂村農民林聰寶掩飾不住內心的喜悅，“不瞞你說，原先我養豬年純收入也就十幾萬元，今年收入預計可增加了近十萬多元，有的戶增加的更多，這都是沾了農民創業培訓的光。同時也計劃在投資幾十萬進行再創業。”這是2010年11月5日在豐山鎮寨坂村召開的華安縣陽光工程農民創業(養殖)培訓現場會上，筆者聽到的農民林聰寶說的心里話。學員林聰寶是該村的居民，初中文化，40歲，全家4口人，是典型的養殖能手，為解決就業門路，選準養豬行業，積極報名參加陽光工程農民創業(養殖)科學養豬培訓。 培訓時認真聽講，刻苦鉆研，遇到聽不懂的及時向老師提問，平時自覺學習，獨立思考，并主動幫助和帶領周圍群眾共同學習應用，所學知識自覺用于生產實踐，培訓后他家的仔豬科學養殖技術得到了提高。通過這次培訓，使他對養豬加大了興趣，提高了科技養豬的意識，學一行，干一行，愛一行，最終走出了一條就業門路。目前存欄母豬20頭，商品豬500頭，年產生豬1000頭，收入160多萬元，純收入達25萬余元。 經過陽光工程農民創業(養殖)培訓，現在，他已計劃投資80多萬元擴建擴大養豬場規模 。
三、存在的問題與政策建議
在今年的農民創業培訓工作中，通過對學員的走訪調查，我們現階段的農民創業培訓還不盡如人意，存在以下不足：
1.農民創業培訓工作后續政策跟進不及時，影響了農民創業的積極性和實效性。
2.在確定培訓內容上，應將創業項目的技術與創業技巧緊密結合。
3、建議上級領導定期組織創業培訓教師外出學習，提高教師的培訓水平。
四、今后的工作設想與安排
1、及時總結經驗，推介成功典型，搞好宣傳報道和信息上報工作，形成濃厚的農民創業氛圍。
2、在總結經驗基礎上，實現了兩個轉變：第一是培訓的著眼點實現從個體培訓到群體培訓的轉變。從三個方面來進行對農民群體的培訓。一是實用技術培訓，以傳統農業為主;二是創業培訓，就是培訓農村經紀人、種養大戶、農民專業組織領辦人，幫助他們拓寬視野、提高能力;三是新型農民培訓，就是對農民進行專業技能培訓，幫助他們盡快掌握就業本領，順利實現就業，并能小創業;第二個轉變是培訓主體實現了從單一到綜合的轉變。努力整合各種農業教育資源，把單一的農業部門進行的培訓，轉變為農業科技部門、職業學校、農村專業合作社、種養大戶等社會力量參加的培訓體系。組織一個農民講師團，讓他們常年活躍在農村。這個講師團有農業科技人員，還有農村這幾年發展起來的種養大戶，讓身邊人來講身邊事，農民更容易接受。
總之，隨著現代農業發展的不斷推進，中國迫切需要培養大批有較高生產技能、較強創業意識、一定管理能力的現代農業經營者。開展農民創業培訓，培育創業型的現代專業農民，是社會主義新農村建設的重要基礎，是統籌城鄉經濟社會發展的必然要求，也是促進傳統農業向現代農業轉變，增強農業農村經濟活力和農民增收的關鍵所在。
華安職業技術學校
我和舅媽范文第5篇
八年級一班 沙藝琳
夜，靜悄悄的。
帶著對爺爺童年的憧憬，帶著對空調房憋悶壓抑的膩煩，帶著回歸自然仰面數星星的浪漫，我和爺爺一起，輕搖著蒲扇坐在在大槐樹下。在這個美好寧靜的夏夜，爺爺給我講述著自己的童年。
“小時候，我很頑皮，最愛干的事就是上樹掏鳥窩。運氣好的話，摸到幾個鳥蛋，偷偷的用爛泥包好扔到灶膛里燒燒，那滋味，比現在的鵪鶉蛋美味多了，真是香的不行!那時候，這老槐樹還年輕，連樹干上都是滿刺，也只有這樣的樹上，摸到鳥蛋的可能性才最大。”我好奇了，那些沒有刺的樹上鳥兒不是也做窩嗎?
我心中充滿了疑惑，于是就問爺爺。誰料爺爺剛聽完這個問題，就重重的嘆了口氣：“那些光滑的樹上鳥窩早就被人掏走啦!只剩下那些渾身長滿刺的樹上有鳥窩了，因為有刺，所以就很難爬上去，但是沒有辦法!吃飯問題總要解決啊!只好不顧一切地爬樹，經常是還沒有掏到鳥窩，手就已經被刺劃出血口了。但是又有什么辦法呢?唯一的選擇只有硬著頭皮，咬咬牙堅持下去吧!”
“爺爺，那個時候人都吃不飽嗎?我們學的歷史上說中國地大物博，各種糧食和資源應有盡有，難道不對嗎?”我奇怪地問。
爺爺說：“我出生在1941年，一個戰爭的年代。那時因為戰爭，國家貧窮，物資匱乏，百姓飽受饑餓的折磨。買糧食要用糧票，買肉要用肉票，買布要用布票，買煤要用煤票„„買任何東西都要用計劃票，如果買東西沒有票給再多的錢也買不到，而且還是限量供應，并不是想要多少就有多少的。”
我好奇地問爺爺：“那是不是在您那個時候也像爸爸媽媽現在發工資一樣，每月發計劃票呢?”
爺爺瞇著眼，搖著頭說道：“在我們那個年代啊!生活很貧困，我們是農民，在農村是靠掙工分，然后再根據你的工分來發糧食和計劃票，不同的是要到年底才能結算，所以買東西處處都要計算著。”
“爺爺，照這樣說工分是越多越好，那你們是不是很小的時候就幫著大人做事啦?”我若有所思地點點頭。
“工分當然越多越好啦，不過掙工分是成年人的事，我們小孩子只能是幫父母做一些輔助性的事，比如：打豬草、放?；蛘邿鹱鲲?。不像你們現在衣食無憂，什么事都不用你們做。”
聽到這里，我不好意思的低下頭，紅著臉問：“爺爺，那時你們上學嗎?”
爺爺手中蒲扇搖擺的幅度漸漸慢了下來：“解放前，父母是將孩子送到私塾先生家里去讀書，當時我們的課程也就是先生教教認字和算術，相當于你們現在的語文和數學。那個年代由于家里經濟條件不好，我只上了五年學。不像你們現在各方面條件都好了，只要憑自己的努力就可以一直讀到大學，甚至更高的學位。”
“你們那時候沒有別的課了么?音樂、體育、生物?”我瞪大眼睛。
“沒有了，當時沒有條件學那些東西。不像現在的學生要德智體美勞全面發展。”爺爺慈祥地摸摸我的頭。
“爺爺，除了幫家里干活和去上私塾，您一定也有屬于自己的悠閑時光吧?你們都玩些什么呢?”我被爺爺這么一說變得不好意思起來，連忙又將話題轉向了“玩”。
聽到這個問題，爺爺的目光變得無比柔和，臉上浮現出童真的笑容：“我們那個時候玩的可多啦!因為是在農村，所以小孩子都會聚在一起滾鐵環，看誰滾得又快又好，那些鐵環都是我們自己動手做的，因為買不起玩具，只好親自動手啦!太陽烤的大地火辣辣的時候，我們還會上樹捉知了，不用多大功夫就可以捉到許多，用清水一煮，撒點鹽，香得很，連口水都油膩膩的，它還是好多人家辦喜事時桌上唯一的葷菜呢!可以算是當時流行的飯后零食吧!當身上被汗搞得粘糊糊時，直接往河里一跳。以前的河水清澈見底，不像現在受到污染。在洗澡的時候還可以乘機逮小蝦，或者就地取材，用鐵叉捉魚。當然，逮得越多越好，因為這樣就可以美餐一頓了。日子過得倒也充實滋潤。”
相比而言，我的童年充滿了爸爸媽媽的疼愛，是他們的掌上明珠，我們擁有爺爺那個時候無法擁有的物質享受，我幸運得多，生活在如此昌盛，和平安定的新時代。
我和爺爺的童年相比，說明祖國在不斷成長著、發展著、努力著、創新著。生活條件的改善，我們的精神文化水平也在提高，這一切都源于社會主義經濟發展的迅速，人民文化素質的提高。我們的社會不斷前進，我們的童年不再像老輩們那樣充滿了各種各樣的辛酸與遺憾。
但愿童年，是五彩繽紛的，就像那在群星閃爍的夜空中綻放的煙花，雖然短暫，卻像曇花一現，美好的令人在記憶長河中永遠揮之不去……
但愿童年，是純真甜美的，就像那包裝絢麗的棒棒糖擁有著世界上最令人回味的甘甜„„
但愿童年，像一條裝滿了糖果載滿了玩具的大船，同時也裝滿了歡聲笑語„„