家村主任述職報告范文第1篇
英語學習主要由三大基礎部分組成：語音、語法、詞匯。
英語語法是英語這門語言的規則，能揭示英語這門語言的基本規律，主要包括詞法和句法。學習英語語法能幫助我們講出正確的句子，掌握英語與語言規律，幫助我們更正確、規范地表達，更流暢、準確地進行交流。
但是，在人們的日常生活中，所講的英語并不是一定遵循語法原則，而英語語法若脫離實際的口語交流也只是紙上談兵，不起任何作用。因此，英語語法的學習必須結合實際例句來理解，而不是死記硬背語法條文，更不能在英語語法上鉆牛角尖。
學習英語語法最重要的是大量朗讀和背誦實用例句，形成語感，這樣才能是真正掌握英語。中國人學說漢語，沒有人是先學漢語語法在先，都是通過大量的漢語語言運用，多講多說，形成了語感，語法自然是水到渠成的事。因此，語感的培養至關重要。
縱觀初中三年來的英語學習情況，我發現身邊不少同學在平時的英語學習中，對語法的學習存在一些問題：
1、缺少反復的朗讀與背誦，是語感不能很好地形成，不能真正掌握語法。
2、學校的英語教學主要根據每個單元的重要語法點進行講解，各單元之間的語法點聯系不緊密。因此，大家對英語語法沒能有系統地學習，沒能將所學的英語語法前后聯系起來，使對英語語法沒有一個整體的認識，不能很好地理解英語語法。
3、學校里的英語語法學習更偏向于應試，忽略了一些基礎的英語語法知識的講解，使大家學起來感到有一定的困難。
針對上述的問題，我對初中英語語法的學習，提出我個人的見解與學習方法，并對初中階段的英語語法知識點做出一定的歸納：
1、從整體上把握，英語語法主要由詞法和句法兩部分構成，這兩部分的學習應當相互結合，先掌握詞法與句法中的基礎知識，再深入學習。英語詞法主要是要了解清楚英語的十大詞類，句法的基礎則是句子成分的學習。詞法與句法相結合的學習就是要求我們，在學習詞法時不忘了解各種詞類在句子中的作用，在學習句法時不忘弄清楚每種句子成分可以有哪些詞類來充當。動詞是詞法學習的最難點，這是因為對動詞各種形式的變換將會涉及語態、語氣、時態、體，這四個重要的語法范疇，這些都是在句子中得以體現的，與句法緊密相連?？梢?，詞法與句法是不分家的，學習英語語法也應當注意前后關聯。
2、學習英語語法要注意分類。英語語法的學習是分版塊的，特別是詞法，詞法有分名詞、動詞、形容詞等十大詞類，各大詞類的劃分是根據單詞的詞性不同，因此在新學每一個單詞的時候都要特別關注它的詞性，大多數時候一個單詞往往有多個詞性。每種詞類又可以細分下去，如名詞可分為專有名詞和普通名詞，普通名詞又可以分為個體名詞、集體名詞、抽象名詞、物質名詞四類，若對普通名詞根據名詞的數進行劃分，則個體名詞和集體名詞屬于可數名詞，物質名詞和抽象名詞屬于不可數名詞;動詞同樣也有它的分類，可以分為實義動詞、連系動詞、助動詞和情態動詞四類;其實英語詞類的分類遠沒有這么簡單，每個分類下的詞匯都具有與其他分類不同的語法特征，因此分類地學習英語語法十分重要。 另外，各大詞類所涉及的語法范疇幾乎完全不同，學習時一定要了解清楚各詞類的基本概念，什么是名詞，什么是動詞，認清詞類以后，要在整體上把握各大詞類主要涉及的語法知識，不可張冠李戴。如：名詞主要設計的語法范疇是名詞的數，和名詞的所有格;形容詞和副詞主要涉及它們的比較等級;動詞變化最多，主要有五種基本形式，原形、三單、過去式、過去分詞和-ing形式。在學校，有一次我遇到了一件非常搞笑的事，一位同學竟然問我fly的比較級是什么，多么可笑的一個問題啊!可見認清詞類，明確其基礎語法范疇，分類地學習英語語法非常重要。
3、詞不離句，詞法的學習是為句法學習所服務的，因此句法相對于詞法要更難一些。針對句法的學習，我在這里主要想說一點，緊密聯系句子的中文意思。許多很難理解的或很難判斷的易錯語法點，其實只需要將句子翻譯成中文就很簡單了。句法的學習首要一步就是要學會劃分句子成分，但由于我們對英語中的句子成分比較陌生，但如果將句子譯成中文，判斷好句子的哪個部分主要是想表達什么意思，一切便一目了然。如：許多同學在處理以一般疑問句作為賓語從句的復合句時，常常會漏掉if/whether一詞，但如果習慣將句子翻譯成中文，這樣的錯誤就很容易檢查出來。I wonder if she will come tomorrow.我想知道她明天會不會來。“wonder”是“want to know”的意思，“想知道”，表示現在還不知道，因此后面接的是一個問句。我們把后面的賓語從句單獨提出來并翻譯成中文，就知道其表達的意思是“她明天會不會來”，而不是“她明天會來”，因為“我想知道她明天會來”這明顯是說不過去的，應為“我想知道她明天是否會來”，而If/whether就是表示“是否”的意思?？梢?，講英文句子翻譯成中文去理解語法，既簡單、便于理解，又不容易出錯，不需要去死記一些語法條文，像“當由一般疑問句充當賓語從句時，用if或whether引導”。此外，對于將直接引語變為間接引語一類的問題，人稱、時態、指示代詞以及時間、地點狀語和部分動詞的變化，都是可以充分聯系其中文意思，作出判斷的，根本不需要死記，其實就是語文學習中的改轉述句，我們大家都學過的。
其實，英語和漢語有許多相通之處，因此英語的學習若能結合我們的母語漢語，通過比較兩者的相同點和不同點來學習，將會事半功倍，更便于理解。
4、學習語法最重要的是培養正確的語感。因為在我們日常交流當中，說話的時候注意力主要集中在要表達的意思上，不會整天顧及有沒有語法錯誤，為了方便我們日常交流，讓我們可以隨心所欲地說出想表達的意思，又不會讓別人聽不明白，就必須將正確的語法融會貫通。最好的辦法，就是反復朗讀、背誦操練大量的包含正確語法的實用的英文句子，將這些句子深深刻在自己的腦海里，培養正確的語感，形成條件反射，就可以脫口而出符合語法規則的正確的英語。在朗讀句子的同時不忘歸納句型，一種句型其實就是一個語法點，歸納句型并通過大量造句的方式可以幫助我們更好地活學活用、舉一反三。這樣才是真正掌握了語法!
以上就是我這幾年來學習英語語法的心得體會，歡迎大家和我一同分享，提出你們寶貴的意見。
家村主任述職報告范文第2篇
鄉村文化建設一直是中國特色社會主義文化建設的重要內容之一, 是社會主義精神文明建設的重要組成部分, 在維護鄉村穩定、促進鄉村經濟發展、提高農民綜合素質、實現觀念轉變等方面有著重要的作用。隨著鄉村經濟的發展, 農民的生活日益富足, 農村文化事業也呈現出了喜人的發展勢頭。但從總體大環境來看, 離全面建設小康社會的目標要求還有很長的一段路要走, 與經濟社會惡毒協調發展還不相適應, 與農民群眾的精神文化需求還不吻合?？梢哉f, 鄉村文化建設仍然是薄弱環節[1]。
二、鄉村發展藝術道路可能性
只有新農村文化建設達到一定高度, 鄉村經濟發展才能有強大的智力后盾和精神支持。在中國, 真正從小接觸到高素質教育, 享受更先進教育資源的人口占全國人口的一半以下, 在以教育強國為發展目標的中國存在這樣的現象可謂“有悖常理”。
為提高全國人口素質, 我國早已實行九年制義務教育, 但是想要進一步提高人民的生活品味, 非藝術這一科目莫屬。藝術一直以來作為“上層建筑”, 總是在經濟發展后被需求推動, 現今中國已成為經濟強國佇立于世界, 所以將藝術發展稍微推前一步也在合理范圍之內。
在思想上將藝術“拉下神壇”可以說是用藝術推進鄉村發展的第一步, 這就需要我們從本國的鄉村特性入手, 畢竟穿自己的衣服總是最合身的, 也最方便。
三、藝術進鄉村的重要性
有一件事, 70后不愿, 80后不會, 90后不提——這就是回鄉種地。中國是一個發展極不平衡的國家, 大城市如北上廣深, 已經有超大型城市的發展態勢, 而鄉村卻仍然苦于沒有發展資源, 長此以往, 次級城市越來越缺乏競爭力和輻射力, 長期處于大城市的陰影下。若從商業、農業或者工業的角度進行發展拯救, 其效率可以說是微乎其微的, 但是從藝術這樣看上去“高上大”的東西入手, 反而可以從根本上拔高鄉村的整體素質, 提高核心競爭力[2]。
藝術進鄉村, 其捷徑就是在自己身邊找特色并且發揚光大。藝術源于生活, 當真正熱愛自己家鄉的人們潛心去尋找其中的美, 不僅可以幫助人們學會熱愛生活, 品味生活, 而且可以教會人們一種藝術的生活方式, 找到對家鄉的自豪感, 再進一步便可從文化自信走向文化自覺。
藝術進鄉村, 人們在長期的藝術氛圍熏陶中, 學會藝術相關的思考方式, 促進第一產業轉化成第三產業, 鄉村發展從人居轉向宜居, 再走向樂居, 把文化傳承變成時尚審美, 吸引在外打拼的年輕人回到鄉村中來。
所以, 藝術進鄉村, 可謂是一舉多得的重要舉措。既幫助了鄉村整體發展, 又協調了全國經濟發展不平衡的現狀。關于如何實施, 在經過調研后, 本文將以北京通州宋莊畫家村為例進行解讀[3]。
四、北京宋莊畫家村案例解讀
近年來有這樣一個現象——以藝術家為核心的創意產業, 因藝術家對安靜創作環境的需求, 或者為了更加接近高端的消費市場, 藝術家將創作領地延伸到靜謐的鄉村, 從而慢慢發展成為創意產業的聚集區, 并與旅行社合作, 開發了以此為景點的旅游路線。北京通州宋莊畫家村可謂其中的典型。
藝術家們選擇宋莊的原因是多方面的, 1994年初, 在畫家方力鈞等和批評家栗憲庭的帶領下, 一批藝術家率先來到了宋莊, 后1995年秋, 圓明園畫家村被解散, 成就了宋莊畫家村成為藝術家聚集地的關鍵事件。
以上是客觀原因, 從宋莊本身來說, 在水資源較緊張的北方, 僅僅百余平方公里的宋莊匯聚了四條古老河流, 地勢開闊, 空間平整, 還是東北及環渤海地區進京的交通要塞, 公路系統發達, 在最近北京新的規劃政策下, 宋莊與北京城市中心聯系更加緊密, 可謂天時地利人和。
在這樣的基礎下, 宋莊政府積極推動創意文化產業的發展, 如2006年, 宋莊成為北京首批十大文化創意產業聚集區之一;2012年, 國內首屆中國藝術品產業博覽會在宋莊舉辦;憑借世界上最大的藝術家聚集群落的特色, 成功與旅游公司合作, 開發了新的創意旅游路線——“宋莊藝術旅游”, 甚至衍生了工作室游覽、藝術品鑒賞與收藏、藝術創作體驗等一系列藝術性強、附加值高的特色產品鏈。
可以看出, 宋莊的成功在剛開始是無意為之, 但是政府在后期看到發展可能性, 準確抓住機遇, 結合宋莊自身的現有條件, 努力爭取更廣泛的資源, 并且積極規避圓明園畫家村的失敗教訓, 才成就了現今宋莊畫家村的繁榮聲譽以及衍生的經濟效益。
五、總結
讓藝術成為鄉村發展的主要道路是經過深刻探討的可行性方案, 其重要性自不必贅言, 在這里對鄉村藝術道路建設特征進行簡單總結: (1) 始終維護農民利益 (2) 弘揚鄉村優秀傳統文化 (3) 追求社會主義價值取向 (4) 力求突破固有思維模式。
值得一提的是, 塑造不是重造, 切記不可急功近利, 自我創造出本來沒有的“傳統文化”, 相信在政府積極的宏觀引導下, 結合群眾的參與, 我國鄉村藝術發展道路定會不斷實現其內容、體制方面的創新, 不斷走向科學性和時代性。實現鄉村人口素質大幅提升, 農民群眾的生活不斷向著健康、高端、文明的方向發展。
摘要：在我國, 如何搞好鄉村文化建設是一項艱巨的歷史使命, 現如今中國經濟快速發展, 如果想大幅提高全國的人口素質, 必須全力補齊短板, 本文針對北京宋莊畫家村進行研究, 希望從中探尋出鄉村藝術道路建設的內涵與特征, 為藝術在鄉村普及化做出貢獻。
關鍵詞：鄉村,藝術,人口素質,北京畫家村
參考文獻
[1] 張波波.當前我國鄉村文化建設問題研究[D].山東.齊魯工業大學.2014:11.
[2] 施美玉葉曉.京津冀鄉村地區創意旅游產業發展探析[J].北京聯合大學學報.2016年第14卷:116.