汽修專業范文第1篇
一、實習時間
20xx年x月x日
二、實習單位介紹
首先簡單介紹一下公司，它是xx汽車公司中的一個代售店，前面汽車展廳，展賣汽車，中間是吧臺和客戶休息區，后面是汽車維護部，而我就在公司中間的吧臺工作。
三、實習內容及體會
由于以前沒干過類似的工作，對商品的價格和其它方面都了解甚少，所以還需要接受他們正式員工的培訓，幾天后，對工作有所了解，對一些的基本的禮儀也有所熟悉，但是通過幾天實踐，我發現在與客戶交流與接待方面還有所欠缺，同樣的工作在其他同事手中則流利進行，而我則不能。以下是我的一些體會。
1、服務態度至關重要
作為一個服務行業，顧客就是上帝，更何況是來公司買車的客戶，對其態度一定要好，因此良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，這就要求我們想客戶之所想，急所其之所急，提高服務質量，語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足客戶的要求，比如說為客戶倒茶，給他們倒茶，一定要注意茶的溫度和茶的香味，讓客戶滿意，而如果不恰當的水溫則會讓客戶不滿意，因此，也就必須好好為客戶服務，讓他們滿意。
2、要好好遵守公司的規矩
俗話說：“國有國法，家有家規。”自然，作為一個公司也有很多的規定，比如說：上班時間不可以串崗，不可以閑聊，不可以隨意接聽手機等等。所謂不可以串崗就是不可以擅自離開自己的崗位。為什么不可以隨便串崗呢?因為各個崗位各個人都有各自的工作，如果隨便串崗，則會出現某個崗位缺人，如果客戶剛好找某個崗位的人而又恰好不在，則會給公司帶來負面影響。
同樣不可以閑聊是因為如果在工作時間員工都在一起嘰嘰喳喳閑談，公司就像一個菜市場，毫無紀律可言，那樣下去，公司就會日益散漫，不利于公司的發展，而不準接聽電話也是相同的理由吧，如果被經理發現，少則挨批，多則扣薪水，遵守規矩還是很重要的，所謂沒有規矩不成方圓。要嚴格要求自己，既然進了公司就得按規矩辦事，即使只是去公司做寒假工是非正式員工，也應用公司的紀律要求自己。
3、要真誠的對待身邊的人
你可以偽裝你的面孔，偽裝你的心，但你絕不可以忽視真誠的力量，第一天去上班的時候，心里不可避免的有些疑惑，畢竟以前沒做過類似的工作，心里就沒底，不知道應該去怎么做，要去干些什么等等，剛踏進公司的時候，只見幾個陌生的臉孔用莫名的眼光看著我，我微笑著和他們打招呼，問他們早安，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家多用很友善的眼光和善的微笑歡迎我的到來。
從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，那是我心底真誠的問候，發自內心的，真正的微笑，是一種能打動人的真誠問候，我總覺得經常有一些東西容易被我們忽略，比如一個甜美的微笑，一聲輕輕的問候，一句關心的話語，但他們卻表達了對一個人的尊重和關心，也讓別人感覺到被重視與關心。
僅僅幾天的時間，我就和同事打成一片，很好的跟他們交流與溝通，我想，應該是我的真誠換得了同事們的信任吧，他們都把我當朋友，也愿意指導我，教我應該怎么去做，也跟我談現在的就業形勢等與工作無關的事情，短短的一個月，使我受益匪淺，讓我懂得了如何更好的為人處事，當今社會一直處在發展中，所以對人才的要求也越來越高，我們應該用發展的眼光看問題，就要不斷提高思想認識，更好的完善自己，要用真誠的力量去感動別人。
4、我們也需要有工作的激情與耐心
激情與耐心就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花，在公司時，同事跟我說想做好服務這一類，一定要有激情與耐心，這一行需要有恒久的耐心去不斷學習新的知識，用知識武裝自己，提高自己的專業水平，要用耐心去處理好每件事，用耐心去把事情做得有條有理，那樣做事才有效率。
我的經理在我走之前也給我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代要好好學習，但也要適時的增長見識，去實踐，去體驗社會，專業知識是重要的，但把專業知識運用于實踐也重要，在大學學習的時候鍛煉自己的能力很重要，在假期實習是一個很好的機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺到多少，等到畢業后，有的是賺錢的機會，實習的主要的目的是鍛煉自己的能力。”然后他跟我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候求知欲很強，想方設法的想多學點東西，在假期的時候經常去打工，目的就是為了鍛煉自己，體驗社會生活。我想在學生時代，多鍛煉自己是十分重要的。
四、實習總結
經過這次的實習生活，我收獲了很多，走出了美麗的象牙塔感受外面的世界，去體會社會競爭的現實與殘酷，而不要做一只井底蛙，絲毫感覺不到社會工作的復雜與艱辛。通過這一個多月的打工生活讓我懂得了許多做人的道理，也讓我看到了自己的不足和缺點，所以在今后的學習中要嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學習專業技能，做一個能適應社會的人。汽修專業實習報告范文2
為期一周的實習已經結束。讓我對汽修有了更進一步的理解和深刻的體會。這周的實習分為三步：第一是理解關于維修的理論知識;第二是自己的動手工作，把理論和實踐結合起來;第三是進行參觀，在自己掌握理論基礎的前提下向有關技術人員討教學習，了解更多的專業知識。
實習目的：
1、通過實習加深我們對汽車專業地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發熱情。
2、熟悉汽車修理環境、修理工具，為將來工作打下基礎
3、維修實習是對我們的一次綜合能力的培養和訓練，在整個實習過程中充分調動我們的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。
實習內容：
1對汽車專業知識的理解;認識零部件，自己動手對汽車發動機電動機零部件進行拆裝。
2正確使用工具，認識零部件。對發動機里的2大機構5大系統進行理解和操作，《曲柄連桿機構曲柄連桿機構是發動機實現工作循環，完成能量轉換的主要運動零件。配氣機構。配氣機構的功用是根據發動機的工作順序和工作過程，定時開啟和關閉進氣門和排氣門實現換氣過程，燃料供給系統。燃料供給系由空氣供給系統、燃油供給系統和電子控制系統組成點火系統。
傳統式由蓄電池、發電機、點火線圈、斷電器、火花塞等組成柴油機是沒有點火系。潤滑系統潤滑系統由機油泵、機油濾清器、機油冷卻器、集濾器等組成。冷卻系統。冷卻系統主要由水泵、散熱器、風扇、水套和節溫器等組成起動系統主要由蓄電池、起動控制與傳動機構和起動機。了解汽車各部結構。
3在xx汽車公司，在技術人員的帶領和講解下，參觀了汽車生產的各個流程，了解汽車各零部件的功能和作用。
實習總結
在整個實習過程中，我不僅更進一步的學習并掌握了汽車發動機、底盤的構造和功用，而且還學會了許多專用工具的使用方法。通過同師傅們共同學習、探討有關汽車方面的知識，使我學到了很多在學校里從未學到的東西，并對汽車行業有了更進一步的了解。對以后的專業學習起了很大的基礎作用。汽修專業實習報告范文3
為了更快的適應社會，積累必須的社會生活、工作經驗，為將來走上社會工作崗位打下良好的基礎。我來到了xx公司進行實習，主要是做汽車銷售的工作，以下是我的實習報告。
增強自身的各項綜合素質素質，了解自身的缺點和不足，學習更多的實戰工作技巧，學會與顧客接觸、交流。了解公司管理模式，進一步加深對理論知識的理解，進一步熟悉理論和技能在實踐中的應用。認識供求平衡、競爭等宏觀經濟現象，
一、實習概況
實習是一個重要的實踐性教學環節。透過實習，能夠使我們熟悉外貿實務的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論和方法，提高發現問題、分析問題以及解決問題的潛力。
隨著我國經濟的飛速發展和人民生活水平的不段提高，人們的消費觀念和消費需求也在不斷發生變化。汽車作為高檔消費品越來越受到年輕一代和事業有成的人群的青睞。近年來由于經濟的快速發展，汽車貿易企業猶如雨后春筍迅速的發展。構成了必須的銷售市場。汽車貿易的形式一般是從外國引進的“4S”店形式。在國內汽車銷售市場還不算飽和的狀況下，這種以店銷為主的方式占了銷售量的90%以上，只有少量車型如：微型客車、小型客車、重卡、廂貨等銷售商在人員推銷方面下了很大功夫，而轎車走的都是店銷形式。
二、實習目的
掌握汽車的銷售流程;與銷售人員搞好關系，從他們那里學習更多的經驗;學會運用相應的銷售技巧;更好的了解汽車各方面的信息，對各種車型進行比較;真正了解“汽車市場”的含義。
三、實習內容
剛去的時候，我滿懷信念，我相信：既然有新的開始就會有新的收獲。因此報到的當天我去的很早，并且很快就見到了經理，之后就上了崗，于是我就開始了以后的工作。早上七點半到晚上七點多下班，將近十二小時的漫長工作時間，由于在學校優越寬松的條件中構成了自己養尊處優的習慣，在剛去上班的一星期幾乎是天天很累總覺得不能堅持了，但是想到老師教育我們的要有毅力有耐心，我認認真真的工作，仔仔細細學習，理解住了時間對我的考驗。
店里的那些同事領導每個人都個性友好，我作為新職員放低姿態認真學習，得到了領導同事的認可與贊揚。在開始工作時我的主要任務就是學習，跟著內部培訓師學習公司制度，學習了解公司產品，學習基本的專業用語;跟著銷售員學習一些銷售技巧，并且能夠與顧客溝通。他們經常對我說：要想賣好車，就務必先學會溝通。
有時候總感覺自己像一只脫了韁的駿馬，馳騁在無際的草原上，不明白何處是我的歸路，有時候我就像一只雄鷹，翱翔在廣闊的天空中，不明白我的目標在何處，還有時候我就好比一個盲人，不明白眼前的光明在那里，而此刻的我就像是一只無頭蒼蠅，到處的亂撞，對于銷售來說，不明白從那里入手，看來自己還是欠缺一些社會經驗呀，從此以后我要好好的干，為了實現自己的理想，苦點，累點那沒什么，只要能學到東西，那也就忍了。
沒事的時候我就站在那些銷售員的旁邊跟他們說說話聊聊天，認真聽他們的觀點看法與經驗，看他們如何與顧客交流。自己想象如果我與顧客交流就應怎樣與顧客交流呢，我看在眼里，記在心里。
四、實習總結和體會
雖然我所學的專業是國際經濟與貿易，銷售汽車和我的專業沒有什么關系，對我來說很陌生，但是這是鍛煉我的一個好機會。實踐，就是要我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，理論就應與實踐相結合。要想把工作做好，就務必了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
總之，在此次實習期間，脫離了學校的庇護，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業知識又獲得了充足的為人處事的社會經驗。并且明白自己學要在哪些地方補充，明白自己以后的路該向哪里走。實習中同事、銷售經理和內訓師對我的幫忙很大，告訴我做人做事的道理，教我如何做好業務，在此對他們的幫忙表示感謝!汽修專業實習報告范文4
為期一周的實習已經結束。讓我對汽修有了更進一步的理解和深刻的體會。這周的實習分為三步：第一是理解關于維修的理論知識;第二是自己的動手工作，把理論和實踐結合起來;第三是進行參觀，在自己掌握理論基礎的前提下向有關技術人員討教學習，了解更多的專業知識。
實習目的：
1、通過實習加深我們對汽車專業地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發熱情。
2、熟悉汽車修理環境、修理工具，為將來工作打下基礎
3、維修實習是對我們的一次綜合能力的培養和訓練，在整個實習過程中充分調動我們的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。
實習內容：
1 對汽車專業知識的理解; 認識零部件，自己動手 對汽車發動機 電動機零部件進行拆裝
2 正確使用工具，認識零部件。對發動機里的2大機構 5大系統進行理解和操作，《曲柄連桿機構曲柄連桿機構是發動機實現工作循環，完成能量轉換的主要運動零件.配氣機構.配氣機構的功用是根據發動機的工作順序和工作過程，定時開啟和關閉進氣門和排氣門實現換氣過程，燃料供給系統.燃料供給系由空氣供給系統、燃油供給系統和電子控制系統組成點火系統.傳統式由蓄電池、發電機、點火線圈、斷電器、火花塞等組成柴油機是沒有點火系。潤滑系統潤滑系統由機油泵、機油濾清器、機油冷卻器、集濾器等組成.冷卻系統.冷卻系統主要由水泵、散熱器、風扇、水套和節溫器等組成起動系統主要由蓄電池、起動控制與傳動機構和起動機。了解汽車各部結構。
3 在眾泰汽車公司，在技術人員的帶領和講解下，參觀了汽車生產的各個流程，了解汽車各零部件的功能和作用。
實習總結;
在整個實習過程中，我不僅更進一步的學習并掌握了汽車發動機、底盤的構造和功用，而且還學會了許多專用工具的使用方法。通過同師傅們共同學習、探討有關汽車方面的知識，使我學到了很多在學校里從未學到的東西，并對汽車行業有了更進一步的了解。對以后的專業學習起了很大的基礎作用。汽修專業實習報告范文5
為了加深我們對汽車專業在國民經濟中所處地位和作用的認識，鞏固專業思想，激發熱情，了解公司管理模式，進一步加深對理論知識的理解，進一步熟悉理論和技能在實踐中的應用，了解汽車各種品牌，價格，性能，更快的適應社會，增強自身的素質學習更多的銷售技巧，學會與顧客接觸，交流，我來到了xx公司進行實習，工作是汽車銷售，以下是我的實習報告。
一、實習概況
隨著我國經濟的飛速發展和人民生活水平的不段提高，人們的消費觀念和消費需求也在不斷發生變化。汽車作為高檔消費品越來越受到年輕一代和事業有成的人群的青睞，近年來汽車貿易企業在省城猶如雨后春筍迅速的發展，汽車貿易公司的形式一般都是從外國引進的“4S”店形式，在國內汽車銷售市場還不算飽和的情況下，這種以店銷為主的方式占了銷售量的90%以上，只有少量車型如：微型客車、小型客車、重卡、廂貨等銷售商在人員推銷方面下了很大功夫，而轎車走的都是店銷形式。而在全面建設小康社會的今天，汽車已進入越來越多的百姓家庭，成為普通人出行的代步工具。
二、實習時間
20xx年x月x日
三、實習地點
xx公司旗下的一家汽車店
四、實習內容
報到的當天我去的很早，并且很快就見到了經理，接著就上了崗，于是我就開始了以后的工作。我每天早晨7：40到下午6：00下班，剛來的這幾天還能受得了，可緊接的以后的時間就特別的累，每天騎著自己的愛車，載著自己疲憊的身軀回到學校，連飯都不想吃，就想好好的睡一覺。
可時間長了，我卻接受了時間對我的考驗。店里的那些人都特別好接觸，有時我們也開一下玩笑，但誰都沒有被戲弄的感覺，總讓我們在一些煩悶的工作中解脫出來。有時候擦車也特讓我郁悶，車最低的也有1。4米，而我的個子小，夠不著車頂，每天只擦車身，不擦車頂，總是不能完整的擦完一輛車。
而我的主要任務就是擦車和洗車，順便可以跟著銷售員學習一些銷售技巧，并且能夠與顧客溝通，我生來就是一個比較靦腆的男孩子，有的時候雖然與顧客接觸了，但總怕說錯什么話，記得有一次，有一位顧客讓我給他講一下發動機，光聽他所說的駕齡就比我的年紀大，當時我都有點傻了，不知道從哪里說起，也怕說錯什么讓人家笑話，也感覺他是不是故意在戲弄我，看我是新來的，幸虧當時同事幫我解了圍，可是我并不介意，這也許也是件好事，知道自己哪里是障礙，以后加以改正。
工作人員也經常對我說：要想賣好車，就必須先學會擦車。這就像擔子一樣壓在我的脊梁上，總讓我不知道該如何是好，每天早上重復同樣的動作，時間長了，我騎自行車越來越快，車擦的越來越好，越來越干凈，原本從學校到公司用50分鐘，而現在不到40分鐘就到了，開句玩笑話，別的沒學會，可車技卻練了出來。
現在的顧客也特別難纏，有時就為了那么一點小東西就嘮叨個不停，沒事的時候我就站在那些銷售員的旁邊跟他們套近乎，取一下他們的“經”，爭取早日成“佛”，看他們在那里與顧客交流，我真羨慕，我暗想：什么時候我可以真正的與顧客交流呢，我雖然看在眼里，可我早已把他們所說的話記在心里了。在某種情況下，語言也是一種障礙，有些顧客在看車的時候講的全是他們那里的方言，有時我根本就聽不懂，這就影響了我與顧客的交流。通過這件事看來我得多才多藝呀，會的多了，就會什么也不怕，誰都別想難住你。
就在實習的最后一天，我終于得到了一個徹底與顧客接觸的機會，我拿著鑰匙帶顧客到車庫看他想要的車，到了那里，我先為顧客簡短的做了一下介紹，就開始回答他所提的問題。很快屬于我們的時間過完了，我感覺自己答的還不錯，這就是實習的現實成果。
五、實習總結
汽修專業范文第2篇
堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針，確立“篤學、敦行、厚德、強技”的辦學理念。根據汽修專業課程具有任務引領、結果驅動、突出能力、內容實用、做學一體五個特點，將努力培養高素質的技能型人才。以加強師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以創特色樹形像為核心，以人為本，優化要素，明確目標，嚴細管理，深化教學改革，盤活學?，F有教學資源。全面推行素質教育，鞏固辦學成果。
二、總體目標
1、使學生有知識、有能力，思想作風良好，意志得到磨練，探索創新精神得到發揚，既出成果，又出人才。
2、進一步完善實驗實習設施，汽修實習室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98%以上。
3、以專業為框架，建設精品課程。
三、主要工作及措施 (一)、加強教師隊伍建設
師資隊伍建設是保證和提高教學質量的關鍵，專業教師是本專業的核心教師群，其技能水平和教學能力的高低直接影響著畢業生的質量。為此提出以下要求：
1、下廠實習
教師定期深入一線實習，跟進先進技術、提高實踐教學經驗，做到理論與實踐零距離。特別是年輕教師，在上崗后一年內獲得行業高級工證書。實習時間利用寒暑假。老教師進行知識更新學習，按學科外派學習，學習時間安排寒暑假。
2、加強進修
派骨干教師去專業院?；驀馀嘤?，拓展知識結構的深度和廣度。
3、根據學?，F有車型，聘請企業高級技術人員定期到學校講課交流。
4、通過學習現代教學理念，參加各層次的學歷教育與師范教育，提高教師的教學研能力和學歷層次。
5、要求專業教師掌握專業知識及技能的體系結構，熟練運用各種現代教育技術。
6、組織聽評專業課，進行集體備課，研究和改進專業和教學指導方法。
7、專業課教師上崗后一年內應該成為雙師型教師。
(二)、加強專業課程和教材建設
1、深入研究本專業課程結構、教學目標、教學內容、方法、手段、技能目標和考核要求，積極探索課程結構改革，及時更新教學內容，逐步建立起必修課程、技能課程為主，選修課、活動課有相當地位的新型課程結構。
2、組織專業課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現有的教科書整合精簡，以“做”為基點，開發制作“模塊—項目—任務”為主線的項目化教學課程體系。
(三)、加強教學設施建設與管理
1、努力做到辦公自動化，提高專業教師辦公效率和效果。
2、根據實際的教學和實訓的需要，適當添置先進的相關設備。
3、提高教師運用現代化教學手段的能力，提高教學效率。
(四)、加強實訓教學力度
1、正常實訓教學，抓考核，促落實，抓環節，保質量，
狠抓本專業各科實習的正常開出，全面及時完成實習教學任務。教師加強實訓備課，寫好實訓教案，提高教學業務水平。在期中、期末考試中，引入一定的學生實訓操作試題。
2、強化實習教學，按計劃、有目標、抓環節、重考核。
貫徹實習教學計劃，嚴格按計劃大綱組織實訓教學，按照實習指導書對實習加強指導。實習教學以周集中實習、課堂安排實習、晚自習和周六日補充實習等方式進行，要求實習嚴格按下達的任務書執行。強調對實習教學的管理，重視抓實習紀律、安全。
在實踐教學環節中，仿照企業制定嚴格的規章制度，培養學生操作規范化、學生吃苦精神，細致認真的作風。要求教師在教學的過程中要突出技能訓練，有關課程在教學中都要有詳細的實訓計劃，并分階段進行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業。
(五)、實驗實習基地和設備建設
1、建設一個初具規模的汽修實訓中心，滿足學生實驗實習的需要，在原有的基礎上再增加部分先進設備，
汽修專業范文第3篇
你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。平時要多帶動班級中其他的同學，共同進步。希望戒驕戒躁，積極進取，高標準、嚴要求，工作和學習上都能充分發揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發展的好學生。
林海波：
你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
潘文龍：
你平時處理問題以自我為中心，不太注意考慮別人的感受。平時多做、多想，把更多的心思放在學習上。
謝養昌：
你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。工作上盡心盡力，是老師的好助手。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
薛金城：
你的校服總是穿得整整齊齊。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。
溫陳福：
你是一個待人隨和的好學生，積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
謝寶輝：
你有上進心，有良好的道德修養，能自覺抵制不良風氣的影響。積極參與各項活動，從各方面不斷充實，完善自己，為將來打下了堅實的基礎。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
余斌鴻：
你有上進心，有良好的道德修養，能自覺抵制不良風氣的影響。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
陳軍：
你為人熱情大方，能和同學友好相處。工作上盡心盡力，是老師的好助手。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今后能多參加班級的各項活動，加強同學間來往，相信在今后的活動中能多看到你一展所長，為班出更多的力。
葉仙立：
你的校服總是穿得整整齊齊。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。上課能積極配合老師，思維活躍，成績有所進步。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
凌建偉：
你的校服總是穿得整整齊齊。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。能嚴格遵守學校的各項規章制度。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積累經驗，不斷提高自己的工作能力。
潘平：
你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。工作上盡心盡力，是老師的好助手。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
吳志杰：
你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。希望今后能保持已經取得的成績，多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，成為一個全面發展的優秀中學生。
凌平光：
你個性活潑開朗，待人有禮，能容忍別人的過失。不過，本學期還是遲到了好幾次，一定要想辦法改正過來。如果能更好地處理好學習和玩樂的關系，加強學習的計劃性和自覺性，學習成績定能得到更大的進步。
葉永輝：
你是一個待人隨和的好學生，從不計較個人得失。熱愛班集體，熱心為同學服務，得到大家的一致好評。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
項軍：
你很聰明，對事物常有不落俗套的看法。對班級活動并不是很關心，希望能在以后積極參加各種班級活動。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。其實，你很聰明，如果你能在學習上充分利用你的聰明，你的成績定會有所起色。
雷建容：
你樂于助人，關心同學，耐心解答同學的提問，所以與同學的關系很融洽。班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信。能嚴格遵守學校的各項規章制度。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
項建林：
你有上進心，有良好的道德修養，能自覺抵制不良風氣的影響。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。
張祖千：
你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡你。工作主動積極，細心負責，為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
林培鋒：
你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已。工作主動積極，細心負責，為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。
王志鵬：
你為人熱情大方，能和同學友好相處。積極參加班的各項活動，在校運會中奮力拼搏，多次取得好成績，為班爭光。班干工作，你不夠主動大膽，所以盡管付出了一定的時間和精力，但效果較差。希望你能加強同學間的學習交流，互相學習，共同進步。
金世強：
你能團結同學，基本上能遵守校規校紀，但上課仍有逃課去上網的不良現象。對班級活動并不是很關心，希望能在以后積極參加各種班級活動。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習、鍛煉當中去。
盧肖煒：
你的口頭表達能力很強，演講才能令人贊嘆。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
姜良杰：
你的校服總是穿得整整齊齊。工作上盡心盡力，是老師的好助手。能嚴格遵守學校的各項規章制度。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
林茂盛：
你平時處理問題以自我為中心，不太注意考慮別人的感受。遲到現象較嚴重，本學期達15次之多。希望你今后把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。
葉增鑫：
文靜、懂事、能干構鑄出你美麗的形象。工作主動積極，細心負責，為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
黃為竹：
你的校服總是穿得整整齊齊。你的勤奮刻苦是無與倫比的，你驚人的意志力令我欣慰不已。希望你今后能進一步關心班內的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。
許鋰忠：
你性格內向，平時沉默寡言，與周圍同學缺乏交流，有點孤僻。平時上課的狀態不太好，有時上課會打磕睡。希望能正視自己的缺點，加強與同學之間的溝通與聯系，樹立正確的人生觀，重新塑造一個良好的自我形象，成為一個德智體全面發展的好學生。
曾繁偉：
你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。工作上盡心盡力，是老師的好助手。能嚴格遵守學校的各項規章制度。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
張金煒：
你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。工作主動積極，細心負責，為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
周留洋：
你有時做事僅憑個人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行啊!對班級活動并不是很關心，希望能在以后積極參加各種班級活動。希望你今后能進一步關心班內的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。
林遠播：
你能團結同學，基本上能遵守校規校紀，但本學期仍有曠課、遲到等不良現象。上課時容易受外界干擾，注
意力不夠集中。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
黃鵬：
你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。工作上盡心盡力，是老師的好助手。能嚴格遵守學校的各項規章制度。希望繼續保持敢想敢干的作風，為班集體作出更大的貢獻。
許孫城：
你能團結同學，基本上能遵守校規校紀，但上課仍有亂講話的不良現象。班級工作，你不夠主動大膽，所以盡管付出了一定的時間和精力，但效果較差。希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積累經驗，不斷提高自己的工作能力。
張功偉：
文靜、懂事、能干構鑄出你美麗的形象。能嚴格遵守學校的各項規章制度。不過班級工作，你不夠主動大膽。希望今后能保持已經取得的成績，多關心班集體，注意克服缺點，成為一個全面發展的優秀中學生。
梁珪錦：
你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。對班級活動并不是很關心，希望能在以后積極參加各種班級活動。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。希望增強組織紀律性，改變經常遲到的現象。
陳天強：
你是個品行優良的男孩，各方面表現都不錯。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。希望你能發揮出自己的全部潛力，通過自己的努力，爭取成為一個全面發展的優秀學生。
肖林華：
你有注意到自己的動手能力和解決日常生活中的實際問題的能力不足嗎?紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。希望你能揚長避短，戒驕戒躁，關心集體，用正確的方法去處理與他人的關系，去得到別人的認同。
卜敏忠：
你善于觀察和思考，有較強的動手能力。不過紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。希望嚴格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現象，積極投入到學習、鍛煉當中去。
楊家旺：
你有時做事僅憑個人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行啊!你有注意到自己的動手能力和解決日常生活中的實際問題的能力不足嗎?紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便。希望你能放下包袱，揚長避短，力爭取得新的進步。
王建萍：
汽修專業范文第4篇
目前《汽車發動機構造與維修》、《汽車底盤構造與修理》、《汽車電氣設備構造與維修》、《汽車電氣故障診斷與排除》、《汽車故障診斷與檢測技術》等課程是中等職業技術學校汽車維修專業最主要的專業課程。在實際教學安排中,通常將這些課程獨立設置,實行理論教學和實習教學一體化的傳統教學法。本文結合廣西交通高級技工學校為提高實際教學成效,改革汽車維修專業教學方法,推行模塊式一體化教學法,取得的良好教學效果為經驗,分析和研究汽車維修專業模塊式一體化教學法,希望能對中等職業技術學校的汽車維修專業教學工作有所幫助。
1傳統教學法存在的問題及原因分析受客觀因素限制,在中等職業技術學校學生的教學過程中,傳統教學法的課程設置在“教”和“學”兩方面都存在一些問題,嚴重制約了學校培養目標的實現。
1.1學生學習壓力大中等職業技術學校招收的學生文化知識基礎較差,學習缺乏空間想象力、主動性,普遍感到學習壓力大。雖然實施了理論和實習一體化教學,學生普遍感到“專業技術理論”難學易忘,厭學心理普遍,只能靠死記硬背來應付考試。進入汽車維修技能的實習教學階段,學生雖較感興趣,但是很難將理論知識和實習操作結合起來,往往限于模仿性的操作訓練,而無法觸類旁通,難以全面理解專業知識和掌握維修技能。由于理論和實習教學各個階段的認識方法單調,學生的專業興趣得不到激發,學習積極性難以充分調動,學習專業技術的方法和能力都沒有得到很好的培養和鍛煉。 1.2教學時間安排跨度大同一個汽車部件總成(如發動機總成)的“構造”、“維修”、“故障診斷與排除”教學時間一般被安排在兩個學期,學生對某一部件總體結構的認識是斷續、分散的。整體認識不清楚、理解不透徹,學習難以深入。而在實際教學上又自成體系,互不相通,各有專業教學老師,教學過程中往往出現“各自為陣”和“相互推諉”的現象,教材之間的內在聯系得不到協調,教學內容不能合理統籌兼顧。
1.3學校學制設置不合理目前大多數中等職業技術學校學制都是三到四年,但大部分實施的是“2+
1、3+1”的培養模式,即前兩、三年在學校內進行理論學習和實訓操作,最后一年在校外進行實習。教學內容較多,但實際教學時間卻相對不足。如何在有限的時間內盡可能講授多一些內容和知識,而學生又能完全掌握理解,一直是中等職業技術學校教學的難題。
2推行模塊式一體化教學法
2.1模塊式一體化教學法的定義模塊式一體化教學是指將理論教學與實踐教學有機統一結合在一起,打破傳統學科體系和教學模式,根據中等職業技術學校職業教育培養目標要求來重新整合和調整教學資源,體現能力本位的特點,減少專業課之間知識的重復,增強教學的直觀性,充分調動學生的主動參與性,有助于教學質量的提高和高素質人才的培養。
2.2以能力培養為核心重構課程體系以汽車維修技術職業崗位的需要為依據制定培養方案,注重構建學生知識、能力、素質體系,著眼于職業能力的提高。在面向汽車維修技術工人崗位方向的模塊教學設置上,注重立足于汽車學科,找準汽車與相關專業工作模塊方向的結合點,科學合理地設置課程體系。為重構汽車維修專業課程體系,近年來,廣西交通高級技工學校將汽車維修專業課程劃分為:發動機、底盤、電氣、故障診斷與排除、汽車新技術五大模塊。每個模塊按專業技術的實用性和參照國家技能鑒定規范的要求,再分設小模塊,所有的小模塊即操作項目共91項,其實用性達到了汽車維修職業工種的80%以上。如在電氣這個模塊又分為蓄電池保養、起動機檢修、發電機檢修、雨刮器及其控制電路、燈具拆裝與調整、更換點火開關、更換轉向開關、更換制動燈開關等八個小模塊。將汽車維修專業技術人員所必需掌握的汽車各總成的結構、工作原理、維修、檢測、故障診斷與排除等知識,綜合與重組后分模塊在同一課程中講授,知識與能力有機結合,避免脫節,減少重復交叉。同時,在實際教學過程中,利用實物、教具、多媒體、汽車仿真教學軟件等手段,將枯燥的理論教學過程,轉變為理論與實際相結合的一體化過程,從而實現理論指導實踐,實踐檢驗理論的目的。一方面注重課程教學內容的系統性和延伸性,另一方面則注重課程的服務性和目的性。如傳動系中主減速器的學習,按傳統教學法,跨度較大,采用模塊式一體化教學后,大幅度提高了教學效率。例如教師可從汽車傳動系的需要引入課題,明確了“減速、增扭、改變傳遞方向”的作用后,經多媒體示圖和實物的演示,使學生建立一個感性認識,再進一步運用機械原理,引出各機件的名稱及作用,和零部件之間的相互關系。同時將演示實物逐步解體,重復介紹主要機件,從名稱、作用、構造特點、檢修步驟和相應的技術要求等,一一演示和講解,隨后學生在教師的指導下進行分解、檢驗、裝配和調整。學生在動手操作過程中,加深認識,不理解的地方,則及時向老師咨詢,從而對各零部件的理解和掌握達到更深的程度,記憶也較為牢固,相對所需教學課時則縮短。因此,可將更多的課時用于學生的操作練習,提高學生的動手能力。
2.3實習場所的建設
(1)按照劃分的教學模塊,分別建立各個模塊的校內實操室。緊緊圍繞教學內容和教學目的,對每個模塊的實操項目進行細化,再針對每個項目配置足夠的設備資源。在此基礎上對所需的設備資源進行整合、配套,提高設備的利用率,減少投資。
(2)單靠學校的投資很難滿足模塊化教學對設備的要求。近年來一些中等職業技術學校(如廣西交通高級技工學校)通過校企合作進行實習場所的建設,建立了一批校外實習基地,如汽車4S店、大型汽車維修廠、汽車美容店等,使學生能在實際工作環境中學習和提高。校企合作有利于對口培養,學校有針對性地聘請汽車維修企業的高工、高管現場操作,指導學生對實際故障進行剖析、排除,這樣能較快提高學生的實際維修技能和水平。
(3)在模塊式一體化教學實踐中,對教師的教學水平能力也提出了新要求,從理論到實操,均須具備較強的汽車維修技能和知識,這是模塊式一體化教學的關鍵。模塊式一體化教學要求教師除必須具備專業系統的理論知識外,還必須具備汽車維修技師的操作水平,這才能在授課過程中進行規范、準確的操作演示。經過多年的實踐和培訓,一些高級技工學校的汽車專業教師,已把理論、實操兩者融為一體,大部分專業教師通過“講師/技師”的“雙師”評定,也推進了教改工作的順利進行。
3模塊式一體化教學法的體會
3.1教學成效明顯實施模塊式一體化教學后,教學的內容比傳統教學更細更專,提高了教學效果。各個模塊的一體化教學可選最佳的教師去擔任相應項目的教學任務。而且一個教師多次講授幾個小模塊,從而使教師能騰出更多的時間和精力來研究和鉆研這幾個模塊的理論知識和操作技能,精益求精,將知識融會貫通,因材施教,讓學生盡快接受,同時,教師在業務水平方面也達到精、專的程度,更有利于指導學生教學工作,大大提高教學質量。
3.2教學資源利用效果好實施模塊式一體化教學后,教學設備的使用率明顯提高,教學設備和工位比較固定,便于設備的維護和管理。一些高級技工學校自推行“模塊式一體化”教學以來,幾乎所有的教學設備都得到充分使用,很少出現閑置現象,每一個專業教師負責幾個模塊教學的教學設備,學生單獨動手的機會比以前有所增加,既保證了實習教學的質量,又保證了教學設備的完好率,提高了教學效果。 3.3學生學習積極性高實施模塊式一體化教學,在一個學期對一個班級要進行
五、六個大的模塊學習,而不是以往單一的一門課程一位專業教師的指導,這樣學生就不感到枯燥、有新鮮感,能有興趣認真學習汽車專業知識和技能,同時自信心進一步增強,真正做到學一個模塊掌握一個模塊的內容。同時,實施模塊式一體化教學后,有利于學校推行學分制教學改革,優秀的學生可根據自己的能力提前學完必修的模塊,提前畢業和就業。較差的學生可及時補習未合格的模塊,修滿學分。對于某個項目學習有困難的學生,可另選一些模塊,發揮其愛好和特長,同樣也修滿學分畢業。
3.4教學課程設計適應性強實施模塊式一體化教學后,教學模塊的靈活組合可解決不同職業方向對知識和技能的不同要求,對學生選擇和勝任特定崗位的工作目標有著積極的作用,是解決中等職業技術學校教育課程設計難題的一個有效途徑。
3.5亟待完善和不足之處實施模塊式一體化教學后,師資要求更高,投資力度要加大。
(1)實施模塊式一體化教學后,對專業教師要求更高。既要有扎實的專業技術理論知識,又要有熟練的實際操作技能,達到“講師/技師”復合型教師的標準,而這類教師目前卻十分緊缺,是各個中等職業技術學校發展的瓶頸,是短時間難以解決的問題。
(2)實施模塊式一體化教學后,必須要購置和完善相應的模塊化一體化教材和教具,并增加建設一系列教學實習場所,則要求學校加大教學資金投入力度購置教學設施、修訂完善教材,而這又是讓大部分中等職業技術學校發展壯大過程中一個非常突出的問題。
(3)實施模塊式一體化教學后,專業教師與學生在一起時間短,相互溝通和交流的機會也非常有限,不能及時掌握學生思想動態,對開展素質教育會有一些不利影響。
4推行模塊式一體化教學法的建議 4.1加強現有專業教師的業務學習培訓實施模塊式一體化教學后,必須加強現有專業教師的業務學習和培訓,努力提高現有專業教師的業務素質,使教師不僅具有扎實的專業技術理論知識,又有熟練的實際操作技能。學校應定期送專業教師到汽車4S店、大型汽車維修廠等校企合作單位學習進修,或專業培訓機構學習培訓,也可在學校內部開展專業理論教師和實習指導教師合作授課的形式,互相學習,取長補短,共同提高專業教師專業技術水平和實際操作能力。
4.2科學安排教學計劃和教學用具從“以能力為本位”的原則(不是單純的技能)出發,對現行的教學計劃、大綱、課程設置進行調整、修改和整合,制定出更加符合模塊式一體化教學的計劃和目標;同時結合實踐教學需要,進一步完善修訂模塊式一體化教學相配套的教材和教具,編寫出更實用的“模塊式”教學的教材和制作或配置更加符合教學需要的“模塊式”教具。
4.3購置教學設施和設備學校應加大教學建設資金投入,購置與模塊式一體化教學相關的教學設施和設備,也可以組織教師與學生一起制作,這樣既可以降低成本,又可以鍛煉教師和學生,促進學校教研氣氛的形成。
4.4組織開展有關活動學校應開展汽車維修技能競賽和相關文體活動,一方面可以提高學生的汽車維修技能水平和學生團結協作能力,同時在具體的競賽指導和文體活動過程中還加深學生與專業教師之間交流溝通,從而能及時掌握學生學習生活情況,更加有利于開展相關教學工作。
汽修專業范文第5篇
一、通過系統完善的汽車專業知識的學習，有扎實的專業基礎知識，并且有一定的汽車管理知識。課外大量獵閱圖書館中汽車類書刊資料。了解中國汽車產業發展動態方向，特別是汽車后市場服務領域。知道汽車維修行業發展現狀及趨勢。善于學習新的知識方法工藝，分析和解決問題的能力強，能夠熟練的利用互聯網查詢汽車維修資料，收集本行業最新信息。
二、誠實守信是每一個人立足社會的根本，也是我信守的原則。我有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，將個人的職業生涯規劃與企業的發展緊密的結合。勇于創新，善于開創，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。
汽修專業范文第6篇
汽車工程部
談欣
2017到2018學年經過上學期的跟崗實習，班級很多同學都賺取了不少薪水，因此個別同學希望能夠盡早走上工作崗位。寒假期間本班劉鑫同學就向我表示下學期不想來校念書，并且已經找到工作。
第一時間與家長聯系，家長表示愿意讓劉鑫繼續讀書，但是孩子堅持要工作。然后我跟家長建議讓孩子在開學的前一段時間去工作幾天，如果孩子可以適應并且依然保持工作熱情，那說明他已經有能力走上工作崗位。如果孩子放棄了，則說明孩子還需要學習和鍛煉，相信劉鑫經過嘗試，就能體會到自身的不足，也有助于今后重返課堂讀書。
與學生溝通，上學期的跟崗實習和自己獨自進入社會工作還是有很大區別的，跟崗實習的成功并不代表你已經完全具備進入社會的能力。我并沒有一味的勸說，而是理解學生。但是也要限定一個期限，限他在開學之前向我反饋工作的感受。
終于在開學后的一周左右，劉鑫同學經過半個月的體驗，切實感受到了自身的不足，主動要求重返學校讀書。我也借此對劉鑫提出多點要求：
1：總結經驗，無論工作的成功與失敗都是寶貴的財富 2：珍惜最后一個學期在校的學習時間
3：努力考取汽車維修中級工等級證書，增加自身籌碼，以便畢業之后可以順利進入所學行業