郵政儲蓄員工心得體會范文第1篇
有人說，人生就是一個追求夢想的過程。想要實現自己的遠大抱負，就得做些轟轟烈烈的大事，那些具體、瑣碎的平凡小事，只會浪費時間和經歷，對以后的發展毫無益處。乍聽此言似乎有理，但不知持有這種想法的人有沒有想過，如果連平凡、瑣碎的事情都做不好，又怎么可能去做轟轟烈烈的大事?一屋不掃，又何以掃天下?
在《可以平凡不能平庸》一書中，兩位甘于平凡的人物深深打動了我：日本郵政大臣野田圣子步入社會的第一份工作是在酒店洗馬桶，但她憑著就算一輩子洗馬桶也要做一名洗馬桶最出色的人!的態度，把工作做得無可挑剔，漂亮地邁出了人生第一步;牛津大學醫學教授威廉?奧斯拉教授，畢業當年只被一家效益不好的醫院錄取，但他從當上醫生起，就把醫學作為畢生的事業，在平凡的崗位中執著鉆研，最終成為了著名的醫生并創立世界馳名的約翰?霍普金斯醫學院。由此可見，平凡的崗位同樣蘊藏著的機會。只要我們盡職盡責地做好目前的工作，自身的價值就會得以提升。
常聽有人報怨：崗位平凡、角色普通、生活平淡。卻不知這些發牢騷的人有沒有注意到，同樣的生活，有人因平凡而優秀，有人卻因平庸而無為。平凡的人不一定能成就一番驚天動地的大事業，但能在生命的過程中把自己點燃，即便只是一根小小的火柴，也要發出微微星火。而平庸的人，就像是找不到引線的火藥，能量再大難以發不出一絲光亮和聲音。
感動中國的鄉郵員王順友，既不是領導干部 。)，也不是博士專家，就是千千萬萬郵遞員中普通一員。然而，他最令人感動是恰恰是他的平凡本色。他沒有豪言壯語，有的只是一樁樁、一件件極其普通、極其平常，對于大山里的群眾來說卻極又為重要的小事，正是這些平凡的小事體現出了馬班郵路的戰勝困難、勇往直前的奮斗精神，體現了郵政職工牢記使命、盡職盡責的敬業精神。正如感動中國人物頒禮的頒獎詞所說：他樸實得像塊石頭，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心。近近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。在平凡的王順友身上我們看到，平凡之中蘊藏著偉大的人格，平凡之中彰顯著高尚的職業道德。
平凡與平庸一字之差，但在心態上卻是迥然不同。平凡的人，以樂觀的態度極其認真的生活，將人生視為一種在不斷奮斗中的歷練，經得起大起大落，總能以寬容的胸懷善待一切。
郵政儲蓄員工心得體會范文第2篇
您好!
很遺憾這個時候我向單位提出辭職。來到這里也快四個月了，單位的氣氛就和一個大家庭一樣，同事和領導都對我很好，在這里學了不少東西東西。
在這三個多月的工作中，我確實學習到了很多東西。然而在工作上感覺沒什么建樹。我開始思索，我是否適合這份工作。我覺得自己付出太少，不能心安理得地拿這樣一份薪水，不過我又向往得到高薪，一方面緩解未來生活的經濟壓力，另一方面希望找個離家近一點的公司，照顧到父母。
我也很清楚這時候向單位辭職于單位于自己都是一個考驗，單位正值用人之際，目前正有項目開發中，所有的前續工作在單位上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到單位今后在各個項目安排的合理性，本著對單位負責的態度，為了不讓單位因我而造成失誤，我鄭重向單位提出辭職。在目前這個項目中，我做了前期的界面設計，對于不能參加程序開發，我表示遺憾。
離開這個單位，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。
但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，同時解除與單位的勞動合同。
祝愿單位蒸蒸日上!
此致!
敬禮!
辭 職 申 請 人：
郵政儲蓄員工心得體會范文第3篇
摘 要：目前，在國內外關于學分銀行的研究主要集中學歷教育互認方面，或是學歷教育對培訓機構課程的認證。本文以中國郵政（郵政企業）為例，對基于學分銀行服務郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設進行了分析和探索，提出了建設思路及建設模式，分析了“立交橋”建設的三種類型，同時指出了在建設過程中面臨的困難和問題。通過研究，以期學分銀行能為越來越多的國內外企業教育培訓“立交橋”建設提供有力的幫助。
關鍵詞：學分銀行；教育培訓；立交橋
一、學分銀行的基本特征
“學分銀行”制度是1997年由韓國正式提出，它是模擬銀行對貨幣的管理特點，以學分為計量單位，對學習者的各類學習成果進行認證、積累與轉換。學分銀行中最重要的三個行為就是對各類學習成果的“認證、積累、轉換”，這三個行為過程一起構成了學分銀行的體系結構。這里的學習成果除各類學歷教育成果外，還包括更為廣泛的非學歷教育，如集中培訓、遠程培訓、技能鑒定、技能競賽等類型。
從服務企業員工教育培訓“立交橋”建設的角度出發，在這一過程中學分銀行具有三個顯著的特征：一是學習成果記錄的客觀性。員工學習成果的記錄通常由學習成果認證中心根據其提供的客觀資料進行確認和錄入，學分銀行系統中學習成果的記錄便具有了很強的真實性和客觀性；二是學習成果記錄的終身性。學分銀行為企業員工建立了一個終身學習的唯一賬戶，學習成果內容均永久性的記錄在此賬號下；三是學習成果轉換的可應用性。學分銀行之所以具有強大的吸引力，其關鍵在于學習成果的“可轉換”，在企業各類學習活動中，必然存在著一些可以“轉換”內容，其應用性顯而易見。
二、郵政企業學分銀行建設成果
（一）郵政企業教育培訓概況
中國郵政作為一流的學習型企業，始終堅持“人才強郵”戰略，高度重視員工教育培訓工作。依托中國郵政網絡學院實現了企業全員注冊、學習內容全業務覆蓋、網絡通達全國覆蓋的三個全覆蓋。依托中國郵政集團公司培訓中心支撐企業各板塊開展業務、技術、管理等集中培訓，以及開展職業技能鑒定、人才測評、員工學歷培養、技能競賽等各類教育培訓活動。2016年，中國郵政網絡學院學員學習訪問量超過6000萬人次，開展各類業務、技術、管理培訓項目400余個，培訓250余萬人次，組織在線考試3000余個，參考450萬人次。
（二）郵政企業學分銀行建設成果
2016年10月，國家開放大學郵政學院（以下簡稱“國開郵政學院”）正式在中國郵政集團公司培訓中心掛牌成立。2016年5月，中國郵政集團公司培訓中心成為“第三批國家開放大學學習成果認證分中心（認證點）”單位。2016年5月，中國郵政集團公司培訓中心參加國家學分銀行“繼續教育學習成果認證、積累與轉換試點”項目研究，在國家“學分銀行”框架下，研究郵政行業結構表，開發營銷崗位學習成果認證單元，制定郵政行業非學歷證書與學歷教育之間的轉換規則，并探索學分銀行為郵政行業提供服務的管理模式和運行機制。2017年6月，在北京召開的國家開放大學學分銀行認證單元（郵政行業）審定會上，評審專家對《郵政行業市場營銷方向認證單元制定（郵政營銷人員崗位資格培訓證書）》項目研究成果給予高度評價，目前項目研究成果已經在“國家開放大學學分銀行學習成果轉換管理網”進行了正式頒布。這將實現郵政營銷崗位資格證書與國開郵政學院相關專業學歷課程雙向轉換、雙證融通，對提升員工學習效率、增強內生動力、促進員工綜合素質和學歷層次水平提高具有重要意義。
三、基于學分銀行服務郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設的思路探索
基于學分銀行服務郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設的內涵關鍵在于“立交橋”三個字，“立”是指立體、全方位，也就是說其建設內容包含了企業所有的教育培訓活動；“交”是指交互，各種學習活動的內在關系；“橋”是指連接的通道和交互規則，通過“橋”把各種學習活動的內在關系關聯起來，實現各種學習活動的有機統一，而“學分銀行”就是這個“橋”。
（一）郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設的目標
郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設的核心目標至少應包括三個方面：一是通過學分銀行實現對企業各類教育培訓活動的體系性梳理和規范性開發。二是建立起各類教育培訓活動運行主體之間有效溝通和運行機制。三是借助學分銀行系統最終實現各類教育培訓活動的互聯互通，進而建立起教育培訓活動的“立交橋”，提升企業教育培訓整體效能。
（二）郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設的原則
1.先易后難，循序漸進
由于郵政企業員工教育培訓活動類型和主體的多樣性，且每類教育培訓活動都有其自身的目標，有推進戰略落地、新業務發展、管理系統上線等，亦有提升綜合文化素質、崗位履職能力等。因此，實現所有教育培訓活動的互聯互通決非一朝一夕之功。在這種情況下，可以先實現兩兩互通，比如實現員工崗位資格認證證書與學歷繼續教育的互通。先易后難，循序漸進的路徑將是建設郵政企業員工教育培訓“立交橋”必然選擇。
2.應用為本
企業開展教育培訓活動的根本目的在于人才的培養，人才培養的根本目的在于促進企業轉型升級和業務創新發展。因此，對于依托學分銀行服務郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設同樣應遵循應用為本的原則，不能單純為建設“立交橋”而建設“立交橋”。
3.便于操作
學分銀行系統建設的單位是“認證單元”，是“小”的概念，而通常企業教育培訓活動的單位是“課程”或“項目”，是“大”的概念。而且學分銀行系統中的“認證單元”在一定時間內是相對固定的，企業教育培訓活動的內容是根據業務發展時刻在變化的。在實際操作中，應在“大”與“小”、“變化”與“固定”之間找到二者的平衡點與結合點。
（二）郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設的思考
1.建設的主要思路
建立郵政企業各類學習活動組織主體之間的溝通協作機制（見圖1），是成功推進郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設的必然。目前可以由已經成立的學習成果認證中心（郵政分中心）牽頭，企業各類學習活動主體共同參與，可組建成立郵政學習成果認證委員會，共同推進各類學習成果的互認建設工作。在開展某項學習活動初始，便要考慮與現在或未來企業其它學習活動內容的關聯關系，并通過與其他組織主體之間的溝通，建立互認關系。依托員工終身學習成果檔案最終實現企業員工各類教育培訓“立交橋”的建設。
2.郵政各類教育培訓活動的互聯互通類型
（1）縱向學歷教育互聯互通（見圖2）
學歷教育由于其本身的體系性和規范性較強，目前國內外關于學分銀行的研究內容都集中于此。學歷教育“立交橋”建設的一個關鍵是“資歷架構”，目前香港地區的資歷架構（Qualification Framework）最具有實操性，且已初具規模，其性質也相當于我們所說的“立交橋”的概念。從一個企業內部來講，建立學歷教育本身的縱向互通具有一定難度，但中國郵政有自己的高職院?！仪f郵電職業技術學院（以下簡稱“石郵學院”），同時又建設有國開郵政學院，因此可在“中職——高職——應用本科”這一路徑上做一探索實踐。如對于取得石郵學院畢業證書的學生，在繼續就讀國開郵政學院時可以將某些專業課程進行互認。
（2）橫向非學歷教育互聯互通
由于企業教育培訓的目標和特點就決定了非學歷教育是企業教育培訓活動的主體。非學歷教育活動的具有幾個顯著的特點：一是目標非常明確，通常是以破解企業經營發展的難題為出發點，如新業務開發、新系統上線、業務營銷推廣等等；二是集中培訓時間短、任務重，通常在集中培訓期間還交叉進行各種方案設計和研討活動；三是企業越來越多的使用現代信息技術，利用互聯網開展教育培訓活動，以解決員工的工學矛盾；四是非學歷教育培訓活動類型多，涉及遠程培訓、集中培訓、技能鑒定、人才測評、崗位資格認證等等。橫向非學歷教育互聯互通將涉及多個組織主體，更由于各自目標明確、內容針對性強。如何進行相互認證同樣存在一定難度，但可以將涉及大量知識性內容且相對具有穩定性和系統結構性的非學歷項目作為切入點，先從兩兩互認入手來解決這一難題。比如對取得郵政企業崗位資格認證書的員工，在進行相關職業技能鑒定時，可以對應免修或免考某些專業課程或內容，反之亦然。目前，在郵政企業內部已經開展了支局長崗位資格認證書與職業技能鑒定雙向互免（具體見圖3、圖5）。
（3）各類學習活動的網狀互聯互通（見圖4）
各類學習活動的網狀互聯互通就是將企業全部教育培訓活動進行互聯互通，建立“立交橋”，這里面就涉及了學歷教育和非學歷教育兩個大類。目前，郵政企業已經通過《郵政行業市場營銷方向認證單元制定（郵政營銷人員崗位資格培訓證書）》項目的實施，實現郵政營銷崗位資格證書與國開郵政學院相關學歷教育專業課程的雙向轉換、雙證融通。下一步，將把更多的企業非學歷教育培訓活動與學歷教育專業課程進行對接，建立起非學歷教育與學歷教育的“立交橋”。
（四）郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設過程中的難點
郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設在國內來說也是先行者，其中困難不言而喻。企業大量的非學歷教育培訓活動由于其時效強、目標明確，在建立各類教育培訓活動的互認過程中會遇到各種問題和難點。一是如何確定員工已經獲得的學習成果的有效期限，以及是否在另外一個項目開展時仍然有效；二是學分銀行的認證以“認證單元”為基礎，其“認證單元”制定過程既需要專業知識，更具有主體關系協調的復雜性，在企業經營任務繁重，培訓都是擠時間來做的情況下，誰來建設“認證單元”，同時建設完畢后，會在多大范圍內應用或有多少應用的機會也屬于未知；三是各類教育培訓活動兩兩互認可能會容易些，若將企業各類教育培訓活動都互聯互通，建立起真正的“立交橋”將是一個浩大的工程。
四、結語
基于學分銀行服務郵政企業員工教育培訓“立交橋”建設過程盡管存在一定的困難，但也可以看出在對提升郵政企業培訓效能、建立郵政企業員工個性化學習地圖等方面必然會起到重要的推動作用。同時郵政企業依托學分銀行建設教育培訓“立交橋”的經驗也必將為國內外眾多企業提供借鑒和參考。
參考文獻
[1]姚瑤，劉瑩.基于“學分銀行”制度的行業特色型高校繼續教育改革思路[J].北京郵電大學學報（社會科學版），2015（6）.
[2]王炳同，谷斌，王毅，蘇建寧.學分銀行為學習型企業提供定制服務的模式研究——以中國郵政為例[J].中國職業技術教育，2017（17）.
[3]劉永全，張巖.香港教育“立交橋”：資歷架構的新進展[J].現代遠程教育研究，2015（1）.
郵政儲蓄員工心得體會范文第4篇
您好!我非常感謝xx公司給我的機遇和幫助!但是由于某些個人原因，使我只能離開我熱愛的公司，所以在此提出辭職申請。
在過去x年的時間里，公司教給了我很多東西，并且給予我很多幫助和鍛煉的機會，讓我在這個崗位上積累了一定的專業技能和工作經驗，同時也學學到了很多工作以外的，為人處事等道理，我很感激公司對我的幫助，我相信這也是我一生中最難得的財富，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。
如今我將離開公司并且已受聘于另一家企業，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的工作崗位上充分發揮自己的專長。希望**公司在今后的發展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時再次感謝**公司讓我曾經成為其中一員。郵政員工辭職報告范文 篇2
尊敬領導：
首先，感謝領導在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信，我懷著忐忑的心情正式提出辭職申請。從我進入郵政儲蓄工作以來，無論是在實習階段，還是實習后這幾年的工作，我都獲益良多，個人綜合素質得到了極大的提高。一方面，泗陽郵儲給了我一個廣闊的平臺，讓我得以發揮個人專長，在實踐中鍛煉了自己，并對各種業務知識有了比較全面的認識。另一方面，在各位領導的正確帶領下，各位同事的團結協作下，我在辦事能力、為人處世和工作作風方面日漸成熟，受益匪淺。在此，我非常感謝各位領導和同事在我工作以來的這段時間里對我工作上的知道和生活上的指導和關懷。當然，這幾年的時間里，也有許多的不對之處，工作由于能力和經驗的問題也給大家帶來了一些麻煩，請領導和各位同事諒解和包容。在泗陽郵儲的這段工作經歷對于我而言是非常珍貴的，無論將來我到哪里，我都會為自己曾是泗陽郵政儲蓄的一員而感到榮幸!
最后，祝愿泗陽郵政儲蓄發展越來越好、事業蒸蒸日上，領導和同事們身體健康、工作順利、闔家歡樂。望領導批準我的申請，謝謝!郵政員工辭職報告范文 篇3
北京市郵政局人力資源部：
您好!很遺憾這個時候我向單位提出辭職。來到這里也快四個月了，單位的氣氛就和一個大家庭一樣，同事和領導都對我很好，在這里學了不少東西東西。在這三個多月的工作中，我確實學習到了很多東西。然而在工作上感覺沒什么建樹。我開始思索，我是否適合這份工作。我覺得自己付出太少，不能心安理得地拿這樣一份薪水，不過我又向往得到高薪，一方面緩解未來生活的經濟壓力，另一方面希望找個離家近一點的公司，照顧到父母。
我也很清楚這時候向單位辭職于單位于自己都是一個考驗，單位正值用人之際，目前正有項目開發中，所有的前續工作在單位上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到單位今后在各個項目安排的`合理性，本著對單位負責的態度，為了不讓單位因我而造成失誤，我鄭重向單位提出辭職。在目前這個項目中，我做了前期的界面設計，對于不能參加程序開發，我表示遺憾。
離開這個單位，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，同時解除與單位的勞動合同。祝愿單位蒸蒸日上!郵政員工辭職報告范文 篇4
市郵政局人力資源部：
您好!很遺憾這個時候我向單位提出辭職，并寫出這份辭職報告。來到這里也快四個月了，單位的氣氛就和一個大家庭一樣，同事和領導都對我很好，在這里學了不少東西東西。在這三個多月的工作中，我確實學習到了很多東西。然而在工作上感覺沒什么建樹。我開始思索，我是否適合這份工作。我覺得自己付出太少，不能心安理得地拿這樣一份薪水，不過我又向往得到高薪，一方面緩解未來生活的經濟壓力，另一方面希望找個離家近一點的公司，照顧到父母。
我也很清楚這時候向單位辭職于單位于自己都是一個考驗，單位正值用人之際，目前正有項目開發中，所有的前續工作在單位上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到單位今后在各個項目安排的合理性，本著對單位負責的態度，為了不讓單位因我而造成失誤，我鄭重向單位提出辭職。在目前這個項目中，我做了前期的界面設計，對于不能參加程序開發，我表示遺憾。
離開這個單位，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，舍不得同事之間的那片真誠和友善。但是我還是要決定離開了，我懇請單位原諒我的離開，同時解除與單位的勞動合同。祝愿單位蒸蒸日上!
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郵政儲蓄員工心得體會范文第5篇
一履步伐踏出一條鄉路、一個希望、一份真情;一行車輪壓實一條大道、一個追求、一份商機，實現心與心的交流，成就夢與夢的溝通，這就是我們為之奮斗的事業———郵政事業!我們的事業是光榮的，我們的使命是艱巨的，“郵送真情，傳遞商機”，簡單的幾個字，卻書寫出不簡單的一段歷程，一份報紙，一個郵包，或翻山越嶺，或跨洋過洲,為了誠信至上，郵政人無愿無悔，這就叫奉獻!
眾所周知，郵件押運工作條件是十分艱苦的，不僅要長年累月工作在外，而且車上休息飲食又沒有規律。由于要趕著裝卸郵件，往往沒有固定的吃飯時間，有時一包方便面也就對付了一頓;到了夏天，車廂悶熱蚊蟲又多，我們的押運員常常是被叮得渾身是包;再看看他們的雙手，由于長期搬卸郵袋，有的指甲縫已經裂開，道道的傷疤、厚厚的老繭，誰看了都會感到震撼，都會產生敬仰之情。在這種艱苦的環境里，他們沒有埋怨，沒有后悔，而是團結一心，相互協作。當你試問他們苦不苦、累不累時，他們都會這樣微笑著跟你說：“沒什么，工作需要嘛!”一句簡單的言語，道出的卻是一名郵政員工赤誠的心。
正因為這種精神，也因為有我們這些勤勞可愛的郵政人，xx郵政取得了驕人的成績。幾年來，xx郵政緊緊圍繞國家局提出的“三步走”發展戰略，年年超額完成上級下達的各項計劃任務指標，率先實現在中部崛起;隨著各市縣局的經營優化及南昌郵區中心局小蘭郵件處理中心投入現代化生產進程，xx郵政實物網已得到進一步完善，短短的幾年就見成效，并步入良性發展的軌道，成功地實現了她的第一次騰飛?？上驳某煽兪刮覀兦斑M的步伐更加堅定了，全國青年文明號的歸屬、兩子系統的順利上線，電子化支局的全面建設，標志著xx郵政已經踏上了“求真務實”第二次騰飛的征程，鮮花和掌聲肯定了我們的成績，肯定了xx郵政的成績。
年輕的心在這里驛動，創業的夢在這里飛揚。千千萬萬郵政人，在自己的平凡崗位上實現著人生價值，銘記服務真情、發展傾情、回報深情的企業核心價值觀。
行走在泥濘的鄉郵路上,鞋磨破了一雙又一雙;穿行大街小巷送郵件的腳踏車壞了一輛又一輛;搬運郵袋的雙手，老繭脫了一層又一層。我們為了什么?看著中秋的月亮，聽著大年三十別家窗戶里傳出的歡笑聲時，而自己還在郵運車內整理著郵件執行押運任務，這又為了什么?難道我們的母親就不需要兒子在身邊照顧、難道我們的妻子或丈夫就不需要愛人在身邊溫情、難道我們的子女就不需要在父母懷里撒嬌嗎?
此刻，我想起了茅盾先生的一句話：人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類活動則是偉大中之尤其偉大者。這里我可以響亮地說，我們的員工就是這樣一群可敬、可親、可愛的偉大者。
郵政儲蓄員工心得體會范文第6篇
近期，農行開展了《中國農業銀行關于嚴格禁止員工行為的若干規定》等一系列的學習活動，作為剛剛入職的大學生來說是一次非常難得的學習機會，本人通過自學和集中學習，對《規定》所涉及的內容進行了認真學習，使我對認真執行各項規章制度的意識得到加強，并時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。
這次農行系統開展《中國農業銀行關于嚴格禁止員工行為的若干規定》學習活動后，我能從思想上高度重視，認真學習有關規定，并做好筆記。通過學習，我充分認識到加強規章制度的執行，是我們農行各項業務快速發展的保證，也是防止各類案件和違規問題發生的基本前提。加強《中國農業銀行關于嚴格禁止員工行為的若干規定》學習，是貫徹執行上級行各項規章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。
作為一名新入行的員工，通過這次學習主要體會有以下幾點：
一、通過學習提高了思想認識，增強了遵規守紀的自覺性。金融是現代經濟的核心，近年來，我國銀行業在運行過程中，由于體制交替，機制的不健全，客觀上給金融職務犯罪帶來滋生和蔓延的土壤，導致金融業貪污、挪用、受賄、詐騙等職務犯罪和大案要案時有發生，嚴重危及金融和經濟
的安全。尤其在當前全省農行在案件防范面臨嚴峻形勢的情況下，由于我們平時疏于學習，對規章制度學習不深，理解不夠全面。認為與己關系不大的可學可不學，在這種思想支配下，久而久之，就會萌生一些自由散漫的思想，造成違規違紀的現象發生，甚至走上犯罪的道路。通過這次規章制度學習教育，使我深刻地認識到，不熟悉規章制度對各崗位的具體要求，就不可能做到很好的遵守規章制度，并成為一名合格的員工。
二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和運用上下功夫，規章制度的學習不是一蹴而就，一時半會就可學成或學好記牢。關鍵要靠長期的學習和積累。要養成長期學習的習慣，特別是與我們日常工作相關的規章制度，我們就要重點去把握，去理解，要結合自身的崗位重點學習相關的規章制度，做到學習與實踐運用相結合，學規與遵規相結合。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺做到不違章，不違紀。
三、提高自我范范意識和能力。當前，金融業電子化發展速度明顯加快，同時個別犯罪分子利用我行管理體制上的不完善，進行金融犯罪。作為柜員在柜面業務上做好安全合規的防范工作，保障好自身、現金和重要憑證的安全，防止被搶和被騙等發生。
通過此次學習，讓自己更加明白“合規就是效益”的