三個一心得體會范文第1篇
黨的十八大報告提出要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”;同時，報告也強調要堅定中國特色社會主義的“道路自信、理論自信、制度自信”。筆者認為，“三個倡導”與“三個自信”之間具有本質的一致性和內在的統一性。我們要用“三個倡導”來筑牢“三個自信”，更好地推進中國特色社會主義建設。
“三個倡導”與“三個自信”在理論前提、預設目標、本質特征和價值互動上具有內在的一致性
“三個倡導”與“三個自信”具有理論前提的一致性，都是以馬克思主義為指導思想。在“三個自信”中的道路、理論體系及制度無疑都是以馬克思主義為指導思想的。而在“三個倡導”中，馬克思主義不僅是其理論前提，也是其內在要素。黨的十六屆六中全會指出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。”黨的十七大報告更是強調，要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民。正是在黨的十六屆六中全會、十七大已有的社會主義核心價值體系基礎上，黨的十八大用“三個倡導”的形式對“社會主義核心價值觀”進行了凝練。
三個倡導”與“三個自信”具有目標設定的一致性，都是以鞏固和提高國家硬實力和軟實力為目標。改革開放30多年來，我國經濟實力和綜合國力不斷增長，在國際上的地位與日俱增，特別是在應對國際金融危機和歐債危機中發揮了中流砥柱的作用，體現了中國的大國地位和大國氣派。但國家實力的確證和大國地位的確立，不能光靠經濟指標的硬實力，還要靠價值體系和國家形象等軟實力。在這種情況下，我們需要思考的是，中國特色社會主義道路、理論體系和制度既要有助于提升我國的硬實力，也要在文化的培育與發展、核心價值觀的確立與提升、國家形象的打造與推廣等方面展現獨特的價值優勢，提升我們國家的軟實力。顯然，“三個自信”的提出本身就彰顯出中國特色和民族自信，就是一種國家軟實力的體現;而“三個倡導”更是在中西價值交流與沖突的空間背景下、在傳統與現代對接的時間長河中、在中國實力提升與全球化困局的現實環境里，構建我國的社會主流價值與共同精神家園，突顯我們的文化價值優勢，提升和鞏固國家的軟實力。
“三個倡導”與“三個自信”具有本質特征的一致性，都具有中國特色和世界視野的鮮明特征。首先，“三個倡導”與“三個自信”都有著鮮明的中國特色。“三個自信”本身就是為了彰顯中國特色而提出的，是構成“中國模式”的基本要素。而“三個倡導”的內容建構里，不僅吸納“富強”這樣的反映當今中國人共同追求的價值，也吸收了“民本、和諧、善政”這樣的中國傳統價值元素。其次，“三個倡導”與“三個自信”也表現出廣闊的世界視野，具有鮮明的開放氣派。“三個提倡”大膽吸收了“自由”“平等”“民主”這些體現人類文明共同成果的價值元素，實現了核心價值觀的重大突破;“三個自信”雖然強調中國特色，但已不再有過去那種自我論證、獨善其身的含義，而是表現出兼濟天下的積極姿態，彰顯出中國特色的道路、理論體系和制度對于人類社會進步具有的積極意義。
“三個倡導”與“三個自信”具有互動作用的一致性，兩者是互為基礎、互相促進、互供保障的關系。一方面，“三個倡導”與“三個自信”互為基礎和前提。“三個自信”為“三個倡導”提供理論背景、制度優勢與社會基礎;“三個倡導”則作為“三個自信”的核心要素為后者提供文化、價值基礎與動力。另一方面，“三個倡導”與“三個自信”互相促進、互供保障。“三個倡導”既堅持馬克思主義、社會主義理想信念和中華民族傳統價值，又表達出道路自信、理論自信和制度自信的價值訴求;同時，“三個倡導”作為中國特色社會主義偉大實踐努力追尋的價值目標，必須體現出道路、理論和制度三位一體的價值訴求，為中國特色社會主義提供價值方向。
發揮“三個倡導”的引領作用，在觀念輸入、全面覆蓋、政府善治、基礎抓手四個方面筑牢“三個自信”
以“三個倡導”為代表的社會主義核心價值觀，必須在觀念輸入、形式覆蓋、政府善治、基礎抓手等四個方面來構筑“三個自信”。
用“觀念輸入”筑牢“三個自信”的理論信念。黨的十八大提出“三個自信”體現出黨對國情黨情的清晰認識，對科學發展的不懈追求和對人民福祉的責任擔當，但“三個自信”既不是自我封閉的孤芳自賞，也不是傲視天下的盲目自信，而是建立于時代與實踐發展之上的堅定信念，需要隨著時代和實踐的發展而不斷深化。黨的十八大對核心價值觀的表述，使用了“倡導”和“培育”的字眼，這從性質上說明“三個倡導”是一個開放性的動態系統，昭示出“三個倡導”的能動性與超越性。從內容上看，“三個倡導”涵蓋了國家、社會、個人三個層面，既使國家、社會層面的價值認同易于轉換成公民個人的自我認同，也使國家、社會與個人層面的道德實踐與價值凝練成為一個不斷實踐的過程，這都為“三個自信”增添更加豐富的內容，構筑起“三個自信”的理論信念。
用“全面覆蓋”來筑牢“三個自信”的社會基礎。“三個倡導”和“三個自信”同屬于意識形態和上層建筑的范疇，但兩者的社會作用機理不同，牽涉的主體也有差別。一般說來，“三個自信”屬于國家層面的路線、方針、政策及制度，具有較強的嚴肅性、穩定性以及與社會公眾的疏離性。而“三個倡導”不僅關涉國家、社會及個人三個主體層面，而且關涉全社會、全方位的日常道德實踐活動。因此，一是要把兩者的作用機理內在地結合起來，不僅用“三個自信”去指導和規范“三個倡導”的凝練與培育，也可用“三個倡導”全面覆蓋的價值培育與道德實踐更加堅定人們的“三個自信”。二是要運用“三個倡導”的長期性特點，把“三個自信”作為“三個倡導”的內容貫穿于價值凝練和道德實踐的全過程。三是通過“三個倡導”與日常生活的對接和引領，把“三個自信”轉化成人們日常生活的基本信念、生活慣性和文化傳統，使之真正被社會公眾所認同、所信服、所接受，逐漸內化為人們的內在信念和自覺行為。
用“善治政府”來筑牢“三個自信”的制度活力。中國特色社會主義制度是歷經三代領導集體的制度創新并不斷完善的結果，是中國特色社會主義發展道路和理論體系的實體化與現實化呈現。應該看到，目前我們的制度也還存在著一些不完善的地方，某些領域腐敗問題高發，市場秩序混亂，倫理道德缺失，社會管理無序等，需要引起高度重視。目前，首先是要將核心價值觀的培育體現于我們的制度建設中，通過核心價值觀的踐履引導人們對制度的忠誠。其次是要強化執政黨和政府的誠信建設，構建誠信政府、善治政府，通過政府形象堅定人們的“三個自信”。執政黨和政府是社會風氣的導向標，要想社會大眾有道德，執政者必須有道德;要想社會有誠信，政府必須首先有誠信。在踐行“三個倡導”堅定“三個自信”方面，執政黨和政府應責無旁貸地承擔起道德義務，要樹立責任意識和擔當意識。
用“基礎抓手”來筑牢“三個自信”的永續動力。“三個倡導”的培育和“三個自信”的堅持，不是一蹴而就的短期行為，也不是一勞永逸的表面功夫，需要進行長期的探索、不懈的堅持、不斷的發展。主要有三方面：一是學校倫理教育。要從學校教育體系出發，按照小學、中學、大學的不同特點，根據“三個倡導”和“三個自信”改進學校思想政治教育內容，做到“全員育人、全過程育人、全方位育人”。二是社區倫理建設。社區是我國社會管理的基層單位，也是目前我國公民教育和道德教育的死角。要根據社區的特點，推動“三個倡導”教育與實踐，堅定“三個自信”。三是職業道德建設。職業道德是我們這個社會的底線道德，一個社會只有守住了道德的底線，才是一個可以預期的社會，是一個有發展前景的社會。職業道德建設既要堅持一般的道德要求，也有確立特殊的職業規范?？傊?，要通過學校倫理教育、社區道德建設和職業道德建設，構筑“三個自信”的永續動力。
三個一心得體會范文第2篇
是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求
是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
“三個迫切需要”：
一是要充分認識到加強紀律作風建設是推進集團轉型跨越發展的迫切需要。當前，集團正處于大轉型、大調整、大發展時期，既是艱難的轉型期，任務攻堅期，也是各種矛盾匯聚凸顯和問題易發多發時期，面對傾斜的市場、面對形形色色的誘惑，面對外部環境各種“潛規則”和“潛文化”的侵蝕，我們整個集團的紀律作風亟待加強，監督監管亟待加強，轉型跨越發展所需的氛圍和環境亟待大力改進。我們要充分認識貫徹省委部署，開展集中教育整頓的重要性和必要性。明確越是在艱難轉型時期，越是迫切需要集團上下步調一致，令行禁止，以嚴明的紀律、優良的作風構建積極進取的精神氛圍和健康有序的轉型發展環境。
二是認識到加強紀律作風建設是重塑煤銷新形象的迫切需要。集團在全省國企中，塊頭大，分量重，社會關注度高，塑造煤銷新形象不僅體現在生產經營規模、銷售收入和利潤等經濟指標上，更體現在紀律作風、精神面貌等軟環境指標上。“十二五”期間，集團要建設成為億噸級企業，今年底有望進入世界五百強，能否摒棄和扭轉多年來形成的渙散風氣文化，清除長期以來企業管理失之于寬、失之于軟、失之于散的痼疾，這是對全系統的重大考驗。加強紀律作風建設，重塑煤銷新形象，是集團今后要以什么樣的姿態和面貌代表山西走向全國乃至面向世界的重大課題，既迫在眉睫，又責任重大。
三個一心得體會范文第3篇
當前，全市黨政機關正在開展以“五個一”為主要內容，以強化五種意識、爭做五個表率為目標的“體民情轉作風做表率”主題實踐活動，通過當一天環衛保潔員，走進大街小巷、村莊社區，通過與環衛工人同上崗、同勞動，切身體驗他們勞動的辛苦，增強自覺維護環境衛生意識，爭做愛護保護環境的表率;通過做一天交通協管員，到交通路口，通過協助交警維持交通秩序，引導市民文明駕車、文明行走，及時制止、勸阻和糾正不文明的交通行為，切身體驗維護良好交通秩序的重要性，增強自覺維護交通秩序意識，爭做模范遵守交通法規的表率;通過幫扶一戶困難群眾，通過進村入戶，與困難群眾結對子、搞幫扶，經常進農家、干農活、察民情，切身感受群眾生產生活的冷暖，增強為人民群眾服務的意識，爭做聯系服務群眾的表率;通過進行一次勞動體驗，深入田間地頭、建筑工地、植樹造林現場、工廠、商店等勞動和生產場所，通過當一天農民、打一天工、參加一天義務植樹、服務一天消費者，親身體驗普通勞動者的艱辛，增強勞動光榮的意識，爭做熱愛勞動、尊重勞動的表率;通過服務一戶實體企業，立足本部門和自身工作職能，聯系服務一
1 戶以上實體企業，通過經常深入企業實地調研等形式，幫助企業解決實際困難和問題，親身體驗企業發展的艱難，增強為納稅人服務的意識，爭做服務企業發展的表率。
“五個一”活動的開展，目的就是從經濟、民生、文化等方面全方位實現我市“奮力爭當全省縣域科學發展排頭兵，加快建設開放型現代化城市”目標的重要體現，作為一名基層領導干部，要從以下幾方面努力：
一、立足崗位干事業。當前，我們將面臨工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化迅速發展的考驗，面臨激烈區域競爭壓力的挑戰，面臨深化科學發展、加快轉變經濟發展方式的重任。我們必須以時不我待的緊迫感，抓住建設半島藍色經濟區和高端產業聚集區的機遇，在建設富強文明和諧的現代化國際城市的道路上邁出歷史性步伐。近年來，我們謀發展、促穩定，成就顯著，但我們也要看到，與先進城市相比、與同類城市相比，我們的差距還很大。落后則需求變，求變必須創新。作為一名機關干部，必須在解放思想、創新求變上走在前面，切實轉變作風，加強學習，強化素質，立足本職，開拓創新，為爭當全省縣域科學發展排頭兵盡一份綿薄之力。
二、著眼全局展風采。“率先科學發展，實現藍色跨越，建設宜居幸福的現代化國際城市”，為我們展示了青島新一
2 個百年大發展的宏偉藍圖，在青島發展的藍色構想和思路中，即墨是受益最大的區域，我們面臨千載難逢的歷史機遇。這就要求我們著眼全局，在全局中謀劃工作，提升服務水平，展示新風采、新面貌，這就要求我們必須準確把握群眾的新要求、新期待，增強政治敏感性和工作敏銳性，及時而迅速地調整思路，找準切入點和著力點，積極學習思考，引入先進經驗，深入基層，深入群眾，開展調查研究，為科學決策發揮更大作用。
三、創先爭優當先鋒。我們要始終堅持我們的工作還能做得更好、我們的服務還能做得更好、我們的效率還能更高的理念，不斷轉變工作作風。學習借鑒國內外先進經驗，從學習借鑒吸收轉化中提升工作。我們必須靜下心來，從工作機制、規章制度、方式方法、流程細節、紀律要求等各方面，放眼世界、勇爭一流、博采眾長、為我所用。
三個一心得體會范文第4篇
奎聚小學以“為學生的終身發展奠基”、“促進學生的全面發展”、“培養學生的創新精神和創新能力”為目的，針對今年寒假時間較長，怎樣讓孩子過得充實而有意義的問題，奎聚小學安排了“八個一活動”和“一個主題”活動。
開學前夕(正月十七)，學校對“快樂寒假”活動落實情況進行了匯報交流。發現孩子們在寒假中的活動多姿多彩，獲益頗多：低年級的小同學學會了疊衣服、系扣子，寫規范的鉛筆字，還用虎虎生威的跆拳道和搖曳生姿的拉丁舞展示了他們寒假的快樂收獲;中高年級的同學進行了現場書法、繪畫表演，在社會調查、誦讀名著方面進行了匯報交流„„充分顯示出他們的藝術才能、語文素養和社會小主人的風范。學生們在近一個月的時間中，走出校門、走出家門，做了一些原來在日常生活中做不到的事情，扎扎實實地進行了活動。市教育局的萬春江主任和奎聚教育辦的姜言邦主任全程參加了這次匯報交流活動，對奎聚小學的寒假活動落實情況給予了高度評價。這項活動中得到了家長們的大力支持，特向廣大家長匯報各項活動中表現突出的同學。
讀書之星：
孫毅 孫涵益 趙玥琪 丁積江 姜城 付松陽 姚凱 劉音朔 姜澤儒 劉伯航 張鴻銘王瑾琦 董睿 閆宇嘉 吳奇 孫晨 朱文浩 翟可凡 金昊 趙佳辰朱瑩劉恒姜言霜付慧卿朱 慶磊 隋正 焦文慧閆世光 徐海鑫郭紹涵王華宇 朱寧馨 劉國宇 李童 劉含笑 朱永皓 董佳昊寇思遠耿子濤鄭天祺邱潤東 張弛 姜辰孫名洋 王一丹 孫驍 郭瑜徐銳 劉曉旋 付克宇 柳心陽 唐振宇 王飛翔趙林浩 明月 姚建婷 王琪 李成渝 劉子彤 王念哲 馬琳 丁藝 胡英慧 高晨 曹雅輝 馬弈凡 馬曉晗 王曉凡 畢真 陳天宇 魏曉帆 王月董朝玄 齊愷 趙一諾 林琪王丹 王晨陽張佳慧韓佳璇 孫雨欣 于潔 徐雪蘭李晨王珺康蔡金簫 姜潤東 劉潔 姜在全 王辰鄭天元趙虎張雨 王梓成 孫娜 李雪朱美紅 張曉琳 樹婷 齊心源 王佳琪
本領之星：
于明荃 張塬珺 張國儒 姜虹宇 王麒凱 姚璇 宋繼超 姚丁玉 劉雅軒 王梓軒
孫曉涵高寒徐嘉欣王開心宋嘉誠元志筠劉彥玲 李磊 朱昊 徐嘉璐劉英杰 閆宇嘉 李鑫琦 魏竹玫魏永欣邱譯萱 徐璇 于汝彤閆翌涵戴渝 牛嘉 焦夢宇 馬佳寧 張銘元 張睿張曉瑩張穎秋劉宇寧 范佳佳任培勇牟鵬偉王菲于昱孫哲脾氣、潘英浩 劉卓然高建勛 徐元一 王子昂劉暢 王佳凝張奇王明泉佟瑜徐俊勇 丁涵吳桐 孫嘉璐姜雨彤 孫佳欣王奕凝趙盈智張崇陽陳煒 柳夕巖 徐迎輝 王凱李穎岳資揚王嘉龍 王楷然 劉佳潤董小寒付丹妮遲慧卿胡玉君 李玉琦 劉琦 姜楓張騰孫藝 欒曉彤 宋言峰 遲俊康 付立銘 王翰華董亞紅于占超宋甜甜張文逸李智亨 張星恒陳妍孫緯徐海峰于洋苗慧琳馬瀅董合正趙宇航 韓璐仉凱玉劉鑫徐棟 王鍇月 徐田 王偉光 吳志峰 張苗 李姍
勞動之星：
畢佳陳裕佳 朱穎文 生晨暉 黃一帆 范雅琦 孟令凱 王繼遠 徐勝凱劉義 王曉宇 王仁巖 謝一賢 王佳怡 王曉霏 孫寶瑩 李堅 邵天祺 田佳欣 李昕彤劉宸 徐佳楠 李恩澤 蔡金鵬吳一鳴 馬飛徐麗王金剛 徐佳慧焦宇高姝婷郭欣悅孟令昊 李朝陽 劉昱均 于甜嬌 劉揚 王珊 王璐瑤 郝琨睿 王長鑫孫雅琦王鵬程劉彤 吳科龍付一鳴趙威 李洋洋陽光齊環 孫靜 劉子騰 金浩 任靜 柳文惠 胡冰 高天偉 陳永佳 董曉 于曉春 張添樂馬淑寧朱琛李學釗 于尚正 劉峻宇孫一凡馮含笑 趙涵 王穎 馬玉瑩 徐文靜 王一迪 陳雅琪 楊景琪 李新悅 韓昊瑜 王鳳儀王毓辰鄭欣欣 董琳韓杰 張從真李澤宇 楊玉晶 宋嵐 王琳華 李亞萌 黃鳴 王穎 姜小宇 于永芳 李侃高志輝陳星佳 盧浩陽 于航 趙汀 王曉岳孫志騰宮文璇魏穎超畢少強
寫法之星：
于慧洋 翟可凡 謝乾 黃安琪 李文星 闞玉婷 謝一碩 張琪 郭文浩 孟令凱 王柯翔 史振龍 李麒栩 潘雪飛 王玥坤 張玥瑩 于佳藝陳一諾 宮鵬宇 陳津李宜恬 董潤琪馬鑫隆 趙天姝 吳楠 孫紀元 畢佳 張銘元 劉世超苗元儒 王華宇 郭紹涵朱寧馨董志通 姜正 張夢瑤陳杰趙怡 董夢琦 王海彤
魏宗燕 姜雯惠陳曉 于航郝新 鮑城華 黃浩然董斐瑞董尚閑 王仁志 畢菁馨 盧福超 劉曉旋 于越高昊楠 李佳暉 劉雨 陳啟超 王楷然溫崇偉 毛嘉亦 畢文霏 鄧穎 劉淇 王瑛 呂凌峰 魏新月 袁緣 王寒 孟菲 王昊 丁家奎 姜思遠 吳曉悅王竹箐 莊曉倫 高正瑋 高林棟 馬程 鄭嶸堂宮浩芳 張貴川 王竣惠 張曉倩 于文倩 李正 董騰騰 張言迪 孫雅倩 郝通 王欣 孫泓 朱亮宇 楊婷婷 尹浩 王昊 代光磊 黃慧 張嘉峻
公益之星：
王楠麻書銘徐逸萍趙耀孫曉涵董舸 董彥君 吳佳琪 陳世佳 黃一德孫玉祥 陳莘蒙 宋開青 孫晨 姜航 李一佳 李曉鵬王琛宋碩 吳秋瑤 王勇劉含笑徐嘉恩 徐彤彤 于雯雯 王茗皓 王珊 黃炳祺 翟志航 劉冰倩馬佳佳 鐘涵韓夢嬌 王晗 張奇趙迪 董彬董何萍 褚昭坤王恒 王琳琳 盧蕭 李佳暉 賈曉麗 喬星梅 王帥 王寬 鄧穎張釗源 張堯閣 張是臻 韓繼奎 齊萬騰 郭童童 徐志坤 王鑫政 王翔宇 葛新婷 王迎鑫張翔 李芃佳孫甜磊 馬夢嬌 高棟 黃繼昊徐凡 趙一凡曲昊月 閆晗 徐浩 劉芝江劉英魁 盧心潔 王家倫呂燕萍張言迪趙琪劉營營邱世君 閆旭光 王丹姜華董子暄馬向勇 王艷成
節能之星：
白彬 孫心宇 王永成 李新凱 張鴻銘 彭麗璇 范雅琦 王舜卿 張明宇 孫家璇 董佳 蘇文涵 孟繁汀 張國建 董智勇 張晉榮 李小帆 魏考海沫 王仁祥 徐如蕓 董鵬陽 王卓李童 董佳昊 劉子旋 劉揚 董辰悅 李志超 竇苗苗 王曉紅 王豐王浩淼郝佳佳張悅姚馨語 朱震 潘永成 孫洋 王佳成 劉金豪 孟琳 王楠 劉子彤李成渝 高立珊 劉碩 董曉帆 于連 姜源張珂陳猛進 李美紅 高鵬徐楷杭 李程雪 鄒浩雪 丁藝 張添樂 張一浩王念哲 王楷然 馬琳 賈沛林任遠 趙樹政 王蒙恩 夏興宇 劉佳麗 李昱瑤 李文哲 盧良嫻 夏萌萌 馬明凱 王曉晨 于永芳王靜王港 陳雙慧孫健董國頌王鵬程 孫浩淼?；哿崭呒鸭?王旭輝 馬心怡劉晴 張宇及
調查之星：
戴子逸 夏可巖王書琛李小帆 張旭興鄧穎劉江鄭文碩周遠昊 崔萌
王昊楠趙怡 王文姜正 王卓 王禮建郭曉玲劉雨璇高涵王晗王豐姜凡 劉旭鋒 宋躍浩 孫佳欣葛小麗姜言超楊志浩劉欣張琦魏丙棋王靜靜王梁 李存曉胡冰高天偉楊瑩張媛韓繼奎趙文斌王紅杰畢桓震馬駿葛心婷姜子凡王丹展杰孫曉涵李曉琪褚萌藺怡張靜涵褚佳慧 于小涵 李浩源姜劍 劉歡李涵李霖桐董俊秀孫雅倩張言迪初晨徐志儉李熠璇姜佳瑩范清涵王明升徐浩
發明之星：
三個一心得體會范文第5篇
根據學校安排，3月初以來，我參加了關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會，并認真參加了開展“學習一本小冊子、觀看一套影像資料、組織一次大走訪、開展一次志愿服務、上一次黨課、召開一次座談會”的“六個一”活動，深刻體會到在全黨開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、鞏固黨的執政地位的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。在這次“六個一”活動中我深有體會：
一、堅持以學生和家長滿意為標準
群眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線、群眾觀點、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念和施政要領。作為一名幾層教育一線崗位上的教師，我認為學生和家長就是我們直接服務的群眾，我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。
實踐是檢驗真理的唯一標準，教師教學質量的好壞最有發言權的是學生。因此，堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現，是黨的實踐觀、群眾觀的生動實踐。學生說好，才是真的好，學生滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導和推進學校的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。
當然，有了標準，不采用、不使用，再唯
一、再最高的標準，也等于是白搭、空擺。堅持學生滿意的唯一標準，就必須要求我們的各項考核指標、措施、政策都必須始終堅持“學生第一”、“學生至上”的原則，必須將學生的意見、學生的情況真正吸納、充實到方案、標準的制定中，并在具體實施過程中，充分尊重學生的意見，廣泛征求學生的意見，將評判的標準和標尺交給學生，讓學生說話，讓學生說得上話，讓學生說話管用。學生滿意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實到學校的每一件事情中、每一項工作上。
二、做好本職，服務學生
要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導干部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。
作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與群眾合轍，一切以孩子的發展為出發點;二是多干實事，堅持與群眾合意，為了一切孩子;三是樹立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心干事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。
三、學生是教育工作開展的源頭活水
三個一心得體會范文第6篇
1月17日我鎮大學生村官進行了一次關于“五個一”活動的集中學習與討論活動。“五個一”活動是區委、區組織部在全區大學生村官學習沈浩同志先進事跡活動中提出的，是指：組織一次集中學習討論活動;發出一份學習沈浩事跡倡議書;開展一次學習沈浩先進事跡座談會;開展一次創業園建設“突擊月”活動;組織一次集中訪貧問苦送溫暖活動。
我從這次活動中學到了許多。“五個一”活動與學習沈浩同志先進事跡活動室緊密相聯系的，要求積極關心群眾，帶動群眾致富，根本上都是要求為人民服務。改善農村的生活條件，農民生活要富裕就要帶動農民積極創業，在以后我要更加注意自己創業的實效性和群眾的參與率，要切實做到創業帶動農民致富的目標。通過這次活動有利于我的理想信念進一步堅定;有利于工作作風進一步改進;有利于工作舉措進一步創新;有利于發展水平進一步提高。
“五個一”活動讓我更加了解自己工作的意義，更加堅定了我扎根基層、為人民服務的信念?，F在我更加珍惜自己在農村工作的機遇，更加熱愛我的工作、熱愛這片土地。