如夢令賞析范文第1篇
—泰戈爾
黎明咬破黑夜的唇，將那抹血跡留于天際。沒有傷感，只有希望。一覺醒來，一切都是新的。無論昨天過得多么痛苦，畢竟已經過去了，新的今天新的開始。無謂在痛與苦中掙扎。
生
活是殘酷的。不知道我為什么會有這樣的感慨?；蛟S，是感同身受了，經歷了這么多的事，我看得更透了，翩翩少年的雙眸逝去了童年，亭亭少女的面龐傾注了成熟。時光的幕簾輕輕一掀，年華的刻刀緩緩一劃，我便堅強了。來吧!生活的磨難，我不怕你。
風雨是詩情的。而對于我，風雨是觸動心頭一弦的關鍵。沒有去享受風雨中的浪漫，卻讓自己置身于風雨之中。電閃雷鳴，突然間昏天暗地，來了一聲巨響，其有的震驚不言而喻。經受風雨的洗禮，它鍛煉了我。風雨中，淚水、汗水、雨水，交織著形成流淌細流，沒有人知道那混合水的味道!來吧!風雨，我不怕你。
烈日當空。似乎襯托不出冬日的冰冷。而我的手凍得通紅，不得動彈，也許手腳同感，我舉步維艱，一個人獨步在小路上，享受冬日特殊的待遇。沒有世俗的煩惱，冷得使人的思想都凝固了。遠離了繁華的都市，遠離了勾心斗角。來吧!冬日的寒冷，我不怕你。
一切的一切，則由命中注定，只是不知道這所謂的命中注定，是否真的不可改變。不管怎樣，我不甘心，我不會向命運屈服。生活又怎樣，風雨又怎樣，在我眼里，它們，不值一提。這不是狂妄，是自信，擁有自信，我就成功了大半。讓它們來吧!來挑戰我吧!
不知道我未來所要經歷的到底是怎樣的人生，但我相信，不會一帆風順，我已做好了迎接挑戰的準備，讓生活磨練我、讓風雨洗禮我、讓冬日成就我。太多的苦難與辛酸、太多的感慨與嘆息，但那已是過去。都說人是矛盾的集合體，這一點也不假。只是，我不想故作堅強。其實，我也有一顆脆弱的心，也許，我的堅強戰勝了脆弱。
此時此刻，我已沒有太多的顧慮，放手一搏，來吧!來吧!一切的挑戰，我等著你，風雨何懼，人生何不斗?
如夢令賞析范文第2篇
來摘嫩草之人
落櫻繽紛，不知前路
2 望寥廓
聽驚雷 天音貫耳
縱天雷難阻斷
念彼此 厚誼永存
3 思君戀君 心向君
忘我隨去
奈何身不隨心
空任孤心對流云
4 櫻花徒散盡 不見君歸路
君離意已決 相送空折柳
5 櫻花雅色
著我青衣
落花飄零
永留后世
6 蓮葉素心真
污泥不染塵
露珠作白玉
何故也欺人
7 櫻之花瓣
隨風飄散
空卷碎浪
永駐我心
8 怒叱趕雀鳥
庭花皆踏散
野外無芳蹤
方至我家來
9 天命如露滴 如幻更似虛
相逢若相知
逝亦不足惜
10 春至花開日 花開盛極時
明年能見否 天命有誰知
11 此心終夜暗 迷惑不知情
是夢還非夢 人間有定評
12 風吹居無所 吾身如塵土
前途兩茫茫 不知何處去
13 庭院點點紅 無盡為君折
誰道次花兒 春綻冬不凋
14 欲寄無從寄 只身隔遠方
此心飛作影 日日在君旁
15 朗朗賦笑顏 何將欣說函
如應裁云袖 攜來嘉日遠
16 深草野邊櫻 今年應有情
花開都黑色 喪服墨磨成
17 夏夜尚深秋 天明早已經
云間何處隱 曉月已無形
18 開合若春霞 山櫻開似玉
見花如見君 難久不知足
19 流水高山出 一心往下流
寸衷存戀意 也自永悠悠
20 明月當空照 清河似白玉
云深難遮掩 尤可見銀光
21 不見飛蛾事 徒然夜撲燈
此身迷惑甚 戀意枉加憎
22 魂似已離體 遠去莫能助
所言非所思 言也離遠意
23 從今無所戀 御手洗川來
川水將身滌 神靈允諾哉
24 哀腸系思念 何畏難波前
若使情相易 生死族笑開
25 迷生如得放 隨心任消長
縱使話離別 幸自免神傷
26 送君去
情思莫問情歸去 情歸去
相逢足慰
不求朝暮
《面朝大海，春暖花開》是海子的抒情名篇，寫于1989年1月13日，兩個月后，海子在山海關附近臥軌自殺?！睹娉蠛?，春暖花開》這首詩歌以樸素明朗而又雋永清新的語言，擬想了塵世新鮮可愛，充滿生機活力的幸福生活，表達了詩人真誠善良的祈愿，愿每一個陌生人在塵世中獲得幸福。
面朝大海，春暖花開
作者:海子
從明天起，做一個幸福的人
喂馬、劈柴，周游世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
給每一條河每一座山取一個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開
<寂靜>
我喜歡你是寂靜的，彷佛你消失了一樣，
你從遠處聆聽我，我的聲音卻無法觸及你。
好像你的雙眼已經飛離遠去，
如同一個吻，封緘了你的嘴。
如同所有的事物充滿了我的靈魂，
你從所有的事物中浮現，充滿了我的靈魂。
你像我的靈魂，一只夢的蝴蝶，
你如同憂郁這個字。
我喜歡你是寂靜的，好像你已遠去。
你聽起來像在悲嘆，一只如鴿悲鳴的蝴蝶。
你從遠處聽見我，我的聲音無法企及你：
讓我在你的沈默中安靜無聲。
并且讓我藉你的沈默與你說話，
你的沈默明亮如燈，簡單如指環。
如黑夜，擁有寂靜與群星。
你的沈默就是星星的沈默，遙遠而明亮。
我喜歡你是寂靜的：彷佛你消失了一樣，
遙遠而且哀傷，彷佛你已經死了。
彼時，一個字，一個微笑，已經足夠。 幻滅
--------給潔凈的顧誠
夜蒙蒙
我只聽說你死了 死在童話里 死在幻滅中 繡潔的眉目和星星
你死在有我的年代 我不斷追訴 風 刮的更凄清 夜 滿天酒香 這是賜給兄弟倆的
兒子 黃昏的兒子 我更加堅信 我就是夜孩子 挽起你的胳膊 向深處
走去……
《遙遙遠遠》
再也走不開
因為被風帶來
穿過世界的繁星
劃破天堂的光彩
再也躲不開
躲不開美麗的意外
秋千上墜落了星辰
閃亮了天藍的悲哀
再也分不開
夢和醒的你
與我同在
下雨天
淋濕了太多太多
旋轉的
傘的回憶
盛開
《小時空》
我在雨后的赤橙里夢想
你在我眼睛的黑白里張望
晴朗的雨水的印記
迷失在白云的遠方
倒影清清聽你輕聲唱
笑聲的天平托起了希望和夕陽
夜色的淚眼煙雨朦朧 淋濕了月光有我在身旁
《雪花》
無聲無息的如雨的寂寞 一片一片的飄飄落落 寒時冰冷晶瑩的交織 如花如夢的紛繁零落
遠方的秋天
寄一片白色的楓葉給我 葉上的地圖是我們的聯絡 我用葉子鋪滿地球 那一天
你走到了錯過 卻依然能記得
《火》
(你遙望燭光夢想
點燃眼中的哀傷
火焰溫暖了淚水
灰燼搖曳的閃亮)
黑夜里藍色的燭光
從心頭流淌心上
寂靜的歡喜也迷惘
一瞬間劃落臉龐
似曾相識的大海
想念和繁星流浪
繁花含苞等待起航
閃閃的波 將倒影埋葬
《梁?！?/p>
淡妝的月亮
下過雪的風霜
戀著風的起飛
飄落輪回翅膀
交相輝映的翅膀
起舞擾亂了月光
遺忘無垠的遙遠
從我心上飛你心上
相逢是緣
萍水相逢,相識即是有緣, 今宵別后,重逢不知何處, 對酒當歌,往事依然清晰, 人生如夢,但愿長醉不醒, 過客匆匆,早晚拱手一別, 今又秋風,昨日黃花安在, 古道長亭,且將金樽斜滿, 歲月如星,吾情似水纏綿, 心已望月,何時龍吟九霄.
熱愛生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
懷想
我不知道
是否 還在愛你
如果愛著
為什么 會有那樣一次分離
我不知道 是否 早已不再愛你
如果不愛
為什么 記憶沒有隨著時光
流去
回想你的笑靨
我的心 起伏難平
可恨一切
都已成為過去
只有婆娑的夜晚
一如從前 那樣美麗
剪不斷的情愫
原想這一次遠游
就能忘記你秀美的雙眸
就能剪斷
絲絲縷縷的情愫 和秋風也吹不落的憂愁
誰曾想 到頭來
山河依舊
愛也依舊
你的身影
剛在身后 又到前頭
是否
是否 你已把我遺忘
不然為何 杳無音信
天各一方
是否 你已把我珍藏
不然為何 微笑總在裝飾我的夢
留下綺麗的幻想
是否 我們有緣
只是源頭水尾
難以相見
是否 我們無緣
歲月留給我的將是
愁緒縈懷 寸斷肝腸
假如你不夠快樂
假如你不夠快樂
也不要把眉頭深鎖
人生本來短暫
為什么 還要栽培苦澀
打開塵封的門窗
讓陽光雨露灑遍每個角落
走向生命的原野 讓風兒熨平前額
博大可以稀釋憂愁
深色能夠覆蓋淺色
自愛
你沒有理由沮喪
為了你是秋日
彷惶
你也沒有理由驕矜
為了你是春天
把頭仰
秋色不如春光美
春光也不比秋色強
思——題油畫
只一個沉默的姿態
便足以讓世界著迷
不僅因為是一尊圣潔
不僅因為是一片安謐
還因為是一面昭示
還因為是一個啟迪
還因為她以現代人的形象
告訴我們
——沉思是一種美麗
豪放是一種美德
我從眼睛里
讀懂了你
你從話語里
弄清了我
含蓄是一種性格
豪放是一種美德
別對我說
只有眼睛才是
心靈的真正折射
如果沒有語言
我們在孤寂中
收獲的只能是沉默……
淡淡的云彩悠悠地游
愛，不要成為囚
不要為了你的愜意 便取締了別人的自由
得不到 總是最好的
太多了 又怎能消受
少是愁多也是憂
秋天的江水汨汨地流
淡淡的霧
淡淡的雨
淡淡的云彩悠悠的游
只要彼此愛過一次
如果不曾相逢
也許 心緒永遠不會沉重
如果真的失之交臂
恐怕一生也不得輕松
一個眼神 便足以讓心海 掠過颶風
在貧瘠的土地上
更深地懂得風景
一次遠行
便足以憔悴了一顆 羸弱的心
每望一眼秋水微瀾
便恨不得 淚水盈盈
死怎能不 從容不迫
愛又怎能 無動于衷
只要彼此愛過一次
就是無憾的人生
也許
也許，永遠沒有那一天
前程如朝霞般絢爛 也許，永遠沒有那一天
成功如燈火般輝煌
也許，只能是這樣
攀援卻達不到峰頂
也許，只能是這樣
奔流卻掀不起波浪
也許，我們能給予你的
只有一顆
飽經滄桑的心
和滿臉風霜
跨越自己
我們可以欺瞞別人
卻無法欺瞞自己
當我們走向枝繁葉茂的五月
青春就不再是一個謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永遠保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
當我們跨越了一座高山
也就跨越了一個真實的自己
我不期望回報
給予你了
我便不期望回報
如果付出
就是為了 有一天索取
那么，我將變得多么渺小
如果，你是湖水
我樂意是堤岸環繞
如果，你是山嶺
我樂意是裝點你姿容的青草
人，不一定能使自己偉大
但一定可以
使自己崇高
永恒的心
歲月如水
流到什么地方
就有什么樣的時尚
我們怎能苛求
世事與滄桑
永不改變的
是從不羞于見人的
真摯與善良
人心
無論穿什么樣的衣裳
都會 太不漂亮
默默的情懷
總有些這樣的時候
正是為了愛
才悄悄躲開
躲開的是身影
躲不開的 卻是那份
默默的情懷
月光下躑躅 睡夢里徘徊
感情上的事情
常常 說不明白
不是不想愛
不是不去愛
怕只怕
愛也是一種傷害
給我一個微笑就夠了
不要給我太多情意
讓我拿什么還你
感情的債是最重的呵
我無法報答 又怎能忘記
給我一個微笑就夠了
如薄酒一杯，像柔風一縷 這就是一篇最動人的宣言呵
仿佛春天 溫馨又飄逸
思念
我叮嚀你的
你說 不會遺忘
你告訴我的
我也 全都珍藏
對于我們來說
記憶是飄不落的日子
——永遠不會發黃
相聚的時候 總是很短
期待的時候 總是很長
歲月的溪水邊
撿拾起多少閃亮的詩行
如果你要想念我
就望一望天上那 閃爍的繁星
有我尋覓你的
目——光
背影
背影
總是很簡單
簡單
是一種風景
背影
總是很年輕
年輕
是一種清明
背影
總是很含蓄 含蓄
是一種魅力
背影
總是很孤零
孤零
更讓人記得清
但是，我更樂意
為什么要別人承認我
只要路沒有錯
名利從來是鮮花
也是枷鎖
無論什么成為結局
總難免興味索然
流動的過程中 有一種永恒的快樂
盡管，我有時也祈求
有一個讓生命輝煌的時刻
但是，我更樂意
讓心靈寧靜而淡泊
我知道
歡樂是人生的驛站
痛苦是生命的航程
我知道
當你心緒沉重的時候
最好的禮物
是送你一片寧靜的天空
你會迷惘
也會清醒 當夜幕低落的時候
你會感受到
有一雙溫暖的眼睛
我知道
當你拭干面頰上的淚水
你會燦然一笑
那時，我會輕輕對你說
走吧 你看
槐花正香 月色正明
輕輕的我走了， 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。
那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘; 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖; 在康橋的柔波里， 我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭， 不是清泉，
是天上虹 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長蒿， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋! 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來; 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。
【偶然】
我是天空里的一片云， 偶爾投影在你的波心—— 你不必訝異， 更無須歡喜—— 在轉瞬間消滅了蹤影。
如夢令賞析范文第3篇
在這樣和諧的場景中，總是被飛馳而來的汽車所打破，因為我發現每次孩子看到汽車來了總是嚇得到處亂竄。大家知道她這樣亂跑很危險，因為司機根本無法判斷她要去哪個方向，每當這個情景出現我都非常的生氣，在她身后邊跑邊喊"不要亂跑""停下來""往邊上走都行了",但她還是一看到汽車來了就驚慌失措。容我嘮叨千百遍，她卻依舊一成不變的繼續慌亂。
直到有一天，我沒有再揪著她慌亂的喊著"別亂跑",而是蹲下來從她的角度感受汽車開來，我才發現從她的高度來看汽車，是非?？植赖?，那樣一個龐然大物急速行駛而來，再加上有些不良司機的"嗶嗶嗶嗶"喇叭聲，完全可以讓一個孩子亂了心智。了解了她的處境后，我蹲下來跟她說："剛才汽車那樣過來讓你感到很害怕是不是?"孩子點了點頭，我繼續說："不要怕，這是人行道，行人走的地方，那邊是馬路，是汽車走的地方，我們只要走在人行道上靠里走是非常安全的，汽車是不會來我們這邊的。"她聽完我的話后，踏實了很多。我不禁感嘆：這小姑娘還真是什么常識都不懂得小白啊!
在路上行走，有些規則是需要我們感受到后慢慢講給孩子聽的。而在人生這條路上，當孩子的同路人，不僅僅是陪伴，是傳授知識，更重要的是從她的角度看世界，而從她的角度看世界首先要能夠理解她，尊重她。
孩子愛玩水，但是冬天在水池子里弄得渾身是水，我們憤怒的對孩子大吼：跟你說了多少遍了不要玩水不要玩水，弄得全是水感冒了怎么辦?!于是上演水盆爭奪大戰，結果一盆水全灑孩子身上，最后熊孩子鬼哭狼嚎，我們滿腔怒氣。為什么我們不能尊重孩子玩水的天性，給她穿個防水衣盛一盆溫水讓她玩，讓大家皆大歡喜呢?
我們出差幾天想孩子想得無法自拔，歸心似箭的回到家抱著她又摟又親，孩子要什么答應什么，還爬地上當馬兒讓她騎。幾天過去了，一切歸于平淡，我們繼續上班下班。一天孩子放學回家看你坐沙發上立刻撲過去騎你脖子上嬉笑打鬧，你卻不干了怒吼著：你這孩子怎么這么磨人呢?趕快下來別瘋了。當我們需要情感滿足的時候可以抱著娃啃來啃去親熱的不得了，為什么孩子需要情感表達的時候卻熱臉貼個冷屁股，甚至被嫌棄被呵斥呢?我們為什么不能丟掉外面不開心的事情，好好陪孩子肆無忌憚的瘋一會兒?我們有沒有尊重過她，考慮過她的感受呢?
理解她的不懂得，理解她的憤怒與恐懼。尊重她是一個孩子，不是我們喝來喊去的對象，也不是我們用來溺愛承擔情感的寄托，她是獨立的有自己的想法和感受的個體?，F在，她還是一個孩子，即使看上去她比嬰兒時期長高很多，即使看上去她比嬰兒時期表達能力強很多，甚至有些時候我們竟然可以在她身上看到一些大人的影子，但她的確還是孩子，永遠的，我們的孩子，需要我們耐心的引導，需要我們把知道的常識懂得的道理一遍又一遍的講給她聽。在他們厭煩，甚至不理解我們的時候，我們能夠想方設法變成朋友諄諄善誘，變成慈父嚴母曉之以情動之以理，變成他們的偶像舉手投足讓他們崇拜模仿，我們一次次的絞盡腦汁，一點點的設身處地，孩子總是能感受到我們的良苦用心變得更好，而親子關系也會更加舒適和諧。
如夢令賞析范文第4篇
走過了小學的幼稚，走過了初中的天真，走過了高中的熱血，就這樣我們懷揣著夢想，走進了這個地方，帶著些懵懂，帶著些期待，帶著些憧憬?？粗前l紅發燙的金色字體—重慶醫藥高等?？茖W校，我們知道我們將在這里創造屬于我們的時代。
重慶醫藥高等?？茖W校歷史悠久。前身是創建于1948年的中國人民解放軍華東野戰軍第一后方醫院衛生學校，是由重慶市藥劑校、重慶市衛生學校和重慶市第二衛生學校于2006年經教育部批準設置的全日制普通高等?？茖W校。從抗日戰爭起，醫專便開始了自己的歷史，就這樣默默的，淡淡的，如水墨畫一般不濃不艷的漸漸展現出自己的色彩，留下了自己獨特的光輝。
重慶醫藥高等?？茖W校堅持以“以生為本，立德樹人”為辦學理念,帶領著學生和老師建立一種良好的師生關系;它以“篤學求真，懿德善能 ”為校訓，高度發揚學生的品德;它以“修德勤學，尊師守紀”的學風，實現對學生教育和品德修養的雙豐收;它以“求同存異、齊心協力的團隊精神;知難而進、追求卓越的進取精神;負重自強、艱苦奮斗的創業精神;甘于奉獻、勇于擔當的敬業精神;救死扶傷、精益求精的職業精神”為學校主精神，嚴格要求學校師生;醫專以“緊貼重慶和西部地區基層醫療衛生事業、藥品生產經營行業、健康相關產業發展需要，培養具有良好醫藥人文素養的高素質技術技能型專門人才。重點辦好普通?？茖哟温殬I教育，積極發展繼續教育，以藥學、護理、醫學檢驗技術、臨床醫學和中醫專業為主體，帶動康復、醫電、美容等相關專業發展，把學校建成為主干專業優勢突出、行業特色鮮明，西部領先、國內知名的醫藥院校”為辦學定位，努力為在校學生和老師創造一個良好的環境;它以“校企院合作，集團化辦學模式。”為辦學模式，注重學校與院部的結合，深入展開各項活動，積極與企業合作辦學為師生提供充足的資金保障;它以“我為學校添光彩，我與學校共成長”為學校的學生工作主線，積極的提高學生能動性和與學校的交流。這就是重慶醫藥高等?？茖W校，一個負責任的為學生著想的學校。
一個團結的學校背后一定有著一群認真的學生和負責的老師。醫專就是這樣一個培養人才的地方，學?，F有在職職工524人，專任教師296名，其中碩士及以上學位203人，副高職稱125人，正高職稱25人;有“雙師素質”教師151人，100%專業課教師達到“雙師素質”。有全國名老中醫學術傳承工作室專家、全國優秀教師、重慶市名中醫、重慶市名師、重慶市學術技術帶頭人后備人選等一批德藝雙馨的專家型教師。近三年來，學校教師主編國家和行業規劃教材17本，承擔各級科研課題133項，其中省部級以上24項，發表論文547篇，其中CSCD或核心期刊96篇，SCI收錄8篇。他們嚴格仔細，全心全意對待著每一位學生，他們就是這樣，擁有著熱情，擁有著能力，在事業上擁有著傲人的成績，在生活上友好與學生交往。讓我們知道醫專擁有著一批仔細負責的好老師。一萬多名勤奮好學的學生中，畢業生平均就業率96%，學生職業資格考試通過率100%、雙證獲得率95%，專業對口率94.87%。2014年，重慶市教育評估院公布了全市39所高職高專院校就業相關情況第三方評估數據，學校綜合評價名列全市高職高專院校第一。不管是文字還是現實都證明著醫專擁有著一批認真勇敢的好學生。就是刻苦的他們和校領導一起一次又一次的為學校創造奇跡。
每個人都希望擁有著一段不悔青春，在這里—重慶醫藥高等?？茖W校就是這樣一個實現夢想的地方，你可以暢所欲言，每個學期學校都會組織同學們進行演講比賽、辯論賽，在演講比賽和辯論賽上你可以充分展現自己的口才和文彩。這不僅可以提高學生的學習能力，更能提高其的綜合素養。你可以活躍于社團，校學生會、院學生會、青協，感受其的活動多姿多彩。這會帶給學生一種不一樣的體驗和成長。你可以提高文化素養，在教室，在圖書館，在寢室，在教室，你會有良好的學習氛圍，因為每個人都擁有這目標為其而努力向前沖，在圖書館，藏書萬千，你會在書的海洋暢游，得到知識的滿足，這都讓你有著安靜和閑適的讀書環境。你可以鍛煉身心，去操場，去籃球場，去林蔭大道，在操場，你會擁有著廣闊的空間鍛煉，在籃球場，你可以彰顯自己的優勢，在林蔭大道你也有你干凈的環境讓你進行小型的運動，這一切的一切都可以讓你擁有著最美好的體育享受。這就是重慶醫藥高等?？茖W校，一個實現夢想的地方，一個造夢的天堂。
一個小的笑容可以溫暖一整片天空，一個簡單的動作能影響整個事件的發展，而平凡的我們就將在這里開始新的改變。在醫專，我聽過很多同學說想要改變，想要改變自己的性格，變成一個活潑開朗而又大方的人，在大學擁有一段不一樣的回憶;想要改變自己的成績，從曾近的最后一名努力向前沖刺，得到一個真實的成績;想要改變自己的處境，在班級上擔任一個重要的職位，成就一片自己的輝煌。我也是如此，當我走進校園，看見那么多的老師，同學。我知道，我也明白我想要在這個地方創造屬于我的成功，得到屬于自己的不一樣的經驗。李清照在夏日絕句中提到“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”，或許我們不一定每個人都能做如項羽一般的人，但我們卻可以有有所作為的思想，而不是碌碌無為直至老去，“當你老了，頭發白了，睡意昏沉，當你老了，走不動了，爐火旁打盹，回憶青春”能有一段青蔥歲月，脫口而出。在這里就是成就夢想的地方，就是你脫口而出的青春。
蘇軾說“來而不可失者時也，蹈而不可失者機也”。迎評促建就正是我們醫專的機會，正是我們展現我們成果的機會。我們知道評估的目的是深入貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》的精神，促進高等職業院校不斷加強內涵建設，深化產教融合、校企合作、工學結合的人才培養模式改革，切實辦出高等職業教育特色，努力培養社會需要的高素質技術技能人才。通過評估，全面了解學校的人才培養情況，分析和查找存在的主要問題及其產生原因，提出針對性的人才培養工作改進意見和建議。引導學校建立內部自我評價的長效機制，逐步形成學校、教育行政部門和社會等多方結合的教育教學質量保障體系。加強對高等職業院校的宏觀管理，逐步形成學校自主辦學、政府支持指導、行業企業引領、社會各方參與的高等職業院校人才培養工作體制，促進高等職業教育持續、健康、穩定地發展。我么也明白評估指標體系有8個主要評估指標，25個關鍵要素。 8個主要評估指標分別是：領導作用、師資隊伍、專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理、素質教育、社會評價。25個關鍵要素分別是：舉辦方責任、學校事業發展規劃、辦學目標與定位、對人才培養重視程度、校風與校園穩定、專任教師、兼職教師、主講教師、專業設置與建設、特色專業、課程內容、教學方法手段、教學資料、頂崗實習、實踐教學課程體系設計、實踐教學條件、雙證書獲取、教學管理體系、質量監控、學生管理、職業素質教育、生源、就業、社會服務、社會聲譽。 正是由于醫專的發展，讓我們想要去找尋一個更高的平臺，想要去了解評估，想要去實現評估，所以學校充分的去了解評估知識，以得到知識上的了解和充實，獲得真正的成功。 “以評促改、以評促建、以評促管、評建結合、重在建設”為評估的工作方針，為我國高等教育的規范、改革、創新、進步起到了促進作用，極大地推動了我國高等教育的發展，取得了豐碩成果。評估是關系到我校生存和發展的一件大事，順利通過評估是我校進一步發展的基礎，是事關學院每一位師生切身利益的大事。而作為其中最大的受益者的在校學生我們來說，這既是一種機遇，更是一種挑戰。這將更有利于我們學校文化和歷史的沉淀，這將讓我們學生更加努力的為了學校的將來而努力奮斗，用自己的血和汗建設一片美麗華章。
雪萊說“如果你過分珍愛自己的羽毛，不使它受一點損傷，那麼你將失去兩只翅膀，永遠不再能夠凌空飛翔”，醫專在努力，學生在努力，老師在努力，他們沒有“珍愛羽毛”的顧慮，只是想展翅翱翔在天空中展現自己的光彩，告訴世人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就，才會擁有輝煌。
2015級專護3班牟嬌嬌