匆匆太匆匆范文第1篇
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但，我們得日子一旦過去了，就再也不會回來。
《匆匆》一文的作者朱自清用真實清淡的語言，細致地說明了時間流逝之快，告訴了我們一個簡單的道理，那就是珍惜時間，不能虛度美好年華。
明日復明日，明日何其多，花有重開日，人無再少年這些經典的詩句也無非是告訴我們，時間的匆匆，歲月的匆匆，是啊，今日拖到明日，明日拖到后日，人的一生中又有幾個這樣的明日呢?花謝了，它可以重開，而人老了就不會再年輕!
人的一天只有24個小時，聰明的人會在這二十四小時里做許多有用的事情，而不會把握時間的人則會虛度青春，那些人終究會被時間拋棄，到年老時，后悔就沒有用了。
時間就像一塊海綿，擠擠總會有的，我們為何不趁著這大好時光，好好讀書呢?六年級:陳瑜
篇一：讀《匆匆》有感
讀《匆匆》有感
前不久我讀了一篇文章—《匆匆》?！洞掖摇肥乾F代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，字里行間流露出作者內心對時光流逝的深深無奈和惋惜。
時間匆匆地來，匆匆地去，總是在不經意間流逝，任誰也無法阻攔時間離去的腳步。時間總是不留情面的，它不會為某個人停下匆忙的腳步。作者雖有滿腔無奈卻也沒辦法，不得不面對光陰漸逝，不得不任時光從指間溜去，不得不承認“光陰逝，老將至”的現實。 人總是在安靜的環境下胡思亂想，因為、世界一旦沉默，心就會空虛，所以才會思緒飛揚，不想讓心感到一絲空虛寂寞。我曾這樣胡思亂想過：假如我就這么無所事事，默默無聞的生活下去，那么!當我死去之后，當我現有的親人朋友都離世之后。我—還會有誰記得我?知道這世界上曾有我的存在呢?如果我不能在這個世界上留下一絲痕跡，那么我的存在又有何意義呢?
時間能抹殺記憶，讓回憶變淡再漸漸地遺忘，它也會沖淡悲傷，讓人遺忘痛苦。時間的定義在每個人的眼中都有所不同。而在我眼中，時間是無情的，它不會施舍給誰多余的時光，它無時無刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒用。
在讀完這篇文章后，作者無奈的愁緒也感染了我。是啊!時間是在一時不停的流逝，可難道我們只能這樣束手無策嗎?與其明日復明日，一年復一年都無所追求的活著，為什么不抓緊每一分每一秒，充實而有意義地好好活著呢!
朱自清寫的這篇文章揭示了，既然來到這個世界就不能白白地走一遭的主題思想。即使只能在時間的長河里留下一個微不可見的痕跡，也總比來也無痕，去也無痕要好些吧!我不求、也不奢望千百年后我仍被世人記住，因為我沒那個能耐。但是我會盡自己最大的努力，讓現世更多的人知道我的存在，知道世界上有我這么一個人，也不枉白來這世上走一遭啊! 那么從現在開始，讓從前浪費時間的你我他，都醒悟吧!好好珍惜光陰，不要讓自己有朝一日后悔就好了。好好支配時間去做有意義的事吧!莫讓自己白活一生。
篇二：讀《匆匆》有感
讀《匆匆》有感 今天，我懷著激動的心情讀了《匆匆》一文，我反復讀了好幾次，就是百讀不厭，因為這篇文章的一字一句都耐人尋味，都說到我的心坎里去了。
文章一開頭就告訴我們：自然界中，許多生物沒有了又會再回來，可時間只要一過去，就永遠也不復返。同時，文章又提出了一個耐人深思的問題：我們的日子為什么一去不復返呢?
當讀了
講到時光的匆匆就不能不說珍惜時間，要說珍惜時間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說它世人皆知，可真正做到珍惜光陰又有幾人呢?
那些沒有按時完成任務的人的總是借口說自己很忙。但他們可曾想過，這樣“朝看江水東，暮看西日墜。”等到他們老態龍鐘時，等待著他們的只有無盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事啊!
《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再綠的時候;桃花謝了，有再開的時候;但是„„我們的日子為什么一去不復返呢?”
是啊，時間就是這么特別，隨時隨地從你身旁溜走，卻再也不會回來。星移斗轉、日月如梭，時間就這么不辭而別，飛奔而去。
時間老人是最公平的，分給每個人相同的時間。我們只有抓住這每一分每一妙的時間，努力學習，努力工作，才能到達理想的彼岸。
若問日月如梭，人生幾何?只有看自己是把握命運，還是要命運左右你了。
篇三：讀《匆匆》有感
讀《匆匆》有感
今天，讀了朱自清爺爺的散文《匆匆》。我
小作者通過閱讀，明白了時間的有限和生命的珍貴，呼吁大家珍惜時間，做有意義的事情。作文引用了朱自清文章中的原話作為開頭和結尾，起到了首尾照應的作用。但是小作者寫的感想不夠深刻，而且表達的觀點有點重復，如“但是我們要充分利用好這段時間,去做有意義的事情”和“要珍惜每一分每一秒,去做有意義的事情”。“桃花謝了又再開的時候....”中的“又”改為“有”。
篇四：讀《匆匆》有感1 讀《匆匆》有感
在我們的語文課本上。有一篇朱自清的寫的文章——《匆匆》。這篇短文雖然不到150字，但我讀起來很親切，每一次讀到那篇短文都有新的感受。
這是一篇描寫時間的文章，形容時間每時每刻都在我們身邊走過。無論我們洗手也好，吃飯也好，還是學習或者睡覺，時間都會“滴滴答答”地從我們身旁流去。讀了這篇文章后，我進一步認識到時間的公正無私的，它對什么人都一樣，不會多給任何人一分一秒，也不會少給人一分一秒。誰想讓時間過得快點，誰想讓時間過得慢點，都是不可能的。問題是在于如何做時間的主人。
學習中，我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不是做時間的奴隸。在學校，我上課認真聽講，充分地利用好上課的時間。放學回到家后，認真完成家庭作業，然后擠出時間來看看課外讀物和作文書??這樣，課外的時間也被我充分地利用起來，我就成了時間的主人。
這幾個月來，我都在自己的書桌上做作業。每當看到美麗的小窗戶外面，鄰居小伙伴正在外面開心的玩耍，我真的也想馬上跑出去玩?？墒俏铱吹阶约合胱龅氖逻€沒做完，就又坐了下來，直到我做玩自己想做的事才出門去玩耍。我想：如果平時上課不認真聽講，放學后只知道瘋玩，這樣時間就白白浪費掉了，也就成為了時間的奴隸了。
學習中，我進一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解，珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過得很充足;浪費時間的人，就是給他幾十年，他也會覺得一無所獲，過得空虛。
讀《匆匆》有感
《匆匆》這篇文章是講要人們珍惜時光，發奮向上，有所作為。字字句句都引人深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金。”古往今來，人人都知道時間是寶貴的。有了時間就可以學習、工作、勞動，可以增長知識，創造財富。工人需要時間，農民需要時間，作家需要時間。社會的進步、祖國的發展都需要時間。時間就是財富，時間就是成就。
你看，文章寫得多么形象!時間從水盆、飯碗、雙眼、身上、腳邊過去了。像輕煙，如薄霧那樣飛走了，就像俗話說的“光陰似箭，日月如梭。”誰能留住它呢?
我剛過完十二歲生日，屈指一算，有四千多個日日夜夜從我身邊流過,還有三十多天就要小學畢業了。如果再過四千多個日日夜夜我就大學畢業走向社會了，來建設祖國了。如何才能做一個合格的小學生呢?如何才能做一個合格的建設者呢?什么都要學，什么都要時間如果你利用得好，什么都有可能;如果利用得不好，那它就會從你身邊溜走。
匆匆太匆匆范文第2篇
1、使學生充分認識時間一去不復返的特點，激發愛惜時間的情感。
2、學生自主學習生字，自主正音，積累疊詞。
3、引導學生從課題想開去，整體把握全文內容，借助資料初步理解文中含義深刻的句子。
4、落實學生正確、流利地朗讀課文。 教學重點： 初步理解含義深刻的句子。
教學難點?： 學生能夠借助資料，豐富自己的理解。
教學準備： 《冬去春來》的樂曲、學生的相片、學習資料、讀寫練習。 教學過程?：
一、整體感知，自主讀書。
1、重視體驗，激發興趣。教師：(音樂聲起。)同學們，你們現在聽到的是一首名為《冬去春來》的輕音樂。(出示學生的照片)你們看到的是咱們班幾位同學在兒時留下的美好瞬間。在一次又一次冬去春來之后，他們長成什么樣子呢?請看(請這幾位同學站起來。)——他們真是越變越可愛。那么，他們，不，還有你們，包括老師在內的未來會怎樣呢?現在我們一起來學習朱自請先生寫的散文《匆匆》想一想我們應該如何把握現在，開創未來。
2、感知課題，激發聯想。由課題想開去，貼近作者的情感。板書課題)請看文題，由此你想到了什么?(學生自主發言)
3、感知資料，激發情感。你們在課前收集到哪些關于這篇文章和作者的資料呢?請同學交流、匯報收集到的資料。(出示教師整理過的資料)
從這個表中不難看出作者學業有成，事業有進，24 歲時就寫下了《匆匆》這篇文章，真可謂是年輕有為。希望這些資料能幫助同學深入學習。(附資料)
二、整體感受，自主積累。
1、學生自讀全文，看看自己能讀懂什么?找出讀得不準確或不流利的詞語和句子，一會兒請同學自主匯報。(引導學生從內容、作者的感情等方面自主積累。)
2、小組內輪讀課文，學生互相聽讀，要求讀得既準確又流利。 (落實本課時讀的要求，為有感情地朗讀做準備。)
3、同學匯報朗讀各段。其他同學認真聽讀，可以隨時畫下自己喜歡的句子或是自認為含義深刻的句子。
三、整體感悟，自主交流：
1、請同學說一說喜歡某句話的原因以及對含義深刻的句子的理解，還可以進行質疑。 自主匯報。質疑有可能集中在第四自然段，作者連續自問，意在表現當時的彷徨以及受到新思想影響后的覺醒。教師一方面引導學生借助經過整理的資料了解當時的背景，1919年2月《睡罷，小小的人》是他的新詩處女作。他是“五四”愛國運動的參加者，受“五四”浪潮的影響走上文學道路。
同年，他和俞平伯等人創辦《詩》月刊，這是新詩誕生時期最早的詩刊。他還是早期文學研究會會員。1922年4月寫下了《匆匆》一文。朱自清當時被人稱為年輕而卓然的詩人。 一方面變換讀的形式，如自讀，指名讀，師生問答讀(例如，生讀“我留著些什么痕跡呢?”師讀“沒有。”生讀“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?”師讀“沒有。”生讀“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?”師讀“不行啊!”生讀“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”師讀“絕對不能!”等。教師引導學生在讀中體會作者所表達的要抓緊時間，有所作為的感情。
四、課堂反饋。(附讀寫練習)
匆匆太匆匆范文第3篇
性格開朗，健康，活潑，愛笑，誠實守信，樂于助人，思想上積極要求上進，工作耐心細致，能吃苦耐勞，善于與人溝通，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協作精神，有良好的適應性和可塑性。
具有敏銳的觀察力，正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴謹、踏實的工作態度。并以細心、愛心、耐心、責任心對待患者。
能夠適應整體護理的發展需要。熱愛所學專業，能夠熟練進行16項基本操作及一些?？撇僮?，熟悉一些醫療設備的使用，能對病人進行整體化護理。
【自我評價二】
本人性格開朗、待人友善、態度謙和、處事謹慎、責任心強、對自己注重細節，對他人態度寬容和藹，與人交往能做到換位思考，擅長溝通，能較好把握處理護患關系。適應性強、勤奮好學、踏實肯干、勇于迎接挑戰。
熟練的掌握了臨床醫學的相關技能操作如靜脈穿刺、呼吸機及心電監護儀使用等，對內、外、婦、兒、等科室的常見病及多發病有一定的護理能力
能夠熟練操作各項基本操作，如靜脈輸液、吸氧、導尿、灌腸、胃腸減壓等。掌握心肺復蘇急救技術，會使用微量泵、心電監護等先進醫療設備的操作。根據生命體征的變化采取相應措施能力，熟練掌握與病人溝通的技巧。
【自我評價三】
本人政治思想素質好，樂于助人，尊老愛幼，關心集體，以集體利益為重，有較強的工作能力，個性活潑、開朗，為人誠實可靠，對工作充滿熱情，責任心強，能理論聯系實際，熟練進行各種臨床技能操作;能自己獨立值班，完成各項醫療文件書寫。醫護關系融洽、協作，并以"視病人如親人"為宗旨，擅長與病人交流，對病人熱情、耐心，具備了臨床護士的基本素質，能勝任臨床醫療護理工作。 懇請貴單位給我一個表現的機會，我將盡心盡力做好工作，一步一個腳印，為貴單位發展獻自己的力量，全心全意為人民服務。
【自我評價四】
本人富有愛心和耐心、做事細心、具有較強的溝通能力，具備高度的責任心，這是護理工作所必需的。在工作上能夠認真負責，積極主動，善于團隊工作，能夠服從領導的安排，能夠積極主動完成各項工作，努力做到最好。在工作中能夠不斷的進行學習，努力提高自己的護理技能。通過在校期間的刻苦學習，掌握了扎實的醫療知識和專業技能。實習期間，在不同的工作崗位上恪盡職守，踏實、認真的完成每一項任務，抱著對自己、對患者負責態度，工作中更加加深了對醫療行業的認識，同時也鍛煉了專業技能，豐富了閱歷，為以后更好的工作打下了比較堅實的基礎。我熱愛護理這個職業，如果我有幸成為一名貴院的員工，我將會用我的知識和能力踏踏實實工作，為單位的發展盡職盡責，做一名合格的白衣天使。用自己最大的力量去減輕病人的痛苦，病人的健康和微笑是對我最大的回報。
【自我評價五】
醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養成了嚴謹的學習態度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業。3的醫學熏陶圓了我的醫學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續深造。
校期間，我不但學到了專業知識，更提高了綜合素質，我曾在班上的生活委員，宣傳委員積極帶領同學參加各種活動，能獨立完成本職工作和協助其他班干作好班級工作。在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，，順利獲得畢業證書，努力使自己成為當今社會所需的復合型人才。
作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內理論知識的學習，經常走向社會理論聯系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環境。
最后真摯感謝您對我的關注，希望貴單位能給我一個實現夢想、展示才華的機會，祝貴院事業蒸蒸日上，屢創佳績!盼望能接到您的答復信。
【自我評價六】
為人真摯誠懇：人際關系融洽，善于與人溝通并且具有良好的團對協作精神。在學校期間一直嚴格要求自己，品學兼優，有交好的語言表達能力。熱愛生活，樂觀向上，同時堅持"才"重要"德"更重要的做人的原則。
勤奮好學，積極向上：在校期間，我認真的學習每一門課程并以優異的成績通過了各門課程的考核，曾獲得三等獎學金。在鄭州大學第三附屬醫院及中國人民解放軍第二六一醫院實習期間，我積極向前輩及各位專家教授求教，學會了很多臨床護理知識，獲得了醫院與患者的一致好評，在階段考評中被評為優秀。
注重實踐生活：不僅注重各種知識的學習，更注重實踐能力的培養，通過積極參與和組織班級、社團的各項活動，同時積極參與臨床護理實踐，不斷追求綜合素質的提高。 大學生生活教給我的不僅是知識，更是一種嚴謹的思維方式，一種積極的生活態度。大學三年是我不斷攀登的過程，有成功，有失敗，然而無論成功還是失敗對我來說都是一種收獲。我有克服困難的決心和接受挑戰的勇氣相信一定可以在護理系統中，尋找到自己的人生坐標。
我非常熱愛醫療事業，在校期間認真學習各門課程，積極與老師同學交流學習經驗，積極協助老師同學完成班級各項工作。離開學校的寒暑假，為了更好地掌握護理知識，熟練實際操作，我還在地方醫院進行實習，這為我之后的正式實習奠定了基礎，積累了很多經驗。最后一個學年我正式到解放軍264醫院實習，實習期間我不怕苦，不怕累，堅持早到晚退，認真完成代教老師分配的任務，護理技術已經達到標準要求，得到代教老師的肯定，并且與醫院工作人員相處融洽。此外，我的性格溫和，對病人很有耐心，能夠很好地處理護患關系，得到很多患者的好評。
匆匆太匆匆范文第4篇
童年的往事一次次地拍打著我傷痕累累的記憶，我輕輕地拾起記憶的碎片，再努力的將它拼湊更多的時候都會感到莫大的失望，童年是兒童的天真無邪，是青年的回憶錄，
時光飛逝，輕輕劃過我那敲打屏幕的指尖，祭奠著逝去的夢，多少年后我再次回首張望，青春早已消逝在那孤寂寂靜的長空，留下了昨夜星光斑點的夢，輕輕的敲擊著屏幕生怕驚醒身旁熟睡去的那個人
其實很想把生活的點滴都默默地記錄下來，只是更多的時候我在為自己的懶找點(沒時間的借口，)看著身旁熟那個人心中有種莫名的欣慰和溫馨，其實能守著一個人睡覺又何嘗不是一種幸福，一陣陣熟睡的鼾身伴著她/他過多少美麗的夢，，
人生就如同多少個半醒半睡的夢，多少的歲月走過了青春，多少的童年伴隨著幸福，多少的跌倒伴隨著我們的成長，多少的情緣伴隨著情義濃濃，
故鄉在記憶的深處撒下了隨時發芽的種子，讓思戀的藤蔓裹著消瘦的身體，伴隨著游子多少個奮斗的夢。
感慨時光流逝的散文 如水的歲月，火辣的人生
每天都在倉促的日子中度過，不經意間發現校園的小徑的楊柳已經發芽，才知道是春天到了。當看見匆匆的路人都穿著T恤時，才知道夏天來了。歲月的腳步就這樣在不經意間流走，所有的一切都是如此的突然。兩季就這樣悄悄離開。于是我懷疑，難到自己真跟不上似水的流年嗎?從此我開始變的謹慎起來，想刻意捕捉秋季的到來。當在院子中散步時，驀然發現院子的植物身上布滿霜雪。此時秋將要離開，冬季大抵也是如此吧，總在我不知道的情況下來到，在我沒發現的情況下離去。
鳥兒在空中自由的飛翔，累時便落在枝頭上盡情“歡唱”。日復一日年復一年，從不去擔憂，顧忌什么。他們的一生都在安逸的生活著。而我們人類呢?常常都在煩惱中度過，無時無刻不面對學習的壓力，工作的壓力，家庭的壓力……現實的種種。在這樣繁瑣的情況下，只能讓人類產生對生活的厭倦。
紅日初升，新的一天在陽光的照耀下開始。日落西山，日子在夕陽的余暉下散去。日出日落，倉促的歲月在無聲默默流走?；ㄩ_花謝，時光老者用無聲的語言勸勉著塵世間的每一人。在呱呱聲中，一個新的生命開始延續，在無聲無言中，淡淡離去。這就是人的一輩子。人的一生其實就是一場游戲，讀懂游戲的規則，把握游戲的行規，你就會很容易的通關，最后笑著離開。不懂得游戲的規則，在茫然的進行著自己的挑戰。到頭來你一定是失敗遺憾離去。
金錢在不停的操控著人類，無奈的現實，在社會主流的趨勢下，人們不得不每天忙碌奔波工作。如今，21世紀的快車道在不停的加速，為了趕上時代的步伐，工作，忙碌的工作，拼命的工作無疑不成為人們每日的必須課。與此同時，縱然每天的陽光燦爛，但在忙碌之中行走的人類早已失去的抬頭仰空的習慣。低頭忙碌的趕路關上了自己燦爛的天窗。
誠然，歲月奔馳，可“世與我而相違，于是，此刻我想到了陶淵明，羨慕他的歸園田居的生活，感嘆他的一生，何不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之。到頭來，聊城化為歸盡，樂夫天命復奚疑。
歲月在匆匆流逝，眼睜睜的看著它流走。心突然開始變的膨脹起來。生活在這個世態，看到了這人，這事，情不自禁的記錄了自己的所想所感。
時光流逝 瞬息間，水從我指縫中滑過，略帶著眷戀與傾訴，那么貼近，那么真切;轉眼間，時光從我身邊劃過略帶著懷念與憂傷，那么回味，那么傷感。想起那些往事，仍十分留戀，卻不能把時光留下來!
思若涌泉的才女子，在時光流逝中愛化作了愁，才高八斗的李后主在時光流逝中愛化作了悔。而平淡的我是時光老人會給我留下什么呢?靜臥美好雨季，六月這個夢想的季節，六月，那個離別的時刻，令我難以忘懷，現仍記得起同學們那天真爛漫的笑容，他們可能不知——這次離別將會是永久。我不去尋找，六月，已將過去，六月的雨，依舊稀稀地下著，落在我纖細的指尖上，滑落到那無法預知的低處…… 六月的雨，雨中人早已消逝，留下的只有雨中的自己，只有那亙古不變的落寞…… 明年的六月，許還是這稀稀的雨，還是這蕭條的自己……
偶爾翻開魯迅先生的《朝花夕拾》，突然感覺到他的文章真是一針見血，折射出各種意識的形態。我不知道，當時是年少輕浮還是不諳世事，以前那么嗤之以鼻他的文章，現在竟然不得不感嘆!或許時間磨礪了我，讓我更有獨特的想法。自古文人多寂寥，我不算文人，但也有寂寥的時候。一個人的獨處，本該是寂寞。心，竟然沒了尋覓的渴望，靜靜的，享受著久違了的安寧。記憶的書簽總淡回以前的是是非非，我想去改變記憶，卻無能為力。逝去的時光回不來，如一縷輕煙飄過眼前，時間就像是一個亙古的夢，你在，或者不在，它就在這里，不來不去;你珍惜或者揮霍，它也在這里，不會多一分，亦不會少一秒。這可能世上最公平的事了。
歲月飄過，有無奈，有漂泊，有無語。也許漂泊，如一葉扁舟，這更適合我，你不懂，就不要踏入。所以只能站在某個角落凝望回眸，這一座圍城，徘徊在門外惆悵。于是，把念想揉進字里行間，用一種美麗淡然的心情，許我一紙便簽，贈余墨香濃郁，隨歲月翻閱、紙黃字淡;任歲月的腳步漸行漸遠，純澈心境。聽一曲悠然的歌曲，撫慰心中那不安的情緒，把所有思緒都寄托于文字中，凝煉在字里行間。
美麗且無奈的歲月，輕輕淺淺滑過心頭，其實，就是一抹淺笑的時光，日子靜靜的、淡淡的，相攜著憂傷與歡樂翩然飄過，凝結為這一頁純美的文字;闡釋為這一支輕盈的獨舞。
心在這一刻寧靜了，在靜謐的夜里，落葉聽到大地的召喚，散落下來……
匆匆太匆匆范文第5篇
匆匆踏上這難舍的船
它從此讓我變得不平凡
不在像迷途的孩子一般
可以接受朋友的祝福
感受親人的殷殷期盼
劃槳，升帆，
真的記不得這小船已經續航了多少年
匆匆那年
匆匆駛過陌生的港灣
傾聽歡聲笑語的木甲板
感悟生活中的苦辣酸甜
不曾去的大河與山川
夢境中的村舍和炊煙
停泊，上岸
小小的船最終走不出哪一片暗礁險灘
匆匆那年
匆匆舍棄下斷弦的船
回眸青蔥歲月的那些年
感嘆前路的山險與路艱
它真的如同過客一般
離別時只有珍重再見
往后，往前，
夢已然醒來
情已然斷弦
匆匆那年
匆匆畫下的三八線
匆匆那年
匆匆仰望的，45°暗戀
匆匆那年
匆匆離去的那些年
那些年，這些年
匆匆太匆匆范文第6篇
2、昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。
3、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。
4、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。
5、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。
6、古來一切有成就的人，都很嚴肅地對待自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。
7、用"分"來計算時間的人，比用"時來計算時間的人，時間多五十九倍
8、節約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，也即等于延長了人的生命。
9、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
10、我認為世間最可寶貴的就是"今",最易喪失的也是"今".因為他最容易喪失，所以更覺得貴。
11、人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。
12、今日復今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了!人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
13、時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。
14、想成事業，必須寶貴時間，充分利用時間。
15、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。
16、勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。
17、釘子是敲進去的，時間是擠出來的。
18、任何節約歸根到底是時間的節約。
19、時間是一條金河，莫讓它輕輕地在你的指尖溜過。
20、光陰似箭，日月如梭。眨眼間，時間像一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而去，我們的工作像一顆閃耀的金色的光芒的流星一樣，結束了。