圖書室管理員工作總結范文第1篇
2、圖書室要建立明細的圖書帳冊，做到帳物相符。
3、圖書要分類擺放，方便尋找，一目了然。
4、對于內容陳舊和破損嚴重的圖書要定期修補、 剔除，報請校長，及時注銷。
5、工具書、大型成套書只供查閱，不得出借。
6、新購置的圖書必須及時登記上架，服務教育教學。
7、積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書完好。
8、教工調離和學生休學、轉學、畢業要主動還清借閱圖書.
9、落實圖書的賠償制度，并進行登記上報。
10、做好循環使用課本的回收和再次發放工作。
11、做好教學用書的發放和回收工作，做到及時有序。
12、每天必須徹底清理一次室內衛生，經常保持室內整潔。
圖書室管理員工作總結范文第2篇
驗收工作匯報材料
為迎接安徽省農村中小學薄弱學校改造計劃圖書和多媒體“班班通”設備省級驗收工作，臨渙中心學校按照濉溪縣教育局《關于做好薄弱學校改造計劃圖書和多媒體遠程教學設備驗收工作的通知》教基[2013]28號文件要求，對照《安徽省教育廳關于做好2012安徽省農村義務教育薄弱學校改造計劃圖書和多媒體遠程教學設備驗收工作的通知》(皖教秘基[2013]310號)具體要求，成立了標準化建設工作自查領導小組，對臨渙中心學校所轄項目學校進行了一次排查?，F將自查情況匯報如下：
一、基本情況
臨渙中心學校有初中一所，九年一貫制學校2所，完全小學9所，幼兒園1所。
自2011年開始，臨渙中心學校抓住“安徽省農村義務教育薄弱學校改造計劃項目工程”這一契機，積極申報2012項目學校10所，并得到了上級批準，這10所學校被定為安徽省農村義務教育薄弱學校改造計劃項目學校。 使所轄中心校本部、中心小學、輊城小學、高皇小學、張樓小學、石集小學、張樓小學等7所學校圖書配備均達到省頒標準，中心校本部、中心小學、高皇小學、铚城小學等4所學校班班通工程已裝備完工，所有學校設備設施全部配齊。
二、加強領導，明確職責
實施義務教育階段學校辦學標準化建設，是我校近幾年義務教育的主要任務。我校成立了以張云嶺校長為組長，朱云杰、趙宗華為副組長，教務處、總務處、教科室負責人為成員的領導小組，朱云杰負責制定實施方案，統籌協調建設項目，指導各校落實建設項目，由曹化龍負責設備的安裝和調試工作。各項目學校都成立了領導組織。負責落實具體建設項目。層層落實責任。針對項目工程對學校配套設施的要求，加大對硬件設施的投入，如項目校購置圖書架、接入互聯網寬帶、線路改造等等，順利完成了相關前期準備工作。
三、圖書項目
我校由總務主任李軍親自負責圖書的接收工作。每一所項目學校的圖書送到后，李主任均親自到達項目學校，按照項目配備接收單指導各學校合理安放圖書，并按照配備清單清點接收每一包圖書。每一所學校接收完配套圖書后，李主任均多次察看和指導督促各學校購置配套設施，以及圖書的編目、上架、登記工作，要求所有學校以最快速度做好前期工作，配備一名責任心強的專兼職教職工負責學校的圖書管理工作，以盡快向學生開放借閱。
中心校在項目學校接收工作完成后，成立了檢查組專門對圖書工作進行了驗收評估，并對個別學校的不足給予建議和指導?，F在各項目學校的圖書室配套設施已全部建設到位，所有圖書均已科學分類、登記造冊、上架，做到了專人負責，制度上墻，消防設施完備。所有圖書全部已經正常面向全體教師和學生開放借閱，并且做到了管理有序，記錄規范。石集小學還為每一個班級配備了圖書專柜，定期輪換圖書，以便學生足不出屋便可以吮吸知識的甘露。
四、多媒體遠程教學設備項目
(一)接收工作
根據上級要求，我校成立了驗收領導小組，并要求各學校成立接收小組，明確驗收責任人。準備迎接廠家到貨后的驗收、接收工作。 目前所有設備都已驗收并分發到各項目校。并組織專門人員配合上級部門開展安裝、調試工作，現已投入使用。
(二)自配設備、設施建設及軟件安裝注冊運轉情況
設備接收前，4所多媒體遠程教學設備項目學校就全部完成了配套的網絡線纜及專用電力布線工作，布線規范整齊，四所項目學校全部安裝了10兆的電信光釬寬帶，并已經全部安裝到位。中心校電教管理員曹化龍同志在設備設施安裝完畢后逐一指導并參與了所有項目學校的軟件安裝注冊工作。根據檢查反饋情況看，設備及網絡環境使用情況良好，信號強，運行快，大大方便了教學。
(三)教師培訓和資源應用情況
從第一批設備安裝調試完后到現在，我校10所項目學校共派出35位學科骨干教師參加了縣里組織的“班班通骨干教師培訓班”，12名電教管理員和10名校長參加了市級組織的“項目管理員培訓班”。
骨干教師培訓結束后，我校組織了中心校范圍內的校本培訓，組織項目學校所有教師分學科進行培訓，培訓內容為：“班班通”設備和資源在課堂教學中的應用;利用設備和資源進行教學;優質數字教育教學資源檢索與獲取;安徽基礎教育資源網資源介紹、下載與使用;電子白板的使用;暢言教學系統的使用等。確保項目學校教師人人過關。并做好了相關培訓工作的材料收集工作。目前，各項目學校50歲以下的教師均能夠熟練使用多媒體教學設備進行教學輔助工作，提高了學生的學習興趣，優化了課堂教學結構，并極大的提高了課堂教學效率。中心校將繼續加大力度，創新形式，進一步開展項目學校教師的設備使用培訓工作。
(四)健全制度，建立臺賬，確保多媒體教室發揮功能
好的制度是工作開展的基礎保證。在設備安裝驗收后，我們要求各項目校從學校實際出發著手制定設備的登記、使用、管理、維修、安全等各項制度，用制度來規范教師運用現代教育技術的教學實踐?，F在項目學校已經根據安全問題、操作程序、使用次數等事項制定了多媒體教室的安全制度、使用制度、管理制度等等，進一步明確職責、明確使用目的，使多媒體教室設備得到愛護的同時，更多地為教育教學服務，讓信息技術真正成為教育教學的強有力支撐。在“班班通”設備和資源的應用中，中心校要求各校教師在使用設備時，注意經常對電腦設備除塵，要求教師在教案中有“班班通”教學資源的選擇與教學設計，上完課后在班級《“班班通”使用記錄》上按要求詳細登記備查。
五、項目實施過程中的有關問題
1、班班通設備的硬件和軟件等售后聯系方式不明確，出現問題或設備損毀后不能及時進行維修和更換;
2、大屏幕固定在黑板中間后，底下只有一個USB插孔，由于觸控操作對于授課教師來說不靈變，不方便，且授課教師身體遮擋學生視線，外接設備接入時，插孔不夠用。
總之，項目的實施使得我校教育信息化水平大幅提升，有力的促進了教育均衡發展。我們將努力探索圖書的利用和信息技術與教育教學深度融合，為進一步實施素質教育、提高教育教學質量，為辦人民滿意教育做出更大貢獻。
圖書室管理員工作總結范文第3篇
二、加強圖書管理，充分發揮作用。由于全校師生人數多，借閱一次數量多，因而圖書有出現借放、破損等情況，自己每天借閱工作結束后，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標簽的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規范，杜絕了丟失現象，無損壞情況發生。在我們的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發生，使圖書的完好率達100%。圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，為了充分發揮圖書的作用，開學初，根據圖書室的具體情況，進行了整理、清理，補發了各班的借書證，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書簽，上好架，并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是盡量延長圖書借閱時間，盡量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從周一到周五都堅持分上下午全天向師生開放三小時以上，甚至周六活動都為師生開放借閱，并盡量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養和意志，充分發揮了圖書的傳知育人作用。
三、做好收集，提高宣傳功效。每學月完后，自己都把一月的借閱情況進行認真細致的清理，填入學月報表，并作好筆記。一年來，我校圖書室開放450小時，圖書借出15923人次，圖書借出率為91.6%，達到重慶市教委和縣教委的裝備工作要求的目標。自己在本期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規范化、合理化軌道，充分發揮了圖書室應有的作用，當然，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進。圖書管理工作總結為了迎接省普圖檢查，我校于xx年4月成立普圖工作領導小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年10月底，基本完成，圖書室初具規模，并接受了省有關部門的檢查驗收。
一、學校領導重視一直以來，學校行政一直將普圖做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。
二、安排了專職人員我校自從接到普圖工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為普圖工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。
三、學校投入大我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室&&我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進行了編目工作由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
五、進行了圖書開放工作圖書室本身是用來豐富師生的業余生活的，我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人平借書次數達到了10次以上。對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情況一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情況。
圖書室管理員工作總結范文第4篇
本學期已結束，先將此項工作作一個簡單的總結。
一、 日常工作完全按照管理標準進行運作。
我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。
二、積極探索，堅持科學規范管理，嚴格執行各項制度。
科學規范管理圖書，健全執行規章制度是開展優質服務的基礎。本學期來，我對圖書規范化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規范。工作中，我嚴格執行圖書館各項規章制度，如外借、閱覽、賠償等，使新書能迅速轉入流通，確保圖書室在小學素質教育中的作用。同時，我也十分注重規范服務，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現的矛盾，使室內呈現出和諧、文明的氣氛。
三、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是”為人找書”、“為書找人”，為將圖書室收藏的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮室藏書籍的作用，圖書室對師生實行開架服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。
四、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”誠心 — 在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數，各有偏重。
圖書室管理員工作總結范文第5篇
二、認真組織開展圖書借閱活動，執行圖書管理和借閱制度，對借閱或歸還的圖書要及時做好登記工作，能準確掌握圖書的動向，避免書刊的丟失。對已丟失和損壞的圖書要盡快補充或進行修整，確保圖書的完整、潔凈。
四、加強學習，做好書目數據庫的管理與維護工作。熟練掌握圖書館內各專業工具書及圖書管理軟件的使用和操作。做好書庫管理工作，對圖書室新進圖書要及時分類、編目、登記、上架，確保圖書有序排列，方便查閱。
五、建立健全圖書帳目和師生借閱記錄。保證圖書正常使用和流通。定期清點，做到日清月結，賬物相符。
圖書室管理員工作總結范文第6篇
學校圖書管理工作總結
(2007-----2008學第二學期)
時間飛逝，轉眼間，這個學期又要結束了。為了總結經 驗，以便在下學期中更好地進行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學期的圖書管理工作總結如下：
一、本學期本人把學校圖書管理工作始終當作學校的一項重要組成部分來對待，所以在開學初期，本人首先根據我肖師生和現存圖書的實際情況來制定師生圖書借閱制度，并按此制度來進行學校圖書管理和借閱。
二、建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀律好，責任心強的學生做為該班圖書小管理員，本人先對圖書小管理員進行圖書日常管理知識以及借閱制度方法的培訓，然后有計劃地利用小管理員的作用來負責自己班級的日常圖書管理和工作。
三、充分利用圖書的作用，結合我效全體師生的實際情況，在不影響師生日常教育教學之情況下，盡量保證每個班機、每個學生的人均借閱力。
四、利用和結合學校各種集會和活動，引導學生借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓勵每個同學積極的借閱圖書，以便更好地為自己日常的學習任務，為提高他們的學習成績，陶冶他們的情操，凈化他們的心靈，激發他們的學習興趣和求知欲、豐富他們的業余課外，同時引導下學生的自覺珍惜和愛護學校圖書之意識。
五、積極和學校配合，采用多種形式和豐富學校圖書存書冊數，以為全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業余上服務。
六、存在缺點：有部分班級的學生對圖書借閱認識不夠，故沒有積極主動地借閱，也有各別學生不夠愛護圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學期中去想方法解決。
圖書管理員：吳昌盛