圖書室標語范文第1篇
1、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
2、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生
3、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生
4、與書本為友，與大師對話
5、讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌
6、讀高雅書，做高尚人
7、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
8、閱讀能致遠、書香能修身
9、倡導經典誦讀，傳承中華文化
10、讓翻動的書頁變成我們智慧的寶藏，讓流淌的文字成為我們進步的源泉。
11、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣
12、營造書香校園，倡導讀書人生
13、書籍點亮人生，書香洋溢校園
14、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界
15、精讀一本好書，點亮一盞心燈
16、與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
17、與博覽同行，開拓廣闊視野
18、書乃物中精華，善求者必博
19、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點
20、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生
21、讀書滋養“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
22、讀書豐底蘊，清氣溢師心
23、好讀書，做一個手不釋卷的人
24、讀好書，做一個品德高尚的人 (西山墻)
25、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長
26、文墨之香飄滿常春的心海，激情歲月徜徉經典的殿堂
27、讀萬卷書，行萬里路
28、腹有詩書氣自華
29、最是書香能致遠
30、閱讀可以改變人生的寬度和厚度
31、書籍是人類進步的階梯
32、讀千古美文，做少年君子
33、讀書好，讀好書，好讀書
34、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
35、書海泛舟，其樂融融
36、讓書香伴隨我們成長。
37、書籍是人類無聲的老師。
38、書中有智慧，閱讀要定時。
39、讀書破萬卷，下筆如有神。
40、書猶藥也，善讀可以醫愚。
41、感受文字之美，盡享讀書之樂。
42、讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。
43、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
44、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
圖書室標語范文第2篇
只讀書不思考，后果是糊涂;只思考不讀書，后果是危險
書香彌漫知識圓,學海無崖我做主
天高海闊鳥魚同翔,文化知識你我共享
靜以修身,學以養德
靜中求知,維護靠大家
眼不留情,手下要留情
帶走的是知識,留下的是文明
眼觀古今中外，耳需一時清靜
心靈的溝通不需要過多的言語
風流不在談鋒勝，袖手無言味最長
帶走滿腹知識，留下一架好書
靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色
書籍是人類進步的階梯
用心領悟知識，用心愛護圖書
歡笑誠可貴，交流價更高，若為安靜故，二者皆可拋
書籍是醫治心靈創傷的良藥
文明的去借書，禮貌的去還書
此刻打盹，你將做夢，而此刻學習，你將圓夢
學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的
學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力 借書即來，還書則回，來回有序，人人歡喜
投資未來的人是忠于現實的人
除了知識什么也別帶走，除了腳印什么也不留下
你的文明，大家的需求
沒有艱辛，便無收獲
生活，要有智慧永支撐，人生，要有知識常相伴
知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤
讀書能使愚蠢的人聰明，使聰明的人更明智
書是修身養性的法寶，是人類精神的支柱
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋
圖書室標語范文第3篇
(2015—2016學年第一學期)
我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書室的硬件設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯?，F將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結。
一、學校領導重視，管理措施規范
一所學校，它的真正魅力應該來自于對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重視圖書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學校不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領導分管圖書工作，對圖書工作有計劃、有總結，對建設、管理目標逐條細化，對圖書室工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展，教導處向各年級公布推薦書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計后，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的周轉效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，經常參加相關培訓、考察，提高規范化、科學化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
二、保證經費投入，實施高標準建設
在上級部門的支持下，學校建成了藏書室、學生閱覽室。近幾年來，學校每年用于圖書的經費都有所增長，有力地保證了生均圖書年遞增量在2冊以上。我校藏書量八千多冊，人均超30冊。新書到庫及時編目上架、出借和流通，每天收到的報刊雜志及時登到。在內部管理方面，我們建有各種規章制度，如《管理人員崗位職責》、《書刊借還制度》、《藏書和資料管理規則》、《閱覽室規則》、《圖書丟失和損壞的賠償制度》。及時公布各班的借閱情況和展示學生的讀書成果，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到班級，并統一納入學校的衛生評比考核。
三、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨，落實管理措施
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用大課間及中午時間，保證學生每天借閱時間不少于1.5小時，對教師能全天出借。同時，我們要求教師在活動課組織學生閱讀，各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍。
2、為老師讀書創造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。“二室”是指教師借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和注銷等工作，在教師閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。“多管”是指對于一些專業性較強的報刊雜志(如音樂、美術、衛生、計算機等等)，則由專任教師負責保管，以盡量發揮專業報刊的作用。在購書環節上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業素養提高的書籍。
3、更新導讀方法，激發閱讀興趣
學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。
(1)設疑誘讀法。
限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教師可以結合書籍內容提出問題，吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品，教師可以簡要地介紹故事的結果，設置懸念，引起學生迫切閱讀的好奇心。
(2)競賽促讀法。
由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學生出題范圍在哪類書籍中，給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞，從而培養良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術是我國古代的四大發明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發明，分別是誰發明的?學生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發明了電話，張衡怎樣發明了地動儀，愛迪生怎樣發明了電燈„„應有盡有，通過些次交流與挑戰，學生利用圖書搜集資料的能力越來越強了。
(4)美文誦讀法
為了引導學生多讀好書，會讀好書，我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的積極性，提升他們的閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的內容特點推薦學生借閱有關圖書。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教師會推薦學生閱讀戰斗英雄一類的書籍，學生的借閱積極性很高，圖書室管理員也很樂意幫助學生查找此類書籍。在“科技節”中，科學老師就推薦學生閱讀《動手做》一類的科技書籍，以提高學生的動手能力。
4、以任務驅動調動學生閱讀積極性
(1)精心組織“讀書節”活動
對于“讀書節”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。讀書節期間，學生每天的讀書情況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關要求的書籍，如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網絡結構。
(2)扎實開展古詩詞誦讀活動
古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學校積極響應這項工程。學生人手一冊古詩詞誦讀本，在教師的帶領下，在每節語文課課前2分鐘準備時間由班值日帶領全班同學誦讀古詩詞，晨讀時間也常能聽到朗朗的詩詞誦讀聲。我們堅信，6年時間150首古詩詞的額外積累，是我們給予學生一生的寶貴精神財富。
(3)搭建學生知識積累、展示的平臺
在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關文章向班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的征訂能保證人均一份以上，這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的，是卓有成效的。通過這些刊物，既拓展了學生的閱讀視野，同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會，學生習作屢屢見諸相關報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。
圖書室標語范文第4篇
書，是知識的源泉，我們要好好利用每一本書!
為進一步發揚“艱苦奮斗，勤奮學習”的優良風氣，響應“書香校園”活動建設，增強學生對英語的學習興趣，為大家的四六級考試提供一個方便的平臺，同時充分貫徹落實黨中央科學發展的精神，增加書籍的循環利用率，青島農業大學學術部特舉辦“圖書漂流活動”。通過這次活動，我們希望大家的工具書可以再次的得到充分的利用，使優秀的學風得以充分流傳，同時為即將四六級考試的同學提供幫助，使大家取得更優異的成績。
一. 活動動員，準備充分
本次活動主要由青島農業大學學術部主辦，我們理信學院對學校舉辦的這個活動投入了很高的熱情。10月18日，我們學院學術部召開了11級、12級學委會議，主要討論此次活動的進程，安排各學委的任務以及圖書的收集整理。在各學委的努力動員下，活動舉辦前夕，我們共收集各類圖書200余本，并交到制定宿舍進行了標記整理。這次的圖書沒有局限在輔導書之類的學習書籍上，不僅有關于四六級方面的習題、輔導書，還收集到了很多經典名著，娛樂雜志，快速閱讀類書籍，豐富了圖書漂流的內容，為“圖書漂流”的進行做了充分的準備。
二.活動進行，熱情高漲
“圖書漂流”活動于10月21日在青島農業大學毓秀路如期舉行。 活動當天，我們學院早早的就到達了學校制定場地進行準備整理，不僅準備了展板，還將各類圖書做好標記、分類排放，安排的學院學術部的干事跟學委進行輪流值班。為了增加本次活動的影響力，活動期間，我們邀請了宣傳部前往活動現場進行采訪?；顒蝇F場，同學們的熱情都很高漲，尤其是將要考四六級的同學，都在積極的挑選學習材料。而剛入學的大一同學則對此次活動充滿了好奇，覺得這種遠低于實際價格的售書方式，不僅可以買到好書，還能節約資源，響應低碳生活的號召，所以對活動非常贊同。
活動期間，我們向有意向買書的同學提供了書主的學院專業班級姓名價格等信息，使買主可自行聯系賣方買書，我們在中間做了一個信息平臺作用?；顒咏Y束后，經過學術部干事和學委們的努力宣傳，舊書漂流成功的數量達到了60本。
二. 活動結束，意猶未盡
這次活動為同學們帶來了很大的方便，得到了同學們的一致好評，對同學們的四六級考試有很大的幫助。而且此次活動中同學們對各大名著的關注度明顯提升，課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續舉辦“圖書漂流”活動，借此為同學們增添更多的讀書機會，豐富同學們的大學生活。
雖然本次活動舉辦的比較成功，但是我們不否認我們在一些小的方面有所欠缺。就是在活動結束后沒有及時的整理標記，導致舊書歸還的時候遇到了些麻煩，在以后舉辦類似的活動的時候，我們一定會注重這些細節問題。
相信通過我們的努力，我們一定會使同學們的課余生活更加豐富多彩，使書香溢滿校園。
理學與信息科學學院學術部
圖書室標語范文第5篇
縣衛生局：
幾年來***縣經濟迅猛發展，各行各業工作節奏成倍加快，人們健康壓力不斷加大，相當一部分人超出了身體的承受能力，患有腦血管等疾病的人越來越多，我縣是腦血管病高發地區之一。而且最近幾年腦血管病逐漸年輕化，所以康復治療就成為了疾病后期治療的關鍵。而我縣又沒有治療康復疾病的?？漆t院，患者就醫難的問題相當突出。為了滿足患者及家屬康復治療的需求，填補我縣康復醫院的空白，更好地服務經濟建設，擬在我縣建立康復醫院。
擬建立的康復醫院，地址在***縣***公園北側，現有總面積902平方米，擬設專家門診、普通門診、康復門診、運動治療室、物理治療室、作業治療室、傳統康復治療室、注射室、觀察室、掛號室等醫療科室，擬設心電圖室、化驗室、中西藥房、消毒室等醫技科室。擬聘主治醫師2名，擬聘執業醫師2名、康復師2名、注冊護士6名、行政管理及后勤人員8名。其中，本科以上學歷4人，?？茖W歷8人。引進先進的管理模式對醫院管理，購進頸腰椎牽引設備、訓練用器材、中頻治療儀、紅外線治療機等醫療設備。藥品嚴格按照中華人民共和國藥品管理法組織采購。并依據衛生法規，已嚴格制定出各科室工作制度、崗位職責和技術操作規程，
1 確保持證上崗，規范康復診療，狠抓醫德醫風建設，規范康復醫療行為，提升服務質量，精化技術水平，爭創一流管理、技術服務水平。我堅信一定會為**建設一所先進一流的康復醫院。
綜上，建立康復醫院的各種條件均已準備到位，特此請示成立****縣康復醫院，請各位領導審視批復。