假期復習計劃范文第1篇
結合宜那實際，經宜那完小校務會議研究決定，現就2012-2013學年寒假收放假時間作出統一安排，并就有關事項通知如下：
一、統一收放假時間安排
1、放假時間：2013年1月26日師生正式放假;
(1)、放假時發放好“宜那完小2012-2013學年寒假致家長的公開信;”
(2)、放假時各班打掃好清潔區和班級衛生，整理好桌椅、關好門窗，清點好財物。(此項工作由資云聰老師安排檢查執行。)
(3)、放假時各班班主任開好一個安全班會，做好記錄。
(4)、放假期間各校將學校財物妥善保管，有專門的保管室。
(5)、各校妥善安排好守校人員，明確職責，有相應的責任書。
(1)、2013年2月25日，(正月十六，星期一)，請各校按時開學，補者
2、收假時間：
片(大本寨、居居谷、紙廠)、小得克、宜那三校開好一個校務會，安排好各校工作，將教師上交材料收好，登記好。完小會議時上交。完小會議另行通知。上交材料如下：
A、學年卷面分析(包含內容：
1、試題覆蓋情況與分析;
2、學生得失分情況及原因分析;
3、存在的問題;
4、改進措施)
B、學年教學工作總結，(包括內容：
1、教學任務完成情況;
2、教學研究與改革;
3、教學經驗;
4、教學體會;
5、存在問題;
6、改進措施。);
C、學年班主任工作總結，根據工作實際去寫。
D、所交材料字數不低于1000字。(
1、打?。篈4紙，宋體4號;
2、手寫：用稿紙抄好，字跡工整、清楚。)。卷面分析、工作總結必須按照“包括內容”分塊去寫。
(3)、2013年2月26日(星期二)各校必須正式上課。補者小學于2013年2月25日開辦師生伙食，望提前做好準備工作。
(4)完小教務、總務、教研組、少隊、安監辦應寫好學期總結，制定好切實可行的下學工作期計劃。于2013年1月25日校務會交一式三份給馬貴坤。
二、假期繼續教育安排
1、報到時間：2013年2月19日
2、培訓地點及時間：羅平教師進修學校(2月20日-22日)
3、考試時間：2013年2月23日上午8:30—10:30;考試地點待培訓時再定。
馬街鎮宜那完小
假期復習計劃范文第2篇
摘要：本文運用文獻資料法、問卷調查法、訪談法，對我校2007級學生暑假參加體育鍛煉現狀進行了調查和分析。旨在全面了解我校2007級學生暑假參加體育鍛煉的現狀，發現存在的主要問題，分析影響小學生假期參加體育鍛煉的原因，并從實際的角度提出解決問題的對策。從而為我校制定符合本校學生假期體育活動的具體實施方案提供參考。
關鍵詞： 小學生 假期 體育鍛煉 現狀調查對策研究
前言
假期體育是學校體育的延續，它能有效鍛煉身體，增強體質，發展個性，培養能力，滿足全體學生對體育的不同需求，促進體育教學，養成學生體育鍛煉的良好習慣，從而為終身體育奠定基礎。同時也可以加強人際交往，豐富假期生活，促進精神文明建設，培養學生適應社會生活。
為了改善廣大青少年的體質健康狀況，中共中央國務院于2007年發布了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。意見指出：“要廣泛開展‘全國億萬學生陽光體育運動’，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮”，這充分顯示了黨和國家對青少年學生體質健康狀況的重視程度。假期體育鍛煉作為學校體育教學的延伸，對改善學生的體質健康狀況起到十分重要的作用。
一、對象和方法
1、研究對象：本校2007級全體學生。
2、研究方法：
文獻資料法：本文查閱了有關的文獻資料。
問卷調查法：發放問卷120份，回收110份，有效110份，問卷有效回收率91.7%。 談話交流法：從一至十四年級各班隨機抽出10名學生進行談話和交流，做好談話記錄。
二、結果與分析
2.1、學生對體育鍛煉的興趣表(1)
興趣人數百分比排序
非常喜歡5650.9%1
比較喜歡2421.8%2
一般2018%3
不太喜歡76.3%4
毫無興32.7%
5從調查中我發現，對體育活動非常喜歡和比較喜歡的學生占72.7%僅有6.3%的學生不太喜歡體育運動，2.7%的學生對體育運動有厭惡情緒，這說明大多數的學生還是比較喜歡參加體育鍛煉。
2.2在假期參加體育鍛煉的目的表二：
目的人數百分比排序
交朋友54.5%5
與家人一起交流3027%2
掌握提高知道技能109%4
鍛煉身體5045%1
其它1513.6%3
從表二可以看出，促使學生在假期參加體育鍛煉的最主要目的是鍛煉身體，占總人數的45.4%，這說明了大部分部分學生都能從學校體育中了解常鍛煉身體能有利于身體健康，并從中說明了學校體育對學生的體育意識得到加強。另外有27.2的學生參加假期體育鍛煉的目的是為了能與家人一起交流，這說明了學生在空閑時間很喜歡和家人一起交流溝通。因我校大部分學生都是住宿生，每周只有周末在家，所以家長也應該抓住這些機會和小孩進行溝通。學生在假期參加體育鍛的目的不但是鍛煉身體，而且還能促進學生與家長的溝通，有利于學生的身心發展。
2.3參加課外體育鍛煉的項目 表三：
項目人數百分比排序
球類3027%1
田徑類54.5%7
舞蹈類109%5
自行車2018%2
游泳2018%2
武術1110%4
跳繩65.4%6
踢鍵子43%8
其它43%8
運動項目是學校體育進行身體鍛煉的主要手段，每個人的假期鍛煉所選擇的練習內容通常應該是自己喜歡的而又能方便參加的運動項目。如表三，選擇球類運動的人數最多，其次為自行車、游泳、跳繩等。為什么學生在學校進行假期體育鍛煉時選擇球類的人數最多，最大的原因就是佛山屬于經濟較發達的地區，體育場館設施較齊全，能很好地提供各種球類場館，然后球類場館又可以不受早晚和種天氣的影響，運動起來比較方便，其次其強度可大可小，可隨自己的時間和身體狀況進行運動。并且球類運動是校園體育活動的大項，選擇球
類運動進行假期體育鍛煉的人數排在第一位就再也正常不過了，其次為自行車和游泳，這也和佛山遍布各個地區的綠道和各個單位的游泳池有關，這給自行車運動和游泳提供了非常大的便利。
2.4參加課外體育鍛煉的形式表四：
方式人數百分比排序
個人鍛煉1715%3
結伴鍛煉2825%2
家庭鍛煉6054%1
學校組織56%4
我校2007級學生參加假期體育鍛煉的形式主要有以下幾種，
1、個人鍛煉，
2、結伴，
3、和家人一起，
4、學校組織。我校學生在假期體育鍛煉形式上的選擇情況如表5，有54%的學生采用家庭鍛煉，25%的學生采用結伴鍛煉，18%的學生通過學校組織形式參加課外體育鍛煉，15%的學生通過家庭組織形式進行課外體育鍛煉。這說明多數學生在參加假期體育鍛煉時主要還是有家人陪伴或有伙伴陪同，這種形式的鍛煉效果更佳。
2.5持續時間 表五：
每次時間人數百分比排序
1小時及以上7063%1
不固定時間3027%2
少于1小時109%3
從表
(五)中可以看出，在被調查的在校學生中，每次鍛煉的持續時間在1小時及以上的學生人數最多，共有70人，約占總人數的63%，每次鍛煉的持續時間不固定的學生共有30人，約占總人數的27%，另有10名學生參加課外體育鍛煉的持續時間少于1小時，占總人數的9%?！蛾P于加強青少年體育增強青少年體質的意見》指出：“保證學生每天鍛煉一小時”。從以上數據分析單次鍛煉時間保證在1小時以上的人數百分比最低為62.2%，最多達到83.6%，可見學生每次參加課外體育鍛煉的時長還是比較樂觀的。
2.6鍛煉頻率
我校2007屆學生參加假期體育鍛煉頻率 表(六)
鍛煉次數人數百分比排序
每周3次以上4036.3%1
不固定時間6054.5%2
每周少于3次108.2%3
通過表六可以看出，在被調查的2007學生中有40人每周參加課外體育鍛煉的次數在3次以上，約占總人數36.3%，有10人每周參加課外體育鍛煉的次數為3次及以下，約占總人數的8.2%，有60人每周參加課外體育鍛煉的次數并不固定，占總人數的比例最大，為54.5%。這說明多數學生每周參加課外體育鍛煉的次數并不固定?！蛾P于加強青少年體育增強
青少年體質的意見》指出：“每個學生每周至少參加3次課外體育鍛煉”。從以上數據我們可以看出，只有36.3%的青少年達到了這一標準，加上不固定次數中可能達到或超過3次的比例，最多也不超過60%。這說明青少年參加課外體育鍛煉的頻率較低，沒有完全達到陽光體育運動的要求。
通過訪談得知：大部分學生認為在下午鍛煉身體是最好,因為練完之后就可以回家吃飯沖涼看電視睡覺,而不像早練完了一身汗還要回家重新沖涼的。運動促進新陳代謝，這樣還可以提高吃欲，還可以不用在早上早起。下午鍛煉后晚上也能更快地入睡，這樣能提高睡眠質量。有些學生在假期的周末參加鍛煉次數較，因為在周末時學生的父母較有空，這樣能陪學生一起進行鍛煉，學生鍛煉的積極性也高，鍛煉的時間也較長。也有些學生在周一到周五進行鍛煉，這樣就更好地和他們的朋友相處和交流。假期里多數學生要么參加社會假期補習班，要么隨家長去親戚家串門，而放棄了體育鍛煉，出現了假期學生課外體育鍛煉的“真空”現象。因此多數學生都是偶爾在閑暇或父母有空的節假日里利用一時間參加體育鍛煉，隨意性很大，無法形成良好的體育鍛煉規律。
3.1結論
我校2007屆學生都很有興趣在假期參加各種體育活動;在假期參加體育鍛煉的目的是鍛煉身體;項目以籃球最受學生喜歡，其次為自行車和游泳等;形式主要是和家人一起鍛煉;鍛煉的頻率較低，沒有完全達到陽光體育運動的要求;持續時間多數保證在一個小時以上，部分學生參加鍛煉持續時間的長短不固定，鍛煉時間的選擇也不固定。
3.2建議
3.2.1加大課外體育鍛煉場地器材的資金投入，并加強對人力資源的培訓
3.2.2開展多層次多形式的課外體育鍛煉，建立“三位一體”(學校—社區—家庭)的監督管理模式，實行定期“兩檢”(課外體育鍛煉情況檢查、學生體質健康狀況檢查)政策。
4參考文獻
[1] 馬寧.重新審視課外體育鍛煉在學校體育中的地位[J].體育學刊，
2006,13(1):138-140
[2] 單濤.大學生體育鍛煉行為性別差異的研究[J].沈陽體育學院學報，2007(01)
[3]雷繼紅.當前高校學生課外體育鍛煉情況調查與分析[J].體育科技文獻通報，2006(08)
[4]《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》.中國學校體育，2007(06)
[5]周麗君等.浙江省中學生參加課外體育活動狀況的調查研究[J].浙江體育科學，2006，28(5)
假期復習計劃范文第3篇
各位老師：
假期生活即將開始，假期是我們休整身心、集中自主學習的時間，為使假期學習的效率更高，針對性更強，將假期作業安排如下：
一、認真完成我市中小學教師全員培訓學習內容。
今年12月上旬，吉林市教育學院下發了《2013年吉林市中小學教師全員培訓方案》，在方案中對教師繼續教育學習內容和學時做出了明確的規定，因考慮到臨近期末，學校和上級部門溝通后，決定將學習內容放在假期內容完成，現將學習內容公布如下：
(一)視頻學習(其中
1、2必修，
3、4選修其一即可)
1、中小學教師職業道德規范——楊春茂(必修)
2、師德在教育中閃光(1-5)李小凡(必修)
3、走進心靈，師德無痕——王威(選修)
4、教師職業道德與教師幸福(選修)
5、《小學教師專業標準(試行)》——楊寶忠
(二)網上學習或文本學習
1、為什么要教師專業化——顧明遠
2、自主發展取向的教師專業成長——湯豐林
3、學習型組織與教師專業發展——李烈
(三)完成筆答測試、
筆答測試包括《積極心理學與教師心理調適》、《小學教師專業標準》及《教師職業道德》。假期內教師要結合自學和學校提供的答案完成以上三個科目的測試，開學后上交試卷。開學后市教育學院師培部門將到基層學校進行教師繼續教育學習的抽測，不參加以上測試或成績不合格的教師當年不能參加職稱評定，考核不得為優。(科研處已將所有測試科目的試卷和答案下發給老師，請老師們妥善保管，并認真答卷)
二、深入思考小學生學業評價的標準與方法。
學校已將《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》傳到共享中，請老師們利用假期深入思考，結合實際對學生學業評價提出建議，建議既要考慮個人任教學科，也要考慮其他學科，力爭實現全面、科學、有效地評價學生的學業水平。此項作業要在1月20日前傳到群共享。
三、利用假期完善個人空間。
通過本學期檢查全體教師已建立個人空間，但空間內容欠豐富，絕大多數教師仍以轉載內容為主，請教師利用假期時間，整理個人教育故事、教學反思，進一步完善個人空間。每人至少完成一篇來自于自己課堂教學實踐的教育故事;一篇教學反思;結合教育學院全員培訓提供的網址，自選內容，完成一篇學習心得。此項內容作為2014科研評價內容之一。
四、注意安全過有意義的假期
一個學期工作充實而繁忙。希望教師利用假期充分修整身體。養精蓄銳。嚴格按照教育局的教師“十不準”認清形勢，規范自己的行為。同時天冷路滑，一定注意安全。過一個祥和、快樂、節儉的新春佳節!
五、班主任要做好家訪工作
班主任要做好假前的安全教育工作，假期要做好各種形式的家訪，家訪率80%以上，對于班級的特殊學生如：學困生，特困生，特別生等要做到隨時家訪。家訪記錄要做到真實有針對性，開學后每位班主任至少上交兩份家訪記錄。
祝大家假期生活快樂!學有收獲!
吉林市第二實驗小學
假期復習計劃范文第4篇
為深入貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》和全國推進學校體育工作電視電話會議精神，積極推動中小學生陽光體育運動，保證中小學生每天鍛煉一小時，不斷提高學生體質健康水平，，動員廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，結合我校的實際情況，并以“我陽光、我運動;我健康、我快樂”為活動主題?，F將活動情況總結如下：
一、加強組織領導，提高對開展假期體育運動的認識
1、充分認識冬季體育鍛煉的重要性。冬季是體育鍛煉的最佳時期，通過開展冬季體育鍛煉，不僅能鍛煉身體，增強體質，而且能鍛煉堅強的意志品質，提高身體的抗寒能力、增強抵御各種疾病的能力，對彌補陽光照射不足，消除大腦長期工作學習帶來的疲勞，增強記憶力，提高學習效率，都具有積極的作用。
2、學校成立了體育鍛煉領導小組，制定了具體的活動方案。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以“健康第一，強身健體”為目標，與體育課教學、課外體育活動相結合，保證學生每天鍛煉一小時，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高學生的體質健康水平。
3、保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間,有利于青少年學生身體的正常生長發育。作為體育教師不僅僅是發展學生素質和教授體育技能,更重要的是教會學生體育鍛煉的方法和手段,培養學生的自我鍛煉能力。 體育教師經常遇到這樣的問題:經過一個假期,返校上課
時,許多學生的身體機能和素質水平反而出現下降的趨勢,稍一活動便氣喘吁吁,心率加快,大汗淋漓。究其原因,主要是學生在假期內缺乏體育鍛煉,生活缺乏正常規律所致。這種狀況既不利于鞏固上個學期體育教學的成果,又給新學期體育教學帶來許多不利因素。
二、師生共同安排假期體育鍛煉項目
1、開展豐富體育鍛煉。寒假體育鍛煉的內容原則上不作統一要求，凡是學生喜愛的有利于身體健康的運動項目皆可，如跑步、球類、健身操、跳繩、踢毽子、跳皮筋、呼啦圈等。鼓勵引導學生(特別是初高中學生)在做好學生喜愛的體育鍛煉的基礎上，重點進行男生1000米、女生800米、男生引體向上、女生仰臥起坐、立定跳遠、坐位體前屈等項目的鍛煉。
2、由老師和全班同學共同設計內容包括清晨長跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、羽毛球、籃球、健身操、踢毽子、跳皮筋、呼啦圈等等,此外,也有一些適合學生周邊情況的體育活動如爬山等。由于學生年齡差異,教師統一安排內容和實施計劃,規定內容外,學生根據自己的情況選擇額外的鍛煉項目,自定計劃,教師指導幫助修改完善。教師對學生假期運動量提出明確而具體的要求。要求學生按時填寫陽光家庭體育活動記錄單，記錄好活動內容、時間和收獲，由家長簽字，開學后上交學校。
三、假期體育鍛煉監督機制
3、積極為學生體育活動提供條件。假期期間各學校要面向學生開放體育場館設施，制定假期學生體育活動安全工作預案，做好活動
場地、設施、器材的安全檢查工作，并安排值班教師對學生冬季體育鍛煉的技術指導和安全教育，減少學生的運動傷害，避免體育活動安全責任事故的發生。
建立監督機制,即對學生鍛煉過程的監督。主要通過學生自我監督、家長監督。
1、學生自我監督:首先要求學生根據要求,認真記假期鍛煉日記。內容為鍛煉時間,鍛煉項目及完成情況,鍛煉后的感覺等。
2、家長監督:對學生在假期間體育活動的參與和完成情況作一個記錄,以后確保假期體育鍛煉的質量與收集到數據的真實性。
3、學生監督:同一小區或住的相對近的學生一起鍛煉,由學生自己組織并選出組長。
四、假期體育鍛煉更有利于促進學生體質
1、假期體育是對課堂體育教學的延續,是對課堂體育教學的補充與強化。其次由于假期時間長,能集中鍛煉時間,強化學生薄弱的項目,并且選擇有興趣的項目。這對以后的教學是有促進作用的。
2、提高學生對體育活動的興趣,保證課堂體育教學的活力。
3、假期安排體育,為下一學期即新學期的體育教育教學打下良好的基礎,注入新的活力,這種承上啟下的身體練習模式對增強學生體質具有較好的功能作用。
總之，假期體育鍛煉活動，我校給予了高度重視，并認真組織，效果顯著。但是，活動的開展距離上級的要求，距離我們的目標還有差距。我校將把這項事關學生體質健康的活動堅持不懈地開展下去。
讓每一位學生都注入體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育觀。
新城辦事處孫小小學
2013.2
鄉飲中心學校
假期復習計劃范文第5篇
愉快的寒假已經開始了，基于拓寬知識面的目的，按時學習生活，做事有規律，度過一個快樂充實有意義的寒假，因此制定一個合理的寒假學習計劃是非常有必要的。為了讓我自己變得更好，我決定給自己一個切實可行的寒假學習計劃：
1月15日
早
5、30起來跑步，鍛煉身體非常重要。
7：20 洗漱完畢，期間只能花十分鐘洗漱，不能再多了。
7：20吃飯
7：45開始寫作業
9：25—11：25 試卷一份
11：25———11：45 看報 ，課外書。
11：45——13：00 吃飯 午休
13：10———14：10 語文(詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多音字等)
14：25——15：25 英語(學習下冊內容，復習上冊內容)
15：40—16：40地理
16：40———吃晚飯前 自由時間
吃完飯后：家長檢查作業
21：00—21：30 電視，電腦，課外書。
21：30 睡覺
1月16日
5：00跑步
7：20 洗漱完畢
7：45開始做作業
9：15—10：55 做好試卷一份
11：00———11：45生物(復習學習過的知識)
11：45——13：00 吃飯 午休
13：10———14：10 語文(可寫作文，或文言文)
14：25——15：25 數學
15：40—16：40生物(復習學習過的知識)
16：40———5：30 自由時間
吃完飯后：家長檢查作業
21：00—21：30 電視，電腦，課外書
21：30 睡覺
1月17日
5：00 起床跑步
7：45開始寫作業
9：15—10：55 試卷一份
11：00———11：45英語
11：45——13：00 吃飯 午休
13：10———14：10 語文(閱讀一篇和摘抄)
14：25——15：25 地理(復習學習過的知識)
15：40—16：40政治
吃完飯后，家長檢查作業。
21：00—21：30 電視，電腦，課外書
21：30 睡覺
以上計劃，三天一循環。
注：大年三
十、初
假期復習計劃范文第6篇
教師個人寒假讀書學習計劃
1隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體。腳踏實地的抓好教師業務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。在寒假的時間里，我決定給自己制定一個學習計劃：
一、學習目標：
1、加強學習的課標，掌握正確的教育觀點。
2、了解現在教育工作的新規律和新方法，為新一學期進行教育實踐做好準備。
3、了解學科的發展動向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5、了解國內外大事新聞，結合教學，教會孩子從小做起，關心國家大事，樹立遠大理想。
二、學習內容：
根據自身情況，我主要將學習內容分為政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。本暑期，在政治業務理論學習上，我將重點學習抗震救災英雄和xx同志的一系列講話精神。教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學，而在教育科學研究、個人修養方面，重點通過網絡，對新知識、素質教育也要有一些有益的自學活動。
三、具體措施：
1、制定個人的學習計劃。
2、學習《師德》與感恩教育，提高教師的職業道德素養。
3認真學習新課程標準中的改革與要求。
4、強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。
5、加強自身素質的提高，讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學論文。
四、結果預測：
通過個人自學保證自學效率。尤其是在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;在認真通讀教育教學理論書籍的基礎上，結合教學專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作密切相關的典型事例，深入反思，結合自己的問題尋求科學的、最佳的解決方法，在學習過程中深入研究，認真記錄學習中的所思、所想、所做，把學習、科研、實踐有機的結合起來，按照實施建議去學習，在理論上得到提高，還能創造出更好的學習方法，結合自己的教學實踐，找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。
教師個人寒假讀書學習計劃
2書不是食物，卻可以使人覺得充實，書不是衣服，卻可以裝扮自己。教師這種特殊的職業就決定了教師必須將讀書作為一生中的頭等大事，而且是堅持不懈地讀好書，就會讓我們的精神世界得到充實，素質修養得到提高，道德情操得到陶冶，作為一名人民教師就應該樹立終身學習的理念，教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍，更應該扎根于傳統文化同時用現代文化來滋養，讓自已這棵文化之樹常青。因此，我決定利用寒假的假期，給自己制定一個好的學習計劃：
一、讀書目標：
1、深入學習傳統文化，傳播傳統文化的同時提高職業道德修養
了解中國五千年傳統文化深刻的內涵，豐厚歷史文化底蘊，提高自身修養，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的知識儲備。
2、通過學習，豐富自身個人文涵養，加強自身修養提高，與此同時提高教育教學能力、教育創新能力。
3、通過學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
4、在學習中反思自己教育教學理念，從而不斷修正提高自己的教育教學行為與能力。
二、閱讀內容：
1、《論語》、《春秋》、《三字經》
2、《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學出版社
《做最好的老師》 李鎮西著 漓江出版社
《陶行知經典名篇(教師版)》方明主編 教育科學出版社
3、《中華禮儀全書》
《孫云曉教育作品集》
肖川教授《職業幸?！?、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發展的人》、《創造積極的學校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成為有思想的教師》
三、主要措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀推薦書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間。
2、學而不用，則不如不學，認真學習教育理論的同時，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，利用校園網站及個人博客努力向名師、優秀教師學習，學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
4、每個專題的讀書學習，一定要記好學習筆記，并結合教育教學實際和教師職業道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發表在個人博客中，以供與同行們進行交流。