托班上學期班務總結范文第1篇
2012年，一個充滿挑戰的學期，在新年的鞭炮聲中劃上一個弧線結束了，這學期，我們被緊張和忙碌包圍著，也被激動與喜悅渲染著，看著班里的孩子們漸漸長大，想著越來越短的相聚，頓時會產生絲絲的不舍。伴著這種情感，回顧一下本學期工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作能更好的開展。
一、 班級常規管理
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。當然，大班孩子的常規更是不能放松，那么，如何保證孩子有一個良好的常規，以促使各項活動順利的開展，這就是我們幾位老師一開始就思考的問題了。
1、值日班長。
大班孩子的個人榮譽感比較強，以前小組長的角色對他們來說是可有可無的，有的甚至覺得小組長太累，要做很多的事，進入大班后，我們把原來固定不變的小組長改成值日班長，并做上掛牌，每天根據表現進行選舉換人，我發現他們爭當值日班長的意識非常強，連平時那些不太愛在大家面前表現的孩子都為了值日班長而努力。剛開始初期由輪流做到后面的小朋友根據表現推選能干的孩子來做，增強孩子的集體榮譽感和個人自信心。下學期，我們打算還可讓孩子們做自我推薦，發表“ 作為值日班長 „„”這樣的感想。
2、評比五角星。
每個星期五下午都是我們周末評比的時間，評比一周下來在某個方面表現比較好的孩子。大班的孩子他們已經能夠選出自己心目中的好孩子。所以我們讓孩子自己舉手選出能得到五角星的孩子，當然也可以選自己并說出理由。孩子們都能積極地參與到這個活動中，因為這樣他們覺得很公平，不會抱怨為什么我沒得到，她卻得到了，同時增強他們遵守班級規則的意識。
3、偶爾的小禮物獎勵，激發幼兒良好的行為表現。
很多時候貼紙對孩子的吸引很大，但是有時候他們得不到也會想我家里反正也有，無所謂。所有偶爾我們會準備一些小卡片、鉛筆、橡皮糖、或者小禮物等來吸引孩子的眼球，看到禮物，孩子們明顯就眼睛都亮了。我們就提出要求要守紀律，聽好老師的要求，誰的表現好就先讓她來選擇，有了小禮品的獎勵，孩子們的自覺性明顯提高，要比貼紙管用得多。 除了這些，學習習慣也是常規培養的一個重點之一。一學期下來，我發現班里的很多孩子是很聰明的，回答問題愛動腦筋，思維比較活躍，像 江靖文、胡樂巖等，但是他們的學習習慣卻不是太好，愛插嘴，話多，有時候甚至會站起來回答，這也是我們下學期需要注意及解決的問題之一。
二、教育教學工作
1、營造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動中主動探索、學習。
本學期我們開展了主題活動《中國娃》《豐收的季節》《動物王國》《大家來運動》《擁抱冬天》五個主題活動，主題活動總是跟區域能密切相關的，因此我們將整個活動室進行了相應的劃分，開設了如下一些活動區：益智區(其中包含了數學的內容) 、閱讀區、美工區、科學區等。
在區域活動中，材料的投放是相當重要的，直接關系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續。二是讓幼兒一起來收集材料。如益智區里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋、拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。(棋類游戲中孩子們最熟悉的最喜歡玩的還是飛行棋，因為在家中或者電腦上也玩過，因此他們玩起來問題不大。而五子棋孩子們雖然都知道，但對于玩法還是比較生疏，我們班級里有幾個能干的孩子已經熟知了游戲規則，我們就請能力強的孩子來教那些不會的孩子，這樣孩子的能力都得到了不同程度的發展)在美工區內孩子們帶來一些紙筒的芯、一次性杯子、火柴等生活中比較容易收集到的材料。 這些活動讓幼兒通過折、剪、粘貼等技能充分體現著孩子的創造力和想象力。閱讀區內我們也提供了多種圖書，有幼兒園里學的幸福的種子、幼兒自己帶來的一些圖書，我們將書分成了益智類、科普類、童話類，益智區、閱讀區我們讓幼兒在點心、吃完飯后都能來游戲，使幼兒真正進入了區域中學習。
2、角色區游戲，提高幼兒交往合作的能力
本學期在參觀完園區的幼兒園后，我們也對自己的活動室進行了調整，將整個班級看成是一個天平山莊，集休閑、娛樂于一體。最近我們一直在開展角色區游戲，其中一點令我印象比較深刻，本來我們班級的孩子做顧客去游戲時都是單個去消費或者玩別的，游戲的情節比較少。后來我們讓玩顧客的孩子也進行了組建家庭，讓他們做爸爸、媽媽、爺爺奶奶等角色，這樣過后游戲的情節明顯就豐富了，有一家人開車出去，一家人拍全家福等等，一些本來不參加游戲的孩子也被調動起來了，積極性變高。這樣讓能力差的孩子跟能力強的孩子進行組合，效果比較好。
三、保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展
一個班級就是一個家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時,老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作;午睡時,大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時,保證班上有兩位老師„因為我們知道,班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高。一學期在大家的共同努力下，班級取得了良好的成績。
四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。 平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，發放成長冊，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
3、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過親子單及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
四、找出不足，指明方向。
工作中有成功，一定會有不足的地方，只有找到了不足，才能把工作做的更好。本學期，我也發現了班里很多需要改進的地方。
1、很多幼兒有挑食不吃肉的習慣，特別是第三組，平時都是乖乖的，一到吃飯，只要有肉，他們的盤子里絕對是滿滿的一盤肉，怎么說都改不掉。
2、在學習習慣上，有的幼兒靜不下心，一到座位上就是晃來晃去的講話，像陸嘉豪，有的幼兒平時話很多，一到上課請他起來回答問題，怎么也打不開嘴，像秦蕾、姜博文等。還有的幼兒愛插嘴，上課太興奮等。
托班上學期班務總結范文第2篇
第一學期中二班班級工作總結
時光如梭，歲月流逝。不知不覺一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起生活、游戲，令人難忘。
回顧這一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們深感欣慰，因為在教學中雖然我們付出了汗水，但我們收獲的卻是孩子們的成長與進步?，F在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
一、安全工作
安全重于泰山，安全在幼兒園是永不過時的主題，在開學班級計劃中我就特別重視安全工作。在本學期，我們固定每個月進行一次安全教育，每個周開一次安全主題班會，每天有一次“安全十分鐘”的放學前教育。而且，我們完成了幼兒園規定的“防震”、“安全撤離”等各種的消防演練。所幸，我們班無一個幼兒有大的傷亡現象，孩子都平平安安地度過了本學期。作為一個年輕的新班主任，這是最令我欣慰和感恩的地方。以后我們更要抓緊抓細孩子的每一個舉動，保證每個幼兒的安全。
二、常規教育
步入中班，開學伊始我們就告訴孩子們他們長大了，是小班弟弟妹妹的大哥哥大姐姐了，應該有長大的變化。我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事，自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。我們逐步培養孩子的自己穿脫衣服，自己整理床鋪等意識，尤其是孩子將被子帶回來的時候，我們鼓勵孩子自己鋪床，自己把袋子里的被子拿出來，雖然孩子們做的不太好，但他們在成長，自理能力明顯提高。
本學期，幼兒在喝水，加餐，小便，洗手等各個方面都能有序地排隊，知道餐具的擺放位置并能擺放整齊。本學期，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動的機會，一些內向、不愛說話的孩子得到了充分的發展。
三、教育教學
1、早操成果顯著
在開學伊始，幼兒園舉行了“早操展示評比”，我們班的老師和孩子都投入其中，認真練習，在動作規范和精神面貌上都有很大提高。
2、走廊環境創設
在環境創設上，幼兒作品墻和夸夸好寶貝我們花了不少的心思。尤其是幼兒作品方面，我本著對孩子負責的態度，盡力讓孩子自己領悟并實施撕貼，幼兒的動手能力有了很大的進步。作品出來，老師們都很吃驚，孩子能完成這么棒的作品，但我們的付出我們自己知道。
3、區域材料評比 在學期中旬，園里舉行“區域材料的評比”，我們班的兩個老師把自己看家的本領都拿了出來，挖空心思，精心準備，付出了我們最大的努力，也給孩子創設了比較充分地“有準備環境”。
4、主題活動教學
我們園實行以“主題活動”為中心的園本課程，本學期我們完成了八個主題，將每個主題的學習至于“主題墻”的環境中，最后將每個主題建立了網絡化的結構，擴展了幼兒對事物的認識維度。
四、衛生保健
針對我們中二班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒保持了良好的生活衛生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現不講衛生、吃手指、吃被子等的情況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛生習慣。(2)養成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛生習慣、獨立能力上有了很大的提高。
五、家園共育
1、親自小制作各顯神通
為了完成幼兒園領導組織的任務，我們班舉行了以“太空泥”為材料的親子小制作大賽，家長們各顯神通，有的還去花錢請教專業的人員，做出了各式各樣、形象逼真的卡通形象。來參與評比的老師都很驚訝，驚訝于家長們的手藝，我告訴他們有好多家長都是花錢去找人做的。雖然失去了親子制作的初衷，可這也展現出了家長們對我工作的支持。作為班主任的我很感謝家長們的配合和支持，這也堅定了我對孩子付出的決心。
2、家長開放日圓滿成功
從開學到學期末，我們共組織了兩次家長開放活動。第一次分批，第二次一起。兩次活動我都看到了家長們的熱情和支持，活動之后家長們都越來越大力支持我們班的工作，也對我們有個更多的體諒和更少的埋怨。我自己也在與家長 的交往中有了更多的成長和體驗，無論是對事對人都受益匪淺。
3、家長進課堂作用顯著
針對我們班吃手指嚴重的情況，我請張佳禾小朋友的爸爸給我們上了以“我不用手指”為主題的科學活動，效果非常顯著。從那次課以后，我們班的孩子很少有再吃手指的情況，吃被子的情況也減少了很多。
總之，“受益匪淺”和“快速成長”是這個半年我最大的感悟，這個半年也我在最短的時間學最多東西的高效率的半年。不是我教給孩子成長，而是我從他們的身上了解了他們這個年齡更多的特征;不是我比他們懂得更多，而是看到他們渴望的眼神，我慚愧于自己的有限;不是我是他們的老師，而是我更愿意成為他們的朋友。
托班上學期班務總結范文第3篇
2.神氣的瑞瑞寶貝：你是個活潑可愛的小男孩，每天撲閃著一雙充滿智慧的大眼睛，認真地跟老師學本領。聰明的你喜歡聽故事、唱歌、看動畫片、問為什么，你樣樣本領一學就會，真是了不起!你學會了許多兒歌、歌曲，喜歡參加體育活動。新的一年到了，老師相信你一定會更勇敢一些，大膽的表現自己的，對嗎?加油哦!
3.機靈的燦燦寶貝：想起你剛入園時邊擦著眼淚邊跟奶奶說再見的模樣，就覺得很可愛?，F在的你活潑開朗，不再愛哭鼻子，成了老師的小幫手，寶寶們的好伙伴，在幼兒園找到了屬于自己的很多快樂。因為你機靈又能干，老師教的兒歌和歌曲你很快就能學會，這股聰明勁兒真讓老師感到高興!加油，燦燦，新的一年你一定會越來越棒的!
4.甜美善良的瑤瑤寶貝：你是老師最疼愛的寶貝，在生活中，你的一言一行都讓老師很驚訝怎么會有這么乖的寶貝，溫柔聽話得讓每個人都情不自禁地想來疼愛你。無論老師教什么，你總是學得很認真，剛開始的時候，你還有點害羞，不太愿意表現自己，現在你表現開朗大方了很多哦!新年到了，老師相信你一定會越來越棒的!
5.憨厚可愛的小宇寶貝：長得胖嘟嘟的你脾氣可挺倔，還記得剛來園時和老師發脾氣的模樣嗎?現在的你可棒了，懂事、聽話、懂禮貌，幼兒園里不少的老師都認識你呢，喜歡看你敬禮時那憨憨可愛的模樣。知道嗎?你進步可不小呢!你能和小伙伴們一起快樂的游戲，會自理小便，會用能干的小手涂涂畫畫，老師教的兒歌你一學就會„„加油，小宇!你一定會成為一個勇敢自信的男子漢的!
6.小可愛軒軒寶貝：剛來報到時，老師就注意到了你，小小乖巧的模樣卻十分能干，不哭也不鬧，自己玩玩具，安靜的睡覺，就連吃飯都不需要老師幫忙，這些都讓老師們十分的驚訝。你不會說很多話，卻在每次念兒歌、唱歌的時候都能很認真的學;你小小的個子，在運動會上能堅持勇敢的爬到終點，和媽媽一起完成比賽?？粗憬】悼鞓返某砷L，老師們真為你高興!老師相信長大一歲的你一定會更加勇敢的，加油，小寶貝!
7.天真可愛的小惠寶貝：你卷卷的頭發，大大的眼睛像洋娃娃一樣。每當有寶寶哭鬧的時候，你總會貼心的跑去拿紙給他們擦眼淚擦鼻涕。老師真為你的懂事而感到開心。半年來，看著你不斷的長大：香噴噴的吃飯，安靜的睡覺，熱情的幫助寶寶脫衣服，奶聲奶氣的跟老師撒嬌„„這一點一滴總是讓人忍不住把你抱在懷里好好疼愛。新年到了，老師相信長大一歲的你一定會越來越棒的!
托班上學期評語
8.朵朵寶貝：你是個聰明伶俐的小女孩。剛來幼兒園時天天哭喊著要婆婆，而現在的你已經長大了，懂得自己的事應該自己做;在學本領時你總是能瞪大著雙眼認真的聽著老師講;玩游戲時你會主動謙讓別人，幫助小伙伴。老師想告訴你，以后有困難記得要找老師幫忙哦，老師相信你一定會越來越棒，成為一個勇敢獨立的小姑娘!
9.天真爛漫的果子寶貝：就像你的名字一樣，活潑可愛的你是我們的“開心果”。老師最喜歡和你聊天，因為你是一個小精靈鬼，人小卻十分聰明。每天你的臉上總是掛著甜甜的笑容，快樂地哼著小曲?，F在的你學會了獨立上廁所、自己吃飯、會用靈巧的小手涂畫，還會把學到的本領大膽地表演出來，老師為你的成長而感到高興。加油小寶貝，勇敢一點，你會越來越棒的!
10.善良可愛的媛媛寶貝：漂亮可愛的你是班里最大的孩子，不但會自己吃飯、小便、穿脫衣服，還會幫助其他的寶寶，是個能干的小姐姐?，F在你越來越活潑、大膽自信了：每天會用響亮的聲音和老師打招呼，會大聲念兒歌、唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節目了。這些可喜的進步真讓老師高興啊!小寶貝，加油哦!你一定會越來越棒的!
11.聰明可愛的甘甘寶貝：剛來幼兒園時，你還是個靦腆、怕羞的小男孩，怎么都不愿放開奶奶的手。如今你能獨自勇敢地走進教室，快樂地和伙伴們一起游戲，學本領。在你的努力下，你學會了畫畫、念兒歌、做操等很多本領，還養成了許多良好的生活習慣。老師相信長大一歲的你一定會有更多出色的表現!加油，小寶貝!
12.神氣的寅寅寶貝：你是個聰明、懂事的小男孩，每天早上總是蹦跳著跑進教室，大聲地叫“老師早!”總是記得剛開學時你都會抱著小熊一起來幼兒園，坐在小椅子上哭鼻子，現在在你不斷地努力下，各方面的能力都有了很大的進步：學會了自己吃飯，自己脫鞋子，友好的和小伙伴一起玩樂。老師相信長大一歲的寅寅一定會更加勇敢的，對嗎?
13.善良單純的小丫：可愛的你剛來幼兒園的時候連話都不怎么會說，可是聰明的你什么都能聽懂。學本領時你總是坐得很神氣，認真地跟老師念兒歌、學唱歌;游戲時你也十分歡快、活躍。你和每個寶寶都是好朋友，每天都會跟他們親一親，抱一抱來表示你的友好?？粗憬】悼鞓返爻砷L，老師真為你高興!
托班上學期班務總結范文第4篇
二、主要工作任務與措施：
(一)保教工作：
1、注重幼兒良好行為習慣的養成，修訂幼兒一日活動常規，加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養。在一日活動中注意提醒和督促，發揮值日生監督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養成。
2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求;選擇富有節奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。
3、創設寬松、互動的語言交往環境，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流;
4、注重引導幼兒觀察周圍的環境，與家庭、社區配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發展觀察能力。
5、注重幼兒良好品德的培養，訓練幼兒當小旗手， 參加園升旗儀式，結合節日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感;
6、結合一日活動的開展，及時增添區角活動內容、材料，創設寬松、自主、探究的環境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發幼兒上小學的愿望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。
(二)與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁
、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
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2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣;
3、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
二、 指導思想：
以“一切為了孩子和諧發展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。
三、 重點工作及措施：
(一)為幼兒提供有效支持，促進其良好行為習慣的養成
1、教師充分規范自身行為，為幼兒樹立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過互動墻飾，鞏固幼兒行為意識。
4、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
(二)通過有效反思，構建優質整合課程
1、認真領會《綱要》精神，以《綱要》來指導自己的工作。
2、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破。
3、根據主題活動進展情況，經常進行反思。
4、利用區域、環境與主題有效整合。
(三)轉變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。
(四)嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
托班上學期班務總結范文第5篇
小二班班務工作計劃
一、班況分析
本班一共有27名幼兒，女孩13人，男孩14人;老生6人，新生21人;低齡幼兒6人。
由于幼兒年齡的不同、家庭早期教育及家長文化素養的不同，各個幼兒之間存在的差異較大，特別是年齡相對較小的幾個幼兒，在理解能力、動手能力、生活自理能力等方面相對而言更需要老師較多的幫助和細心的照料。而幾個老生的行為習慣也需要進一步的加強。面對這樣的情況，我們的目標只有一個：讓每一個孩子健康、愉快地生活，每個幼兒都有不同程度的進步，因材施教，讓幼兒在幼兒園健康快樂的度過每一天。
二、班級工作目標
本班從幼兒的實際情況出發，結合《綱要》精神，促使幼兒在五大領域中能全面和諧的發展;注重幼兒日常行為規范的養成和健全人格的形成;豐富一日生活內容，創設一個和諧、寬松、平等的環境;寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則;做好個別教育工作與家長工作，縮短差距，從而更好地促進孩子健康成長。重點目標是培養幼兒的良好行為，衛生習慣與傾聽習慣。
三、保教工作
第一，每天做好衛生、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，做好室內的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的學習、生活的環境。
第二，培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入，或不慎吞食;加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服、鞋襪等。
四、主題活動
根據我班幼兒的實際情況及年齡特點，我們在本學期預設了以下四個主題活
動：
1、我們的蔬菜朋友
2、我和圍巾做游戲
3、找冬天
4、過年了
五、教育教學策略
1、細心體察幼兒的情緒、態度、需要等，并作出適時的反應。給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，并給予具體方法、策略上的支持;給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
2、創設豐富的環境內容。在各個區域中提供多種材料、工具，引導和鼓勵兒童積極參與各項活動，引導兒童用多種表現方式表達自己的感受。重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，讓幼兒能逐頁翻讀小故事，初步訓練幼兒講述故事的能力。并關注幼兒的傾聽能力與習慣的培養。
3、以游戲為中心，讓幼兒在游戲中學習知識，提高能力。
4、隨時對幼兒進行衛生常識教育。如認真洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確等。
5、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結合主題活動的開展，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。
6、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小朋友問好，離園時互說再見。學會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。學會排隊等候，正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。
六、家長工作
家長工作的好壞對幼兒的健康發展起著重要的作用，我們一定注重家長工作，加強與家長的溝通。我們會做一下工作：
1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、召開家長會，使其充分發揮橋梁作用。
3、及時聯系家長，尤其是不來園的幼兒要及時與家長取得聯系，了解情況。
4、根據幼兒的實際情況，每天有選擇地向家長反饋幼兒當天在園情況(優點和缺點共重)，加強交流，以便更好地做到家園共育。
七、衛生保健工作
安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作如果開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將以嚴謹的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境。
重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。另外還有就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛。
2013-2014學年度第一學期
班務工作計劃
托班上學期班務總結范文第6篇
本學期由我、孟老師、韋老師三位老師一起進行班里的教育教學工作。在我們三人的團結努力下班級工作穩步進行。
一、保育工作
我班在幼兒園保健醫生的指導下，衛生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發病的發生，每天用消毒水擦門，窗，桌椅，每周五對教室的玩具進行消毒清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養。
二、教育教學工作
(1)科學：
①數學的內容我們今年根據省教材制定的更有層次性了，在數的學習中我們在上課時讓孩子了解數的形成、點數，在課堂外我們利用孩子幫老師發材料，自己去放玩具、圖書進一步熟悉運用，很好的掌握了中班上學期的知識。
②科學活動中我們會利用家長的資源，現在的家長文化水平較高，知識儲備好，讓他們多同孩子進行實踐、準備材料，使孩子能獲得更多的知識和良好的經驗。如在開展《不怕冷的小蒜苗》主題活動中，讓孩子同家長一起種小蒜苗，讓孩子充分了解小蒜苗的生長，家長也了解我們學習的知識。
(2)語言：對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，鼓勵他們結伴進行語言活動，如互相猜謎語、講笑話等，開展"我是小小故事員"活動，讓幼兒在家學習故事，然后在幼兒園講給小朋友聽，鍛煉了幼兒的語言能力和記憶力。
(3)音樂：主要讓通過演唱歌曲、打擊樂、音樂游戲、律動、舞蹈等，讓幼兒了解不同的音樂形式，感受不同的樂曲風格。在上課時，教師采用多種教育形式，讓幼兒在玩中學習，學習中游戲。并將樂器、節奏圖投放在表演區供幼兒練習。 (4)美術：本學期我班幼兒的繪畫水平有了明顯的提高，不管是在構圖方面還是涂色方面。這學期的手工制作主要鍛煉幼兒使用剪刀沿線剪的能力，例如在美工區中投放畫有不同線條的紙張供幼兒練習。在剪窗花的活動中，讓幼兒通過自己的想法折疊對稱剪，并找出規律。
三、開展多樣的戶外活動。
(1)學期初制作大量的玩具，學期初我們先學習了中班幼兒的動作要求，請家長協助制作了“梅花樁”，供幼兒戶外玩耍。
(2) 在活動中我們合理的分配了幼兒活動的區域，保證了幼兒的安全，并根據活動內容來合理分組或集體效果明顯。
(3)多關注體弱幼兒和肥胖兒，適當增加他們的活動量。
(4) 加強了幼兒的安全意識教育?；顒訒r先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等。
四、 家長工作方面: 我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。學期開始由于剛換了老師，有的家長說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們為了打消他們的顧慮，我們三位教師一起與家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長會、家園聯系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系，教師和家長共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。