提高教育質量新舉措范文第1篇
1 新形勢下鐵路職工教育培訓現狀
針對當前我國現階段鐵路職工教育培訓工作的現狀來看, 其存在的問題和影響因素還是比較多的, 這也就直接導致當前我國鐵路職工教育培訓的質量并不是特別理想, 詳細分析來看, 其主要的問題表現在以下幾個方面。
(1) 領導對于鐵路職工教育培訓工作的重視程度不高導致這一問題出現的原因就是相應的鐵路部門領導人員并沒有充分意識到鐵路職工教育培訓工作的重要性, 認為這種教育培訓工作僅僅是表面文章, 可有可無, 并且還會給鐵路部門帶來較大的資金消耗, 因此, 也就不會對這種鐵路職工教育培訓工作投入過大的人力物力, 最終導致其相應的教育培訓質量受到較大干擾。
(2) 相應的鐵路職工教育培訓機制比較混亂從鐵路職工教育培訓工作現狀來看, 沒有形成一個系統的鐵路職工教育培訓工作體系, 進而也就無法執行相應的教育培訓工作, 也很容易在具體的鐵路職工教育培訓工作中出現各種問題和缺陷, 尤其是在具體的組織規劃上比較混亂, 對于具體的鐵路職工教育培訓工作沒有一個系統的培訓規劃, 最終必然會影響其效果和教育培訓的質量。
(3) 鐵路職工配合力度不高因鐵路職工自身的工作任務比較復雜, 且困難, 進而也就沒有較多的精力投入到相應的教育培訓中去, 這也就會導致鐵路職工相應的配合力度不夠高, 尤其是會對于相應的教育培訓效果產生較大的干擾, 即使再好的教育培訓內容, 如果沒有一個較好的配合效果的話, 也必然不會取得較好的質量。
(4) 教育培訓內容不合理影響鐵路職工教育培訓質量的一個重要問題還表現在相應的教育培訓內容上, 從我國現階段鐵路職工教育培訓工作的實際狀況來看, 其對于教育培訓具體內容的重視程度明顯不高, 很多教育培訓內容都是延續的一些傳統教育培訓內容, 這些內容對于鐵路職工來說是比較熟悉的, 基本上不需要進行相應的教育培訓就能夠較好的進行掌握, 對于鐵路職工沒有任何的價值和意義, 也絲毫提不起鐵路職工的興趣, 因此, 這種教育培訓內容設置方面的問題也就會影響其最終的教育培訓質量和效果。
2 新形勢下提高鐵路職工教育培訓質量的途徑
(1) 提高對于鐵路職工教育培訓的重視程度要想切實提高鐵路職工教育培訓工作的效果和質量, 就應該從重視程度入手。一方面, 對于鐵路部門的相關領導人員來說, 其應該首先意識到這種鐵路職工教育培訓工作的重要性及其積極價值, 繼而才能夠更好的投入相對應的資源和資金來進行相應的鐵路職工教育培訓, 為了達到這一目的, 就應該向相應的鐵路管理人員展示教育培訓的必要性和迫切性, 尤其是面對著當前新形勢下鐵路部門的發展需求, 針對鐵路職工進行教育培訓顯得更為必要, 值得引起高度的重視;另一方面, 對于具體應該參加教育培訓的鐵路職工來說, 同樣應該切實提升自身的重視程度, 這種重視程度的提升不僅僅要促使這些具體的鐵路職工人員意識到參加教育培訓對于鐵路部門的發展來說意義重大, 還應該使其意識到參加教育培訓對于自身的發展來說同樣是比較重要的, 尤其是對于自身素質很能力的提升來說, 更是應該重點加強相應的教育培訓?；诖? 相應的鐵路部門管理人員以及相應的被培訓人員都意識到了這種教育培訓工作的重要性, 才能夠進而提升其相應的教育培訓質量。
(2) 構建完善的鐵路職工教育培訓體系提升了相應人員的重視程度之后, 還應該構建一個比較完善的教育培訓體系, 進而才能夠為最終教育培訓質量的提升打好基礎, 對于這種教育培訓體系的構建和完善來說, 其實主要就是制定一個合理的鐵路職工教育培訓制度, 規定針對鐵路職工進行教育培訓工作的周期和時間, 以及相對應的參與教育培訓的具體工作人員, 進而才能夠確保其相應的教育培訓工作得到較好的落實。
(3) 合理設置鐵路職工教育培訓內容提高鐵路職工教育培訓工作的質量和效果還應該從相應的教育培訓內容入手, 保障其設置的培訓內容具備著較強的針對性和恰當性, 才能夠更好的發揮出相應的作用和價值, 具體來說, 在相應教育培訓內容的設置中, 應該考慮以下幾方面的內容: (1) 注重新技術以及新知識的教育培訓, 這也是新形勢發展的一個必然要求; (2) 提升教育培訓內容的針對性, 對于不同部門以及不同種類的鐵路職工來說, 設置不同的教育培訓內容也是極為必要的。
3 結語
綜上所述, 切實加強鐵路職工教育培訓工作的效果和質量是極為關鍵的一個方面, 尤其是對于當前的不良現狀來看, 這種教育培訓質量的提升更是具備著極強的迫切性和必要性, 必須要引起人們的高度重視。
摘要：鐵路在當前我國社會交通發展中扮演著極為關鍵的角色, 為了更好地提升鐵路服務的質量, 提升鐵路職工教育培訓質量也就顯得極為關鍵, 鐵路職工關系著整個鐵路的運行效果, 本文就重點針對新形勢下提高鐵路職工教育培訓質量的途徑進行了簡要的分析和探討。
關鍵詞：新形勢,鐵路職工,職業教育培訓,質量
參考文獻
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提高教育質量新舉措范文第2篇
一、全力加強師資隊伍建設，全面提高教師整體素質。
1、高度重視班子建設。建立學校班子成員集中學習制度，定期組織思想政治和理論業務學習，不斷提升政治理論和業務水平，進一步完善處室工作“負責制及匯報制”，班子成員認真貫徹落實學校部署的各項工作，并創造性地、主動性地深入開展。樹立大局和全局意識，做好分析與總結，不斷提高管理意識和管理水平，努力創建“責任型、魅力型、效率型”的班子團隊。
2、狠抓教師職業道德建設。深入扎實開展師德師風教育活動，著力教育教師樹立“愛崗敬業，愛生如子”的師德風范，樹立師表形象，人人爭當學生滿意的教師。嚴格落實教職工出勤考核和績效考核。
3、強化教師繼續教育。以新理念、新課程、新信息技術培訓為重點。強化各類培訓，努力創建學習型、科研型的校園，切實提高教師的素質。
二、強化教育中心，提高教育質量。
1、突出德育為首的重要地位。
(1)、樹立“育人為本、德育為首”的育人觀念。學校通過校會、國旗下講話、思想品德課、班團活動等途徑，全面落實青少年思想道德教育內容，努力提高育人質量，充分發揮多渠道、主陣地、主課堂作用，力爭形成“全面育人、全程育人、服務育人”的育人格局。
(2)、加強德育隊伍建設、強化班主任工作。政教處、團委和學生會按照學校要求和部署，深入扎實地開展德育管理工作，指導班級管理。進一步提高班級管理水平和德育工作質量。
(3)、注重德育實效、豐富德育活動。學校廣泛開展以學生的基本道德規范和行為習慣的養成，為主題的教育活動。培養學生文明禮貌、遵規守紀、尊敬師長的優良品質和高尚情操;并認真開展“心理健康”、“安全教育”、“遠離毒品”、“遠離網吧”等專題教育，促進學生全面、健康成長。 (4)、拓寬德育渠道、搭建育人網絡。構建學校、家庭、社會三位一體的立體教育網絡，注重與社區、村社結合，做好家長接待工作和家訪工作，加強家訪聯系，切實做好“留守子女”的教育。
2、突出以教學為中心的核心地位。
(1)、強化教學中心意識。校長堅持坐陣教學第一線，把主要精力用來管理教學，研究教學，督導教學。班子成員按照分工落實“四個一”制度，即：掛靠一個教研組，蹲點一個班級，任教一門學科，每周聽評兩節課。形成級部、教研組、備課組、教學班級集中精力抓質量的合力，營造全校上下共同抓質量的良好氛圍。高度重視畢業班工作，學校優先服務畢業班、優先考慮畢業班、優先解決畢業班的實際問題，以確保明年中考再創佳績。
(2)、加強教學流程管理與督查。學校抓好教學環節的落實和工作質量的提高;落實教學工作周查、月查、平時抽查和質量監測檢查制度;落實“教學管理進課堂”，把“聽推門課”和“跟蹤聽課”與課后評價考核相結合起來，實施過程教學質量評估;同時認真做好教育教學常規考核評估軟件資料的收集與歸檔工作，樹立迎檢意識。
(3)、加強校本教研，樹立外宣意識。學校圍繞教體局關于廣泛倡導開展校本教研的精神。學校各學科教研組積極開展教學研究，不走過場，講求實效。圍繞“三課”活動，努力為教師搭建提升專業素質與課程同步成長的舞臺，引導教師加強對課堂教學方法、手段和學生學習方法的研究。要求骨干教師做好傳幫帶工作，指導年輕教師，獻優質課、獻示范課，寫研究文章。同時也要求年輕教師要加強業務學習，堅持聽課，注重課后反思，寫好教學隨筆。
膠州23中關于師德活動月情況匯報
為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養，樹立教師的良好形象，根據鎮教育辦關于開展師德教育月活動通知精神，9月1日至9月30日，我校扎實開展了以“內強素質，外樹形象，做學生喜愛的教師”為主題的師德教育活動。我們堅持以“師愛建設與提升專業技能”為中心，不斷豐富師德建設的形式和載體，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識?，F將我校進行師德教育活動情況總結如下：
一、重視發動宣傳，營造濃厚氛圍
在全校教師中開展“內強素質，外樹形象，做學生喜愛的教師”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規范教師執教行為，我校統一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。
1、成立組織，健全機構。學校對開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。首先成立了師德教育領導小組，校長任組長，骨干教師為成員，健全了領導機構。
2、制訂計劃，合理安排。師德教育領導小組一成立，就馬上著手制訂《2011年9月師德教育月活動方案》，學校依據方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。
3、 學習動員，統一認識。
8月30日，學校圍繞 “內強素質，外樹形象，做學生喜愛的教師”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設和形象建設工作，提高教育教學技能，提高師德修養，做人民滿意的教師。
4、加強宣傳，營造氛圍。學校張貼了醒目的標語;組織全體教師、員工參加集中學習或科組組討論;利用學校網絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。
二、注重教育形式，講求教育實效 根據鎮教育辦關于師德教育月活動的指導思想，結合我?；顒有问絻热莸囊?，我們制訂了學校本次開展師德教育活動方案：
1、召開師德動員會。8月30日，校長主持召開全體教師會議，統一思想，提高認識，明確活動目標。
2、制定師德考核細則。
3、撰寫心得體會。以“做學生喜愛的教師”為主題，分散學習《教師的幸福人生與專業成長》。在每位教師撰寫一篇心得體會，由學校師德教育領導小組的評選出10篇優秀心得文章，學校將分別予以獎勵。
4、召開形式多樣的座談會。根據我校情況，采用主題班會、學生家長會等靈活多樣的交流方式，組織教師與學生、教師與家長之間的懇談交流會，廣泛征求學生、家長對學校和教師的意見及建議，并制定整改措施。通過交流溝通，融洽師生關系，使學生能“親其師，信其道”，進而達到“樂其道”的教育效果。
5、幫扶一名學生。9月下旬，發動全體教師教對口幫扶“特困生”(貧困生、學困生、特殊生)活動，實施“一幫一”，把教師的愛心送到學生家里，送到學生心里。
學校通過這些活動的開展，從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，從課堂管理到課下指導，從對中下生的輔導到對特困生的幫扶，我們的老師都盡可能做到了一絲不茍，展現出良好的教師形象和精神面貌。
三、反思整改，建立長效機制
在本次師德教育月活動過程中，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規范了自己的言行。教師站在素質、形象、愛心的高度來認真對待每一位學生、每一節課和自己的每一項工作，從課堂一線對自己的教學行為、師德規范進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行為出現，師生和諧共處，教師善教愛生，學生尊師明禮已是蔚然成風。
提高教育質量新舉措范文第3篇
一.因為教師流動性大，所以每個年級安排一個不可能調走，固定的老師。得保證每個年級有一名本村，或本鄉教師。學校提高伙食，給每位需要住宿的教師安排好房間并配備需要物資，讓每位教師在學校安心教學。
二、抓好正常的備課、上課、輔導、作業批改，每天不定期查課堂，每兩周檢查一次教案，批改，批改記錄，其它記錄不定期檢查。確保任何工作都做到有研究策劃、有部署落實、有督查反饋、有指導整改、有考核評價。
三.學校對課堂教學質量的管理辦法是：(1)隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。(2)組織全體教師評優課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都要聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。
四，車固小學班容量很大，有的班達55人，平常的班也有44人，所以抓學困生有點吃力，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。采取如下措施：
(1)班主任每天要發校訊通通知家長今天所學內容，告知家長家庭作業，督促家長檢查學生完成作業并簽字，并檢查學生學習新知識掌握情況。
(2)任課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，有學困生檔案，有改進學困生的改進方法。教學時要分層次教學; (3)教師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導
(4)經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
五、加強學生家長的聯系，第一次調研考試后，根據學生成績的進退，選擇性的與家長見面或者打電話溝通;期中考試結束后將開全體學生家長會，任課教師將每位學生的成績與在校表現反饋給每位家長;
六、制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，將量化考核表擺放于顯眼的位置，將教師量化考核細則貼到辦公室，以公正、公開、公平為原則，做好教師的評價工作，以激發教師的工作熱情。
提高教育質量新舉措范文第4篇
要全面提高教學質量，我認為要從以下幾個方面入手，逐一發現問題，并解決問題。
一、學校方面：學生學習、教師上課等基本的教與學的工作幾乎都在學校里進行，所以學校要根據教學實際需要，添置教學設備，為教師提供良好的教學條件，使教師最大限度地發揮應有的教學水平;定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略;了解各類學科的教學進度和執行情況，根據實際提出相應的指導意見，確保教學工作的順利進行。
二、教師方面：師者，傳道授業解惑也。因為社會是不斷進步的，知識也是不斷更新的，身為教師，要隨時做到能授業解惑，就必須要不斷地提升自己的專業知識水平，密切關注自己專業的發展。唯有學而不厭的老師，才能教出學而不厭的學生。
教師的主要工作就是上課，所以要認真備課、寫教案、研究課題，仔細批改學生作業，根據學生學習情況對學生進行必要的輔導，出色完成教學任務;要熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業負擔的基礎上確保教學質量的穩步提高
三、對學生要求：學生是學習的主體，來到我們職業學校就是要學到一技之長。所以首先學生要有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的種作業;認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教，或查閱工具書尋找答案;掌握正確的學習方法，熟悉各類知識之間的規律和內在聯系，具有自學、自悟和創新能力;養成良好的學習習慣，包括預習、復習、讀書、寫字、答題、獨立思考、發言、討論、作業、改錯、考試、小結等方面;積極參加實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
四、師生關系方面：良好的師生關系是提高教學質量的基礎，如果學生都與某一位老師的關系很差，都很討厭某一位老師，那么，要求學生學好那位老師的課程是不現實的。作為一名教師，首先要具備有愛心和責任心，會從學生的角度思考問題，及時、深刻、全面地反思自己的教學實踐，努力營造師生和諧和溫馨的課堂氛圍，要熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生;師生之間要多交流，要經常給學生提供表現自己潛能和優勢的機會，多鼓勵學生，提高學生學習的積極性、主動性和自信心，在不知不覺中建立良好的師生關系，為切實提高教學質量提供了堅實的基礎。
提高教育質量新舉措范文第5篇
深刻把握使命任務，激發新時代新擔當新作為
總書記指出，完成新形勢下宣傳思想工作的使命任務，必須以新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，為服務黨和國家事業全局作出更大貢獻。“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”這15個字，緊緊圍繞實現“兩個一百年”奮斗目標，順應人民期待、回答時代課題，體現全面推進、突出戰略重點，系統完整闡釋了新形勢下宣傳思想戰線承擔的使命任務，體現了黨中央對宣傳思想工作的定位和要求，是我們必須牢牢把握的根本工作指針和科學行動指南。完成好這個使命任務，牢固樹立“四個意識”是政治前提，要自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。完成好這個使命任務，切實增強“四個自信”是思想基礎，要扎根中華大地汲取思想養分，增強信心和底氣，堅持用中國理論來闡釋中國實踐，用中國立場來觀察國際問題，使宣傳思想工作具有鮮明的中國特色、中國風格、中國氣派。完成好這個使命任務，堅持正確政治方向是關鍵所在，要嚴格落實意識形態工作責任制，壓緊壓實把方向、抓導向、管陣地、強隊伍的政治責任和領導責任，把黨性原則和政治家辦社方針貫徹到新聞報道全過程、各環節。完成好這個使命任務，統一思想、凝聚力量是中心環節，要鍛造強大的輿論影響力輻射力，營造萬眾一心、頑強奮斗的輿論氛圍，強信心、聚民心、暖人心、筑同心，促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起。
壯大主流思想輿論，凝聚團結奮進的磅礴力量
建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，是全黨特別是宣傳思想戰線必須擔負起的一個戰略任務?？倳浿赋?，要牢牢把握正確輿論導向，唱響主旋律，壯大正能量，做大做強主流思想輿論，把全黨全國人民士氣鼓舞起來、精神振奮起來，朝著黨中央確定的宏偉目標團結一心向前進。新時代我們履行職責使命，就要以鞏固壯大主流思想輿論為己任，努力畫出最大同心圓，把億萬人民的思想和行動統一到黨中央決策部署上來。要把習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳作為頭等大事，堅持核心的事就要當核心的事辦、集中精力全力以赴辦，充分發揮新華社權威優勢，完善專門機構和工作機制，發揮“第一工作室”作用，做優做強黨中央治國理政紀實等重點品牌，進一步打造“學習進行時”等重點欄目，持續推出一流水準的精品力作，推動習近平新時代中國特色社會主義思想深入人心。要堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主，努力提高正面宣傳質量和水平，組織好“習近平新時代中國特色社會主義思想在基層”“新時代新作為新篇章”等主題宣傳，充分報道改革開放和社會主義現代化建設取得的重大成就，全面展現經濟社會各領域的新亮點新進展，生動反映國家發展、社會進步給人民生活帶來的巨大變化，切實增強人民群眾的獲得感。要加強熱點引導和輿論監督，堅持主動引導、及時引導、深度引導、有效引導，及時回應群眾關切，合理引導社會預期，充分發揮解疑釋惑、疏解情緒、化解矛盾、凝聚共識的作用。要按照有理有利有節的原則開展輿論斗爭，在重大政治原則和大是大非問題上敢于舉旗定向、發聲定調，對各種錯誤觀點和錯誤言論旗幟鮮明地進行批駁，澄清謬誤、明辨是非。
創新傳播手段話語方式，打造現代全媒體傳播體系
宣傳思想工作引領社會風氣、開啟時代先聲，必須堅持改革創新，不斷提升感召力和影響力?？倳浽谥v話中強調，要加強傳播手段和話語方式創新，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。當前，世界媒體業正在經歷前所未有的大發展大變革大調整，輿論生態、傳播形態、新聞樣態都在發生日新月異的變化，機遇與挑戰并存，未知遠大于已知，創新的步伐稍慢半拍，就有可能落伍掉隊。我們必須樹立創新精神、強化創新意識，主動適應變革，大力推動變革，積極引領變革，著力打造形態多樣、手段先進、競爭力強的新型主流媒體。要深入推進媒體融合發展，推動新聞傳播系統化創新，積極探索符合新華社特點的融合發展道路，建立和完善適應融合發展的組織架構、工作流程和業務模式，推動信息內容、技術應用、平臺終端、人才隊伍、管理服務共享融通，早日實現總書記提出的“你就是我，我就是你”的深度融合。要聚焦新華社主體業務，著力構建面向不同用戶、滿足多樣需求的全媒體供稿體系，提升個性化定制、精準化生產、智能化推送水平，為用戶提供更多的短視頻、微動漫、動新聞、數據圖表等微傳播、輕量化產品。要加強云計算、大數據、物聯網、人工智能等網絡信息前沿技術在新聞傳播實踐中的應用，以國內媒體首個人工智能平臺“媒體大腦”為基礎，積極推進智能化編輯部建設，制作更多基于人工智能技術的可視化產品，大幅提升新聞信息生產傳播效率。要向移動端傾斜，進一步辦好短視頻專線、新媒體專線等供稿線路，做優做強新媒體主平臺、主賬號，加快新華社客戶端、新華網迭代更新，擴大“現場云”媒體資源聚合平臺影響力，提升法人微博賬號、法人微信公眾號用戶活躍度，構建具有強大傳播力影響力的立體化傳播矩陣，使互聯網這個最大變量變成事業發展的最大增量。
著力講好中國故事，更加響亮傳播中國聲音 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以寬廣視野和宏闊格局運籌新時代中國特色社會主義外交，我國在國際體系中的地位和作用取得歷史性提升，已經成為多邊主義的重要支柱，成為世界經濟增長的主要動力源和穩定器。我們的發展理念、發展道路、發展模式在世界上產生了強大吸引力，國際社會對中國的關注度、認同感、期待值與日俱增?？倳浽谶@次重要講話中強調，要不斷提升中華文化影響力，把握大勢、區分對象、精準施策，主動宣介新時代中國特色社會主義思想，主動講好中國共產黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發展合作共贏的故事，讓世界更好了解中國。新華社是黨的外宣事業主力軍，要抓住中國日益走近世界舞臺中央的歷史性機遇，著力構建內外并重的工作格局，推動國際傳播能力建設取得突破性進展，加快建設國際一流的新型世界性通訊社，形成與我國綜合國力與國際地位相適應的話語權和影響力，讓全世界都能聽到并聽清中國聲音。要創新對外話語體系，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為話語創新的重中之重，發揮國家高端智庫作用，組織專門團隊加強研究，有針對性地作出新概括、新表達，向國際社會深入闡釋中國共產黨的執政理念和治國方略。要加強對外傳播議題設置，圍繞黨中央決策部署、涉華輿論熱點、重大國際問題等，精心策劃選題，主動發出聲音，更好地闡釋中國立場、傳播中國理念、展現中國擔當，進一步樹立負責任大國形象。要提升對外供稿線路競爭力影響力，提高對外報道自采率、首發率、落地率，完善以英文供稿線路為龍頭、各語種供稿線路協同發力的對外發稿架構，形成覆蓋全球的新聞發布網絡和特色突出的區域化供稿格局。要堅持區分對象、精準施策，按照“一國一策”要求，針對不同國家特點探索符合實際、靈活多樣的新聞供稿和用戶發展方式，推動新聞信息產品在海外更大范圍落地，不斷擴大新華社報道的覆蓋面和影響力。
加強黨的全面領導，建設一流新聞工作隊伍
提高教育質量新舉措范文第6篇
1 道路橋梁養護過程中存在的問題
1.1 路橋養護制度缺陷
在道路橋梁工程之中, 養護部門欠缺規范化的養護制度, 諸多路橋養護工作的部門之中, 將處在領導為位置的權利過于夸大, 在實踐的過程中, 卻將重點放在改革創新養護機制之上, 打破先前較為傳統的束縛, 但僅僅都是流于形式, 在具體養護的工作之中, 并未及時的將一個符合實際情況, 相對健全養護管理機制構建出來。各個區域均有著自身的特征, 并未從實際情況來進行出發制定相應的養護制度。
1.2 道路橋梁養護管理中的體制問題
目前, 在道路橋梁養護工作現有體制的基礎之上, 養護管理工作無法得到有充分的重視, 導致對于專業化技術型人才欠缺, 構建出來的養護團隊整體水平相對較低。在具體進行養護工作的過程之中, 相應機制的實用性與實用性方面不夠, 體制改革僅僅只是表面功夫, 長時間以來, 依舊運用的是先前較為傳統的體制來實施, 但是這個現代化工作與管理的環境不符, 導致諸多人力資源和經濟資源發生流失。
1.3 道路橋梁養護管理中存在的資源問題
第一是資金方面, 雖然各個級別的政府部門在整個道路橋梁養護工作之上投入了充裕的資金預算, 但是該部分自檢并不都用在路橋養護工作之上, 將原本投入到路橋養護工作之上的資金則用在了其他工程建設之中去, 實際運用到道路橋梁養護工作之中的資金有限, 使得由于資金不足而導致養護工作不到位。
第二則表現在人才方面之上, 因為道路橋梁養護工作長時間無法社會各界人士的重視, 導致人才流失相對嚴重, 目前從事道路橋梁養護工作的人員在專業知識水平和實踐能力不強, 這對于道路橋梁養護工作具體實施的過程之中十分的不利。
2 新形勢下道路橋梁養護原則分析
2.1 勤于檢測原則
對于道路橋梁過程而言, 不僅表現在施工時間較長, 成本較高, 為了可以及時的將其中的質量缺陷修復, 就要進一步強化對于養護維修工作的力度, 從根本上加大養護維修的質量。所以, 在日常進行養護與維修的過程之中, 要始終依照相應的規范標準來按部就班實施工程質量檢測工作, 提升檢測的頻率, 全方位的掌控工程質量的具體情況, 在最大限度之上來加大道路橋梁工程的質量。
2.2 堅持橋梁評定原則
針對其中已經建成橋梁的使用情況和承載能力的檢測、分析以及論證等等實施綜合性的評估, 針對其中每一座橋梁要在每一年都得要進行下一年的維保方案, 最終將具體病害的處理方式制定出來, 嚴格依照方案來實施必要的維修保養工作。
2.3 維修與預防性養護相結合原則
不僅要將道路橋梁的日常養護工作做好, 還要進一步的將預防性養護理念落實下去, 將其中可能發生的各類質量病害扼殺在萌芽階, 有效的針對工程質量實施合理化的控制, 在進行道路橋梁養護工作的過程之中, 將出現質量病害的部位, 要及時的進行分析, 并利用有效的對策來予以修復, 對于其中可能會引發損壞的部位, 要提前進行養護和防護, 預防進一步損壞。
3 道路橋梁養護的預防措施
3.1 原材料質量檢測
(1) 混凝土強度試驗
橋面與路面基本上都會運用到諸多混凝土來完成建造, 所以針對混凝土性能實施檢測十分關鍵, 混凝土容易受到諸多因素的影響, 其內部結構也會因為外部環境與實踐的變化而慢慢的發生改變, 要確保各項檢測工作與時俱進, 實時觀測其中某一環節的性質與狀態, 從而可以更好的為具體施工需求來進行服務, 保障混凝土之中不會摻入各類雜志, 科學、合理化控制配比材料的比例, 使其可以達到建設施工的標準。
(2) 水泥檢測
針對水泥實施檢測的過程之中, 要注重抗壓能力的檢測, 在具體進行檢測的階段, 對于樣品水泥施加一定作用力來進行按壓試驗, 觀測其自身所發生的各類變化, 分析自身抗壓力是否會受到影響, 另外, 水泥容易以為內外溫差而發生開裂的情況, 在進行檢測過程中, 要將溫度變化情況對于水泥的影響重視起來, 合理化的制定水泥施工之中的各個階段。
(3) 瀝青的穩定性檢測
道路橋梁工程, 實質上就是來為整個交通運輸服務的關鍵基礎過程, 針對行車路面的要求十分嚴格, 要盡量的確保整個路面的安全穩定性, 路面是否可以達到的主要因素就在于瀝青的性能之上, 運用車轍或橡膠輪胎來進行必要的碾壓試驗, 主要檢測其在受到壓力之后的情況。
3.2 加大對道路橋梁養護管理人員的培訓
道路橋梁養護管理, 還得要注重人才的培養, 定期的進行專業化理論知識的培訓工作, 這也是培養專業化道路橋梁養護人員的主要途徑, 養護的內容相對繁雜, 且具備較好的技術含量, 這對于整個帶路橋梁的建設而言尤為關鍵。務必要針對從事道路橋梁養護工作的人員實施系統化的培訓, 相應的才可以確保道路橋梁養護質量達標。在必要的情況之下, 要聘請這方面的專家將具體養護施工之中發生的問題, 來依據自身的實踐經驗來講解, 確保養護管理人員更好的了解。
4 結束語
總之, 在我國社會高速發展的形勢之下, 投入在基礎設施建設之中的資金也在逐步加大, 橋梁建設的里程也在逐步的增長, 諸多道路橋梁工程在修建之后并投入到正式的運用之中。但是在日常營運之中, 在車輛荷載和外部因素的雙重影響之下, 勢必會引發諸多的質量問題, 從而也會加大養護的工作難度, 縮減整個道路橋梁工程的安全性和耐久性。因此, 必須要積極的應對這部分問題, 要積極的制定相應的控制與修復對策來實施, 進一步的提升道路橋梁養護工程的質量, 逐步的將各類養護技術對策落實下去, 在最大限度之上來確保整個道路橋梁工程的安全運營。
摘要：現如今, 針對道路橋梁工程而言, 其自身的安全問題直接性關系到國家經濟的良性發展, 同時也可以降低由于交通堵塞而發生的各類問題, 進而從根本之上來進一步的推動人民群眾出現更加便利化, 其中最為關鍵的一點就是道路橋梁的安全可以充分的確保并縮減發生安全事故的概率, 最終有效的推動經濟的發展。鑒于此, 本文主要分析新形勢下提高道路橋梁養護質量的措施。
關鍵詞：道路橋梁,養護,質量
參考文獻
[1] 陳玉婷.道路橋梁養護管理中的問題與對策研究[J].工程建設與設計, 2017 (13) :232-233.