戒毒所名單范文第1篇
觀電影《建國大業》有感
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。歷史猶如東流長江水，帶走了無數英雄與故事。我有幸觀看了《建國大業》這部主旋律影片，它帶我回到了歷史的軌道上，重視60年前那一幕幕難忘的歷史和特殊的人物。短短兩個多小時，我仿佛回到了那個艱難而又催人奮進的歲月中，去追憶那段歷史，緬懷遠去的革命先輩。
《建國大業》講述的是1945年抗日戰爭結束到1949年新中國成立這四年期間的一些重要歷史大事，包括：1945年國共兩黨重親和平談判;1948年中國共產黨發表《五一宣言》;1949年9月，第一屆中國人民政治協商會議在北京召開;1949年10月1日中華人民共和國成立等等。圍繞著這些大事的是一些重要的戰役與事件：三大戰役、聞一多被國民黨特務殺害、馮玉祥黑海遇難、閻錦文營救民盟主席張瀾等大概100多個重要情節。
很多人在觀看這部電影的時候，不是為了學習革命先輩們的精神，而是在看里面諸多明星的表演。而對于我，因為我剛剛遞交了入黨申請書，深刻地明白這是一件多么神圣不容輕褻的事情。我把它當成一部紀實片來看，想從中還原出當年發生的種種：國共關系的突變，共產黨與民主黨派之間的交誼，國共的十年內戰，中國與各個其他國家如蘇聯、美國等的關系??沒有一件事情不是我想要清清楚楚知道的。
這部電影除了讓我對這段歷史有了更詳細的了解之外，更重要的是讓我對中國共產黨領導的新民主主義革命勝利的原因進行了更深入的思考：歷史上各個階段領導的革命數不勝數，以農民階級為領導的太平天國運動，以資產階級為領導的辛亥革命，都以失敗告終，為什么?雖然已經有很多專家學者提出了正確的回答，但看過了這部影片后，我確實對革命有了更深層次的理解，想要革命，只有勇氣和魄力，但想要革命勝利，我想這還遠遠不夠。
之前常常覺得國家的領導人總是高高在上的，是像神一樣存在的，直到看了這樣一部電影，我才深刻體會到：國家領導人也是普通人啊，也會因為戰事的勝利而喝酒狂歡，也會因為自己的愛人而溫柔微笑，更會因為自己的子女而滿心期望??太多太多的情節，讓我明白，領導人就在我們身邊，他們離我們并不像我們想象中的那么遙遠，也讓我清楚地認識到,共產黨離我們并不遙遠,可以說,它是無時無刻不在我們身邊的!
歷史的車輪滾滾向前。我們不僅僅要從《建國大業》中學習到一些東西，更要去踐行，為維護革命前輩們的斗爭成果而貢獻出自己的一份力量。
作為當代大學生，我們身上擔負著建設社會主義的任務。我們要認識到我們肩上的重擔。作為獨立個體的我們在生活的舞臺上扮演著不同的角色，共同構成推動社會向前發展的動力。我們要多接觸社會活動，多了解新聞，從不同的角度去感知社會，這樣才能為我們畢業后投身社會活動提供基礎。一個時代，其發展方向及其速度很大一部分是取決于每個人的素質的。鄧小平同志曾反復強調、胡錦濤書記多次重申：我們國家，國力的強弱，經濟發展的后勁大小，越來越取決于勞動者的素質。所謂“素質”，指的是人的基本條件和基本能力中包含的思想水平和文化素質，但其歸根結底是人的認識水平，及世界觀的認識觀點。青年在跨世紀的改革中能否擔當歷史賦予的使命，關鍵在于是否建立正確的、科學的、激人奮進的世界觀。 我們所處的時代是是一個變化著的時代。必然要求主觀認識不斷著眼于現實，開拓新思維，創造新方式，提出新觀點，占領新疆域，以創新求發展。這是時代給我們提供的一種契機，為我們世界觀的改造從認識論到方法論上提供了廣闊的“舞臺”。
如果說“天下興亡，匹夫有責”，身處在這個劇變頻增、國際競爭激烈的時代，面臨著經濟全球化、社會多元化的挑戰，青年作為祖國的未來、民族的希望，肩上所擔負的“天下興亡”最直接、最沉重。責任，就在于我們要把祖國建成富強、民主、文明的社會主義現代化國家，推動中華民族的偉大復興，這就需要青年人把強烈的愛國熱情轉化為做好本職工作和社會服務的具體行動中。
其實現在社會為我們提供了許多投身社會的機會。比如說當兵就是一個很好的途徑。當兵既可以鍛煉自己的素質，同時也為保衛祖國安全貢獻了自己的力量。雖然現在和平與發展是當今世界的主題，但我們仍要居安思危，不可放松警惕，要時刻銘記歷史。又比如說西部大開發策略，中國經濟發展不平衡，尤其是東部沿海地區與西部地區。東部沿海地區交通便利，政策寬松，氣候適宜，更有利于投資建廠。而西部地區地處山區，交通較為閉塞，氣候不如東部，所以西部地區的經濟要落后于東部地區。近年來，政府不斷鼓勵畢業大學生到西部去工作，帶動西部經濟的發展，這更有利于當代大學生投身于社會工作中，為社會的發展奉獻自己的力量。我們不可能做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。正如種子無法脫離土地而自行成長，我們青年也無法脫離社會而自行發展。近年來，志愿者活動十分盛行，這更有利于大學生接觸社會、奉獻社會，而志愿者精神其深層的內涵也就是社會責任感。弘揚志愿者精神，需要將自己的實際與社會要求結合起來，在提高自身素質的基礎上，為社會提供服務。
我們在做好本職工作的同時，要獻身志愿活動，志存高遠并腳踏實地，加強學習，更好地承擔起時代賦予我們的重任，為推動經濟發展、社會進步做出貢獻。
先輩們已經完成了建國大業，但是讓這個國家變得更加強大、富強、文明的任務責無旁貸地落到了我們青年人的身上!數風流人物，還看今朝!
外國語學院英語122班
徐方
篇二：觀《建國大業》有感
觀《建國大業》有感
六年級六班 范家琪
今天就是國慶節了，在全國人民都歡慶的日子里，我們班集體看了愛國影片《建國大業》，這部影片仿佛帶著我們穿梭到了64年前，目睹了“開國大典”的盛況。讓我們都為共產黨員艱苦的生活環境，為中國人民愛國的可貴精神而為之一振!就在那時，中華雄獅終于也在噩夢中奮起，復蘇了那千年的凍土。我們應該向我們的前輩學習，不怕困難、堅強斗爭。 這部電影講述的是抗戰勝利后，毛澤東主席與國民黨蔣介石進行和平談判。雙方終于簽訂了以避免內戰的《雙十協定》。但是蔣介石仍然想要一黨專制，不顧一切撕毀了《雙十協定》，并發動內戰。中國共產黨開始堅決地反擊，很多民主人士紛紛和中共站在一起。終于，經過許多革命前輩的斗爭，功夫不負有心人，1949年9月21日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在北京隆重召開了，九天之后，中華人民共和國在1949年10月1日正式成立。
其中讓我感觸最深的地方，就是那位炊事班的士兵——老郭。當敵機來臨時，他沒有選擇立刻逃命，而是想起因為鍋里還燉著毛主席最想吃的紅燒肉，于是又跑回了廚房。此時，飛機的炮彈已經降落到了廚房，老郭也被炸死了?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了。我為老郭因為一鍋紅燒肉送命而惋惜，更為老郭珍惜糧食、關心同志的品質而感動。我想他當時一定沒有顧慮那么多，因為他了解食物的來之不易，知道戰士們都在拼了命的保衛祖國，不可以沒有糧食。他早就已經把自己的生命看得不重了，因為他的眼里只有國家和人民的利益。我也十分佩服身在戰場的共產黨員們，在只能吃皮帶睡大街的艱苦條件下，他們沒有一絲怨言，仍然不怕困難，在為人民保家衛國，我 們最要感謝的人難道不是他們嗎?
在電影中，著名軍事家馮玉祥也因為中國共產黨的邀請被國民黨放火燒死了。此時，我非常氣憤國民黨的做法，都是中國人，如今國難當頭，怎么下得去手。如果馮玉祥老將軍不被他們燒死，一定會有更大貢獻。而毛主席的那番話也讓我印象深刻“馮玉祥老將軍十二歲從軍，五十歲身經百戰，卻因為我們的邀請，萬里赴會，葬身大海”這番話，毛主席講的刻骨銘心，我不能向國民黨一樣，明明是自己做的，卻推卸責任，絲毫沒有悔意，更應該向毛主席學習，什么事都應該想想自己的錯誤，而不是推卸責任。
這部電影中，有無數的愛國人士為了自己的信仰、為了自己的民族而犧牲了寶貴的生命。而正因為有他們為祖國流失鮮血，更因為他們那種熱愛祖國、不怕犧牲的無畏精神，才有我們今天發達的科學、和平的生活、和諧的社會。所以我們更應該珍惜這來之不易的和平。此時的我們生活在一個美好的世界里，不需要我們去身臨戰場，保家衛國;我們可以做的，就是好好學習，身懷遠志，長大后盡全力報效祖國! 篇三：觀《建國大業》有感800字
觀《建國大業》有感
我有幸觀看了獻禮祖國母親六十歲的史實大片《建國大業》，讓我對1945——1949年這5年中中國翻天覆地的變化及我黨第一代領導人的英雄事跡有了更加詳細和深刻的了解。
短短兩個多小時，我仿佛回到了那個艱難而又催人奮進的歲月中，去追憶史緬懷遠去的革命先輩。影片以重慶談判到建國前夕為背景，正面再現共和國多合作和政治協商制度從誕生到確立這一重大歷史事件。其中，影片依次展現了重慶談判，雙十協定，定都北平，政治協商級以黑白史詩片段為表現形式的遼沈戰役、淮海戰役、渡江戰役，開國大典等具有重大歷史的事件。我向這部電影除了讓我對這段歷史有了更詳細的了解之外，更重要的對中國共產黨領導的新民主主義革命勝利原因的思考，以資產階級為領導的辛亥革命，都以失敗告終，為什么?雖然已經有很多專家學者提出了很正確的回答，但看過了這部影片后，我確實對革命有了更深層次的理解，想要革命，只有勇氣和魄力，但想要革命勝利，我向這還遠遠不夠。
革命需要非凡的領導。這場革命勝利的最大原因我想就是擁有幾位擁有雄才 大略的領導人。毛主席自不必說，他最讓人熟知的便是他非凡的軍事才能，游擊 戰則是他戰略的精髓，四次反圍剿勝利，渡赤水。三大戰役已經是他的成名作。 在電影中，導演并未側重于毛主席的軍事才能，而著重描寫細節，政治局開會的 時候，毛主席把蠟燭吹滅了。摸黑繼續開會。革命勝利的重要因素當然有以親和與儒雅出名的周總理，周總理一向兢兢業業，刻苦工作而在電影中，總理和主席在一起，幫主席分擔工作，提供方便，甚至在得知我黨沒能保護好受邀參加政治會議的馮玉祥將軍，總理終于大發脾氣，痛罵手下都是“豬腦袋”，這種細膩生動的描寫. 此時此刻，我終于深切體會到歷史的價值，看完《建國大業》。我更加尊敬 老一輩的革命家，是他們帶領中國人民走出了黑暗，迎向了新生活。我也更加覺 得現在生活的來之不易，我們唯一能做的就是在自己的崗位上做好自己的事，好 好學習，掌握真正的本領，肩負起強大中國的重任!
戒毒所名單范文第2篇
篇一：參觀戒毒所心得作文
對于大多數人來說，戒毒所是個神秘的地方。在我的印象中，戒毒所有點像監獄又有點像醫院——說它像監獄，是因為那里會對戒毒人員進行管制，在一定程度上限制他們的人身自由;說它像醫院，是因為在戒毒所里戒毒人員需要進行戒除毒癮的治療。
但當我來到那里是我發現，那里和醫院并沒有太多相似的地方。那里沒有身穿白大褂的醫生和護士，沒有病床，沒有醫療設備，而那里有沙盤心理 診療，心理宣泄室，有助睡眠的床，測試戒毒人員毒癮的儀器等等。
這些新鮮事物令我頗有眼前一亮的感覺，我親身體驗了沙盤心理治療的神奇，但我把相應的物品擺到沙盤上時，心理鋪導員立刻解讀出了我的所思所想。在宣泄室里，我也揮舞起拳頭在沙包上狠狠打了幾拳，的確有一種釋放的感覺。這時我才恍然大悟，對于戒毒治療來說，最重要的是心理治療，而不是生理治療。
篇二：參觀戒毒所心得作文
上星期四下午，學校組織我們部分同學集體參觀了戒毒所。雖然平時我也在新聞中看過有關毒品的報道，但是對戒毒所還是滿懷疑問。那天途中我情不自禁的想，戒毒所像牢房一樣，關著吸毒的人?還是每個吸毒人員一人一個小房間，隔離?很快戒毒所到了，一幅幅觸目驚心的圖片，使我們了解了毒品對生命的摧殘和可怕。
剛剛步入戒毒所大廳，看到圖片中一個雙眼流血的男人，我不禁打了一個寒戰。那是怎樣的人啊，面色蒼白，骨瘦如柴，了無生氣。再往前走，圖片中一位花樣年華的少女，盡管看似長長的睫毛，大大的雙眸，可眼神流露出來的是無奈、迷茫和深深的絕望„„從大量圖文并茂的展板上，我讀到了毒品的危害，也目睹了毒品所釀造的大量人間慘劇。凡是吸毒的人，不管男女老幼，輕則危害家庭，家破人亡，妻離子散，重則危害社會，一部分人為了吸毒，走上了犯罪的道路，多可怕呀!我和同伴們發出一聲聲嘆息，墻上大大的黑體字提醒我們所有人"遠離毒品"。
通過這次參觀，我更多的了解到毒品的危害性!一旦沾上毒品，它就會成為我們人生的絆腳石，所以我們青少年要切記：遇到毒品一定要繞道而行!
篇三：參觀戒毒所心得作文
今天，媽媽、哥哥和我來到戒毒所，我當了一回小記者。我們來到了戒毒所門口，等待著指導老師帶領我們參觀。我們等待的時候，有許多小記者陸續來到門口集合。 指導老師來了，我們一起排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地進入戒毒所。我們先來到了大操場上。警察叔叔先給我們講解了一些與毒品有關的知識和在參觀過程中的注意事項，然后帶我們參觀了戒毒者睡覺和吃飯的地方。警察叔叔說："戒毒所關押著未成年人、年輕人、老年人，其中最年輕的吸毒者是十五歲，最年老的吸毒者是六十二歲" 最后，我們來到了宣教處，那里擺放著許多宣傳禁毒知識的書刊，墻上板報的內容主要是介紹毒品對人的危害，圖文并茂，板報上吸毒者的照片真是觸目驚心，有的骨瘦如柴，有的身體潰爛，有的死狀凄慘恐怖，用四個字來形容——慘不忍睹。有的吸毒者就是因為吸食過量的毒品而死的，有的吸毒者因為共用注射器注射毒品還被傳染上艾滋病。
戒毒所名單范文第3篇
我校為了深入開展學習型學校創建活動，促進全體教師有效研修長效機制建設。年初制定了《仙居中心小學創建學習型實施方案》，全體教師有效地開展“四爭”(爭做學習型教師、爭創學習型學校、爭創學習型團隊、爭創學習型社區)活動，在開展此項活動中，在全體教師中有效地形成“四讓”(讓學習貼近需要、讓學習蔚成風尚、讓學習便捷高效、讓學習成就發展)特色?，F總結如下：
一、提高認識，轉變觀念
在創建學習型活動中，校長何遠森親自抓，負總責。他有強烈的“學習意識”，切實履行創建學習型校園的組織責任，起到模范帶頭作用。在全體教師動員大會上，他說：“學校領導班子成員首先就要成為熱愛學習、勤于鉆研的學者型領導，要成為知識面寬、富于謀略的能人型領導，要成為善于管理，樂于管理的專家型領導。堅決克服把學習說起來重要，做起來次要，忙起來不要的傾向。真正成為抓學習、出人才的模范組織者和帶頭實踐者。”“全體教師力爭做到在工作中學會學習，在學習中學會工作。徹底打破“教師端鐵飯碗，學不學都一樣”的舊觀念。牢固樹立終身學習的理念，樹立“不學習就要被淘汰”的觀念，牢固樹立“學習即工作、學習即生活”的理念。要進一步明確學習、工作本身是一體的。假如要把它分作兩方面，這兩方面應該是緊密聯系、互相促進的。教師應擯棄那種把學習和工作截然對立的思想和做法，學會在工作中學習，在學習中工作，并且養成自覺學習的良好習慣。
二、落實措施，抓出實效
我校五個落實，是確保創建學習型校園的基本措施。只有工作措施落實到位了，創建學習型學校才能真正抓出成效。
(一) 落實領導。
創建學習型校園必須有一個強有力的組織領導，因為這是一項新的學校發展工程，當務之急就是要充分發揮學校領導的主動性作用，充分發揮各類教師團隊、學科組、學
校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學習合力。我們學校建立和健全了以校長為組長的創建學習型校園工作領導小組，由校長總負責，以學科組和各辦公室為單位。則有不同的負責人。明確責任分工，負責人負責組織全員參與。領導小組定期分析和安排學習任務，并把建設學習型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創建學習型校園的工作指導。
(二)落實時間。
學校的統一學習，活動必須有統一的時間保證。如每周一是我們學校的業務學習時間，組織大家學習各種理論知識和相關業務知識。周三放學后是集體備課和交流討論時間，主要是各學科組活動，交流學習心得體會，及時把理論學習的成果轉化為指導工作的思路。周四和周五是教研活動日，每周安排了各科交流課，上午以上課為主，下午則是學科組的交流討論活動。周
一、
二、三則由學校負責組織教師集中訓練，其它時間教師自學。每個月我校教師的集中學習時間，不得少于5個小時。
(三) 落實經費。
搞學習活動是需要一定的經費投入的，學校應該通過多渠道籌措教育經費，用于保證落實各項學習活動。今年我校在教師學習方面的經費投入已有數萬元，其中包括教師外出參加教學觀摩活動、骨干教師和年輕教師的外出培訓學習，特別是外出教研觀摩活動，從省、市、縣級的各類教研活動，我們努力創造條件讓教師們前去參加學習，幾乎每個星期都有教師外出學習。為了加強學習資源建設，學校每年添購大量圖書，及時添置教師學習需要的各類資料，為了鼓勵大家及時交流，學校努力改善辦公條件，建成校園網絡系統，鼓勵教師人人購買電腦。
(四)落實制度
學習活動的落實，既要靠教師的自覺性，通過提高教師的自我認識而實現，更要靠完善的學習制度的保障。為此，我校制定并完善了學習活動的各項管理制度，建立了全新的學習管理運行機制。
1、以“督”導學：就是把學校平時的檢查、督促工作日?；?，規范化，加強學習培訓的量化管理。統一的學習時間實行點名、簽到制度，對每次的學習活動提出明確的
任務和要求，并安排一定的作業量，要求教師按時保質完成，檢查結果計入教師的考核中。通過日常的督導工作促進教師的自學性學習，養成自我學習的良好習慣
2、以考評學：階段性的學習結束后，學校安排一定的考查或考核內容，對教師的學習情況進行終期檢查，以評估教師的學習情況。這種考評的方式是多樣的。如今年開學初，為了考查教師寒假期間的學習情況，進行業務知識考試及抽簽進行部分教師的學習心得演講活動，收到了很好的效果。而書畫作業的日常檢查和批改，則是教師學習情況的直接反饋。
3、以“用”促學：學習活動要緊密結合學習的教育教學工作，抓好學習著力點，并通過實際應用來促進教師提高學習的自覺性，體現學習的應用價值。如今年我們學校著重進行了校本課程的開發工作，我們努力為教師提供校本培訓的機會，特別是新課改科目，堅持“先培訓，后上崗，邊學習，邊研究”的原則。做到讓全體教師在崗位上接受鍛煉，與新課改、與校本課程開發一起成長。
4、以“獎”勵學：對教師的學習學校給予了最大的優惠與鼓勵政策，不但在經費上給以扶持，更在職稱評定、考核、績效獎勵上給以傾斜。如在考核中教師取得超學歷、電腦上等級考試、普通話超過規定等級要求等均給以一定程度的加分。凡在教師業務素養方面的技能比武、知識競賽獲得成績，也均給予鼓勵加分。這在一定程度上激發了教師們的學習熱情。
(五)落實活動
加強學習型校園的創建，必須通過各種豐富多彩的學習活動來實現我們還采取了“以賽促研，以研促教”的策略，即：我們有計劃、有目的的將教學比武貫穿在日常教學工作中，層層研，層層比，人人講;組內同備一節課，同講一節課，同研一節課。在賽中研，在賽中學，在研中賽，在研中學，一級推一級，使“研”、“賽”、“學”、“教”有機地融合在一起，達到以賽促研，以研促教的目的。我們還重視通過各種活動加強教師的教育教學等業務學習。如為了加快學習型、創造型教師的成長，我們設立了青年教師帶教制度，由名師、名師培養人選以及骨干教師牽頭，帶領年輕教師進行科研，用名教師、好教師的先進理念、高超的教學技巧、豐富的教學經驗滋潤年輕教師。為了促進學校的教育科研工作，激發教師的科研熱情，我們教科室多次舉辦了“科研案例”
探討活動，有時就由一位老師運用具體的實驗方法，在不同的班里進行操作性教學，而由全體教師在旁統計教學觀摩，分析討論實驗結果。使教師在具體的實踐中真切感受到了科研的研究方法，學習到很多新的理念，新的方法。這種教育研究學習方法已經成為我校教師成長的重要策略。堅持每月一次召開了新課改專題案例研討活動，會上大家暢所欲言，積極開展學術爭鳴活動，借助于這一活動載體，全體教師對實施基礎教育新課程改革的重要性及新課改理念有了更深的認識。不僅在觀念上有了更新，而且在教師角色上開始有了轉變。教師要成為學生的促進者、教育教學的研究者、課程的建設者和開發者的思想已經為大家所接受，尊重、贊賞學生，幫助、引導教學，自覺進行教學反思，與其他教育者加強合作，已經成為廣大教師的共識。今年學校在總結新課改專題案例經驗的基礎上，將其匯編成為一本新課程案例集(分語文卷和數學綜合卷)。這五個方面工作的落實，要體現學校創建學習型校園的各項工作的有機結合，既要有思想發動與組織推動的相結合，也要長期規劃與短期安排相結合;既要集中學習與經常學習相結合;也要全員學習與重點學習相結合，特別是重點學習要突出;既要檢查評估與總結提高相結合，也要個性化學習方式與規范化管理學習相結合。
三、依托網絡，共享資源。
第一、提供豐富的網絡資源。我校組織人員建起了校園局域網，建起了仙居中心小學網站和資源應用平臺。中央電教館、湖北網臺和荊門教育信息網被成功地鏈接在校園網上，從而形成了天網、地網、人網三合一的立體交錯的教育資源網絡?，F在無論你在我校的什么地方，只要你擁有一臺電腦，你都可以隨心所欲的瀏覽網上的資源。學校領導打開電腦便可以檢查教師們的各項工作完成情況，老師們將自己制作的優秀課件、教學論文、教學反思、優秀博文等教學成果上傳到學校網上資源庫與其他老師共同分享
第二、提供交流平臺。為了實現全校教師間的互動溝通，在教師論壇版塊中，每個版塊都有兼職版主負責，每學科設一個互動欄目，設立了 “教育科研”、“校長講壇”、“教師教育”、“教學改革”、“教師博客”、“網絡課堂”等多種為教師服務的欄目，開闊了教師們學習領域的廣闊空間。另外在“教師教育”網站中，設置了“教師教育在線”欄目，在這個欄目里，通過互發帖子的方式解答教師們在教育教學中遇到
的疑難問題，這些措施不僅使教師們的困惑得到及時的解決，而且還開辟了一條全新的專業引領的途徑。
第三、提供展示的平臺。為了促進樂在“教師風采”的個人主頁里，發布優秀課例、案例反思、教育敘事等，由信息中心和教研室共同對教師論壇定期進行優秀帖子評選活動，另外很多教師建立了自己的“教育博客”，網絡為每個教師提供展示的空間，讓更多的教師體驗成就感，以激發其內驅力。
戒毒所名單范文第4篇
一、目標任務
1、迎接“六一”兒童節和6·26“國際禁毒日”，引導學生認識毒品危害，提高拒毒、防毒、尊法、守法的意識和能力，預防違法犯罪，增強法制觀念，為學生終身發展奠基。
2、堅持“尊重、理解、關心”的原則，鼓勵激勵吸毒人員改過自新，重新樹起生活的風帆。
二、活動時間、地點 時間：5月28日下午
地點：湖南省黎托強制隔離戒毒所(體院路航空職院以北600米)
三、活動主題
珍愛生命，遠離毒品，尊法守法
四、活動安排
1、制定活動方案，公布于家長QQ群，請家長提前做好準備。
2、5月28日下午4：00，從學校列隊出發，步行1.8KM，約30分鐘。
3、4：30到達強戒所，整隊。因不允許帶手機、相機進入戒毒人員活動區，請孩子們將手機裝入信封(黃老師提供)中，寫好姓名，再分班裝袋由班長交守衛。學生帶著學習單上的問題，在講解員帶領下分批參觀活動場所(模擬法庭等)。
4、強戒所戒毒人員情景劇表演《毒品之王》、干警禁毒知識宣傳。
5、節目表演。
6、捐書活動(互動環節：你為什么要捐這本書?你在書上扉頁寫了什么話?你參加這個活動有什么收獲?對你觸動最大的是什么?等等)
7、老師總結講話
8、合影留念
9、班主任強調回家注意事項，分發手機，解散。
10、學生回家完成學習單(需提前預習政治教材第四單元的內容、網絡查閱相關資料)，下次課堂上進行講解。
五、工作分工
班主任：做好活動動員，強調紀律要求、安全要求，與學生一同拉練，保護學生安全。準備班旗、現成的節目(班歌、樂器演奏、小游戲等)、一個手機收納袋。安排攝影、新聞稿撰寫的同學，心得體會收集。學生主持人(是否需要，待定)。確定學生是否安全到家。
黃老師：與強戒所銜接，制定活動方案、協調出校時間、制作活動橫幅、設計參觀學習單、撰寫新聞通稿、聯系新聞媒體(主要由強戒所邀請電視臺等媒體)，與學生一同拉練，保護學生安全。校園網、南雅官方微信發稿。
學生：自備一本課外讀物，勵志類、科幻類、文學類均可，無破損，八成新。扉頁可書寫鼓勵性文字，是否署名自定，真名、筆名、英文名均可，不留電話、QQ、家庭住址等聯系方式。1425班統一穿YALI藍色T恤，1426班統一穿白色T恤。出門在外，一切行動聽指揮。遵守交通規則，禁止追趕打鬧，禁止高聲喧嘩。尊重、理解、關愛戒毒人員，時刻體現南雅學子的良好素質。
家長：需要接孩子放學的家長可直接到強戒所外等候，自行回家的同學和家長、老師保持通信聯系，確保每個孩子安全到家。如有家長得空一同前往更好。
六、聯系電話 略
戒毒所名單范文第5篇
民警執法業務考試復習題及參考答案
一、單選題
1.《禁毒法》于( C )年正式施行。
A.2008.6.26 B.2007.12.1 C.2008.6.1 2.《司法行政機關強制隔離戒毒工作規定》于( B )年正式施行。
A.2012.7.25 B.2013.6.1 C.2014.6.26 3.對于被解除強制隔離戒毒的人員，強制隔離戒毒的決定機關可以責令其接受不超過( C )年的社區康復。 A.一年 B.二年 C.三年
4.戒毒人員受到表揚獎勵的，另加考評分( C )分。 A.5 B.8 C.10 5.戒毒人員入所后，強制隔離戒毒所應當書面通知其家屬，通知書應當自戒毒人員入所之日起( C )日內發出。
A.2 B.3 C.5 6.一次單獨管理的時間不得超過( B )日，單獨管理不得連續使用。
A.2 B.5 C.7 7.戒毒人員外出探視及在途時間不得超過( B )日，對
1 非因不可抗力逾期不歸的戒毒人員，視作脫逃處理。
A.5 B.10 C.15 8.單獨管理應當經強制隔離戒毒所負責人批準。在緊急情況下，可以先行采取單獨管理措施，并在( B )小時內補辦審批手續。
A.12小時 B.24小時 C.36小時 9.解除強制隔離戒毒的，強制隔離戒毒場所應當在解除強制隔離戒毒( B )日前通知強制隔離戒毒決定機關，出具解除強制隔離戒毒證明書送達戒毒人員本人，并通知其家屬、所在單位、其戶籍所在地或者現居住地公安派出所將其領回。
A.2 B.3 C.4 10.組織戒毒人員參加生產勞動的，應當支付勞動報酬。戒毒人員勞動時間每周不超過5天，每天不超過( B )小時。法定節假日不得安排戒毒人員參加生產勞動。
A.5 B.6 C.7 11.戒毒人員食堂實行( C )小時食品留樣制度。 A.24 B.36 C.48 12.戒毒人員入所( B )天內，強制隔離戒毒所應當為其建立診斷評估手冊，記載其生理脫毒、身心康復、行為表現、社會環境與適應能力等情況，作為診斷評估依據。
A.5 B.7 C.10
2 13.執行強制隔離戒毒( A )個月后，強制隔離戒毒所應當參照生理脫毒評估標準對戒毒人員生理脫毒情況進行階段性評價，評價結果應當作為一年后和期滿前生理脫毒診斷評估的重要依據。
A.3 B.4 C.5 14.強制隔離戒毒決定機關應當自收到提前解除強制隔離戒毒、延長強制隔離戒毒期限的意見之日起七日內，作出是否批準的決定，于作出決定后( B )日內將決定書送達被決定人，并通知強制隔離戒毒所。
A.5 B.7 C.10 15.強制隔離戒毒期滿前，強制隔離戒毒所應當對戒毒人員進行綜合診斷評估。對行為表現評估結果尚未達到“合格”的，強制隔離戒毒所根據其情況，可以提出延長強制隔離戒毒期限的意見，延長時間不得超過( C )個月。
A.3 B.6 C.12 16.常青藤成長期管理的時間不少于( C )個月。 A.7 B.8 C.9 17.省局要求各強制隔離戒毒所每年參加社會適應性考驗的戒毒人員人數不少于在所人數的( A )%，不超過在所人數的10 %。
A.3 B.4 C.5 18.強制隔離戒毒人員入所( A )月內進行HIV初篩檢測，
3 初篩檢測陽性的送當地疾控中心進行HIV確證檢測，確證檢測陽性的，及時轉送集中管理場所進行集中管理治療。
A.1 B.2 C.3 19.戒毒人員從( B )開始有突出表現的可以加分，每月加分不得超過6分;戒毒人員有違規行為的應當扣分。
A. 常青藤孕育期(脫毒期) B.常青藤成長期(康復期)
C.常青藤延伸期(鞏固期)三期。
20.執行強制隔離戒毒( B )個月后，強制隔離戒毒所應當參照生理脫毒評估標準對戒毒人員生理脫毒情況進行階段性評價，評價結果應當作為一年后和期滿前一個月生理脫毒診斷評估的重要依據。
A.2 B.3 C.4 21.執行強制隔離戒毒( B )后，強制隔離戒毒所應當對戒毒人員進行綜合診斷評估。
A.10個月 B.一年 C.一年半 22.戒毒大隊民警應當熟悉分管戒毒人員的基本情況，掌握思想動態，對分管的每名戒毒人員每月至少進行( A )個別談話。
A.一次 B.二次 C.三次 23.食堂炊事人員應當取得衛生行政主管部門頒發的健康證明，每( B )進行一次健康檢查，健康檢查不合格的
4 應當及時予以調整。
A.3個月 B.6個月 C.1年 24.常青藤孕育期培育期限為入所后( B )。 A.1個月 B.2個月 C.45天 25.入所培育的法律常識教育不低于( B )課時。 A.20 B.40 C.48 26.常青藤成長期培育的身體康復訓練總時間不低于( C )課時。
A.48 B.40 C.270 27.常青藤延伸期培育的脫癮訓練，以( C )、意念強化訓練、系統脫敏療法為主要內容。
A.行為訓練 B.毒害認知教育 C.情景模擬訓練
28.常青藤孕育期培育的脫癮訓練，以毒害認知教育、( C )、系統脫敏療法為主要內容。
A.行為訓練 B.意念強化訓練 C.《常青藤戒毒模式》教育
29.常青藤孕育期培育的心理康復內容包括心理健康教育、( B )、信任培育等，教育時間不低于48課時。
A.社會技能訓練 B.場所適應培育 C.拓展訓練 30.按照( B )指揮，迅速集合、列隊出操，認真操練。
5 A.班長 B.警察 C.工人
二、多選題
1.毒品，是指( ABCD )、大麻、可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。
A.鴉片 B.海洛因 C.甲基苯丙胺(冰毒) D.嗎啡 2.戒毒人員提出( ABCD )的，強制隔離戒毒所應當及時依法處理;對強制隔離戒毒決定不服提起行政復議或者行政訴訟的，強制隔離戒毒所應當將有關材料登記后及時轉送有關部門。
A.申訴 B.檢舉 C.揭發 D.控告 3.“常青藤戒毒模式”對強制隔離戒毒人員實行( ABCD )的四分管理。
A.分類編隊 B.分期戒治 C.分區管理 D.分級處遇
4.分期戒治是指按照戒毒工作的基本規律，將戒毒工作全過程分為( ABC )。
A.常青藤孕育期(脫毒期) B.常青藤成長期(康復期)
C.常青藤延伸期(鞏固期)
5.戒毒人員診斷評估內容包括( ABCD ) A.生理脫毒評估 B.身心康復評估
C.行為表現評估 D.社會環境與適應能力評估。
6 6.戒毒人員診斷評估程序主要包括( ABCDE )。 A.戒毒人員提交參加診斷評估的書面申請(含戒治期間的個人總結);
B.戒毒人員所在大隊根據考評和獎罰結果擬定需診斷評估的戒毒人員名單，經大隊診斷評估小組審查后呈報所診斷評估領導小組辦公室審核，并附相關材料;
C.所診斷評估領導小組辦公室組織大隊及相關部門開展診斷評估，提出診斷評估結果的初步意見;
D.戒毒人員所在大隊將診斷評估結果(擬呈報提前、按期或延期解除強制隔離戒毒人員的名單)向戒毒人員公示三日。
E.所診斷評估領導小組審批。
7.司法行政強制隔離戒毒所戒毒人員守則包括( ABCD ) A.遵守法律法規，擁護禁毒政策; B.服務警察管理，維護所內秩序。
C.珍惜愛護生命，堅決拒絕毒品; D.配合戒毒治療，注重身心康復。
8.司法行政機關強制隔離戒毒工作應當遵循( ABCD )的原則，教育和挽救吸毒成癮人員。
A.以人為本 B.科學戒毒 C.綜合矯治 D.關懷救助
9.強制隔離戒毒人員檔案主要內容包括( ABCD )、診斷
7 評估結果、提前解除強制隔離戒毒決定書或者延長強制隔離戒毒期限決定書、解除強制隔離戒毒證明書以及在強制隔離戒毒期間產生的重要文書、視聽資料。
A.強制隔離戒毒決定書;
B.強制隔離戒毒人員入所登記表;
C.強制隔離戒毒人員入所健康狀況檢查表、病歷、心理健康檔案;
D.財物保管登記表;
10.對戒毒人員的考評計分，采取( ABC )的方法。 A.民警記載 B.大隊統一評分 C.按權限審批
11.戒毒人員有下列( ABCDEFGH )情形之一的，應給予記過處罰，對戒毒人員處以記過處罰的，由戒毒大隊提出意見，報所部批準。
A.辱罵、威脅、襲擊、毆打民警或搶奪槍支彈藥、戒具的;
B.脫逃或脫逃未遂的、組織逃跑或煽動、唆使、幫助他人逃跑的，或教唆他人實施其他違法犯罪的;
C.拉幫結伙，毆打他人或打架斗毆，嚴重擾亂場所管理秩序的;
D.組織、策劃、煽動、參與、實施聚眾鬧事情節嚴重的; E.所內吸食、注射、販賣毒品的，在所外就醫、社會適
8 應性考驗、請假探視等所外期間吸食、注射、販賣毒品的;
F.吞食異物，自殺未遂、自傷、自殘情節嚴重的; G.惡意傳播傳染性疾病的; H.抗拒勞動、長期消極怠工的;
12.戒毒人員提前解除人數原則上要控制在參加診斷評估人數的( C )以內。提前期限超過6個月的須報省局審核后方可報原決定機關。對被二次以上強制隔離戒毒的，應當從嚴控制提前解除強制隔離戒毒的期限，原則上應控制在3個月以內，超過3個月的須報送省局審核。
A.5% B.8% C.10% D.15% 13.常青藤孕育期(脫毒期)適應功能區實施二級管理，處遇標準為( ABCD ) A.戒毒人員佩戴統一標識，著裝統一，由民警24小時直接管理。
B.執行統一的作息制度，在民警指定區域活動。實行群控式管理，集中學習、集中訓練、集體活動，一切行動由民警親自組織和管理;每天自由活動或整理個人事務時間不超過1個小時。
C.統一就餐，加強飲食調節，每周可以在所內超市購物1次，購物金額不超過50元，只限于購買生活必需品;每半月可以使用親情電話1次;每月可以探訪1次。
D.根據管理需要而設置的其他處遇。
9 14.入所培育內容包括入所教育、( ACD )，教學方式以課堂化教學為主。
A.法律常識教育 B.心理健康教育 C.戒毒常識教育 D.形勢政策教育 15.聽到就寢號立即按指定床位就寢，保持室內安靜，( A 、B、D) 。
A.不準裸體睡覺 B.不準在宿舍吸煙 C.不準嬉戲打鬧 D.不準影響他人休息
三、判斷題
1.強制隔離戒毒所應當對接收的戒毒人員的身體和攜帶物品進行檢查，依法處理違禁品，對生活必需品以外的其他物品進行登記并由戒毒人員本人簽字，由其指定的近親屬領回或者由強制隔離戒毒所代為保管。檢查時應當有一名人警察在場。 ( X ) 2.強制隔離戒毒場所應當根據戒毒人員的性別、年齡、患病等情況，對戒毒人員實行分別管理。 (√ ) 3.強制隔離戒毒場所對有嚴重殘疾或者疾病的戒毒人員，應當給予必要的看護和治療;對患有傳染病的戒毒人員，應當依法采取必要的隔離、治療措施;對可能發生自傷、自殘等情形的戒毒人員，可以采取相應的保護性約束措施。 (√ )
10 4.戒毒工作堅持以人為本、科學戒毒、綜合矯治、關懷救助的原則，采取自愿戒毒、社區戒毒、強制隔離戒毒、社區康復等多種措施，建立戒毒治療、康復指導、救助服務兼備的工作體系。 (√ ) 5.所外就醫的費用由強制隔離戒毒人員本人和場所共同承擔。( X ) 6.所外就醫期間，強制隔離戒毒期限連續計算。對于健康狀況不再適宜回所執行強制隔離戒毒的，強制隔離戒毒場所應當向強制隔離戒毒決定機關提出變更為社區戒毒的建議。 (√ ) 7.強制隔離戒毒所人民警察對戒毒人員實行直接管理，嚴禁由其他人員代行管理職權。 (√ ) 8.戒毒人員在所內可以持有、使用移動通訊設備。 ( X ) 9.探訪應當在探訪室進行，探訪人員應當遵守探訪規定，探訪人員違反規定經勸阻無效的，可以終止其探訪。 (√ ) 10.遇有戒毒人員脫逃、暴力襲擊他人等危險行為，強制隔離戒毒所人民警察可以依法使用警械予以制止。警械使用情況，應當記錄在案。(√ ) 11.對有嚴重擾亂所內秩序、私藏或者吸食、注射毒品、
11 預謀或者實施脫逃、行兇、自殺、自傷、自殘等行為以及涉嫌犯罪應當移送司法機關處理的戒毒人員，強制隔離戒毒所應當對其實行單獨管理。 (√ ) 12.戒毒人員在強制隔離戒毒所內死亡的，強制隔離戒毒所應當立即報告所屬主管機關，通知其家屬、強制隔離戒毒決定機關和當地人民檢察院。戒毒人員家屬對死亡原因有疑義的，可以委托有關部門作出鑒定。其他善后事宜依照國家有關規定處理。 (√ ) 13.司法行政部門強制隔離戒毒所接收公安機關強制隔離戒毒所移交的戒毒人員后，對其后續的戒毒情況應當繼續在公安機關移交的戒毒人員診斷評估手冊上進行記載。 (√ ) 14.對生理脫毒評估、身心康復評估、行為表現評估均達到“合格”，社會環境與適用能力評估結果為“良好”的，強制隔離戒毒所可以提出提前解除強制隔離戒毒的意見。 (√ ) 15.戒毒人員的事件性獎勵措施為表揚;事件性處罰措施分為警告、訓誡、責令具結悔過和記過四種。 (√ ) 16.戒毒人員同一行為符合兩個或者兩個以上加分或扣分條件的，按分值高的予以加分或者扣分。(√ ) 17.加分的幅度、比例控制，各大隊每月總得分為10分
12 的戒毒人員原則上不超過總人數的25%，9分以上的不超過35%。因工作需要，所部可臨時批準上述比例上下浮動10%。 (√ ) 18.戒毒人員月考評周期(含入所當月考評和在公安強制隔離戒毒所執行1個月以上考評)不足15天的，當月不計加分;超過15天的，按全月加分。
戒毒所名單范文第6篇
2、 社區戒毒期限為3年。戒毒人員應當在戶籍所在地接受社區戒毒;在戶籍所在地以外的現居住地有固定住所的可以在現住所地接受社區戒毒。
3、 吸毒人員有下列情形之一的，由縣級以上人民政府公安機關作出強制隔離戒毒的決定：a、拒絕接受社會戒毒的b、在社區戒毒期間吸食注射毒品的c、嚴重違反社區戒毒協議的d、經社區戒毒、強制隔離戒毒后再次吸食注射毒品的。
4、 勞動教養管理所設置教育機構，大中隊設置教育干事和若干專職教員。
5、 對勞動教養人員一次使用戒具的時間不得超過7天。
6、 勞動教養期限，根據需要勞動教養的人員的違法犯罪事實，性質，情節，動機和危害程度，確定為一至三年。
7、 對被勞動教養的人員，實行教育感化第一，勞動生產第二的教育方針。
8、 人民檢察院對勞動教養機關的活動實行監督。
9、 勞動教養是對于被勞動教養人員實行的強制性教育改造的一種措施，也是對他們安置就業的一種辦法。
10、 勞教人員的檔案應當實行分級管理。
11、 對勞動教養人員要實行賞罰分明的獎懲制度，獎勵面要大，懲罰面要小。
12、 對于勞動教養人員教育的時間，一般情況下，每天不少于三個小時。
13、 強制隔離戒毒人員經強制隔離戒毒所批準，可探視其配偶和直系親屬。
14、 正在實施保護性約束措施的強制隔離戒毒人員，不予安排探訪。因情況特殊需要探訪的，須經強制隔離戒毒所批準。
15、 勞動教養人員入所時，要進行認罪認錯教育，所規紀律教育;出所前要進行遵紀守法和前途教育，并作出鑒定。
16、 在勞動教養人員中，應經常開展勞動，學習，體育，衛生評比活動，定期評選勞動教養積極分子。
17、 對女性勞動教養人員派女干部管理。
18、 收容勞動教養人員時，必須憑勞動教養管理委員會的《勞動教養決定書》、《勞動教養通知書》，對于沒有上述文件或文件與事實不符的，不予收容。
19、 勞動教養人員的現金、票據和貴重物品，由勞教所代為保管，解除勞教時歸還。 20、 強戒人員探視費用自理。
21、 對于強戒人員一次單獨管理的時間不得超過5日。
22、 強戒期限為2年，最長可延長一年。
23、 強戒人員的康復訓練包括身體功能恢復性訓練，體能訓練和常用健身項目輔導。
24、 對被單獨管理的強戒人員應當按標準供應飯菜和開水，保持室內衛生，室外活動不少于1小時，對患有疾病的及時予以治療。
25、 強戒所不得體罰，虐待或侮辱戒毒人員。
26、 對解除強制隔離戒毒的人員，強戒所應當及時發還代管財務，結清賬目，辦理出所手續。
27、 強戒人員辦理所外就醫，須由指定地方縣級以上醫院出具診斷證明，親屬或原單位提出書面申請并同意擔保。
28、 對擅自離所的強戒人員，強戒所應在3日內書面通知原強戒決定機關。
29、 強戒人員一次所外就醫的期限為1到3個月。
30、 毒品是指鴉片，海洛因，甲基苯丙胺，嗎啡，大麻，可卡因，以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神類藥品。
31、 禁毒工作實行預防為主，綜合治理，禁種，禁制，禁販，禁吸并舉的方針。
32、 強戒所應當定期對強戒人員進行尿檢。對探視、所外就醫回所的強戒人員應當進行尿檢。
33、 檢查女性強戒人員身體時，應由女性工作人員進行。
34、 強戒所禁止任何違反規定為強戒人員傳遞物品。
35、 探訪強戒人員應當在探訪室或指定地點進行。探訪室應設置玻璃隔離設施。探訪時應有工作人員在場。探訪人員應遵守強戒所的探訪規定。違反規定的終止探訪。
36、 接受社區戒毒的戒毒人員應當遵守法律法規，自覺履行社區戒毒協議，并根據公安機關的要求，定期接受檢驗。
37、 醫療機構根據戒毒治療需要，可以對接受戒毒治療的戒毒人員進行身體和攜帶物品的檢查，對在治療期間有人身危險的，可以采取必要的臨時保護性約束措施。
38、 吸毒成癮人員自愿接受強戒的，經公安機關同意，可以進入強戒所戒毒。
39、 強戒人員探視費用自理。
40、 強戒所應根據強戒人員吸食，注射毒品的種類以及成癮程度等，對戒毒人員進行有針對性的心理，生理治療和身體康復訓練。
41、 強戒所應當根據戒毒人員的性別，年齡，患病等情況，對戒毒人員進行分別管理。
42、 戒毒人員進入強戒所時，應當接受對其身體和所攜帶物品的檢查。
43、 根據戒毒的需要，強戒場所可以組織戒毒人員參加必要的生產勞動，對戒毒人員進行職業技能培訓。組織戒毒人員參加生產勞動的，應支付勞動報酬。
44、 教育矯治工作的基本原則是：堅持與時俱進，堅持以人為本，堅持因人施教，堅持以理服人，堅持循序漸進的原則。
45、 強戒所應當對戒毒人員的不同戒治期限合理安排教學計劃，保證戒毒人員學完規定課程。
46、 安全排查工作是為了及時發現場所中可能導致各類安全事故的隱患而進行的分析和檢查。
47、 安全排查應采取日常排查，集中排查等多種方式。
48、 日常排查是指日常工作中對安全事故隱患隨時進行分析和檢查。
49、 強戒所應當對臨近強戒期滿的人員進行教育質量評估，評價結果和后續康復建議記入《強戒人員戒治診斷評估手冊》。
50、 強戒所應當組織強戒人員進行戒毒宣誓，每周集體背誦戒毒誓言，強化戒毒意識，堅定戒毒信心。
51、 對受到處分的監獄和勞教人民警察，應當按照有關規定延期晉級、降低或取消警銜。
52、 嚴禁使用罪犯、勞教人員干私活。不準使用罪犯管罪犯，不準利用勞教人員民管會成員代行干警職權。
53、 勞教人員延長勞教期限，與原決定的勞教期限合并執行。減少勞教期限，從決定期限中扣除。
54、 勞教人民警察應嚴格執行勞教人員禁閉和警戒具使用的相關規定。嚴格審批手續，不得隨意使用警戒具，不得隨意延長禁閉和警戒具使用時間。
55、 強戒人員具有以下情形的，不準探視，
1、處于急性脫毒期的
2、正在實施保護性約束措施的
3、其他不宜辦理探視的。
56、 強戒人員涉嫌犯罪被逮捕的。強戒所應當將其除名。
57、 勞教人民警察應正確處理與勞教人員及其家屬的關系，不得利用勞教人員干私活，不得與勞教人員攀親結友。不得與勞教人員家屬發生非工作關系的往來，不得利用職務之便接受勞教人員及其家屬的財物或饋贈。
58、 勞教所應依照所務公開的原則，將對勞教人員實施強制性教育挽救措施的執法依據、程序、相關規定和執法結果，向勞教人員及其家屬和社會各界公開，并主動接受監督。
59、 勞教人民警察應堅守工作崗位，嚴格履行法定職責，不得擅離職守，不得在執法崗位上不作為。
60、 勞教戒毒人員學習現場，勞動現場，生活現場的帶班值班警察人數不得低于勞教戒毒人員的3%。
61、 對勞教人員采取禁閉的時間不得超過十天。
62、 集中排查是指定期或不定期組織力量在一定范圍內開展的安全大檢查。
63、 前來會見的學員親屬應持有居民身份證、戶口本等證明本人與被會見人關系的證件，經勞教所管理部門查驗登記。無證件不得接見。
64、 戒毒工作采取自愿戒毒，社區戒毒，強制隔離戒毒，社區康復四個措施。
65、 勞教人民警察應嚴格按照法定條件、法定程序辦理與勞教人員切身利益相關的各種執法手續，不得弄虛作假，不得違反規定為勞教人員辦理放假，減期，所外就醫，所外執行。 6
6、 戒毒人員在入學，就業，享受社會保障方面不受歧視。有關部門，組織和人員應當在入學，就業，享受社會保障方面對戒毒人員給予必要的指導和幫助。
67、 勞教所應建立生產安全監管體制，經常檢查勞動現場、生產設備、勞動工具、生產原材料和危險品的管理情況，及時發現生產安全隱患。
68、 對于個別違反所紀所規的勞教人員，應依法采取禁閉，使用警戒具等手段進行管理，不得打罵體罰侮辱虐待勞教人員，不得指使默許放任他人打罵體罰侮辱虐待勞教人員。 6
9、 勞教人民警察應直接管理勞教人員的學習，生產，生活三大現場，加強控制，嚴密監視，切實掌握勞教人員的思想動態，不得使用勞教人員代行警察職權，管理其他勞教人員。 70、 勞教人民警察應依法保障勞教人員的法定權利，尊重勞教人員的人格。
71、 強戒所應當對戒毒人員進行形勢和政策教育，就業指導和社會環境適應教育。
72、 強戒所應當進行防復吸訓練，使戒毒人員掌握抵制毒品誘惑，拒絕毒友拉攏，應對高危情境和生活挫折的方法，增強自我防范意識。
73、 對強戒人員的獎勵種類為表揚、嘉獎、記功三種，懲罰種類為警告、嚴重警告、記過三種。獎懲結果應當作為診斷評估的依據。
74、 強戒期限從《強制隔離戒毒決定書》規定之日起計算。
75、 對勞教人員的封閉式管理是對勞教人員實行由勞教民警直接管理的嚴格管束的執行方式。
76、 對勞教人員的開放式管理師在勞教民警的指導下，以勞教人員自我管理為主，所內所外相結合的自律型執行方式。
77、 公安機關、司法行政機關對被依法拘留，逮捕，收監執行刑罰以及被依法采取強制性教育措施的吸毒人員，應當予以必要治療。
78、 對于強戒人員考核的內容為強戒人員在遵守紀律、教育學習、生活衛生、康復訓練、習藝勞動等方面的現實表現。
79、 對強戒人員的考核應當堅持公平、公正、公開、實事求是和警察直接考核的原則。 80、 強戒所應當運用影視，所內廣播，小報，黑板報和局域網，向戒毒人員宣傳國家禁毒方針，政策，宣傳所內教育戒治動態和成果。
81、 延長的強戒期限與原決定強戒期限合并執行。
82、 強戒人員探視、所外就醫的時間，計算為已執行的強戒期限。
83、 強戒人員的考核以三個月為一個考核周期，每個考核周期結束時根據強戒人員本季度得分和獎懲情況，寫出書面評語。 8
4、 強戒所對有嚴重殘疾或疾病的戒毒人員，應給與必要的康復治療，對患有傳染疾病的戒毒人員，應依法采取必要的隔離治療措施。對可能發生自傷，自殘等情形的戒毒人員，可采取相應的保護性約束措施。
85、 執行強戒一年后，經診斷評估，對于戒毒情況良好的戒毒人員，強戒所可以提出提前解除強戒的意見，報強戒的決定機關批準。
86、 強戒人員所外就醫期間，不列入考核范圍，原積分評語有效。
87、 強戒人員被采取保護性約束措施期間，停止考核，原有積分和評語有效。解除保護性約束措施后，恢復考核。 8
8、 強戒所應當建立教育工作檔案，檔案內容主要包括：
1、強戒人員戒治診斷評估手冊
2、強戒人員心理治療檔案
3、教學日志
4、心理咨詢日記
5、個別教育登記6重要教育活動。 8
9、 《中華人民共和國禁毒法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第31次會議通過，自2008年6月1日起執行。
90、 對勞教人員教育矯治的具體目標是：1遵紀守法，能正確認識罪錯，真誠悔過，有改過自新的愿望，了解基本法律知識，增強紀律觀念，做守法公民
2、遵守公民道德，有辨別是非善惡的基本能力，樹立社會，家庭，自我責任意識，遵守公民道德。
3、心理健康，有正確的自我認知和社會認知，能夠理性的認識和處理人際關系，具有一定的社會適應能力和挫折承受能力。
4、具有一定的文化知識，具備一定的學習興趣和學習能力，科學文化知識水平有所提高。
5、具有一定職業技能，有正確的勞動態度和就業觀念，掌握一定的勞動技能。
91、 對勞教人員教育矯治的內容包括：入所教育，法制教育，思想道德教育，心理健康教育，職業技能教育，文化素質教育，出所教育。
92、 強戒教育工作的目的是通過綜合運用各種教育矯治方法和手段，幫助戒毒人員提高法律道德意識和對毒品危害的認識水平，改變不良心理，增強自覺抵制毒品和適應社會的能力，戒除毒癮，回歸社會。成為守法公民。
93、 強戒人員入所后的前兩個月為生理脫毒期，生理脫毒教育結束后至出所前兩個月為康復期。
94、 回歸社會準備期教育時間為兩個月。
95、 強戒工作應當以人民警察為主導，戒毒人員為主體，遵循以人為本，因材施教，身心兼顧，綜合矯治，關懷救助的原則。
96、 對戒毒人員的教育按照生理脫毒期，康復期，回歸社會準備期三個教育階段進行，不同教育階段結合相應戒治目標進行有針對性的教育。
97、 對戒毒人員的教育內容包括：法律道德教育，禁毒戒毒教育，心理健康教育，康復訓練，文化教育，職業技能教育和回歸社會教育等。 9
8、 戒毒人員戒治期間應當以戒毒學員稱謂。 9
9、 加強政法干警核心價值觀教育，高度重視政法隊伍建設，做到嚴格規范公正文明執法，以司法的公正推動社會的公平正義。
100、 勞教人民警察"六條禁令"：
1、嚴禁毆打體罰或指使他人毆打體罰勞教人員
2、嚴禁違法違規使用警械警車
3、嚴禁索要收受勞教人員及其家屬的財物
4、嚴禁為勞教人員傳遞提供違禁物品
5、嚴禁工作期間飲酒
6、嚴禁參與賭博。
10
1、 國家采取各種措施幫助吸毒人員戒除毒癮，教育和挽救吸毒人員。
10
2、 監獄或勞教機關人民警察，有下列行為的，給予警告或記過處分，情節較嚴重的，給予記大過處分，情節嚴重的，給予降級或撤職處分。
1、在值班執勤時擅自離崗的
2、違反規定將管理罪犯、勞教人員的職權交予他人行使的
3、因工作失職致使違禁品進入監獄、勞教場所的
4、接受罪犯、勞教人員及其家屬宴請娛樂等活動安排的。 10
3、 有下列行為之一的監獄勞教人民警察應給與開除處分：
1、毆打體罰虐待或指使縱容他人毆打體罰虐待罪犯勞教人員致死的
2、包庇或縱容罪犯勞教人員從事犯罪活動的
3、私放罪犯勞教人員逃離監獄勞教所的。
10
4、 對勞教人員應當以政治思想教育為主，結合進行文化科學教育，生產技術教育。 10
5、 對強戒人員應當進行單獨管理的情形：
1、涉嫌違法犯罪需要移送公安、檢察機關審查處理的
2、在所內涉嫌違法犯罪需要隔離審查的
3、有行兇或預謀行兇行為的
4、煽動鬧事和聚眾斗毆的
5、以患有艾滋病為由攻擊他人，可能造成艾滋病傳播的
6、有其他危險行為的。
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6、 禁毒工作實行政府統一領導，有關部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。 10
7、 《中華人民共和國禁毒法》共7章71條。
10
8、 強戒人員患嚴重疾病，不出說治療可能危及生命的，經強戒所主管機關批準，并報強戒所機關備案，強戒所可以允許其所外就醫。
10
9、 根據戒毒需要，強戒所可以組織戒毒人員參加必要的生產勞動，對戒毒人員進行職業技能培訓。
110、 勞教人員的"四知道"的內容：
1、姓名、住址和體貌特征
2、簡歷、主要違法犯罪事實和勞教期限
3、家庭情況和主要社會關系
4、現實表現 1
11、 胡錦濤總書記在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的重要講話中提出"四個忠于"的內容：忠于黨，忠于國家，忠于人民，忠于法律。
1
12、 社會主義法治理念的基本內容包括：
1、依法治國
2、執法為民
3、公平正義。
1
13、 對勞教人員表揚，記功，物質獎勵，警告，記過，有勞教管理所批準。提前解除勞動教育，減少或延長勞教期限三個月以上的，應由勞教管理委員會或受其委托的勞教工作管理局審批。減少或延長勞教期限三個月以下的，也可以由勞教管理委員會委托的勞教管理所審批。
1
14、 對提前解除勞教的，勞教管理所在接到上級主管機關批準文件之日起三日內，向提前解除勞教人員宣布，并填發《解除勞動教養證明書》。提前解除勞教時間自審批機關批準之日算起。
1
15、 勞教戒毒人員具備哪些情形可以使用戒具：
1、有事實表明可能行兇，暴動，逃脫，自殺，自殘的勞教戒毒人員或者已經發生這類行為需要防止其繼續實施這種行為的勞教戒毒人員。
2、有破壞場所設施或其它國家財產行為被禁閉的
3、在執行禁閉中表現惡劣的
4、押解途中。
1
16、 促進經濟健康發展，維護社會和諧穩定，根本在于法治。各級黨委要切實增強法治觀念，堅持科學執政，民主執政，依法執政。全面落實依法治國基本方略，加快實施《法治湖北建設綱要》，推進全省各項工作法治化。 1
17、 工作時間飲酒或在公共場合酗酒鬧事的，給與警告，記過或記大過處分。造成后果的，給與降級或撤職處分。造成嚴重后果的，給與開除處分。 1
18、 根據《勞教人員管理工作執法細則》，勞教人員會見的范圍包括：
1、配偶
2、直系親屬
3、三代以內旁系血親。
1
19、 嚴格按照國家法律法規和黨的政策，教育感化挽救改造罪犯和勞教人員，按照依法嚴格科學文明直接管理的原則，加強獄政所政管理工作，努力提高改造質量，自覺接受檢查機關和人民群眾的監督。
120、 對勞教人員的懲罰分為警告，記過，延長勞教期限三種。延長勞教期限累計不得超過一年。
1
21、 有下列行為之一的監獄勞教人民警察，給與警告、記過或記大過處分。情節較重的，給與降級或撤職處分。情節嚴重的給與開除處分。
1、拒絕執行上級依法作出的決定，命令，或者在執行任務時不服從指揮的
2、違反規定辦理監獄和勞教機關人民警察錄用，考核，任免，獎懲，調任，轉任的。
1
22、 維護場所安全應當著力抓好的十個關鍵環節：
1、收容收治
2、編隊分組
3、重點時段管理
4、重點部位管理
5、重點人員管理
6、權益保障工作
7、所外就醫工作
8、證據存留工作
9、應急處置工作
10、干警責任追究制度的強化。
1
23、 容留他人吸食注射毒品或者介紹買賣毒品，構成犯罪的，依法追求刑事責任。尚不構成犯罪的，由公安機關處十日以上十五日以下拘留，并處以三千元以下罰款。情節較輕的，處五日以下拘留或伍佰元以下罰款。
1
24、 充分發揮習藝勞動在勞動矯治中的重要作用。通過加大習藝勞動的比重，促使勞教人員改正惡習，養成勞動習慣，學會一技之長，增強其解教后回歸社會的能力。 1
25、 勞教戒毒機關一把手是安全管理工作的第一責任人。 1
26、 勞教場所教育工作目標考核由勞教場所上級管理機關在年終考核時組織進行，考評結果作為考核勞教場所領導班子，勞教人民警察業績的重要依據，并定期予以通報。 1
27、 勞教場所教育目標考評采取百分制量化考核。
1
28、 考評工作采取聽取匯報，實地查看，查閱資料，座談咨詢，重點抽查和問卷測評等多種方法相結合的方式，確?？荚u信息的真實性和準確性。
1
29、 勞教場所發生勞教人員逃跑，重大所內案件、重大疫情，特大安全事故的，教育工作目標不予考評，視為不合格。
130、 強戒所教育科負責組織實施強制隔離戒毒教育工作。
1
31、 對戒毒人員的教育工作應當采取啟發式，引導式的互動教學方法。將課堂教學，個案矯治，心理治療，戒毒文化建設和社會教育等多種方式相結合，提高戒毒教育工作的效果。 1
32、 強戒教育工作的目的是通過綜合運用各種教育矯治方法和手段，幫助戒毒人員提高法律道德意識和對毒品危害的認知水平，改變不良心理，增強自覺抵制毒品和適應社會的能力，戒除毒癮，回歸社會，成為守法公民
1
33、 監獄和勞教機關人民警察違法違紀，應當承擔紀律責任的，由任免機關或者監察機關按照管理權限依法給與處分。 1
34、 監獄和勞教機關人民警察違法違紀涉嫌犯罪的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。 1
35、 勞動教養人民警察應當依法保障勞教人員的檢舉和控告的權利，鼓勵支持他們維護自己的合法權益，不得撤檢或扣押勞教人員的檢舉控告信件，不得對檢舉控告人員打擊報復。 1
36、 國務院設立國家禁毒委員會，負責組織協調指導全國的禁毒工作。
1
37、 對于被解除的強戒人員，強戒決定機關可以責令其接受不超過三年的社區康復。 1
38、 強戒所應當根據戒毒人員的性別年齡患病情況能，對戒毒人員實行分別管理。 1
39、 經國務院公安部批準，邊境地區縣級以上人民政府公安機關可以與有關國家或地區的執法機關開展執法合作。
140、 吸食注射毒品的，依法給與治安管理處罰。
1
41、 對勞教人員的獎懲應向其本人宣布，經其本人簽名后存入檔案。就拒絕簽名的應注明情況，不影響獎懲決定的執行。 1
42、 發現接受戒毒治療的戒毒人員在治療期間吸食注射毒品的，醫療機構應及時向公安機關報告。
1
43、 勞教人員的禁閉室由勞教所根據需要統一設置和管理。
1
44、 民管會是在干警直接管理下的勞教人員參與管理，實行自我管理的一種組織形式。民管會應當在干警的指導下進行工作。
1
45、 對于勞教人員實行從嚴管理，普通管理和寬松管理三級管理制度。 1
46、 急性脫毒期的治療時間為14日至21日。 1
47、 強戒人員入所后的前兩個月為生理脫毒期，在進行生理脫毒的同時，進行初步認知和環境適應性教育。
1
48、 強戒人員一次探視時間不得超過5天。
1
49、 強戒所應當為戒毒人員逐人制定個案化教育方案，突出教育的針對性，有效性。 150、 探訪人員送給強戒人員的日常生活用品應當在強戒所設置的商店購買。
1
51、 探訪人員給強戒人員的其他物品，須經強戒所批準，并由工作人員當面檢查。 1
52、 探視的強戒人員可由親屬或所在單位就讀學校接送。 1
53、 強戒所對出現急性戒斷癥狀或者可能發生自傷自殘情形的強戒人員，可以使用束縛服椅床。
1
54、 強戒人員外出探視期間，無違法違紀行為，回所尿檢呈陰性的，按每周滿分計算。 1
55、 強戒人員依法提出復議，申訴，控告的，不影響對其日?？己?。 1
56、 對收容入所的勞教人員，應及時填寫《勞動教養人員登記表》，并按指紋，貼免冠半身照片，建立專門檔案。
1
57、 勞教人員來往信件由大隊統一登記收發。
1
58、 未經勞教所批準，勞教人員不得與親友通電話，特殊情況可由干部代轉通話內容。 1
59、 強戒人員擅自離所或探視逾期不歸的時間，不計算為已經執行的強戒期限。 160、 勞教人員在所內作案構成犯罪的，應移送當地公安機關或檢察機關立案。
16
1、 對勞教人員使用戒具時應防止造成勞教人員傷殘，停止使用戒具時，干警應當在使用戒具呈批表上簽名并注明日期。
16
2、 對被決定予以強戒的人員，由作出決定的公安機關送強戒所執行。 16
3、 禁毒是全社會的共同責任。
16
4、 各級人民政府應當經常組織開展多種形式的禁毒宣傳教育。
16
5、 吸毒人員可以自行到具有戒毒治療資質的醫療機構接受戒毒治療。 16
6、 被決定人對公安機關做出的強戒決定不服的，可以依法申請行政復議或提起行政訴訟。 16
7、 強戒所應當開展心理治療，采取科學的方法對戒毒人員進行心理矯治和心理脫癮訓練。 16
8、 對已經延期一年的強戒人員，期滿前評估得分在90分以下的，強戒所可以建議公安機關責令其接受社區康復。
16
9、 強戒所應對戒毒期限執行滿一年的強戒人員開展一年后診斷評估。 170、 對延長期限的戒毒人員，期滿前應再次開展診斷評估。 17
1、 場所應當保證75%警力在一線。
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2、 值班干警應該按要求交接班，監控實行24小時工作制。 17
3、 各級勞教機關應當高度重視安全防控工作，勞教所應當指定一名所領導主抓安全防控工作。
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4、 主抓安全防控工作所領導的主要職責：督促，指導安全防控工作。主抓力量開展安全檢查。對排查出的隱患及時進行整改，完善防控措施和方法。
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5、 監控的重點部位包括：勞教所圍墻周圍，勞教人員宿舍走廊，廁所。重點人員宿舍。出工收工途中。勞動學習現場。食堂。會見現場。勞教人員禁閉室。
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6、 對強戒人員可以按下列情形實行分類管理：
1、強戒和自愿戒毒的
2、吸毒、注射新型毒品和傳統毒品的
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7、 變更強戒人員收治執行地點時，須報上級機關批準。
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8、 強戒所根據戒毒治療不同階段和效果，對強戒人員按照急性脫毒期，康復期，鞏固期分期管理。
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9、 強戒人員不得持有或使用移動通信設備。
180、 被單獨管理人提出的申訴控告等材料，強戒所應當及時轉送，不得扣押。 18
1、 強戒人員在強戒所死亡的，憑醫院開具的死亡證明，經檢察機關檢驗后，通知死者家屬，所在單位和戶籍所在地公安機關。 18
2、 國家建立健全毒品檢測和禁毒信息系統，開展毒品檢測和禁毒信息的收集分析使用交流工作。
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3、 公安機關應對吸毒人員進行登記。
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4、 吸毒成癮的認定辦法，由國務院衛生行政部門，藥品監督管理部門，公安部門規定。 18
5、 人民警察的任務是維護國家安全，維護社會治安秩序，保護公民人身安全，人身自由和合法財產，保護公共財產，預防制止和懲治違法犯罪活動。 18
6、 人民警察依法履行職務，受法律保護。
18
7、 對各級勞教機關安全穩定工作情況的考核，應當與民主評議，民主測評領導干部相結合，廣泛聽取意見。
18
8、 對勞教所領導班子的考核工作采取聽匯報，查閱有關記錄和文件資料，現場實地查看等方式。
18
9、 勞教每月至少召開一次安全穩定工作會議。
190、 落實安全穩定工作的各項措施，從人防，物防，技防等方面提供支持。 19
1、 各級勞教所應當結合本單位實際，制訂各類事故的應急預案并組織演練。 19
2、 發生各類安全事故后，謊報瞞報遲報的，應從重追究主要領導責任。 19
3、 強戒所不收治懷孕或正在哺育自己不滿一周歲嬰兒的父女。 19
4、 不滿18周歲的強戒人員由未成年強戒所進行管理。
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5、 國外，境外的配偶，直系親屬探訪強戒人員，須經強戒所的省級主管機關批準。 19
6、 對強戒人員的考核內容為遵守紀律，戒毒治療，教育矯治，生活衛生和康復，生產勞動五部分。
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7、 強戒所應當每季度考察強戒人員所外就醫期間的表現。 19
8、 強戒人員表現優異，應當予以表揚，嘉獎，記功。 19
9、 對強戒人員的考核采取計分，獎懲，評語結合的方法。 200、 有條件的勞教所可以建立心理宣泄室和治療室。 20