部門干部作風整改方案范文第1篇
張永平
在這次機關干部作風整頓活動中，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯系個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：
二、存在的問題和不足
1、學習勁頭不夠足。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透。
2、創新意識不夠強。不善于與實際工作相結合，求新求變的意識不夠強。
3、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和要求，沒有竭力維護好群眾的正當利益，自我要求不夠嚴。
5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造
成誤解。
三、整改的目標
1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識。
3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。
4、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、規范、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。
四、整改的措施
一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力;認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。
二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
三是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制
度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。
五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
部門干部作風整改方案范文第2篇
自開展教育系統干部作風整頓活動以來，我按照縣委、縣政府、縣局、學區關于干部作風整頓活動的要求，認真學習了胡錦濤總書記提出的領導干部八個方面的優良作風，通過認真學習縣委王書記和和教育局田局長在干部作風整頓動員大會上的講話精神，對自己的工作及思想動態，進行了自身查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行認真剖析，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題，并明確今后整改的方向。
一、存在的問題和不足
通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：
1、政治理論學習不夠，政治理論水平不高。主要表現在學習主動性不強，很多時候忙于日常工作事務和各種應酬，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經常處于被動狀態。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。
2、創新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬，很多時候還是循規蹈矩，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
3、學習抓的不夠緊。借口工作忙沒時間學習，缺乏終生學習的毅力和意識;缺乏學習的目的性和長遠性。針對新課改和素質教育的要求，沒有進行經常性的理論學習，教學方法不新，學生主體地位體現不明顯。
4、辦事效率不夠高。體現在個別方面，有時領導安排的事，雖然干了，但沒有立即干，或者干的不完美，缺乏“雷厲風行，立桿見影，風風火火，事不過夜”的干勁。
二、整改措施和努力方向
針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照縣委王書記和縣局田局長的要求，牢固樹立全心全意為人民服務，勤教務實，開拓進取，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質，搞好教育教學工作。具體做到以下幾點：
1、認真學習、分析和反思，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓。
2、明確整改目標，堅持邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，限時整改到位。
3、樹立全局觀念，發展觀念，開拓進取觀念，從原有的思維框架中突圍出來，帶著創新思維，去尋求思想的解放，智慧的升華。頑強拼搏，勇于探索，創新實踐，闖出新路，轉變作風，從善如流，傾聽學生的呼聲，集中學生的智慧，說實話，辦實事，求實效，身先士卒，率先垂范。
4、加強政治理論學習，服從組織安排，不發表有同上級相悖的言行，對上級交辦的各項事情不拖拉推諉，敷衍搪塞，做到任勞任怨，辦好人民滿意的教育。
5、在工作中做到：勤動腦多思考，勤動手多做事，勤動嘴多說服教育，勤動腿多到學生中調查研究，多在家長和同仁中征求意見，達成共識。
6、加強自身素質建設，以使自己具有扎實的業務素質。愛崗敬業，忠于職守，從而準確無誤地完成各項任務。工作中立足基點、抓住重點、尋找支點，摸準突破點。
7、細心做好工作。增強事業心和責任感，堅持與學生同甘共苦，自覺做同仁的學生、多向同仁學習、多向同仁請教、多同同仁商量，善于總結經驗，集中學生的智慧，依靠學生，尊重學生、相信學生、凝聚學生、動員學生、組織學生，把學生的積極性和創造精神引導好、保護好、發揮好，爭取學生理解、贏得家長支持、形成工作合力。一切為了學生，為了學生的一切，想學生之所想、急學生之所急、做學生的知心人、貼心人;認真對待工作中的每一件事，一切從小事做起，不以善小而不為，不貪大求全，急躁冒進，克服作風飄浮、方法簡單、莽撞蠻干的問題，腳踏實地地做好學校交辦的每一件事情，創出新路子、實現新變化、推進新跨越。
部門干部作風整改方案范文第3篇
一、總體要求和目標任務
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅決貫徹落實總書記關于作風建設重要指示批示精神，進一步提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，切實做到“兩個堅決維護”。堅持把排查整改工作與貫徹落實市委七屆七次全會精神和打好打贏“四場攻堅戰”有機結合，聚焦中央辦公廳督查組提出的少數干部不擔當不作為問題，堅持從政治紀律查起，緊盯管黨治黨不力、監管責任缺失、服務意識淡薄、辦事效率低下等突出問題，通過認真排查、扎實整改、通報問責等方式，推動干部以更加昂揚向上的精神風貌投入工作，為實現追趕超越目標提供堅強有力的紀律作風保障。
二、組織領導
為切實加強對干部作風問題集中整治工作的領導，確保整治工作有序開展、取得實效，經研究，決定成立干部作風問題集中整治工作領導小組，負責干部作風問題排查整改工作的具體督查等日常工作。
三、排查整改內容
(一)遵守政治紀律方面的問題。重點排查是否存在深入貫徹落實總書記關于作風建設和秦嶺生態環境保護重要指示批示精神不堅決、不扎實、不到位的問題;是否存在貫徹落實中央以及省、市委決策部署方面搞“上有政策、下有對策”，搞變通、挑揀選等問題;在執行上級要求方面是否存在陽奉陰違或者表態多調門高、行動少落實差，只做表面文章沒有實際行動和措施等問題。
(二)慢作為不作為亂作為問題。重點排查在研究工作、制定工作計劃方面是否存在不深入研究、不聽取意見、不顧及群眾利益，簡單粗暴“一刀切”等問題;在脫貧攻堅、生態環保、改善營商環境、鞏固創文成果“四場攻堅戰”方面是否存在缺乏擔當勇氣、不敢啃硬骨頭、不愿觸及矛盾，工作沒有實質性進展或者比較滯后等問題;在重點工程、重大項目建設等方面，是否存在不大力推進，安全生產隱患整改不力等問題;是否存在濫用權力，違法行政，或者違反廉潔自律要求，利用職權謀取私利，辦事吃拿卡要等問題。
(三)庸、懶、散、慢、虛問題。重點排查是否存在工作平庸，混年度日，工作業務能力長期得不到提高等問題;是否存在眼高手低、不懂不會還不學，小任務看不上、大任務弄不了等問題;是否存在工作作風不實，工作狀態不佳，工作效率低下，在其位不謀其政、出工不出力等問題;是否存在工作推諉扯皮、敷衍塞責、見利益就上、見任務就躲等問題;是否存在不遵守工作紀律，上班時間上網聊天、打游戲、逛淘寶、炒股票等問題;是否存在執行請假報告制度不嚴格，遲到早退、想來就來、想走就走、擅離崗位等問題。
(四)“四風”隱形變異問題。重點排查是否存在“虛多實少”“知情不報、聽之任之”“層層卸責、層層不負責”“門好進、臉好看、事更難辦”、以文件會議落實工作、走秀式調研等形式主義、官僚主義隱形變異等問題;是否存在群眾觀念淡薄，服務意識缺乏，服務水平低下，講方便執法多、講方便群眾少，處罰制裁多、提供服務少，硬性管理多、柔性疏導少等問題;是否存在違規發放津補貼、公車私用、大辦婚喪喜慶等問題;是否存在工作不深入、處事不公道，不注重回應群眾關切，單位內部告狀頻發等問題;是否存在不注重班子團結，個人利益至上，班子成員之間鬧矛盾、相互拆臺等問題。
(五)落實全面從嚴治黨主體責任方面的問題。認真排查是否存在角色意識弱化對管黨治黨任務、黨風廉政建設責任認識不清，落實不力問題;是否存在擔當精神不足，當老好人，對干部違紀行為放任不管，對不正之風和腐敗現象不聞不問等問題;是否存在落實組織生活不認真，民主生活會不嚴肅，班子成員履行“一崗雙責”不到位等問題;是否存在對上級要求學習貫徹的文件、通報傳達貫徹不及時，甚至無動于衷等問題。是否存在落實從嚴管黨治黨主體責任不力，本單位違規違紀案件頻發等問題。
(六)基層黨組織建設作風方面存在的問題。重點排查是否存在組織紀律松弛，對上級安排部署執行不力，各項制度落實不到位等問題;是否存在黨員干部宗旨意識不強，精神不振，不思進取，沒有充分發揮先鋒模范作用等問題;是否存在學習貫徹上級精神走過場，落實黨建工作任務打折扣、搞變通，與工作實際結合不緊密，生搬硬套“貼標簽”等問題;是否存在抓黨建工作被動應付，起色不大，甚至黨建工作被漠視邊緣化等問題。
三、方法步驟
按照動員部署、查擺問題、整改提高、總結講評、督促檢查五個階段進行，要把整改貫穿始終，即知即行、即查即改，使集中整治各個階段有效銜接、取得實效。
(一)動員部署階段(8月25日以前完成)。要結合各自實際制定實施方案，召動員會議，傳達上級有關指示精神，安排部署干部作風問題排查工作，把全體黨員干部的思想統一到局黨組的要求上來，切實繃緊作風這根弦。要制定好學習計劃，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關于加強關于干部作風建設的重要論述和黨紀條規的學習，搞好干部思想發動，為排查整改工作順利推進打好基礎。同時用典型案例開展警示教育,不斷增強廣大干部的紀律意識，營造守紀律、講規矩、抓工作落實的濃厚氛圍。
(二)查擺問題階段(8月28日前完成)。要結合實際，通過上級點(通過梳理上級的工作通報、領導講話點評意見、工作督辦單等方式查找問題)，自己查(結合日常監督管理掌握情況，通過談心談話等形式查找問題)，群眾提(通過發放調查問卷、設立舉報箱等方式，廣泛征求意見建議)等形式，全面排查干部作風方面存在的突出問題。查擺要堅持問題導向，做到紅臉出汗、觸及靈魂、切中要害，確保查找問題見人見事見細節。
(三)整改提高階段(9月12日前完成)。全體干部要對照查擺的問題，列出清單，分析問題存在的原因，建立整改工作臺帳，制定具體的整改措施，扎扎實實進行整改。整改任務實行銷號管理，完成一項銷號一項。對庸懶散慢虛和慢作為不作為亂作為的干部，要及時進行批評教育，限期改正;對經教育仍無明顯轉變的干部，要給予組織處理或黨紀政紀處分。對干部作風問題突出的單位，及時對主要負責人進行約談，指出存在問題，要求認真整改，效果不明顯的要追究主要負責人責任。
(四)總結講評階段(9月30日前完成)。單位對排查整改工作落實情況進行自查，進一步查漏補缺、切實整改、認真總結。要結合貫徹落實總書記關于“糾正‘四風’不能止步，作風建設永遠在路上”重要批示精神以及省、市委關于落實對馮新柱案“以案促改”等要求，著眼建立管思想、管工作、管作風、管紀律的從嚴管理體系，從制度機制建設上查找漏洞及薄弱環節，進一步修訂完善干部管理制度規定。以提高制度執行力、公信力、約束力為重點，在加強教育管理、規范行政行為、提高工作效率、轉變工作作風、強化監督檢查、嚴格考核獎懲等方面建立健全制度體系，形成以制度管人、管事、管權的保障機制。
(五)督查驗收階段(9月1日至10日)。排查整改工作結束后，局黨組將對各單位、各科室排查整改工作進行督促檢查，省委、市委也將采取交叉檢查的方式對排查整改工作進行監督檢查，各單位要做細做實工作，要落實全程留痕，注意搜集好活動資料，確保監督檢查萬無一失。
監督檢查的內容方式：一是聽取作風排查整改工作情況匯報，充分了解掌握面上整體情況。二是查閱有關資料。主要包括：(1)學習貫徹總書記重要指示批示精神，研究貫徹中央以及省市委重要決策部署的會議記錄;(2)研究部署此次排查整改工作的會議記錄;(3)制定的排查整改工作方案、排查整改問題清單、整改任務臺賬;(4)組織本單位干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、學習總書記系列重要講話精神特別是關于加強干部作風建設的重要論述，學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等有關加強干部作風建設的文件精神情況;(5)查擺出的典型問題單行材料;(6)對本次排查整改工作的宣傳報道資料等。三是開展明察暗訪。以不打招呼的形式，深入各單位辦公區域、辦公室等進行暗訪，查看工作態度、工作效率、工作作風等;四是走訪干部群眾。通過隨機走訪黨員干部群眾，聽取對本單位、本科室干部作風情況的真實反映和意見建議。五是及時通報情況。檢查工作結束后，檢查組要向被檢查單位反饋問題，特別是對發現排查不到位、整改措施不力、效果不明顯的，要求限期再整改。
四、工作要求
一是嚴格工作責任。各單位領導班子是抓好本單位干部作風問題排查整改工作的責任主體，要高度重視，認真負責。主要領導要承擔起第一責任人的責任，班子成員要擔負好分管單位、科室排查整改工作的領導責任。局屬各單位、機關各科室要密切配合，形成工作合力。
二是強化問題導向。要突出問題意識，貫徹從嚴要求。查找問題要嚴，對照全面從嚴治黨要求和干部作風實際，從嚴從實從細查找黨員干部尤其是領導干部作風存在的突出問題。剖析問題要深，從黨性高度、宗旨意識、思想根源和靈魂深處認真剖析原因和癥結，把問題整改責任和要求落實到人到事到時間節點。
三是狠抓檢查落實。局專項工作領導小組不定期對干部作風進行暗訪檢查、隨機抽查和重點檢查。對各單位開展作風整改的態度和成效納入年終考核評比。對態度不端正、組織不嚴密、參與不到位、落實不得力的，采取通報批評、誡勉談話等形式幫助教育，情節嚴重的進行黨紀政紀問責。
四是建立長效機制。要緊扣干部作風方面存在的突出問題，認真查找制度方面的深層次根源，建立促進干部作風提升的有效機制，大力推進完善考核評價、正向激勵、容錯糾錯等制度，形成改進作風、提升效能的長效機制，推進作風建設常態化長效化。
部門干部作風整改方案范文第4篇
望田鎮店東劉學校任芳
按照局辦公室活動要求，為進一步加強教育系統干部隊伍作風建設，切實解決干部教師隊伍中存在的思想作風方面的突出問題，我認真學習治理教育“三亂”有關問題，學習總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和政策性文件，通過集中學習討論、個人學習討論，自我剖析等形式，結合工作實際，對照自身認真開展自評自查工作，認真查擺問題，及時糾偏糾錯。以加強工作作風建設，進一步提高辦事效率，推動教育事業的發展為目標。按照干部作風大整頓的活動部署，制定整改落實階段整改方案：
一、開展學習總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和政策性文件，教育實踐活動的學習，按時參加，不缺席。除了集體學習外，還堅持自學，并及時撰寫心得體會。服從領導、有大局觀念，工作中能相互合作。在堅持學習的同時，認真查找實際工作中的問題和不足，努力糾正。提倡從自身發展方向出發，從自身做起、從點滴做起，積極開展作風建設工作。
二、存在的問題和不足 (一)自覺學習的積極性主動性不夠。存在工作思路不清，理論根基不實，不能靜下心來學理論、不注意總結，不重視實踐經驗。集體學習少參加，個人學習不自覺，不能養成學以致用的學風。
(二)觀念淡薄、發展意識不強、為人民服務的宗旨觀念不夠牢固。需進一步加強真誠聽取意見、傾聽學生心聲，時刻學生的冷暖安危掛在心上，養成全心全意為學生服務。
(三)存在工作紀律松懈現象，從事與工作無關的事情等狀況。
三、初步整改措施和努力方向???
針對存在的問題，采取自己查找、家長評議和社會監督的辦法，廣泛征求學生及家長的意見，深入查找并弄清個人自身存在的突出問題，認真梳理歸納，剖析原因，認真反思，加以改進。開展自我批評，切實提高工作能力、工作創新力，養成盡職盡責、務實肯干、廉潔高效、遵守紀律的良好工作作風。具體做到以下幾點：
(一)營造加強學習、提高政治業務素質的良好氛圍。認真學習和深刻理解總書記關于教育系列講話精神，和《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和政策性文件，通過不斷加強學習，努力提高自身處理實際問題的能力，加強工作能力和修養。
(二)提倡雷厲風行、強力推進的高效作風。全面落實首問責任制、限時辦結制、責任追究制。培養開拓進取、求真務實、吃苦耐勞、精益求精的良好習慣和精神。務實創新，積極向上，徹底改變落后的思想觀念，養成與時俱進、緊跟發展新思路、勇于開拓的創新精神。在工作中，靈活運用科學、合理的方法和措施，處理新問題，把工作能力提高到一個新的水平。
(三)強化忠于職守、甘愿奉獻的服務意識。以總書記關于教育系列講話精神，主題教育實踐活動為契機，強化自身建設。在工作上養成忠于職守、遵規守紀、愛崗敬業、甘于奉獻的精神。
(四)嚴抓工作紀律，貫徹檢查制度。切實落實《中小學教師職業道德規范》，《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，改進作風，加強工作紀律，規范工作作風。
部門干部作風整改方案范文第5篇
(一) 思想觀念解放不夠
(二)執政能力有待加強 ,
(三) 關心機關干部不夠
主要表現在對重點工作、重點項目傾注的精力和時間較多，對基層面上的工作考慮的時間較少;給干部提要求、交任務的時候多，關心基層干部思想、工作、生活的時候較少;談工作的時候多，交流思想的時候少;批評教育的時候多，激勵獎勵的時候少;對村主要領導干部溝通的時候較多，與副職和一般干部交流溝通的時候少。
(四) 黨員先進性體現不突出
面對問題時，部分領導干部存在畏難情緒;開展工作時，直接面對群眾深入基層調查研究少;接人待客時，艱苦奮斗、勤儉意識不夠強;端正思想時，開展批評與自我批評少;履行職責時，解決群眾關心的熱點、難點問題還不夠好。 ,
二、 存在問題的主要原因
(一)對理論學習的重要性和必要性熟悉還不夠深入 ,
主要是認為平時班子成員都按時參加了鄉黨委組織的集體學習，且大家都是經過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓、學習的時候也比較多，理論水平、修養是比較高的了。加之鄉政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時間來學習的時候非常有限。有時也認為學習這個東西不能解決當前鄉鎮經濟快速發展這個難題，因而有意無意的放松了理論的學習，漸漸地對深入學習理論的重要性熟悉不夠，出現了把學習當作軟任務，把業務工作作為硬指標的情況。
(二)思想觀念與新形勢的發展要求還不相適應
x鄉所處的地理位置相對偏僻，對外獲取新思想、新觀念的途徑相對較少，加之長期受老思想，老形勢，老思維辦法的習慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏強烈的發展欲望、開闊的工作視野、合乎時代的觀念以及與時俱進的精神。加之當前各種矛盾突現，開展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開展工作手腳。
(三)全心全意為人民服務的公仆意識還不夠強
隨著經濟和社會事業的逐步發展，工作和生活條件不斷改善，講享受、講排場的意識有所抬頭。精力投入到日常行政事務中偏多，疲于應付各種會議、檢查、突發事件等全心全意為人民服務的思想樹得不夠牢，公仆意識和群眾觀念有所淡化。主動與村級干部群眾的溝通聯系有所減少，關心他們的工作、生活不夠。對群眾想什么，需要什么了解不夠，為群眾辦實事，辦好事還不夠多。
(四) 班子自身建設還存在薄弱環節
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一是思想上對班子建設重視不夠，把之當作一件大事來抓得還不力;
二是有針對性地提出一定時間內班子自身建設的重點還做得不夠好;三是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。
三、 整改措施和努力方向
(一)加強理論學習，提高班子理論素養
一是堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦;二是以此次保持共產黨員先進性教育活動為契機，進一步加深對黨的根本性質、宗旨的熟悉，真正樹立執政為民的理念;三是堅持解放思想，實事求事，堅持理論聯系實際的學風，切實解決涉及人民群眾根本利益的熱點、難點問題;四是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的發展觀和政績觀，提高解決重大問題的能力，提高駕馭市場經濟的能力;五是完善學習制度，繼續堅持參加鄉黨委的集體學習，并通過自學、互相學和黨組會議、辦公會等多種方式和形式集中學習，努力提高班子成員的理論功底和素養。
(二)堅持以人為本，切實為人民謀利益
一要堅持為人民服務的宗旨，發揚群眾路線的優良傳統，努力為人民群眾辦好事，切實創造優良的人居環境;二要堅持以項目建設增強經濟發展后勁，狠抓項目開工、項目建設、項目儲備和項目治理，加大投資力度，拉動鄉鎮經濟發展;三要堅持科學發展觀和以人為本理念，大力實施可持續發展戰略，加快社會事業發展，切實維護社會穩定，努力建設和諧社會。
部門干部作風整改方案范文第6篇
單位工作作風整改措施 2009 年 12 月，我局召開了機關干部代表大會，就在自查自擺中存在的各項突出問題進行了分析通報。會上，領導深入分析了問題產生的深層原因，并一致討論、認真研究制訂了科學的整改方案，以推動藥檢管理工作在 2010 年實現新的發展。 現就整改措施報告如下：
一、加強政治理論學習，構建學習型單位 1 、完善學習制度。堅持每周一次的理論學習討論會，結合當前形勢及本單位工作實際，認真學習研究各項理論以及方針政策。提高干部的政治覺悟性，綜合素質以及依法行政能力，提升工作水平。 2 、嚴格學習紀律。完善規范學習簽到和請假制度，嚴格執行學習記錄。將理論學習作為考核的重要內容之一。對每個學習成員統一發放學習心得記錄本，每半年進行一次統一的公開點評，點評結果將直接納入個人工作考核內容。 3 、優化學習方式。尋找優勢資源，聘請名校專家授課，每年安排干部參加 4 次大型學習活動;考察調研，有選擇的到外地工作先進城市進行實地考察;各業務科室輪定期做培訓交流，把個科室的心得體會做交換交流。
二、增強服務意識，建設服務型單位 切實結合本單位工作實際，充分履行部門職能 , 務必做到四個堅持： 1 、堅持信訪接待制度。充分利用信訪接待平臺，對來訪人員宣傳解釋房地產相關政策及法律法規，為老百姓排憂解難，增強機關服務意識。 2 、堅持房地產市場信息披露制度。