感想范文第1篇
第一次聽課是邵國平老師的課。邵國平老師主要從大學生就業形勢特點、我省就業現狀、就業競爭力提升、大學生的擇業四方面展開講座。邵老師首先向同學們展示了2002—2012年高校畢業生總量及增幅、近年來我省大學畢業生就業等情況。他指出，大學生就業存在以下四大特點：一是畢業生求職隊伍迅速擴大;二是需求結構矛盾突出;三是社會對畢業生素質的要求逐漸提高;四是畢業生就業觀念正在發生較大轉變。邵老師強調，社會經濟的快速發展使得我省成為高校畢業生就業選擇的重點區域，面向中小企業就業是我省高校畢業生今后相當長一段時間內的主要選擇。針對現今大學生嚴峻的就業形勢，邵老師還指出：大學生不僅要有豐富的專業知識和嚴密的知識結構，還要擁有敬業奉獻、誠實守信、助人為樂等精神及良好的身心素質，尤其是抗挫折的能力。此外，還要通過擔任學生干部，組織參加各類活動等途徑提升自身組織活動、社會交往和語言交流方面的能力。最后，邵老師希望我們走出天之驕子的盲目自大，走出步入民工的盲目自卑，走出荒廢時光的青春頹唐，創造出屬于自己的有意義的大學生活。
作為一名大學生，一名入黨積極分子，我們應該深刻認識到自身存在的問題，比如懶惰，依賴，盲目等，提高自我認識的能力，這對于我們自我成長是相當重要的。
僅僅做到這一點是不夠的。 第二次聽得課是蔡志良教授的課。他講的主題是誠信—立身興業的基點。 蔡老師從“當今社會的社會道德狀況”、“當今中國誠信危機的表現和特點”、“誠信的社會意義”及“努力建設誠信社會”四方面開展本次講座。蔡老師指出了市場經濟日益發展的今天，社會道德滑坡嚴重，傳統美德被冷落的現實。蔡老師認為，當今中國誠信危機涉及范圍廣、影響程度深、社會后果嚴重，提倡大家恪守誠信：“誠信，即誠實不欺，恪守信用。”講座過程中，蔡老師以各種哲理故事、知名企業的訓條等，告誡大家誠實守信是每個人的義務和財富。
“努力建設一個誠信社會，是每個社會成員應盡的責任”，講座的最后，蔡老師呼吁我們積極投身于誠信社會的建設，從實現傳統誠信的現代轉換、塑造誠信政府的道德形象、構建維護誠信的制度體系、用教育增強誠信意識等方面為建設一個誠信社會而不斷努力。
總之，在黨校的學習使我獲益匪淺。做一個優秀之人沒那么簡單，但也沒那么艱難,只有不斷對自己提出更高要求,為自己定下清晰目標，并為之而努力時，在這個過程中,你就是優秀的! 我將會立志做一個優秀的人，有理想，有遠見，有責任感，敢于接受自我，敢于迎接挑戰。努力爭取早日入黨，成為一名光榮的共產黨黨員。
孫成斌
感想范文第2篇
但“居安思危”，我們仍然要時刻保持警惕，提防國外反動勢力的惡意破壞。最近中國與菲律賓在南海發生了一些摩擦，菲律賓發出了許多無理的聲明，但中國從大局出發保持了極大的克制，希望能用和平方式解決。其實這歸根結底都是所謂的“中國威脅論”在作怪以及一些大國的幕后支持。正如胡錦濤總書記所講的那樣，我們黨正面臨著四大考驗，即黨的執政能力的考驗、改革開放的考驗、市場經濟的考驗、外部環境的考驗。面對復雜多變的國際形勢，作為入黨積極分子的我們要學會認清形勢，以一個黨員的標準嚴格要求自己，時刻與黨中央保持一致。
雖然黨課的學習已經接近尾聲了，但對黨的理論的學習還遠沒有結束，它需要我們用一生去認真學習并認真實踐。只有一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，我們黨才能獲得永久的生命力。
黨課只是我們走近黨的開始，我們還要在以后的生活中時刻銘記黨的教誨，學習的黨的政策，為中國特色社會主義的發展，貢獻自己的力量!
孫東洋1040015
感想范文第3篇
歷史，需要我們正視。無論對與錯、是與非、曲與折。值得稱頌的是，電影《建黨偉業》，非?？捎^、真實地記錄和反映了那些人、那些事。
我黨的故事，是一個青春、激情、奮斗、獻身的故事。在那一代的青年人身上，擔負著救亡圖存、改寫歷史的大任。正是這批年輕人，用他們的青春與熱血，描繪出了新生的中國，譜寫了一曲瑰偉壯麗的文明之歌。我們今天的一切，都與他們當年的奮斗和努力息息相關，他們與我們，昨天和今天，血肉相連。
曾經有過和80、90后同齡人一樣的困惑和憤懣，這個時代給80、90后扣上了諸多“標簽”，又給了80、90后諸多生存空間的壓力，譬如考學、工作、成家立業等等。而看過《建黨偉業》后，我卻對自身及周遭的一切有了新的審視和感悟，自問：這個時代真的虧待我們了嗎?我們又真正從中索取了多少，付出了多少?
我們習慣了身處和平年代，做自己喜歡做的事情，追求更加多姿多彩的多元化生活，朝著五彩斑斕的夢想去努力奮斗。而在那個備受列強欺凌、戰火紛飛民不聊生的年代，他們必須面對的是提心吊膽的輾轉流亡、饑寒交迫，對于他們而言，“夢想”，便只有一個——振興中華!我們在通往夢想和成功的路上遭遇的失敗和不公，和那些革命先驅者的鮮血和生命比起來，顯得渺小和不值一提。因為我們還有更多再來一次的機會，而很多革命先烈們卻沒能等到成功的曙光便永遠的離開了，只余下堅定的信念，如火炬般在一顆顆赤誠的心靈間傳遞，
燃燒起熊熊革命之火。
改革開放30年來，國人體驗了很多來自西方文化的浸染，對比解放前，大家追求幸福生活的渴望沒有變，但為之奮斗和付出的精神信仰有所缺失。很多人忘記了，如果沒有那一代人無悔的犧牲、壯烈的燃燒，我們連今天的安定生活都沒有?？偸潜г股鐣]有給予我什么，而忽略了我為這個社會貢獻了什么。也或許是因為國家經濟發展處在轉型期，從上到下都會感到陣痛，但從這一刻覺醒還不算晚，我們還有用雙手去創造美好幸福未來的大好時光。
感想范文第4篇
從小開始培養孩子的閱讀愛好，重視親子共讀時的感情交流，是幼兒成長與感性教育不可缺少的方法。
我個人認為親子共讀不應該只是局限于讀故事、兒歌，還應該包括在“讀”的過程中動手、動腦的互動游戲，而這些都需要父母有心、孩子用心，從而使孩子的腦、四肢都能夠得到鍛煉。
說到讀故事，我大多數時間能夠做到帶有感情、生動的去讀，而不是像念課文一樣，此時我會發現，仔仔聽故事的興趣也會隨之高漲。而且每次講故事之前，我都會告訴他，“要認真聽，聽完了我會有小問題提問你”，這樣，仔仔在聽故事的時候注意力就會集中了。在每一個故事講完之后，媽媽都會首先把故事所要表達的意思、思想告訴仔仔，然后提問，讓他來判斷?，F在，仔仔基本上養成了一個習慣，故事聽完之后會主動讓媽媽提問，有時媽媽忘記了，他還會自己提一些小問題，自己回答呢。
記憶最深的就是講“寒號鳥”的故事，當講到寒號鳥因為不筑巢夜晚凍得發抖的時候，我把故事里的原話——“哆嗦嗦哆嗦嗦，寒風凍死我，明天就壘窩”念的也是聲音發抖，身體也做成蜷縮狀，剛開始的時候，仔仔對媽媽的聲音和動作感到好笑、好玩兒，隨著聽這個故事的次數的增加，孩子對“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的認識和理解，知道打哆嗦是因為冷的原因，更重要的是，他通過這個故事，自己明白了“今天的事情今天做，不能拖到明天”。這才是父母選“寒號鳥”故事書的初衷的最好答案。
可能男孩子對童話故事的興趣都不高的原因吧，仔仔從小就喜歡聽一些生活故事，對“丑小鴨”、“白雪公主”這些經典的童話總是一副“不屑一顧“的樣子。“賣火柴的小女孩”也是媽媽要求了好幾次，他才答應聽的。那天，媽媽把語速放慢、放輕，用比較低沉的聲音講著小女孩的故事，當我講到“小女孩看見她的奶奶，張開雙臂大聲呼喊‘奶奶，不要離開我’”的時候，仔仔一頭扎進我的懷里，傷心的哭了起來。這時候，我并沒有因為仔仔的流淚停止講故事，而是繼續。等到故事結束的時候，仔仔還趴在我的身上抹著眼淚。我問仔仔為什么哭了，仔仔不說話，他把我抱的更緊。我知道是因為孩子有一顆善良的心才流淚的，是因為他有一個溫暖的家庭才會將媽媽摟的緊緊，是因為孩子用心聽了這個故事才會有這樣的舉動，這也是只有親子共讀才會產生這樣的共鳴。
作為親子共讀的一部分，在父母的幫助下動腦、動手做一些“功課”也給仔仔帶來了很大的樂趣，家里買的“左腦開發”、“全腦開發”系列書籍是仔仔的最愛，興趣高漲的時候，一本書兩次就能全部被他做完呢。
感想范文第5篇
紹爾即使在他演奏生涯的全盤時期，也從不是一個炫技鋼琴家，他具有高雅的風格感，并有美麗和勻稱的技術，他是詩人和演奏大師的結合。他演奏的肖邦十分優雅而深刻。他的演奏，由于其清晰、明智、勻稱的形式，毫不做作的熱忱，而得到評論界的高度贊賞。
演奏能手的訓練
慢而系統地、有規律地練習是至關重要的。整個練琴時段保持精神飽滿是十分必要的。學生如希望他的練習能得到好的效果，必須在練習時感覺良好。精神或身體疲勞時，會使練琴成為一種浪費。
學生要學會專注。要把思想集中在一件事上，同時把其他念頭驅走并非容易的事。專心是音樂事業成功的脊椎。做不到思想集中的學生最好還是放棄學習音樂。事實上，不能專心的年輕人，不大可能在任何行業中取得顯著的成就。學習音樂也許比其他任何學習更能培養學生專心的能力。音樂使頭腦沒有時間可以閑逛，這就是為什么音樂對那些從未考慮過專業生涯的人也是十分有價值的。
1小時頭腦清新、身體放松的專心學習，比4小時思想停滯、身體疲乏、毫無興趣的練習要好得多。心理的疲勞使手指在鍵盤上游蕩，以至一事無成。
對于決心成為一名音樂會演奏家的孩子，如不能保證使他得到好的普遍教育，是父母所犯的極大錯誤。有些父母忽視孩子在學校的其他學業，認為如果他將成為一個職業音樂家，他只需要專注于音樂。我不能想象有比這更荒謬可笑和更容易導致藝術災難的事情。一個將成為音樂會鋼琴家的兒童，應該得到盡可能寬闊的文化教育。他必須生活于藝術和文學的世界，成為其中一位歸化的公民。他所得到的信息、經歷以及認同感的范圍越廣泛，在音樂會舞臺上用他的音樂說話時，會傳達到更廣大的聽眾。
有關技術方面的準備，每個不同的人需要不同的處理。對傾向彈得僵硬的學生可以給他能發展流暢風格的練習曲。肖邦的極其精彩的“練習曲”對于彈得硬而僵的程度較高的學生是極好的補救。對于粗糙、馬虎的彈奏，沒有比車爾尼、克拉莫或克列門蒂的作品更為有效的治療藥物。首先要有技巧，然后才有對音樂的解釋。
很少有人認識到健康對一位音樂會演奏家是個多么重要的因素。音樂會演奏家事實上是生活在一種缺乏許多享受的生活中。我始終強調在音樂會的前一天以某種衛生的規則來節制自己。我有某些特別的飲食，并保持適當的運動和睡眠，沒有這些，我不可能成功地演奏。在旅行演出途中，我抑制自己不參加任何社交或娛樂。我的頭腦和身體必須非常正常，否則必然導致失敗。
教師必須十分注意不要過多地用技術性的基本練習。技術性的基本練習在最好的情況下，是一種捷徑，它們對學生是必要的。但應當有許多不同類的練習，而不是不停地敲打一兩個練習。尼古拉?魯賓斯坦有一次對我說：“音階永遠不應是枯燥的。假如你對它們不感興趣，那就好好練習，直到你對它們感興趣。”
對不少人來說，技巧無疑是一種天賦。有些人在鍵盤上2小時所做的技巧練習，比其他人4小時所能達到的更好。但是，有些人從技術角度來說很熟練，但涉及藝術性地、有音樂鑒賞力地演繹一首作品時，他們卻是貧乏的、沒有靈魂的、極其缺乏靈感的。
對于每一位鋼琴家，到一定時候不再需要音階、琶音等基本練習和車爾尼、克拉莫這樣的練習曲。我已有許多年沒有練這些，但不要以為我可以不做任何練習。我的練習是通過選擇一些名著中的困難段落并反復地進行練習。
很少有人認識到，對一位音樂會鋼琴家的多種多樣的要求。他必須能適應各種不同的演奏廳、鋼琴和生活條件。一架鋼琴和另一架琴之間的區別，往往是很異常的。它有時迫使藝術家實質性地重新調整他的技術方法。再者，不同演奏大廳的區別也是值得注意的。在一個很大的音樂廳如倫敦的艾爾伯特大廳，演奏者只能努力取得寬廣的效果。這里不可能試圖達到小一些的廳所要求的細膩的聲音層次。
音樂會演奏家必須有很大的耐力。他的手指必須像鋼一樣堅強，然而它們還必須像柳樹枝那樣柔順和可伸縮。我從未因彈琴而得過手的毛病，對挫傷肌肉方面的免疫力歸功于正確的手的位置、放松的手腕和年輕時期系統的訓練。
速度更多依靠自然的靈活性而不是力量。它是手指的事，但更多是頭腦的事。當你起初不能達到一定的速度時，可以把這首樂曲放下幾周，甚至幾個月或幾年。對一首曲子經過認真努力一時仍達不到要求時，則需要有些耐心。過多地集中練習往往是件壞事。事情最終會得到解決的。如果你發怒或神經質地激動，想立即取得效果，你也許會傷心并失望。
努力做到自然。在演奏時避免夸張的動作。讓你的彈奏盡可能安靜。手腕要放松。手部既不太高也不太低，而應該和前臂成為直線。應該努力做到安靜平穩，沒有任何強加的東西。彈奏中的從容往往是令人欽佩的，在這方面一切有才能的學生只要努力尋求，最終都會掌握的。
不承認才能在藝術家生活的作用是愚蠢的。有時努力
感想范文第6篇
——化學與生活
作為農村初中要想強化教師隊伍，提高教學質量必須進行教改?；瘜W也不例外，針對我?；瘜W學科的現狀，以及化學學科的發展趨勢，適應化學知識向應用方面的轉化，理論聯系實際，培養學生的創新意識、創造能力和實踐能力，聯系生產、生活知識，使學生能夠學以至用，結束幾年來化學學科無所創新的局面。在實施素質教育和大力開展創新課堂教學的前提下，組織研討“化學與生活”實驗課題，做到全?；瘜W教師人人參與教改課題的研究，形成良好的教學、教研氛圍，努力形成化學學科的特色教學模式。
一、指導思想
開展化學聯系生產、生活實際的教學要有一個堅定的信念，明確的目的，不能有趕時髦或應付局面的思想。要端正教學思想，要放棄化學的“純學科”教學，理論聯系實際，真正從現實經濟建設的需要出發，切實加強化學與生產、生活實際及社會的聯系，全力造就有一定文化，善于吸收現代科技，能適應社會主義市場經濟發展的新一代勞動者。從根本上實現化學教學的素質教育。
二、具體內容
化學教學聯系生產、生活實際，很關鍵的是選擇恰當的教學內容。讓學生感受到生活中處處有化學，提高學習化學的興趣，進一步認識周圍的物質世界。在選擇教學內容時要遵循以下幾個原則。
1、思想性。指在對學生進行聯系生產生活實際教學的同時，要
進行思想品德教育和辨證唯物主義教育。
2、科學性。教學內容科學性要強，要準確無誤。要求教研內容選有依據，不能信手拈來。
3、簡單性。為了使學生掌握教學內容，減輕過重負擔，要求所選內容盡可能簡單、精練。對某些復雜的內容可以進行壓縮處理。
4、實用性。所選教學內容要確有實用價值，能幫助學生解決一些實際問題。能使學生認識到學習化學確有用途，增強學習化學的興趣，從而提高學習化學的自覺性與主動性，提高分析問題與解決問題的能力。
5、趣味性。要努力提高學生學習化學的興趣，學生感興趣的事才能去努力探索和追求。
根據以上原則和各校實際情況，在教學時重點選擇以下內容：⑴、教材中加熱堿式碳酸銅，空氣中氧氣含量的測定，白磷燃燒實驗，提純含有沙子的氯化鈉，配制一定溶質質量分數的溶液，氧氣、氫氣、二氧化碳的實驗室制備及性質實驗，有關鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質實驗等，都可以做為學生的探究性實驗。⑵、工農業生產。包括化肥知識、農藥知識、土壤知識，農副產品加工、海產品加工、無機鹽制取，碘酒、醫用酒精的配制，煤氣中毒的預防與急救等。水垢的清除、工業廢棄物、海產品廢棄物的污染及防治。⑶生活中。天然水的凈化、制取蒸餾水，收集池沼中的甲烷并進行燃燒實驗，鋼鐵的防腐及鐵銹的清除，大理石、石灰石、氫氧化鈣轉化實驗，汽水、啤酒中二氧化碳的檢驗。⑷趣味實驗。用廢干電池鋅片制備硫酸鋅，
自制指示劑，燒不壞的手帕，隱顯墨水，檢驗有毒塑料，蠟燭燃燒實驗，安全火柴的有關實驗。
可以把教學內容分成三個層次來組織教學。第一層次為理論知識，第二層次為基本技能，第三層次為實際應用。
三、實施辦法
為提高教學效果，要將課堂教學與活動課結合起來，按不同的教學內容和實際情況采用不同的教學方法。
1、課堂強化。就是緊扣教材，將教材中的有關內容盡力挖掘與生產、生活實際緊密聯系起來，在評價化學課時，教師必須滲透生活中的化學相關問題?；蛏罨?、或擴展、或搭橋、或補缺、或應用。要切實抓好實驗課的教學，開齊上好每節學生實驗課，指導學生實驗，培養實驗技能，課外定期開放實驗室，有效地培養學生的創新能力。要根據學習情況，布置一些力所能及的化學課外小實驗，有指導、有檢查。提倡學生自制簡易實驗儀器，土法上碼，設計并完成好家庭小實驗。
2、專題講座。通過專題講座，將化學知識與相關的生產、生活知識富集在一起，形成網絡，傳授給學生。在教學中必須引導學生重視“時政信息”，“科技動態”，利用假期的社會實踐活動，接觸和了解社會，積累解決社會問題和自然現象的能力。
3、探究性實驗。在教師的指導下，學生自主選擇學習內容，建立課題小組，自主確定研究課題，自主地通過各種形式去探究、去學習、去嘗試應用，并不斷地獲取知識。在研究的過程中，培養學生能
力。在評價上應側重于學習、研究的過程，只要通過學習使學生的研究能力、研究氣氛、研究方法不斷提高，不論結果如何都應給予積極的肯定。
4、課外閱讀。組織好學生開展課外閱讀，豐富學生知識和培養他們的自學能力。鼓勵學生觀看科普電視講座，閱讀報刊雜志和上網查閱，拓寬學生化學知識視野。同時列舉一些典型事例，讓學生分析訓練或者師生共同討論。要求學生制訂好閱讀計劃，確定研究重點，作好筆記摘要。
5、實踐應用。指導學生實踐應作為研究的重點，可以把實踐分為兩個層次，第一層次是基本實踐活動，目的是使學生將掌握的化學知識和技能向生產生活實際中遷移，轉化為解決生產生活實際問題的能力。第二層次是綜合實踐活動，目的是使學生綜合、靈活地運用已掌握的化學知識與技能，能自己制訂出實踐方案，解決一些生產生活中的問題。
6、撰寫小論文。要求學生人人動手，題材限制在化學為當地經濟建設服務方面的內容，限制為親自做過，聯系生活中化學知識的一些體會和想法，總結和啟示。要求各小組圍繞課題目標、研究過程、實驗結果，在充分討論的基礎上形成。
四、時間安排
實驗共分三個階段：
第一階段2009年8月——2009年9月。主要任務是宣傳發動，提高認識，初步實驗。
第二階段2009年9月——2010年4月。主要任務是正式實驗，全面推廣，逐步提高。
第三階段2010年4月——2011年12月。主要任務是總結經驗，表彰先進，推廣經驗。
五、課題組織
課題組組長：蘇永生
課題副組長：肖武云
課題組成員：全?；瘜W教師
2009年8月
教改實驗報告
蘇
永