汶川地震英語作文范文第1篇
——給我的愛兒
春寒料峭
漣漣灑灑的雨絲
打濕了心深處的那道硬傷口
陷進雨季怎么也看不到太陽的臉
凝重的北川五月
掩埋了捧在手中瑰寶的你
我的愛兒
在那可怕的瞬間離開了
本應該是在爸爸媽媽懷里撒嬌的時光
漫漫黑夜
任淚水默默肆意長流
燃起長長隱痛飄渺的煙圈
遙想這個世界以外的天堂
沒有淚水
沒有苦雨凄風
夢回千轉
暖暖的小手
力量恰到好處地為爸爸媽媽按摩的樣子
金錢也許可以買到最好的物質享受
但買不回生命
刻骨錐心的痛
猶似千把萬把刀切割我的心
割舍不斷
多想回到葬我愛兒的
曲山縣幼兒園廢墟
一遍一遍地叫
你的名字
我的愛兒
你喜歡的水彩
端放在整齊的書桌上
等你回來繼續眷顧它的神來之筆
夢很長很長
你并不孤單
因為一輩子
靜靜地思念著你
舍不得那份久蓄的懷念
還在延續……
愛
汶川地震英語作文范文第2篇
——致四川汶川地震中幸存的孩子們 師：親愛的孩子啊，
你們是可愛的小精靈，
仙女揮動著仙棒，
把你們送到了我的身邊，
感謝上蒼，
使我擁有了你們。
生：敬愛的老師，
自從開學第一天，
您把我們一個個領進明亮的教室，
我們就生活在了愛的懷抱里。
生：歌聲朗朗，琴聲飛揚，
我們唱歌跳舞，多么歡暢。
可課堂的鈴聲才剛拉響，
怎么天在搖，地也在晃 呢 ?
師： 2008年5月12日 ，
一個陽光明媚的下午，
像往常一樣 ，
許許多多的人快樂地走在大街上 ，
教室里 是孩子們整齊的讀書聲 ，
突然 一陣地動山搖 ，
轉眼間 ，
歡聲笑語的樂園變成了廢墟殘亙。
天 就像是塌了下來 ，
看不見 一絲光亮。
生： 老師，我害怕。
師：孩子別怕，
那是魔鬼在瘋狂，
來，老師摟著你，
緊緊依偎在老師慈愛的胸膛，
一切都會過去，瘋狂不會太長。
生：老師，我痛，壓在我腿上的東西好重啊!
師：別怕，孩子，堅持一會兒，
孩子你聽，
外面有轟鳴聲在歌唱，
孩子你看，
橙色飛來了，那是溫暖的太陽，
綠色飛來了，那是春天的吉祥，
白色飛來了，那是生命的希望。
從陸地，從空中，從水上，從四面八方
合：飛來一雙雙天使的翅膀，
簇擁著我們去迎接明天的鳥語花香。
生：老師，我又看見藍天了，
可怎么找不到我們的家呢?
師： 孩子，地震撕裂了大地，
搗毀了我們的家園 ，
不過別怕，
清風已經逐散了灰霾。
帳篷上方的天空已經晴朗。
生：老師，爸爸在哪里?媽媽在哪里?
師：孩子， 我可憐的孩子，
爸爸媽媽去了另一個國度，
正在那里笑著看你。
但 孩子啊，別哭!
十三億的親人正捧來陽光送來溫暖
中南海不滅的燈光
正把希望點燃!
師：孩子，雖然你是不幸的，
但你又是多么、多么的幸運啊!
你是母愛用生命撐起的希望，
你是老師折斷了自己也要送你飛翔的翅膀，
你是叔叔們那一雙雙血跡斑斑的手刨出的又一片曙光…… 師合：你是廢墟上開放的花朵，
你是瓦礫上升起的太陽啊!
生： 老師，我不哭紅領巾都不哭
生： 媽媽，我不哭鴿子樹也不哭
生： 祖國，我們不哭，我們會牢記溫爺爺說的話：
“多 難 興 邦”!
師：對，好孩子，
困頓和磨難掩埋不住生命倔強的春天 ，
你們是祖國的花朵 ，
要向著天空驕傲地綻放 ，
你們是黎明最耀眼的晨星
要喚醒大地 帶來曙光。
天堂里的爸爸媽媽 ，
會枕著你沉實的花香 ，
靜靜入睡 ，
欣然安息。
師： 好孩子，一切都會好起來的，
不久的將來
一所新的學校會矗立在廢墟之上
你還會與你的小伙伴擁有充滿笑聲的美好時光。 師： 孩子，一切都會過去。
你會一天天長大，
你或許會驚訝地發現，
你的生命是如此頑強，
你的人生是如此美麗。
師：孩子，請伸出你的小手 ，
握一握陽光 ，
它們是不是比以前 ，
更溫暖厚實，更親切有力 ?
師：孩子，來，讓我們拉起手來，
點燃蠟燭，
讓這祝福的燭光為遠去的親人送行，
也讓這堅強不息的燭光照亮我們前行的路， 合：前方充滿希望
汶川地震英語作文范文第3篇
大家好!我演講的題目是《那一天，我永遠不會忘記》
那一天，我永遠不會忘記。 2008年5月12日下午14時28分，四川汶川地區8級大地震爆發!其能量相當于幾百顆原子彈!頃刻之間，山崩地裂，橋梁坍塌，房屋傾垮，尸橫遍野，哭 聲震天，大地悲泣!頃刻之間，美麗的山河變得千瘡百孔!頃刻之間，溫馨的家園被夷為平地!這突如其來的巨大災難，使毫無準備的災區人民陷入水深火熱之中。 在這生死時刻，溫總理來了?？逅膹U墟上，留下了總理匆匆的腳步;被掩埋在殘垣斷壁中的傷者，聽到了總理關切的話語。 在這生死時刻，搶險部隊來了。直升飛機被暴風雨打回來了，空降兵又去了!步兵師被切斷去路，便在暴風雨中徒步前行!地面交通受阻，空軍運輸機、民航客機將 數千噸抗災物資空投到災區。 在這生死時刻，東北的醫療隊來了，北京的醫療隊來了，海軍的醫療隊來了，武警的醫療隊來了。救援隊從四面八方來了! 在這生死時刻，各省市的捐款雪花般飛來...... 在這生死時刻，災區人們沒有被災難嚇倒，不管是大人，還是孩子，他們都積極地加入到救援的隊伍當中，竭盡全力地救助受難的人。最讓我感動的人是一個年僅9 歲的小男孩，最讓我感動的話語是一句再平凡不過的我是班長。這個感人的故事是這樣的： 地震發生時，四川地震災區汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級學生林浩正走在教學樓的走廊上，教學樓瞬間倒塌，林浩被上面滑落下來的兩名同學砸在了下面。林浩奮 力爬出廢墟后，看到一個女同學昏倒在走廊上，就義無返顧地把這名女同學背了出來，交給了校長。當時，林浩自己已經被砸傷，臉上，手上都是傷口。但就在這樣 的情況下，他沒想過自己一個人逃離，而是返回廢墟里，又把另外一名同學背了出來。事后，當記者問到他為什么要這么做時，他平靜地回答：因為我是班長。 多么樸實的話語，多么可愛的班長。 在地震發生后，這樣冒著生命危險救他人的感人故事真是數不勝數......汶川大地震，不僅讓我們各民族的心空前貼近，也讓我們收獲了精神上的成長，讓世 界看到了一個國家的希望，一個民族的力量，讓中國變得前所未有的強大。
那一天，我永遠不會忘記。因為從那一天開始，我懂得了：什么叫一方有難，八方支援;什么叫眾人拾柴火焰高;什么叫萬眾一心，眾志成城。我也更加懂得了：我 的祖國是多么偉大，祖國的人民是多么的可敬可愛! 祖國在我的心中，不再只是一面國旗，一幅地圖，也不再只是一種顏色，兩個漢字。祖國在我心中，是一座高高的山，是一條寬寬的河;是一片廣袤無垠的草原，是 一片郁郁蔥蔥的森林...... 從那一天開始，我明白了很多，也長大了很多。 那一天，我永遠不會忘記!我永遠不會忘記，那一天!我的演講完畢，謝謝大家。篇二：紀念汶川地震演講稿
紀念512汶川地震一周年演講稿大地震,摧毀了無數和平和寧靜的城鎮, 震動了大半個中國, 震撼了所有中國人的心,震驚了整個世界.那一瞬間,巴山蜀水的呻吟,祖國母親的哭泣,大地悲歌，那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,.斷壁殘垣 。
然而在神州大地上，天災無情人有情,在這里,災情就是命令,時間就是生命.胡總書記第一時間作出指示,溫總理第一時間趕赴災區,人民軍隊第一時間沖上前線，鋪天蓋地的祈禱祝福,心靈鼓勵,默默傳遞著整個華夏人民的溫情力量。
面對災難，我們堅強，堅信，堅定，堅韌。 面對災難，我們不拋棄，不放棄。我們只記得總理說過：“只要有一線希望，就要盡百倍努力!”
我們相信，有全國人們的支持，有災區人們的自力更生精神，地震震不垮災區人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰勝，災區人們一定可以度過難關，重建家園，勝利一定屬于堅強的災區人民! 如今時隔八年，在這八年中,災區人們積極自救 ,社會各界人士也踴躍參與在災區恢復重建的各個領域。地震廢墟上建起新小學，寶成鐵路新109隧道災后重生，漢旺新鎮正在崛起。災區人民的臉上洋溢的笑容，無不顯現出人們對美好新家園的期盼和重建家園的堅強信心。 然而，前事不忘，后事之師。汶川地震中的遇難同胞用自己寶貴的生命向我們警示，必須提高防震減災的意識，掌握正確的避震和自救、互救方法。如地震發生時，可躲在桌子等堅固家具的下面，震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。 學校避震應注意：正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。積極做好防震減災工作有利于公眾學習、掌握防震減災知識,增強大家對防震減災重要性的認識。有利于構建保障和促進科學發展的新機制，促進構建社會主義和諧社會、平安校園。為此，我們向全校師生提出以下三點倡議
1，積極學習《中華人民共和國防震減災法》和參與首個防災減災日的宣傳活動，以此為契機廣泛宣傳防震減災知識，提高師生防震減災意識和地震自救互救的能力 2，在日常生活中，積極參加防震疏散演練，學以致用;
3、充分利用地震科普基地資源，鍛煉應對突發災害的能力
師生們，積極參加防震減災活動，是我們社會責任感的體現，提高防震防災意識是我們對自己生命負責的體現，因此讓我們行動起來，構建和諧平安校園篇三：紀念512汶川地震一周年演講稿
紀念512汶川地震一周年演講稿
2008年5月12日14時28分,這是一個讓所有中國人永遠記住的時刻. 突如其來的汶川大地震,摧毀了無數和平和寧靜的城鎮, 震動了大半個中國, 震撼了所有中國人的心,震驚了整個世界.那一瞬間,巴山蜀水的呻吟,祖國母親的哭泣,大地悲歌，那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,.斷壁殘垣。
然而在神州大地上，天災無情人有情,在這里,災情就是命令,時間就是生命. 胡總書記第一時間作出指示,溫總理第一時間趕赴災區,人民軍隊第一時間沖上前線，鋪天蓋地的祈禱祝福,心靈鼓勵,默默傳遞著整個華夏人民的溫情力量。 面對災難，我們堅強，堅信，堅定，堅韌。 面對災難，我們不拋棄，不放棄。 我們只記得總理說過：“只要有一線希望，就要盡百倍努力!” 我們相信，有全國人們的支持，有災區人們的自力更生精神，地震震不垮災區人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰勝，災區人們一定可以度過難關，重建家園，勝利一定屬于堅強的災區人民! 如今時隔一年，在這一年中,災區人們積極自救 ,社會各界人士也踴躍參與在災區恢復重建的各個領域。地震廢墟上建起新小學，寶成鐵路新109隧道災后重生，漢旺新鎮正在崛起。災區人民的臉上洋溢的笑容，無不顯現出人們對美好新家園的期盼和重建家園的堅強信心。 然而，前事不忘，后事之師。汶川地震中的遇難同胞用自己寶貴的生命向我們警示，必須提高防震減災的意識，掌握正確的避震和自救、互救方法。如地震發生時，可躲在桌子等堅固家具的下面，震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。學校避震應注意：正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。
積極做好防震減災工作有利于公眾學習、掌握防震減災知識,增強大家對防震減災重要性的認識。有利于構建保障和促進科學發展的新機制，促進構建社會主義和諧社會、平安校園。為此，我們向全校師生提出以下三點倡議：
1，積極學習《中華人民共和國防震減災法》和參與首個防災減災日的宣傳活動，以此為契機廣泛宣傳防震減災知識，提高師生防震減災意識和地震自救互救的能力 2，在日常生活中，積極參加防震疏散演練，學以致用;
汶川地震英語作文范文第4篇
我花了很多時間想，我應該用什么樣的名字能夠涵蓋今天的報告，最后想了很多很多的題目，最后我鎖定是“災情就是命令”。
13日深夜11：35我們接到了出發的命令，第二天早上7：00出發，坐上了浙江省衛生廳組織的包機直接到成都，我們是12點到達成都。就開始了我們艱難的心理危機干預。我們向南壩挺進，平常5個多小時的路，足足走了16小時半，整個晚上都是上車、下車。一次，我們的車剛過，后面就嘩一下，煙霧騰騰，很大的塌方就下來了，我回過頭去看，如果這個塌方下來，剛好是我們經過的話，后果不堪設想。盡管如此，我們仍然有一輛救護車被一塊從山上滾下來的石塊砸中了車頭，油箱、水箱都被砸破，我們只好中途把這輛車廢棄在路邊，繼續往前走，因為災區太需要我們了，指揮長堅決命令：不顧一切往前走。
我這次去過才知道，地震是如此的厲害，整個地都猛烈向上抬，高度可以達到4.5厘米，伴隨著地震，比打雷還要猛烈的來自地底下的轟轟聲，極其恐怖!我們經歷了一次6.8級余震，那天我剛好在廣場上，給災民做心理干預，地震來時，地面往上鼓，足足持續了有20多秒鐘，廣場上的老百姓因為剛剛經歷了8級地震，所以他們以為8級地震又來了，當場都恐懼地哭，你抱著我，我抱著你。
我們到現場后，看到有那么多的受災群眾，而我們的心理危機干預隊只有10個人。我們這支隊伍是專業隊伍，團隊中有三位是全國心理危機干預專家，曾經參加過云娜臺風、桑美臺風、東南亞海嘯、云南地震的心理危機干預。出發前一個星期，我們才從山東4.28鐵路事故的危機干預中回到杭州。到現場以后，我們迅速對災民展開心理評估，我們想知道到底有多少人急需心理干預，通過心理評估以后，我們震驚地發現，至少有25%的人已經患有達到診斷標準的急性應激障礙;而像恐懼、焦慮、抑郁、情感麻木的群眾達到二分之一到三分之二那么多。
第一次用上了EMDR技術
這是我第一次把EMDR(快速眼動信息再加工)技術，大量應用到心理創傷治療上。很多當地人在地震過程中，曾親眼目睹血淋淋的畫面。不用回憶，這些畫面也會在頭腦中閃回，如果不能有效地去除，后續的心理危機干預會有很大的困難，所以這一次我大膽起用了EMDR。
這種技術現在在國際上非常流行，特別是在美國。當年從伊拉克戰場回來的美國士兵都曾出現不同程度的“心理應激障礙”，美國的心理學家就大量應用EMDR技術，粉碎了他們在伊拉克戰場帶回來的創傷性的畫面，實踐證明是非常有效的。
在國內，這是第一次大量把EMDR用于粉碎災后創傷性記憶。我還在四川的時候，有朋友告訴我，新浪網上有一個很大的爭論，說我把這個技術用在了一個12歲的小孩身上。有專家提出來，對小孩是否也適用EMDR?因為它的前提是要把傷口撕開，這似否太殘忍了。但大概一星期后，網上的意見基本上統一了，包括香港在內的很多心理專家都參與討論，最后明確認為：EMDR用于小孩子闖入性記憶粉碎是有效的，是可以的。
我們用的第二個治療方法，叫CISD，即把有相同心理問題的人集中在一起，走完這個程序后，問題就會慢慢獲得解決，也就是團體輔導。
5月12日下午2時28發生大地震，我們13日上午就接到國家衛生部和浙江省衛生廳指令，要求我們迅速組建心理危機干預的專家隊伍，等候命令。13日這一天我心情非常焦急，因為心理危機干預在事件后的第一個星期，尤其是頭三天，是黃金時間，一個月內是實施心理危機干預的最好時間。
這就是總理接見過的那個小女孩(圖1)，12歲，我去的時候有4家媒體在采訪，一遍一遍要求她說，你外婆是怎么死的，你弟弟是怎么死的，你同學是怎么死的?她一邊流眼淚一邊說，很可憐。
我是在綿陽社會福利院碰到她的，她跟5個孤兒在一起，當時她也被暫時認定為孤兒。
我來到她的帳篷里，話都沒說，她就哭了。她父母親遠在兩座大山以外的農村，為了讓她在鎮上讀書，她的外婆帶著這個女孩子和她弟弟，三個人在學校邊上租了一個房子生活。地震發生了，女孩和班上8個學生跑了出來，其他全部被壓進廢墟。她跟老師一起挖啊，最要好兩個同學被壓死了，是她自己親手挖出來的。后來班主任也被挖出來，也死了，她站在那里發呆的時候，有人告訴她說，校長也挖出來了，也死了。她哭著哭著想起來：外婆怎樣了?她拼命跑回家去，外婆和弟弟全都死了。
這次干預非常困難，女孩患的是復合型心理創傷，她的同學，還有老師、校長、外婆、弟弟的死，對她刺激非常大。我決定先處理她頭腦中血淋淋的場面，她說腦子里整天是兩個好朋友的影子。我用了大概30分鐘時間，用EMDR非常成功地粉碎了她腦中那兩個血淋淋的場面，直到她看不清楚，她說已經看不到了，很模糊，只有一個輪廓了，這樣就把闖入性的創傷性記憶畫面抹去了。
女孩子很想弟弟，說“天天晚上做夢，弟弟抱著我在哭”，我說你真的很想，你試著給弟弟寫信，你弟弟會知道，這個小女孩大聲說：“寫信有什么用了!弟弟已經死了呀!”干預非常難進行。后來我讓她試著把弟弟的小汽車抱在懷里，當作是弟弟，可以跟弟弟說話。
后來女孩主動問我說，現在翻大山是不是非常危險?說你為什么說這個話?她說她爸爸媽媽正在翻大山，他們正在找我，我就意識到，這個女孩子處理她弟弟的死的時候，已經快被擊跨，再處理她的爸爸媽媽的問題，她會承受不住。所以我跟她說：一定不會。你爸爸媽媽是農村里長大的，這兩座山他們已經走過很多次，不會有危險，她有些寬慰地說：是。我是回到杭州以后才知道，她的父母親真的活著!到福利院把她領回去了。我心里稍微輕松了一點。我足足花了70分鐘的時間來處理她的情緒，我出來以后，總體上她的情緒是穩定的。
我想，接下去我們去回訪，我一定要再去找到她，我要知道，她對弟弟的死有沒有處理完，如果沒有處理完，孩子長大以后，她的心理健康水平會受到嚴重的影響。
孤獨男孩：媽媽為什么這么說
這是一個真正的孤兒小郭(圖2)，很遺憾現在已經失訪了，因為第二天我再去看他的時候，他已經被轉移到上一級的安置點去了。
那天我到安置點去，從第一個帳篷走到第四個帳篷，其他孩子都在外面玩，唯獨他一個人在帳篷里坐著，我一進去，他就很驚恐地看著我，我說你不要怕，叔叔是心理學的老師，我來幫助你。我說完以后，孩子就一頭扎在我懷里哭，用四川話跟我說，我想我媽媽。
在講述的過程中，小郭不自覺地把手伸我到的袖子里面，緊緊握著我的手，就說想媽媽。
他地震時在學校睡午覺，突然之間床開始搖晃，他以為又是同學跟他在玩，眼睛睜開一看，其他的同學還在睡覺，沒有人在搖床，他馬上意識到地震了!他從床上跳下來，跟同學們說：快跑，地震了!沒幾分鐘，整個樓塌下來，他很多同學都被壓死。小郭出來找到維修工人，“快去救我們的同學!”可是挖出來學生都是血淋淋的，他們班里沒有一個活的，全部壓死。
小郭的爸爸兩年前患肺癌去世，媽媽帶著他一個人過，他跑回家去找媽媽，媽媽也被壓死了。
在帳篷里，我注意到，小郭使勁地想把手伸到我的衣袖里面去，我的襯衫袖扣本來扣住的，注意到這個細節后我把扣子解開，他就把手深深地伸進去，緊緊抓住我的手，一邊反反復復問我一句話：媽媽為什么要這么說?媽媽為什么要這么說?
我就問他，我說媽媽說了什么?他說，每天我在家里吃完中飯都要回到學校里去睡午覺，媽媽都會說：放學了馬上回來，不準在外面貪玩。唯獨就是這一天，媽媽說：你一定要好好讀書，你要讓媽媽放心。
小孩子朦朦朧朧覺得媽媽好像是知道這一天要發生事情，但是他就是不明白，只是一遍一遍問，媽媽為什么要這么說?
當時我聽了以后，我也很震撼，這個小孩子，把媽媽最后這兩句話記住了，但是我想這不是一個壞事情，媽媽這兩句話對他來說，也許有激勵作用。我花了將近一個小時的時間，幫助他把創傷性的畫面都粉碎，但我沒打算粉碎他媽媽留下的那兩句話。
我非常遺憾當時沒有把他的聯系地址留下，結果我第二天再去找他的時候，這個孩子不見了，被轉移了。我真的在這里祝福他，希望他今后能夠非常健康地成長，像所有的小朋友一樣。我祝福他! 悲傷的母親：讓我替女兒死
這是一個悲傷至極的阿姨(圖3)，她的女兒在這次地震中死了，她女兒不是南壩小學的老師，是學校借調來教英語的。她媽媽悲痛地一遍遍說，家里面變賣了很多東西，供她女兒把本科讀出來，工作
才一年，結婚才三個月。
這位老師真的很偉大，當時我聽了眼淚都下來了。
地震發生的時候她在教室里，她帶了8個同學，從四樓跑到二樓，結果在二樓拐彎的地方整個教學樓塌下來，她跟八個孩子全部被埋在里面，找到她的時候，她兩只手緊緊抓著兩個孩子的手，8個孩子都面向老師的方向互相抱著。
當地政府決定把她和8名學生埋在一起，但老師的媽媽不同意。這個媽媽抱著我們說：我一定要替女兒去死掉。她認為自己去死掉了，女兒就可以活了，這是她反復說的一句話。而且幾天來她已經自殺好幾次，她無法接受女兒死去的現實。
我們花了很多很多力氣，最終把她的心理調整過來了。后來我們告訴她，你女兒死后跟學生在一起，這不是很好嗎?如果你現在要去死掉，你女兒她會怎么想?怎么看?你女兒會安心嗎?你女兒一定不安心。后來她慢慢也想通了。
我前后去了她那里兩次，她漸漸地恢復過來了，離開的時候我知道，她已經離開南壩，回家割麥子去了。給她做干預的是我們團隊的技術骨干傅素芬，也是衛生部的心理危機干預專家。 自責的校長：忘不掉學生的臉
這是平通鎮小學的王校長(圖4)。給她做輔導的是我團隊的梁醫生，平通鎮從南壩鎮下去還要兩個小時，路途非常艱難。整個平通幾乎被夷為平地，地上是厚厚一層石灰。我們先是給老師做心理干預，老師都說，你們去幫幫我們的校長。
校長把自己禁閉在帳篷里面，為什么?她自責。“我的學校死了那么多學生，我作為校長，我有責任。”校舍倒塌的瞬間，她的兒子就在附近一個學校讀初二，而且她清清楚楚知道自己的兒子也被埋進去了，但她央求大家救救學生。不少人幫助學校救孩子，第一天就挖出來46個學生，不過都死去了。
心理干預處理得很困難，我還用EMDR技術。處理前，我知道一定要先幫助她找到安全島，就是她平時呆在那里感覺最安全的地方。
我說你心中有這樣的地方嗎，她說我有的，我們學校有一條溪，溪后面是山，我經常跑到溪那里去，溪里面水很清新，魚在那里游動，我非常喜歡，我常坐在那個地方。
我說這個好啊，你現在把眼睛閉起來，你回到你的溪溝邊上去，如果你到了那里，你把右手舉起來，
我足足等了她一分鐘，但她把眼睛睜開后，說真的很抱歉，我找不到這個地方，我腦子里都是灰蒙蒙的場面，都是教學樓塌下來那一剎那，我再也找不到那個小溪，流動的水。
情急之中，我改換了一個方法，我先給她推進神經肌肉放松程序，足足花了一刻鐘的時間把整個的程序走完，就開始處理她的創傷性畫面，她的創傷性畫面就是學生挖出來以后，一排排的，學生的臉都是青紫色的，她不停地說，這些學生的臉怎么都是青紫色的?好像在問我，又好像在自言自語。
這個老師我花了很大的力氣給她做治療，第二天我要求回訪，指揮部命令開緊急會，我就委托另外一個專家去回訪?；卦L后來告訴我，昨天晚上校長睡得很好，第二天早上開始，她就在外面開始指揮學校的老師，做災后重建的工作，嗓門也很大。學生要搭帳篷，要開設帳篷學校，她在指揮。這個老師是走出來了，這個干預還是很成功的。
1、老師身體斷成兩截仍緊握兩學生
廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個學生!人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學生的雙手!地震發生時，她正在疏散學生離開教室?？吹接袃蓚€學生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個，朝門外沖。教學樓突然垮塌，她和幾名學生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學畢業，到什邡龍居小學當英語老師。
2、女警家中10口親人全部遇難仍奮戰在抗災一線
5月12日中午12時許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個小時后，14時28分，蔣敏與女兒永遠天各一方。在這場災難中，蔣敏全家10口人遇難?？肋h也揩不完的眼淚，蔣敏轉身投入彭州抗震救災的第一線。
3、11歲少年背著3歲妹妹逃生
在北川，一個11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬，同行的爺爺、奶奶已經老了，父母在外打工，小吉萬就勇敢地擔負起小男子漢的責任，為了逃生，深山中步行了12個小時。
4、女護士奮力救援后流產
地震發生時，四川省人民醫院內分泌科24歲的護士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運氧氣罐、床、被子„„在成功轉移了病人后，她卻先兆流產，孩子無法保住。
5、死難學生手里僅僅攥著一支筆
綿竹市漢旺鎮東汽中學的一名死難學生手里僅僅攥著一支筆，讓人欲哭無淚。
6、警花當眾解衣為災區嬰兒喂奶 16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災民庇護所，當眾解衣為一名地震災區孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著懷里的孩子，她擔心起在婆婆家吃奶粉的兒子(6個月大)。從5月12日以來，蔣小娟一直沒有看見自己的兒子，她說：“送走的時候小家伙17斤，現在肯定又長了。”
7、痛失14為親人仍堅守在救援第一線
北川縣民政局局長王洪發在地震中失去15位親人，卻沒有時間傷心，仍堅守在救援第一線。
8、母親臨終喂奶，女嬰含乳生還
5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了救援者眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。
人們無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。也許是這位母親感動了上蒼，女嬰含乳得以生還。
9、武警親手刨出老父遺體，噙淚堅持指揮救援
武警成都支隊二大隊副隊長張秋紅率隊解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中，他親手刨出老父和嫂子的遺體，來不及哭泣，噙淚堅持指揮救援。
10、11歲小女孩跳下六樓逃生脫險后返身救老師 康潔是汶川縣映秀小學6年級學生，地震發生時，她正在6樓上課，意識到危險，她立即從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后居然只有腿被劃傷。”康潔對此也感到不可思議。脫險后，康潔冒險跨進隨時可能倒塌的教學樓，四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷，康潔使出全身力氣將老師往外拉。逐漸體力不支的她跑出廢墟求援，“我不知道救了多少個老師。”
被救出的“救人英雄”
被埋廢墟50個小時后，13歲的何翠青在救援人員的幫助下生還。5月20日，記者在廣元市中心醫院看到了這位正在接受治療的地震幸存者。記者采訪了解到，這位堅強女孩原來是一位救人英雄：地震發生時，本來已經跑出寢室的何翠青，因想叫醒午睡的同學又返回寢室，使自己錯過了最佳逃生時間而被埋廢墟。 何翠青是青川縣木魚中學初一學生。5月12日地震發生后，學校一幢3層的宿舍樓發生坍塌，正在午休的400多名學生被埋廢墟。
地震發生時，何翠青正在睡午覺，她們寢室共19名學生，當天幾名學生剛好不在。“當地面晃動時，我已經起床走出了寢室來到走廊。當意識到地震發生時，我就開始跑，突然想到寢室里還有許多同學，我就返回寢室去喊她們。”何翠青說，“地震剛開始時，一些同學還以為是有人在搗蛋搖床，我進來后大喊‘地震了!地震了’，許多同學才趕緊起床往外跑。”
在何翠青喊人的同時，學生寢室就開始倒塌。她和另外4名女孩一起被壓在廢墟底下。她說，下面一片漆黑，什么也看不清，也無法動彈。剛開始4個人還能夠互相說話，互相鼓勵，都說要好好活下去，并且輪流呼救以保存體力。她說：“但后來能夠說話呼救的學生越來越少，不知過了多久，只剩下自己還能說話。” 在災難發生47個多小時后，14日14時左右，現場救援人員聽到廢墟中傳來微弱的呼救聲，他們加緊行動并于當日16時58分將何翠青救出。當天晚上，她被緊急送到廣元市中心醫院急救，由于被埋時間太長，何翠青右小腿已發生壞死被迫截肢。
記者問何翠青后悔不后悔返回寢室救人，這位救人小英雄說：“不后悔，后悔的是我沒有救出更多的同學。”
地震中15歲的英雄
一個在地震中受傷的15歲孩子能做什么? “我把她藏在我的肚子下面。”“我使勁掐他，我們還一起唱《團結就是力量》。”甯加馳說。
甯加馳，都江堰聚源中學三·2班的學生，15歲。
12日汶川大地震中，甯加馳被掩埋在坍塌的教學樓廢墟里，埋在他身邊的還有一男一女兩位同學„„
地震后，甯加馳被掩埋，雙膝跪在地上，左手被死死地壓著，頭也不知道被什么東西緊緊壓住，無法呼吸。出于求生的本能，甯加馳不停地扭動脖子，左臉擦破一塊皮以后，他終于將頭側了過來，鼻子可以自由呼吸空氣了。 還來不及平靜一下，一個驚恐的聲音從甯加馳右邊傳來。“甯加馳，救救我。”說話的是甯加馳的同學曾婧。“那你到我肚皮底下來嘛。”想不出更好的辦法，甯加馳伸出能活動的右手，幫助曾婧一點一點移動過來，躺在自己蜷起的膝蓋和肚子之間的空隙里。
剛被掩埋時，甯加馳的頭靠在一個男同學的屁股上，這個男同學就是祝祥。其身體的上半部分被壓住，動彈不得，但是還能和甯加馳說話。
為了麻醉身體的疼痛和心里的恐懼，甯加馳和祝祥開始有一句沒一句地聊起來。聊著聊著，祝祥逐漸迷糊起來，聲音越來越低，最后竟毫無聲息了。甯加馳趕緊掐了祝祥一把，祝祥有點反應了。
90后英雄：令人感動的解放軍小戰士
19日上午9時28分，上海第二軍醫大學設在綿陽安縣的抗震救災醫療救護中心進行了一臺緊急手術。成都軍區某裝甲部隊士兵嚴情勇年僅18歲，帶病在山區背送病員三天三夜后暈倒。
主刀的兩位主任大吃一驚，就差一點點，這個年輕戰士的生命就不保了。 昨天上午，長征醫院護理部總長楊亞娟更是將這位小戰士認作干兒子，希望自己只比他小三天的女兒能向這位小哥哥學習。
連續入山搶救災民
安縣的高川鎮被發現道路毀壞，災民無法出來后，指揮部立即調配昆明的一支陸軍搶險部隊趕赴現場，下死命令，要求盡力營救災民。這個滿臉稚氣的年輕士兵說，他15日晨抵達高川鎮搶險。高川鎮整條山路都毀了，坍方的泥石流從高川鎮所在的山腳下延伸到村民聚居的山頂處，單程需要7至8個小時。戰士們采用接力的辦法。嚴情勇負責的一段山路，背著食品爬上山需要兩個半小時，背著傷員下山需要3小時，他一度連續往返20余趟，中間沒有休息過。 16日，他突然覺得腹痛，由于救災任務重，他也沒當會事，繼續和戰友們一起扛著包行進救援，第二天當他背著50公斤糧食進山時，陣痛加劇，像是有什么東西卡住了腸子，異常難受，可他沒有吭聲，只是把腰帶緊了緊，死死扎住痛處。 第三天，他背著一名老奶奶蹣跚著向山外行進，突然身子一歪，但他仍拼命用手撐住地面，將老奶奶輕輕放下，捂著肚子暈了過去。 晚一刻可能就沒救了
看到嚴情勇倒下，戰友們立即圍了過來，災民拿出戰士們背進山里的水，輕輕撒在他的頭上，隊長立即決定將其轉到災區醫院。
救護車疾駛，他被送進安縣上海二軍大長征醫院的急救帳篷，普外科主任陳學運教授、江道政教授緊急為他會診，由于疝氣引起大網膜穿孔，小腸已流進陰囊造成腫大，變成了嵌頓性腹股溝疝，必須立即手術，否則腸壞死，危及生命。 兩位教授親自主刀。一個小時后，小嚴的腸復位了，可是由于時間太久，大網膜已經壞死部分，只能切除，進行高位結扎。江教授說，手術很成功，對以后的生活不會有影響，這種病完全是因為過度勞累和負重造成的，腸子穿孔的疼痛非常人所能忍受，何況小嚴腸穿孔三天還在來回負重奔波，那是何等痛苦啊。
堅韌精神感動護士
護士長王靜華是一個參加過自衛反擊戰的老兵，小嚴被推下手術臺后，她帶著護士們為他清理全身，更換衣物，看著他十個磨爛的腳趾和背脊上嚴重的壓痕，還有為了止痛用武裝帶緊緊勒住腰部造成的紫痕，，本文由范文論文網搜集整理，大家都哭了。這才多大的孩子啊!醫療隊最小的護士是1985年出生的，可這個戰士出生于上世紀90年代，這么小的年紀為了救人忍受著常人不能忍受的痛苦。大家為他換上全套干凈的衣服，可是他太累，沒有被驚醒。
看到記者要采訪，王護士長拉著記者去看小嚴的行軍背包，進入災區時剛發的新背包，這時已看不出它本來的模樣了，除塵土外，所有地方都磨了一遍，背包的蓋子已被頂破，他們為了給災民多送點物資，每天都拼命往里塞。
護理總長：叫我軍醫媽媽
護理部總長楊亞娟，每隔10分鐘都要用濕潤的紗布輕輕沾濕小嚴干澀起泡的嘴唇，用母親般的目光看著熟睡的小嚴。她說小嚴是幸運的，他堅強的意志和軍人的使命救了他，腸穿孔這種突發疾病最忌諱的就是在發病時吃東西、喝水，小嚴的背囊里全是水和食品，可他愣是沒有動，全部送進山里給災民了，發病的這三天，小嚴幾乎沒有進食，這也為搶救他提供了良好的條件。
楊總長說，小嚴的事震撼了大家，一線的戰士們是那么可愛，值得敬佩。小嚴一醒來，她就要認這個貴州籍的小戰士為干兒子，讓他叫自己一聲“軍醫媽媽”，也希望自己比小嚴小三天的女兒能和這位小哥哥結對，向他學習。
作文素材
一、救援篇： 將愛心傳播，為生命祈禱
1、求求你們讓我再去救一個!
搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟因為余震和機吊操作發生了移動，隨時有可能發生再次坍塌，再進入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來，要等到坍塌穩定后再進入，然而此時，幾個剛才廢墟出來的戰士大叫又發現了孩子。
幾個戰士聽見了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時坍塌就發生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個剛從廢墟中帶出了一個孩子的戰士就跪了下來大哭，對拖著他的人說你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!看到這個情形所有人都哭了，然而所有人都無計可施，只眼睜睜的看著廢墟第二次坍塌。
不這些子弟兵24小時沒日沒夜地奮戰在廢墟中，手刨肩頂，忍受饑餓與寒冷，克服種種困難，連續作戰，他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”。
2、一排牙印的故事
撕心裂肺，莫過于生離死別。這一幕，從昨天到今天，一直在地震遇難者遺體掩埋現場的什邡市洛水鎮青峰墓地上演。
今天，在執行維護墓地秩序的子弟兵中，空降兵某團黃繼光生前所在連一級士官李武手臂上一排深深的牙印，格外引人注目。當地百姓凡是知道這排牙印來由的，無不唏噓感嘆。
由于聚集在墓地的遇難者家屬過多，為了防止死難者親屬情緒失控，妨礙現場遺體掩埋，當地政府規定在掩埋過程中，每具遺體下葬時只能有一名親屬進入墓地送葬。
五月十五日十七時，當里圈負責掩埋的戰士們準備將一具遺體下葬時，一位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來，一頭撞在了負責維護秩序的李武身上，想鉆入掩埋現場。李武和戰友看著滿臉淚水的小姑娘，一面阻攔她進入，一面好言好語安撫她。眼見無望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的一只胳膊，猛地咬了上去。
面對情緒失控的小姑娘，李武強忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動。小姑娘見李武沒有反映，就拔出衣服上一枚胸針，對著他的胳膊狠狠扎了下去。約三厘米長的胸針一下子全扎入了李武手臂，霎時間，涌出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來。
但李武就像沒有感覺一樣，繼續安慰著小姑娘，腳下還是一步不退。在場的所有老百姓都被這一幕驚呆了，有的當場就哭出聲來。一位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧。”
小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向后退去„„后來戰士們掩埋遺體時，就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。
李武后來告訴筆者，“當時真正痛的不在手上而在心里，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎，只要我的傷痛，能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧!”
3、特殊的新婚儀式
我們牽手為連理，這個日子，我們鄭重地分配這甜蜜。一分給你，一分給受難的同胞兄弟。當我們的熱血流進了親人的脈管，這甜蜜，就有了新的意義。——5月13日，在河北省血液中心的獻血屋內，剛舉行完婚禮的新郎薛旭、新娘卜碩斐攜手為四川地震災區獻血，奉獻愛心。
4、愛心匯聚成河
“廣州日報，災情最先報!買一份報，一元獻愛心。”昨日7時開始，本報發行公司上千名投遞員分赴全市各區義賣報紙，形成了一股紅色暖流，無論是老板、職員、學生、保安、民工等各個階層的市民，紛紛踴躍解囊，其中不乏外籍人士。一個上午，兩輪義賣，結果不到一個小時報紙就全部售罄，各義賣點臨時增加了至少三次報紙，都滿足不了市民的熱情。全天報紙銷售比平常增加20%。 捐款數十萬日元的兩名日本低收入者，他們都是原在華日本遺孤的后代，其父母于戰后是在善良的中國人照料下才得以幸存并返回日本的。他們表示，中國于自己有恩，現在是報恩的時候了。“中國也是我們的故鄉。故鄉遭災了，我們心痛”，他們這樣說自己的心情。
5、鐵女子張泉靈
有“北大才女”之稱的張泉靈，是《東方時空》的主持人，先后主持了跨世紀慶典的直播、張健橫渡英吉利海峽、雅典奧運會、連戰及宋楚瑜大陸之行等大型直播活動，同時還以記者身份深入到抗擊非典第一線、羅布泊無人區、阿富汗戰亂地震災區等做連線報道。并連續多年擔任《一年又一年》節目的主持人。張泉靈每每以其大氣的表現和得體的談吐，給觀眾留下深刻印象，成為央視具有大型直播節目主持能力的主持人之一。
作為一名記者，張泉靈總是勇于接受挑戰。幾天前，她還在海拔五千多米的珠峰大本營做全程直播報道。當四川汶川地震發生后，她馬不停蹄地直奔四川，奔赴正在打通的都江堰至汶川縣公路的第一現場，并向觀眾發回了最新消息。雖然有年幼的孩子需要照顧，但祖國需要她，她便冒著生命危險毅然奔赴災區。雖然當地余震不斷，但張泉靈仍堅持在第一線，堅持在最危險的地方進行報道。正是有了數不清的“張泉靈”們，祖國人民才能及早了解到災區人們的情況。
6、發怒的溫總理
在普通老百姓的心目中，國家總理溫家寶一向是溫文爾雅、和藹可親的。然而，在抗震救災中，平日里溫和的溫總理卻發怒了，這一下，讓看過這條新聞的人無不為之吃驚。
溫總理沒有理由不發怒。由于連綿的大雨導致救援行動受阻，在廢墟下的民眾急需救助，心系民眾、心急如焚的溫總理面對空降部隊的領導說出“我就一句話，是人民在養你們，你們自已看著辦”的話語是自然而然的。
溫總理沒有理由不發怒。地震災區的慘烈，震憾了一個國家總理的心靈，受難的百姓讓他淚流滿面，他嘶啞的聲音響徹在災區的萬山叢中。因為在廢墟下，在狂風暴雨中，在漫漫長夜里，還有無數人民群眾在等待著救援人員的到來。
無論是2005年颶風“卡特里娜”襲擊美國，還是2004年底印尼大海嘯，世界其他國家很少有領導人會在災難發生時，除趕到現場視察災情、慰問群眾之外，還要親自擔任救災總指揮。畢竟前者屬于政治職責，后者屬于專業領域。
溫家寶親臨一線，四處疲于奔命地指揮、調度、慰問。在中國的社會環境之下，總理的到場除了提高應變效率、爭取黃金時間、督促地方官員、現場拍板解決問題之外，第一時間奔赴災區，指揮救災、慰問百姓，更是災場和全國民心穩定的巨大精神力量。
中國總理這個職位，自周恩來時代開始，就被賦予了兢兢業業、克盡職守的形象，“周總理”三個字既是一代中國人對周恩來的永恒紀念，也是對繼任者的道德標尺和衡量比照。新加坡《聯合早報》18日刊登署名周兆呈的文章說，“中國的總理難為”，“中國式總理，無法復制，想學也學不來”。
7、國際大家庭
大難面前，愿愛心永恒!此時，中國災難不斷，困難重重，急需來自世界各國的援助和支持，請不要讓國內四濺的口水和各種污言穢語淹沒了國外更多人的熱心和善意。 滴水之恩，當涌泉相報。感恩之心，真誠之意，友好之情，和平之愿，大度之懷，文明之風，會使中國多方受益，早日走出困境。
二、親情篇：一定記住我愛你
1、父母的愛：北川，2008年5月14日，在父母身下與死神抗爭四十多小時后，三歲的小女孩宋欣宜終于獲救，救援人員喂她喝牛奶。她的父母在活著的時候，以脆弱的身軀拼死保護著她，直到雙雙逝去，還保持著那種姿勢。父母的愛感動了上天，讓孩子得救了。
2、母罹難,女嬰含乳頭活了。5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個令人震驚的場景出現在了眼前:一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。
“我們小心地將女嬰抱起，離開母親的乳頭時，她立刻哭鬧起來。”龔晉說，看到女嬰的反應，在場者無不掩面。
“我無法想象，一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出，她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。”龔晉掩面而泣。一個三十歲的年輕小伙子，在婦產科見慣了初生的媽媽給自己孩子喂奶的場景，而此時此刻，這樣一個幸福的場景卻讓他產生無法抑制的悲慟。
3、妻子說“愛你”支撐瓦礫下的丈夫締造生命的奇跡 。“我不行了，你快離開這里!照顧好孩子，好好生活下去。” “老公，不要放棄，馬上就會有人來救你!”„„昨日上午，都江堰金鳳鄉政府家屬區里，妻子朱芙蓉流著淚朝廢墟里呼喊，鼓勵丈夫譚剛義堅持下去。 “我大腿被石頭砸中，可能堅持不了多久了。”丈夫平靜地說，“老婆，這里很危險，你快下去，好好活下去„„”聽到丈夫的話語，朱芙蓉感到一絲不祥:“老公啊，你一定要堅強。我和孩子那么愛你，我們誰都離不開誰。”言畢，夫妻二人失聲痛哭„„ 為防止廢墟再次坍塌造成人員損傷，街道辦工作人員趕來勸朱芙蓉離開現場。“老婆!你放心，我一定會堅持住!”譚剛義保證。上午10時30分許，武警官兵用手將譚剛義從廢墟中刨了出來，此時，距地震發生已經過去20小時。
4、一定要記住我愛你：搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進去，確認她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力地把手伸進女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有34個月大，因為母親身體的庇護，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
汶川地震英語作文范文第5篇
(向全社會征求意見稿)
序 言 凡 例
圖 照(包括震前風貌，部分圖照隨文) 概 述 大事記
第一篇 地震災害
第一章 甘肅災區地質構造與地震 第一節 自然地理環境
第二節 地質構造背景與歷史地震 第三節 地震成因 第四節 地震對甘肅的影響 第五節 余震活動 第二章 人員傷亡
第一節 重災區(死亡、受傷、失蹤、心理傷害) 第二節 一般災區(死亡、受傷、失蹤、心理傷害) 第三章 房屋破壞
第一節 重災區(城鎮房屋、農村房屋) 第二節 一般災區(城鎮房屋、農村房屋)
1 第四章 自然環境破壞 第一節 植被 第二節 水文 第三節 土壤 第四節 自然保護區 第五節 重要風景名勝區 第六節 動物保護區 第五章 基礎設施破壞 第一節 公路系統破壞 第二節 鐵路系統破壞 第三節 民航系統破壞 第四節 通信系統破壞 第五節 郵政系統破壞
第六節 電力設施破壞(發電設施、變電站、輸電線路) 第七節 市政公用設施破壞(供水、供氣、供熱、污水處
理、環境衛生、城市道橋)
第八節 石油和天然氣系統破壞(輸油設施、天然氣設施)
第九節 水利工程破壞(水庫、水電站、江河堤防、灌區
及農用水利設施、人飲工程、水文測報設施，其 他)
第六章 生產設施破壞 第一節 工業破壞
第二節 農業破壞(糧食作物、經濟作物、其他作物、農
2 業機械、農村沼氣)
第三節 畜牧業破壞(農耕區畜牧、牧區畜牧)
第四節 漁業破壞(淡水漁業、特色水產養殖業)
第五節 林業破壞
第六節 其他副業破壞 第七章 商業和服務業破壞 第一節 商貿業和服務業破壞
第二節 金融業破壞(銀行、證券、保險) 第三節 旅游業破壞 第八章 文化遺產破壞 第一節 文物建筑破壞 第二節 文物破壞
第三節 非物質文化遺產破壞 第九章 機關單位設施破壞 第一節 黨政機關設施破壞 第二節 教育部門設施破壞 第三節 醫療衛生部門設施破壞
第四節 文化部門設施破壞(新聞出版、廣播電視、電影) 第五節 體育部門設施破壞
第六節 勞動就業與社會保障部門設施破壞
第七節 科技部門設施破壞(氣象、地震、水文、環保、其他)
第八節 其他社會公益機構設施破壞(人口與計劃生育、
3 社區)
第十章 次生災害
第一節 地質災害(崩塌滑坡、泥石流、堰塞湖，其他) 第二節 其他次生災害(環境污染、有毒物質泄露、火災、
洪水)
第二篇 搶險救災
第一章 組織領導
第一節 黨和國家領導人現場指揮
第二節 決策部署(省委、省政府、蘭州軍區、省軍區、武警甘肅省總隊、省級部門單位、災區地方黨委政府、其他市州黨委政府)
第三節 應急機制(省委、省政府、蘭州軍區、省軍區、武警甘肅省總隊、省級部門單位、災區地方黨委政府，其他市州黨委政府)
第四節 指揮機構(省委、省政府、蘭州軍區、省軍區、武警甘肅省總隊、省級部門單位、災區地方黨委政府)
第五節 現場指揮(省委、省政府、蘭州軍區、省軍區、武警甘肅省總隊、國家部委、省級部門單位，災區地方黨委政府領導)
第二章 趕赴災區
第一節 省地震現場工作隊 第二節 省政府現場指揮部
4 第三節 省地震災害緊急救援隊 第四節 省衛生醫療救援隊 第五節 蘭州軍區 第六節 省軍區 第七節 武警甘肅省總隊 第八節 省消防總隊
第九節 各類搶險隊(電力、公路、通信、鐵路、水利、廣播設施、房屋鑒定排查等)
第十節 國際專業救援隊 第十一節 國內救援 第三章 搶救生命財產 第一節 第一時間自救互救 第二節 重點搶救 第三節 全面搜救 第四節 現場救治 第五節 疏散轉移群眾 第六節 搶救保護國家財產 第四章 搶修基礎設施 第一節 打通公路
第二節 搶修鐵路(寶成鐵路109隧道) 第三節 搶修通信設施 第四節 搶修電力設施 第五節 搶修水利設施
5 第六節 恢復廣電設施 第七節 搶修市政公用設施 第五章 防治次生災害
第一節 排除險情(治理堰塞湖、清理塌方、治理滑坡、防止泥石流)
第二節 河道、水庫、水電站、尾礦庫等生產設施安全治理
第三節 調查評估與排查 第四節 檢疫消毒與疫情監控 第五節 氣象災害防治 第六節 環境應急監測 第六章 余震監測與預報 第七章 地震災害損失的快速評估 第八章 維護災區穩定 第一節 臨時安置受災群眾
第二節 組織慰問安撫(慰問、心理疏導) 第三節 加強治安管理 第九章 搶險救災保障
第一節 組織保障
第二節 搶險行動保障(災情偵察、監測預警、應急供電、通信保障、氣象保障、測繪保障、空勤保障、經費保障)
第三節 搶險物資保障(調集搶修救援裝備、啟用儲備物
6 資和醫藥調度、搶險應急物資運輸供應、搶險物資籌措生產)
第四節 宣傳信息保障(傳播黨和國家領導人、地方領導人及全國人民的聲音，眾志成城、鼓舞人心;傳播抗震、防災、自救、防疫及次生危害;傳播物資支持及需求信息)
第十章 緊急援助四川災區
第一節 搶通保通公路交通和通信 第二節 省地震應急救援隊赴川搶險救災 第三節 向四川災區捐款捐物
第三篇 災區生活
第一章 救災機構 第一節 政府組織
第二節 民政機構和災區機構 第三節 社會慈善機構 第四節 其他
第二章 救助方案及保障措施
第一節 方案與措施(省政府救助方案與保障措施、災區政府救助方案與保障措施)
第二節 法規政策(受災群眾救助法規政策、救災款物管理法規政策、其他) 第三章 群眾生活救助
第一節 災情(受災范圍、災害損失)
7 第二節 生活必需品供應 第三節 倒房及危房群眾安置 第四節 災區市場供應
第五節 災區市場恢復(災區市場管理、生活燃料供應) 第六節 生活和公益設施恢復(生活配套設施恢復、公益設施恢復、災區免費通信)
第七節 災區社會事務(遺體處理的組織與管理、遇難者家屬慰問)
第四章 救災資金物資監管 第一節 救災資金監管 第二節 救災物資監管 第五章 災區公共安全維護 第一節 災區秩序維護 第二節 加強治安管理 第三節 處置突發事件 第四節 打擊刑事犯罪 第五節 消防安全管理 第六節 危房安全管理
第六章 農業生產自救和以工代賑 第一節 種植業生產自救 第二節 畜牧業生產自救 第三節 以工代賑與勞務幫扶 第七章 災區教育文化恢復
8 第一節 恢復災區教育 第二節 恢復災區文化生活
第四篇 醫療防疫
第一章 醫療防疫隊伍與物資保障 第一節 醫療救治隊伍 第二節 衛生防疫隊伍 第三節 物資保障 第二章 醫療救治 第一節 傷病員救治 第二節 傷員轉運 第三節 傷員的康復治療
第四節 心理危機干預(政府組織撫慰活動、社會和民間組織心理干預活動)
第三章 衛生防疫
第一節 傳染病和突發公共衛生事件監測、報告與防控 第二節 食品和飲用水安全管理 第三節 環境衛生處理 第四節 動物衛生防疫 第五節 應急預防接種
第六節 愛國衛生運動與健康教育 第七節 預防保健 第四章 災區衛生服務恢復 第一節 服務體系破壞
9 第二節 服務秩序與能力恢復 第三節 對口支援
第五篇 社會賑災
第一章 社會賑災的管理與發動 第一節 管理機構 第二節 組織發動 第二章 賑災捐贈
第一節 黨政部門、人大、政協賑災捐款 第二節 駐甘解放軍與武警部隊賑災捐款 第三節 民主黨派、人民團體與社會組織賑災捐款 第四節 社會民眾賑災捐款 第五節 省屬企業捐贈 第三章 接受捐款
第一節 中央部委賑災捐款 第二節 解放軍與武警部隊賑災捐款 第三節 兄弟省市賑災捐款 第四節 社會各界賑災捐款
第五節 港澳臺胞、海外僑胞、國際社會賑災捐贈 第四章 社會捐贈資金與物資的使用與管理 第一節 款物總額 第二節 款物協調使用 第三節 監督管理 第五章 志愿者賑災活動
10 第一節 組織志愿者隊伍 第二節 自發志愿者隊伍 第三節 志愿者賑災活動
第六篇 災后重建
第一章 組織管理
第一節 中共中央和國務院的決策部署 第二節 省委省政府災后重建管理機構 第三節 災區黨委政府災后重建工作機構 第二章 法規政策 第一節 國務院法規政策 第二節 國務院部門政策 第三節 地方制度規定 第三章 重建規劃 第一節 總體規劃 第二節 專項規劃 第四章 城鄉居民住房重建 第一節 農村居民住房重建 第二節 城鎮居民住房重建 第五章 公共服務設施重建 第一節 教育設施 第二節 醫療衛生設施 第三節 文化體育廣電設施
第四節 就業和社會保障服務平臺建設
11 第五節 文化遺產與文物搶救修復 第六節 基層政權設施 第七節 其他設施 第六章 基礎設施重建 第一節 交通設施 第二節 郵政和通信設施 第三節 農業基礎設施 第四節 水利設施 第五節 能源設施 第七章 農村建設
第一節 農村居民點
第二節 農村基礎設施
第三節 農業生產設施
第四節 貧困村重建 第八章 防災減災 第一節 災害風險治理 第二節 監測預警
第三節 應急指揮和救援救助 第四節 綜合減災(包括環境保護) 第九章 對口援建與社會支持 第一節 省外對口援建 第二節 軍隊支援地方恢復重建 第三節 省內對口援建
12 第四節 社會支持
第十章 恢復生產與勞務輸出 第一節 恢復生產 第二節 勞務輸出
第十一章 金融系統抗震救災和支持災后重建
第一節 金融系統政策措施
第二節 金融資金支持災后重建情況
第七篇 英模人物
第一章 英模群體
第一節 全國抗震救災英雄集體 第二節 軍隊表彰的抗震救災先進集體 第三節 全省抗震救災先進集體
第四節 國家部委表彰的抗震救災先進集體 第二章 先進人物
第一節 全國抗震救災模范
第二節 軍隊表彰的抗震救災先進個人 第三節 全省抗震救災先進個人
第四節 國家部委表彰的抗震救災先進個人
附 錄
分類輯錄文字性文獻(原件和節錄)及圖照。主要收錄與汶川特大地震甘肅抗震救災有關的，有重大社會、文獻價值的法規、文件、報道、藝文等原始文獻。如黨和國家領導人關于甘肅抗震救災的重要批示、講話，省委省政府的有關法規、決定，新聞部
13 門發布的重大新聞信息、重要通報和社論，搶險中重要保障措施，重建規劃與方案，重要報刊發表的社會各界對抗震救災的評價，有社會典型意義的日記、信件、碑文等。類型分為：
一、 綜合
二、 搶險救災
三、 群眾生活
四、 醫療防疫
五、 恢復生產和災后重建
六、 防范次生災害
七、 輿論宣傳
八、 社會穩定
九、 賑災
十、 悼念活動 十
一、 藝文
十二、 歷史地震資料 十
三、 其他
汶川地震英語作文范文第6篇
2008年5月12日，下午14時28分，發生在我國四川省汶川縣境內，m7.8級大地震，截止目前，遇難人數超過1.2萬人，失蹤7841人，被埋9404人，受傷26206人。同時，出現余震達XX多次，受余震地區波及全國范圍。12日下午14時28分，我州8縣市均感受到明顯震感,，持續時間約為5分鐘，手機通訊一度中斷。
這次地震的出現，也使我州地區所有人受到余震帶來的恐慌。12日下午14時，我班同學正在學院東區籃球場上體育課，我和班上的幾名同學打著籃球，在地震發生的同時，班上其他沒有運動的同學都覺得頭腦發昏，地面有搖晃的感覺。球場對面藝術樓內，發出了許多同學的尖叫聲，緊跟著許多學生和老師都跑了出來，行政辦公樓內的所有領導、老師和工作人員也迅速奔向了操場上，一時間傳出有地震的消息，著實嚇住了在場的所有人，手機訊號也一度中斷。沒多久，學院廣播臺就發出緊急通知，四川省汶川縣境內發生了7.8級地震，要求全院學生停止教學，等待安全解除。我院相關領導也采取防止措施，封鎖了教學大樓、實訓基地及各學生宿舍。學院所有的廣場、球場及公共場所上，都站滿了老師和學生。
下午15時30分，我走出校門，看見街上圍滿了人群，多數商店、銀行等都已關門。不一會兒，天空烏云呈現，雨越下越大，可街上的人卻未少。警報未解除，街上的人有的說下午六點左右還會出現震動。在電視上看到，新聞電臺全程直播，記者跟蹤報道。
下午17時20分回到學校里，看見校園內仍聚滿了人。過了幾分鐘，聽見廣播臺通知，據我省地震局專家推測，汶川地震余震不會有大的波及，全院師生可恢復正常教學。警報解除后，我上網查看了一下，汶川縣受災情況不詳，國家主席胡錦濤作出重要指示，總理溫家寶已經程飛機前往災區，各方支援隊伍已迅速趕往現場。
13日上網查詢，四川省都江堰市受災最為嚴重，總理溫家寶在 現場親臨指揮，看望受傷群眾，安慰遇難家屬，還前往樓房倒塌現場，鼓勵被壓群眾樹立生還希望?？偫淼囊慌e一動，無不讓人們感動。從總理的表情上可以看出，他的心里的確不好受。
在網上看到這樣兩張照片，一張是300余名學生遇難，遺體被包裹，成排成列的放置在平地上;一張是許多剛走進教室的小學生們，被教學樓重重的壓在地上?？吹竭@些，真的很讓人傷心、難過。
災情造成受災人數仍在增加，各地房屋倒塌嚴重，公路受損嚴重。政府部門已派幾萬官兵戰士、幾十架空降飛機等援助隊伍前往災區現場進行救援。
這次地震的出現，是我國近年來地震級數最高、受損最為嚴重的一次。這也是我州8縣市地區，第一次遇到余震。
在我國地震專家在回答外國記者的提問時，外國記者這樣問到：“地震的預測是未到位，還是為了北京奧運會的順利舉行而故意隱瞞?”相信作為一個中國人，當聽到外國記者這樣問一定會感到驚訝，中國人怎么可能會拿自己人的生命開玩笑!專家回答說：“絕對不是，不僅是中國，世界上許多國家也不能完全預測出地震在何時發生!”是啊!自然災害是多么可怕，這不是一些人就能解決得了的。
由此看來，要想人類知天文，曉地理，還必須要加強人類的不斷學習與研究。