民族團結征文范文第1篇
加強民族團結，構建和諧校園
岳普湖縣第二中是一所民漢合校的雙語中學，多年來各族師生能夠和諧相處，互幫互助形成了良好的校園氛圍。今年五月是民族團結教育月，學校以此為契機開展以“加強民族團結、構建和諧校園”為主題的民族團結教育活動。學校通過組織民漢師生結對子、籃球排球聯誼賽以及結對子班級文藝表演等多種形式。
此次活動，旨在加強民漢師生之間交流與合作，提升教師教學能力和綜合素質，加深民漢教師之間的了解， 鼓勵民漢教師班級之間結對子，相互交流教育教學經驗，增進民漢師生之間的感情，促進民族團結。在一系列豐富多彩的活動中，體現了民漢之間更加深厚的感情，各族師生同呼吸、共命運、心連心，共同構建和諧校園的良好氛圍。
民族團結征文范文第2篇
導入新課：
中國自古以來就是一個統一的多民族國家。新中國成立后，你們知道通過識別并經中央政府確認的民族共有多少個嗎?(56個)對，五十六個民族五十六朵花，每一朵花都嬌艷無比，絢麗無比，但每一朵花也都有她的獨特之處，在長期的歷史條件下，各民族都形成了自己獨有的風俗習慣，好，下面我們就來個知識大比拼，看誰知道的多，誰回答得又快又好!好，看圖片，請聽題：
1、這是我國那個少數民族在歡度什么節日?(傣族，潑水節)
2、這是哪個少數民族的什么樂器?(阿昌族、德昂族、白族)
3、這些是哪個民族的服飾?
4、這是哪個少數民族的體育盛會?(蒙古族的那達慕盛會)
5、元朝和清朝分別是哪兩個少數民族建立的政權?(蒙古族和滿族)看來同學們對少數民族的知識了解的還真不少。建國以來，黨和國家帶領全國各族人民，唱響團結、進步的主旋律，積極探索新形勢下推進民族團結進步事業的有效途徑，我國民族團結進步事業取得了舉世矚目的偉大成就。今天我們就一起來學習新課“民族團結”。 講述新課：
那我再給大家出一道題，除了上面提到的你能快速的說出六個少數民族的名稱嗎?(展示五十六個民族名稱)
一、 我國的民族構成與分布特點：
1、民族構成：我國是一個統一的多民族國家，漢族占主體，少數民族有55個。在全國總人口中漢族占92%，少數民族占8%。
2、民族分布：(學生看圖說分布特點)分布特點是大雜居，小聚居，相互交錯雜居。漢族集中的地區有少數民族，少數民族聚居的地區有漢族和其他少數民族居住。這是大雜居。小聚居表現的很明顯。這種分布特點是長期歷史發展過程中各民族相互交往、流動形成的。
這種分布特點有利于各民族在經濟、文化上密切往來，相互吸引，互相依存，增強中華民族的凝聚力。
剛才說到歷史上，讓我們一起來回顧一下歷史上各民族進行了哪些友好的交往?中央政權如何管轄少數民族地區的?(出示圖片資料)
(1)友好交往：漢代張騫出使西域，加強了和西域各族的友好交往。唐太宗實行開明的民族政策，被北方少數民族尊稱了天可汗。唐和吐蕃關系友好。(唐文化是吸納了外來文化和少數民族文化，達到封建文化的高峰)
(2)管轄：漢代設西域都戶，是新疆地區正式歸屬中央政權的開始。元朝是蒙古族建立的政權，加強對西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區。漢、蒙、維雜居通婚，形成一個新的民族──回族。
清朝鞏固了統一的多民族國家。在新疆設伊犁將軍。加強對西藏的管轄，設臵駐藏大臣與****共管西藏。
(3)反抗斗爭：1840年開始中國遭受列強入侵，少數民族人民和漢族人民并肩反抗外國的入侵。1888年和1904年，英帝國主義先后兩次發動了對中國西藏的侵略戰爭。英勇的西藏軍民奮起抵抗，連僧人都行動起來，他們用土槍、大刀、長矛等落后武器，同用快槍、火炮武裝起來的英國侵略軍進行了殊死斗爭?？谷諔馉帟r期，鄂倫春族子弟積極參加東北抗日聯軍，英勇奮戰。當地鄂倫春族人民不顧日本侵略軍的殘酷迫害，為抗聯帶路、送信、運糧、偵察敵情，配合抗聯攻打據點，用鮮血捍衛了祖國的尊嚴。中華人民共和國成立，西藏宗教領袖**大師致電表示擁護中國共產黨和中央人民政府。
以上這些史實說明我國是各族人民共同締造的國家，在長期的歷史發展中，各民族在政治、經濟和文化方面形成了相互依存不可分割的血肉聯系。
過渡：的確，無數民族團結的故事，創造了燦爛輝煌的中華文明，新中國成立后 又是采取怎樣的措施來實現和維護民族團結呢?
展示《共同綱領》內容：
少數民族聚居的地區，應實行民族的區域自治，按照民族聚居的人口多少各和區域大少，分別建立各種民族自治機關。
——1949年《中國人民政治協商會議共同綱領》 《共同綱領》在當時具有臨時憲法的作用，說明在當時，準備建國的時候，黨就考慮到了這個問題，那么從共同綱領的內容來看，我當采取的是什么政策來維護民族團結的?(民族區域自治)是的，是民族區域自治制度，好，我們來學習本課的重點，民族區域自治。
二、 民族區域自治的實行：
1、民族區域自治
在統一的祖國大家庭內，在中央人民政府的統一領導下，在少數民族聚居的地方設立自治區，按照民族聚居的人口多少和區域大小，分別建立不同級別的民族自治區域和自治機關。在自治區域內，由當地民族當家作主，管理本民族的地方性的內部事務，行使自治權利。
2、民族自治機關的自治權
1、民族自治地方分為：自治區、自治州、自治縣
2、自治機關：本級人民代表大會和相應的人民政府
3、民族區域自治權，包括六個方面的內容： 1)制定自治條例和單行條例; 2)安排管理地方經濟; 3)安排使用地方財政;
4)依法組織地方的維護社會治安的公安部隊 5)管理和發展本民族文化事業; 6)使用一種或幾種語言文字。
民族區域自治是在中央統一領導下的自治，其自治權是在執行憲法、法律以及黨和國家方針政策下的自治權。 展示憲法：各少數民族聚居的地方實行區域自治。各民族自治地方都是中國人民共和國不可分離的部分。 此項制度已被寫入憲法，證明其地位非常的重要，已經是我國的一項基本國策和基本政治制度。
3、民族區域自治的優越性：
播放五十年來西藏的變化，讓學生自己感受。
啟發學生發言：民族區域自治是在中央人民政府統一領導之下的，是否有利于國家的統一呢?
少數民族有管理本民族事務的權利，這能起到什么作用呢?更好地照顧到本民族文化傳統、宗教信仰和風俗習慣。 A.有助于把國家統一和少數民族自治結合起來。既維護了國家主權統一，又保障了少數民族管理本民族地區事務的權利。(例：西藏自治區人大代表的構成中少數民族代表占80%以上。西藏的門巴族雖然人口極少，但在全國人大中還有自己的代表。這表明西藏各族人民充分行使當家作主的權利，也體現了民族平等的原則)
B.有助于把國家的方針政策和少數民族地區的具體特點結合起來，做到因民族制宜，因地區制宜，從而有利于民族自治地區經濟和社會各項事業的發展。(例：西藏立法和行政機關在執行全國法定節日的基礎上，還將“藏歷年”和“雪頓節”等藏民族的傳統節日列入自治區的節假日。根據西藏特殊的地理因素，自治區把職工的工作時間每周定為35小時，比全國法定職工周工作時間少5個小時。西藏自治區還有變通執行國家有關法律法規的權利。如西藏人大通過了《西藏自治區履行〈中華人民共和國婚姻法〉的變通條例》，西藏在歷史上形成了一夫多妻和一妻多夫。準予維持，不定為重婚罪。)
C.有助于把國家富強和民族繁榮結合起來。
D.有助于把各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結合起來。 過渡：民族區域自治實行了已經五十多年了，在這一政策下，我國是如何促進各民族共同發展的呢?取得了哪些成就?
三、 各民族共同發展
教師出示探究問題，各小組用5分鐘的時間討論交流，鼓勵學生展示探究結果。
1、中央人民政府實行各民族共同發展的政策，在政治上有什么樣的表現? 教師講解：新中國成立時，少數民族地區基本上還處于封建制、農奴制，甚至是原始公社制度等落后的社會經濟形態下。經過廣泛深刻的民主改革，各民族在黨和政府的領導下都走上了社會主義道路。
2、由于歷史和自然等因素，少數民族地區交通、通信、能源等基礎設施極其薄弱，因此，建國后我國首先加強少數民族地區的基礎設施建設，你能舉出我國在少數民族地區的基礎設施建設成就嗎?
青藏、川藏、新藏等公路是什么時期修建的?(第一個五年計劃時期) (學生觀看川藏公路圖片)看這條川藏公路，蜿蜒于群山之間，人民解放軍在修筑這條公路時，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等一系列技術難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車，密切了內地和邊疆的聯系，它們為西藏經濟建設的發展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證。
3、舉出課本中及你了解的其他少數民族地區經濟發展的例子。 進入九十年代后，國家又提出了西部大開發的戰略。少數民族地區的發展面臨新的機遇。那么你知道西部大開發包括哪些省、市、自治區?又有哪些重點項目嗎? 西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項目。而其中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設貢獻力量的工程，令國人翹首。如果上述目標如期完成，西部將實現質的飛躍，東西部的差距將日漸縮小，西部將成為企業淘金的樂園，也會成為許多人施展才華，實現自身價值的地方。希望在座的同學將來也能為西部開發貢獻自己的力量。
4、你能舉出國家重視少數民族地區文化教育事業的例子嗎?
國家幫助少數民族發展自己的語言和文字。我國55個少數民族中，除回族和滿族通用漢語外，其余53個民族都有自己的語言，有文字的民族有21個，共使用27種文字，其中壯、布衣、苗等十多個民族的文字都是由政府幫助創制和改進的。
在我國無論是在司法、行政和教育等領域，還是在國家政治生活和社會生活中，少數民族的語言文字都得到廣泛應用。(如：畢業證，及少數民族地區的所有商店、工廠牌匾都用兩種文字標識;考試有少數民族語文、電臺電視臺播放少數民族語言的電視節目)
全國人民代表大會，中國人民政治協商會議召開的重要會議和全國或地區性重大活動，都提供蒙古、藏、維吾爾、哈薩克、朝鮮、彝、壯等民族語言文字的文件或語言翻譯。
高考招生對少數民族實行照顧的政策。很多大學設民族預科班。
為支援少數民族地區的建設國家還派出了大批的支邊干部?？追鄙墙艹龅拇?。(學生講孔繁森的事跡。)在孔繁森的葬禮上，懸掛著一幅挽聯，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民對他的懷念：
上聯：一塵不染兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水。
下聯：二離桑梓獨戀雪域，臵民族團結重如岡底斯山。
孔繁森是新時期優秀黨員的杰出代表，也是維護民族團結，促進民族發展的楷模。
民族團結征文范文第3篇
“民族團結一家親”征文：民族團結一家親
鎮沅縣振太鎮中心小學
六二班
楊涵曄
我們的祖國是由6個民族組成的，縱觀千百年來的民族發展史，我國自古以來就是一個多民族的國家，生活在這片遼闊而富饒的土地上，每個民族都有著自己的文化傳統、語言文字和宗教信仰等，我為生活在這樣一個多民族的國家而自豪。
農歷六月二十四日的火把節是彝族最隆重、最盛大、場面最壯觀、參與人數最多、最富有濃郁民族特征的節日，更是全族人民的盛典?；鸢压澏嘣谵r歷六月二十四或二十五日舉行，節期三天。
傣族潑水節，傣族女子本就貌美如花，穿上五彩繽紛的服飾后，更像孔雀一般美麗。男女老少紛紛趕來，他們拿著各種裝水的器具，盡情地相互潑灑，最終一個個都變成“落湯雞”。天空中，一朵朵象征吉祥、幸福的水花在綻放。人們的頭發被淋濕了，衣服被淋濕了，可是這不重要，重要的是他們在活動中享受到了無窮的快樂。人們在你潑我、我潑你的過程中潑出了感情，潑出了對新年的期盼與向往!
厚南節是布朗族盛大的年節，每逢農歷三月清明節后7日，即陽歷4月13日—1日舉行。節日里，主要活動是相互潑水，其儀式完全按照布朗族古樸的傳統方式——迎接太陽的習俗舉行，所以，人們稱之為迎接太陽的節日。
各民族雖然有自己的文化傳統、語言文字和宗教信仰等，但各民族的心是相通的，是緊密相連的。
XX年，隨著世博會的召開，全國人們沉浸在了幸福中?？墒窃?月14日，一場突如其來的，高達7。1級的大地震打破了青海人民的寧靜生活。青海玉樹，一個吉祥、平安的名字，可為什么現在那里卻成了一片廢墟。玉樹強震，國人揪心。在地震發生的第一時間，全國人民心系災區，解放軍叔叔奔赴玉樹前來支援，志愿者們也陸續趕到，讓玉樹人民振奮堅強!
一個個令人感動的畫面，一句句令人溫暖的話語，一個個堅強不屈的生命，面對突如其來的災難，面對他們對生命的渴望，他們堅持著，堅持著，因為他們知道一定會有人來救他們的，他們堅信中華民族是一個團結的民族，中華民族是一個具有凝聚力的民族，中華民族是一個堅強而勇敢的民族!
民族團結征文范文第4篇
【民族團結主題演講稿】
民族團結演講稿：“團結月”凝鑄兄弟情
新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，在歷代抵御外敵
入侵、反對分裂祖國的斗爭中，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。
新中國成立以后，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關系。在加強民族團結、搞好民族工作的實踐中，自治區黨委和政府總結出一套成功經驗，那就是加強對各族干部群眾進行民族團結教育，開展群眾性的民族團結創建活動，使民族團結的思想家喻戶曉，深入人心。
1982年，自治區黨委和政府隆重召開新疆首次民族團結先進集體和先進個人表彰大會，發出了認真貫徹黨的民族政策，把加強民族團結教育作為社會主義精神文明建設的重要內容的倡議，將每年5月定為全區的民族團結教育月。從此，民族團結進步創建活動在天山南北廣泛開展起來。
歷史一再證明，反對分裂，維護民族團結和祖國統一，是我國各族人民愛國主義優良傳統的重要組成部分。但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系，企圖分裂、肢解我們統一的社會主義祖國。極少數民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由于我國各民族已經形成為一個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會動蕩，甚至導致戰爭發生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶
來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。
作為一名新業人，我們一定要堅決把民族團結教育放在講政治的高度，牢固樹立馬克思主義民族觀，樹立“三個離不開”的重要思想，鞏固發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，凝聚起各民族團結一心，推進改革開放和社會主義現代化建設的強大力量，加強政治理論學習，堅定“三個離不開”的思想，爭做民族團結的楷模，讓民族團結之花盡相開放。
【民族團結主題演講稿】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是“團結就是力量”!
還記得，上學以后，我學會的第一
句話就是：“我是中國人”慢慢又知道“沒有共產黨就沒有新中國”“沒有共產黨就沒有中國的強大”。
從小，我就為我能生活在中國這片遼土上而自豪驕傲，因為我知道，這片土地，匯聚的56份熱情;這片土地，匯聚的是56種希望;這片土地，匯聚的是56顆熾熱的愛國之心!我知道，我的中國，是一個多民族國家，是一個各族兒女都團結一心，共同推動社會繁榮的發展大國。所以，站在這片土地上，我似乎從來都不會擔心會被遺棄，會被傷害。因為我深深地知道，中國很強大，各民族之間的團結，不會被任何困難打到!
祖國——這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來，她牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。()無數的共產黨人、人民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是為了她;無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是為了她!這是一種抵御外侮、眾志成城、團結一心、
民族團結征文范文第5篇
為進一步扎實、深入、有效的推進我校民族團結教育，按照縣委要求，結合我校實際，特制訂民族團結“細胞”工程“活動實施方案。
一、指導思想
貫徹落實自治區維穩工作會議精神，深刻領會總書記重要講話精神，深刻認識到當前新疆嚴峻的維穩形勢，通過在廣大師生中開展民族團結“細胞”工程活動，引導和團結廣大青少年堅決抵制宗教極端思想的滲透，引導廣大青少年倍加珍惜來之不易的社會安定、民族團結和改革開放的成果，為我校發展長治久安奠定堅定的民族團結思想基礎。
二、工作重點
實施“細胞”工程是全年貫徹落實縣委提出的“十項工程”中最基礎的一項工程，其核心是實施“五個一”活動，一是給孩子教一些必要的民族用語;二是學唱一些民族歌舞;三是掌握一些必要的民族習俗;四是要互相結對子活動;五是要編印簡單易懂的本民族文字材料，要從孩子開展就要將民族團結的思想融入到學校、社會、家庭教育的全過程。
(一)將民族團結活動融入學校常規教育活動。利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動;積極開展各民族學生之間結對幫學活動，使民族團結意識深入人心;懂得一些必要的少數民族習俗。利用學校廣大資源，充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效的實施。 (責任部門：德育處、團委、各年級部 )。
(二)“手拉手、一家人”結對子活動。一是開展一個黨員聯系一個民族黨員教師、漢語教師聯系民族教師、一個雙語班聯系一個民語班，全面推動師與師、生與生、師與生之間手拉手結對子的活動，達到“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。二是挖掘推薦師生身邊的民族團結先進典型，進行大力宣傳;三是落實“大結對、大談心”具體內容，結合結對子、撫貧幫困等工作，集中開展扶貧幫困送溫暖活動，幫扶各民族困難學生，根據其學習生活狀況，有針對性地開展活動。
責任部門：黨建辦、德育處、工會、各年級部
(三)深入開展民族團結教育“進課堂”。按照《學校民族團結教育指導綱要》的要求，學校教務處認真落實民族團結教育課，做到教師配備、內容選編、課時安排、計劃擬定、教師備課五落實，確保民族團結教育進課堂。 (責任部門：教務處、各年級部 )
(四)開展“和諧家庭民族團結教育工程”。一是開展班主任、任課教師“大家訪”活動，建立學校、家庭、社會“三位一體”聯動機制。二是結合家長學校工作，通過家校聯系會、家長會等渠道，引導家長學習科學的家教方法，及時做好師生的思想教育工作，防止學生進清真寺，杜絕學生信教現象的發生，學校師生要遵守職業、行業和校園基本著裝要求。同時進一步加強“控輟保學”工作，通過村委會、家長等多方面配合，防止學生流失。 (責任部門：德育處、教務處、各年級部)
三、實施步驟
第一階段：思想發動階段 學校召開民族團結教育活動動員大會。
第二階段集中實施階段
(一)組織學生開展“我為民族團結做貢獻”活動，豐富活動載體。一是組織規范學校師生著裝和儀容儀表。二是組織開展道德講堂活動，舉辦一次民族團結教育主題班、團隊會。三是開展“愛國歌曲我傳唱”活動，學生在每天第二節課課間學唱愛國歌曲以及民族團結歌曲。四是深入開展“做一個講文明、有道德的莎車人”主題實踐活動等形式多樣的未成年人道德教育實踐活動。六是利用學校黑板報、主題團隊會、手抄報、校園廣播廣泛開展民族團結教育，做好宣傳營造氛圍。 (責任部門：德育處、工會、團委、各年級部 )
(二)開展民族團結專題活動典型表彰活動。大力組織表彰在活動中涌現出來的“民族團結教職工”、“民族團結好少年”、“民族團結先進班級”等民族團結模范集體和模范個人。 (責任部門：德育處、黨建辦、各年級部 )
(三)建立信息定期上報機制。各部門將每項活動開展的信息報道及時上報。
第三階段：總結成效階段
做好各項活動資料的整理工作;對活動中積累和創新的成功經驗進行認真綜合歸納;對活動中存在的主要問題進行認真分析研究，并制定可行的整改措施。
四、保障措施及活動要求
(一)組織領導
組長： 副組長： 成員：
(二)明確責任，狠抓落實。各部門要嚴格按照此方案部署，責任落實到人，任務落實到位，定一件干一件，切實增強民族團結教育活動的針對性、有效性。
鄉中學
2015年10月14日
中學開展“去極端化”工作實施方案
為深入貫徹落實我縣實施的“去極端化”工程計劃的有關要求，結我校實際教育教學活動，切實把工作的著眼點和著力點放在維護社會穩定和長治久安上，進一步增強我校廣大教職員工及學生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想向校園傳播和滲透的渠道，遏制宗教極端思想的蔓延，壓縮宗教極端勢力活動的空間，鏟除宗教極端思想產生的溫床和土壤,促進各民族共同維護社會穩定和長治久安?，F制定《亞克艾日克鄉中學深入開展“去極端化”工作方案》。
一、指導思想
以總書記、張春賢書記系列講話精神，中央、自治區黨委、地委和縣委關于打擊、整治非法宗教活動的一系列方針政策及《關于以現代文化為引領，遏制宗教極端思想滲透的實施意見》為指導，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動;堅持反分裂、反暴力、講法治、講秩序，動員群眾、依靠群眾打好主動仗。
二、工作任務
堅持以觀代文化為引領，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實把各方面力量凝聚到維護社會穩定和長治久安這一著眼點和著力點上來。按照現代文化引領要求，積極搭建活動載體，在教育系統大力開展文化體育活動，學習現代文化知識，弘揚先進文明成果，傳播現代文化理念，嚴密防范非法宣傳品的傳播和滲透，引領各族師生遠離宗教極端思想，在教育系統形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛圍，使“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神融入到學校的各項工作之中，滲透到全體教職工的日常生活之中，內化為全體師生的群體意識、外化為全體師生的自覺行動，從思想根源上筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，為推進教育事業快速發展和教育系統穩定和諧提供強大精神動力。
三、工作目標 按照“對教師進行集中培訓、學校對學生進行集中教育、全體學生對家長進行宣傳教育”的三步走思路，通過深入開展“去極端化”工程，增強廣大師生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想傳播的渠道，樹立問題導向，強化擔當意識、責任意識、主體意識和崗位意識，盯住社會穩定和長治久安總目標，深入推進“去極端化”工程，達到標本兼治、防患未然的功效，為廣大教師、學生及家長遠離宗教極端思想滲透創造良好的環境，促進各民族共同維護社會穩定和長治久安。
四、工作方法
(一)學校領導輻射和帶動教職工，認真在廣大師生中抓好落實，力爭做到立場堅定、旗幟鮮明、行動堅決，“勁往一處使、心往一處想”：二是對身邊的教職工嚴管理、常教育、多提醒，引導他們管好自我、宣傳群眾;三是落實好各項措施，以干部教師去影響和發動其他教師，以身邊的人去教育和引領群眾，以身邊的人去管理和疏導社會。
(二)形成大教育的良好氛圍。通過采取專題講座、形勢報告、交流討論、大聲討、大揭批、誓師大會、座談、演講比賽、節目表演、知識競賽、觀看警示教育片等形式，先對全體教職員工進行大教育、大培訓。培訓結束后，全體教師利用在培訓中學到的政治理論知識，再通過開展“小手拉大手”活動，對學生、家長進行宣傳教育，建立“教師一學生一家長”的三級培訓機制，將黨的民族宗教政策、法律法規和學生不能參加任何宗教活動的要求傳到千家萬戶，力爭實現教育一大片、影響一大片，打牢教育系統穩定的思想基礎。
(三)家長管教法強化青少年思想教育。充分發揮“家長是學生的第一任老師”和學校老師的特有優勢，依托家長學校引導廣大家長發揮好作用，抓好青少年思想教育，使其知榮辱、明是非、懂法制、比學習、爭先進、創優秀。
1.學校“大家長”。緊緊圍繞“辦什么樣的學校、怎樣辦好學校”和“培養仟么人、如何培養人”這兩個根本問題，著力加強和改進學校思想政治工作。教師要認真做好學生在校教育，在抓好日常學習的同時;重視學生綜合素質，將學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，教學生學會做人，并融會貫通于學校的各項課程中。
2.家庭筑基礎。利用孩子平時在家的時間，倡導家長通過談心事、說趣事、講故事，傾聽孩子對周圍發生的事情的看法，全面了解孩子對宗教習俗的認識，宗教活動和身邊宗教現象的看法，掌握青少年思想動態。鼓勵家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響子女，對孩子生活習慣、道德品行、談吐舉止等給予影響示范，樹立家長權威，達到潛移默化的作用。
3.家校共管教。充分發揮家長學校及家庭教育指導中心的作用，以家校合作的方式幫助孩子把受社會不良思想影響的表現消滅在萌芽狀態，引導學習樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過給孩子講述身邊的先進事跡和典型人物，帶領孩子觀看弘揚社會和諧風尚的電影，聽取榜樣人物報告、講座，鼓勵孩子建：“有榜樣、學榜樣、當榜樣”的意識：同時，對孩子的錯誤觀，及時進行交流疏導，防止出現思想偏離現象、防止思想滑坡。
五、領導機構
為全面落實市委、市教育黨工委關于扎實開展“去極端化”活動的總體安排，特成立學校“去極端化”領導小組：
組
長： 副組長： 成
員：
領導小組下設辦公室，教師層面的學習與宣傳由黨支部牽頭，具體由黨政辦公室負責;學生層面的由中學德育處牽頭，具體由校長負責。
六、具體實施
(—)加強學習，提高“去極端化”的思想認識。
要嚴格落實教育局工委下發的《教育系統“去極端化”宣傳教育活動實施方案》相關文件要求，通過采取集中學習、自學等活動形式，進一步增強教職工的政治思想認識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩定、政治思想、師德師風、教育教學、履行職責等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定 “去極端化”整改方案。
(二)在案例中學習，在學習中警醒。
通過學習再教育進一步規范教職工的言行舉止。一是通過學習讓教職工們看清極端分子的真面目、認清他們的本質，進一步明確教職工的自身職責，深刻認識到作為一名教育工作者我們應該怎么做，不應該怎么做，我們是在為誰培養人，怎么培養人，應該培養什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認清暴力恐怖分子的丑惡本質，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點、表態度、發聲亮劍。要求認真遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。
(三)開展形式多樣、內容豐富的去宗教極端化活動，進一步堅定教職工的政治立場。
(1)學校要充分利用宣講團組織開展的宣講活動，不斷加強新形勢下學校思想政治建設及“反分裂、反滲透”教育，為正確區分正常宗教活動與非法宗教活動的區別，進而為明確政治立場、堅守維護民族團結陣地夯實了基礎。
(2)利用家長開放日、家長會、開學典禮、慶“六•一”、努肉孜節等主題活動，讓家長走進學校，參與學?；顒?，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進一步增強家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。通過家訪，積極發揮每個教職工的宣傳員作用，對每一個學生及家庭成員情況做到了然于心。
(3)多舉措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心。通過校園網、校園廣播、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。學校領導要經常深入班級和教職工中，了解學校在安全穩定工作、教育教學、學生常規管理等工作方面的開展情況，并就發現的一些問題做出具體的要求和部署。加大校園及校園周邊環境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環境的安全隱患，對一些學校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協調解決，使安全隱患問題得到有效地治理。配合紀檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進行突擊檢查。積極開展主題宣傳教育活動，增強學生“去極端化”思想的認識。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進一步強化廣大師生的思想認識，引導各族青少年學生尊重知識、崇尚科學，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕;充分發揮校園小廣播宣傳教育作用，以校園廣播、主題班、隊會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“五個認同”、“三個離不開”等思想理論教育。積極邀請相關人員到學校對師生進行法制教育專題講座，通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護民族團結。
中學開展安全法制教育活動方案
為進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，根據教育部《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，按照縣教育局進一步加強學校法制教育的工作布署，結合我校教育工作的實際，特制定本實施方案。
一、加強領導，完善制度
(一)建立一個機構
我校領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協調工作，立足于學校的實成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作際情況，扎實開展學校法制教育工作。
組
長： 副組長： 成
員：
(二)完善“兩個制度”
1.師生的學法制度。根據教育局相關的會議精神和要求，并結合每年下發的相關青少年學生學法計劃內容，組織學習系統的相關法律法規。
2.學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對師生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內容;對教師的學法守法用法護法的考評應與考核和職稱評定、評優評先等有機結合。
二、主要措施
(一)開展教育活動
1.開展專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。
2.進一步加強師德教育和法制教育。
(二)做到“四個結合”
1.法制教育與健康教育相結合。“中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險”。我校通過集中講座和專題授課等形式，加深學生德法律意識。
2.法制教育與“警校共建”活動相結合。召開了一次學校法制教育工作會，規劃學校法制教育工作，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。
3.法制教育與創建“平安學校”活動相結合。我校要把師生的法制教育作為“平安學校”創建工作的重中之重，創新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。
三、主要活動：
1、學校利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育宣傳。要求學生遵守法律法規，遵守校紀校規，遵守中學生日常行為規范。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀的好學生。特別要進行交通安全法規教育，教育學生遵守交通規則。
2、黑板報宣傳。政教處負責開展以“法制教育”為主題的班級黑板報比賽。各班負責班級黑板報，主題為“學法守法，珍愛生命”。
3、主題班會。
各班利用平日的法制課學習時間開展活動，進行“學法守法，珍愛生命”、“心理健康教育”等的主題班會。班主任做好思想引導，并做好班會活動記錄。
4、邀請司法人員進行法制講座。
鄉中學
2015年10月14日
中學“最美少年”工程實施方案
養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證;良好行為習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施行為習慣養成教育，培養學生的高尚品舉止質和文明，現根據教育部頒發的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，縣教育局文件精神結合我校的實際，特制定本方案。
一、指導思想
以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，遵循青少年身心發展規律，通過科學的方法和途徑，促使學生養成一系列做人、做事、學習生活等方面的良好習慣，促進學生健康人格的發展，努力構建新型的人才培養模式，提高學校素質教育的質量和水平。
二、教育目標
通過禮儀、感恩的教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、善惡、美丑的能力;通過生活衛生習慣教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力和環保意識;通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質的提高;通過節儉習慣教育，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內容
以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容，從自尊自愛、注重儀表教育;誠實守信、禮貌待人教育;真誠友愛、勤奮學習教育;勤勞儉樸、孝敬父母教育;遵守公德、嚴于律己教育五個方面規范學生的行為習慣。
四、具體要求：
(一)行為習慣
1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。
2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。
3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。
4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。
5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。
7、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。
(二)學習習慣
1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。
2、按時、獨立完成作業。
3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。
4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。
5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。
6、認真做廣播操、眼保健操。
(三)生活習慣
1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。
2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。
3、做力所能及的家務勞動。
4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。
5、不亂花零用錢。
6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。
7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。
五、實施途徑
(1)高尚師德引領：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養，使自己成為學生文明行為的楷模。
(2)主題活動教育：各級各類班、團組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養成。
(3)學科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。
(4)校園文化影響：注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
(5)家?；訁f管：加強與學生家長的溝通與聯系，讓他們認識到學校開展學生文明行為習慣養成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。
六、實施步驟：(分為三個階段)
第一階段：“組織動員”
本階段為組織發動階段。通過學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、校紀班規，學校行為習慣要求等，明確行為規范的內容，讓學生知道在學習和生活中如何做，怎樣做。
1、成立我校學生日常行為習慣養成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網絡，科學規劃，真正把對學生養成教育的每一項要求落到實處。
組
長： 副組長：
成
員：„„. 各班班主任。
2、組織全校學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，讓學生明確并牢記守則和規范的要求。
3、各班對每位學生的行為習慣進行統計，切合實際，不斷改進，促進教育教學工作和學生的全面發展。
4、針對學校實際，團委對學生的儀容儀表、作息習慣、衛生習慣、學習習慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學生認真學習并落實。
5、各班開展“告別陋習，爭創文明”、 “傳統文化與修身”、“文明習慣，貴在養成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學生認識到養成良好行為習慣的重要性。
第二階段：“實施督查”
本階段為執行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要求的基礎上，貫徹落實，自理自律，逐漸養成良好習慣。同時學校進行專項檢查督促，幫助學生堅定道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。
根據行為習慣的養成特點和學生身心發展特點，把行為規范逐條分解，分周落實，循環往復，鞏固習慣養成。各周的專項養成教育內容及檢查督促辦法如下：
主題一：嚴格守紀，按時作息
要求：升旗提前5分鐘到操場;按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現象。
檢查督促部門：值日領導、班主任、值日教師和學生。
檢查方法：在學校大門、操場、教學樓樓梯口、宿舍區等進行檢查。
主題二：注重儀表、禮貌待人
要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環首飾、不留怪異發型、不染發，在教學區及公共場所不穿拖鞋;使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好;升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報;集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及學生督查小組。
檢查方法：督查小組每天自查，學校隨機抽查。
主題三：遵規守紀，勤奮學習
要求：按時到校，不遲到、早退或曠課;課前預習，課后復習，按時完成作業，考試不作弊。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及各班督查小組。
檢查方法：隨機檢查。
主題四：孝敬父母，感恩社會
要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動;要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞;體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動;待客熱情，主動關心幫助有困難的人。
檢查督促部門：值日領導、各班班主任、任課老師和學生代表。
檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況;通過學生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果
主題五：講究衛生，遵守公德
要求：各班做好教室、衛生區衛生，清理垃圾死角，保持室內外整潔，美化生活學習環境;愛惜糧食，節約水電;愛護公物;遵守公共秩序和交通秩序。
檢查督促部門：值日領導、部分老師和學生、總務處。
檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合
第三階段：總結評比
1、各班評出行為習慣標兵并利用班會時間予以獎勵。
2、在全校范圍評出文明班級，十佳文明標兵，并給予獎勵。
六、具體措施
常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結，每周一通報。
本學期養成教育結束后，每個學生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結(總結材料應有具體數據、典型事例及效果反映，包括文明習慣養成教育的基本情況、主要成績、成功經驗、辦法措施、存在不足等)，政教處、團委寫出全?；顒拥臅婵偨Y，然后召開全校大會，總結表彰文明習慣養成教育活動中的先進集體和個人。
學期末組織全校教師開展習慣養成教育經驗交流會，在實踐中不斷總結經驗，共同促進習慣養成教育的發展，不斷完善工作方法，為今后的習慣養成教育工作積累經驗。
鄉中學
民族團結征文范文第6篇
工作匯報
昭蘇縣育才學校 2014年3月13 育才學校民族團結進步創建工作匯報
我校是一所由維、回、哈、蒙、烏等多民族組成的學校。一年來，學校黨政領導重視民族團結工作，把維護安定局面，搞好民族團結工作列入學校重要的議事日程。學校師生已形成這樣的共識：搞好民族團結是做好各項工作的基礎。正是由于這種共識，學校始終把加強民族團結放在重中之重的位置，堅持不懈地加強民族團結的宣傳教育工作，開展各類政治思想、文化交流、業務學習、互幫互學等多種形式，使民族團結工作結出了豐碩的成果。
一、指導思想：全面貫徹落實科學發展觀，牢牢把握“感恩偉大祖國、歌頌民族團結”的主題，堅持和完善民族區域自治制度，大力宣傳改革開放以來取得的豐碩成果，學習宣傳民族團結進步先進典型，深入開展豐富多彩的宣傳教育活動，鞏固和發展社會主義民族關系，為構建社會主義和諧社會，營造良好的社會輿論氛圍，提供強大的精神動力。
二、加強對學校民族團結教育活動的組織領導學校書記、校長重視民族團結工作，始終把民族團結作為事關全局的頭等大事并常抓不懈。校黨支部召開校委會，校黨政領導親自指導，精心組織安排、部署，做好民族團結教育工作。
三、深入開展民族團結進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義事業中促進學校各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工作的根本目標。在我國，正確認識和處理好民族問題，做好民族工作的出發點和落腳點都是為了促進各民族的共同繁榮。新疆是多民族地區，要發展經濟和社會各項事業，促進各民族的共同繁榮，必須有各民族的團結做保證，這是新疆的大局，是做好一切工作的前提和根本保證。學校校長西來力號召全校師生全體黨員積極投身于這一活動中，做到人人參與，人人做民族團結工作，人人為民族團結做貢獻。
四、積極開展形式多樣，內容新穎的民族活動。校黨政領導充分重視民族團結教育宣傳活動。從制定方案到具體實施，校黨政領導都親自領導、安排、參與，親自督促落實每項活動，使學校民族團結教育活動有章有序。
1、 在這一次長期而漫長的民族團結的建設活動中我們要積極組織和實施完善好每一個階段的任務和目標，力爭做到最好，我們初步擬定的目標項目，具體的措施包括以下的內容。
2、 建立健全了領導組織結構和落實專、兼職人員的具體任務。
3、 召開了全體師生的動員大會，認真聽取了各位教職工的意見，并制定相關的計劃。
4、 利用主題班會和學科教學時間向全校師生宣傳黨的民族政策，宣傳新疆維吾爾自治區成立以來經濟社會發展取得的偉大成就。
5、 學校評選出莎仁花教師參加昭蘇縣教育局組織的演講比賽，內容以民族團結為主，講述了自己的故事“民族團結一家親”的經歷。
6、 利用校園廣播，組織學生收聽有關民族優秀傳統文化的宣傳，名族團結先進事跡，了解新疆維吾爾自治區各民族優秀傳統文化，感悟到名族團結的重要性，同時播放不同民族優秀的文化，特別是校園音樂。
7、 學校的美術老師組織一次“民族團結繪畫展”，同學們利用自己手中的畫筆，描繪出了一幅幅民族團結的畫卷。
8、 組織開展《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》學習。
存在的不足之處如：
1、在加強教育引導，宣傳方面。一是民族團結教育領導小組忽視了對教師自學情況的檢查，從而使個別教師放松了對自學民族團結教育的重視。二是民族團結教育覆蓋面不夠，忽視了對學校校工群體的民族團結教育宣傳。
2、學生民族團結教育工作與學生實際結合不夠緊密,在課下教師的工作手臂延伸的還不夠。民族團結教育宣傳的方式方法缺乏吸引力,與學生的學習、生活連接的不太緊密,比如:傳統的講座、座談討論和集中學習缺乏創新,雖然也取得了一定的成效,但離現實要求和學生實際來看,還有待繼承和創新.
3、在增強民族團結意識，塑先鋒方面。能夠發揮先鋒模范帶頭作用的先進人物和典型事跡少。黨員教師在民族團結教育中沒有完全發揮積極帶頭作用。對于個別班級，學生對學校安排的各類活動參與意識不夠積極。
本次自查自評對于我校今后開展各項民族團結教育活動有著推動作用，存在問題、發現問題，我校也將合理的解決問題，相信我校民族團結教育活動會更上一個新臺階。
今后努力的工作方向：