給幼教老師的講座范文第1篇
教書育人是老師的天職?，F在想到這句話感到壓力與責任并重，不禁也捫心自問：我能做學生生命中的貴人嗎?回答是沉重的，我不敢說我能!因為這承諾實在太重了!我也不敢說我不能!因為這太草率不負責了，我只能說我將盡力作好我自己，盡心盡力去做我學生生命中的貴人!
我們聽了高老師的講座，使我受到深刻的教育，從她一個個精彩的故事中，我強烈感受到在優秀老師的心里，裝的不僅是自己的學生，自己摯愛的教育事業，還裝著無數家庭的幸福。愛字看家，德字先行，嚴字當頭。作為老師，除了愛，還需要更多的耐心、細心和愛心。我感謝走進我生命中的每一位貴人，我更想做學生生命中的貴人。我會用我的愛心，我的誠心，我的耐心，走到學生中去，讓每個學生都能學有個性，學有特色，學有所長，用自已的人格魅力去感染和影響我的學生。
作為班主任，想要全面提高自身的魅力，高老師提到要從完善教師人格魅力、加強品格修養、豐富自己的知識技能等方面做起。
在教師人格魅力這方面我認為我們要教會孩子怎么樣學會做人，教師要做到言傳身教，在學生面前樹立一個良好的形象，做學生學習的榜樣。
在思想品德修養方面，教師要注意心理疏導，激發學生的信心!對家長說：“這個孩子你放棄了，我都不會放棄。”對學生說：“你自己放棄，老師都不會放棄。”避免孩子患上心理障礙。注重對學生的評價，一句話可以改變一個孩子的命運。
在豐富自己的知識技能方面，我認為教師最重要的是要有比較廣泛的愛好和興趣，并努力地去發展。
給幼教老師的講座范文第2篇
首先，不要強烈批評打人的孩子。小孩子打人是有原因的，可能是模仿或者是挨了打要還擊。這個時候要靜下心來傾聽孩子的解釋，并且幫助孩子不要打人。
1、 不要教孩子以牙還牙。
很多媽媽擔心自己的孩子吃虧，就會教孩子只要有人打你，你就打他。這種做法不可取。 教寶寶拒絕其他小朋友打人，可以大聲跟同學說不要打人，或者自己主動離那位同學遠一點。如果他還是這樣，就可以向老師尋求幫助。
2、遠離打人孩子，不與他玩耍，遠離這樣的危險人物。
隔離他，讓他明白打人是不受歡迎的，大家不喜歡打人的孩子。這樣有助于讓他明白打人的孩子沒有人喜歡，這樣他時間久了就會被孤立，也會了解到打人的壞處。
3、探究打人原因，靜心輔導。
一旦發現寶寶有出現打人的行為，一定要了解背后的原因是什么，不要一上來就懲罰寶寶或者斥罵寶寶。畢竟每個孩子都是有自己打人的原因的。你的打罵不但不會讓孩子拒絕打人，還會助長孩子打人的氣焰。
4、不要強逼孩子認錯。
有些錯誤如果是寶寶自己主動犯錯，他會自己主動認錯。如果有些錯誤是孩子間接犯錯，別人先動手再先，再讓孩子主動認錯，那么孩子一定會覺得委屈和不公平，所以這個時候沒有必要強迫孩子去說對不起。
給幼教老師的講座范文第3篇
您好!
我是09社管的學生王驪行，邀請老師吃飯的邀請函范文。雖然與您接觸的時間只有一年不到，但您作為輔導員，平時對我們十分親切和關心。有時候碰到您，您總會與我聊上幾句，了解我的學習和班級工作情況，邀請函《邀請老師吃飯的邀請函范文》。您也常常會用過來人的身份對我的學習和班級工作提出許多有益和寶貴的建議和意見，幫助我克服自身的弱點，更好地成長。
為了感謝您對我的幫助和關心，我想邀請您在學校東三食堂共進午餐，具具體時間待定，望您屆時能光臨。
順祝
教安
給幼教老師的講座范文第4篇
(魏書生講痤)
2010年10月27日，早晨，我懷著激動和心情，坐上我們方正小學的校車，向著石排鎮云崗學校駛去。因為有著“當代孔子”之稱的魏書生教育家蒞臨我集團學校——石排鎮云崗學校作專題教育講座。
9時45分，在去崗學校多媒體電教室時，我終于看到了這一位當代孔子的風范。但是比我想像的差了很多，一身普通的著裝，看起來就像普通老伯姓一樣，樣子很溫和，給人的感覺很樸素，平易近人。讓我不禁在想，這就是魏書生嗎?隨著講座的開始，我不去想那么多了，靜下心來聽講座。魏書生老師的聲音很柔和，語言平淡，幽默風趣，所舉的例子非常有趣生動，切合實際。聽完魏書生老師的講座，讓我感覺到，剛入教壇兩年的我，想要做一下好老師，還差之甚遠。 魏書生講座給我最大的受就是，
1、教師的定位，不要想著自己的職業是什么太陽底下最光輝的職業，其實只不過是一個普通的，拿著一支粉筆，教書育人的老師。
2、做老師要自強，和不斷提高自己為人師表的的個人修養，要熱愛自己的職業。
3、教書要引導幫助學生當學習的主人。最讓我敬佩的就是(搞教育，就是要堅持，堅持，再堅持，守住，守住，再守住。不折騰，不放棄，扎扎實實，，因材施教，有教無類，先育人再教書。讓每一個學生有事做，會做事情，能奮發向上，學有所成的人。)這一句話。這句話，讓我體會到了教育的真諦，讓體會到了做一個好老師，必須要做到這些，。但想想，
要做到這些，談何容易，需要多大的勇氣的毅力。
魏書生的講座給我的感觸很多，似乎讓我不知道從哪里做起。我覺得重要的就是先做到這一點，(堅持，不放棄。)面對我們這里的學生來自五湖四海，學習基礎參差不齊，讓我在教學上常遇錯折，剛開始我真感覺到失望，埋怨學生的基礎太差，有時候真想放棄一些學生。但想想，這樣做對他們太不公平了，因為這不是他們的錯，于是我還是慢慢地幫助他們進步。聽完魏書生的講座，那句不放棄，不折騰，因材施教，有教無類。讓我覺得，自己做的遠遠不夠。
給幼教老師的講座范文第5篇
(魏書生講痤)
2010年10月27日，早晨，我懷著激動和心情，坐上我們方正小學的校車，向著石排鎮云崗學校駛去。因為有著“當代孔子”之稱的魏書生教育家蒞臨我集團學校——石排鎮云崗學校作專題教育講座。
9時45分，在去崗學校多媒體電教室時，我終于看到了這一位當代孔子的風范。但是比我想像的差了很多，一身普通的著裝，看起來就像普通老伯姓一樣，樣子很溫和，給人的感覺很樸素，平易近人。讓我不禁在想，這就是魏書生嗎?隨著講座的開始，我不去想那么多了，靜下心來聽講座。魏書生老師的聲音很柔和，語言平淡，幽默風趣，所舉的例子非常有趣生動，切合實際。聽完魏書生老師的講座，讓我感覺到，剛入教壇兩年的我，想要做一下好老師，還差之甚遠。 魏書生講座給我最大的受就是，
1、教師的定位，不要想著自己的職業是什么太陽底下最光輝的職業，其實只不過是一個普通的，拿著一支粉筆，教書育人的老師。
2、做老師要自強，和不斷提高自己為人師表的的個人修養，要熱愛自己的職業。
3、教書要引導幫助學生當學習的主人。最讓我敬佩的就是(搞教育，就是要堅持，堅持，再堅持，守住，守住，再守住。不折騰，不放棄，扎扎實實，，因材施教，有教無類，先育人再教書。讓每一個學生有事做，會做事情，能奮發向上，學有所成的人。)這一句話。這句話，讓我體會到了教育的真諦，讓體會到了做一個好老師，必須要做到這些，。但想想，
要做到這些，談何容易，需要多大的勇氣的毅力。
魏書生的講座給我的感觸很多，似乎讓我不知道從哪里做起。我覺得重要的就是先做到這一點，(堅持，不放棄。)面對我們這里的學生來自五湖四海，學習基礎參差不齊，讓我在教學上常遇錯折，剛開始我真感覺到失望，埋怨學生的基礎太差，有時候真想放棄一些學生。但想想，這樣做對他們太不公平了，因為這不是他們的錯，于是我還是慢慢地幫助他們進步。聽完魏書生的講座，那句不放棄，不折騰，因材施教，有教無類。讓我覺得，自己做的遠遠不夠。