督導組工作實施方案范文第1篇
為全面貫徹國家《教育督導條例》和《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，建立和完善教育督導機制，健全中小學校督導制度，規范學校辦學行為，結合蕪湖實際，制定本方案。
一、掛牌督導的意義
實行責任督學掛牌督導是加強對學校監督、指導、服務的重要舉措。延伸教育督導的觸角，便于及時發現和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，推動學校端正辦學思想，規范辦學行為，實施素質教育，提高教育質量，提升辦學水平，實現內涵發展，推進義務教育均衡發展，高中特色發展的重要手段，是辦人民滿意教育的必然要求。
二、責任督學的選聘
縣(區)級以上人民政府根據教育督導工作需要，為教育督導機構配備專職督學。教育督導機構可以根據工作需要和《教育督導條例》第七條的規定聘任兼職督學。責任督學主要從在職和退休的校長、教師、教研人員和行政人員中遴選，專兼結合。由市、縣(區)以上人民政府教育督導部門聘任，頒發督學證，實行注冊登記，直接管理。
三、責任督學的配備 市、縣(區)人民政府教育督導部門為區域內每一所中小學校(含民辦)設置責任督學，按1人負責5所左右學校的標準配備責任督學，對學校進行經常性督導。
教育督導部門按統一規格制作標牌，標明責任督學的姓名、照片、聯系方式和督導事項，在校門顯著位置予以公布。
四、責任督學基本職責
1.對學校依法依規辦學進行監督。
2.對學校管理和教育教學進行指導。
3.受理、核實相關舉報和投訴。
4.發現問題并督促學校整改。
5.向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見。
五、責任督學主要督導事項
1.校務管理和制度執行情況。
2.招生、收費、擇校情況。
3.課程開設和課堂教學情況。
4.學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況。
5.教師師德和專業發展情況。
6.校園及周邊安全情況，學生交通安全情況。
7.食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。
8.校風、教風、學風建設情況。
六、責任督學督導方式
可采取隨機聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式進行經常性督導。督導結束后，責任督學要填寫督導記錄，將督導結果當場向學校反饋，并及時向教育督導部門提交報告。對每所學校實施經常性督導每月不得少于1次，視情況可隨時對學校進行督導。
責任督學接到群眾咨詢、投訴、舉報等問題時，要認真記錄在案。一般問題可視情直接調查、核實、反饋;業務性強或重大問題可直接報至上級督導部門，分類由相關業務部門進行調查處理。
七、責任督學工作保障
市、縣(區)要為責任督學提供必要的辦公場所、配置必要的辦公設備。對責任督學進行入職培訓、定期培訓、集中培訓。督學在履職中，所產生的交通、住宿、通訊以及業務培訓、工作補貼等費用，應根據任務量和工作實際科學測算，列入督導專項經費，予以保障。
八、責任督學工作要求
1.市、縣(區)教育督導部門要建立責任督學考核制度。對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行考核。
對考核稱職的督學，予以續聘;對考核優秀的督學，給予表彰獎勵。對存在玩忽職守、弄虛作假、徇私舞弊、濫用職權等行為，干擾學校正常工作或在督導活動中造成不良影響，及發現重大問題未及時上報的，視不同程度給予批評、教育和處分，情節嚴重的取消督學資格。
2.責任督學要依法督導，客觀公正，廉潔自律，對有可能影響公正督導的情形要實行回避。責任督學進校督導應出示督學證。
3.實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。建立督導信息直報系統。 4.學校必須接受責任督學的監督和指導，按要求提供情況和進行整改。教育督導部門對拒絕、阻撓責任督學依法實施經常性督導和不按要求整改的學校，予以通報批評并責令改正;對學校主要負責人和其它責任人員提出處分建議。
九、責任督學督導結果的運用
市、縣(區)教育督導部門要定期聽取責任督學工作匯報，研究處理相關問題。 教育主管部門要重視督導結果和責任督學建議，將其作為對學校綜合評價、主要負責人考評問責的重要依據。在學校評優評先、干部任免、教師考核方面，充分聽取責任督學的意見。
督導組工作實施方案范文第2篇
按照縣委《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》的安排部署，為切實加強對查干布呼村黨支部開展關于黨的群眾路線教育實踐活動的督導檢查，促進本次關于黨的群眾路線教育實踐活動順利開展并取得實效，現結合工作實際，制定如下督導工作方案。
一、遵循原則
1.堅持全程督導，整體推進原則; 2.堅持分類督導，突出特色原則; 3.堅持重點督導，統籌兼顧原則。
二、主要職責
1.傳達中央、自治區、縣委和鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動的精神及工作要求，督促指導抓好落實;
2.參加查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動的有關會議和重要活動;審閱實施方案、民主生活會方案、村兩委班子對照檢查材料和活動總結材料;
3.了解掌握查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動進展情況，及時向所督導單位提出意見建議;
4.全程參與指導查干布呼村兩委班子專題民主生活會;了解村兩委班子專題民主生活會情況。
5.總結推廣典型經驗，發現和分析存在的問題，并督促解決; 6.及時向鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室反映督導情況，提出意見建議。
三、工作規程及主要任務
查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動從3月初開始，9月底基本完成。統一部署、梯次展開，民主生活會自上而下、壓茬進行。
1 ㈠ 前期準備工作
1.集中學習培訓。組織召開查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動督導工作培訓，督導組全體成員參加。學習中央、自治區、州、縣委有關文件和政策規定。明確督導工作主要職責、工作規程及任務要求。明確任務分工，了解有關情況，協調溝通開展督導工作。
2.收集有關情況。收集整理查干布呼村兩委班子作風方面的主要問題。
3.審閱關于黨的群眾路線教育實踐活動。審閱查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動方案，提出意見建議。督導組組長適時與查干布呼村黨支部書記溝通，了解活動準備情況，動員大會召開時間等事宜。
㈡ 學習教育、聽取意見環節工作
1.啟動部署工作。與查干布呼村黨支部書記商定督導工作方案和單位實施方案及動員大會等事宜。設立公開舉報信箱、公布監督電話，對履行工作職責、遵守工作紀律做出承諾。監督電話：13365330235。
2.了解查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動前期準備工作和開展活動的總體安排，提出意見建議。促請查干布呼村黨支部加強宣傳引導工作，注意掌握輿情動態。
3.參加關于黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。動員大會由查干布呼村黨支部組織召開。查干布呼村黨支部書記主持會議，查村第一書記作動員講話;督導組組長講話，傳達有關精神，提出相關要求。督導組全體成員參加。
參加動員大會的人員范圍一般為：村兩委班子成員、村全體黨員、村民代表;參加評議大會的人員范圍為動員大會的參會人員;評議的主要內容為：村兩委班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題;對搞好關于黨的群眾路線教育實踐活動的
2 意見建議。民主評議樣表由督導組聯絡員提供，會后由督導組收回匯總。
4.個別談話聽取意見。個別談話范圍一般為：村兩委班子成員。其他需要列入范圍的，由督導組與查干布呼村黨支部商定。
5.了解征求意見情況。督促指導所督導單位搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取并原汁原味地梳理干部群眾意見，將梳理后的意見建議及時收回。督導組要提前介入，通過召開座談會、調研走訪等形式，了解掌握開展“五個一”主題學習教育活動情況，特別是村兩委班子學習是否有計劃、有沒有組織輔導報告，有沒有開展交流研討，有沒有撰寫心得體會。著重聽取群眾對村兩委班子在作風方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議。對關于黨的群眾路線教育實踐活動第一環節的工作落實情況進行分析評估，防止和克服降低標準的傾向。
6.匯總上報情況。督導組匯總形成查干布呼村黨支部學習教育、聽取意見環節工作情況報告(可附民主評議情況匯總、主要領導談話要點、梳理的干部群眾意見建議等材料)，載明在學習教育聽取意見環節完成任務情況的意見，報鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。
㈢ 查擺問題、開展批評環節工作
1.找準找實突出問題。了解查干布呼村黨支部深刻查擺突出問題的情況。檢查領導干部是否按照群眾提、自己找、上級點、互相幫的方法全面查擺問題。
2.通報情況和談話提醒。督導組根據有關情況，結合征求干部群眾意見、個別談話和民主評議等情況，在民主生活會召開前15天左右，形成村兩委班子作風建設情況及存在問題的通報材料和對領導干部的談話提醒材料，報鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦
3 公室審定。
督導組根據反饋意見，形成通報和談話提醒的正式材料，并報鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室備案。之后，分別向查干布呼村黨支部書記和村兩委班子作風建設情況和存在的突出問題。談話提醒時，對反映問題較多的村兩委班子成員，由督導組會同查干布呼村黨支部書記進行談話提醒;對其他村兩委班子成員可委托查干布呼村黨支部書記進行談話提醒。在談話提醒的同時，督促做好民主生活會前的談心談話，黨支部書記分別與村兩委班子成員逐一談心，村兩委班子成員之間相互談心;談心要敞開心扉，坦誠相見，開展深刻的自我批評、進行誠懇的相互批評，努力把矛盾和問題解決在民主生活會之前。
3.審閱對照檢查材料。查干布呼村黨支部書記要主持起草村兩委班子對照檢查材料。黨支部書記要審閱村兩委班子的對照檢查材料。民主生活會召開前，村兩委班子的對照檢查材料要送督導組審閱，督導組提出修改完善的意見建議，發現問題及時提醒。之后，查干布呼村主要負責同志的對照檢查材料報鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動辦公室審定。
黨員領導干部要自己動手撰寫對照檢查材料。對照檢查材料一般應包括學習貫徹十八屆三中全會精神情況、遵守政治紀律情況、貫徹“八項規定”情況、厲行節約反對浪費情況、“四風”方面存在的主要問題及具體表現、產生問題原因分析、對群眾反映意見的說明、整改措施、對村兩委班子的批評意見等。對照檢查材料要緊扣主題，開門見山，突出重點，既要聯系工作實際，又要觸及思想靈魂，正視矛盾和問題，講真話、講實話、講心里話;要認真思考、正面回應干部群眾所提意見，提出實實在在、明確具體、便于實施的整改措施。一些不便在對照檢查材料中寫明的問題，可另寫專題材料。村兩委班子的對照檢查材料也應符合上述要求。
4 4.全程參與村兩委班子專題民主生活會。督導組提前審閱查干布呼村黨支部制定的專題民主生活會方案，重點了解會前征求意見、相互談心談話情況。督促村兩委班子特別是主要負責同志帶頭認真查擺問題、嚴肅開展批評與自我批評。民主生活會期間，無特殊情況，黨員領導干部不準安排外出活動。督導組要統籌兼顧、搞好銜接，全程參與村兩委班子民主生活會，確保民主生活會取得實效。督導組負責同志可按鎮黨委的反饋意見，結合會前準備情況，對民主生活會情況進行總體評價，并向查干布呼村黨支部書記反饋。對沒有按照鎮黨委要求認真對照檢查、民主生活會沒有達到預期效果的，要促其改正。對村兩委班子的對照檢查材料、開展批評與自我批評情況，會同黨支部書記進行評價后，委托黨支部書記進行反饋，有特殊情況的，要及時上報鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。
5.通報民主生活會情況。民主生活會后，黨支部書記要主持召開通報會，通報民主生活會情況。會前，督導組審閱民主生活會通報材料，提出意見建議。參加動員大會的人員范圍一般為：村兩委班子，全體黨員、村民代表。其他需要列入范圍的，由督導組與單位商定。
6.上報專題報告。民主生活會結束后，督導組要督促村兩委班子形成民主生活會專題報告，經督導組審閱后，報鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。
㈣ 整改落實、建章立制環節工作
1.審閱整改方案。督促查干布呼村黨支部對村兩委班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題，分別研究制定整改方案，督導組要審閱把關，提出意見。整改方案實行一把手負責制，確保做到及時整改、逐人逐項落實。整改任務書和時間表，要向群眾公示;整改方案和結果，也要在一定范圍內公布，具體范圍由督導組確定。
2.提出正風肅紀意見建議。對查干布呼村黨支部查找問題、集中
5 整治情況進行深入了解，特別是要了解著力解決“四風”問題，著力改進學風文風會風，著力整治跑官要官等選人用人上不正之風，著力解決吃拿卡要問題，著力解決關系群眾切身利益問題，著力解決門難進、臉難看、事難辦和聯系服務群眾“最后一公里”問題等方面的情況。在充分聽取查干布呼村黨支部書記意見后，提出進一步加強村兩委班子建設和嚴格教育管理干部的意見建議。
3.督促檢查制度建設情況。對查干布呼村黨支部加強制度建設情況進行督促檢查，看是否對貫徹黨的群眾路線已有制度進行了認真梳理，是否對不適應新形勢新任務要求的制度作了修訂完善。督促指導所督導單位完善黨員干部直接聯系群眾、暢通群眾訴求反映渠道等制度措施，推動改進工作作風和密切聯系群眾常態化長效化，鞏固關于黨的群眾路線教育實踐活動成果。
督促查干布呼村黨支部本環節的工作于總結大會召開之前進行。
四、總結工作
1.督促總結。要召開總結大會，督導組要審閱查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動總結報告，總結報告要對關于黨的群眾路線教育實踐活動全過程、主要活動措施和做法、取得的成效和基本經驗、下一步的目標和方向進行系統總結。審閱查干布呼村黨支部書記在總結大會上的講話稿，提出意見建議。督導組組長在總結大會上對查干布呼村黨支部關于黨的群眾路線教育實踐活動進行評價，對繼續抓好整改落實工作提出要求。
2.開展民主評議?？偨Y大會上，要對村兩委班子開展教育實踐活動進行民主評議，重點是解決問題、改進作風情況。民主評議表分為A、B兩種，A票由領導填寫，B票由其他參會人員填寫。評議表由督導組負責收回匯總，評議情況要向查干布呼村黨支部反饋。
3.形成總結報告。督導工作結束后，督導組要對查干布呼村黨支部的關于黨的群眾路線教育實踐活動情況和督導工作進行總結，提出
6 進一步加強村兩委班子作風建設的意見建議，報鎮黨委關于黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室。
五、工作要求
1.加強學習研究，認真履行職責。深入學習領會上級精神和縣委的相關要求，充分認識開展關于黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義，切實增強政治意識、大局意識和責任意識。明確任務，嚴格按照縣委和鎮黨委提出的指導思想、目標要求、方法步驟開展工作，立足實際，切實履行督導職責，保證關于黨的群眾路線教育實踐活動的目標任務順利完成。
2.加強檢查指導，嚴格工作標準。指導幫助所督導單位做好各環節工作，切實把“規定動作”做扎實、做到位，同時鼓勵探索符合實際、富有特色的“自選動作”，確保關于黨的群眾路線教育實踐活動解決問題、取得實效。堅持高標準嚴要求，沉下去面對面開展工作，敢于唱黑臉、當包公，及時發現和解決問題，有效傳導壓力，督促查干布呼村村兩委班子全面理解貫徹落實有關要求，做到思想認識到位、活動安排到位、征求意見到位、對照檢查到位和整改落實到位。
3.加強溝通協調，講究工作方法。依靠查干布呼村黨支部，加強溝通協調，到位不越位，督導不包辦，形成工作合力。充分發揮民主，開門搞活動，多到黨員群眾中聽取意見，多到實際工作中發現問題，集思廣益、群策群力，及時總結經驗，改進督導工作。
督導組工作實施方案范文第3篇
一、指導思想和工作目標
緊扣聯社改制發展大局，圍繞“服務中心、建設隊伍”兩大任務，以推進全面從嚴治黨為主線，按照總行黨委的部署要求，以及《XX聯社黨建工作年度考核實施細則(試行)》《XX聯社20xx年黨建工作要點》文件精神，對黨建工作進行全面督導檢查，把存在問題摸清摸透，把解決對策找準找實，同時及時總結推廣經驗做法，發揮典型示范作用，推進基層黨建工作目標任務全面完成和基層黨建工作的全面提升，為聯社改制發展提供堅強的組織保證。
二、督導領導小組
組 長：XXX
副組長：XXX、XXX、XXX
成 員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
辦公室設在黨務群工部，由黨總支書記具體負責督導檢查。
三、督導方式
(一)堅持定期督導與專項督查相結合。各黨總支書記除每月定期要對各黨支部黨建工作進行抽查外，還要根據總行指示精神和實際工作需要，不定期地就某一項或幾項工作進行專項督導檢查。
(二)堅持現場督導與跟蹤督查相結合。深入實際、深入各黨支部所屬社部開展督導工作，跟蹤掌握所督導發現的問題整改落實情況，確保問題真正整改到位。
(三)堅持查擺問題與總結經驗相結合。在督導中，既要注重查擺所督導各黨支部存在的問題，又要注重及時總結、推廣好的經驗做法，依靠典型引領，全面推動基層黨建工作。
四、督導內容
(一)思想政治理論建設
1.黨內重大學習教育安排部署：是否嚴格按照聯社黨委安排部署，扎實開展黨內重大學習教育，是否按照“兩學一做”學習教育常態化、制度化扎實開展學習教育。
2.黨的重x論、重要會議學習傳達：是否及時組織學習，將黨的重x論、會議精神傳達到每一位黨員，并抓好貫徹落實。
(二)支部班子及隊伍建設
1.黨支部領導作用發揮情況:是否發揮基層戰斗堡壘作用，確保聯社黨委的決策部署嚴格貫徹執行。
2.落實黨建工作責任及民主集中制情況：是否制定黨建工作計劃，是否及時展開黨支部組織生活。
(三)黨建制度落實
1.落實“三會一課”制度情況：是否堅持“三會一課”制度定期開展組織生活，完善組織生活機制。
2.落實黨費收繳制度情況：是否按照有關規定按時、足額繳納黨費，是否建立臺賬，是否按時向聯社黨委上繳。
3.落實黨建工作安排的情況：是否能貫徹執行聯社黨委階段性、臨時性黨建工作安排部署，確保黨建工作任務迅速落實執行。
(四)基層組織建設
1.建立健全黨組織：是否按期換屆、定期開展組織生活會。
2.黨組織和黨員作用:是否發揮了黨組織及黨員先鋒模范作用，是否帶頭做好爭先創優活動。
(五)黨員教育管理
1.組織關系排查情況：是否嚴格做好了黨員組織關系排查、轉接失聯黨員的規范處置，是否有黨員信息臺賬。
2.發展黨員工作開展情況：是否嚴格按照發展黨員工作規程開展發展黨員工作，發展的黨員程序是否合規、資料是否完備。
3.黨員管理積分制落實情況：是否嚴格落實黨員管理積分制，資料是否完備。
4.黨員經常性教育開展：是否按照規定，定期開展黨員教育學習。
(六)企業文化建設
1.員工思想政治工作：是否圍繞聯社改制發展的中心工作，開展員工思想政治教育，并及時傳達聯社的工作部署、政策精神。
2.精神文明建設：是否開展加強社會主義核心價值觀的宣傳教育，是否積極參加聯社省級文明單位標兵保級開展的各類活動。
3.合規文化建設：是否嚴格按照“合規建設提升年”的要求重視員工隊伍穩定和合規文化建設，加強員工正面引導。
4.維護穩定和輿情、信訪工作：是否重視穩定工作，是否能妥善處置信訪、輿情及群體性事件。
(七)黨風廉政建設
各級黨組織是否切實履行黨風廉政建設主體責任，是否能夠嚴格落實黨風廉政建設制度要求。
(八)黨建工作創新
1.圍繞中心、服務大局：是否堅持黨建工作服務經營管理不偏離，是否圍繞中心、服務大局，推進黨建工作與經營管理相得益彰。
2.工作創新：是否積極推進黨建創新，黨建工作有自身特點、示范作用。
五、督導工作原則
(一)堅持從嚴督導。全面推動從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，切實把從嚴要求貫穿和體現到黨建工作的全過程。對與中央、省委、總行黨委要求不符的、工作不力的，該提醒的及時提醒，該指出的嚴肅指出，該糾正的堅決糾正。
(二)堅持分類督導。在實現督導全覆蓋的基礎上，結合各黨支部和黨員實際，針對黨建工作、學習教育任務具體化、精準化需求，細化督導措施，壓實督導責任，防止學習教育大而化之，力戒形式主義。
督導組工作實施方案范文第4篇
一工作目標
以人員密集場所，易燃易爆化學危險品生產、儲存、經營，以及棚戶區的安全為重點，貫徹火災隱患大排查、大整改精神，采取有效措施，消除安全隱
患，推進安全責任制的落實，提高安全管理水平，強化全民安全意識。竭盡全力，確保冬季地區安全。杜絕重特大安全事故和一般事故的發生，減少火警的發生。
二工作任務
(一)狠抓安全責任制的落實。按照《中華人民共和國消防法》、國家安全生產監督管理局《進一步落市消防工作責任制的若干意見》的規定，辦事處、派出所、居民社區深入地區個體及工商企業，以及居民社區，監督檢查安全責任制的落實情況，明確并落實各級安全責任制，逐步建立安全工作“自我管理、自我檢查、自我整改”的責任體系。
(二)深入開展“火災隱患大排查、大整改，保安全”工作。辦事處、派出所、居民社區，要按照上級的整治要求，各司其職，分工合作，在全地區認真開展隱患排查工作，督促整改，確保冬季安全。
(三)加強居民家庭和三小單位的消防安全管理。公安派出所要切實承擔起上級公安機關授權監督的單位和場所的監督管理職責，建立健全消防檔案，做好消防監督檢查工作。辦事處、居民社區切實的開展巡邏檢查，落實各項防范措施。
(四)積極做好日常消防安全和保衛工作。各企事業單位要嚴格加強節日期間值班、值宿工作，認真落實重點部位的看護、火電源的管理等措施。辦事處、派出所、居民社區要加強日常的安全檢查，監督指導，堵塞漏洞，確保安全。
(五)廣泛組織消防宣傳教育活動。要緊緊圍繞“119”消防宣傳日活動主題，大力開展消防宣傳“進社區，進學校，進企業”工作，廣泛開展消防宣傳，進一步提高全民消防安全素質。各單位都要設立宣傳板報廣泛進行宣傳。
三工作步驟
此次工作分三個階段進行：
第一階段宣傳鼓動階段，時間2008年4月12日至2008年4月20日
第二階段自檢檢查階段，時間2008年4月21日至2008年6月20日
督導組工作實施方案范文第5篇
一、主要職責
傳達中央、省委和州委有關精神及工作要求，督促抓好各個環節具體工作的落實;參加所督導單位教育實踐活動的重要會議和重要活動;了解掌握督導單位教育實踐活動各項工作的進展情況，向督導單位提出相關工作建議;全程參與督導單位領導班子專題民主生活會;及時發現和推動解決傾向性、苗頭性、潛在性問題，并向州委教育實踐活動領導小組及辦公室反映情況，提出工作意見建議，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場，取得人民群眾滿意的效果。
二、督導內容
將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿始終，對教育實踐活動每一個環節督導到位、嚴格把關。 (一) 前期準備工作
1.制定督導方案。根據中央、省委和州委的要求，研究制定本組督導工作方案，進一步明確責任，分解任務，細化措施，并報州委活動辦。
2.強化學習培訓。⑴督導組成員參加州委召開的動員會議學習。⑵督導組全體成員參加督導工作培訓會議，集中學習有關文件、講話和政策規定，明確工作要求和方法步驟。⑶采取集中學、自學等方式，深入學習中央、省委和州委有關群眾路線教育的有關規定和要求，真正吃透上級精神。 3.加強溝通聯系。⑴及時與州委活動辦聯絡組進行工作銜接，與所督導縣(市)、部門的有關同志進行前期工作溝通。⑵與所督導單位主要領導溝通，了解活動準備情況，商定召開動員會議的時間、督導組進駐等事宜。⑶督導組和所督導單位分別明確1名聯絡員，具體負責督導聯絡工作。⑷聽取對督導工作的意見建議。
4.審定相關材料。⑴審閱所督導單位的教育實踐活動方案?？h(市)包括黨委、人大、政府、政協領導班子的活動方案。⑵審閱主要領導的動員講話稿。⑶結合督導縣(市)、單位的實際，起草和完善督導組組長在動員會上的講話。⑷審閱的重點：①看相關方案、文件和講話是否貫徹了中央、省委和州委的精神;②看“四風”方面的突出問題是否找準了，針對問題提出的措施是否具體可行。 5.督促前期工作。⑴在了解所督導縣(市)、單位前期工作情況的基礎上，提出進一步做好相關工作的意見建議。⑵督促所督導縣(市)、單位將商定的動員會時間、審定同意的教育實踐活動方案及相關文件報州委活動辦。
(二)學習教育、聽取意見環節。重點督促所督導縣(市)、單位把學習教育擺在重要位置，認真聽取各方面意見。
1.商定啟動部署有關工作。⑴在聽取前期工作情況匯報，了解開展活動的總體部署情況，提出工作要求和建議。⑵商定督導工作方案，征求主要領導對督導組組長講話稿的意見。⑶審閱主要領導在動員部署會議上的講話稿。⑷商定動員大會相關事宜，主要了解召開動員會的時間，重點把關參會人員、民主評議人員范圍和會議議程，負責聯系參會的州級黨員領導。⑸指導所督導縣(市)或單位結合實際制定具體實施方案。
2.參加動員部署會議。⑴會議由縣(市)、單位主要領導主持并作動員講話;督導組組長講話，傳達中央、省委和州委有關精神，介紹督導組主要職責任務，提出工作要求，并作出公開承諾。同時，公布督導組工作駐地、聯系方式，接受群眾反映問題和群眾監督。⑵參會人員范圍：縣(市)一般為：在縣(市)工作的州委委員、候補委員、州紀委委員，縣(市)委委員、候補委員、紀委副書記，現職其他處級干部，正處級老領導和近5年退出領導崗位的副處級老同志，縣(市)直屬部門、群團組織、企事業單位主要負責人，民主黨派、工商聯和無黨派人士，“兩代表一委員”和黨員群眾代表(按參會總人數的20%確定)，其他需要參會的人員;州屬單位：單位中層以上干部、近3年退出領導班子的處級干部、下屬單位領導班子成員、本單位的“兩代表一委員”和黨員群眾代表(單位總人數少于30人的，全體干部職工參加)。⑶開展民主評議。評議的主要內容為：對領導班子、處級黨員領導干部作風方面的情況進行總體評價，領導班子、處級黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題，對搞好教育實踐活動的意見建議等。對于從本縣(市)、單位調出任職不滿1年的處級黨員干部(含提拔)，一并進行民主評議，評議結果統一由州委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室轉相關督導組和現所在單位主要領導同志。民主評議表在會前2-3天發放，由督導組負責收回、統計和匯總。 3.個別談話聽取意見。動員部署會議后進行?？h(市)談話范圍為：縣(市)委、人大、政府、政協領導班子成員和法檢“兩長”，其他處級干部和正處級老同志，縣(市)委工作部門、政府組成部門主要負責同志，鄉(鎮、街道)黨(工)委、人大、政府(辦事處)主要負責同志，其他需要參加的同志(督導組視情況確定);州屬部門為：領導班子成員，處級非領導職務，正處級老同志和中層干部負責人。談話口徑一般為(提前發放作好準備)：請對領導班子、處級黨員領導干部作風方面的情況進行總體評價;談談領導班子、處級黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題;對搞好教育實踐活動的意見建議等。對于主要領導和反映領導班子及黨員干部作風方面存在突出問題的談話要形成要點，并報州委活動辦。對問題談得不深不透的縣(市)或單位，可根據需要開展“二次談話”。
4.設立意見箱征求意見。在縣(市)委或單位辦公樓相應位置擺放征求意見箱，全面征求干部職工對單位領導班子和黨員領導干部“四風”方面存在的問題。 5.了解征求意見情況。重點了解掌握所督導縣(市)或單位領導班子和處級黨員領導干部深入基層、深入群眾征求意見的情況，并從征求意見的范圍、方式、途徑等方面提出工作要求。督促黨委(黨組)廣泛聽取意見，并原汁原味進行梳理后及時報州委督導組，由州委督導組綜合后向所督導單位主要領導反饋。 6.了解學習教育情況。重點了解掌握所督導縣(市)或單位開展學習的內容、方式和載體，提出意見建議;了解掌握領導班子和班子成員參加學習教育的情況;主要領導是否帶頭講黨課;檢查領導班子學習計劃的安排落實情況和處級黨員領導干部的心得體會文章(需報州委活動辦)，抽查黨員領導干部的學習筆記;列席領導班子有關學習活動。
7.督促邊學邊改和“回頭看”。督促指導各縣(市)、各單位從教育實踐活動一開始就堅持邊學習、邊查找、邊整改，針對查擺出來的突出問題及時進行整改。督促對前一段工作的情況開展“回頭看”，查缺補漏。通過召開“兩代表一委員”、黨員群眾代表座談會、調研走訪等方式，適時對第一環節的工作進行評估。
8.匯總上報有關材料?？偨Y形成所督導縣(市)、單位學習教育、聽取意見環節的情況報告(附民主評議情況報告、主要領導談話要點、梳理的所督導單位干部群眾意見建議等材料)，報州委活動辦。
(三)查擺問題、開展批評環節。重點督促所督導單位正視問題、找準問題，開好專題民主生活會，以整風精神開展批評和自我批評。
1.通報情況，談話提醒。⑴根據動員部署會議民主評議、個別談話和隨機調研等方式了解掌握的情況，匯總形成所督導縣(市)、單位領導班子作風建設情況及存在問題的通報材料和處級黨員領導干部的談話提醒材料，分別報州紀委、州委組織部和州委活動辦審定。⑵根據審定的意見，形成通報材料和談話提醒正式材料，報州委活動辦備案。⑶召開情況通報會。通報由主要領導主持，議程為：督導組組長通報領導班子作風建設情況及存在問題，主要領導作表態發言。參會人員范圍：處級及以上黨員領導干部，督導組全體成員。⑷談話提醒。對反映問題較多的處級黨員領導干部，由督導組會同主要負責同志分別進行談話提醒;其他處級黨員干部的談話提醒，由督導組分組進行。
2.督促開展談心交心。⑴按照“四個必談”的要求，督促指導認真開展談心交心，即：主要負責同志與班子成員、督導組與班子成員、班子成員相互之間、班子成員與分管部門(科室)負責人之間，都要逐一進行談心交心。⑵開展談心交心時，既要主動講自己存在的“四風”問題，又要誠懇地幫助指出對方存在的“四風”問題，提出改進作風的具體意見建議。⑶談心交心必須做好專門的記錄。 3.審閱相關材料。⑴負責審閱領導班子和主要領導的對照檢查材料。⑵督促主要領導審閱班子成員的對照檢查材料。經縣(市)人大、政府、政協主要領導審閱的本班子黨員干部和其他處級黨員同志的對照檢查材料，報縣(市)委書記審閱。法檢“兩長”和公安局政委的對照檢查材料直接報縣(市)委書記審閱。⑶審閱經主要領導審閱同意的處級黨員干部的對照檢查材料，并分別提出修改完善的意見建議。⑷對照檢查材料不搞一次過關。重點審閱5個方面：①材料的結構，主要包括：遵守黨的政治紀律的情況，貫徹中央八項規定和省委、州委實施辦法、轉變作風的基本情況，“四風”方面突出的問題，產生問題的原因分析，今后努力的方向和改進措施等5個方面。②遵守政治紀律、貫徹落實作風建設規定和加強作風建設方面的情況，須把重點放在講問題上，對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公室用房和住房、家屬子女從業等情況作出具體說明。③突出問題要一風一風地列出“四風”問題的具體表現、典型事例。④原因分析要聯系實際，深入剖析問題產生的原因。⑤制定的整改措施要具體可行，不能簡單、空洞和抽象。對照檢查材料不符合以上5個方面要求的，必須進行修改。對于撰寫和修改完善對照檢查材料態度不端正的黨員領導干部，由督導組以組為單位報州紀委、州委組織部和州委活動辦備案。
4.指導做好民主生活會前期準備工作。⑴審閱專題民主生活會方案。重點了解會前征求意見、開展談心交心等情況，提出意見建議經修改完善后按規定報州紀委、州委組織部和州委活動辦。⑵督促會前組織學習總書記《在參加河北省委常委班子專題民主生活會時的講話》(中辦通〔2013〕第23期)，以及中央、省委和州委開好專題民主生活會的有關要求。⑶督促指導班子成員在談心交心的基礎上，形成擬在專題民主生活會上相互批評的“單子”(沒有的不得開會)。
5.參加專題民主生活會。⑴統籌安排民主生活會召開的時間?？h(市)先召開常委班子專題民主生活會(人大、政協主要領導列席)，再參照常委班子的做法分別召開人大、政府、政協領導班子民主生活會?？h(市)黨委、政府領導班子的專題民主生活會時間不得少于2天，縣(市)人大、政協和州屬部門領導班子的專題民主生活會要確保足夠的時間開展批評與自我批評?？h(市)法檢“兩長”和其他處級黨員領導干部參加各自所在班子的專題民主生活會，交叉任職或兼職的黨員領導干部要分別參加所任職班子的專題民主生活會。專題民主生活會期間，黨員領導干部無特殊情況不得安排外出。⑵會議議程：①組織學習中央、省委和州委的相關要求;②通報征求意見的情況;③主要領導代表班子發言;④班子成員分別發言;⑤開展批評與自我批評;⑥督導組結合州紀委、州委組織部、州委活動辦反饋的意見和會前準備情況，對專題民主生活會進行評價;⑦聯系的州級領導講話。⑶督導組視情況可分組同時參加不同領導班子的專題民主生活會(包括法院、檢察院和其他處級領導干部所在班子)。督導縣(市)的督導組，要視情況選擇參加不少于3個縣(市)直部門和2個鄉(鎮、街道)黨(工)委的專題民主生活會。
6.客觀評價反饋。督導組要對所督導縣(市)、單位的專題民主生活會情況進行客觀公正的評價，向主要領導反饋。對處級黨員領導干部的對照檢查、開展批評和自我批評情況，會同主要領導進行評價后，委托主要領導進行反饋。對沒有按照省委和州委的要求認真開展對照檢查，專題民主生活會沒有達到預期目的縣(市)、單位，要重新進行補課。督導組要注重了解掌握處級黨員領導干部參加所在黨支部或黨小組專題組織生活會的情況，有特殊情況的要及時報告州委活動辦。
7.通報民主生活會情況。⑴督導組審閱專題民主生活會通報材料，并提出修改和完善的意見建議。⑵專題民主生活會后，黨委(黨組)要召開專門會議，通報民主生活會情況，重點通報準備、查擺“四風”問題、召開專題民主生活會及制定整改措施的情況?？h(市)委同時要書面通報人大、政府、政協領導班子專題民主生活會的情況。⑶通報會人員范圍：縣(市)為：本縣(市)的州委委員、候補委員和州紀委委員，縣(市)委委員、候補委員，紀委副書記，現職處級干部，鄉(鎮、街道)黨(工)委書記，縣(市)直屬部門和企事業單位黨員主要負責人。州屬部門為：處級領導干部，中層干部負責人和下屬單位負責人(人數較少的單位為副科以上干部)。
8.督導開展“回頭看”。督促各縣(市)各單位結合實際，組織對第二環節各項工作的情況開展“回頭看”，及時查缺補漏。
9.匯總上報有關情況。督促縣(市)、單位形成領導班子專題民主生活會情況報告，經督導組審閱后并報州委活動辦，同時按程序報州紀委和州委組織部。同時，匯總第二環節有關情況報州委活動辦。
(四)整改落實、建章立制環節。重點督促被督導縣(市)、單位抓好突出問題的集中整治，建立健全促進作風建設的長效機制。
1.審閱相關方案?？h(市)黨委、人大、政府、政協分別制定整改方案、專項整治方案和制度建設計劃書。⑴整改方案：①督促各縣(市)各單位找準“四風”方面存在的突出問題，研究制定整改方案。②重點審閱整改方案是否全面，制定的整改措施是否具體可行，責任領導、責任單位和完成時限是否明確，整改方案是否公示和向黨員、干部進行了通報，尤其對重點問題是否制定了整改任務書和時間表，確保做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。⑵專項整治方案：①指導各縣(市)各單位圍繞中央、省委和州委專項整治的重點任務，結合實際，研究制定專項整治方案、具體整治計劃，明確整治責任、進度時限和標準要求。②通過一定方式公布專項整治方案和措施。⑶制度建設計劃書：①堅持聚焦“四風”、改進作風，堅持于法周延、于事簡便，堅持明確具體、管用長效，堅持統籌謀劃、協調推進的原則，研究制定制度建設計劃書。②計劃書要按照廢、改、立的要求，明確需要廢止的制度規定、責任單位和廢止理由，需要修訂完善和新制定的制度規定、牽頭領導、責任單位和完成時限。⑷審閱把關的要求：①督導組負責對3個方案審閱把關，并提出意見建議，經修改完善送督導組簽字后報州委活動辦。②視情況抽查1-2個縣(市)直單位和鄉(鎮、街道)的方案、計劃書，看重點是否突出，具體細化、切實可行。
2.提出正風肅紀建議。深入了解所督導黨委(黨組)找準問題、集中整治情況，重點檢查有關文件中要求落實的事項是否真正落實到位。要在充分聽取意見的基礎上，與黨委(黨組)主要領導充分交換意見后提出加強領導班子建設和嚴格教育管理干部的意見建議。⑴對軟、懶、散的領導班子，要提出整頓的意見建議。⑵對存在一般性作風問題的干部，要提出促其整改的意見建議。⑶對群眾意見大、不認真查擺問題的干部，要提出進行組織調整的意見。⑷對活動中發現的重大違紀違法問題或線索，要按照干部管理權限及時向州紀委、州委組織部報告。 3.指導開展整改工作。⑴主要采取調閱資料、走訪調研、征求意見等方式，了解掌握整改方案、專項整治方案和制度建設計劃書的落實情況，聽取干部群眾的意見。⑵督促各縣(市)各單位抓住群眾最反感、反映最強烈的“四風”問題和損害群眾利益的不正之風，逐步整治、逐個攻堅，確保取得成效。
4.督促開展“回頭看”工作。通過聽、查、看、訪等方式，對各縣(市)、各單位開展“回頭看”工作進行檢查(重點是：看學習是否扎實，查擺問題是否聚集，自我剖析是否深刻，交心談心是否充分，開展批評是否真誠，邊查邊改是否見效)。對于“回頭看”中發現的問題和薄弱環節，該糾正的糾正，該補課的補課，該返工的堅決返工重來。
5.匯總上報相關情況。督促各黨委(黨組)分別形成整改方案、專項整治、制度建設計劃書的總結報告，經審閱后報州委活動辦。同時，匯總第三環節的相關情況報州委活動辦。
(五)總結工作。主要對整個教育實踐活動和督導工作的情況進行全面總結。⑴指導各縣(市)各單位對本縣(市)、本單位的教育實踐活動進行全面總結，并形成書面總結報告。⑵審閱總結報告、主要領導在總結會上的講話，并準備督導組組長在總結會上的講話(主要包括對活動的總體評價和對繼續深入抓好教育實踐活動提出要求兩個部分)。⑶召開總結大會。經與主要領導溝通，報州委活動辦同意后適時召開總結大會。會議由所督導單位主要負責同志主持并對教育活動進行總結;督導組組長講話?？偨Y大會人員范圍：按照動員大會人員范圍把握。⑷開展民主評議。在總結會上組織對領導班子和黨員領導干部開展教育實踐活動的情況進行民主評議，重點是解決問題、改進作風的情況(民主評議表分為A、B、C三種，其中：A表由縣處級干部填寫，B表由科級干部填寫，C表由其他人員填寫)。評議表由督導組負責回收匯總，評議情況向主要領導反饋。⑸總結推廣典型。及時推廣教育實踐活動中的一些好經驗、好做法。既要正面宣傳群眾公認的先進黨組織和優秀黨員干部，又要剖析反面案例，以案說法，警示黨員干部。⑹總結督導工作。對所督導縣(市)、單位的教育實踐活動情況和督導工作進行總結，提出進一步加強和改進領導班子和班子成員作風建設的意見建議，報州委活動辦。
三、工作要求
(一)準確定位，認真履責。這次教育實踐活動，聚焦點是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，總的要求是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，重要保障是以整風精神開展批評與自我批評，重要方法是領導帶頭、自上而下。督導組要深入學習、吃準吃透中央、省委、州委的精神，嚴格按照州委的部署和要求，切實找準工作定位，扎實履行督導職責。工作中既要積極主動開展督促指導，又不過多干預具體工作，做到到位不越位，督導不包辦，形成工作合力。
(二)加強指導，嚴格把關。要認真指導幫助督導單位黨組織做好各環節工作，發揮黨組織責任主體作用，確保教育實踐活動解決問題、取得實效，又要堅持原則、堅守底線，敢于“唱黑臉”“當包公”，對思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過，確保全州黨的群眾路線教育實踐活動目標任務順利完成。
(三)講究方式，強化溝通。要緊緊依靠被督導單位的黨委(黨組)開展工作，引導“一把手”帶頭示范，激發搞好教育實踐活動的動力。要加強對督導業務的研究，集思廣益、群策群力，及時總結經驗，改進督導工作。注重與州委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的溝通，及時報告所督導單位活動進展情況、典型經驗、出現的新情況新問題以及重要敏感事項、負責任地提出意見建議。
督導組工作實施方案范文第6篇
綜合督導評估工作方案
為了切實做好迎接綜合督導評估準備工作，根據《新泰市人民政府督導評估細則》要求以及學校工作實際，特制訂本工作方案。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實施素質教育，提高教育教學質量，推進學校標準化建設。
二、目標任務
認真落實教育局的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過教育督導工作。
三、組織領導
為加強我校迎督導準備工作，成立學校教育教學工作督導評估領導小組和工作小組，挑選一批迎檢骨干教師。
組 長：(負責全校的督導整體工作)白文清
副組長：(分管教育教學、人事督導工作) 譚紹柱 分管安全、德育方面的督導工作) 陳樹勇
財會等方面的督導工作) 劉元高
成 員：范明娟(實驗室)、郭吉霞(儀器室)、耿相龍(電腦室) 張清曉(圖書室)、梁榮儉(多媒體室)
1、第一工作小組：
組 長：馬玉蘭
成 員：徐紀亮、婁 棟
負責學校教學常規管理檔案;校本教研、校本課程開發資料;學籍檔案、檔案室建設;負責學校的財會、教師人事等方面檔案。
2、第二工作小組：
組 長：陳樹勇 朱少華
成 員：徐紀亮
負責學校的年度工作計劃、安排、總結、學校發展規劃等;負責學校的安全檔案整理;負責匯總素質教育、德育、體育、衛生檔案;藝術教育檔案;綜合實踐檔案;各專用教室管理檔案、使用記錄等。
四、實施步驟
第一階段：宣傳發動階段(2015年3月1日-2015年3月8日)。
1、學習動員。學習教育局有關文件，制定《浴池小學關于迎接教育督導評估工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開迎檢動員大會，深入進行宣傳發動工作。
2、積極組織人員參加迎教育督導骨干及工作人員培訓。
3、加強輿論宣傳，利用廣播、板報、班隊會等媒體大力宣傳迎教育督導的重要性及重要措施，宣傳我校教育工作先進經驗、典型事跡，為迎教育督導提供強大的輿論支持。
第二階段：自查自糾階段(2015年3月9日-2015年3月12日)。 1. 調查摸底。對照標準，對學校辦學條件特別是在實驗儀器、 圖書、音體美勞衛器材、電教器材等方面的缺口進行自查并分類匯總。其中，校長室負責校園文化建設情況自查;教導處負責對學校的實驗儀器、圖書、電教器材、音體美器材等方面的缺口進行自查并分類匯總以及負責校園周邊環境治理和安全隱患的排查。
2、制定整改措施。學校對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改措施。
第三階段：督查整改階段(2015年3日12日-3月13日)。
1、加強校園文化建設。一是綠化美化校園：栽種花草。二是墻面文化，包括主題走廊文化、墻面文化、宣傳櫥窗等。三是網絡校園建設，推動校園網建設。四是班級文化建設，豐富班級文化內涵。此項工作由校長負責。
2、加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校要借教育督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。一是要加強專用教室建設：要對照評估細則，增加專用教室數量;二是按照新的配備目錄摸清底數，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充，特別是實驗室器材，確保達到教育評估標準。此項工作由教導處負責。
3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規管理，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，推進基礎教育課程向縱深發展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規范教師目標考核機制。五是抓好體育衛生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學困生”轉化工作。此項工作由教導處負責。
4、加強德育、學生養成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規范班級管理，有制度，有措施，規范學生評價機制。四是搞好校園衛生。此項工作由教導處負責。
5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環境治理，排除安全隱患。此項工作由校安全領導小組負責。
6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現檔案管理規范化。此項工作根據分工由教導處負責。
7、交流提高。組織相關人員到試點學校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發現并解決實際問題。
8、模擬督導評估。迎接教育局的模擬督導評估，根據評估意見，召開主要負責人工作調度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。
第四階段：鞏固提高階段(2015年3月13日-6月20日)。集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作，整理完善各項檔案資料，做好接受教育督導的各項準備工作。
五、工作措施
1、統一思想，高度重視迎教育督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人，各工作組組長是分管項目的第一責任人。
2、加大宣傳工作力度。學校將充分利用黑板報、標語、廣播站、等形式，對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。
3、切實落實目標責任制，在學校制訂的迎省教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把迎接教育督導作為促進教育教學的手段。
4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設，四是鞏固和提高“四率”指標，五是抓好教學教研工作，六是搞好校園文化，七是認真準備檔案資料。
5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。迎接教育督導評估工作是教育局今年的中心工作，也是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎督導，為迎督導服務。努力在環境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現優勢項目，為能夠以優異的成績迎檢做出自己的一份貢獻。
新泰市果都鎮楊家樓聯辦小學