朗讀者作文素材整理范文第1篇
伊始，文化類節目火爆熒屏。實際上，從20xx年至今，文化類綜藝未曾缺席過。從《中國漢字聽寫大會》，《中國成語大會》，再到如今的《朗讀者》，董卿說：“我并不認為因為《中國詩詞大會》或者《朗讀者》得到了大家的關注，就標志著今天中國文化類節目真的迎來了一個春天，文化類節目要成功突圍，還需要整個社會大環境有所改善。但是起碼它是個風向標，它讓我看到了在真人秀霸屏的今天，觀眾對文化類綜藝節目也是有龐大需求的，大家的關注給我們以很大鼓舞。”她還表示，《朗讀者》的一大特色就是“文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯上將完成統一”。
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉型之作，她坦言這檔節目對她來說是一次難度極大的挑戰，朗讀的文章必然是溫暖的，有態度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標準更不是一般綜藝節目和娛樂節目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經結束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀了賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當場淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛。”董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。央視朗讀者觀后感2
文化類綜藝節目《見字如面》人氣很高，這檔以明星讀信為主要形式的綜藝節目，讓觀眾在明星朗讀舊時書信中，品味過去的時光。
《見字如面》的最初版，是一檔英國綜藝，名為《Letters Live》(漢譯：見信如晤)。無論古代信、現代信，名流政客的往來信，凡夫俗子的寒暄信，只要足夠動人，都能被專業人士當眾深情朗讀。在英國版里，“夏洛克”卷福也曾參與其中。而在中國版里，觀眾更能感受到一種禪意。一個人，一封信，一只麥克風，安靜的聽眾。時光的流轉，遺失的記憶，從字里行間娓娓道來。
節目邀請到張國立、張涵予、王耀慶、林更新、歸亞蕾等明星出演，他們用聲音扮演寫信人，在現場觀眾的圍坐下，一封封讀出信件。因為大多是私人信件，家書、情書、與友人書，帶有一定的私密性，所以信件的內容更加真實，情感更是自然流露。每一封信都在還原一個栩栩如生的真實歷史場景，演員們用聲音表演，讓那些寫信人好像就在現場，令信中所描述的人物情狀和社會風貌仿佛都觸手可及。
《見字如面》播出后，其獨有的氣質吸引了不少觀眾，人們紛紛評論，“這是20xx年送給我最好的禮物”，“用沉靜、純美代替浮夸造作的喧囂，這就是《見字如面》力量所在”，“終于有一個節目能夠真正讓我覺得文藝青年這個詞不是那么難堪的了”。還有很多觀眾被節目打動，把自己珍藏的手寫書信找出來，重新品讀。在綜藝節目泛濫的今天，這檔節目如一股清流，吸引了很多人的關注，實為不易。央視朗讀者觀后感3
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉型之作，她坦言這檔節目對她來說是一次難度極大的挑戰，朗讀的文章必然是溫暖的，有態度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標準更不是一般綜藝節目和娛樂節目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經結束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當場淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
著名作家劉震云也參加了《朗讀者》的錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的“另類”。董卿說她說服劉震云來參加這個節目，是因為兩個真誠的人最真誠的交流，“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個節目最想展現的，換句話說技巧不是節目的核心，真情實感才是節目最打動觀眾的地方。”
真情實感是《朗讀者》要傳遞的價值，文字的背后是真實的故事、真實的`情感、真實的表達。所以，也會有平凡人帶著動人的故事來到這個舞臺。四川成都金堂縣有一個1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開不敗。這個鮮花山谷是一個丈夫對妻子的承諾。為了實現她想擁有一個花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時間打造出了這樣一個浪漫的花海。這對夫妻被邀請參加《朗讀者》的錄制，他們用共同走過的26年人生路，詮釋著相濡以沫的浪漫情感。央視朗讀者觀后感4
上周末，由著名主持人董卿擔當制作人并主持的《朗讀者》播出第八期，本期節目以“勇氣”為主題，同時也迎來影視演員江一燕的亮相。在本期節目里，江一燕向董卿及觀眾講述了“老師”一詞給自己帶來的刻骨銘心的記憶以及自己對它理解的深刻含義，并在現場深情朗讀實先生的經典文章《晶瑩的淚珠》，向祖國的每一位園丁致敬。
為圓恩師夢想，帶著勇氣考取北舞
在每個人的成長道路上，老師必然是一個不可或缺的角色，對于很多人來說，“老師”一詞甚至決定著接下來走的道路是如何的。節目中，江一燕表示十分感謝在自己成長過程中出現的每一位老師，在攝影的道路上，攝影老師教會了她攝影的含義：攝影不只是拍照，更是透過鏡頭看到這個包羅萬象的世界是什么樣的。
當在談起心里一位對自己有著重大意義，同時又對自己的未來有著深遠影響的老師——章燕老師時，江一燕分享了關于這位老師的許多珍貴的回憶及溫暖的故事，“章燕老師教會了我堅持，讓我有勇氣登臺跳舞”，“小時候的我是孤獨的，但是老師一直陪伴著我，她讓我變得更開朗”。遺憾的是，就像每一個故事都未必會有一個圓滿的結局一樣，章燕老師在江一燕初中時因病離世，但江一燕為實現老師追求舞蹈的最高殿堂的心愿而努力考上了北京舞蹈學院，并帶著勇氣一直走到了今天。央視朗讀者觀后感5
2月18日晚，央視綜合頻道文化情感類節目《朗讀者》首播，首次擔任制片人的董卿和她的團隊在電視機前一起觀看節目，看到節目受到廣泛好評，她與團隊高興地歡呼起來，并將歡呼聲通過總導演田梅的微信發到了媒體群里。之后，董卿在微信群里接受了來自全國數十家媒體記者的群訪，回答大家關注的話題。
是什么契機，想到要制作這樣一檔文化節目?對于這個問題，董卿回答說：“央視作為國家電視臺，應該扛起文化大旗，承擔文化傳播的職責和使命，再加上我自己對文學很感興趣，而且對人也感興趣，《朗讀者》其實就是把文本和人物結合在一起。”
《中國詩詞大會》和《朗讀者》受到好評如潮，是否意味著文化類綜藝節目的春天來了?董卿認為，這是風向標，讓大家看到在真人秀或純綜藝節目霸屏的今天，還可以有更高的要求。
至于娛樂化氛圍很重的當下，文化類綜藝節目應該怎么突圍?董卿回答說：“我們期待著整個社會大的環境有所改善。我們現在所做的事，是盡我們所能去做情感的共鳴，喚起大家對文學的認知和最溫柔的一種記憶。”
朗讀者作文素材整理范文第2篇
什么是初心?
初心可能是一份遠大的志向，世界能不能變得更好，我要去試試。 初心也許是一個簡單的愿望，靠知識改變命運，靠本事贏得榮譽。
有的初心，走著走著，丟失了，而有的初心，走得再遠，我們依然會堅定地靠近它。 孔子說：“居之無倦，行之以忠”。當有一天我們會發現，拋開一切世俗的附加，我們所堅守的信念和本心，是最為寶貴的，它存在向善、向美、向真的追求當中。
《朗讀者》的初心，也很樸素，用最真摯的情感，最美好的文字，撫慰人心。 2018，朗讀依舊，初心不改。
主題詞：想念。
當我說完這兩個字，你有沒有想到某一個人，不管你想到了誰，都讓我們在心底感謝他，因為他讓我們對人的感情又多了一種認識。
想念是那么奇特，它可以是甜蜜的，也可以是苦澀的，可以是深刻的，也可以是淡然的，可以是綿長的，也可以是短暫的。
對于史鐵生來說，想念是在開滿菊花的秋天母親曾經說過的那句話：我們倆在一塊兒，要好好地活。
而對于終老望鄉的洛夫來說，想念是故國的泥土，伸手可及，但我抓回來的仍是一掌冷霧。
主題詞：生命
生命是多么深邃的話題，它包含著人世間一切最極致的體驗。
生命可以是能夠被毀滅但不能夠被打敗那般頑強，也可以是“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”那般博大。
生命如果有顏色，會不會看上去就像梵高的《向日葵》和《星空》;生命如果有態度，是不是聽上去就是貝多芬的《田園》和《英雄》。
生命的意義是如此厚重，無論我們怎樣全力以赴都不為過。因為我們生而為人，生而為眾生。
說到生命你會想到什么呢?
四季輪回，生命交替，一個你愛他如生命一般的人，還是我為什么要活著? 杰克•倫敦曾經說過一句話，愿我的生命如同那最絢爛的流星，愿它的每一顆都綻放著動人的光輝。
我想這也是對生命的一種詮釋吧，生命本來就應該充滿著光和熱。
無論是賈平凹先生筆下的落葉，還是曾老筆下的繁花，都讓我們感受到了植物生命的美，而作為人類，我們的生命還有一種力量，審美，那是心靈、精神所進行的創造活動。
蕓蕓眾生，只有人類、唯有人類能夠創造、觀照一個美的世界，因為人類的生命擁有美的心懷。
主題詞：等待。
等待仿佛是生命當中的一個常態，我們經常會等一個電話，等一趟地鐵，等著新年的愿望能夠實現， 時間很多美好的事物，并非是觸手可及的，經過了時間的醞釀和打磨，等待的結果才會顯得更加珍貴。
當然也會有一些等待是在和幻滅苦苦做著抗爭，經過漫長的等待，用時間等來光明。 從1970年到1980年，我們國家自主研發的第一架噴氣式民用客機運-10，用了10年的時間試飛成功。
從2007年到2017年，C919同樣十年磨一劍，這其中有幾代中國航空人刻苦奉獻的精神在傳承。
當然，有所不同的是隨著國力的強大，國運的昌盛，新時代賦予了建設者更多的機遇和挑戰，就讓我們一起等待，遇見更多的奇跡!
主題詞：路
“路”這個字是由足和各組成的。仿佛告訴我們，路在腳下，各自有各自的路。 或許是凱魯亞克《在路上》，“我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶”;也或許是李娟的“沿著漫漫時光，沿著深沉的威嚴和恐懼，崎嶇至此的道路”，前面是看得見的世界，后面是回得去的家鄉。
究竟什么是路?路就是道，道就是規則、法則，道路的故事充滿了人生的經驗。沒有路的時候，心里會彷徨，路多的時候心里又會迷失。走好選擇的路，別只選好走的路。
其實，人在這個世界上，無論選擇哪一條道路，它都是荊棘與鮮花同在，有晴空也有冷雨。
不過就像魯迅先生說的，前途很遠，很暗，然而不要怕，不怕的人面前才會有路。 就讓我們堅定前行吧，相信在路的盡頭，總會有夢想揮手相迎的樣子。
主題詞：父親
古往今來，有太多的文章，在描寫著父親，而對于我們的中國讀者來說，最熟悉的那幾篇里，一定會有朱自清先生的《背影》，為什么偏偏是那樣一個，蹣跚的、略顯笨拙的背影擊中了我們的心呢?
我想那是因為，他代表了千千萬萬個不善言辭的樸素而深厚的父親的形象，如果說母親是我們隨時可以避風的港灣，那么父親則更像在我們出海的船以把我們推向遠方的方式，擁我們入懷。
主題詞：謝謝
我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉下了。
正在這時，一個耳朵上架著鉛筆的店員走過來了，一本書輕輕地送到我的面前:“請看吧，我多留了一本沒有賣。”
我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。 這是《城南舊事》的作者林海音寫的一篇散文，講述的是她小時候愛看書，又沒錢買書，只能偷偷地到書店里去蹭書看，時常會被驅趕。
直到有一天，她遇到了一位好心的店員，把她喜歡的那本書一直留著沒有賣。這件小事讓她難以忘懷，二十年后，她提筆寫下了這篇《竊讀記》。
謝謝的背后，有時候是恩重如山的相助;有時候是不動聲色的善良。它也教會我們應該如何去愛這個世界。 就像林海音在這篇文章的最后寫到的:“記著啊，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛里長大的。”
當我們在說謝謝的時候我們是幸運的，那說明我們得到了幫助。而當我們在聽到謝謝的時候，我們是幸福的，因為我們已經有能力去幫助別人。
就讓我們懷著感恩的心，在得到和給予之間去構建最美好的人與人之間的關系。
主題詞：痛
苦對我們來說，究竟意味著什么?
司馬遷在《報任安書》中一語道破：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。”
中國古代文人有多少沉郁頓挫的痛，就有多少達觀不屈的逆境重生。
1849年，俄國作家陀思妥耶夫斯基，因為參加反對沙皇的革命活動而被捕，險遭槍決，最終他是戴著手銬腳鐐離開了彼得堡，開始了漫長的流放生涯，但是痛苦的牢獄生活并沒有擊垮他，相反把他推上了文學創作的巔峰。
他曾經說過一句耐人尋味的話，他說“我怕，我配不上自己所受的苦難。” 我想這句話的含義是，即便我們在最惡劣的境遇，我們仍然有著不可被剝奪的精神的自由，可以選擇以尊嚴的方式面對痛苦，而這種選擇本身，就彰顯著人性的高貴。
痛苦是人生的一部分，他考驗著我們每一個人的品格和智慧，而只有經受住考驗的人，才能夠享受到由痛苦轉換而成的財富。
艱難困苦，玉汝于成。痛是文學作品當中繞不開的一個主題，因為它本身就是人生的一堂必修課。
穿越痛苦的方法是經歷它，吸收它，探索它，理解它到底意味著什么?
倒也不必始終將痛拒之于門外，唯一要做的是不要忘記給自己點燃一盞名叫希望的燈火。
就像普希金在詩中寫到的“災難的姐妹，希望永遠會喚醒勇氣和歡樂。”
主題詞——家
家，簡單一個字，能引起無數人的情感共鳴。因為家是每一個人最初的記憶，也是外面最終的歸宿。
莫爾說為了尋找想要的東西，外面走遍全世界，回到家找到了。而中國古人則推崇“欲治其國者先齊其家”。
家是個人通向外界的重要紐帶。
在今天的這期節目里，讓我最有感受的是作家梁曉聲的那句話：每個人都有現實的家園，書本可以構建一個精神家園。
家，真的是一個充滿內涵、又充滿溫暖的詞。 我們這一期的主題詞是：家。
家是一個有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈?？康母蹫?。 倦鳥歸林、魚翔淺底、落葉歸根，這都是對家的渴望，也是生命在追尋著一種歸宿。 那今天，就讓我們一起走進那一個個不一樣的家，去感受家庭里的悲歡離合、冷暖人生。
主題詞：青春
卷首語
人生有一首詩，當我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當我們能讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。
青春是那么美好，在這段不可復制的旅途當中，我們擁有獨一無二的記憶。不管他是迷茫的、孤獨的、不安的，還是歡騰的、炙熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。 雨果曾經說過：“誰虛度了年華，青春就將褪色。”
是的，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。只有這樣，當有一天我們回首來時路，和那個站在最絢爛的驕陽下，曾經青春的自己告別的時候，我們才可能說：謝謝你!再見! 開場白
我們今天這一期的主題詞是“青春”。
青春仿佛是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情;青春也是一種姿態，心有猛虎，細嗅薔薇;青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。
那今天就讓我們在那些也許正青春，也許不在青春的人們的身上，去感受青春永恒的魅力。
主題詞——禮物
卷首語
在這個世界上，有多少種愛的表達，就有多少種禮物。
父母無私的愛的養育;經歷苦難之后的成長;不斷地學習所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。
就像諾貝爾文學獎獲得者切·米沃什，在詩歌《禮物》當中所寫到的：這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個世界，我已一無所求。這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。 在我們這期節目當中，最讓我感動的是清華大學經濟管理學院的趙家和教授，雖然他已經在五年前離開了這個世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個世界所有孩子的最好的一份禮物。
用純凈之心去創造、去發現、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。 開場白
我們這期節目的主題詞是禮物。禮物，多美好的一個詞。
朗讀者作文素材整理范文第3篇
朗讀，是一門用心揣摩、用情來表達聲情并茂的藝術，是欣賞詞句的藝術，是調動情感的藝術，是撥動心弦的藝術。
朗讀不僅僅是一種學習方式，更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。所有的文字在不同時代、不同背景下都會具有不同的豐富含義，而“朗讀”則是對文字的二次創作，在新的場域為文字賦予新的生命。
一、指導思想
為推進全民閱讀，打造書香校園，在營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好校園氛圍，提升學生的人文修養，夯實學生的文化底蘊，提高學生的誦讀水平，實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，為營造書香校園，增加學生人文內涵起促進作用。
二、活動目標
1.通過活動的開展，培養學生閱讀興趣，在校園中形成熱愛讀書的良好風氣。 2.通過讀書活動的開展，促使學生養成良好的讀書習慣。 3.通過讀書活動的開展，促使學生學會讀書學會學習。
三、朗讀內容：
所選作品中外名篇佳作，體裁不限，內容積極向上，具有時代氣息。
四、參加對象：高一高二年級全體同學
五、活動安排： (一)前期準備：(4月28--5月7日) 1. 場地選擇及布置(教務處)
2. 朗誦內容的選擇(語文教研組備課組) 3. 班級宣傳及人員選拔(高一高二語文備課組) 4. 朗讀者培訓(語文教研組) (二)啟動儀式：(5月8日升旗儀式) 1. 危清明副校長動員講話 2. 學生代表朗讀
(三)活動開展(5月7日—期末，每周1-2次) 1.悅讀沙龍 (高一高二語文備課組) 參加對象：每班男女生各2名，語文老師 2名 時 間：每周一晚自習第
一、二節課 地 點：學生閱覽室 2.我是悅讀者(團委)
參加對象：悅讀沙龍推薦對象4名 時 間：每周
三、五傍晚廣播時間 地 點：廣播站
3.朗朗校園---武平二中首屆“悅讀者”大賽(下學期) 后續工作： 1.選取部分優秀悅讀者進行錄制光盤。(教務處)
2.對優秀選手及優秀指導教師進行表彰(同類活動評優評先優先推薦)并做好宣傳報道。(教務處)
3.總結并做好相關材料的整理及上報。(語文教研組)
武平二中 語文教研組2017-4-26
朗讀者作文素材整理范文第4篇
2018年高考已經告一段落了，離2019年高考也越來越近了，準高三們已經進入緊張的復習中了。作文是高三語文復習的一個重點，作文分數高，語文成績就不會太差。一篇好的作文是有寫作技巧的，那么作文如何才能得高分呢?下面就給大家帶來高三語文學習方法：滿分作文寫作技巧有哪些，大家可作參考。
1、題目要出新
在選擇作文題目時可以參考名言警句，比喻，設問、數學等方式。這樣更容易抓住評卷人的眼球，留下好的第一印象。因為在高考中閱卷老師需要批改大量是試卷，沒有那么多時間看具體內容。這時候一個好的作文題目就顯示其重要性了。
2、首段點題
高考作文一般都是以議論文為主，因此開頭末句一定要提出論點。引入(開門見山，直截了當;制造懸念，引人入勝;提出問題，引人注意;說明情況，交待背景)，結尾要有力(畫龍點睛，發人深思;總結全文，照應開頭;敘述結束，自然收尾;抒發情感，引起共鳴)
3、材料要新穎
平時在復習中要多注意作文素材的積累，要記住最 新的材料。如每年的十大感動人物、社會新活材料，社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題。選取其中有代表性的，做詳細說明。對一些過于"新鮮"、評卷老師可能不知道的，要適當地交代人物的身份和影響、事件的時間、地點等大體情況，以免給人捏造之感。
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朗讀者作文素材整理范文第5篇
朗讀，是一門用心揣摩、用情來表達聲情并茂的藝術，是欣賞詞句的藝術，是調動情感的藝術，是撥動心弦的藝術。
朗讀不僅僅是一種學習方式，更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。所有的文字在不同時代、不同背景下都會具有不同的豐富含義，而“朗讀”則是對文字的二次創作，在新的場域為文字賦予新的生命。
一、指導思想
為推進全民閱讀，打造書香校園，在營造“多讀書、讀好書、讀書好”的良好校園氛圍，提升學生的人文修養，夯實學生的文化底蘊，提高學生的誦讀水平，實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，為營造書香校園，增加學生人文內涵起促進作用。
二、活動目標
1.通過活動的開展，培養學生閱讀興趣，在校園中形成熱愛讀書的良好風氣。 2.通過讀書活動的開展，促使學生養成良好的讀書習慣。 3.通過讀書活動的開展，促使學生學會讀書學會學習。
三、朗讀內容：
所選作品中外名篇佳作，體裁不限，內容積極向上，具有時代氣息。
四、參加對象：高一高二年級全體同學
五、活動安排： (一)前期準備：(4月28--5月7日) 1. 場地選擇及布置(教務處)
2. 朗誦內容的選擇(語文教研組備課組) 3. 班級宣傳及人員選拔(高一高二語文備課組) 4. 朗讀者培訓(語文教研組) (二)啟動儀式：(5月8日升旗儀式) 1. 危清明副校長動員講話 2. 學生代表朗讀
(三)活動開展(5月7日—期末，每周1-2次) 1.悅讀沙龍 (高一高二語文備課組) 參加對象：每班男女生各2名，語文老師 2名 時 間：每周一晚自習第
一、二節課 地 點：學生閱覽室 2.我是悅讀者(團委)
參加對象：悅讀沙龍推薦對象4名 時 間：每周
三、五傍晚廣播時間 地 點：廣播站
3.朗朗校園---武平二中首屆“悅讀者”大賽(下學期) 后續工作： 1.選取部分優秀悅讀者進行錄制光盤。(教務處)
2.對優秀選手及優秀指導教師進行表彰(同類活動評優評先優先推薦)并做好宣傳報道。(教務處)
3.總結并做好相關材料的整理及上報。(語文教研組)
武平二中 語文教研組2017-4-26
朗讀者作文素材整理范文第6篇
斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》特別感人朗讀的美妙，朗讀者的力量，《朗讀者》的精神
董卿主持和制片的《朗讀者》已經播出第六期了，期期精彩，每期都讓人感動不已，收益無限。最近的第六期中斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》，相信每一個人看過后，都會被深深地打動，都會止不住眼淚，可以說這是六期中最精彩的朗讀?？匆豢此骨俑咄薜睦首x，就知道朗讀，知曉朗讀者，感受《朗讀者》。 賈平凹的《寫給母親》，我們都閱讀過，但從沒有如此在斯琴高娃的朗讀聲中的那么美麗，母親一詞在我們的心中從沒有那么深沉，直擊每個人的心坎。 朗讀，是多么平常，但朗讀與閱讀是不一樣的!朗讀是聲情并茂閱讀，是全身心地閱讀，是用心靈去體會文字的美。朗讀是最能使人心情綻放，墜入詩樣的海洋，讓思緒隨著一字一詞一語抑揚頓挫的浪花而漂洋，進入無法形容的境地，只有自己的心能知。只有去朗讀了，心才會更融通作者的意境，更感覺文章的亮麗，更體會人生。——這就是朗讀的美妙。 朗讀者，是與“者”相關的，且不同的“者”是不一樣的朗讀!不同的朗讀者有不同的經歷故事，有不同的體會感受，更有與眾不同的感人力量?？炊涞倪@檔節目，我們往往是看朗讀者，聆聽朗讀者自己的經歷感受，會被他們的故事深深打動，加上他們的朗讀，使整個節目光亮華彩。斯琴高娃朗讀《寫給母親》，正因為她與母親肺腑的情感，正因為她的眼淚在為母親的朗讀之時而落，不同往常影視中的眼淚，格外動人，斯琴高娃是用心血在朗讀，如泣如訴，如詩如歌，委婉的朗讀，氣貫長虹，叩擊所有人的心扉，因為每一個人都有母親。因此，朗讀者要有平凡世界的不平凡，朗讀者更是滔滔江河中的基石。——這就是朗讀者的力量。 《朗讀者》，是朗讀加上朗讀者的集合，有馬路邊朗讀亭中萬千人們的朗讀之聲，有朗朗之聲中動人的故事，有金子般光澤的誦讀，更有主持人精彩的對話和啟迪，還有那動人的配樂和音樂大師的演唱。感謝節目組所有人的努力，奉獻了如此平實而華麗的精神糧食，為這個時代增添了不一樣的色彩。不管朗讀者是在馬路邊，不管朗讀者是坐著讀還是站著讀，是捧著書讀還是背著讀，都是那么的平常和美麗?！独首x者》的節目太亮麗了，遠遠超出了綜藝節目的意義，高出了其他所有的文藝類節目，發揚了無比的正能量。——這就是《朗讀者》的精神。 點贊《朗讀者》。